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晚自習(xí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的晚自習(xí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
晚自習(xí)作文1
第一節(jié)晚自習(xí)剛剛結(jié)束，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。學(xué)生們抓緊難得的十分鐘，盡情地釋放著壓抑了許久的激情，說(shuō)笑的、搞鬧的、唱歌的，形式多樣，內(nèi)容豐富。相較于課堂上的沉默寡言和默默承受，這時(shí)候的學(xué)生才真正回歸到原先的角色，從他們洋溢的笑容和爽朗的笑聲中可以知道，他們正處于人生最富有朝氣的年齡，他們才十六七歲。
我端坐在講臺(tái)上，靜靜地享受著這份歡樂(lè)。突然想：我有膽量讓自己的課堂呈現(xiàn)出這種原生態(tài)嗎?點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，竟然難以定奪。孩子們?cè)緫?yīng)該是快樂(lè)的，很多人也知道應(yīng)該讓孩子們快樂(lè)，可結(jié)果卻是我們的孩子不快樂(lè)，甚至是相當(dāng)?shù)牟豢鞓?lè)。到底是什么剝奪了孩子們這樣的權(quán)力，又到底是什么剝奪了教師給予孩子們這樣的權(quán)力?
痛苦的'思索只能讓人更痛苦。
看看縱橫交錯(cuò)堆積如山的課本資料，看看抄滿黑板的密密麻麻作業(yè)，看看在教室來(lái)回巡視的老師，哪一樣不在向人們昭示，教師就是這場(chǎng)學(xué)生災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)�。大家都在同情現(xiàn)在的孩子，都認(rèn)為他們太苦了，可是誰(shuí)又真正想過(guò)給他們一個(gè)施展才華的空間，給他們一個(gè)放飛理想的氛圍，甚至是給他們一個(gè)抒發(fā)真性情的港灣。
可老師也是被逼無(wú)奈的，沒(méi)有優(yōu)良的教學(xué)成績(jī)又怎么過(guò)得了學(xué)校這一關(guān)呢?很多學(xué)校里的“魔鬼淘汰制”真是駭人聽(tīng)聞，不管過(guò)程怎樣，只要是同類組合最后一名，就會(huì)剝奪你很多的權(quán)利，譬如升入高一年級(jí)任教甚至上課的權(quán)利，很多教師隨時(shí)都有可能因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)不佳被調(diào)離崗位。不談這種方式的合理與否，首先教師面臨的壓力可想而知。在這種高壓下，教師又怎能不向?qū)W生要成績(jī)呢?
學(xué)校其實(shí)也很無(wú)奈，上面還有教育行政部門，上面還有上面。
很顯然，把責(zé)任歸結(jié)到某個(gè)人或者某個(gè)部門，都是不近情理的。那么，到底是什么在摧殘我們的孩子呢?答案只有一個(gè)，那就是人心，社會(huì)上望子成龍的急功近利的近乎變態(tài)的心。這樣的心是可惡的，卻又是可憐的。可惡是因?yàn)樗誀奚⒆訛榇鷥r(jià)，可憐是因?yàn)樗腥硕紵o(wú)法自拔。即使少數(shù)人努力抗?fàn)�，最終還是會(huì)被社會(huì)洪流淹沒(méi)。
還好，有一點(diǎn)希望總是好事。
晚自習(xí)作文2
一個(gè)夜色沉寂的傍晚，我們正上著令人昏昏欲睡的數(shù)學(xué)晚自習(xí)，來(lái)，我們?cè)賮?lái)看下一道題，這一題有一點(diǎn)難，大家要注意一下。來(lái)來(lái)來(lái)，那個(gè)在打瞌睡的同學(xué)，都說(shuō)過(guò)了不要睡覺(jué)，還睡覺(jué)！如果還有同學(xué)要睡覺(jué)的，就直接站起來(lái)，不要睡了再坐下去！望著講臺(tái)上激情講課的數(shù)學(xué)老師與我們截然不同，我又禁不住打了一個(gè)哈欠。
突然，頭頂上的吊燈一下子嘣出了火花，伴隨著濃烈的煙味朝我們席卷過(guò)來(lái)。頓時(shí)，全班的焦點(diǎn)一齊集中在那個(gè)昏暗的、閃爍著火花的吊燈。
可以在上面燒烤！有同學(xué)激動(dòng)的說(shuō)，看來(lái)他已經(jīng)很久沒(méi)有吃燒烤了。我聞見(jiàn)居然有煙味！一位坐在燈下的同學(xué)叫道，順勢(shì)往旁邊移了移。不，那是燒烤味�？熘鸢桑”ò�，小吊燈！有幾位唯恐天下不亂的同學(xué)興奮地叫道。霎時(shí)間，班上亂成了一鍋粥，說(shuō)話的說(shuō)話，高興的高興。
我們頭頂上的吊燈已經(jīng)發(fā)展到如火如荼的地步了。吊燈靠近后部的地方在燃燒著，就像是小時(shí)候春節(jié)時(shí)放的鞭炮，還帶點(diǎn)音效，噼里啪啦的響著。它嘣出的火花幾乎映紅了一片白墻，紅色的火花中還帶點(diǎn)金黃色，壯觀極了，這讓近幾年沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鞭炮的我們大飽眼福，真是千年難遇��！
先關(guān)燈，同學(xué)們都出去！數(shù)學(xué)老師的臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒慌張，她一邊打著電話，一邊指揮著我們排對(duì)離開(kāi)教室，就像是在指揮者地震中的同學(xué)們逃生一樣。我們以最快的速度跑出了教室，在走廊上散成一團(tuán)，大聲的鼓掌。在走遠(yuǎn)一點(diǎn)，離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師在教室前門向教室后門的我們大叫，遵命！同學(xué)們嘴里嚷嚷的答應(yīng)著，一邊推推嚷嚷的散在東連廊上。
一位調(diào)皮的同學(xué)大聲的向他的同伴播放著新聞：二附中新聞大會(huì)。5月7日下午5時(shí)15分，初一六班教室第二排第一個(gè)電燈突遇外星人襲擊，即將爆炸，請(qǐng)離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，迅速離開(kāi)，否則后果自負(fù)！這正好被趕過(guò)來(lái)的女校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)，不要瞎說(shuō)！
我怕在教室的`后窗口，靜靜的注視著這團(tuán)雖然已經(jīng)切斷了電源吊燈上的火花，它仍然在跳躍著、舞動(dòng)著。過(guò)了漫長(zhǎng)的一會(huì)兒后，可憐的火花居然自己熄滅了，唉！怎么就自己熄滅了呢？回班吧，它熄了。數(shù)學(xué)老師命令道。同學(xué)們又唉聲嘆氣的回去了。
維修的工人來(lái)了，一架長(zhǎng)長(zhǎng)的梯子扛在肩頭。正當(dāng)他的手剛碰到燈時(shí)，啪！的一聲，我們都以為燈爆炸了，嚇的抱頭的抱頭，鉆桌子的鉆桌子，躲的躲，額呵呵，掉了。工人坐在梯子上尷尬的笑了笑，剛才真是虛驚一場(chǎng)！
生活又回到了正軌上，那次晚自習(xí)發(fā)生的事情不過(guò)是天空中的一朵流星，不復(fù)存在了。
晚自習(xí)作文3
鈴！鈴！……”晚自習(xí)下課的鈴聲響過(guò)，我整理好書(shū)包，隨著同學(xué)們從教室走出來(lái)。推開(kāi)教學(xué)樓的大門，我們驚奇了，��！好大的雪呀！原來(lái)，傍晚時(shí)分下的那陣小雨已經(jīng)變成了雪花。那一朵朵、一片片的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，雪落在樹(shù)上，樹(shù)好象開(kāi)滿了白色的梨花；雪落在房上，房屋好象戴上了白色的棉帽；雪落在地上，大地好象鋪上了一床白色的鵝毛大地毯……。同學(xué)們說(shuō)著、笑著頂著雪花往家走。
我急匆匆地走到存車處，打開(kāi)車鎖推出車正要騎上，后面?zhèn)鱽?lái)李娜的聲音：“這可怎么辦呢？”我轉(zhuǎn)過(guò)身接過(guò)話茬開(kāi)玩笑地說(shuō)：“什么怎么辦，拿筷子拌唄！”李娜卻著急地說(shuō)：“別逗了，我的自行車鑰匙可能忘在教室里了�！蔽覀兲ь^朝教室一望，那里已是漆黑一片了。我倆都失望地哎了一聲。一陣旋風(fēng)吹來(lái)，雪片落進(jìn)了我的衣領(lǐng)，我果斷地說(shuō)：“把咱倆的書(shū)包放在我的車上，你推著；我搬著你的車，前轱轆著地推回家�！崩钅葏s猶豫地說(shuō)：“你行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟�！闭f(shuō)完我抬起車走出了存車處。
我們冒著風(fēng)雪艱難地走著，小雪花好象是存心考驗(yàn)我們，一片接著一片越下越大，落在我們的.身上、臉上，使人不禁打個(gè)寒顫。俗話說(shuō)，路遠(yuǎn)無(wú)輕載，平時(shí)騎車七、八分鐘的路途，可現(xiàn)在走起來(lái)卻變長(zhǎng)了許多，累得我手都酸了。李娜在后面推著車不過(guò)意地幾次催促我換著搬，我看著她那瘦小的身體，咬著牙說(shuō)：“算了吧，誰(shuí)叫我比你身高體壯呢，以后你多吃點(diǎn)、長(zhǎng)高點(diǎn)、長(zhǎng)胖點(diǎn)再搬吧！”寧?kù)o的馬路上白雪皚皚，風(fēng)夾著雪打在臉上像刀割似的，雙腳踏在雪地上發(fā)出沙沙的聲音。抬著后轱轆的右手麻木了，兩條腿像灌了鉛一樣沉重，真想停下來(lái)歇一歇，又怕李娜趁機(jī)跟我替換。看她那瘦小的身材，推著車在雪地上走都那么費(fèi)勁，更甭提抬著車呢。想到這我朝手心呵了口熱氣，鼓足了勁加快了腳步，并氣喘噓噓地對(duì)李娜說(shuō)：“人家知道的是我替你搬車，不知道的還以為我是偷車的呢！哈哈……”在笑聲中我倆朝家走去。
終于柳暗花明又一村了，老遠(yuǎn)就看見(jiàn)各自的媽媽迎著我們走來(lái)。當(dāng)說(shuō)明事因后，李娜的媽媽激動(dòng)的連聲道謝，我不好意思地笑了。媽媽卻高興地說(shuō)：“又是同學(xué)又是鄰居，互相幫助是應(yīng)該的！”說(shuō)著媽媽彎下腰看著我凍紅的小臉蛋兒，輕輕地拍打著我身上的雪花，往上拉了拉我的衣領(lǐng)，一股暖流傳遍了我的全身。
晚自習(xí)作文4
剛開(kāi)學(xué)第二天就開(kāi)始要上晚自習(xí)了，太突然，今天又是下雨天，家離學(xué)校又遠(yuǎn)，想想下午下課就不回家了！
今晚是物理課，我很放松似的進(jìn)入課堂，聽(tīng)說(shuō)要考試，我也沒(méi)什么緊張，物理老師是在教我同桌他發(fā)給她做的那幾道題后才考的。他似乎只對(duì)我同桌很嚴(yán)格，不過(guò)我也湊了湊去看看他對(duì)同桌的講解。后來(lái)他就給大家發(fā)了兩張我同桌已經(jīng)做過(guò)的`試卷，你和同桌兩個(gè)人只能得兩張中的一張，我很幸運(yùn)，兩張都可以寫。當(dāng)時(shí)傻乎乎的得意的樣子現(xiàn)在都覺(jué)得自己很可笑。
后來(lái)就開(kāi)始做了一張帶答題卡的試卷，這張?jiān)嚲砦易隽撕芫茫?dāng)中很多涉及到以前的知識(shí)，大概都不記得了。后來(lái)他突然一邊那樣看著我一邊對(duì)我同桌說(shuō)，你這張?jiān)嚲碜隽藳](méi)，同桌接著就笑著回答他，你都給我改了分了。他才自然而然地走開(kāi)了。
一聽(tīng)說(shuō)這張?jiān)嚲硭o她改了分，那他肯定也給她講解了吧，我就想去問(wèn)問(wèn)同桌那幾道沒(méi)做來(lái)的題目，沒(méi)想到同桌也還不會(huì)，所以她就拿出她那張?jiān)嚲�，我就情不自禁地偷偷看了看，或許他那時(shí)正在正眼盯著我吧，算了算了，不看了，看了也沒(méi)意義。這時(shí)也有些同學(xué)在偷偷討論來(lái)著，他就忍不住地讓我們交卷，糟糕，我還沒(méi)填答題卡呢，怎么辦，當(dāng)時(shí)甭提有多急了，算了，就那樣交吧。下課鈴也剛剛響起，心想他可能會(huì)勉強(qiáng)答應(yīng)的，當(dāng)我正在收拾書(shū)筆，那張?jiān)嚲碛只貋?lái)了，怎么了，他不收，好吧，是我錯(cuò)了，忘了填答題卡上，可是其他做另一張?jiān)嚲?的同學(xué)不也沒(méi)用答題卡嗎，不收就不收吧，下次我自己改好了，剛剛偷偷討論的那幾個(gè)同學(xué)也交晚了，老師都已經(jīng)走了……
回家咯，哎，天也正下著小小雨滴，得趕緊了，到了馬路上，真是寒風(fēng)刺骨啊，腦子里不停地回想著剛剛發(fā)生的事情，感覺(jué)自己是那么地?zé)o用，以后得加把勁了。這只不過(guò)是今年的第一個(gè)晚自習(xí)而已。
晚自習(xí)作文5
一奏曲：緊張
沙沙沙。一陣書(shū)寫聲音從1902班傳了出來(lái)。好奇一看，哦，原來(lái)是在考生物試卷。哦，這個(gè)好難��！某個(gè)聲音不知從何處響起，緊接著就有人隨聲附和起來(lái)：就是，老師，這是考試還是做試卷��？這是你們生物老師說(shuō)得考。代替我們生物老師值班的郭婷老師站在講臺(tái)上，不可侵犯的表情讓我們背后一涼，瞬間低頭埋頭苦做。
唉。我們嘆息一聲，緊閉書(shū)本，眼睛死盯著題目，眉頭微皺，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，手上的圓珠筆緊握，唰唰地填著空。
教室里突然靜下來(lái)，安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我們屏住呼吸，小心翼翼的.填著答案。有的不會(huì)做，急得抓耳撓腮；有的悠閑自在，安分的看著試卷；還有的端正的坐著，一絲不茍地做著試卷。唉，這一節(jié)課的氛圍有些緊張��！
二奏曲：開(kāi)心
時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼就到了第二節(jié)晚自習(xí)。好了，試卷還沒(méi)有做完的繼續(xù)努力，做完的可以做其他的作業(yè)。美麗的郭婷老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)。
耶！我們很激動(dòng)，但是礙于要給郭婷老師留下一個(gè)好的印象，我們?nèi)套×�，私下竊喜著。有的動(dòng)作迅速，立馬拿起數(shù)學(xué)學(xué)法做了起來(lái)。剩下的同學(xué)也不甘落后，紛紛拿起英語(yǔ)試卷、歷史學(xué)法、語(yǔ)文作文、政治基礎(chǔ)訓(xùn)練等作業(yè)做了起來(lái)。
郭婷老師則坐在椅子上，溫柔的看了我們一眼后，就發(fā)起了呆。
不過(guò)，能有兩節(jié)課給我們做作業(yè)已經(jīng)很開(kāi)心了，尤其是彭佳惠，自己喜歡的老師給自己上晚自習(xí)，心中定然比我們還要甜上幾分。
好啦，晚自習(xí)二奏曲已結(jié)束，請(qǐng)期待本音樂(lè)家下次譜曲吧！
晚自習(xí)作文6
夜幕降臨，有一群學(xué)生，還在燈火通明的教學(xué)樓內(nèi)苦讀。
人在身不由己的畢業(yè)班，晚自習(xí)到九點(diǎn)五十才會(huì)結(jié)束。我趴在桌子上，忍受著饑餓的折磨。肚子里不時(shí)地發(fā)出咕嚕咕嚕的叫聲，面對(duì)同桌質(zhì)問(wèn)什么聲音，我異常尷尬。近了，近了，放學(xué)時(shí)間近了，我反復(fù)地?fù)芘直�，希望學(xué)校的鐘聲像它一樣跟著我的`手指快些響起。忽然靈光一現(xiàn)，我想起口袋里還有兩塊巧克力，經(jīng)不住美食的誘惑，偷吃它的念頭開(kāi)始在腦海里萌發(fā)。
老師端坐在講臺(tái)上，手里忙個(gè)不停，看來(lái)，厚厚的鏡片不會(huì)注意到我。我又往外面偷窺一下，也沒(méi)有巡查員了，再環(huán)顧一圈，班主任不在，其余同學(xué)都忙著作業(yè)，誰(shuí)也注意不到我。于是，我迅速把手伸進(jìn)口袋，掏出一塊“德芙”，緊握在手心。第一步完成后，我再次瞄了老師一眼，他依舊在忙著自己的事情，于是我更加肆無(wú)忌憚。把巧克力放在桌面上，開(kāi)始拆包裝紙。這聲音在靜寂的教室里變得那么大，使我萬(wàn)不得已之時(shí)，又將巧克力轉(zhuǎn)移到抽屜里，“千鈞一發(fā)”之時(shí)，老師還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何異樣的聲音。我吁了口氣，雙手在課桌內(nèi)部完成了這最后一道工序。就差一步了，如何把它送入口中，這真是個(gè)難題。
窺探了周圍一圈，又迅速掃視一下前講臺(tái)，然后我用左手托著腦袋，拿著巧克力的右手迅速移到嘴邊，口一張，手一松，一顆巧克力便輕松掉入口中。
就在我為自己天衣無(wú)縫的行為自豪不已時(shí)，老師突然向我走來(lái)，我嚇得大氣不敢出，頭死命地向下貼，雙手抓住書(shū)，口緊閉，生怕老師聞到香味。老師從我身邊走過(guò)，繞了一圈又回到講臺(tái)，我懸著的心這才放下來(lái)。
晚自習(xí)作文7
真是一個(gè)靜謐的夜晚。
教室中閃爍著明燈，班主任在教室前方坐著，我們的頭始終低著，奮筆疾書(shū)，教室里能清晰地聽(tīng)見(jiàn)水筆的劃痕聲。窗邊的陣陣風(fēng)穿過(guò)細(xì)微的縫隙發(fā)出細(xì)微的低鳴。
真希望這樣的氣氛可以久久持續(xù)。
“這幾天家里有事，就不陪你們一起晚自習(xí)了�！卑嘀魅魏龅卣酒穑济钏频�，“你們一定要守紀(jì)律，不要講話！”說(shuō)著拿起包，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。隨著前門“咚”的一聲關(guān)閉，“唉”的一聲貫徹整個(gè)教室，大家仿佛卸下了心中的巨石，顯得格外放松。
我看向窗外，一片漆黑朦朧，過(guò)往的閑人打斷了我憧憬靜默的心情。默默關(guān)上了窗戶，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的躁動(dòng)，修正帶那“咔咔”的聲音似乎變多了，桌下跺腳的.聲音也傳了出來(lái)，不時(shí)會(huì)有人按筆頭的“咔嚓”聲，整個(gè)教室逐漸燥熱起來(lái)。
果不其然，靜默的學(xué)習(xí)氣氛終究是被打破了。
前先還是一兩個(gè)同學(xué)在討論題目，后來(lái)，聲音是參差異同：有嬉戲打鬧踢腳的、也有討論是非爭(zhēng)吵的、更有竊竊私語(yǔ)嬉笑的……整個(gè)教室顯得十分狹窄，我被一陣又一陣的聲響壓制著，蜷縮在角落中，無(wú)奈又氣惱。我想要阻止，看了看室內(nèi)盛行的場(chǎng)面，又看了看沉默的班委，心中矛盾重重，最終還是失掉了阻止的信心與勇氣。
這幾日，班主任都不在，晚自習(xí)簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。我對(duì)著題目思考了半天，好不容易靈感倏忽而至，卻又因這陣陣喧囂，戛然而去，被震得飄散無(wú)跡，這股邪惡的氣氛如同一種慢性病毒摧殘了我。連白日里，我也變得眼神迷離起來(lái)。看著黑板，托著腮幫，精神忽而飄散，忽而歸來(lái)，想要努力克制著走神，卻不知自己已經(jīng)被老師的高亢聲驚醒多少次。不止我一人，常常也有同上晚自習(xí)的同學(xué)向我抱怨。
那久違的寧?kù)o，何時(shí)再有？
坐在窗邊，我盼望著老師快點(diǎn)歸來(lái)，卻又不想看到老師那氣憤而失望的面龐，可終究是躲不過(guò)——老師那怒吼聲中帶著哽咽，那犯錯(cuò)的人便紛紛低下頭，慚愧著，內(nèi)疚著。我即使沒(méi)違反紀(jì)律卻也意識(shí)到了自己的袖手旁觀，害人害己。若能自覺(jué)維護(hù)自習(xí)紀(jì)律，既是對(duì)同學(xué)的幫助，對(duì)老師的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。
之后的夜晚，久久靜謐。
晚自習(xí)作文8
因?yàn)閶寢層惺拢荒軄?lái)接我，所以我只能在學(xué)校里上晚自習(xí)。我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)晚自習(xí)。自以為晚自習(xí)是非常輕松，是嘻嘻哈哈就能過(guò)去的。而且肯定比那苦悶、無(wú)聊的午自習(xí)好得多�？刹幌胛业耐碜粤�(xí)卻上演了一幕悲劇。
我同排的小智是班上鼎鼎大名的倔脾氣，有時(shí)比牛還倔。而我后排的小曾是一個(gè)比較文靜的小孩。因?yàn)檫@些人都是我的朋友，所以我非常的興奮。不過(guò)感到遺憾的是，我們排的最后一位是全校最煩的人——小偉。
我想今天小偉肯定要又來(lái)騷擾我，果然不出我所料。上課才幾分鐘，我已做完的作業(yè)，在看一本歷史書(shū)。這總沒(méi)有招惹著小偉吧？可是不想小偉還是走過(guò)來(lái)騷擾我：他站在我的桌旁，眼里閃著一種無(wú)奈而又無(wú)聊的眼神，嘴里有氣無(wú)力的'、一字一頓地吐出幾個(gè)字：“把你的作業(yè)給我抄一下�！蔽矣行┮苫�，又有些驚訝地說(shuō)：“今天只有抄寫作業(yè)呀！”小偉淡淡的說(shuō)：“算了，我自己拿。”于是，他就拉開(kāi)我的書(shū)包，東找一下，西翻一下。過(guò)了一會(huì)，他又關(guān)上我的書(shū)包，長(zhǎng)嘆一聲，無(wú)奈的說(shuō)：“算了，不找了�！苯又秩ヲ}擾別人了。他走到小智的桌旁，還是問(wèn)著剛才的問(wèn)題，可小智只是“撲哧”一笑，便沒(méi)有了回應(yīng)。小偉見(jiàn)什么也沒(méi)有撈到，只好無(wú)功而返。這時(shí)，在后排的老師給你小偉一個(gè)警告的眼光。小偉好像沒(méi)當(dāng)一回事，“哼”的一聲，又掉頭去騷擾小智。小智是個(gè)倔脾氣，怎么會(huì)任由一個(gè)在班上調(diào)皮搗蛋的人騷擾呢？小偉走過(guò)去，還沒(méi)等小偉說(shuō)話，小智就警告他說(shuō)：“如果你再來(lái)騷擾，我就給你一腳�！毙≈钦f(shuō)話時(shí)眼里射出一道憤怒的目光，小偉沒(méi)有在意，只是輕蔑的一笑，便一走了之。又在教室里騷擾了一圈后，便又去騷擾小智，小偉用自己的指頭，轉(zhuǎn)著一本書(shū)，在小智的眼前晃來(lái)晃去。小智發(fā)怒了，他們之間的導(dǎo)火線點(diǎn)燃了。小智以迅雷不及掩耳之勢(shì)踢了小偉一腳，打中了小偉的腿。小偉沒(méi)有反擊，而是捂著受傷的腳走到小曾桌前，莫名其妙的打了小曾一巴掌。小曾知道小偉惹不起，就壓著怒氣，沒(méi)哼聲，忍著痛，起身去報(bào)告老師。小偉見(jiàn)小曾走了，就哈哈大笑，又轉(zhuǎn)過(guò)身，像一只躍躍欲試的老虎，伸出手，狠狠的打了小智一巴掌。小智臉漲得緋紅，準(zhǔn)備還擊，不過(guò)老師來(lái)得快，制止了這場(chǎng)打斗。
悲劇就這樣落下了帷幕，但是悲劇的后面還有許多問(wèn)題值得大家深思。小偉你知道嗎？俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”像你這樣無(wú)組織，無(wú)紀(jì)律，傷害他人的行為是非常不對(duì)的。小智呀，古人云：“三思而后行�！比擞鍪乱３掷潇o，不要太沖動(dòng)，如果太沖動(dòng)了，反而事與愿違。
晚自習(xí)作文9
“我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)詩(shī)歌，來(lái)把課本翻到第五課，頎旦的詩(shī)歌《我看》”。這個(gè)時(shí)間已是6:17，在底下幾樓都已經(jīng)回家去，包括初一，初二的老師和同學(xué)們，唯獨(dú)四樓的燈火還在亮著。
我們都懶懶就是因?yàn)槲覀冊(cè)谏贤碜粤?xí)，并且學(xué)校的菜又不好吃，就不能給人激發(fā)斗志。
晚自習(xí)是從我們9月份上學(xué)第三周開(kāi)始，從4:45下課。給25分鐘讓我們吃飯，5:20正式上課就相當(dāng)于兩節(jié)課的時(shí)間。并且中間也不能停息，如果有消息的話，那只能7:00下課，不停息的話就是6:50下課。
剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，有一半了在唉聲嘆氣，一半是在欣喜吧，主要是還從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)晚自習(xí)。不過(guò)一班和五班都要住校。我對(duì)這點(diǎn)倒是沒(méi)有什么好處的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)是有網(wǎng)癮的。沒(méi)有手機(jī)會(huì)覺(jué)得很難度過(guò)。
學(xué)校的晚飯說(shuō)實(shí)在不大好吃，但是整個(gè)初三年級(jí)都在同一個(gè)食堂里吃飯，倒也是比較舒適。大家互相的擠壓鬧啊，吃著互相的'飯還挺好的。除了個(gè)別同學(xué)是自己讓父母帶飯，我覺(jué)得是有點(diǎn)麻煩了。
我們通常5:05就回到教室，回到教室之后做一些老師布置的作業(yè)，因?yàn)榕禄氐郊依锔緵](méi)有時(shí)間寫，又要熬夜，第二天又會(huì)睡眠不足，老師又會(huì)說(shuō)，真的是把因必有果啊。
其實(shí)晚自習(xí)跟上課差不多，老師一般講的都是新課程，或者講那些沒(méi)寫的試卷，或者給我們考試，因?yàn)橥ǔ](méi)有考試的時(shí)間。說(shuō)真的，晚自習(xí)上課沒(méi)有什么動(dòng)力。
大部分同學(xué)都是在看著自己的手表，一分一分鐘的度過(guò)。
有時(shí)候上到6:20制的課程，整個(gè)學(xué)校天都黑了，很黑那種，甚至連星星都可以有點(diǎn)懊悔，為什么不可以帶手機(jī)帶手機(jī)的話就可以拍照以及下拍，晚上我們?cè)诮淌疫@種奮苦的樣子真的很美好。
有時(shí)候老師會(huì)允許我們下課去上廁所。
所以當(dāng)我們走在廁所的路上，其實(shí)還挺好的，因?yàn)檎麄�(gè)班都靜悄悄的，每個(gè)班都是有光在亮著，可能還是因?yàn)檫�在上課吧，所以就可以趕著一種這種想法，這種所感受都只有到初三才會(huì)有，會(huì)有這種感覺(jué)。
7:00下課，家長(zhǎng)就已經(jīng)在門前等了。坐在家長(zhǎng)的后面，其實(shí)感覺(jué)吹著懶懶的風(fēng)。
可能對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，晚自習(xí)更多是一種享受吧。希望我們大家都能珍惜這次初三的晚自己，其實(shí)氛圍真的超級(jí)棒。
晚自習(xí)作文10
第一次去晚自習(xí)，我的心情那個(gè)激動(dòng)啊，是無(wú)法形容的，周圍都漆黑一片，只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，進(jìn)入學(xué)校，才放下心來(lái)。
晚自習(xí)其實(shí)就是在學(xué)校寫作業(yè)，因?yàn)?：30就得收作業(yè)，所以通常我會(huì)在8：25寫完作業(yè)，收拾好桌子，準(zhǔn)備閱讀（剩下的時(shí)間都用來(lái)閱讀書(shū)報(bào)）。
晚自習(xí)的紀(jì)律通常都很好，只有個(gè)別的同學(xué)會(huì)講話、傳紙條，違反自習(xí)課紀(jì)律，一般老師都會(huì)全程看著我們（尤其是歷史、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師）所以也不會(huì)鬧哄哄的。
我覺(jué)得去晚自習(xí)比較好，因?yàn)槔蠋熗ǔＴ谕碜粤?xí)是才布置作業(yè)、發(fā)作業(yè)，而且假如我不去晚自習(xí)的話，第二天交作業(yè)時(shí)也不太方便，而且老師總會(huì)以為我是遲交作業(yè)的'同學(xué)，總要我費(fèi)勁九牛二虎之力去一次又一次的解釋。還有一次，我把作業(yè)交給了數(shù)學(xué)老師，可數(shù)學(xué)老師竟把我的作業(yè)放到8班去了，那天數(shù)學(xué)科代表查作業(yè)時(shí)沒(méi)查到我的作業(yè)，便問(wèn)我有沒(méi)有交，老師還叫我去找她談話……餓滴個(gè)神啊~~這連帶反應(yīng)還是太大了，最后拖累的還是俺��！幸好我的作業(yè)放在8班那里，老師也批改了，這才證明了我的清白，可……可我多冤啊，餓著肚子去找我的作業(yè)，6點(diǎn)15分才與飯相見(jiàn)，相見(jiàn)恨晚呀�。�！瞧瞧，瞧瞧，這折騰的，哎！苦了他，苦了你，苦了隔壁的大老李��！現(xiàn)在晚修啦！那痛快呀！還真沒(méi)法說(shuō)。
晚修啦，就沒(méi)有時(shí)間回家吃晚飯了，只好充飯卡在學(xué)校的飯?zhí)贸燥垼?塊錢一餐，還有湯喝呢！雖然沒(méi)有家里的飯菜豐盛，但是也勉勉強(qiáng)強(qiáng)過(guò)得去吧，管他呢，有時(shí)還有芋頭吃呢，可……我心愛(ài)的魚(yú)兒啊，星期一到星期四晚上是吃不到了嘍……
晚修嘛！有好也有壞，其實(shí)任何事情都不是十全十美的嘛。學(xué)好每一天，其他的，管他三七二十一、四七二十八呢！
晚自習(xí)作文11
黃昏，彩霞圍繞著太陽(yáng)點(diǎn)綴著天空，而在廚房里，升起一陣陣菜香。我悠閑地望望鐘，六點(diǎn)四十了。要是在前，我一定還在匆匆忙忙地趴幾口飯，生怕晚自習(xí)遲到。
猶記得上晚自習(xí)，課間休息時(shí)分，不知是約好還是巧合，許多都帶了手電筒、紅的、紫的、綠的、藍(lán)的，各式各樣的燈光交織在一起，合力把教學(xué)樓點(diǎn)亮，驅(qū)走那一片黑暗。
那天正當(dāng)我趕到時(shí)，教室里還是嘰嘰喳喳的一大片，如同菜市場(chǎng)一般。各種聲音交織在一起，好不熱鬧！
“你，站住�！辈贿h(yuǎn)處傳來(lái)一陣吼聲，隨即，一場(chǎng)不可避免的“廝殺”開(kāi)始了。打打鬧鬧總以男生為主角，兩個(gè)人扭在一起，一副勢(shì)不兩立非要戰(zhàn)得你死我活的樣子。兩人都“殺氣騰騰”�！笆^剪子布，哈哈，這次是你輸�！痹倏纯磁鷤儼�，玩的游戲就平和多了。輸了的一方將手壘上去，就這樣，手越壘越高，勝負(fù)也見(jiàn)分曉了。贏家總是得意洋洋，或虛張聲勢(shì)虛晃一槍，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)向那座“手山”打去�！芭尽�，清脆響亮的一聲。一陣爆笑隨即傳來(lái)：“煤球，你好不容易贏了一次，還打到桌子上，哈哈哈哈哈！”只見(jiàn)煤球一臉委屈與懊惱，憤憤地說(shuō)：“我手都打紅了，你們都不來(lái)安慰我一下�！薄罢l(shuí)叫你下手那么重，坑著自己了吧。”大家又笑了起來(lái)。
這是第一次上晚自習(xí)，后來(lái)，晚自習(xí)的氛圍卻漸漸濃厚了起來(lái)�？煲险n的時(shí)候，教室里可就安靜多了�！吧成场彼P和紙張發(fā)生碰撞的聲音不時(shí)傳來(lái)。幾位“學(xué)霸”安安靜靜地坐在一旁，絲毫不理周圍的喧囂。偶爾也有幾個(gè)忘做作業(yè)的人加入他們的隊(duì)伍，埋頭苦寫，神情也多了一絲焦急。
這時(shí)，老班常會(huì)站在門口，同學(xué)們大氣都不敢出，都本分的坐在座位上。不一會(huì)兒，科任慢悠悠地來(lái)接老班的班。通常都是在講課，抓緊白天沒(méi)講完的內(nèi)容。教室里除了老師講課的聲音，或聽(tīng)錄音的聲音，交雜著同學(xué)們記筆記的聲音，沒(méi)有其他噪音了。有時(shí)，晚自習(xí)也會(huì)用來(lái)。這可最讓我們抓狂了，但是抓狂歸抓狂，該做的還是要做的'。同學(xué)們奮筆疾書(shū)，每當(dāng)下課鈴聲響起，總能發(fā)現(xiàn)剛發(fā)的白卷布滿了同學(xué)的文字。
放學(xué)了，學(xué)生們一窩蜂的沖出教學(xué)樓。校門外，是早已等待多時(shí)的家長(zhǎng)。學(xué)生們迫不及待撲向自己的父母，家長(zhǎng)們愛(ài)撫地摸摸孩子的頭：“走，回家嘍。”小轎車?yán)炔煌５捻懼�，像是在呼喚自己的孩子�?/p>
月色或星光或街燈愛(ài)撫地打在他們身上，溫暖地目送他們一路回家。
晚自習(xí)作文12
無(wú)語(yǔ)遠(yuǎn)望，看著窗外寂靜的夜，往往等你身在一個(gè)美好的地方，就會(huì)想著去更美好的地方。寂靜的教室比于寂靜的夜。
晚自修往往是我們最無(wú)聊的時(shí)候，偶爾幾個(gè)挺能耐的兄弟還咬著筆在思考著那我們認(rèn)為是腦細(xì)胞自殺的題目，往往一題就夠我們想上幾個(gè)晚上。無(wú)聊了，只能坐著美美的睡一覺(jué)。如果講話，那就等于自殺。
望著窗外，樹(shù)影婆娑，微風(fēng)習(xí)習(xí)，好似清新。好想好想一群人依偎在校園的小花園里聊著我們以為的有趣的'事，聽(tīng)校長(zhǎng)在那邊叫：“同學(xué)拉，不要亂踩草地�！蔽覀�?cè)偬饋?lái)比誰(shuí)跑得快�；蛘咴诩澎o的校園里，我們鬧得最兇，敢情我們是禍害。
總是喜歡在一天晚上和同學(xué)一起去巡查，那是的我們最輕松，在校園里走來(lái)走去，無(wú)所顧忌。或者索性不進(jìn)去那個(gè)郁悶的教室。
會(huì)考前的那幾夜，最難熬。強(qiáng)忍著拿的書(shū)在磨牙。有時(shí)候旁邊同學(xué)笑起來(lái)，原來(lái)那兄弟都在流口水，敢情太懷念了。在我們問(wèn)起，他有所避諱。
坐在教室，那你敢做什么小動(dòng)作，那你無(wú)疑是在自殺，我問(wèn)那些被抓去的同學(xué)，他們說(shuō)，老師想把你晾在教務(wù)室，先去泡杯龍井，然后慢慢品，品完之后就完全噴他身上了。
偶爾老師要講題，那是最煩死的。想睡覺(jué)那你先和閻王打好招呼等下順路接你�？粗谏厦�，先是濕了第一排，手腳并用。然后一抬頭，第二排馬上見(jiàn)水�？诶鲜菑埬敲创螅娌恢朗撬矚g吃粉筆灰還是怎么了……
最美好的莫過(guò)于最后一節(jié)課的下課鐘聲，你會(huì)想到原來(lái)音樂(lè)如此美妙。
再就是跟著一群人在校門口搶道，總是把自行車在學(xué)校里騎，看到保安就佯裝自己是好同學(xué)，借著和旁邊同學(xué)說(shuō)笑還不忘瞟幾下保安……
晚自習(xí)作文13
轉(zhuǎn)眼，己經(jīng)到了二年級(jí)了，一切都發(fā)生了變化。隨之而來(lái)的是我們的第一次晚自習(xí),這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著一陣清脆的電鈴聲，晚自習(xí)終于到來(lái)了。
這節(jié)課是語(yǔ)文，大家早早的把語(yǔ)文課本，筆記拿整整齊齊的放在課桌上，安安靜靜等候著老師的到來(lái)。一會(huì)兒語(yǔ)文老師來(lái)了。我趕緊坐好，準(zhǔn)備起立，沒(méi)想到語(yǔ)文老師的第一句話就是：“你們有沒(méi)有作業(yè)，有的話就拿出來(lái)做，做完的話，就預(yù)習(xí)一下新課。”怎么，不上課嗎？我十分驚奇，可后來(lái)一想，早自習(xí)，晚自習(xí)自己學(xué)習(xí)，老師輔導(dǎo)，不都是一樣嗎？難怪……也許同學(xué)們和我想得一樣，都必須歡呼了起來(lái)。
緊接著我們把作業(yè)一一做完了，有的人還提前做了一些未布置的作業(yè)。課間，同學(xué)們到走廊上談天說(shuō)地，其中不乏談此次上晚自習(xí)的感受者，擔(dān)心歸時(shí)無(wú)路燈者等等。
又上了一節(jié)課后終于放學(xué)了。鈴聲代表著下課，也代表了另一節(jié)課的開(kāi)始——鍛煉勇氣和騎自行車的技術(shù)的課。
好美！滿眼是燈，彩色的霓虹燈，金黃色的路燈，一直伸展得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)整條街被照得通紅，到處都是五彩繽紛的.燈，猶如童話世界一般。
可是好景不長(zhǎng)，睡虎路完全沒(méi)有路燈，我和同學(xué)在黑暗中摸索著，小心翼翼的騎著車，不敢有絲毫的懈怠。有時(shí)來(lái)了一輛汽車，刺眼的燈光把我們照得睜不開(kāi)眼，可又不能閉上眼睛，于是便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回到了家。
“第一次真好！”“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都是愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮�！苯裉欤也耪嬲w會(huì)到了“第一次真好”的原因，雖然很緊張，但卻十分新鮮，十分刺激。我永遠(yuǎn)記不了這個(gè)第一次！
晚自習(xí)作文14
夜幕逐漸降下來(lái)了，四周也變得靜悄悄的，與外面黑的令人心生空寂的夜不同，教室里卻燈光明亮，一本本書(shū)籍，幾絲躁動(dòng)，潔白的墻壁和一顆顆低沉的腦袋，晚自習(xí)的沉悶不言而喻，不過(guò)讓我們來(lái)發(fā)現(xiàn)一些有趣的畫面吧。
靠窗邊的是一位成績(jī)極好的男生，但英語(yǔ)始終是他的心病，瞧他那陰晴不定的臉色，眉頭緊鎖的.樣子就知道他又在鉆研那要命的英語(yǔ)了。課桌上放滿了各種語(yǔ)法書(shū)籍，一本疊著一本，使他心煩意亂。他抓耳饒腮，持續(xù)了幾分鐘，看上去是要放棄了，抬眼做高傲狀，深沉的用一只手臂撐著下巴，注視著墻壁上的壁畫，似是發(fā)起呆來(lái)了。
目光后移，那里坐著一個(gè)認(rèn)真看書(shū)的女孩。此刻她忙碌地翻閱著字典，頭深埋在書(shū)堆里，目不轉(zhuǎn)睛的盯著手頭的事，一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒又顯示出亢奮狀，奮筆疾書(shū)，直到她那垂下來(lái)的長(zhǎng)發(fā)擋住視線時(shí)，才用手輕輕地將頭發(fā)別到耳后，然后依舊繼續(xù)。
她的后排是個(gè)愛(ài)動(dòng)的家伙，行為古怪，在想問(wèn)題的時(shí)候總是會(huì)敲桌子砸書(shū)的，這會(huì)又和哪道題目較上勁了，正滿臉愁容的盯著天花板，雙腳在課桌底下跳著“華爾茲”，手上一會(huì)扯著橡皮擦，一會(huì)又轉(zhuǎn)著鋼筆，嘴里還念念有詞，不知所云。也時(shí)不時(shí)晃著腦袋，瞪大眼睛巡視一下四周，再盯著門口發(fā)會(huì)呆，表情似生怕從門縫里突然冒出個(gè)怪物一樣。
坐在最后一排的兩個(gè)男生是個(gè)典型的“噪音制造源”，每天不論上下課，那一角落里都能發(fā)出你能想到的或想都想不到的聲響。但此刻，他們似乎也安靜了許多，兩個(gè)腦袋挨在一起，悄悄地在探討著什么，不時(shí)聳聳肩，抑或點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地笑出聲來(lái)。隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，他們抬高了頭，眼睛緊盯著掛在墻上的鐘，用手指比劃著，聲音的分貝也忍不住逐漸變大：“十、九……三、二、一”待我剛剛反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，伴著他們一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“零——”下課鈴響了。
晚自習(xí)作文15
“叮鈴鈴……”上課鈴聲照常響起。
王介匆匆忙忙地回到座位上，嘴巴鼓著——一看就知道，王介又趁課間跑到角落吃糖了。
此時(shí)張夢(mèng)涵已經(jīng)早早地拿出作業(yè)，開(kāi)始了自習(xí)。
窗外風(fēng)聲呼呼地響著。王介偷偷從口袋中掏出手機(jī)，開(kāi)了靜音，打起斗地主來(lái)。風(fēng)越刮越猛，似乎在警告王介：“現(xiàn)在是晚自習(xí)時(shí)間，不要玩手機(jī)！”而穿著自己縫的校服，用彈力皮筋扎起高高馬尾的夢(mèng)涵，伸出左手修長(zhǎng)的食指輕點(diǎn)在花瓣一樣的嘴唇上，又用另外一只手輕輕推了下王介，輕聲提醒道：“別玩手機(jī)啦！趕快自習(xí)吧！”
王介并不在乎，也不改過(guò)，而且更為過(guò)分——竟然戴上耳機(jī)，聽(tīng)起了音樂(lè)。這時(shí)，夢(mèng)涵似乎遇到了一處難題，高挺的`鼻梁上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，夢(mèng)涵緊皺眉頭，苦苦思索了半天，才遲疑地寫下答案。
“喂，張窮子！”夢(mèng)涵耳邊響起了一句帶著諷刺的話，夢(mèng)涵翻了個(gè)白眼，抬起頭，輕聲問(wèn)道：“干什么？”
“我只要在九點(diǎn)之前寫完作業(yè)，想要什么就有什么，你呢？張窮子？”王介挑釁地問(wèn)道。
夢(mèng)涵抿了一下嘴巴，道：“學(xué)習(xí)是自己的事，不是在誘惑下學(xué)的！”
突然，班上一陣騷動(dòng)，有人小聲議論著：“班主任來(lái)了！”
王介臉一白，慌忙拔出耳機(jī)，胡亂塞成一團(tuán)，扔到書(shū)桌中，裝模作樣地翻著書(shū)桌。
“王介，夢(mèng)涵說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯(cuò)！學(xué)習(xí)是自己的事，不是因?yàn)檎T惑而去學(xué)習(xí)的！”門口傳來(lái)了班主任的訓(xùn)斥聲。
接下來(lái)的半節(jié)課，王介一直愁眉苦臉地盯著作業(yè)，而夢(mèng)涵一邊微笑著，一邊寫著作業(yè)。
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