陪襯的作文

陪襯的作文6篇[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的陪襯的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陪襯的作文1

　　綠葉是花朵的陪襯，卻一直扶持著花朵，你是我的陪襯，卻一直鼓勵(lì)著我。

　　我自信的走上臺(tái)，面對(duì)著數(shù)十雙眼睛，坦然的對(duì)著評(píng)委臺(tái)微微一笑，沒(méi)有絲毫的不安，清脆如鈴音般的朗讀聲抑揚(yáng)頓挫的徘徊在這個(gè)大廳里......

　　如今這一切，都是您在我身后默默的鼓舞和幫助所獲得的。

　　我深刻的記得，那天早上您把我選去參加朗誦比賽，這場(chǎng)朗誦比賽是學(xué)校舉辦的，我聽(tīng)到后，萬(wàn)分驚訝又有著萬(wàn)分的緊張，我想我并沒(méi)有您想象中的那么好，我怕您失望，于是下課后找到您，我說(shuō)：“老師，我不想去參加朗誦比賽，我覺(jué)得我做不好�！碑�(dāng)時(shí)我很害怕，害怕您會(huì)對(duì)我失去信心，因?yàn)槲以跁?shū)上看過(guò)這樣一句話：當(dāng)你對(duì)自己都失去信心時(shí)，別指望其它人能給你信心。

　　可我想錯(cuò)了，您對(duì)我展開(kāi)笑顏，說(shuō)：“放心去做吧，畢竟你是第一次參加這種比賽，難免會(huì)有些緊張，不過(guò)，老師相信你的實(shí)力，你也更要相信自己的實(shí)力！”那如神圣母愛(ài)般的光環(huán)和振奮人心的話語(yǔ)，讓我頓時(shí)有了信心。

　　那天回去時(shí)，我上網(wǎng)查找了很多的資料，也在家翻閱很多書(shū)籍，正當(dāng)我覺(jué)得有點(diǎn)兒頭緒時(shí)，卻不知該如何寫(xiě)下去，我僅僅只有兩天的時(shí)間，怎么辦，一點(diǎn)點(diǎn)靈感都沒(méi)有，還寫(xiě)什么啊！頓時(shí)，自信消退，又開(kāi)始抱怨自己。那晚，我打算第二天再去找您，跟您說(shuō)我根本沒(méi)有那個(gè)能力。

　　第二天一大早，我在座位上揣摩著該怎么和您商量，我想和您說(shuō)了之后，您一定會(huì)對(duì)我非常失望吧。就在這時(shí)，您拿著一個(gè)厚厚的本子走到我面前，給了我，您對(duì)我說(shuō)：“這是我昨晚搜集的資料，老師已經(jīng)摘錄在本子里了，你參考一下，我相信你能行的�！蔽毅读算�，道了聲謝，翻開(kāi)本子，里面都是您工整的筆記，語(yǔ)句都很精彩，我緊緊地握著那個(gè)厚厚的本子，不禁熱淚盈眶，想想自己總是打退堂鼓，想想您昨天也許忙碌了一晚，我越發(fā)的慚愧，一發(fā)不可收拾。

　　自從那天以后，我每天都非常仔細(xì)的構(gòu)造內(nèi)容。

　　終于，在朗讀比賽的前一天晚上，我完成了我的朗誦詞，那是一篇詩(shī)歌，我欣慰的讀了一遍又一遍，又想到了您，我內(nèi)心涌出無(wú)限的感激。

　　“您的'眼神，如清風(fēng)沐浴后的涼爽，使我沉陷其中，無(wú)法自拔......”臺(tái)下一片掌聲，我看到了您對(duì)我欣慰的笑，我也對(duì)您輕輕一笑，那是發(fā)自內(nèi)心的觸動(dòng)，是不可泯滅的。

　　是您的鼓勵(lì)，讓我有了這小小的成就，也就是綠葉對(duì)花朵的陪襯。

陪襯的作文2

　　如果沒(méi)有溪流，就沒(méi)有大海；如果沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有花兒的芬芳；如果沒(méi)有幕后工作者的辛勤付出，就沒(méi)有一場(chǎng)成功的演出。

　　年末的十二月洋溢著歡樂(lè)的氣氛。校園內(nèi)，樹(shù)上掛滿了小燈籠，處處張燈結(jié)彩，師生們的臉上露出了甜甜的笑容——元宵節(jié)即將到來(lái)。

　　學(xué)校的元旦晚會(huì)即將舉辦，我們班里就有一個(gè)表演——《丑小鴨》（英文版）。我幻想著自己在舞臺(tái)上的模樣——帶著精美的頭套，穿著漂亮的衣服，真好！想到這兒，我的嘴角不禁微微上揚(yáng)。

　　然而，消息傳來(lái)，我是一名幕后人員——頭套制作者�！澳嵌加心男┤藚⒓友莩�？”我急切地詢問(wèn)著。但，我并沒(méi)有聽(tīng)到自己的名字。

　　我的心仿佛掉進(jìn)了冰冷的深海，似乎已經(jīng)看到了別的小演員們?cè)谂_(tái)上成了萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，沒(méi)有一人會(huì)在意他們帶的頭套。算了，事已至此，只能這樣了。

　　我默默地拿起了剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪了起來(lái)�！八弧�—”哎，怎么這么不小心，都剪到了自己的肉，我輕輕地吹了吹手，再次專心致志地制做著。咦？怎么做歪了？不行不行，重做！……經(jīng)過(guò)一番周折，一個(gè)個(gè)頭套誕生了。

　　演出當(dāng)天，我跑去后臺(tái)給小演員們送去相應(yīng)的頭套。小演員們看到我做的頭套，個(gè)個(gè)贊不絕口，我嘗到了一絲屬于成就感的甜味。無(wú)意間，眼睛瞟見(jiàn)了被放置一旁的裙子。那是我曾經(jīng)參加合唱團(tuán)演出的衣服。那時(shí)的我，竟沒(méi)有在意后臺(tái)是如此繁忙：

　　化妝組再給小演員們化妝，而正在等待化妝或是已化好妝的演員們?cè)谧ゾo一切時(shí)間來(lái)背臺(tái)詞，道具組則在準(zhǔn)備著下一個(gè)節(jié)目的.道具……

　　《丑小鴨》的小演員們上場(chǎng)了，演出順利地進(jìn)行著。這時(shí)，我聽(tīng)到坐在我后面的女生對(duì)另一個(gè)女生說(shuō)：“哎，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們帶的頭套好好看哦�！�

　　“聽(tīng)你這么一說(shuō)，這確實(shí)挺漂亮的，誰(shuí)做的啊，真好看！”

　　……

　　我感到驚訝：本以為自己做的頭套會(huì)無(wú)人問(wèn)津，可現(xiàn)在也有觀眾注意到了，而且，她們還稱贊了呢。我頓時(shí)釋然了，露出了一抹淡淡的微笑。

　　甘居幕后，愿作陪襯，是一種胸懷，是一種氣度，更是一種精神。我要為此開(kāi)心，為此自豪！

陪襯的作文3

　　直到你的到來(lái)才改變了我，改變了我的一生。

　　我想我是羨慕你的。我羨慕你的交友能力，我羨慕你在課堂上能積極的大膽發(fā)言，就算說(shuō)錯(cuò)了也無(wú)關(guān)緊要，你是那么的優(yōu)秀，就像是閃耀的陽(yáng)光，溫暖著周邊的人。

　　我心中萬(wàn)分激動(dòng)，是啊，綠葉也有自己的美，星星也能綻放屬于自己的光芒，我不是無(wú)足輕重的人，更不是別人的陪襯，我就是我，我明白了，一直以來(lái)，我都把自己當(dāng)成了別人的陪襯，其實(shí)我也有自己的獨(dú)特，只是我沒(méi)有特意去發(fā)現(xiàn)。

　　從小到大，我都一直以為自己是一個(gè)陪襯，在父母的眼里，我仿佛是周圍的同齡人的陪襯，在老師的眼里，我仿佛是那些更加優(yōu)秀的同學(xué)的陪襯，我就像鮮花旁邊的綠葉，月亮旁的星星，只能默默的站在一旁，看著那些更加優(yōu)秀的人綻放屬于他們的光芒。一開(kāi)始的時(shí)候，我不甘心，憑什么我比別人差，難道一個(gè)人的優(yōu)秀程度，只能靠成績(jī)來(lái)判斷嗎？但是，我想綻放自己的光芒，卻又不知應(yīng)該怎樣去做，我曾一度感到迷茫。終于，在時(shí)間的消磨下，我還是回歸了沉寂，成為了一個(gè)別人的陪襯。變成了人們眼中的綠葉，陪襯著別人的光芒。

　　那時(shí)是新學(xué)期開(kāi)學(xué)，大家都互不認(rèn)識(shí)，看著周圍的`人兩三個(gè)一組，開(kāi)心的交談，而我卻一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)，有種舉目無(wú)親的感覺(jué)，我看到了坐在我一旁的你，你好似也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人。頓時(shí)有一種同是天涯淪落人的感覺(jué)，但長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣令我欲言又止。然而你卻很快的與周邊的人打成一團(tuán)，與男生暢談打游戲的心得，與女生也可以討論各種偶像明星，我覺(jué)得你就像是一條變色龍，不管到哪里都能迅速的適應(yīng)環(huán)境，與周圍的一切融合。

　　后來(lái)，我鼓起勇氣去問(wèn)你，你是如何成為那樣優(yōu)秀的人的呢？你只笑笑說(shuō)，“我沒(méi)有什么特別的地方，只是曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)，要想成為一個(gè)大家都瞧得起你，都喜歡你的人，首先就不要瞧不起自己，因?yàn)槟闶仟?dú)一無(wú)二的，無(wú)可取代的，你就是你，不是什么無(wú)關(guān)緊要的人，更不是別人的陪襯，如果你是綠葉，你就要想起自己的獨(dú)特，自己的與眾不同，沒(méi)有必要瞧不起自己，更沒(méi)有必要去模仿別人，做最好的自己。這就是我成功的秘訣。”

　　謝謝你的一番話，令我明白了這一切，從今天起，我不再是任何人的陪襯了。

陪襯的作文4

　　只有光越亮，影子才會(huì)越明顯。有光的地方，總少不了影子的出現(xiàn)。但影子，永遠(yuǎn)只是被別人當(dāng)作光的陪襯。

　　——題記

　　沐秋走了，什么也沒(méi)留下，除了一張發(fā)黃的照片。照片上的那個(gè)少年長(zhǎng)相清秀，就那樣從容自信地微笑著，望著照片外的人。

　　又是一個(gè)清明節(jié)，葉修捧起那張照片，耳邊彷佛又響起了少年自信的聲音：“只不過(guò)是從頭再來(lái)罷了�！辈恢�不覺(jué)，葉修的思緒早已遠(yuǎn)去……

　　十五歲的夏天，有一個(gè)叫蘇沐秋的人闖入了葉修的生活。

　　夏天的傍晚，路人行色匆匆，葉修就這樣無(wú)所謂的坐在球場(chǎng)的地上，一個(gè)籃球靜靜的靠在他的腳邊。他嘴里嚼著口香糖，靜靜看著來(lái)往的路人。落日的余暉灑在身上，他就那樣待在角落，仿佛全世界都與他無(wú)關(guān)。孤單，但不落寞。天知道他是多么希望遇見(jiàn)一個(gè)能與他有著共同夢(mèng)想的隊(duì)友。

　　“一個(gè)人打球？”一個(gè)估摸16，7歲的少年向他走來(lái)，背著光，葉修有些看不清少年的臉。

　　“恩？”葉修看著這主動(dòng)與他說(shuō)話的人，無(wú)所謂的神情裂開(kāi)了一條縫，微微露出驚訝。

　　“我叫蘇沐秋，沐雨橙風(fēng)的沐，一葉知秋的秋。你叫什么名字？我喜歡籃球，要不要當(dāng)我隊(duì)友，一起在球場(chǎng)上稱霸？”蘇沐秋笑著問(wèn)葉修，那溫柔的笑容，在旁人看來(lái)，是多么耀眼。

　　“試試�！辈恢�是沐秋的話，還是那讓人無(wú)法拒絕的笑容，葉修竟伸出手，輕輕握住，雙臂相碰，答道：“我叫葉修，請(qǐng)多指教�！�

　　相互的介紹只有名字，卻莫名讓人感到彼此語(yǔ)氣中的信任。下午的陽(yáng)光，在此時(shí)顯得慵懶而又溫暖，照在兩個(gè)少年身上，熠熠生輝。

　　直到現(xiàn)在，葉修還能清楚地記得，當(dāng)時(shí)兩個(gè)少年手臂相碰的場(chǎng)景。他們臉上都帶有笑意，仿佛自己一直所追求的東西就在眼前，觸手可及。

　　整個(gè)夏天，蘇沐秋和葉修一直在一起，相互磨合著球技。灼人的烈日下，籃球撞得大地生疼，蘇沐秋熟練的運(yùn)著球，傳給葉修，目光對(duì)接的瞬間，雙方眼里的，是自信。轉(zhuǎn)身，后仰，跳投，籃球在炙熱的空氣中劃過(guò)一條完美的弧線，落入框中，除了球落地后的悶聲，再無(wú)其他。

　　慢慢的，他們成了這球場(chǎng)上冉冉升起的新星——熟練的運(yùn)球，默契的配合，足以讓許多人驚嘆。但大多數(shù)的人，更關(guān)注的是那個(gè)如光的少年，而蘇沐秋，那個(gè)如影子一樣的人兒，仿佛只是那個(gè)人的陪襯。

　　種種的諷刺向蘇沐秋襲來(lái)，說(shuō)他不配站在光的旁邊�？伤�絲毫沒(méi)有在意，只是笑笑，對(duì)葉修說(shuō)：“你是光，那我就做你的影。我會(huì)永遠(yuǎn)在你身邊，哪怕被別人說(shuō)是你的陪襯�！钡�葉修明白，那個(gè)少年，是令他變成現(xiàn)在這般模樣的重要功臣。

　　可一次比賽，讓那兩個(gè)在球場(chǎng)上所向披靡的少年受盡了他人的嘲諷——是的，他們輸了。這無(wú)疑是一次巨大的打擊。那一次次的'上籃，又一次次的被封蓋，一次次的傳球，又一次次的被搶斷。無(wú)人能想象到他們沮喪的神情和落寞的眼神�！爸徊贿^(guò)是從頭再來(lái)罷了�！便迩镎f(shuō)道，拍拍葉修的肩，安慰著怔怔發(fā)呆的同伴。有誰(shuí)會(huì)相信，在這種推翻過(guò)去一切努力的打擊后，輕松從容說(shuō)出這樣一句話的，不過(guò)是才一個(gè)十幾歲的少年。

　　“記住，我永遠(yuǎn)是你的影子。”即使只是被說(shuō)成你的陪襯。

　　可是，真的是永遠(yuǎn)嗎？

　　曾經(jīng)的年少輕狂，曾經(jīng)的并肩同行，曾經(jīng)的志得意滿，都與這樣一位溫柔的少年，隨著那一聲鋼鐵和血肉的碰撞，一同消失殆盡。“物是人非”這個(gè)詞，把歲月這把精密的手術(shù)刀，完美的詮釋了。

　　秋至葉始落，葉落方知秋。秋為葉生，葉因秋落。他依然是光，而能永遠(yuǎn)陪在他左右的影子，卻早已不再……

陪襯的作文5

　　綠葉是紅花的陪襯，小草是大樹(shù)的陪襯，白云是藍(lán)天的陪襯……世間萬(wàn)物皆有高低，差異使我們一些人成為其他人光輝下的陪襯。

　　小學(xué)的時(shí)候，我也曾生活在他人的光輝的籠罩下，就像一個(gè)小小的不起眼的陪襯。青桅大概是我們班最厲害的人了，她好像什么都會(huì)，這是小學(xué)我們班同學(xué)談起青桅時(shí)的一致想法。那時(shí)我總是將小小的腦袋埋在臂彎里，露出一雙眼睛羨慕的看著青桅答題時(shí)的從容模樣，內(nèi)心默默的崇拜一下，然后對(duì)比自己回答問(wèn)題時(shí)結(jié)結(jié)巴巴的樣子，心里內(nèi)疚又自卑。好像永遠(yuǎn)也不可能像青桅那樣冷靜呀，青桅真的很耀眼呢，而比較起來(lái)我就像一個(gè)小小的不起眼的陪襯呢。

　　后來(lái)有一段時(shí)間，青桅生病了，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。我看著青桅空落落的位置，心里有些失望，青桅不在，我們的課堂就沒(méi)有那樣生動(dòng)了吧，我這樣想著。果然，青桅一走，就再?zèng)]有誰(shuí)能答出令老師微笑贊許的`答案了，而我每天依舊枕在臂彎里，聽(tīng)老師講課，偶爾做下筆記。但是，老師似乎不太喜歡我這副懶散的模樣，一節(jié)語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師在所有人都對(duì)她的提問(wèn)報(bào)以沉默時(shí)，掃視了一下四周，目光逐漸定格到我身上，她說(shuō)：“胡怡，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽夷�默的站起來(lái)，抿了抿唇，臉漲得通紅，好半天才冒出幾個(gè)字來(lái)。要知道我一點(diǎn)兒也不習(xí)慣被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，因?yàn)槲胰菀拙o張，總是愣了好久才能勉強(qiáng)把答案念完。所幸，這道題答案不太長(zhǎng)，雖然結(jié)結(jié)巴巴的，但還是念完了。只見(jiàn)語(yǔ)文老師臉上逐漸浮起一絲微笑，朝我鼓勵(lì)性的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起我的作業(yè)本將答案又念了一遍，并叫大家抄下來(lái)。我眨眨眼，這不是青桅的答案才有的待遇嗎？我內(nèi)心有一種被肯定的喜悅。

　　從那以后，我們語(yǔ)文老師越來(lái)越喜歡點(diǎn)我回答問(wèn)題了，即使是青桅回來(lái)了也不例外，我回答問(wèn)題逐漸沒(méi)有那么緊張了，內(nèi)心面對(duì)青桅的自卑感也逐漸沒(méi)有了。因?yàn)槲抑�道，也許回答問(wèn)題我永遠(yuǎn)都不會(huì)像她那樣從容淡定，但是我們總是會(huì)有不一樣的風(fēng)格，我們誰(shuí)都不是誰(shuí)的陪襯。

　　是的，大千世界總是有高有低，但絕沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)的陪襯，我們每個(gè)人都是獨(dú)特的個(gè)體，我們要承認(rèn)自己的不足，但也不要忽略自己的光芒。

陪襯的作文6

　　俗話說(shuō)：鮮花需要綠葉來(lái)襯，一片嬌艷欲滴的鮮花，有的含苞待放，有的便盡全力地爭(zhēng)先傲放，一朵挨著一朵，似個(gè)個(gè)天使般的微笑。其一覽入眼簾的不只是花朵，還有那莖節(jié)上一片片錯(cuò)落有致的葉子，葉子似乎是認(rèn)為地安上去的，是那么的整齊，看著那一片片綠意，是那么的舒適。若只是一朵朵艷媚的花朵，人看多了，也會(huì)覺(jué)得有些許膩感和透不過(guò)氣的沉悶，如果突然出現(xiàn)一絲綠色點(diǎn)綴著，人轉(zhuǎn)而就會(huì)有一縷縷綠沖淡了濃艷的怡然。因而，襯托是一種調(diào)和。

　　靜靜地躺在原野上，觀望著每一對(duì)完美的搭配。若是沒(méi)有綠葉的襯托，也就沒(méi)有鮮花的絢麗動(dòng)人;若是沒(méi)小石的襯托，也就沒(méi)有流水的清澈;若是沒(méi)有白云的襯托，也就沒(méi)有天空湛藍(lán)�？梢哉f(shuō)，大自然是最具審美感的藝術(shù)家了。它用它的雙手造就了一對(duì)對(duì)的絕配。

　　在生活中，如果花店里擺著一束光禿禿的艷麗的玫瑰和一束裹著嫩綠鮮葉的新鮮玫瑰，要買花的你，會(huì)選擇哪一束呢?毋庸置疑，你會(huì)選擇有綠葉陪襯的那一束。若你面前放著一份毫無(wú)包裝的禮物和一份有著精美包裝的禮物，你會(huì)選擇那一份?不用思索，你會(huì)選擇精美包裝的那一份。這是為什么呢?兩束花之間的區(qū)別在于綠葉的.點(diǎn)綴，兩份禮物的不同在于包裝的美化。綠葉和包裝都起著襯托的作用，這種襯托開(kāi)起來(lái)細(xì)微，但要是缺了，就少了美感和韻味。因而襯托是一種美化。

　　襯托是一種無(wú)私。一堆母女站在競(jìng)賽終點(diǎn)的一旁，運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)了終點(diǎn)，母女和在場(chǎng)的觀眾都給予雷鳴般的掌聲和高聲的喝彩，這是一個(gè)令人激動(dòng)的時(shí)刻。此時(shí)，母親接著氣氛，問(wèn)了小女孩一個(gè)問(wèn)題：女兒，你想要做像一樣擁有掌聲的人，還是站在一邊鼓掌的觀眾呢?女兒不假思索的回答：我要做鼓掌的人!女兒甘心做一個(gè)觀眾，因?yàn)樗�懂得給人掌聲，樂(lè)于做一個(gè)配角。因?yàn)樗�知道襯托也可以很快樂(lè)，而每個(gè)人都會(huì)為她鼓掌，因?yàn)槲覀冎�道襯托也是一種無(wú)私，一種感動(dòng)。

　　知道為什么演藝圈中設(shè)有最佳男女主角，還要設(shè)最佳男女配角嗎?因?yàn)�，配角和主角同樣重要，而往往配角更難演，因?yàn)榕浣遣坏�要演好自己的角色，還要極力配合主角。其實(shí)，每個(gè)人在社會(huì)中的位置都不一樣。我們不一定要做最亮眼的那一個(gè)，因?yàn)槊總�(gè)人都只是別人世界里的配角，而我們主宰著屬于我們是自己的世界。

　　襯托并不次要和低下，相反它起著調(diào)和美化的作用。襯托是一種無(wú)私，一種偉大。對(duì)比產(chǎn)生美，若是沒(méi)有襯托，世界還是那么和諧，那么美好嗎?

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