嚴(yán)肅的臉作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的嚴(yán)肅的臉作文，歡迎大家分享。
嚴(yán)肅的臉作文1
世界上有許多臉令人難忘，有微笑的臉、和藹的臉、嚴(yán)肅的臉……我最難忘妹妹那張嚴(yán)肅的臉。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那張臉就浮現(xiàn)在我的腦海中，催我自強(qiáng)，令我自新。
那是一個(gè)快下學(xué)的下午，老師在下午放學(xué)的時(shí)候布置了一篇征文，這篇征文不但要明天繳，而且題目偏得很，這讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭。
回到家中，我拿出作文本，開始冥思苦想來(lái)。很快的，我的眉頭舒展開了，因?yàn)槲矣徐`感了，我開始抓起筆在本子上寫起來(lái)，可是好景沒持續(xù)多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)榕茴}了，那張紙也就被我撕下來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)，我看見書架上有本《作文大全》，很快我在里邊找到一篇自己滿意的'作文。我想把它抄下來(lái)，這樣可以一舉兩得，既可以得獎(jiǎng)，又可以得到老師的夸獎(jiǎng)，何樂而不為了？對(duì)，就這么干！
我拿出作文本，拉開架勢(shì)，開始風(fēng)馳電掣般抄起來(lái)。正在這時(shí)，我的身邊閃過一個(gè)人的身影，接著桌子上的《作文大全》忽然之間從我的眼前消失了。
我抬頭一看，只見妹妹正怒目圓睜，滿臉嚴(yán)肅注視著我，我一下子臉紅到脖根，害羞的低下了頭。嗨，沒辦法，英雄氣短嘛！誰(shuí)叫咱做錯(cuò)了事？
我也不記得妹妹說了多少話，只記得最后一句話：“……得不得獎(jiǎng)不要緊，關(guān)鍵是做人要講誠(chéng)信！”
那次作文，盡管我最終沒能獲獎(jiǎng)，但我仍然感到很欣慰，因?yàn)槲艺一亓俗约旱恼\(chéng)信。妹妹雖然人小，但卻是我的良師諍友。
我永遠(yuǎn)記住了妹妹那張嚴(yán)肅的臉！
嚴(yán)肅的臉作文2
世界上有許多張臉令我難忘，有微笑的臉，有和藹的臉，有嚴(yán)肅的臉……但最讓我難以忘懷的卻是媽媽那張嚴(yán)肅的臉，每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那張臉就浮現(xiàn)在我的腦海中。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)星期天，老師在下午放學(xué)時(shí)布置了一篇作文，作文題目偏得很，我利用放學(xué)時(shí)的一點(diǎn)時(shí)間，絞盡腦汁也想不出來(lái)要寫什么內(nèi)容，許許多多的同學(xué)都皺起了眉頭，回到家里，我奮筆疾書，先把其他作業(yè)全部寫完，交給了媽媽，讓媽媽改作業(yè)，然后拿了一張復(fù)印的作文紙，開始冥思苦想，多虧老天保佑，沒過多久，我的眉頭便舒展開來(lái)，有了新的靈感，便拿起筆來(lái)，在紙上寫。可是好景不長(zhǎng)，我才寫了一會(huì)兒跑題了，于是我便把紙揉成了團(tuán)，扔進(jìn)垃圾桶里，這時(shí)我看見書架上有一本《作文大全》我便開開心心的走了過去，看書里面寫的內(nèi)容不一會(huì)便一找到了一篇自己滿意的作文，我想：把它抄下來(lái)，不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)吧，何樂而不為？說干就干，我又拿了一張復(fù)印紙，開始風(fēng)馳電摯的`抄起來(lái)，正在這時(shí)，我的身邊閃出來(lái)一個(gè)人，接著桌子上的《作文大全》也沒有了，我抬頭一看，媽媽怒目圓睜，滿臉嚴(yán)肅的看著我，使我一下子害羞的低下了頭，沒辦法！英雄氣短，誰(shuí)叫我拿著《作文大全》在抄作文，是我自己做錯(cuò)了事情。我不知道，媽媽給我講了多少句話，那許許多多的話誰(shuí)能記住，但我卻記住了媽媽說的最后一句：“做人一定要有誠(chéng)信，要靠自己。”
在媽媽的幫助下，我完成了老師布置的那一篇作文，我感到非常的開心，因?yàn)槲艺业搅苏\(chéng)信，在成長(zhǎng)的道路上，媽媽是我的良師益友。
嚴(yán)肅的臉作文3
一個(gè)人的臉部表情變化通常是多種多樣的，但偏偏就有這么一個(gè)人，總是要以嚴(yán)肅的面孔對(duì)我，無(wú)論我怎么刺激他，反正就是無(wú)法改變，真讓我無(wú)可奈何卻又難以忘懷。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步時(shí)，心中也因此充滿了驕傲的情緒，便興高采烈地告訴朋友與家人，他們都向我傳遞了鼓勵(lì)、支持、夸獎(jiǎng)……唯獨(dú)我告訴了那張嚴(yán)肅臉孔的擁有者時(shí)，不禁反應(yīng)淡然，而且還是保持著慣有的嚴(yán)肅，只給了我一句話：“趕緊學(xué)習(xí)去吧！”恰似給我的歡樂上了一把沉重的大鎖。為什么他要嚴(yán)肅？難道他討厭我嗎？難道他不是我的……？一系列問題纏繞著我，抑郁的心情也隨之而來(lái)。而我在百思不得其解之后，也莫名地以那張嚴(yán)肅的臉來(lái)激勵(lì)自己，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
但因?yàn)榘l(fā)生了一件突如其來(lái)的'事，給我之前的疑問畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。
記得那是一次英語(yǔ)聽寫，一直在班里屬于優(yōu)等生的我由于一時(shí)的大意和驕傲，忘記了背單詞，毫無(wú)懸念地受到老師的批評(píng)，自然是傷心難過，這可是有史以來(lái)的第一次啊！嚴(yán)肅臉孔的他知道了這事之后，竟以他的嚴(yán)肅來(lái)安慰我，使我有點(diǎn)受寵若驚的感覺，繼而心中充滿了溫暖——他是關(guān)心我的，愛我的呀！原來(lái)他一直在默默地關(guān)注著我，只是我沒有發(fā)覺而已。
他就是我可親可敬依然嚴(yán)肅的爺爺。爺爺是個(gè)不善言談的老人，可我已經(jīng)感覺得到他心中的那份默默的關(guān)懷，希望我在寵辱不驚的心態(tài)中穩(wěn)步向前。腦海中時(shí)常會(huì)閃現(xiàn)出爺爺那張嚴(yán)肅的臉龐，它鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，同時(shí)也更深地體會(huì)爺爺?shù)膼�，也學(xué)著去表達(dá)對(duì)他的愛！
嚴(yán)肅的臉作文4
時(shí)間，就像是海浪，來(lái)匆匆，去匆匆。時(shí)間又像是沙灘，看似用也用不完，可實(shí)際上正被海浪吞噬著……六年的小學(xué)生涯，就這樣，離我漸漸遠(yuǎn)去……
可是，我又怎能忘記得了我的老師呢？！還記得我三年級(jí)的時(shí)候，陳千梯老師來(lái)到了我們5班，成為了我們班新的班主任兼語(yǔ)文老師，他身材不高，但知識(shí)淵博，高鼻梁上架著一副眼睛，在語(yǔ)文課堂上，他帶著我們感受讀書的樂趣，他帶著我們?nèi)ヮI(lǐng)略知識(shí)的奧秘，他，也帶著我們學(xué)會(huì)做人的道理。
陳老師是一位教學(xué)有方的老師，多么枯燥的內(nèi)容他都能上得有滋有味，給我們一種想要一直探索下去的求知欲，在這其中，悄悄地幫助我們培養(yǎng)起了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)變得自覺起來(lái)。但是，你別看陳老師的課上得有滋有味，但是他卻一直保持這嚴(yán)肅的態(tài)度，他在課后的表情以微笑居多，但在課堂上，他總是一副認(rèn)真嚴(yán)肅的表情，陳老師對(duì)待課堂、對(duì)待知識(shí)的這種一絲不茍的精神，也感染了我們，大家上課也會(huì)自覺得認(rèn)真聽課，絕不會(huì)干出大肆破壞紀(jì)律的事情。可在這些東西的背后，確是老師不顧日夜的備課，搜索各種與課文有關(guān)的資料，徹夜不眠為我們批改作業(yè)和考卷……這些，又有誰(shuí)會(huì)知道呢？
陳老師還是溫州市的教壇新秀，因此他經(jīng)常出差去講課，每次他出去的'時(shí)候，都會(huì)吩咐有帶手機(jī)同學(xué)隨時(shí)和他聯(lián)系，每天按時(shí)給我們布置作業(yè)。有一次，陳老師出差在上海，正好學(xué)校舉行以班級(jí)為單位的歌唱比賽，在這之前，他每天放學(xué)后都對(duì)我們進(jìn)行訓(xùn)練（男生小組唱，包括我），比賽的狀況他還打長(zhǎng)途電話全程聽下來(lái)，可見班級(jí)在他心中的地位有多么重大！
如今，我已經(jīng)成為了一名中學(xué)生了，那些關(guān)于陳老師美好快樂的事情，他那張嚴(yán)肅的臉，都只能在我腦海中的回憶里去慢慢地去體會(huì)了……
嚴(yán)肅的臉作文5
今天爸爸的心情看起來(lái)好像不太好，看著他那張嚴(yán)肅的臉，我想起了一件往事。
在一個(gè)星期五的晚上，我在寫作業(yè)，爸爸在用電腦工作，媽媽還沒有回家。我正在思考題目的時(shí)候，抬起了頭，我的目光突然被窗臺(tái)上放著的一個(gè)玩具所吸引，我拿起玩具自顧自地玩兒著，一下子忘掉了作業(yè)的事。爸爸突然走了過來(lái)，問我：“作業(yè)寫得怎么樣了？”我這才想起來(lái)，因?yàn)橹苣┌职忠獛页鋈ネ�，特意叮囑我星期五晚上把作業(yè)寫完。我趕緊慌張地把玩具藏到一邊，可是爸爸已經(jīng)看到了。爸爸看到我寫了大半個(gè)小時(shí)，卻只寫了兩道題，馬上臉色嚴(yán)肅起來(lái)，狠狠地批評(píng)了我一頓，我只好流著眼淚寫完了作業(yè)。
媽媽回來(lái)了，我委屈地?fù)涞搅藡寢尩膽牙�，把剛才發(fā)生的事情一五一十地跟媽媽說了一遍，媽媽撫摸著我的`頭安慰道：“沒關(guān)系，爸爸就是愛你，才會(huì)嚴(yán)格要求你，以后先寫完作業(yè)，再做別的事就行了�！蔽冶緛�(lái)還擔(dān)心爸爸周末不再帶我出去玩了，聽了媽媽的話，我的心情好了好多，我就安心地上床睡覺了。
第二天，爸爸果然帶著親切的微笑陪我出去玩了，他是真的那么愛我呀！愛是可以通過很多種形式表現(xiàn)出來(lái)的。雖然這件事情已成往事，但爸爸那張嚴(yán)肅的臉也使我至今難忘，我知道，不管什么時(shí)候，爸爸都是愛我的。
嚴(yán)肅的臉作文6
彈指間，我快要長(zhǎng)大了。歲月的長(zhǎng)河凝聚了我許多美好的回憶，現(xiàn)在，當(dāng)我手里翻過一張張過去的照片， 我就不禁回憶那年。
在我的印象中，父親總是很嚴(yán)肅，對(duì)我的十分嚴(yán)格。他總是板著一張臉，幾乎不對(duì)我微笑。有時(shí)候，我都覺得我不是他女兒。可是自從經(jīng)歷了那件事，我就不再這么覺得了。
那天，午后的街道，在沉悶的人群中喘著氣。我站在公交車站臺(tái)上，背靠著欄桿，巴望著公交車的來(lái)到。我的頭發(fā)在風(fēng)中飄飛，我的眼睛開始暈眩，我扶著欄桿，拿出一瓶水開始喝。“嘟！”公交車來(lái)了，我的'手慢慢離開了欄桿�！鞍 币粋�(gè)壯漢把我推到了，先上了車。我倒在地上，頭更加暈眩了，這時(shí)我多么渴望一個(gè)人現(xiàn)在過來(lái)扶我。“嘟!公交車開走了，現(xiàn)在，眼睛不止暈眩，而且"黑暗'了。
天慢慢黑下來(lái)，此時(shí)，和我在一起的只有路旁的幾朵小花。正當(dāng)我哭泣，傷心，絕望的時(shí)候，那張我熟悉的臉又出現(xiàn)在我面前�！鞍郑 蔽乙话驯ё×烁赣H，痛哭了起來(lái)�？筛赣H還是那樣嚴(yán)肅�！澳銥槭裁床换丶�？一個(gè)人在這很好玩嗎？”我震住了，仿佛心中有一條洶涌的河流，我不知我該說什么，做什么······
我悄悄地擦干了眼淚，輕輕地踏步隨父親回家。此刻，我對(duì)父親充滿了仇恨。過了一會(huì)，風(fēng)吹拂過了我的臉頰，再一次我震住，我竟看到一滴滴淚珠從父親的臉龐落下······頃刻間，自責(zé)涌上了我的心頭。
如果，這個(gè)世界上，有人能毫不猶豫的把希望給別人，把死亡的結(jié)局留給自己，我相信，只有父母對(duì)孩子。愛，真的是一樣很奇妙的物質(zhì)，即使表面嚴(yán)肅，內(nèi)心也是溫暖的。
嚴(yán)肅的臉作文7
記得我在小學(xué)時(shí)，有一個(gè)很好的朋友，叫小佳。她很喜歡笑，大大的眼睛笑起來(lái)會(huì)瞇成一條縫，好似一道彎彎的月牙。她總是扎著高高的馬尾，讓人感覺十分舒服。
有一天我突發(fā)奇想，想帶吃的來(lái)學(xué)校，當(dāng)我把這個(gè)想法告訴小佳時(shí)，她猶豫了一下，決定陪我。
第二天，我們果然都帶了一些食品，但我沒有忍住，在上課時(shí)拆開了包裝袋，”刺啦“一聲，老師注意到了，便停下講課，問道：“有人帶零食了嗎？”無(wú)人應(yīng)答，老師便將聲音提高八度又問了一遍，我本想勇敢地站起來(lái)，卻不知怎的，就是站不起來(lái)。突然，身旁的小佳“唰”地站了起來(lái)，對(duì)老師說道：'老師，是我?guī)Я肆闶�，違反了校規(guī)，對(duì)不起�！拔艺痼@了，明明是我的錯(cuò)，怎么能讓小佳替我承擔(dān)責(zé)任呢？我決定要站起來(lái)，心里的恐懼和緊張卻在作祟。我，終沒有站起。
我努力失敗了，有些想哭，轉(zhuǎn)頭望向小佳，只見她平日總掛著笑容的臉上滿是嚴(yán)肅。她目光如炬，仿佛可以穿透墻壁。眉毛微皺，嘴巴緊閉，雙拳緊握，背挺得特別直。這更讓我心生愧疚。
小佳被罰站了出去，一下課，我飛似的奪門而出，緊緊地抱住小佳。淚浸滿了我的眼眶，我難過極了。小佳抱了抱我，笑了笑，轉(zhuǎn)而又嚴(yán)肅地對(duì)我說：“以后可不能再這樣了哦！"我看著她嚴(yán)肅的臉，狠命的點(diǎn)頭。小佳又笑了。
這件事過去很久了，我卻難以忘記。每當(dāng)我要犯錯(cuò)的時(shí)候，就會(huì)想起小佳嚴(yán)肅的臉和她的`挺身而出，我便會(huì)打消犯錯(cuò)的念頭。
難忘，她那時(shí)的嚴(yán)肅；難忘，她勇敢地挺身而出；難忘。我永遠(yuǎn)的朋友。
嚴(yán)肅的臉作文8
每當(dāng)我貪玩不想寫作業(yè)的時(shí)候，眼前便浮現(xiàn)出姥姥那張嚴(yán)肅的臉。她臉上的表情，嚴(yán)肅中又不失慈祥，像和煦的春風(fēng)，輕輕地吹拂著我的臉龐。
姥姥有一頭烏黑的秀發(fā)，明亮的大眼睛仿佛會(huì)說話。從小，我就在姥姥家長(zhǎng)大。后來(lái)，姥姥又來(lái)日照照顧我。上學(xué)之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)，原本對(duì)我百依百順的好姥姥，竟然有時(shí)會(huì)變得嚴(yán)肅無(wú)比。
有一天下午放學(xué)，一回家我就撅著小嘴，悶悶不樂地倒在床上。姥姥急忙放下手中的菜，寶貝長(zhǎng)寶貝短地問我：“貝貝，你渴了嗎？”“貝貝，你是不是肚子疼？”“貝貝，我給你削個(gè)蘋果？”
我使勁搖搖頭，開始喋喋不休地抱怨：“哎呀，學(xué)校真是的，布置這么多作業(yè)！上一天學(xué)就夠累的了！高年級(jí)布置作業(yè)就罷了，我們才是一年級(jí)的小鬼頭嘛！”
姥姥聽了，原本和藹的臉，立刻變了顏色。原本在等姥姥安慰的我嚇壞了，一個(gè)鯉魚打挺坐了起來(lái)，疑惑地問：“姥姥，你怎么了？”
姥姥厲聲說：“我告訴你，學(xué)習(xí)是最重要的事，必須好好學(xué)，不準(zhǔn)講條件！過去，女孩子連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒有！”我察覺到了自己的不對(duì)，怯怯地問：“那姥姥您是怎么上學(xué)并成為一名醫(yī)生的`？”姥姥說：“當(dāng)時(shí)，我是村里唯一上學(xué)的女孩，每天天不亮就起床，步行十幾公里山路去學(xué)校。我從不怕黑怕累，只怕你太姥姥不讓我上了！”
此時(shí)，想想天天被爸爸開車接送上學(xué)的自己，我的心像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣，竟說不出什么味兒來(lái)了。
現(xiàn)在，姥姥已離我遠(yuǎn)去，但她那張嚴(yán)肅的臉，卻像一張生動(dòng)的版畫，深深地刻在了我的心田，怎么也抹不掉，成為我前進(jìn)的力量源泉。
嚴(yán)肅的臉作文9
這張嚴(yán)肅的臉養(yǎng)育了我13年、培養(yǎng)了我13年。有時(shí)候這張嚴(yán)肅的臉會(huì)讓我感到溫馨，有時(shí)會(huì)讓我感受到母愛的味道……。
我的媽媽是一個(gè)家庭主婦，沒有工作，整個(gè)家庭由我爸爸支撐著。媽媽管我特別嚴(yán)格，每次管我的時(shí)候，爸爸都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕自己變成受傷害的無(wú)辜者。媽媽那張嚴(yán)肅的臉對(duì)我們家每個(gè)人都使用過，誰(shuí)敢和媽媽對(duì)視超過三秒鐘，誰(shuí)就大禍臨頭了。
那是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我和媽媽兩個(gè)人在家，我寫完寒假作業(yè)，躡手躡腳地走到媽媽身后，我想給媽媽一個(gè)驚喜，靠在媽媽的耳旁說：“寫完啦！”媽媽毫無(wú)在意地說：“那就去玩電腦吧！”說完仍然低頭玩手機(jī)。我高興得一蹦三尺高，后來(lái)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到電腦旁，打開了電腦。我玩了很多游戲，比如：3D真人飛機(jī)大戰(zhàn)、生死狙擊、死神VS火影……。玩得不亦樂乎，一直玩到了晚上9：00，媽媽對(duì)我說：“差不多了，能睡覺了，過來(lái)洗漱。”我由于玩得太入神，沒有聽到。媽媽生氣了，擺著一張臭臉走到了我面前，說：“不要得寸進(jìn)尺進(jìn)尺，給你玩不要沒有節(jié)制�！碑�(dāng)是我就急了：“要你管！”當(dāng)一聽到這句話，媽媽直接就不管我了，上床睡覺了。第二天早上，媽媽還是一臉嚴(yán)肅，不和我講話，我當(dāng)時(shí)也特別生氣，也不好媽媽說話。當(dāng)我洗漱完，回到餐桌前，媽媽做了一篇我最愛吃的菜，原來(lái)媽媽是“刀子嘴豆腐心”，我有點(diǎn)兒愧疚，主動(dòng)和媽媽道了歉。
媽媽這張嚴(yán)肅的`臉讓我讀到了包容，讀到了關(guān)心讀到了愛，謝謝您，我的媽媽！
嚴(yán)肅的臉作文10
書桌上一片狼藉，我卻無(wú)動(dòng)于衷，在老媽的再三催促下，我才無(wú)奈地整理起書桌，無(wú)意間一張背面朝上的長(zhǎng)方形卡片，吸引了我的眼球，拿來(lái)一看，畢業(yè)照首先映入眼簾的是他——我的語(yǔ)文老師吳老師。
那天我發(fā)高燒，為了不落下課，我決定帶病上學(xué)，課上我一直是昏昏沉沉的。頭都難以抬起，上午還勉強(qiáng)支撐，數(shù)學(xué)老師也來(lái)詢問我的情況，說如果堅(jiān)持不了可以請(qǐng)假，但我還是謝絕了他的建議。下午我覺得人困得很，在語(yǔ)文課上睡著了。也不知過了多久，直到下課的鈴聲將我吵醒，糟糕，我怎么睡著了，可奇怪的是語(yǔ)文老師竟然沒有叫我！
課間十分鐘過去了，老師也沒有批評(píng)我，我想可能是他沒時(shí)間理我吧。那天的最后一節(jié)課也是他上，可是直到放學(xué)他都沒有留意一直在桌上趴著的'我，這樣讓我很生氣，我多么希望他注意到我，哪怕是罵我一頓也行可是沒有。
終于放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)們紛紛收拾書包回家，我也勉強(qiáng)直起病殃殃的身體準(zhǔn)備走，“白梓凝，等一下。”“叫我嗎？”這是老師的聲音，呀，是不是我聽錯(cuò)啦，沒錯(cuò)，是老師！一只溫暖的手搭在我的頭上：“你好些了嗎？”他的神情與上課時(shí)的嚴(yán)肅完全不一樣了，隨和溫柔，“看你燒成那樣就讓你睡一會(huì)兒，沒想到卻睡了一節(jié)課，雖然最后一節(jié)課你臉色好些，但我還是不放心你自己回家�！�
他的話讓我難以置信，原來(lái)他一直都在關(guān)注我的舉一舉一動(dòng)，只是在適合的時(shí)候說出來(lái)而已。我剛才那樣誤會(huì)他。我感激不已，吳老師不以為意的笑了，“今天的課有哪些不會(huì)的，等你身體好些，我給你補(bǔ)�！蔽疫�能說什么呢！吳老師，謝謝您。
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