辯論的作文

辯論的作文精選15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的辯論的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辯論的作文1

　　鼻子、嘴巴、耳朵和眼睛都是主人的小幫手，那是誰(shuí)的功勞最大呢？大家決定來(lái)一場(chǎng)辯論賽。

　　先是嘴巴發(fā)言：“因?yàn)橛形遥�主人才能吃到各種各樣美味的食物，我的功勞最大！”

　　鼻子不服氣地說(shuō)：“哼！要是沒(méi)有我，主人怎么能聞到滿園的花香，這都是我的功勞，所以我的功勞最大！”

　　耳朵也不認(rèn)輸，說(shuō)：“是我讓主人聽(tīng)到美妙的音樂(lè)的，你們都別和我搶功勞！”

　　眼睛瞟了一下它們?nèi)齻�(gè)說(shuō)：“要不是有了我，主人不止看不見(jiàn)這大千世界的美麗，更不知道你們?nèi)齻�(gè)長(zhǎng)什么樣！”

　　這時(shí)，主人笑了起來(lái)：“大家都很重要，少了任何一個(gè)，我都不知道這美麗的世界是怎么樣的呢！”這時(shí)它們們才明白無(wú)論是誰(shuí)，都是不可或缺的'，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能完全的把這美麗的世界呈現(xiàn)在主人的面前。從此，它們?cè)谝矝](méi)有為誰(shuí)的功勞大而吵過(guò)架。

辯論的作文2

　　晚上，月光照進(jìn)了我的房間，安靜的客廳異常地?zé)狒[起來(lái)�！拔矣X(jué)得她一點(diǎn)不好!”“她真的很壞嗎?”……客廳里越來(lái)越吵，我不禁好奇起來(lái)。

　　我悄悄地把門(mén)打開(kāi)一點(diǎn)兒縫，驚奇地發(fā)現(xiàn)我的`物品們都長(zhǎng)了嘴巴在開(kāi)會(huì)，不過(guò)床、枕頭都不在，它們還在我的房間里呢!原來(lái)，枕頭太愛(ài)干凈，離開(kāi)床怕自己變臟，而床又太大太沉了，出不出去，只好在里面聽(tīng)著，我也跟著聽(tīng)了起來(lái)。

　　倉(cāng)鼠說(shuō)：“我覺(jué)得她很好呀!主人每天給我吃的，我生病了還為我擔(dān)心……”說(shuō)完，還看著我的房門(mén)，好像看到了我一樣。

　　我正樂(lè)著，又聽(tīng)到一個(gè)聲音：“你是被她給騙了!”牙刷說(shuō)，“她一生氣就刷牙，還死咬我，一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，我好想離開(kāi)她!”我有點(diǎn)急了，因?yàn)�，我是�?duì)牙刷不太友好。

　　書(shū)大聲說(shuō)：“我非常喜歡我的小主人，她抱著我的時(shí)候很小心，生怕把我脆弱的身板碰壞了�！甭�(tīng)到這，我放下了心中的石頭。

　　眼鏡也表示贊同，“是的呢!她很愛(ài)惜我，我有一點(diǎn)兒灰，她就一定要將我洗干凈，再戴上我�！蔽液荛_(kāi)心它這么說(shuō)。

　　夜靜了，我趕忙睡下，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這場(chǎng)辯論，聽(tīng)著我的東西一個(gè)一個(gè)地回到自己所在的位置，心里久久不能平靜……

辯論的作文3

　　有一天，我放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)在我的房間里正發(fā)生著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)——文具們?cè)谵q論。

　　我在門(mén)口聽(tīng)了一會(huì)兒，原來(lái)它們?cè)谟懻摗爸魅俗钕矚g誰(shuí)�！�

　　這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)鋼筆說(shuō)：“主人最喜歡我了，因?yàn)橹魅嗣看巫鲎鳂I(yè)的時(shí)候都要用到我。”

　　墨水不服氣的說(shuō)：“切，如果不是我，你也是一名‘無(wú)名小輩’，什么都做不了�！�

　　“對(duì)啊，對(duì)啊，如果你寫(xiě)錯(cuò)了還不是要我‘出馬’幫你改正，墨水你也是，”橡皮不屑的說(shuō)。

　　沉默了一段時(shí)間的文具盒發(fā)話了：“如果不是我，你能和主人一起去學(xué)校嗎？有什么好神氣的�。俊�

　　課外書(shū)接下話來(lái)說(shuō)：“主人最愛(ài)的是我才對(duì)，我給主人帶來(lái)了知識(shí)。”

　　書(shū)包瞥了大家一眼說(shuō)：“你們有什么好炫耀的'，你們都需要我才能為主人服務(wù)，如果我罷工的話，你們就沒(méi)用了”。

　　爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大……聽(tīng)到這里，我再也聽(tīng)不下去了，“咣當(dāng)”一聲，我推開(kāi)了門(mén)，大聲的說(shuō)：“你們都是我最喜歡的，都是我的好幫手，你們各有所長(zhǎng)，應(yīng)該相互幫助，幫助我獲得更多的知識(shí)……”一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)被平息了。

　　從此以后，文具們和睦相處，團(tuán)結(jié)一致，幫助我掌握了許多知識(shí)。

辯論的作文4

　　“今天不熱，不用開(kāi)空調(diào)，否則，容易感冒�！薄巴饷娌粺�，但屋里熱啊�！睕](méi)錯(cuò)，你聽(tīng)到的，正是我和媽媽的辯論。這次，是關(guān)于開(kāi)不開(kāi)空調(diào)的問(wèn)題。

　　上午的時(shí)候，下了一場(chǎng)大雨，天氣非常的涼爽�？墒�，到了下午，氣溫逐漸升高，屋里雖然有點(diǎn)熱氣，不過(guò)，還好不覺(jué)的熱。但是到了晚上，我感覺(jué)我的屋里有點(diǎn)悶熱，于是，我便去找媽媽要遙控器準(zhǔn)備開(kāi)空調(diào)。之后，便出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。

　　媽媽一聽(tīng)到我的要求，二話不說(shuō)，直接擺出一個(gè)手勢(shì)：“NO！”我見(jiàn)媽媽這樣，著急的說(shuō)：“難道你不熱嗎？”，媽媽隨口說(shuō)到：“不熱，剛剛好。”我又說(shuō)到：“您不熱，我們還熱呢，每個(gè)人對(duì)溫度的感覺(jué)不一樣�！眿寢屢�(jiàn)我一直糾纏她，就不耐煩的說(shuō)：“閑熱，去陽(yáng)臺(tái)涼快會(huì)，那樣就不熱了。”這一句駁的我啞口無(wú)言啊。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我找到了解決問(wèn)題的方法“搬救兵”。媽媽不是經(jīng)常說(shuō)，少數(shù)服從多數(shù)嗎？

　　我拿著一大塊巧克力（那可是我私藏起來(lái)的），悄悄的對(duì)弟弟說(shuō)：“如果你能說(shuō)服媽媽開(kāi)空調(diào)，這塊巧克力就是你的'了（壞笑）。”弟弟最喜歡吃巧克力了，見(jiàn)了巧克力就兩眼放光，弟弟聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，立刻去找媽媽。我隔著門(mén)隱隱約約聽(tīng)到弟弟用乞求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我都快熱死了，開(kāi)會(huì)兒空調(diào)唄”。媽媽經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，終于答應(yīng)了弟弟的請(qǐng)求并對(duì)弟弟說(shuō)：“別調(diào)那么低的溫度”。弟弟拿著遙控器還不忘對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽，媽媽最好了�！钡艿芤�(jiàn)了我，向我豎起了勝利的手勢(shì)。

　　就說(shuō)到這吧，我要去感受這來(lái)之不易的涼風(fēng)去了。

辯論的作文5

　　動(dòng)物、植物界正在舉行談判會(huì)，（原告）各種動(dòng)植物，（被告）人類，（法官）地球。（原告）大樹(shù)首先站出來(lái)說(shuō)：“我們大樹(shù)和人類無(wú)冤無(wú)仇，可他們偏偏跟我們過(guò)不去，我的一些兒孫們就被他們亂砍濫伐，有的做工藝品，有的做家具，還有的`用來(lái)蓋房子。我也整天提心吊膽的，再這樣下去的話，我這老骨頭說(shuō)不定也會(huì)被他們給“宰”了呢！唉，悲哀啊！”

　　法官）地球一拍案板，說(shuō)：“豈有此理！”（被告）人類連忙說(shuō)：“冤枉�。≡┩靼�！大自然本身就是屬于人類的，它們應(yīng)該為我們?nèi)祟惙��?wù)！”人類狡辯。（法官）地球說(shuō)：“它們都是生命��！你們?nèi)祟惸敲绰斆�，難道不會(huì)換位思考嗎？”（原告）杜鵑—代表所有動(dòng)物站出來(lái)說(shuō)道：“人類真是太狡詐太殘忍啦！他們大量捕殺我們；拿大象、犀牛的牙和角來(lái)當(dāng)武器，拿熊、蛇的皮來(lái)做地毯、二胡……“你們?nèi)祟愖约汉煤梅词》词“�！”地球法官說(shuō)�！胺词�！反��！”動(dòng)物、植物們齊聲喊到�！按蠹野察o！”地球說(shuō)，“我判人類無(wú)期徒刑，永遠(yuǎn)保護(hù)我們這整個(gè)世界！”話音剛落，整個(gè)法庭一片歡呼。

　　從此，人類再也不敢為非作歹了。地球一片山明水秀，動(dòng)植物們也過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的生活。

辯論的作文6

　　星期三下午第三節(jié)課，我們左思右盼的班會(huì)課終于到了。晴空萬(wàn)里，小鳥(niǎo)在一起嘰嘰喳喳的叫著，好像知道我們要上班會(huì)課似的，窗外的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，我們的心情也很興奮。

　　美麗可愛(ài)的施老師邁著輕松的步伐微笑著走進(jìn)三(7)班的教室，親切的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天這節(jié)課是班會(huì)課，主題是該不該實(shí)行班干部輪流制，請(qǐng)同學(xué)們先小組討論。話音未落，臺(tái)下已經(jīng)熱火朝天的討論起來(lái)，有的同學(xué)直抓頭皮，有的'同學(xué)凝神靜氣的思考，有的同學(xué)拿起筆在本子上寫(xiě)著什么，還有的同學(xué)一手托著下巴，一邊思考。討論結(jié)束后，老師接著說(shuō)："同學(xué)們自愿上來(lái)發(fā)言。"

　　小紅最先舉手了，她迫不及待的走上講臺(tái)，說(shuō)：我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)檫@樣既可以鍛煉同學(xué)們的膽量，也可以讓同學(xué)們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)管理班級(jí)。

　　小紅說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)也不甘示弱，他快步走上講臺(tái)，潤(rùn)了潤(rùn)嗓子說(shuō)：我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)榘嗉?jí)是我們的家，班干部是班級(jí)的守護(hù)神，所以班干部要選各方面優(yōu)秀，有責(zé)任心的人來(lái)當(dāng)。

　　還有張磊，小西，東東等同學(xué)都說(shuō)了自己的看法。老師還總結(jié)了大家的看法。

　　下課鈴聲響了，我們的心依然沉浸在班會(huì)課的氣氛中，久久不愿離開(kāi)。

辯論的作文7

　　從第二大周才開(kāi)始的辯論賽，我沒(méi)有辯論過(guò)，但是我看的辯論賽非常激烈。

　　在第七大周的辯論主題是《好成績(jī)是老師教出來(lái)的還是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的》。那個(gè)時(shí)候是一組是正方，也就是好成績(jī)是老師教出來(lái)。而我們四組是反方，也就是好成績(jī)學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的。我們下課給上臺(tái)的朱博洋、胡皖儷做充分地準(zhǔn)備、做補(bǔ)充，讓上臺(tái)的人不緊張，在這次的辯論賽贏得勝利。

　　上課了到了課前三分鐘的時(shí)間了。我很激動(dòng)，也很擔(dān)心，我擔(dān)心朱博洋、胡皖儷會(huì)輸，但是我還是相信我們四組會(huì)漂亮的完成這場(chǎng)辯論賽。主持人說(shuō)完他的詞就開(kāi)始了我們一組和四組針?shù)h相對(duì)，好像說(shuō)：“這場(chǎng)比賽我們贏定了。”但是我們組的'人并沒(méi)有被一組的氣勢(shì)壓倒，朱博洋反而昂頭挺胸的站著，準(zhǔn)備和一組展開(kāi)精彩的辯論。

　　辯論開(kāi)始了，因?yàn)橐唤M是正方所以一組一辯先開(kāi)始說(shuō)：“我方認(rèn)為好成績(jī)是老師教出來(lái)，理由有二……”一組一辯說(shuō)完了，我蹦四組一辯胡皖儷就開(kāi)始說(shuō)：“我方認(rèn)為好成績(jī)是學(xué)生自己學(xué)出來(lái)的，因?yàn)椤�…”胡皖儷說(shuō)完了，雖然說(shuō)得有些磕磕絆絆的，但總的來(lái)說(shuō)還行，又輪到一組二辯說(shuō)了，一組二辯說(shuō)完了，我放的朱博洋趕緊接著話說(shuō)。主持人說(shuō)了一聲間到，讓后課前三分鐘就結(jié)束了。

　　�。�戰(zhàn)場(chǎng)上真是唇槍舌劍，以后有機(jī)會(huì)我也要辯論。

辯論的作文8

　　“祝大家，兔年吉祥，前兔(途)美好，大展宏兔(圖)”咦？這是誰(shuí)在向大家拜年呢？原來(lái)是動(dòng)物園活潑可愛(ài)的小兔子。

　　這幾天，動(dòng)物園里的小兔可火了，有的小朋友給他照相，有的畫(huà)家給它畫(huà)畫(huà)，還有的小朋友給小白兔最愛(ài)吃的紅蘿卜吃，可熱鬧了，這還不是今年是兔年，小白兔才火的，還有買兔子的小販，也跟著這年生意火了起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，會(huì)議房里就唧唧喳喳的討論起來(lái)，“咳、咳、咳，大家注意了！”咦？這是誰(shuí)呢？原來(lái)是兔子老師，今年的兔年，讓我們的兔子很高興所以，今年的動(dòng)物團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，就是小兔子們，“不公平，不公平，這樣是不行的'”小豬、小牛、小貓，馬上議論起來(lái)。“怎么不行？”小兔老師問(wèn)�！耙�?yàn)椋�要是你們兔子全都�?dāng)了團(tuán)長(zhǎng)，就會(huì)欺負(fù)我們，所起不行。還有就是，你們特別驕傲�！毙∨２环�氣地說(shuō)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他們就吵起來(lái)了，這不，把大象給引來(lái)了，大想問(wèn)怎么了，小妞說(shuō)：“大象伯伯，兔子老師說(shuō)，今年是兔年，他們所有的兔子都等團(tuán)長(zhǎng)，你說(shuō)公平不公平，這當(dāng)然不公平了，雖然試圖年，也不能是兔子的都當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)。這讓在一邊的兔子老師聽(tīng)見(jiàn)了，兔子老師便慚愧的低下了頭。

辯論的作文9

　　人們都說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�是，我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。

　　就是這樣我們?cè)诎嗬锱e行了一次激烈的——辯論會(huì)。首先由正方發(fā)話。我們班的牟維甫充滿自信地站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，許多名人都說(shuō)讀書(shū)有益，還說(shuō)過(guò)許多名言�！边@時(shí)，我們反方的王春曉馬上站起來(lái)說(shuō)；“我不同意，讀書(shū)多了還損害健康對(duì)眼睛不好呢。”說(shuō)完，我們隊(duì)的人紛紛叫好。這時(shí)，候慶凡說(shuō)；“只要正確地掌握讀書(shū)方法，還可以增長(zhǎng)知識(shí)呢�！睏钚耨R上反駁說(shuō)；“讀一些不健康的書(shū)，能讓你走向犯罪的道路，使你的心靈受到傷害�！焙驊c凡不愿意了說(shuō)：“那我們可以讀一些健康的'書(shū)，不讀不健康的書(shū)呀，有一句話說(shuō)荷花出淤泥而不染。”周大鈞說(shuō)：“那你怎么知道是好書(shū)還是壞書(shū)呀�！蓖貊无日f(shuō)：“那些不好的書(shū)國(guó)家都不讓賣，再說(shuō)了，只有神經(jīng)病才看呢�！睏钚裥�哈哈大笑說(shuō)：“那些搶劫的人都是看了不健康的書(shū)搶劫呀，再說(shuō)了你又認(rèn)不出來(lái)呀�！弊詈螅�老師讓雙方各派出一位能力強(qiáng)的人。我們出的是胖乎乎的楊旭，正方出的是高高的候慶凡，還是他們先說(shuō)，他們的語(yǔ)句優(yōu)美，而我們的楊旭說(shuō)的是頭頭是道，很有說(shuō)服力。但是，雙方都有說(shuō)服力，所以打了個(gè)平手。

　　通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道了，每一種事物都有兩面性，有好處也有壞處，而且，每一種事物大家都必須辯論才能知道是好還是壞。

辯論的作文10

　　辯論賽主題：使用計(jì)謀好不好

　　正方：使用計(jì)謀好

　　辯論員：劉偉藝、杉彬彬

　　反方：使用計(jì)謀好

　　辯論員：黃艷洗、碧璽

　　評(píng)委：黃浩、孔細(xì)微、毛惜惜、劉慶、拍就時(shí)間：3分

　　劉偉藝：主持人好，評(píng)委好！（掌聲）你們知道嗎？使用計(jì)謀能使我們更加地聰明（呼聲），知道為什么嗎？因?yàn)椤�…還記得我們學(xué)過(guò)的一篇文章嗎？它是《包公審驢》。其中，小偷和包公都用了計(jì)謀。小偷使用了計(jì)謀偷走了劉五的驢；包公使用了計(jì)謀，讓劉五丟失的`驢又回來(lái)了�？梢�(jiàn)，使用計(jì)謀好�。ㄕ坡暎�。其次，如果不使用計(jì)謀，能讓諸葛亮打勝仗嗎？（空城計(jì)）能讓賀龍同志甩掉白軍嗎？（草帽計(jì)）再來(lái)，如果不使用計(jì)謀，我們腦袋放在那干嘛？生銹？觀看？（笑聲）可見(jiàn)，使用計(jì)謀很好！

　　黃艷洗：如正方所言，《包公審驢》中的小偷使用了計(jì)謀，結(jié)果怎樣？回答！

　　劉偉藝：被包公……抓住了……

　　碧璽：既然是這樣，那使用計(jì)謀好嗎？

　　劉偉藝：呃……

　　杉彬彬：好。如果不使用計(jì)謀，能讓我們?cè)谶@樣生活美好的世界里嗎？

　　主持人：時(shí)間到！請(qǐng)?jiān)u委打分！

　　正方得分89。4反方得分：88。5正方勝！

　　其實(shí)，生活中沒(méi)有錯(cuò)和對(duì)，只要你有自己的主見(jiàn)，那么你就是對(duì)的。

辯論的作文11

　　今天下午，我們班舉行了一次激烈的辯論會(huì)。辯論會(huì)的內(nèi)容是：正方：開(kāi)卷有益；反方：開(kāi)卷未必有益。

　　首先，老師給我們講了辯論會(huì)的要求：

　　“辯論會(huì)分為正方和反方，各四人，分別是一辯，二辯，三辯和四辯。首先一辯先介紹自己的觀點(diǎn)，然后二辯，三辯，四辯分別接著一辯說(shuō)。一輪過(guò)后，開(kāi)始自由辯論，雙方互相提問(wèn)題來(lái)反駁。之后臺(tái)下同學(xué)來(lái)補(bǔ)充我們沒(méi)說(shuō)到的。最后一辯總結(jié)觀點(diǎn)。”

　　先以小組為單位選出最佳辯手。我們組的人水平一樣，但組員都讓我去當(dāng)辯手。于是我不滿情愿的上了臺(tái)。

　　經(jīng)過(guò)我們四個(gè)人決定：我是一辯，小明是二辯，小剛是三辯，小紅是四辯。

　　主持人說(shuō)：“請(qǐng)正方一辯亮明觀點(diǎn)�！闭�方一辯說(shuō)的特別快，但我們并不懼怕。我不緊不慢的上了臺(tái)，用平常的語(yǔ)速亮明了觀點(diǎn)。當(dāng)二辯，三辯，四辯都說(shuō)完時(shí)，我們還是各執(zhí)一詞，從來(lái)都覺(jué)得自己是對(duì)的。

　　在自由辯論環(huán)節(jié)，對(duì)方的.四辯說(shuō)得頭頭是道，有一次他說(shuō)一段話，聽(tīng)起來(lái)特別有道理，還很有學(xué)問(wèn)，博得了同學(xué)們的喝彩。我們也搖搖頭，有點(diǎn)灰心喪氣。但這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)正方四辯是在幫我們說(shuō)話。同學(xué)們都笑了，我們也為他豎起了大拇指，就連他也低下頭笑了。

　　最后主持人公布結(jié)束時(shí)，全班同學(xué)都給了我們最熱烈的掌聲。老師讓我們?cè)u(píng)選出兩個(gè)最佳辯手，那就是我和正方的四辯！

　　這次激烈的辯論會(huì)，是我上小學(xué)一來(lái)第一次參加辯論會(huì)，而且是以第一辯手的身份來(lái)參加。我很激動(dòng)，也很恐懼，但我最后還是贏得了最佳辯論選手。所以讓我終身難忘。今后再有這樣的活動(dòng)，我一定積極參加，用心準(zhǔn)備。

辯論的作文12

　　最近，我們的課前三分鐘改成了辯論，各種各樣的辯題，都等著我們來(lái)挑戰(zhàn)。

　　我就上臺(tái)辯論過(guò)。辯論的主題是“小學(xué)生看名著，是看書(shū)好，還是看名著好�！倍�我們二組和三組辯論的時(shí)候，正好有老師來(lái)聽(tīng)課。我沒(méi)有一點(diǎn)兒把握能贏，因?yàn)�，我跟有“講臺(tái)恐懼癥”似的，一上臺(tái)就緊張。但是，這一次，我在臺(tái)下做了充分的.準(zhǔn)備，在臺(tái)上最起碼不會(huì)冷場(chǎng)。可是，我又想，既然我有了充分的準(zhǔn)備，那么對(duì)面也一定有充分的準(zhǔn)備吧。想著想著，我的自信又縮回去了。

　　到精彩的辯論時(shí)間了，我還沒(méi)有回過(guò)神呢，認(rèn)為，絕對(duì)贏不了��！看來(lái)，只能用氣勢(shì)來(lái)壓一壓對(duì)面了。不辯不知道，一辯嚇一跳。原來(lái)，對(duì)面也不怎么厲害嘛！他們想說(shuō)的都在我的意料之中，所以，我輕輕松松的抓住了對(duì)方的漏洞，和我的隊(duì)友一起擊敗了對(duì)方，遺憾的是，我準(zhǔn)備的名言還沒(méi)有用上呢！就已經(jīng)結(jié)束了，時(shí)間過(guò)得可真快。

　　經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現(xiàn)，我的口才比原來(lái)好的多得多，也是經(jīng)過(guò)辯論，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，講臺(tái)并不恐怖，還挺有趣的。同事，我也知道了，不管做什么都要有充足的準(zhǔn)備，只有有了充足的準(zhǔn)備，才可能會(huì)成功，不準(zhǔn)備絕對(duì)不會(huì)成功。但是，也不能什么時(shí)候都用準(zhǔn)備或搜查的資料，有時(shí)，也需要靈活的運(yùn)用，不能強(qiáng)詞奪理。

　　總之，我還是挺喜歡辯論的，因?yàn)�，我覺(jué)得辯論很新穎，而且也很有趣。

辯論的作文13

　　人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡�也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班級(jí)就圍繞這個(gè)話題展開(kāi)了一場(chǎng)激烈，別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

　　正方就是”開(kāi)卷有益”j而反方就是“開(kāi)卷未必有益，”而我們小組選擇的是反方“開(kāi)卷未必有益”我們選擇的原因是因?yàn)榘嗌嫌行┤硕荚诳茨切┍�笑校園和阿衰這些看了都是不好的，會(huì)上癮的，這樣的話有些人上課不專心再看一些不好的書(shū)，所以我們選的是“開(kāi)卷未必有益”。

　　我們組是跟許鴻亮小組pk，他們選的是正方，而我們選的是反方，這樣我們就跟許鴻亮開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們看見(jiàn)許鴻亮，拿了許多的書(shū)，而我們什么都沒(méi)準(zhǔn)備，我們很怕被許鴻亮小組給干掉，他們小組先把他們的.書(shū)給拿出來(lái)給我們看，然后再翻開(kāi)書(shū)把他們找到的重要的句子給說(shuō)出給我們聽(tīng)，他們說(shuō)以前有很多的讀書(shū)人，他們都寫(xiě)了很多的文章，我們就反駁給他們說(shuō)，雖然以前很多可是現(xiàn)在沒(méi)有很多名人了，很多人都是再混的，不如；羅浩洋，邱于特。。。。。有很多人都是在上課看一些漫畫(huà)的，所以我們選擇的是“開(kāi)卷未必有益”，就在這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)時(shí)間到，我們就回到自己的座位上去了，我們?cè)谛睦镉X(jué)得我們贏了，可是老師卻什么都沒(méi)說(shuō)是誰(shuí)贏了，這個(gè)時(shí)候剛好12點(diǎn)我們就下課了。

　　這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)啊。

辯論的作文14

　　“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)呢？”就這個(gè)話題，我們班今天展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，首先正方的小林說(shuō)：“我認(rèn)為小學(xué)生可以玩手機(jī)，手機(jī)上有游戲，可以放松心情，釋放壓力，提高反應(yīng)能力。”

　　我方的小楊反駁道：“玩手機(jī)雖然可以放松心情，但是玩手機(jī)會(huì)使視力下降，所以我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該玩手機(jī)。”

　　正方的小花立即說(shuō)道：“手機(jī)上的游戲可以讓我們開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，所以我覺(jué)得小學(xué)生可以玩手機(jī)�！�

　　我方的小明生氣地大叫道：“假如玩手機(jī)，視力下降了怎么辦？”正方的小青說(shuō)：“可以控制玩手機(jī)的時(shí)間��！”

　　我立即說(shuō)道：“可是手機(jī)上有些游戲需要花錢�。考偃缧�學(xué)生往游戲里面充錢了，怎么辦？”

　　正方的小明說(shuō)：“可以不讓小學(xué)生知道微信、支付寶、還有銀行卡的密碼��！”

　　雙方的'一句我一句，互不相讓，最終也沒(méi)有分出勝負(fù)。不過(guò)我們還是都樂(lè)得像一朵花似的，因?yàn)槲覀儾粌H知道了玩手機(jī)的好處和壞處，還知道了所有的事物都是有兩面性的。

辯論的作文15

　　今天，我們剛踏進(jìn)教室，老師便問(wèn)：“作業(yè)都完成了嗎？”作業(yè)，什么作業(yè)？但是看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)磨拳擦掌，躍躍欲試，興奮不已的樣子，我這才恍然大悟，哦，原來(lái)是要進(jìn)行一場(chǎng)“讀書(shū)是否有益”的辯論賽呀！

　　辯論賽分為兩隊(duì)，正方A組和反方B組。同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，興高采烈，有的在和同桌討論，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，還有的在激動(dòng)地拍手。

　　老師講完比賽規(guī)則，“A守B攻”賽開(kāi)始了。首先是A隊(duì)的常柳莉同學(xué)發(fā)言，她站起來(lái)鎮(zhèn)定自若地說(shuō)道：“我們組的觀點(diǎn)是讀書(shū)有益，諸葛亮因?yàn)榍趭^讀書(shū)而有經(jīng)天緯地之才……”還沒(méi)說(shuō)完，A組一個(gè)個(gè)都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望著我們。

　　我們絕不能繳械投降，竇志恒同學(xué)眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，高高地舉起手，狠拍一下桌子站起來(lái)說(shuō)：“我認(rèn)為讀書(shū)未必有益，因?yàn)楝F(xiàn)在的讀書(shū)人都喜歡看一些沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的`壞書(shū)，而那些壞書(shū)日益增多，如果讀那些壞書(shū)……”竇志恒同學(xué)振振有詞，頭頭是道。我們B隊(duì)高興得手舞足蹈，心花怒放。

　　只見(jiàn)A隊(duì)頓時(shí)一臉茫然，目瞪口呆，眼看A隊(duì)就要輸了的時(shí)候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手舉得老高溫文爾雅地說(shuō)道：“書(shū)有好有壞，為什么不選擇好的書(shū)來(lái)讀呢？讀壞書(shū)的人說(shuō)明他愚蠢，書(shū)猶藥也，可以醫(yī)愚�！盇隊(duì)用感激的目光看著王家坤同學(xué)，好像把他當(dāng)成了“救世大英雄”。

　　我非常生氣，反駁道：“既然你說(shuō)書(shū)是‘藥’，那么‘藥’也有兩分效：一是靈藥，查漏補(bǔ)缺；二是毒藥，致人死地。如果‘吃’成了‘毒藥’那么就會(huì)害死自己！”我心里美滋滋的，B隊(duì)也高興得要飛起來(lái)了。而A隊(duì)卻傻了眼，無(wú)計(jì)可施，也就敗給了我們。

　　雖然我們隊(duì)贏了，但是這次活動(dòng)也讓我們明白：我們要選擇適合自己的書(shū)，否則會(huì)害了自己！

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