【合集】生活的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的生活的作文，希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
我從寒假前的好幾個月就開始盼望寒假了，因為寒假也是春節(jié)的時候，家里好多小伙伴都回來了，能玩得更盡興!
從放寒假開始，我就一直在玩，但后來才知道作業(yè)一點也沒做，當(dāng)然在寒假中也發(fā)生了很多事!
我原來是想在寒假中設(shè)計一個計劃，但是因為懶就不愿寫，就沒寫，一直都是早上一直玩說好了下午做作業(yè)，但是半個字都沒寫，而且中間有有好多節(jié)日，更沒時間寫了，像大年三十、正月十五……這么多的`節(jié)日里我一項作業(yè)也沒做，等到快上學(xué)了才想起來還有很多作業(yè)沒做，臨時抱佛腳，更何況，我是個高年級的好學(xué)生，怎么能少做作業(yè)呢?沒辦法，就算再累，那也得把作業(yè)做完吧?
在寒假中或者其他節(jié)假日的時候也要列好計劃要不然就會很亂，而且大家不要像我一樣那么懶，說好了第二天就要做到，也不要跟我一樣臨時抱佛腳哦!
我的寒假生活雖然過得很平凡，但是我認(rèn)識到了自己的缺點并決定改正了，還是有意義的!
生活的作文2
1月22日，我去了黑龍江省富錦市新河。去姥姥家的第一天我就已經(jīng)玩瘋了，我覺得房內(nèi)不好玩，我又到了房外，看這翩翩起舞的雪花，于是我就叫了弟弟和妹妹來打雪仗，我們高興的叫了起來，玩的非常開心。妹妹說：“咱們來堆雪人吧？”做著做著，我和弟弟感覺非常無聊，我和弟弟坐著雪人頭像爛著的倭瓜頭，而妹妹做得像“仙石”似的。
很快我們就做好了。天黑了，我們回到家中，休息了一會兒，又開始玩了，我們玩了紙板，玩的是彈三落，我玩的'第一把我就贏了，總共100多張紙板，玩完了，我們就睡覺了。第二天，媽媽說：“今天寫點作業(yè)吧！”我沒有聽媽媽的話。
后6、7天媽媽發(fā)現(xiàn)了，邊教訓(xùn)了我一通，讓我背三首古詩，和寫一篇日記。以后的每天我都按時寫作業(yè)。這個的寒假我過得太好了！
生活的作文3
她是一個小孩，自由自在，幸�？鞓肥撬曜疃嗟纳�。祖父十分愛她，她也很愛祖父。她就是《呼蘭河傳》的作者張乃瑩。 她的童年生活是豐富多彩的。瞧，她喜歡上了吃用黃泥貼起來烤的鴨子。因為祖父給她燒的是只掉井的，她沒事兒也把鴨子往井里趕，還說鴨子只有掉井才好吃。把自家柜子里的`舊東西找出來帶到花園里，氣得母親罵她敗家女，她卻仍然笑著，總跑到祖父園子里瞎鬧，弄得院子里雞飛狗跳，十分小孩子氣。 同時，這生活也是自由的。她自己像園子里那些蜂子、蜻蜓一樣，幼小的張乃瑩在園子里玩著，想干什么就干什么，想吃東西，那些棗兒、李子、黃瓜什么的足夠她吃；想玩什么，有祖父陪伴澆菜、采花……干什么都行。 張乃瑩，一生困苦，年僅31歲便離開了人世，可她的童年生活呢？多么歡樂！多么有趣��！那個天真可愛、活潑的“我”，總讓人眼前一亮，情不自禁笑出來。多彩、自由的童年，永遠是這本書中一朵綻放的花兒。
生活的作文4
暑假里我讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書中講述了一個父母雙亡的孤兒，在孤兒院中飽嘗了冷漠的安妮。就在這個時候，安妮就陰差陽錯的被帶到了綠山墻農(nóng)舍的`一對善良淳樸的兄妹家——一個是馬修，另一個是瑪麗拉。
他們本想領(lǐng)養(yǎng)個男孩幫助他們干活，卻把一個瘦骨嶙峋的安妮給領(lǐng)了回來。開始安妮差點被退了出去，后來是因為她以自己的獨特性格魅力和感染力征服了馬修和瑪麗拉，也贏得了周圍所有人的喜愛……書很快被我讀完了，但書中美好的情節(jié)還不時地在我腦海中回蕩。它使我懂得了做人要自尊自強，刻苦勤奮，不斷開拓進取，只有這樣才能贏得別人的尊重。想想自己有時真的缺乏這種自強不息的精神，我不禁有點慚愧。我三上的數(shù)學(xué)能力考得不好，我很失落，但又不知該怎么辦？正當(dāng)我很迷茫的時候，媽媽鼓勵我：“孩子，一次失敗并不可怕，可怕的是要從失敗中走出來�！�
從此我在數(shù)學(xué)課上做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，每天要復(fù)習(xí)今天上的課，預(yù)習(xí)明天上的課；有時遇到難題先仔細思考，虛心請教老師，直到弄懂為止。功夫不負有心人，我的三下期末終于通過了，可是遺憾的事，我竟然把科學(xué)和語文考砸了，看來我的學(xué)習(xí)能力還很欠缺。但是我相信只要一直堅持，不斷進取，我會像書中的主人公安妮一樣走向成功。因為生活最需要有開拓的勇氣！
生活的作文5
盼望已久的寒假終于來了，我特別高興。
雖然放了寒假，但學(xué)習(xí)是不可以丟掉的。每天早晨八點我準(zhǔn)時起床，洗刷完畢后開始晨讀。我晨讀的內(nèi)容很豐富，有古詩，有美文，還有課外書籍的積累。
早飯后姥姥帶我去采購年貨。來到超市，這里的人可真多呀，買東西都要排隊。不過物品卻很全。吃的、玩的.、用的琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我們順著人流往前走，先買了魚，姥姥說這意味著年年有余。又買了肉、青菜、水果等一大包東西，全是吃的。隨后我們又買了很多鞭炮和幾副春聯(lián)。
中午，姥姥做了一大桌子香噴噴的飯菜，讓人看著就直流口水。一家人圍在一起，邊吃邊喝邊聊天，其樂融融。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個寒假就過去了，但寒假給我?guī)淼目鞓放c收獲卻是令人難忘的。
生活的作文6
世界，絢麗又多彩；世界，繽紛而豐富。
晨霧中，綠草盈盈閃爍；明月下，露珠搖搖欲墜。這世界多么美好，供我們生活、發(fā)展。然而有一些人，卻從來沒有看到過這樣絢爛動人的景色。他們就是盲人。
《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒就是一個盲人．不同與常人的是，她并沒有放棄，而選擇了堅持。于是在莎莉文老師的精心培養(yǎng)下，在自己頑強刻苦的努力下，成為了一名優(yōu)秀的人，一個對人類有貢獻的人。
可是比之海倫?凱勒這樣一個盲人，我們這些并無殘疾的人當(dāng)中，有些還不及她。這些人不勤奮不好學(xué)，好吃懶做，虛張聲勢；這些人不務(wù)正業(yè)，整天去些不良場所。仗著人高馬大，欺負弱小。我在電視上看到一則新聞，內(nèi)容是一個中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，虛度了青春，更損害了年輕健康的身體，當(dāng)電視上出現(xiàn)他那蒼白羸弱的身體，真讓人感慨萬千。比起海倫?凱勒這樣一個殘疾人，這些全身健全的人難道不覺得羞愧難當(dāng)嗎？
生活在同一片藍天下，生活在同一個地球村，為什么有些人就這樣不懂得珍惜？不知道勤奮刻苦，不知道把握時機，讓大好的光陰就這樣頹廢！世界雖然絢麗多姿，但在這一些不懂得珍惜的人眼里，也會變成灰色。
讓海倫?凱勒成為我們遠航的明燈吧，她的.眼睛雖然不能照亮她的人生，但是她的人生故事卻像一顆璀璨的明星給后人帶來無盡的啟發(fā)。
生活的作文7
微笑是每個人都喜歡的，誰都不會拒絕一個面帶微笑人的請求。對于生活也是如此，如果我們用微笑對待生活的話，那么生活就會回報給我們微笑，因為生活也是喜歡微笑的，它喜歡看到人們臉上的微笑。
在幼童的'眼里，每個人都慈善如母，他感受到的世界是安全、甜蜜、自由、幸福，他用微笑表達出他所感覺到的全部，于是會得到更多的友愛、關(guān)心、撫助。生活的艱辛不能摭擋住勞動的快樂和收獲。不管是修自行車還是補鞋子的，在這些勞動者的眼里，有什么不高興的呢。
微笑對待生活，生活也會給你很多快樂。你的微笑，給了世界一些祥和，你自己也多享受一些祥和;你的微笑，給了別人多少舒暢，你自己也會加倍地得到這此舒暢;你的微笑讓困難變小，讓友愛放大。微笑著走過，身后留下歡樂的歌聲一串串。
笑意寫在臉上，這是開心的顯現(xiàn)，這是滿足的感受，這是對美好生活的回饋!為什么不呢?微笑看天天浩蕩，看地地亮堂，看山山清秀，看水水歡唱。看人呢，也必定更加順意舒暢。那些沒什么根本沖突的怨恨，那些小性子下形成的不快，就能象輕風(fēng)樣的散去。
生活的作文8
寒假來臨了，爸爸媽媽帶我去溪口玩。
我剛下車，就驚呆了。路兩旁綠樹成陰。而且我們?nèi)サ哪囊惶�，下著小雨，猶如給溪口披上了輕紗。
溪口有兩個景區(qū)，一個是蔣氐故居景區(qū)，另外一個景區(qū)是雪竇山景區(qū)。
我們?nèi)サ?是蔣氐故居景區(qū)。令我印象最深刻的是小洋房。它是蔣經(jīng)國的房子，是一座白色的三層樓房。我來講中間那一層，那里有他的書房和臥室，還有一個衛(wèi)生間。這座看起來很氣派的房子其實一點兒也不好。
這就是美麗的溪品，聽了我的介紹之后你，你想去嗎？
生活的作文9
我現(xiàn)在的初中生活與我在小學(xué)中所想象的是有一定的差異的。
首先說我所理想的學(xué)校和我現(xiàn)在的學(xué)校不同，我原來的志向是考上我們地區(qū)的重點中學(xué)，而由于我的刻苦成度的不到位，所以說我沒有考上；其次是校風(fēng)與班風(fēng)。這是極為重要的。
現(xiàn)在的中學(xué)生活，在初一至初三沒有一個班里沒有倒蛋生，和一些愛打架的，每一天里都有種種被打或者是主打被叫到年級班主任那兒去，如果是嚴(yán)重的還會被叫到教導(dǎo)處去，去挨一頓“K”，而且我看到的.最歷害的一幕是: 那一天我放學(xué)回家時，看到前面許多的行人都停住了腳步，我過去一看，天哪，那一幕使我吃那一驚，一個人那了一塊兒磚頭向一個穿著紅色T恤的男孩子身上砸了過去，那個男孩子到了下去，主打者跑掉了。
路上，我就在沉思，是什么冤仇值得那個人去拿起磚來砸和他在一所學(xué)校讀書的同學(xué)呢? 初中生活是那么的復(fù)雜，我茫然失措，不知為什么讓同學(xué)們保持不了美好的友誼，而整天的打打殺殺……
生活的作文10
放寒假前，老師給我們布置了一項作業(yè)，就是讓我們在假期中為家長做一件好事。思前想后，我決定幫奶奶做事。
寒假中的一天晚上，奶奶把飯做好，我就開始吃了。吃完飯，該刷碗了。我就對奶奶說：“奶奶，我來刷碗吧，您歇一歇吧！”我把碗刷了一遍。奶奶檢查了一下，笑著搖了搖頭說：“不過，還有一點兒臟，你還要再刷一遍，才能刷干凈�！蔽衣犃四棠痰脑�，決定再刷一遍。經(jīng)過自己的又一番努力，這一次我把碗刷的特別干凈。奶奶看了非常滿意。
我又對奶奶說：“奶奶您平時太辛苦啦！現(xiàn)在我放假了，以后就讓我給您刷碗吧。我已經(jīng)長大了，可以幫您做事了�！�
奶奶聽了，笑得合不攏嘴：“好，我的孫女長大了，孝順了，懂得替奶奶做事了。奶奶真的.很開心�！�
這時，我看著奶奶甜滋滋的笑容，我感覺到我的心里美美的、暖暖的。經(jīng)過這件事，我覺得自己一下子長大了許多。
老師布置的這項假期作業(yè)真有意義，我要堅持做好它。
生活的作文11
我的課余生活很廣泛，比如跳繩跑步跳遠可我最喜歡養(yǎng)魚。
我為什么喜歡養(yǎng)魚呢。那是一年夏天，爸爸帶我去了一位姑媽家。一進門就看見了一個魚缸，里面有許許多多的魚。那些魚特別的好看，我越看越氣勁，經(jīng)忘了了周圍的一切姑媽看了我這個樣子一定很喜歡魚吧我不好意思的說姑媽你家的魚真好看如果我也能有哪些魚該多好啊姑媽又說要不我送你幾條魚怎么樣我聽了高興極了趕快說謝謝姑媽。
回到家里我先把小魚養(yǎng)在臉盆里過了幾天爸爸給我買回來了一個非常大的精致的魚缸我趕緊把小魚撈到魚缸里看他們在花魚缸里快活的`游來游去我更加喜歡他們了。
我的爸爸媽媽對我說課余愛好很支持他們經(jīng)常給小魚換水小魚在一天天的長大養(yǎng)育不僅讓我開闊了視野增長了知識而且還豐富了我的課余生活我會一直堅持下去。
生活的作文12
這個寒假因為有了春節(jié)才覺的更加快樂。只要別人問我會做什么，我會不加思索的告訴他我會包餃子。那天大年初一學(xué)會的。在大年初一的'那一天爸爸問我：“今天我們?nèi)野溩樱銋⒓訂幔?
我說：“YES"爸爸把我?guī)У綇N房，拿出面和搟面杖，然后讓我先搟一個面片，結(jié)果我總是搟不好，之后，爸爸說："你的面太多了，讓我重新?lián){，我又加了很多水，可還是搟不好。爸爸又說：“你放的水太多了，經(jīng)過教訓(xùn)我有了長進，終于搟好了餃子皮。之后，爸爸又教我放餡，我總把餡放得太多，所以鼓出來了。、我終于把餡兒比原來放啥，之后我又搟了很多個。爸爸放進鍋里餃子熟了。爸爸讓我嘗一嘗，我覺得特別好吃，因為這是我自己做的！
生活的作文13
寒假生活是美好的，充滿了快樂，充滿了熱鬧和喜氣，寒假不光有熱鬧的除夕，還有玉樹瓊枝的雪景呢！
寒假的除夕最令人快樂？我們小孩可不這么想，除夕雖熱鬧，快樂，但是對我們這些天真無邪的小孩來說，有什么還能比玩更吸引人呢？每次寒假的時候，我最期待的就是下雪天了。白雪，就好似仙女灑下的碎玉，是冬天特有的蝴蝶。每當(dāng)下雪天，地上就鋪上了張又大又美又白的.地毯。每到這時候，小朋友們就會跑出來，在雪地上堆雪球，打雪仗，在雪地上留下了一個個可愛，小巧的小腳印。讓大人不禁思念起自己的童年來，那時候，我便會高興地說：這就是寒假的美麗，這就是雪的美麗！
寒假生活歡樂而充實，在我記憶的五線譜上留下了動聽的旋律，令人回味。
生活的作文14
寒假的早晨，人們都說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，可我總是想睡懶覺。太陽快要升到頭頂上了，但我還不想起床，外面太凍了。媽媽這個“超大鬧鐘”已經(jīng)“鈴鈴鈴”地響了，可我哪肯離開這舒適柔軟的被窩呢？媽媽生氣了，使出了她的“神功”，一下把就把我從被窩里拉出來。我受不住寒冷的突襲，只好匆忙地穿好衣服。
中午吃過飯，就該是刻苦的時間了。首先寫些寒假作業(yè)，還要刻苦讀英語，補自己的弱科，把成績趕上去，不然下學(xué)期畢業(yè)考要掉隊了。
好不容易刻苦了一個下午，終于到了放松的時候，我像出了籠子的小鳥一樣開心快活。小伙伴們都在商量玩什么游戲，我立刻加入他們的.隊伍，但不一會兒就要回家了，我只好回到家看看電視，聽聽音樂……
一天的寒假生活又結(jié)束了。
生活的作文15
“六一”兒童節(jié)那天，爺爺帶我去兒童公園釣了兩條魚，我好喜歡。
我每天回到家里，第一件事就是給我的魚兒們喂面條。有時，他們吃面條吃膩了，不愛理面條了。我只好給它們喂面包饃。如果有一兩天不給他們喂面條，這條白色的，那條紅色的竟搶著吃。其中，白魚兒最愛吃了，總搶在紅色魚兒前面。我想，它們一定是餓急了。
又到星期六了，我也應(yīng)該給我的兩個小伙伴換水了。
我拿著盆子盛滿了小半盆清清的'水，接著用一個塑料杯把桶里的臟水舀出來了。魚兒們在桶里亂蹦亂跳。調(diào)皮的魚兒，差點從我手縫里逃走了！它們是要回家嗎？
不一會，我就把桶沖干凈了，把盆里的水連魚一塊兒放進桶里。它們在我換的水中搖尾，嬉戲。
我想，魚兒們肯定覺得自己找到家了。
瞧！這就是我的課“魚”生活。
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