神奇的眼睛作文

神奇的眼睛作文[匯總8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的神奇的眼睛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　神奇的眼睛作文 篇1

　　今天，爸爸從樓上拿下來了“一雙”神奇的“大眼睛”，原來，它就是望遠(yuǎn)鏡。

　　這個(gè)望遠(yuǎn)鏡可真帥氣：黑黑的“身體”， 紅色的“眼睛”，白色的花紋，我可喜歡它了！我立馬拿著它，迫不及待的跑上了窗臺(tái),我把望遠(yuǎn)鏡上的擋蓋拿掉，便開始了“望遠(yuǎn)鏡世界一日游”。

　　我把望遠(yuǎn)鏡貼在眼前，呵，好模糊呀，我便立馬向爸爸反饋，爸爸笑著說：“你看，這上面的大大的滾動(dòng)按鈕可以調(diào)節(jié)一下哦，可以把它變清楚呢�！蔽冶阍嚵艘幌拢�果然變得很清楚，就連樹上的'一片樹葉都看得清清楚楚，我還看到了一只可愛的小貓咪呢，太清楚啦！

　　可是，這小小的望遠(yuǎn)鏡為什么會(huì)有那么大的作用呢？我頓時(shí)疑惑不解，我便立刻跑到房間詢問爸爸。

　　“爸爸，爸爸，這小小的望遠(yuǎn)鏡為什么有這么大的作用呢？”

　　“因?yàn)橥�遠(yuǎn)鏡能放大遠(yuǎn)處許多物體的張角，使人眼能看清楚角距更小的細(xì)節(jié)呀。”

　　“哦，我明白了，原來是這么回事��！”

　　知道答案以后，我興高采烈，我不知道明天的事情會(huì)不會(huì)更有趣呢？

　　神奇的眼睛作文 篇2

　　在這個(gè)充滿了書香的暑假，我閱讀了一本名叫《瑪?shù)贍栠_(dá)》的書。

　　書中的主人公“瑪?shù)贍栠_(dá)”擁有一雙神奇的眼睛，這雙眼睛能發(fā)出像閃電一樣的微波，這種微波能把離瑪?shù)贍栠_(dá)很遠(yuǎn)的東西，或是按照她的.意愿移動(dòng)。

　　認(rèn)識(shí)了瑪?shù)贍栠_(dá)后，我就非常希望擁有一雙像她那樣的神奇的眼睛，因?yàn)�，我覺得如果擁有這樣一雙神奇的眼睛，不是就等同于又多了好幾雙手嗎？而且，還是可以無限延長的手呢！假使有了這樣一雙眼睛，暫且放著行俠仗義不說，就是做作業(yè)應(yīng)該也會(huì)快許多吧��？畢竟，兩只手的速度還是不及四只“手”、八只“手”……的速度快呀；還有，長大后，到了工作單位，就再也不怕時(shí)間不夠，老板給的任務(wù)完不成啦，哈哈……

　　不過，在結(jié)束了無窮無盡的幻想后，發(fā)現(xiàn)擁有神奇的眼睛還是有副作用的呀，即使把“身體抵制‘外來戶’基因”這一因素暫且放著不考慮，單是一天到晚用眼睛還不得累趴下啊，再說，瑪?shù)贍栠_(dá)也是一天一天練出來的，在剛開始，她要移動(dòng)某一樣物體也是很辛苦呢。

　　話雖如此，但是我每天早上一醒來還是有一個(gè)習(xí)慣，就是把全身力氣都集中到眼睛。哈哈，不知道是否有一天，我真的能夠練出一雙神奇的眼睛呢？

　　神奇的眼睛作文 篇3

　　你用什么樣的眼睛去感受這個(gè)世界？你用哪一種眼睛對(duì)待別人？你會(huì)怎么讓空虛的世界變得更加美好？父母的辛勞常被忽略，小孩子的想法常被無視，很多人常被視而不見，就算有人哭著求我們，很多人會(huì)毫無回應(yīng)。有人的眼睛是熱的，也有人的眼睛是冷的；有人用熱血的眼睛看待世界，也有人用冷漠的眼睛看待世界。

　　我有一雙神奇的眼睛，能看見大自然正在演奏歌曲，能了解人們的需求，看見不可能中的可能，看見溫暖；但我卻看不見家人與家人的默契，看不到自己犯下的錯(cuò)誤，心靈的匱乏更常視而不見。這雙神奇的眼睛讓我了解明眼人和盲眼人的差別，看見了這個(gè)曼妙世界的光采；樂觀的人絕對(duì)看不到悲觀的恐懼，也絕對(duì)看不見悲觀的人的思想。

　　我有一雙洞察人性的眼睛，看穿人們堅(jiān)毅面具下的懦弱，人們的悲傷和人們的危機(jī)，人們對(duì)他人的尊重能被看見，對(duì)窮人的蔑視能被看見；但是大自然面對(duì)的.危機(jī)常被視而不見，博愛座的禮讓標(biāo)語常被視而不見，同學(xué)間的霸凌常被視而不見。奢華的人看不見樸素的美好，不會(huì)了解貧窮人的辛苦。

　　但愿，我有一雙會(huì)隨風(fēng)飄揚(yáng)的眼睛，看見蒲公英旅行的終點(diǎn)；但愿，我有一雙善解人意的眼睛，看得見人們微笑里的悲傷；但愿，所有人都能用心去看待這個(gè)世界的奧妙。

　　神奇的眼睛作文 篇4

　　王老師的眼睛會(huì)發(fā)光哦，猶如夜空里的星星那樣明亮，閃閃發(fā)光，美麗動(dòng)人。她的眼睛似乎會(huì)“說話”，隨時(shí)隨刻會(huì)變化，這是一雙獨(dú)特的眼睛，神奇的眼睛。

　　就說那天上課時(shí)，老師走了過來，非常大氣。我們都目瞪口呆，心想：哇好美啊，微風(fēng)輕輕拂過，老師的辮子隨風(fēng)舞起，楚楚動(dòng)人，就像蝴蝶在花朵上翩翩起舞。王老師二話不說，就給我們提出了一個(gè)奇怪的問題，頓時(shí)教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手，我心想：難道每個(gè)人都不知道嗎？教室里安靜得出奇。這時(shí)，我仔細(xì)思考了一番，覺得自己會(huì)，可是又猶豫不決，如果我說錯(cuò)了怎么辦呢？肯定會(huì)被老師批評(píng)，又會(huì)被同學(xué)嘲笑，還是算了不要舉手吧。這時(shí)，王老師似乎看出了我的心思，眼睛看著我，臉上掛著甜甜的微笑，那眼神好像在對(duì)我說：“不要害怕，也許你是對(duì)的，要相信自己，不要看別人的眼光，快舉手吧，相信你自己的直覺，王老師也相信你能行的�！蓖蝗桓杏X有股神奇的力量注入我內(nèi)心，讓我頓時(shí)有了信心，勇敢地舉手，王老師高興的請(qǐng)我起來回答。這時(shí)大家的目光都集中在我的身上，在老師的鼓勵(lì)下，我說對(duì)了，我高興得一蹦三尺高。這時(shí)老師有用欣慰的目光看著我，似乎在說：“很棒，繼續(xù)努力哦。”

　　還有一次，老師正在講課，講著講著，目光突然變了，變得那么嚴(yán)肅，我心里很疑惑。原來有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在津津有味的竊竊私語，這情景被王老師看見了，老師亮起了眼睛，皺起了眉頭，用眼睛來提醒他們不要說話了。那兩個(gè)同學(xué)不但沒發(fā)覺，反而說的`更加起勁。老師忍不住，停止了上課，用眼睛瞪著他們，好像在說：“你們?cè)诟陕锬�，怎么不專心聽課呢？如果上課不認(rèn)真，課后再努力也沒用！”那兩個(gè)同學(xué)看到老師的嚴(yán)厲目光，愧疚得低下頭了。

　　這就是我們班有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)肅的王老師，用她的眼睛來說話，擁有一雙神奇的眼睛。

　　神奇的眼睛作文 篇5

　　幾年前，在美國有一種名叫“神奇的眼睛”的藝術(shù)形式很受歡迎。大致說來，這幅畫看上去像一系列隨機(jī)圖形，但等你往后站，從某個(gè)特別的角度再看這畫時(shí)，奇怪的事就發(fā)生了，好像有一個(gè)三維的物體從畫面中浮現(xiàn)出來。那可能是一行鳥或一個(gè)女人。不管什么時(shí)候，誰要是看出了那個(gè)三維物體，必然會(huì)發(fā)出欣喜的歡呼聲。不過，如果你站得太靠近了，這個(gè)物體就會(huì)迅速消失無蹤。?

　　過度安排時(shí)間進(jìn)度和忙碌就好比是和畫站得太靠近，這使得我們不能退后一些，把畫往大了看，同時(shí)尋找不同的視角。我們變得短視，眼光只是盯著手頭的小目標(biāo)，而錯(cuò)過更大更重要的畫面。因看見畫面而迸發(fā)的欣喜就像是在用意義給我們的生命提供燃料，賦予我們繼續(xù)前進(jìn)的能量。盲目的行動(dòng)會(huì)麻痹我們的靈魂，使我們無暇反省自身或同情他人，而這兩者對(duì)健康而有目標(biāo)且有意義的`生活而言，乃是不可或缺的元素。?

　　作家傅士德的一句話鼓勵(lì)了我要養(yǎng)育有深度的子女，不是養(yǎng)育又一個(gè)只是聰明或知識(shí)多的下一代：“我們這個(gè)時(shí)代的禍因是淺薄。事事尋求立時(shí)的滿足乃是一個(gè)核心問題。今天最迫切的需要不是要有大量聰明能干的人，或是大有恩賜的人，乃是有深度的人。就培養(yǎng)深度而言，最大的殺手就是匆匆忙忙這種毛病�！�?

　　當(dāng)東方的孩子們正在上更多的課來充實(shí)頭腦，取得更好的考試成績時(shí)，西方的孩子們則把精力集中到更多的娛樂、冒險(xiǎn)或新鮮的體驗(yàn)上來。我們盼望找到一個(gè)中間地帶，跳出原來的窠臼來審視，什么東西能給我們和孩子充電加油。這樣，我們才能在我們的生活中，每時(shí)每刻都活得有意義，活得豐饒，同情他人，而且自身愉悅。?

　　神奇的眼睛作文 篇6

　　媽媽的眼睛，像一位神奇的魔術(shù)師，時(shí)而閃爍著開心的光芒，時(shí)而流露著難過的神色，時(shí)而可我卻從那之中感受到了媽媽無私的愛！

　　每當(dāng)我生病時(shí)，媽媽就會(huì)向我投來緊張的目光。有一次，我得了一種奇怪的病，全身長滿了泡泡，媽媽為了我，也不顧工作，天天開車送我去醫(yī)院打吊針。有時(shí)，泡泡破了，身上就會(huì)難受得像火烤一般，連路都走不了，就這樣，我昏睡在媽媽的懷抱里，耳邊是媽媽焦急的呼吸。當(dāng)我的病醫(yī)治好時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿了血絲，讓人感覺她一下子老了十歲，而我的心中深深流淌出一股名為被愛的溫暖。

　　當(dāng)我回家很餓時(shí)，媽媽就會(huì)給我做小點(diǎn)心，可是一遇到我拖拖拉拉不完成作業(yè)時(shí)，她也會(huì)雙眼瞪圓拒絕我的要求。一次，我的肚子餓得咕咕直叫，可媽媽卻生氣地說：今天作業(yè)那么多，快去寫！我聽后只好去寫作業(yè)。不過，中途我餓得實(shí)在不行了。就趁媽媽做飯的時(shí)候，偷偷拿了一包餅干，大吃特吃起來，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，還自作聰明地扔進(jìn)了書桌抽屜里。

　　媽媽就在這時(shí)推門而入，明亮的眼睛朝我望去問：剛才怎么聲音那么大，對(duì)了你偷吃餅干了吧。我臉上一陣紅一陣白，忙問：你是怎么知道的'？媽媽笑了笑說：你的抽屜是開著的！還有我一進(jìn)門就聞到了餅干的香味，你呀！哪里逃得過我的眼睛！

　　看來真是什么事都逃不過媽媽的眼睛呀！似乎連生活中一只小螞蟻經(jīng)過也不會(huì)逃出媽媽的眼睛！而這視線將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我，守護(hù)著我！我愛媽媽！

　　神奇的眼睛作文 篇7

　　參加了變身“小小眼科醫(yī)生”小記者活動(dòng)，聽了眼科醫(yī)生的講解，我才知道我們有一雙神奇的眼睛。

　　為什么世間美好的萬物都可以通過我們的眼睛看到？原來眼睛分為角膜、晶狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜、視神經(jīng)。眼睛最前面的那層薄薄的膜，叫做角膜，它是我們眼睛的第一層保護(hù)網(wǎng)。美好的畫面會(huì)變化成成千上萬條的光線，再通過角膜進(jìn)入到晶狀體，光線通過晶狀體和角膜的折射，形成的畫面會(huì)經(jīng)過玻璃體后落在視網(wǎng)膜上，產(chǎn)生的信息再通過視神經(jīng)傳送到我們的視覺中樞上，最后再反射到視網(wǎng)膜表面形成畫面，眼睛就看到了美好畫面。

　　老師告訴我們，這么神奇的一雙眼睛如果不好好保護(hù)，它就會(huì)產(chǎn)生變化。如果我們所看到的事物是模糊的，那可能就是遠(yuǎn)視或者近視了。然后隨著我們的'長大會(huì)越來越嚴(yán)重，眼睛也會(huì)變形，還需要配上一副眼鏡，這樣會(huì)把我們亮晶晶的眼睛給遮起來，可不好看了。換做是以前，還會(huì)被叫成“四眼妹”呢，我可不喜歡這個(gè)名字。

　　可愛的老師還教了我們一些保護(hù)眼睛的小妙招。眼睛是心靈的窗戶，通過它才能觀察世間萬物，才能看到眼前這美好的一切。大家一起來好好保護(hù)我們神奇的眼睛。

　　這次采訪真有意義，它不僅鍛煉了我的膽量和語言表達(dá)、溝通能力，還讓我深刻地體會(huì)到要想成為一名記者，不僅需要沉著冷靜的心態(tài)，還要做好充分準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)與采訪者互動(dòng)。相信，我以后的表現(xiàn)會(huì)越來越好，期待下次的采訪任務(wù)早日到來。

　　神奇的眼睛作文 篇8

　　人人都說老師有一雙神奇的眼睛,你相信嗎?我卻毫不懷疑的。因?yàn)槲覀兊陌嘀魅螀抢蠋熣�有這樣一雙神奇的眼……

　　那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著我、激勵(lì)著我。

　　當(dāng)九月的金風(fēng)再次蕩起的時(shí)候,我踏進(jìn)了繼小學(xué)后更高一層的知識(shí)殿堂——初中校園。但當(dāng)我踏進(jìn)校園時(shí),卻有些不知所措,當(dāng)我看到她時(shí),她那一雙眼睛中流露著一股溫和的光,飽含著期望，使我的心馬上安定下來。

　　軍訓(xùn)的時(shí)候，我們?cè)诹胰障掠?xùn)練，非常疲憊，不停埋怨，每個(gè)人都緊皺著眉頭，真想放棄。這時(shí)，吳老師的目光再次投向我們�！芭�什么，忍一忍，堅(jiān)持到最后，你們會(huì)受溢無窮�！蔽覀儽愎善鹩職�，向困難挑戰(zhàn)，永不言退。

　　文藝匯演時(shí)，看到別人的表演都有聲有色，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀，同學(xué)們又急又緊張。這時(shí)我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的表現(xiàn)如何，只要你們正常發(fā)揮，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩(wěn)定下來，重新充滿了信心和力量。

　　當(dāng)考試那天，我非常著急、害怕、失措……什么奇怪的`情緒都涌上心頭，不知道如何應(yīng)對(duì)。老師那雙眼睛又對(duì)我說：“急什么，只要仔細(xì)檢查、定能考出好成績，相信自己一定行！”我便又充滿了必勝的信心。

　　考試成績不理想，我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見老師那炯炯有神的目光：“愁什么，仔細(xì)找一下原因，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。

　　一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著我們，關(guān)注著我們的成長，促使著我們奮發(fā)上進(jìn)……