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(薦)拾起心中的珍珠作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的拾起心中的珍珠作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
拾起心中的珍珠作文1
漫漫人生長(zhǎng)路,我們總會(huì)遇到許多令人刻骨銘心的人、事、物,它們猶如許多珍珠,灑落在河邊,它們是如此閃耀,如此令我難忘,今天我就拾起一顆最美的,讓你們來跟我一起欣賞它的美。
到目前為止,我最喜歡的一位老師,便是龔老師。這么多年以來從未變過。他啊,是一位善良、慈祥的老師。他的眼睛雖然不大,但眼中卻能感覺到無限的善意和溫柔,他似乎很喜歡淺棕色,每次穿的衣服都是淺棕色的,看起來溫和又平易近人,臉上刻畫著滄桑歲月留下的痕跡,讓人感覺很慈祥,他工作很認(rèn)真,對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé),我不知道他到底為什么讓我念念不忘,讓我留戀至今。有一種說不出的親切的感覺,穿梭在我和龔老師之間。
我記得龔老師曾經(jīng)告訴過我一句話:昨天已是過去,不要讓明天成為你的遺憾。我一直把這句話記在心間,不為別的,只因?yàn)槭撬嬖V我的,只因?yàn)槲蚁嘈爬蠋,只因(yàn)樗钦嫘膶?shí)意的對(duì)我們好,不奢求任何好評(píng),不貪圖任何回報(bào)。這句話在我近幾年的學(xué)習(xí)生活中大有所益。
你是我最難忘的老師,我多么希望回到小學(xué)的時(shí)光,你還是我的老師,我還做你的學(xué)生,回憶起那段時(shí)光,真的很美好,很懷念。如今我己經(jīng)是初四的中學(xué)生了,卻仍不會(huì)忘記您的苦心教誨,和您的善良慈祥,現(xiàn)在我不會(huì)忘,將來也一樣不會(huì)忘,您是我的恩師,宛如我們四、一班所有同學(xué)的`親人,那么親切。
昨天的遺憾是我今天的動(dòng)力,今天的成功是我明天的信心,我會(huì)努力度過每一天,不辜負(fù)龔老師對(duì)我的期望。
拾起心中的珍珠作文2
小河靜靜地流淌,在陽光的照射下閃著點(diǎn)點(diǎn)耀眼的光芒?諝庵袕浡嗖莼旌现逍峦寥赖姆枷。這一切都那么的美,如夢(mèng)如幻。河邊散落著無數(shù)的珍珠,靜靜的散發(fā)著它獨(dú)有的光芒。指尖輕輕的觸碰其中的一顆,卻使周圍的景色在瞬間改變——
天空變成無法言喻的紅色,太陽正緩緩的向著地平線走去,天邊的云彩也仿佛被燒著了一樣,變的火紅。而我則望著那美得無與倫比的日落發(fā)呆,腦海中一片空白,什么都不想去想,就沉醉在那如夢(mèng)似幻的`美中。那光輝燦爛的日落如同絢爛美麗的人生,它的光照亮世界,帶給世界溫暖和喜悅。
有人說“夕陽無限好,只是近黃昏”,但我卻想說“但得夕陽無限好,何須惆悵近黃昏”。世界上沒有完美,不管再怎么美的事物都會(huì)有缺陷,令人遺憾。維納斯很美,但卻沒有完整的胳膊。我們沒有必要去追求那種永恒的美,中國(guó)古代有四大美女,但現(xiàn)在卻早已化成塵土。
日落是那么的美,卻是那么的短暫,可是它存在過,它也美過。就像曇花,用漫長(zhǎng)的時(shí)間來凝聚精華,在一個(gè)寧靜的夜晚悄然綻放,展示自己最美的一面,用盡所有。幾個(gè)小時(shí)之后,開始枯萎凋零。也許有人會(huì)嘆息:用一生來換那短短幾個(gè)小時(shí)真的不值?墒,曇花沒有遺憾,因?yàn)槟鞘撬膬r(jià)值。
“鈴鈴——”“鈴鈴——”一陣鈴聲響起,睜開雙眼,卻發(fā)現(xiàn)原來是夢(mèng),可是為什么會(huì)夢(mèng)到以前的事呢?
唉,算了,不想了。
拾起心中的珍珠作文3
人的一生,總是會(huì)發(fā)生許多事情,這些事情好比一顆顆燦爛的珍珠。
拾起一顆燦爛的珍珠
人生好比一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng),在這場(chǎng)夢(mèng)中有著喜怒哀懼。
在這場(chǎng)夢(mèng)中,就以一件事來說明。
這件事要從我的小學(xué)三年級(jí)說起,我在和同學(xué)玩的時(shí)候,被推到墻上,所以牙也被撞掉了半邊。當(dāng)初,他雖然滿不在乎,但能夠看出他內(nèi)心的恐惶,因?yàn)檫@種恐惶十分明顯,所以也隱瞞不了。
正因?yàn)檫@件事,我和他從此不合了。但他也誠懇地向我道歉,但我也還是不理他,但有一天體育課,他又向我道歉,這一次我被感動(dòng)了,但還是狠下心,又把他給打走了。
到此刻,我再也聽不見他的道歉,但他的那一次道歉卻是一顆十分燦爛的珍珠。
拾起一顆溫暖的珍珠
在六年級(jí)時(shí),有一次,我因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)作業(yè)沒有認(rèn)真而被教師留下來,一向訂正完才回家。
在訂正時(shí),我十分后悔沒有認(rèn)真做作業(yè),內(nèi)心十分的沉重,所以,我十分煩躁,也想不出來,這時(shí)教師走了過來,并幫忙了我,耐心給我解答,這使我感覺十分溫暖,心境又平靜了,很快就訂正完了,在出校門的路上,我發(fā)現(xiàn)教師正在目送我離開,這件事好像一顆溫暖的'珍珠,溫暖著我的心。
人的一生,必定會(huì)有一些事,有喜,有怒,有哀,有懼。不說了,就讓這些事溫暖、提醒我們的心。
拾起心中的珍珠作文4
時(shí)光流逝,13年一晃而過。這一路跌跌撞撞地走來,我收藏了許多回憶,但同時(shí)也有許多美好的東西被落下。驀然回首,才發(fā)覺有許多記憶的珍珠散落在地面。
我蹲下身子,隨手拾起一顆,這顆最小,但是最純潔、簡(jiǎn)單、快樂,珍珠里呈現(xiàn)出一段兒時(shí)的美好場(chǎng)景:那是一個(gè)夏天的.中午,太陽暖暖地照射著地面,小草快樂地生長(zhǎng)著。一個(gè)大約六、七歲的小女孩躺在一棵大樹的樹蔭下睡覺,她的嘴角掛著一抹淡淡的微笑,仿佛正在享受著大自然的饋贈(zèng)。
再拾起另外一顆珍珠,我情不自禁地笑了。因?yàn)檫@里面記錄著我第一次祝媽媽母親節(jié)快樂時(shí)的窘相,當(dāng)時(shí)的我特別害羞,猶豫了大半天,眼看天快黑了,便急忙跑進(jìn)房間,對(duì)媽媽大聲叫著:“媽媽,母親節(jié)快樂!”媽媽愣了愣,然后笑著溫柔地摸摸我的頭,意味深長(zhǎng)地說道:“乖女兒,終于長(zhǎng)大了。”
再看看另一顆,這顆珍珠上映出一個(gè)孩子焦急的身影,這就是快上初中時(shí),接近考試的前幾天,我越發(fā)緊張。于是,我看到這樣一個(gè)溫馨的畫面,媽媽端了一杯牛奶,走進(jìn)我的房間,鼓勵(lì)我,為我打氣,勸我別太緊張,頓時(shí)一股暖流涌上心際。
讓我們輕輕將珍珠拾起,一顆、兩顆、三顆……一起回憶成長(zhǎng)的苦與樂,一起細(xì)數(shù)那一件件烙在我們心頭的瑣事。
拾起心中的珍珠作文5
曾經(jīng)有那么多的畫面,我暗暗發(fā)誓要在心里記一輩子,現(xiàn)在都淡了,只留下一個(gè)模糊的形象,形象里的人是什么樣子,苦苦思索總是無果。這樣蒼白無力的回憶,因?yàn)椴皇亲约盒闹械恼渲,泛著璀璨的光澤,依然璀璨耀眼?/p>
我縮成一團(tuán),藏在雨披后面。涼颼颼的雨已經(jīng)打濕了我的褲子。我聽他說他要失明了。他是我爺爺,一個(gè)很愛笑的老人。在小學(xué)沒有父母的日子里,無論晴雨,我每天都接送孩子,以保護(hù)我上學(xué)路上的安全。
我從沒想過我爺爺老了。他的鬢角總是染成黑色,沒有一絲白發(fā)。直到今年他因病不能再染,我才看到他還在熱情地微笑。我總是慢慢走向擠滿家長(zhǎng)的學(xué)校門口,一眼就看到他穿著半舊的條紋襯衫,坐在電動(dòng)車上和周圍的人有說有笑,不時(shí)打手勢(shì)。每次我出來,
,總是立馬就提起我頗為沉重的書包。等我坐在他身后,他便問一句“坐好了沒?”這一畫面,每天重復(fù)著上演,周而復(fù)始的延續(xù)了五年。偶有雨天,或是春寒料峭之時(shí),他便捏著我的衣服或一把半舊的直柄雨傘,殷切的張望著校門口的方向。我有留堂的時(shí)候,還挺多,出來的時(shí)候他常常是站在大廳蹩著眉張望著教學(xué)樓的方向。一邊疾步往前走,一邊提著我的`書包,碎碎念叨著什么。
我唯記的最清晰的便是他笑得開懷的等我的樣子,那一頭特意染的烏黑的發(fā),那一件半舊的條紋襯衫,那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒有刻意去銘記,卻已經(jīng)在無意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠,如此簡(jiǎn)單干凈的畫面,拾起時(shí),依然鮮明如初。
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