隱形的翅膀作文

隱形的翅膀作文[熱]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的隱形的翅膀作文，歡迎閱讀與收藏。

　　隱形的翅膀作文 篇1

　　隱形的翅膀今天，我們看了一部電影叫做<<隱形的翅膀>>，里面講了有個(gè)小姑娘，她叫志華，今年已經(jīng)14歲了，因?yàn)橐淮我馔馐鹿实陌l(fā)生，使她的雙臂截肢了她昏倒醒來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她的手沒了，她很自悲，便跑了出去，這個(gè)時(shí)候志華心里有了個(gè)可怕的想法：自殺。于是，她做起了傻事，慢慢地向河里走了下去，越來越深，越來越深，一直到了脖子上，最后，淹沒了她的腦袋，還好志華的爸爸及時(shí)趕到，把她救了起來，這她才沒死。

　　后來，父親跟她說了許多有道理的話，他慢慢地變的`頑強(qiáng)起來了，她要去讀書，可校長(zhǎng)不收她，于是，她就刻苦地用腳寫字，她的腳上都起了泡，她媽媽很擔(dān)心，可為了讀書，爸爸只好狠下心來，讓他練字。過了好幾天，她的字寫的可漂亮了，這時(shí)，她媽媽再次帶她去學(xué)校，她用腳示范了寫字，校長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)她寫字寫的漂亮，便收下了他，這和她那流失的無數(shù)血與淚是分不開的啊！自從她進(jìn)了學(xué)校自尊在她身上完全體現(xiàn)出來。當(dāng)她被罰值日時(shí)，別人幫助她，她也不依！當(dāng)學(xué)校為殘疾人頒發(fā)捐款時(shí)，她硬邦邦地推掉了，她這樣對(duì)同學(xué)說：“我不需要?jiǎng)e人可憐，更不需要?jiǎng)e人的施舍！”當(dāng)她住宿之后，衣服破了就用腳捏針線縫補(bǔ)；當(dāng)她學(xué)騎自行車時(shí)，如果摔到了，就頑強(qiáng)的重新站起來，繼續(xù)往前騎去。

　　我從中看到了一個(gè)自強(qiáng)不息的靈魂。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她堅(jiān)持不懈的勇氣和精神。

　　隱形的翅膀作文 篇2

　　一顆蒲公英種子隨風(fēng)悄然來到一塊肥沃的土地上。旁邊住著幾棵大樹，大樹上住著不同的小鳥。它們長(zhǎng)著鮮艷的羽毛和堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，可以自由自在地在空中飛翔。

　　經(jīng)過時(shí)間的洗禮與沉淀，種子終于破土而出。慢慢的，慢慢的，她長(zhǎng)大了，翠綠的細(xì)莖上開出一朵朵的黃色的花朵，幾片綠色的葉子在清新的空氣中得意洋洋地舒展著。的確，她是有驕傲的資本，從土地里長(zhǎng)出來的、能在微風(fēng)中不停的搖擺的植物中，她就是一個(gè)小美女——細(xì)長(zhǎng)的葉片，綽約的身姿，燦若皇冠的小黃花，甩著華美的水袖，隨風(fēng)舞動(dòng)，婀娜多姿。旁邊枝頭上的幾個(gè)挑剔的鳥紳士也不得不點(diǎn)頭贊揚(yáng)這美麗而又年輕的植物小姐。麻雀唧唧喳喳地說：“這蒲公英真實(shí)好看，我最欣賞她�！逼渌麕讉�(gè)安靜的麻雀紳士也點(diǎn)頭表示贊同。

　　可是，蒲公英并不滿足于現(xiàn)狀。她從小就有一個(gè)愿望——她要飛翔。當(dāng)她看到四周的鳥兒們痛痛快快地在空中飛翔的時(shí)候，她禁不住眼饞。老鷹平時(shí)雖然安安靜靜，一旦飛翔起來，實(shí)力確實(shí)不容小覷。棕褐色的外衣和炯炯有神的眼珠給老鷹平添了不少的銳氣。老鷹飄浮在半空，俯瞰大地，像是要把一切都攬?jiān)趹阎�。而生性靈敏的麻雀也不甘示弱，它要在空中飛，它要到處看，它還要陪著蒲公英，見證蒲公英的成長(zhǎng)。

　　麻雀喜歡向蒲公英傾訴衷腸：“天啊，蒲公英小姐，你是這般的清麗脫俗，不像那些庸俗的家伙們，它們雖野心勃勃，卻只會(huì)待在一個(gè)地方，終身見不得遙遠(yuǎn)的輝煌。哦，天啊，蒲公英，你就好好地開花結(jié)果吧，愿你繁衍更多的后代，愿你隨風(fēng)游走他鄉(xiāng)，愿你在世界各個(gè)角落生長(zhǎng)！”旁邊的鳥兒們也在唧唧喳喳地吵嚷著。這時(shí)，老鷹搖了搖頭，背過身去，不屑地說：“蒲公英想要游遍世界，那是不可能的.！”一剎那間，鳥兒們都受老鷹的影響，背過身去，不想再多看一眼這孱弱到不起眼的蒲公英了，只有小麻雀依然陪伴在蒲公英身旁。

　　蒲公英沒有氣餒，總歸還有一個(gè)小精靈站在她身旁。她受到小麻雀的鼓舞，心中激起無比的堅(jiān)強(qiáng)。她一定要飛上藍(lán)天，她一定要去遠(yuǎn)方。她心中的那對(duì)翅膀不停地閃動(dòng)，大腦不停地轉(zhuǎn)動(dòng)：“待到我開花結(jié)籽，種子上的白色冠毛結(jié)成絨球，我就會(huì)離飛翔更進(jìn)一步。等著吧，等我結(jié)出果實(shí)再說吧！”蒲公英暗暗地想。

　　所有的花兒們都是要結(jié)出果實(shí)的，蒲公英知道，她要靜靜地等待。于是，每天，她都要抗擊著來自大自然的干擾和破壞——風(fēng)雨撲打，鳥類啄食，孩童采摘……當(dāng)她快要支撐不下去的時(shí)候，她會(huì)憧憬自己未來的種子：“我的種子應(yīng)該長(zhǎng)著美麗的翅膀，穿著華美的衣裳，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，在一個(gè)新的陌生的地方，散入土壤，孕育生命。大自然肯定不會(huì)負(fù)我，它一定會(huì)滿足我的愿望，是的，它一定會(huì)�！逼压�英這樣想著，想著……她成熟了，她結(jié)出了飽滿的果實(shí)——她那小小的黑色的種子，長(zhǎng)滿了細(xì)滑的白色絨毛，沒有想象中的美麗，也沒有華美的翅膀。周圍的鳥兒們看到這些樣子平凡的果實(shí)，都裂開大嘴，嘲笑這苦命的小家伙。

　　一陣風(fēng)吹來，蒲公英欣然張開毛茸茸的絨球，那撐開了的絨球，就像白色的翅膀一樣，隨著彬彬有禮的風(fēng)先生，蒲公英那裹著絨毛的種子飛走了，她們?cè)诳罩凶杂勺栽�、無憂無慮的飛翔。她們看到了青山綠水，看到了香氣撲鼻的果園，看到了爭(zhēng)奇斗艷的花園，還看到林間、草地、路邊、河岸、田野……她們不攀緣地位，不依附環(huán)境，不追求身價(jià)，只是隨意落下來，把自己埋在土壤里，待到來年春暖花開，再孕育新的生命。

　　于是，蒲公英的身影到處可見，蒲公英的白色絨球早已是孩子們的天然玩伴。老蒲公英經(jīng)常自豪地對(duì)小蒲公英們講：“我們?yōu)槭裁磿?huì)飛？那是因?yàn)槲覀冃闹杏兄�隱形的翅膀呀！”

　　隱形的翅膀作文 篇3

　　隱形的翅膀，插在每一個(gè)人的肩膀上。有志之士在天空中翱翔。踏著云朵迎著朝陽(yáng)，飛向更遠(yuǎn)的天邊。

　　——題記

　　我有一雙隱形的翅膀，它包含著父母愛，師生情以及友

　　回報(bào)父母愛

　　父母是屹立在我心中的一座大山，是最偉大，最壯觀的父母山，在這座山上，總能看到一朵朵含苞待放的花朵。每一朵花都是對(duì)我的一份愛。我要將這一朵朵花成倍的還給你們，將父母愛以孝的方式回報(bào)給父母，讓他們感受到愛也是有回報(bào)的。在種種災(zāi)難面前第一個(gè)沖向前方的都是父母。多少孩子們的生命奇跡，是在父母的雙手中誕生，又有多少“重石”壓在父母的后背上，讓我們回報(bào)父母愛吧！

　　難忘師生情

　　世界上最偉大，最辛苦，最無私的事業(yè)莫過于教育事業(yè)。

　　9月如期到來，9月10日，教師們的節(jié)日。在那天，讓我們回想起和老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么難忘�！芭矢哔F在少年時(shí)”。老師將我們這個(gè)童年點(diǎn)化的更加精彩，往事難忘，和老師在一起是如此快樂，成長(zhǎng)在坎坷的道路上，老師沒有伸手拉我們一把，他用他自己的方式鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)地站起來，這是真摯而感人的.師生情！

　　綻放友誼花

　　人生所貴在知己，四海相逢骨肉親。友誼是一顆顆閃爍的星星，只有天氣晴朗，他才會(huì)閃爍。在清澈的溪水中每個(gè)人都可以看見影子，那就是你忠實(shí)的朋友。在陽(yáng)光下，你就可以看到永遠(yuǎn)你隨你的東西，那便是友誼。那么請(qǐng)行動(dòng)起來，讓友誼之花綻放！

　　人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。駕馭自己隱形的翅膀，將飛得更高，飛得更遠(yuǎn)！

　　隱形的翅膀作文 篇4

　　我常常坐在窗臺(tái)前，望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空發(fā)呆。我看著天空中飛翔的鳥兒，那么的自由自在。我多希望也有一雙隱形的翅膀�。�

　　假如我有一雙隱形的翅膀，我想飛到錢塘江去看看號(hào)稱天下奇觀的潮水；我還想去看看雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀，我要看遍祖國(guó)的大好河山。

　　假如我有一雙隱形的翅膀，我想要飛上天宮二號(hào)去看看宇航員們是怎樣生活的。我要送上一束最美的鮮花表達(dá)我最崇高的敬意。

　　假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛到每一個(gè)工廠、森林和每一條街道，提醒人們少排放煙霧，少砍伐樹木，不要隨意亂扔垃圾。保護(hù)好我們的家園。

　　假如我有一雙隱形的翅膀，我要飛到最遙遠(yuǎn)的大森林或者最高的珠穆朗瑪峰，去尋找神奇的藥材，送給全人類，讓人們吃了不再有疾病。

　　假如我有一雙隱形的'翅膀，我要飛到最貧窮的山村，給那些同齡孩子們送上最好看的故事書，最好的文具和最好吃的零食。

　　假如我有一雙隱形的翅膀，我會(huì)在天空中自由的飛翔，與小鳥歡快的玩耍，和小雨妹妹一起歌唱。

　　假如我有一雙隱形的翅膀……

　　現(xiàn)在我是一只小小的雛鷹，還需要爸爸媽媽給我更多的正能量，讓我快快的長(zhǎng)大。我還需要老師教我更多的知識(shí)和飛翔的技能。有你們給了我一雙隱形的翅膀，我不再害怕和迷失方向。明天我將變成一只雄鷹高傲地飛翔。

　　隱形的翅膀作文 篇5

　　“我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過……”曾經(jīng)聽這首《隱形的翅膀》，有感于它那動(dòng)聽的旋律，優(yōu)美的歌詞，是的，每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，正是有了它，我們才能充滿希望，飛向遠(yuǎn)方。而對(duì)于我，那雙翅膀就是那充滿無限激情的夢(mèng)想，正是有了它，我才能在人生道路上奮勇向前。

　　詩(shī)人龔自珍在詩(shī)中曾寫道“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！边@是他的夢(mèng)想———以自己的才華報(bào)效祖國(guó)�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)�！边@是他——陸游的夢(mèng)想，希望自己可以守護(hù)在祖國(guó)的疆土上。自古以來，夢(mèng)想是一個(gè)修煉感悟的過程，正如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”

　　夢(mèng)想，在不同的人的心中被賦予不同的意義，它可能是前進(jìn)的動(dòng)力，也可能是生存支柱，還或許是成功的基石。但不管如何，夢(mèng)想是人生中不可或缺的一件東西，換句話說，如果一個(gè)人沒有理想，就算他擁有無盡的財(cái)富，地位，權(quán)利也只不過是過眼煙云而已，剩下的只是空空的軀殼。

　　從小到大，我們有過無數(shù)的夢(mèng)想，小時(shí)候天真的想做一名科學(xué)家，但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我們?cè)絹碓骄�確自己的夢(mèng)想，但無論怎樣，我們都未曾丟下夢(mèng)想，夢(mèng)想一直引領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。

　　寫到這，想到初三的我，我的`夢(mèng)想是什么呢？我想一定是邁入高中的大門，也正是因?yàn)橛羞@樣的一個(gè)夢(mèng)想，我不斷努力著堅(jiān)持著，拼搏著，只為了讓我這雙隱形的翅膀變得更加強(qiáng)壯，豐滿，帶我遨游天際，飛向遠(yuǎn)方。

　　耳畔又想起了熟悉的旋律：我有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。是的，夢(mèng)想就是我的隱形的翅膀，它給我動(dòng)力，給我希望，指引我人生的方向，帶我飛向成功的彼岸。

　　夢(mèng)想，我隱形的翅膀。

　　隱形的翅膀作文 篇6

　　總有一些人影響著我們的生活，用他們感人的故事震撼著我們的心靈。

　　影片《隱形的翅膀》講述了一個(gè)感人肺腑的故事。一個(gè)原本幸福美滿的家庭，被突如其來的意外打碎了：孩子志華，在一次意外中失去了雙臂，她痛不欲生，父母也心如刀絞。志華多次想過要輕生，可是聽見母親撕心裂肺的哭喊聲，看見母親那張憔悴、蠟黃的'臉，她忍住了�？墒�，由于過度操勞，壓力太重，母親受了太多的刺激而精神崩潰，志華見母親為了自己變成這樣，自責(zé)不已。然而這個(gè)女孩卻從生活的痛苦中站起來。終于，她能夠用自己的雙腿代替雙手去寫字、刷牙、洗臉、吃飯……可是又有誰知道為了完成這些看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，她付出了多少努力，經(jīng)歷了多少坎坷？

　　她不斷拼搏著，為父母，也為了自己。終于，志華獲得了一次寶貴的機(jī)會(huì)——參加殘疾人國(guó)際運(yùn)動(dòng)會(huì)。然而，就在練習(xí)階段，一個(gè)噩耗傳來，志華媽媽去世了。志華知道后，強(qiáng)忍悲痛，繼續(xù)頑強(qiáng)拼搏。終于，她在殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了第一名的成績(jī)，還考上了大學(xué)，她高聲呼喊：“媽，我考上大學(xué)了！媽……”

　　隨著志華的呼喊聲，淚水模糊了我的眼睛。是啊，有誰不為志華那頑強(qiáng)拼搏的精神而感動(dòng)呢？

　　志華那頑強(qiáng)拼搏的精神多像永不斷線的風(fēng)箏，雖然缺了“翅膀”，也照樣可以在藍(lán)天中自由地翱翔！不經(jīng)歷太多風(fēng)雨，又怎么能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，又怎么能品嘗不一樣的人生？

　　隱形的翅膀作文 篇7

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一只有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”這首耐人尋味的歌時(shí)時(shí)回響在我的耳畔，它像一股沁人心脾的的溫泉涌上我的心間。

　　其實(shí)，我們每一個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，它就住在我們心靈深處。當(dāng)風(fēng)雨來臨時(shí)，揮舞著背后隱形的雙翼，與風(fēng)雨搏擊，失敗了再爬起來，永不言棄。那時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨之后的彩虹是那么的絢麗。

　　花朵，因?yàn)闅v經(jīng)風(fēng)吹雨打而嬌艷；高山，因?yàn)闅v經(jīng)天崩地裂而威武；蒼鷹，因?yàn)闅v經(jīng)千辛萬苦而飛翔；天使，因?yàn)闅v經(jīng)千錘百煉而歌唱；夢(mèng)想，因?yàn)闅v經(jīng)刻苦奮斗而美好�！拔医K于看到所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕，歌聲多嘹亮。我終于翱翔，用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧！”這是天使在歌唱……

　　每當(dāng)我孤單、絕望，流淚時(shí)，我都會(huì)重復(fù)播放著張韶涵的那曲《隱形的翅膀》。它的旋律總是會(huì)將那布滿烏云的心情帶走，也總是將我從絕望中喚醒，提醒著我，絕不能放棄自己。這首歌曲還教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切困難。因?yàn)橹挥袘?zhàn)勝了困難和挫折，才有希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　我的翅膀，一雙隱形的.翅膀，它帶著我飛翔。飛過絕望，尋找夢(mèng)想。為了夢(mèng)想，承載著責(zé)任，承載著生命真諦，承載著一種力量，堅(jiān)強(qiáng)地活著。

　　“隱形的翅膀，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)，愿望，讓自己想象……”這翅膀使我重獲溫暖的陽(yáng)光，使我看

　　雨后的彩虹，使我聽見天使在歌唱……

　　我有一雙隱形的翅膀……

　　隱形的翅膀作文 篇8

　　一首最喜歡的歌曲時(shí)常會(huì)在耳邊響起：“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷，也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”

　　越來越覺得，自己的生活和閱讀密不可分。書籍，仿佛是我的摯密親友，扮演著舉足輕重的角色。面對(duì)書籍，我可以敞開自己的心扉，放下心頭的煩惱，觸發(fā)感官的敏感，滋生情感的富裕。醉心閱讀，讓我觸摸到形形色色的靈魂，善良的、丑惡的；高尚的、卑賤的；堅(jiān)強(qiáng)的、懦弱的；醉心閱讀，帶我走近特色不同的教育專家，樸實(shí)詩(shī)意表達(dá)教育理解的李鎮(zhèn)西老師，課堂上激情四射的竇桂梅老師……

　　越來越覺得，閱讀給予我的力量是別的任何方式都不能取代的。書籍是甘甜的泉水，閱讀是甜蜜的'汲��；書籍是止痛的膏藥，閱讀是絲絲剝?nèi)ネ闯��?/p>

　　考上師范，第一步遠(yuǎn)離家門，覺得自己就像折翼的小鳥，飽受著風(fēng)霜的侵襲。當(dāng)心靈被社會(huì)的刀劍刺傷，滴血時(shí)，書籍給了我慰藉，給我療傷的力量。

　　登上講臺(tái)，第一次面對(duì)學(xué)生，我感到恐慌。我反復(fù)閱讀教育學(xué)、心理學(xué)，尋找合適自己的教學(xué)方法和課堂管理技巧。當(dāng)我彷徨退縮心存畏懼時(shí)，閱讀給了我信心，給我支持的力量。

　　日日月月，相似的生活節(jié)湊令人煩躁，心生倦意。當(dāng)我想得過且過、甘于平庸時(shí)，閱讀撼醒了我，為我擦亮教海之舟的航標(biāo)，讓我揚(yáng)帆奮進(jìn)，給我重生的力量。

　　閱讀，是你給我一雙隱形的翅膀，讓我飛過迷惘，飛過絕望，飛向希望，飛向理想。

　　隱形的翅膀作文 篇9

　　昨晚，中央臺(tái)在播《感動(dòng)中國(guó)》，外公外婆、爸爸媽媽都聚精會(huì)神的守在電視機(jī)前面�！扒�，這有什么好看的�！蔽倚睦锊灰詾槿唬�繼續(xù)專心的玩著電游。

　　漸漸的，一個(gè)名字吸引住了我，這位哥哥的名字叫劉偉。十年前，劉偉哥哥出去玩時(shí)，手臂不小心被電擊中了，經(jīng)過醫(yī)院的'搶救，他的命保住了，可是雙臂卻被截肢了。從此，他成了一個(gè)沒有手臂的人。接下來的日子，吃飯、刷牙、洗臉、寫字，所有我們正常人需要用雙手做的，他全都不能做。傷心的劉偉哥哥并沒有放棄，而是開始練習(xí)用腳來做所有的事情。他學(xué)會(huì)了用腳完成吃飯、刷牙、洗臉、寫字、穿衣。更讓人驚訝的是他還學(xué)會(huì)游泳，并被選入了殘疾人游泳隊(duì)。在游泳隊(duì)里，劉偉哥哥以堅(jiān)強(qiáng)了毅力取得了優(yōu)異的成績(jī)，并被選入?yún)⒓託垔W會(huì)。本來他以為幸運(yùn)已經(jīng)降臨了，可是就在這時(shí)一個(gè)晴天霹靂的消息打破了他的高興。他被檢查出得了腎病，并因此取消了參加殘奧會(huì)的計(jì)劃，而且從此以后再也不能做劇烈運(yùn)動(dòng)了。

　　可是，劉偉哥哥并沒有氣餒，他又開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。但他沒有手，怎么彈呢？他用腳來彈。粗笨的腳趾頭根本不像手指那樣好使、聽話，剛開始，他連琴鍵都按不準(zhǔn)。劉偉哥哥白天也練，晚上也練，僅僅用了一年的時(shí)間，他用腳趾彈奏的水平就達(dá)到了手指彈奏的專業(yè)七級(jí)水平，并且在維也納音樂大廳演奏表演。劉偉哥哥說：感謝上帝給我一次這么好的機(jī)會(huì)，只要能活著，就是非常幸運(yùn)的了�！�

　　人失去了雙臂，就像鳥兒失去了翅膀。但是在我心中，劉偉哥哥有一雙隱形的翅膀，無論有多困難，他都能飛到有夢(mèng)想的地方。

　　隱形的翅膀作文 篇10

　　如歌里唱的，隱形的翅膀可以帶我們飛，飛過絕望。我也有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過任何我想飛過的地方。我的這雙隱形的翅膀，不是遙不可及的夢(mèng)想，而是我手邊一本本厚如磚頭的書。

　　這些書，可真厚啊，對(duì)于不愛讀書的人來說，真就是一塊塊厚重的磚頭，是不方便攜帶的物品，也是令人望而卻步的娛樂。然而，我卻從這些厚重的磚頭里，找到了通往自由的旋轉(zhuǎn)門，也得到了令我短暫逃離現(xiàn)實(shí)的愉悅。只要輕輕翻開一頁(yè)書，里面的世界就向我敞開了大門，我不需要穿上鞋子往前走，這雙隱形的翅膀自己會(huì)帶著我飛，飛過這本書所匯聚而成的.海洋。

　　第一次發(fā)現(xiàn)自己擁有一雙隱形的翅膀，是翻到了媽媽床頭的那本《紅樓夢(mèng)》。本是去打開抽屜找尋東西的我，在翻開《紅樓夢(mèng)》的那一瞬間，那雙隱形的翅膀帶著我飛了起來，里面所有的人物都像是出現(xiàn)在了我的眼前，一幕幕為我上演著他們的故事，引得我不斷好奇著自己的翅膀到底長(zhǎng)在哪個(gè)位置，又是如何帶著我飛了起來，飛過了飛過任何我想飛過的地方。

　　直到后來我才明白，我的這雙隱形的翅膀，還真不是長(zhǎng)在我身上的一雙翅膀，它是我手邊的那一本本厚如轉(zhuǎn)磚頭的書，只要我認(rèn)真閱讀起來，它們就能帶著我飛起來，非常簡(jiǎn)單。既不需要我有搬動(dòng)磚頭的力氣，也不需要我走幾萬里路。

　　我有一雙隱形的翅膀，它不是長(zhǎng)在我的背上或者哪里的一雙看不見的翅膀，它是我手邊那一本本看起來與翅膀毫無關(guān)聯(lián)的書籍，它們?cè)跊]有被我閱讀時(shí)，是一塊塊磚頭，而當(dāng)我閱讀它時(shí)，它便化作了一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過任何我想飛過的地方。

　　隱形的翅膀作文 篇11

　　有人說，如果橫坐標(biāo)代表生命的長(zhǎng)度，縱坐標(biāo)代表生命的高度，那么生命就在上演繹著不同的弧度。志華，用對(duì)他來說超難度的蝶泳在水里面畫一個(gè)個(gè)優(yōu)美完的你弧度，她用完美的昂立的姿勢(shì)站在殘奧會(huì)的冠軍臺(tái)上告訴我們：這就是生命的高度！

　　——題記

　　看完電影《隱形的翅膀》，我靜靜地、靜靜地看著自己的`手。這雙手曾讓我覺得不夠白晳、不夠修長(zhǎng)、不夠靈巧。今天，在我的眼里，它卻變得可愛。我實(shí)在無法想象，如果有一天我失去了它，那我的生活將會(huì)怎樣？我能坦然的面對(duì)生活嗎？甚至我還有活下去的勇氣嗎？

　　閉上眼睛回想著電影的情節(jié)。最難忘記的是他們驚人的毅力，淡定的姿態(tài)與燦爛的笑容，無論是主人公志華，還是游泳訓(xùn)練隊(duì)的成員們，或者是那幾次榮獲男自由泳、蝶泳金牌的無臂青年，在他們身上，沒有消沉，沒有迷茫，更沒有自輕自賤的沉淪。有的是對(duì)生活的熱情，對(duì)事業(yè)的追求，對(duì)未來的憧憬。這樣的胸襟，這樣的氣度，怎能不讓我感動(dòng)？

　　主人公志華，生活給她太多的災(zāi)難與不公——正值花季，身遭肢殘；慈愛溫柔的母親，因受不了打擊而早逝；風(fēng)雨飄搖的夜晚，生機(jī)破碎；考了高分，卻因致殘而落榜。。。。。然而他決不退縮，付出淚水、汗水，乃至血水，最終結(jié)出甜果，鑄就輝煌。。在他的身上 ，我看到了生命的強(qiáng)度、韌勁和高度。

　　志華的堅(jiān)強(qiáng)讓我明白：沒有闖不過去的難關(guān)，只要我們用心面對(duì)生活；沒有到達(dá)不了的地方，只要我們努力為夢(mèng)想拼搏。

　　隱形的翅膀作文 篇12

　　每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)；每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

　　這首歌是《隱形的翅膀》，給那些困難的人帶來了很大的幫助，這里面的歌詞也足以打動(dòng)人。

　　從前有一位小男孩，他非常熱愛生活，喜歡學(xué)習(xí)，但他是一位殘疾人，失去了雙臂，給小男孩帶來無比巨大的痛苦。有一天，他看見自己的母親，早起晚睡，干家務(wù)，非常辛苦，但做兒子的每天在看母親做家務(wù)，他非常痛恨自己。一天晚上，他坐在電視機(jī)前，偶爾聽到隱形的翅膀這首歌，這幽美的歌聲感動(dòng)了他，這美妙的歌詞吸引了他。

　　第二天，他的母親出去買菜，他就幫助自己的母親干家務(wù)，做自己力所能及的事，他母親回來后，被他兒子的行為而感動(dòng)。

　　有一天，這位小男孩來帶桌前看沒見對(duì)面的那個(gè)樓又一位小男孩在寫作業(yè)。這位小男孩說：你們能做到的我也能做到。他七八歲就用腳寫作業(yè)，在父母的`管理和自己的努力下，他用腳寫作業(yè)非常厲害，他寫的毛筆字也讓人贊嘆不已，這位小男孩的臉上洋溢出燦爛的笑容。

　　有一天，有位叔叔問他是怎么成功的，小男孩回答說：是一首歌，那就是隱形的翅膀這首隱形的翅膀給這位小男孩帶來了很大的幫助，很多的快樂。最后小男孩給這位叔叔說了一句話是:聽了這首歌，就好像有了一個(gè)明確的目標(biāo)，只要我們堅(jiān)持不懈，勇往直前，就會(huì)馬到成功。

　　隱形的翅膀作文 篇13

　　世界上每個(gè)人都有一對(duì)隱形的翅膀，這對(duì)翅膀雖然看不見，卻一直保護(hù)著你，在你冰冷的時(shí)候給予你溫暖，炎熱的時(shí)候帶給你涼風(fēng)，能帶著你飛向夢(mèng)想……這對(duì)翅膀，就是鼓勵(lì)。

　　每個(gè)人一生中都會(huì)遇到無數(shù)的挫折和困難。當(dāng)有的人對(duì)跨越困難保有極小的希望或沉淪于黑暗之中時(shí)，他就需要激勵(lì)。激勵(lì)是一種勇氣能夠灌輸?shù)饺藗兊纳眢w中，使人們充滿力量；激勵(lì)是人們?cè)诔撩杂谕纯酂o法自拔時(shí)的一雙手，能拉著將你帶上正軌；激勵(lì)是人消極時(shí)的一副良藥，能讓你重新認(rèn)識(shí)自己。

　　我的姐姐在幾個(gè)月前開始為中考而奮戰(zhàn)，當(dāng)時(shí)的她并不奢求考上名校，只希望上個(gè)能讓自己有進(jìn)步有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校。后來，媽媽帶著我們?nèi)�家上酒店為接下來�?shù)月的中考沖刺擺宴。席間，媽媽帶著輕微的醉意，對(duì)我姐姐說了一句"女兒，好好考吧，不管你考上什么學(xué)校，發(fā)揮是好還是壞，只要你努力了，我都會(huì)支持你"，我姐當(dāng)時(shí)聽了后倍受感動(dòng)。在之后緊張的數(shù)月中廢寢忘食，終于在考場(chǎng)超常發(fā)揮，以傲人的成績(jī)考上了當(dāng)初毫無希望考上的深圳中學(xué)。

　　適量的鼓勵(lì)可以帶你充滿希望，還有鼓勵(lì)的方法也要正確。如果一人在為高考努力，而此時(shí)他（她）的'父母對(duì)他說："努力吧！我相信我的兒子（女兒）一定考得上清華北大的！"此時(shí)的話將不再是鼓勵(lì)而變成了壓力，這位學(xué)生將會(huì)抱著"考不上就愧對(duì)父母"的心情而復(fù)習(xí)那么他的發(fā)揮就會(huì)大大的受挫了。

　　世界上每個(gè)人都有一對(duì)隱形的翅膀，他能載著你飛向你的夢(mèng)想；但它也有可能成為你奔向夢(mèng)想的絆腳石。好好運(yùn)用"鼓勵(lì)"這個(gè)有用的翅膀，飛翔吧！

　　隱形的翅膀作文 篇14

　　“每一次 都徘徊在孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次 就算很受傷也不閃淚光，我知道 我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望―― 不去想 他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見 每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化，我知道 我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛 給我希望―― 我終于看到 所有夢(mèng)想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮，我終于翱翔 用心凝望不害怕，哪里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧”

　　我走在放學(xué)的路上，聽著“隱形的翅膀”這首歌，想在附近逛逛，哪知道，卻不知怎么的迷路了。走著走著，走到了一條開滿紅花綠草的小路上，我感覺有點(diǎn)口渴，便摘了兩個(gè)紅果子來吃。我吃完果子后便不口渴了。但是意想不到的事發(fā)生了：我突然感覺后背有些癢，往后一看，不看不知道，一看嚇一跳：天��！我的背上竟長(zhǎng)出了一雙翅膀！稀奇，稀奇，真稀奇！這讓我怎么去見人呢？我又該怎么回家呢？對(duì)了，翅膀不是用來飛的嗎？對(duì)！就這么辦！

　　我連忙飛到了家里，一進(jìn)家門，我就嚷嚷著說：“媽媽，爸爸，你們看看我的后背，長(zhǎng)出了一雙晶瑩剔透的翅膀！”媽媽爸爸走來一看，不約而同的摸了摸我的額頭，說：“熙熙，你沒發(fā)燒吧！是不是想翅膀想得神智不清啦？”我聽了，拉著我的翅膀說：“爸，媽，你們看清楚點(diǎn)兒，真的是翅膀！”爸爸媽媽搖搖頭，說：“我們沒看見有什么翅膀，你如果有什么異常的情況，趕快告訴我們，但是，人的后背怎么會(huì)有翅膀呢？”

　　我才不信呢！就來到了奶奶家，我對(duì)奶奶說：“奶奶，你看我有什么變化？”奶奶扶了扶老花鏡， “呀”地叫了一聲。我聽了之后，洋洋得意道：嘻嘻，奶奶肯定看見我的翅膀了�？烧l料到，奶奶卻說：“哈哈……我的乖孫女又長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了�！蔽衣犃酥�后，差一點(diǎn)就暈了過去，奶奶連忙扶住我，我才沒有弄個(gè)“嘴啃泥”。這時(shí)，我決定不拐彎抹角的`了，我直接問奶奶：“奶奶，你看我的后背有什么東西，奶奶圍著我轉(zhuǎn)了幾十圈，然后疑惑地說：“沒有什么東西呀！乖孫女，你的腦子沒問題吧！我的乖孫女長(zhǎng)大了之后可是要當(dāng)教授的，現(xiàn)在腦子有問題，長(zhǎng)大就不能做國(guó)家的棟梁了�！蔽乙宦�，真的暈了過去，好一會(huì)兒才醒過來。

　　可是我仍然不相信，又找了我的幾個(gè)“死黨”�？墒牵�一問到這個(gè)問題，她們都說我的腦子有問題。這時(shí)，我的腦袋才轉(zhuǎn)了個(gè)彎：原來啊我的翅膀是隱形的！只有我才看得見，別人是看不見的！我明白了這個(gè)道理，很高興，因?yàn)樗麄兌伎床灰娢业某岚�，我就可以自由自在地在藍(lán)天中飛翔了！

　　我飛呀飛，來到了喜馬拉雅山，這可是世界的高峰呀！我飛到喜馬拉雅山最高的地方，這時(shí)，美國(guó)的探險(xiǎn)隊(duì)正好也爬上了這里，他們見到我很驚訝，有一個(gè)人驚訝得連嘴都合不攏了。我看到他們，也很驚訝，不過，我是飛上來的，而他們是爬上來的，所以，我可得先清醒過來。我用手在他們的眼前擺了幾下，這時(shí)，他們才清醒過來，他們連忙拿出攝影機(jī)，對(duì)這我照了幾下，還問了我許多個(gè)問題 ，什么：“你怎么在這啦，你是怎么爬上來的呀，這等高的山小孩子一個(gè)人是爬不上來的呀……”他們問了很多很多問題。但是我一個(gè)也答不上來，只好揮動(dòng)著翅膀，以“迅雷不及掩耳”之勢(shì)飛走了，只留下他們?cè)谀抢锷瞪档氐芍�眼睛�?/p>

　　我飛呀飛呀，飛到了，一座高塔上，仔細(xì)定眼一瞧才知道是巴黎斜塔！我盡情地瀏覽著周圍的景色，一不小心，我摁到了一個(gè)按鈕，我往后一看：呀！我的翅膀消失了！這可把我嚇了一跳，天啊，我該怎么回去呀？誰來幫我呀？往下一看，啊，下面是茫茫的大海，嚇的我差一點(diǎn)就掉了下去。唉，天靈靈，地靈靈，各路神仙快來保佑我�。〉搅税胍�，我才遇到了一小艇，小艇里面的人經(jīng)過“千辛萬苦”，才把我救了下去。到現(xiàn)在我還在害怕呢！

　　第二天，新聞報(bào)道：昨天夜晚，在一座高塔上發(fā)現(xiàn)一名女孩，問她是怎么爬上去的，她死活不肯說。據(jù)說，她跟美國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)的人在喜馬拉雅山上遇到的那個(gè)小女孩的模樣非常相似。具體情況還在進(jìn)一步調(diào)查當(dāng)中。

　　而如今，我一聽見隱形的翅膀這兩個(gè)字還在害怕呢！

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