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發(fā)書(shū)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的發(fā)書(shū)的作文，歡迎閱讀與收藏。
發(fā)書(shū)的作文1
今天上午二節(jié)課后，老師端來(lái)一大摞《快樂(lè)巴學(xué)園》。同學(xué)們紛紛圍在老師身邊，搶著要發(fā)。這些書(shū)是循環(huán)使用教材，大部分是舊的，只有幾本是新的，大家都想趁發(fā)書(shū)的機(jī)會(huì)給自己挑一本新書(shū)。老師似乎看出了同學(xué)們的心思，就讓我來(lái)發(fā)，并再三叮囑：“一定要按順序發(fā)，不能挑。”
我從老師手里接過(guò)書(shū)開(kāi)始發(fā)。我把書(shū)一本一本輕輕地放在同學(xué)們的桌子上。發(fā)到于棟浩桌子旁的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一本新書(shū)，心想：“于棟浩就坐在我前面，他正好出去了，我悄悄地把新書(shū)放在我的桌子上，別人是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。”想到這里，我迅速把新書(shū)放到了我的.桌子上，給于棟浩發(fā)了一本舊書(shū)。自以為做得神不知鬼不覺(jué)，可還是被幾個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。田紫樾大聲說(shuō)：“班長(zhǎng)挑書(shū)！”梁靖清也不滿地說(shuō)：“班長(zhǎng)挑書(shū)！”聽(tīng)了她倆的話，同學(xué)們的目光像閃電一樣投向我。我連忙爭(zhēng)辯道：“我沒(méi)有挑！”“你挑了！”她倆還是不依不饒。這時(shí)，老師說(shuō)：“別說(shuō)話了！”同學(xué)們才安靜下來(lái)。發(fā)完書(shū)，老師把我叫到教室門外，親切地問(wèn)：“你挑書(shū)了嗎？”我搖搖頭。老師又問(wèn)：“你到底挑書(shū)了沒(méi)有？”我看見(jiàn)老師的臉變得嚴(yán)肅起來(lái)，只好低下頭小聲說(shuō)：“挑了�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“作為一名班長(zhǎng)，就得起模范帶頭作用，要多為同學(xué)著想，不能光顧自己�！蔽衣�(tīng)了，慚愧得流下了眼淚，心里想：大家選我當(dāng)班長(zhǎng)，是對(duì)我的信任，我怎么能做對(duì)不起大家的事呢？回到教室，我默默地把新書(shū)和于棟浩的舊書(shū)換了。
我暗暗地想：以后一定要大公無(wú)私，要多為同學(xué)著想，做一個(gè)合格的班長(zhǎng)！
發(fā)書(shū)的作文2
“金星繳風(fēng)米少年”稱號(hào)獲得者烏魯木齊市第五十中學(xué)附屬小學(xué)三年級(jí)三班王雨凡
開(kāi)學(xué)了，老師跑來(lái)一大沓新書(shū)。
發(fā)書(shū)時(shí)，老師說(shuō)：“我想找個(gè)同學(xué)和我一起發(fā)。”說(shuō)著，就往我們這邊看。我真高興，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)最好，老師很喜歡我。我想老師一定會(huì)叫我，于是把身體挺得直直的。
“劉小明，你來(lái)幫我發(fā)書(shū)吧。”
“什么？竟然叫劉小明？”我有點(diǎn)不相信自己的耳朵。劉小明是我的同桌，他學(xué)習(xí)很差，平時(shí)又邋里邋遢的。老師怎么會(huì)叫他呢？
劉小明似乎也不相信自己的耳朵。他遲疑了一下，看見(jiàn)老師鼓勵(lì)的眼神，才果斷地抱過(guò)書(shū)，發(fā)了起來(lái)。
這家伙干活倒是挺麻利的，，很快就發(fā)到了我這兒。他拿起那摞書(shū)最上面的一本剛要給我，卻又很快地抽了回去，把它放到自己的抽匿里，然后又拿了另一本給我。
我沒(méi)多想，低頭翻書(shū)，忽然發(fā)現(xiàn)育一頁(yè)多了一個(gè)角。我想：“好你個(gè)劉小明，你太自私了吧，把好書(shū)留給自己，把壞書(shū)發(fā)給別人。”
下課后，我對(duì)劉小明說(shuō)：“劉小明。咱倆把書(shū)換換吧。”他吃了一驚，睜大眼睛問(wèn)我：“為什么？”看他還裝傻，我就氣不打一處來(lái)，大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“劉小明把本來(lái)應(yīng)該發(fā)給我的那本好書(shū)留給自己，把破的給我了！”說(shuō)完，我把那本書(shū)舉起來(lái)給大家看。同學(xué)們都指責(zé)他。劉小明的臉越來(lái)越紅，終于從抽屜里慢慢地拿出了那本書(shū)。
天哪！這本書(shū)一定是放在最上面的'，書(shū)皮已被勒得不成樣子，上面還有一大塊兒墨跡。我看著書(shū)，羞得滿臉通紅，說(shuō)不出話來(lái)。劉小明卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，包上書(shū)皮就好了。”他邊說(shuō)邊把書(shū)放進(jìn)了自己的抽屜。
我伸手?jǐn)r住了他：“小明，這本書(shū)本來(lái)就是我的，我還是和你換換�！痹谖业膱�(jiān)持下，我們換了書(shū)。
第二天我剛進(jìn)到教室，就發(fā)現(xiàn)那本好書(shū)又回到了我的課桌上，那個(gè)多余的角已經(jīng)被修得整整齊齊。
發(fā)書(shū)的作文3
今天下午，第一節(jié)作文課快下課時(shí)，老師說(shuō)：“童話書(shū)《撒哈拉和會(huì)飛的草帽》來(lái)了。”同學(xué)們一聽(tīng)高興得不得了，有的站起來(lái)，高興地大呼小叫，我拿了兩支筆在板凳上當(dāng)鼓敲。
老師讓兩個(gè)女同學(xué)跟她一起到另一間屋子里去抱書(shū)。她們抱來(lái)了幾十冊(cè)書(shū)。同學(xué)們一哄而上，她搶一本，他搶一本。老師說(shuō)：“先放下�！蔽覀兌疾簧岬梅畔�，可老師的話也得聽(tīng)呀，我們無(wú)可奈何地放下了書(shū)。
老師說(shuō)：“誰(shuí)把自己的`名字寫(xiě)在這個(gè)本字上才可以拿書(shū)�！崩羁⊙艙尩搅斯P，她一邊寫(xiě)自己的名字，我一邊在上面拿著筆的那一頭，生怕被別人搶走。她剛寫(xiě)完，我就奪過(guò)筆來(lái)寫(xiě)。名字寫(xiě)好了，老師給了我上下冊(cè)兩本，我太高興了。我一拿到書(shū)，就坐在座位上看�！叭龉蜁�(huì)飛的草帽”幾個(gè)字是凸出來(lái)的，對(duì)著光看，還會(huì)發(fā)光呢，一閃一閃的。封面上藍(lán)藍(lán)的天上有一個(gè)會(huì)飛的草帽，里面還有一只小老鼠呢。老師說(shuō)，這個(gè)草帽是幾千年前張飛的草帽，我一聽(tīng)就對(duì)老師說(shuō)：“老師，至少也有幾萬(wàn)年吧�！崩蠋熜α诵φf(shuō)：“沒(méi)有那么長(zhǎng)時(shí)間�！狈饷娴南旅媸墙鹕纳衬�，沙漠中有一個(gè)仙人掌做的房子。房子外面的石頭上還有一只細(xì)尾獴在吹泡泡。
封底有賈興安、羅紅陽(yáng)、朱彥民、駱玉安這些名人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。一看封面和封底就感覺(jué)內(nèi)容好看。我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，馬上被書(shū)中的故事吸引了。我看得津津有味，老師叫了我好幾聲我也不知道。老師說(shuō)了一句：“史書(shū)焓，我再發(fā)給你一套書(shū)要不要？”我一聽(tīng)，扭過(guò)頭說(shuō)：“要！”大家都笑了，原來(lái)老師是騙我的。看來(lái)是我看得太入迷了。
我覺(jué)得這本書(shū)太有意思了，回家我一定要趕快看。
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