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少年愁作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的少年愁作文，歡迎大家分享。
少年愁作文1
少年的心里，其實(shí)也有不為人知的秘密，總把許多事埋在心里，從不對(duì)外人提起。心在流淚，臉上卻帶著并不真實(shí)的笑。
在家中，我是父母的希望。父母在我和姐姐小的時(shí)候，就盼我們長(zhǎng)大，好好讀書(shū)，為他們爭(zhēng)光�？扇缃窠憬阃藢W(xué)了，在外面打工，很辛苦。我比姐姐小5歲，如今正讀七年級(jí)。人們都說(shuō)初中是學(xué)業(yè)路上的一個(gè)重要階段，今后好不好，就看初中的'學(xué)習(xí)成績(jī)。
在親朋好友的孩子中，有不少上好高中上好大學(xué)的，在這方面父母只有沉默地聽(tīng)他們講自己的子女如何有出息。我知道父母的心思，因而更加努力學(xué)習(xí)。
每次回家之后，這便成了母親的話題了，讓我無(wú)言以對(duì)。誰(shuí)不想讀好書(shū)，上好大學(xué)？換來(lái)這些的是努力，是汗水。
現(xiàn)在父母對(duì)我百依百順，說(shuō)什么他們都當(dāng)真，哪怕只是隨口說(shuō)說(shuō)。我有時(shí)說(shuō)想吃雞蛋，吃飯時(shí)便見(jiàn)碗中有蛋，看看父母的碗中卻沒(méi)有，便知是專(zhuān)門(mén)為我做的，心中一陣激動(dòng)。但我又想萬(wàn)一中考沒(méi)考好怎么辦？父母多年的特別照顧，父親頭上的銀絲，而我用什么回報(bào)他們？什么也沒(méi)有。
這些憂愁整日在心中纏繞，這憂慮是多余的嗎？
這些誰(shuí)知道呢？愁的滋味真是難受。“愁”，一個(gè)并不陽(yáng)光的字眼，讓多少人失敗過(guò)。“不要愁！”我竭力安慰自己。
少年愁作文2
少年不知愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
——題記
凜冽的寒風(fēng)卷著地上的敗葉，空中還飄零著零星的雪花，或許在這寂寥的環(huán)境下未免心中會(huì)升起一陣莫名的愁緒，即使在冬季也會(huì)有秋天的寂寥。宛如那秋色蕭條，秋容有紅蓼，秋風(fēng)拂地，萬(wàn)簌也寥寥的感傷和那惟見(jiàn)賓鴻，沖入秋空里，任逍游的驚羨。少年說(shuō)愁，為何而愁？是對(duì)那“碧云天，黃葉地”而抒發(fā)傷愁。還是那“曉來(lái)誰(shuí)染楓林醉，總是離人淚”而闡述的感愁�；蚴峭滤监l(xiāng)的鄉(xiāng)愁。
少年到底為何而愁？難道是為生死的糾結(jié)而愁？都說(shuō)生死相依，死之盡便是生，生之極盡便是死，沒(méi)有永恒的不生，也沒(méi)有永恒的寂滅。這有什么好愁的？即因不是黛玉，又何必花落水流紅，閑愁萬(wàn)種呢？
郭敬明說(shuō)：“我終于發(fā)現(xiàn)，自己看別人的眼光太過(guò)簡(jiǎn)單，我從來(lái)沒(méi)有去想面具下面是一張?jiān)鯓拥拿嫒�，我總是直接把面具�?dāng)做面孔來(lái)對(duì)待去忘記了笑臉面具下往往都是一張流著淚的'臉”一個(gè)人的情緒是可以掩飾的，但是難道笑臉面具下往往都是流著淚的臉嗎？難道不會(huì)是一張張笑的更燦爛的臉？其實(shí)仰望天空的孩子并不憂傷，４５度的仰角只不過(guò)是一種偽裝的姿態(tài)。
或許給每一朵花孕育果實(shí)的機(jī)會(huì)，給一條小溪奔涌的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)小路延伸的機(jī)會(huì)，給每一個(gè)夢(mèng)想放飛的機(jī)會(huì)，給每一次可以取得成功的機(jī)會(huì)，也給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)自己的理由，難而少年還會(huì)為什么而愁呢？
少年愁作文3
整天埋頭苦學(xué)的我也有許多的煩惱和不愉快，其原因大多建立在作業(yè)和學(xué)習(xí)之上。為了避免煩惱，我也想過(guò)了不少的點(diǎn)子，可是沒(méi)有一個(gè)令我滿(mǎn)意。
“組長(zhǎng)！我的本子哪去了？”
“組長(zhǎng)組長(zhǎng)！快檢查作業(yè)。”
“學(xué)習(xí)委員，我的本子怎么沒(méi)發(fā)？”
這些聲音整天都彌漫在教室里，除了這些，同學(xué)們都是一個(gè)勁得寫(xiě)作業(yè)。不知為什么，作業(yè)總是寫(xiě)不完，各科作業(yè)讓人眼花繚亂，招架不住，寫(xiě)作業(yè)慢的人更是無(wú)可奈何。有時(shí)老師會(huì)罰站，有時(shí)，老師會(huì)用戒尺懲罰那一只只起了一層繭的粗糙的小手，拍打的聲音回蕩在教室的'四壁。
到了雙休日，琳瑯滿(mǎn)目的作業(yè)本又堆滿(mǎn)了寫(xiě)字臺(tái)，父母給我們安排的補(bǔ)習(xí)班又時(shí)火上澆油，英語(yǔ).奧數(shù).樂(lè)器.作文.繪畫(huà).舞蹈?只要一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)班，我相信大多數(shù)同學(xué)都把微笑掛在臉上，把厭煩埋在心底。
真正屬于我們放松的時(shí)間又不翼而飛，而學(xué)習(xí)的功夫是層出不窮，就連午后一絲休息的時(shí)間都被作業(yè)所“占領(lǐng)”早晨上課，我們和老師對(duì)答如流但到下午，瞌睡就一下子打破了精神的防線。有時(shí)忍不住瞌睡只能閉上眼睛幾秒鐘。有時(shí)，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)課倒頭就睡。有時(shí)，一些雞毛蒜皮的小事還要被班長(zhǎng)提起點(diǎn)名批評(píng)。
這些事情總是層見(jiàn)疊出，上中學(xué)難道就是這樣嗎？
誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味？
少年愁作文4
年少不知愁滋味。
——題記
青春年少，我們正愁……
愁字怎么寫(xiě)呢？上面一個(gè)秋字，下面一個(gè)心字。如果按照我的理解，就是一顆安放在秋天里的心。秋天是怎樣的季節(jié)呢？天氣剛剛變冷，大雁南飛，單留雛燕在北方故鄉(xiāng)。古時(shí)候，人們以秋天寄鄉(xiāng)愁，留下了不少的悲涼詩(shī)句。秋天雖有豐收，但是豐收過(guò)后呢？滿(mǎn)樹(shù)的果實(shí)被摘下之后呢？干枯的枝丫，枯黃的大地。況且又如此凄涼！置身在如此悲涼環(huán)境之下的一顆心，無(wú)論如何熱血，不也會(huì)停止跳動(dòng)，冰冷似鐵嗎……
什么是愁？大人們總說(shuō)，小小的孩子哪里來(lái)的愁事？我卻只是報(bào)以苦笑——我們做學(xué)生的，真的就那么輕松嗎？況且，我們也度過(guò)了十四個(gè)春秋冬夏，有什么還不懂的呢？學(xué)校中，人際關(guān)系，學(xué)習(xí)，生活，情感……不勝枚舉，我們也處在“水深火熱”之中，況且競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，越是年少，就越加惆悵。我不是很能明白，為什么我們的童年不像歌聲中唱的`那么幸福呢。大家不想每天眉頭緊鎖，所以每個(gè)人都帶著一張會(huì)笑的面具�？v使心中苦有萬(wàn)千，卻依舊放聲大笑——可殊不知笑的越歡，愁，也就越重呢？
古人曾說(shuō)“年少不知愁滋味”，可我不贊同，“年少便知愁滋味”這才是我們現(xiàn)在的狀態(tài)�；蛟S我們不曾經(jīng)歷過(guò)什么大事，卻依舊有不少的愁緒。交織心頭的絕對(duì)不僅僅只是愁，更多的還是不解吧。我們的年齡還不足夠得到一位人生伴侶，但是又何曾有多少人能有我們分享憂愁呢？
青春年少，我們正愁……
少年愁作文5
大人們常說(shuō)“小孩子無(wú)憂無(wú)慮。”殊不知我們也有成長(zhǎng)的煩惱，這些煩惱有的來(lái)自學(xué)習(xí)壓力，有的來(lái)自家庭困擾，有的來(lái)自與同學(xué)的交往……
我的煩惱就是學(xué)習(xí)上的壓力。數(shù)學(xué)老師3天一小考，5天一大考，而且要排名次，并且把成績(jī)表發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。因?yàn)榇中拇笠�，我總是考得不好，每次�?tīng)老師報(bào)前十名的名單時(shí)都很羨慕那些佼佼者。為了能夠躋身前十名，全班61名同學(xué)爭(zhēng)得“頭破血流”，太殘酷了！太殘酷了！
可殘酷又怎樣，在許多家長(zhǎng)眼中，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生才是好孩子。進(jìn)入前十名才能令父母滿(mǎn)足，就連教書(shū)育人的老師也這樣認(rèn)為。
可又有誰(shuí)想過(guò)我們的.感受呢？考進(jìn)前十的高高興興回家過(guò)周末，我們這些沒(méi)考進(jìn)的只能等著受父母的唾棄和白眼�？晌覀�?nèi)菀讍幔恳驗(yàn)榭嫉貌缓梦覀円膊婚_(kāi)心，也想下次努力。萬(wàn)里長(zhǎng)征的終點(diǎn)是需要廢寢忘食、上刀山下火海才能到達(dá)的。
我們這些小學(xué)生是十分脆弱的，就像天使那樣，經(jīng)不起烈日的暴曬和風(fēng)雨的吹打。幼小的心靈也要醫(yī)生救治，它如同玻璃一般，稍有磕碰就會(huì)立刻碎成渣渣。
這些痛苦我們又能向誰(shuí)去傾訴呢？即使父親是我背后的那座強(qiáng)大的靠山，可是我愛(ài)他，不想讓他擔(dān)心，而且這座山也終究會(huì)有倒塌的一天。
這個(gè)世界太殘酷了，是一個(gè)只有強(qiáng)者才能生存的地方。想要“活”下去，只有一個(gè)辦法——成為強(qiáng)者。
少年愁作文6
人來(lái)到這世界，剛開(kāi)始大家都是一張白紙。要在這張白紙上涂抹怎樣的色彩相信每個(gè)人都幻想著是絢麗的色彩吧！每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。就是夢(mèng)想帶我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋�(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢(mèng)想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。
隨著時(shí)間的推移，那些不切實(shí)際的夢(mèng)逝去了，我也從什么都不懂的黃毛丫頭漸漸變成豆蔻少年，而那些青澀的夢(mèng)，卻記載著我的人生路途。
就算多久，我都忘不了最初的夢(mèng)，當(dāng)一個(gè)浪跡天涯的作家，小的時(shí)候，我就經(jīng)常被質(zhì)疑，我沒(méi)有三毛的文筆，也沒(méi)有冰心的豐富的想象力，更沒(méi)有老舍先生的妙筆生花之技巧，拿什么去寫(xiě)？拿什么去出彩？我只不過(guò)是最平凡的罷了。但，平凡中生不平凡，年輕人最善于創(chuàng)造奇跡。
少年壯志不言愁，你小小的燕雀怎么知道我鴻鵠的志向？曾幻想過(guò)無(wú)數(shù)次當(dāng)上作家，讓大家讀我的`文章，我的那種喜悅、狂傲、青澀、悲傷……是用筆書(shū)寫(xiě)出來(lái)的，是生動(dòng)、是活靈活現(xiàn)的。
燕雀安知鴻鵠之志，我要寫(xiě)詩(shī)，我要作畫(huà)，我要的什么都不在乎！
有些人的夢(mèng)想是當(dāng)醫(yī)生、當(dāng)警察、當(dāng)法醫(yī)、當(dāng)考古學(xué)家……而不論那些夢(mèng)想是什么，我們都知道，為夢(mèng)奮斗，是永遠(yuǎn)不變的目標(biāo)。
少年愁作文7
人們常說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味！”其實(shí)少年也識(shí)愁滋味？只不過(guò)我們少年與成人的煩惱的'概念不一樣。在學(xué)校，與好朋友鬧別扭了，被老師誤解了，在家里，父母讓自己做自己不愿意做的事，又強(qiáng)迫自己想他們的想法，讓我們按照他們的想法去做。在生活中，被別人誤解。煩惱對(duì)我而言，一波未平，一波又起。煩惱讓人簡(jiǎn)直數(shù)不清。在學(xué)校不敢向老師解釋?zhuān)诩依�，無(wú)法向家長(zhǎng)傾訴，在生活中，更不能向他人大罵。只好把數(shù)不盡的煩惱藏在心底，但回想起來(lái)還是讓人生氣。
記得有一次，坐在身后的張?chǎng)塘贤蝗慌隽宋乙幌�，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，疑惑不解：“干嘛？張?chǎng)塘稀！敝灰?jiàn)他嘆了口氣說(shuō)：“我的鋼筆出墨了，可不可借我一張衛(wèi)生紙？”“沒(méi)問(wèn)題！”說(shuō)著，我毫不猶豫地抽出一張紙給他。只見(jiàn)他說(shuō)了聲：“謝謝！”便匆匆忙忙地將筆墨擦干凈，接著我繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)課。我聽(tīng)著聽(tīng)著，突然，張?chǎng)塘闲ξ匕岩粓F(tuán)廢紙還給我。我不解地問(wèn)：“你又干嘛呀？”“有借有還呀。”他笑嘻嘻地回答。我頓時(shí)勃然大怒，恰恰被老師發(fā)現(xiàn)了。于是，我接受了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”似的批評(píng)，他卻在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我笑。你說(shuō)煩不煩。
記得還有一次，我的侄女來(lái)到我家，她一到，就拿著鉛筆在墻壁上亂涂亂畫(huà)，我頓時(shí)大發(fā)雷霆，不管三七二十一，直接把她給揍了一頓，把她打哭了，害得媽媽把我訓(xùn)斥了一通。我覺(jué)得我好委曲。
原來(lái)，少年也識(shí)愁滋味。
少年愁作文8
“快要期末考試了，大家要抓緊點(diǎn)學(xué)習(xí)�！薄吧霞�(jí)要來(lái)檢查了，今天下午帶抹布來(lái)”而后便是同學(xué)們一聲又一聲的哀嘆。
少年不識(shí)愁滋味？
當(dāng)我們郁郁寡歡，悶悶不樂(lè)時(shí)，父母總會(huì)說(shuō)這么一句話：少年何愁。就這么簡(jiǎn)單的四個(gè)字便將我們所有的不開(kāi)心貼上不應(yīng)該的標(biāo)簽。在他們的心中，我們是吃喝不愁，朋友不少，無(wú)憂無(wú)慮的一群人。但是我們的內(nèi)心又有誰(shuí)去探秘過(guò)呢？我們雖是黑發(fā)三千丈，但也是緣愁似個(gè)長(zhǎng)��！
少年更識(shí)愁滋味！
上課和下課腦子超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，連耳邊的音樂(lè)都無(wú)暇顧及，上課鈴想的時(shí)候我們依然不放下手中的筆，我們是這樣的少年。你也許會(huì)問(wèn)，把自己逼得這么緊干嗎？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。是現(xiàn)實(shí)在逼著我們不敢有一絲一毫的懈怠。人家陶淵明厭倦現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，還可以高傲的隱居山林，而我們卻不得不與頑強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)做著徒勞的斗爭(zhēng)，到最后再極不情愿的'融進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我們是這樣的少年。忽然告訴我這周要月考，我們就得馬上停下手中的筆，再把教科書(shū)往前翻些，我們就又開(kāi)始復(fù)習(xí)了。這么短的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，還沒(méi)考我就猜得到必是懷著忐忑的心情進(jìn)考場(chǎng)的。又有誰(shuí)能體會(huì)到我們?cè)诳紙?chǎng)中“黑發(fā)搔更短”的糾結(jié)呢？看著那分?jǐn)?shù)從指縫慢慢溜走，那種心痛的感覺(jué)誰(shuí)又能明了呢？
學(xué)習(xí)點(diǎn)文化知識(shí)也就算了。我們?cè)谏倌陼r(shí)期就要學(xué)些為人處世的道理。我們真的很累……
在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，每個(gè)人都面無(wú)表情地追隨著別人的腳步，竟忽略了祖國(guó)的花朵。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，誰(shuí)又會(huì)懂得去關(guān)心一下我們的感受？我們的愁，唉……
少年愁作文9
俗話說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！笨烧l(shuí)會(huì)知道，如今的少年也識(shí)愁滋味。我的愁有三個(gè)，請(qǐng)聽(tīng)我為你訴說(shuō)。
一愁數(shù)學(xué)
看著眼前的一道道數(shù)學(xué)題傻了眼，真后悔小學(xué)時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)在悔青了腸子也于事無(wú)補(bǔ)，只能每天比別人多抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)數(shù)學(xué)。班主任卻格外關(guān)注數(shù)學(xué)，每天都會(huì)出幾道題進(jìn)行檢測(cè)。簡(jiǎn)單點(diǎn)的我勉強(qiáng)還會(huì)，可是稍微增加難度，我就只能心里著急眼發(fā)直。只能苦思冥想外加請(qǐng)教同學(xué)。真是一個(gè)頭兩個(gè)大�。�
二愁地理
第一次接觸地理覺(jué)得很新奇�？墒请S著新奇感的消失與難度的增大，力不從心的感覺(jué)越來(lái)越濃。上課除了瞪大眼睛盯著黑板發(fā)呆還能干什么呢？最無(wú)奈的`是任課教師還是我們的班主任。他明確要求我們上課要舉手，即使不會(huì)，也要在他的逼迫下發(fā)言。每次地理課，看似專(zhuān)心聽(tīng)講的我，其實(shí)心早已飛到九霄云外了。老師在講臺(tái)上講的眉飛色舞，但我在下面一句也沒(méi)有聽(tīng)懂。其實(shí)心里很想學(xué)好地理這門(mén)課，但是心有余而力不足。真是愁煞人啊！
三愁英語(yǔ)
平日里根本無(wú)用武之地的英語(yǔ)，卻還必須得學(xué)。每天早晨還未進(jìn)教室就聽(tīng)見(jiàn)背英語(yǔ)單詞和短文的聲音。課外活動(dòng)，只見(jiàn)同學(xué)們有一大半拿的英語(yǔ)書(shū)背。我就納悶了，這還是中國(guó)人嗎？班主任常給我們說(shuō)：英語(yǔ)成績(jī)一般是不會(huì)下滑的，要多花點(diǎn)心思在數(shù)學(xué)上�？墒前嘀魅文闹烙⒄Z(yǔ)老師每天聽(tīng)寫(xiě)單詞的“政策”可比考試難熬多了�！坝⒄Z(yǔ)不及格，證明我愛(ài)國(guó)”這只不過(guò)是自我安慰的一種方法而已。
常言道：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭。”可是，現(xiàn)在想不愁也難哪！
少年愁作文10
倚在門(mén)外，一向都無(wú)所謂的她——終于落淚了。一直為無(wú)謂的愁所流淚的眼睛，終于可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……
三點(diǎn)一線的生活，黑暗的世界，無(wú)聊的學(xué)習(xí)……她覺(jué)得一切都是那么壓抑。作業(yè)很多，煩惱很多，唯一沒(méi)有的就是快樂(lè)。她已經(jīng)不再是從前那個(gè)快樂(lè)的女生了，那個(gè)把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時(shí)候即使女兒努力了很多也得不到滿(mǎn)意的成果嗎？女兒突然覺(jué)得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……
“為什么考成這樣！”母親對(duì)著她大聲吼叫。她再也無(wú)法克制了：“你知不知道我已經(jīng)很努力了！你只知道分?jǐn)?shù)，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門(mén)重重地關(guān)上了。門(mén)外的母親呆呆地佇立著。女兒把頭蒙在被子里，帶著淚痕，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。她不知道，門(mén)外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過(guò)失……
夜晚，母親沒(méi)睡她輕手輕腳地走進(jìn)女兒的'臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧著女兒的相片，花一般綻放的笑容，到底已經(jīng)多久沒(méi)有看到？女兒的愁苦，便是她日復(fù)一日的愁容……
女兒還是醒了，她還是看到了那個(gè)憔悴的婦人，靜靜地守在床邊。她應(yīng)該恨這個(gè)女人，是“母親”讓她沒(méi)有了歡樂(lè)，整日提心吊膽�？墒谴丝虨槭裁此男耐蝗豢s緊了呢？是因?yàn)榭吹搅四赣H那張因勞累過(guò)度而布滿(mǎn)皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過(guò)了多久，母親走了，去準(zhǔn)備早餐。她第一次有想看看母親的沖動(dòng)，輕輕地下了床，倚在門(mén)外。她看見(jiàn)，看見(jiàn)母親如雨般的汗珠濕了全身，她看見(jiàn)油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見(jiàn)母親在廚房里，憔悴的面容，她看見(jiàn)母親那顆隱藏在堅(jiān)韌外表下愁苦的心！母親……
她奔出房門(mén)，開(kāi)始悔恨，原來(lái)自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎于母親；她發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！
少年不識(shí)愁滋味，可憐天下父母心。
少年愁作文11
當(dāng)時(shí)間像流水一樣從我的指尖悄然滑過(guò)，童年就已經(jīng)邁著步子越走越遠(yuǎn)。就像做了一場(chǎng)夢(mèng)似的，幾年前的我，還是個(gè)能梳著小辮撒著腳丫在太陽(yáng)底下玩游戲的小娃娃，而幾年后的我，卻變成了個(gè)要天天挑燈夜戰(zhàn)、埋頭苦讀的小學(xué)生……
成長(zhǎng)似糖，一開(kāi)始固然能?chē)L到甜頭，但當(dāng)味道越嚼越淡時(shí)，便只剩下絲絲難以言說(shuō)的苦澀。
都說(shuō)秋天是收獲的季節(jié)，而春天是播種的季節(jié)。新學(xué)期伊始，敬愛(ài)的老師就為我們?nèi)鱿铝藶槠谥�、期末而種的作業(yè)之花。在同學(xué)們一片哀嚎聲與嘆息聲之中，試卷、習(xí)題就如決了堤的洪水般批量地朝我們涌來(lái)。望題海上下，巨浪如此之多，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰!
家長(zhǎng)們特別關(guān)注考試，甚至以分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，而且總喜歡把孩子跟別人比。
每天在學(xué)校，打起精神聽(tīng)老師講課，應(yīng)付一場(chǎng)接一場(chǎng)的考試，一路揮舞大刀，過(guò)五關(guān)斬六將，卻總輸給“粗心”攔路虎，與滿(mǎn)分失之交臂�；氐郊医徊�，劈頭蓋臉一通問(wèn)，卻只能縮在墻角不吭聲。吃飽了飯，又打開(kāi)臺(tái)燈來(lái)戰(zhàn)斗，只聞?wù)Z數(shù)英撲面來(lái)，只見(jiàn)頭埋書(shū)中苦復(fù)習(xí)。好容易熬過(guò)了，卻還有作文等著寫(xiě)，毛筆等著練……學(xué)習(xí)呀，成長(zhǎng)呀，一顆糖就這么嚼著，周而復(fù)始，嚼到索然無(wú)味，嚼到滿(mǎn)口苦澀。
終于有周末可以自由支配，卻不得不擠出來(lái)參加這個(gè)班、那個(gè)班。我也想倚墻而立，讀一讀小說(shuō)名著;我也想乘車(chē)游玩，劃船觀景;我也想悠閑散步，拂柳吹風(fēng)。
平日得空，我總喜歡眺望天際，因?yàn)槟抢镉形宜鶒?ài)的。我仿佛能看見(jiàn)，在不遠(yuǎn)處——就在那灑著金光的地平線那邊，有一個(gè)女孩——和我一樣的女孩，背對(duì)著太陽(yáng)，與我微笑相對(duì)。一瞬間，我驀地明白了。
真的!那是以后的我呢!
現(xiàn)在，在我看來(lái)，我現(xiàn)在所經(jīng)歷的`，被我稱(chēng)之為煩惱的，其實(shí)根本不算什么，頂多是黎明前的黑暗。正因?yàn)橛辛诉@些磨練，我的地基才會(huì)越來(lái)越穩(wěn)固，才能夠支撐著我，一步一個(gè)腳印地通向太陽(yáng)普照的那塊地方。
只要記�。喝缃袼ё∥覀兊哪切⿶�，其實(shí)是為了更好的明天!
少年愁作文12
問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
——題記
暑假生活有點(diǎn)煩。正如太陽(yáng)每天都要東升西落一樣，我的煩惱也在上演。
煩惱一上演
本以為暑假可以痛痛快快地玩一頓，誰(shuí)知，媽媽早已為我做好暑假計(jì)劃：七點(diǎn)半起床，八點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，十一點(diǎn)吃飯，十三點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)……一天只有一個(gè)小時(shí)的玩游戲時(shí)間，有時(shí)候還要上補(bǔ)習(xí)班。這不，暑假計(jì)劃又開(kāi)始了：在媽媽叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹皬N房奏樂(lè)聲”中，在床頭的鬧鐘那近似于噪音的“催醒伴奏”中，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，機(jī)械性的`洗臉?biāo)⒀�。一看表，八點(diǎn)十分，還有二十分鐘補(bǔ)習(xí)班就上課了。頓時(shí)，睡意全無(wú)，又以百米沖刺的速度拿起早飯，飛奔出去，抓起書(shū)包便三步并作兩步地往樓下沖去。幸好，時(shí)間還來(lái)得及。唉，上暑假班真煩哪！
煩惱二登場(chǎng)
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼暑假已經(jīng)過(guò)去三分之一了。那天晚上的滾滾熱浪，令我記憶猶新。
記得那天晚上，我正在看電視，忽的一下，就沒(méi)電了，原來(lái)是停電。之后，我就在家呆著�！捌敢凰恪�，還有四個(gè)小時(shí)才到十點(diǎn)。家里沒(méi)電，空調(diào)也沒(méi)法開(kāi)，簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)，便去外面涼快會(huì)兒，誰(shuí)知，外面比屋里還熱，我簡(jiǎn)直快被蒸熟了。哎，暑假停電真煩哪！
其實(shí)，如果我們仔細(xì)想想，這些“煩”不也是一種鍛煉嗎？不也是一段段輕快的旋律嗎？
少年愁作文13
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
我長(zhǎng)大了，愁緒也增加了，那些剪不斷，理還亂的愁絲，時(shí)時(shí)刻刻纏繞著我，揮之不去。
我長(zhǎng)大了，我懂得了體諒父母、家人，我開(kāi)始愁了。奶奶一個(gè)人在老家，生病有事怎么辦？一個(gè)人是否會(huì)很寂寞？繁忙的事務(wù)一茬接一茬，爸爸離不開(kāi)煙，整日抽煙，可爸爸的健康怎么辦？近日他牙痛，冷熱不沾，可怎么辦？……那么多的事，那么多的憂愁，千絲萬(wàn)縷，每一縷都讓我愁。我長(zhǎng)大了，愁也增多了。
我長(zhǎng)大了，我知道學(xué)習(xí)是一件多么重要的事，我開(kāi)始愁了。我是家里希望，是爸爸不懈奮斗的動(dòng)力，家人希望我能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)有一個(gè)好的出路，我總是慚愧的告訴他們：“你們放心，我會(huì)努力的！”可是，每一次考試成績(jī)總是差的讓人觸目驚心。我開(kāi)始懷疑自己，也變得越來(lái)越壓抑、盡管努力過(guò)，成績(jī)依舊是不見(jiàn)起色，有時(shí)的差強(qiáng)人意，竟讓我大喜過(guò)望。我告訴自己要認(rèn)真努力，刻苦學(xué)習(xí)，卻總是一次次自食其言。我開(kāi)始愁了，成績(jī)像一道彌天大網(wǎng)，束縛著我，讓我難以呼吸，我陷入在深深的泥潭中，難以自拔，舉步維艱。
我長(zhǎng)大了，我懂得了人與人之間的感情，我開(kāi)始愁了。在我心中，朋友如至寶，捧在手心，含在口中。我有自己的好友圈，曾經(jīng)在一起瘋過(guò)、狂過(guò)、追過(guò)、打過(guò)，友誼的金鏈將我們連在一起，而今，繁忙的學(xué)習(xí)生活讓我們聚少離多，即便偶遇，也只是淺淺一眼，感覺(jué)我們的.感情淡了許多。我開(kāi)始愁了，我害怕身邊的朋友一個(gè)個(gè)離我而去，我該怎么辦？
我長(zhǎng)大了，我開(kāi)始為自己擔(dān)憂，我開(kāi)始愁了。終于懂得了生活的艱辛，我感覺(jué)自己吃的是父母的肉，喝的是父母血�！盀貘B(niǎo)私情，愿乞終養(yǎng)。”我該怎樣去養(yǎng)活自己的父母、關(guān)心他們。我還不能完全獨(dú)立，很多事情還在依賴(lài)父母，我還不能在物質(zhì)上幫助他們，我能做什么？以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)來(lái)看，自保都難，我該怎么辦？愁�。�
我長(zhǎng)大了，我的確是長(zhǎng)大了。
因?yàn)�，我開(kāi)始愁了。
少年愁作文14
秋風(fēng)依舊，落葉繽紛。仍是周末，我也是如往常一般行走在去輔導(dǎo)班的路上。與兒時(shí)的我不同，沒(méi)有了快樂(lè)，只剩下無(wú)盡的憂愁如落葉般包裹著我，深深地束縛著我的快樂(lè)。
也曾像天上的云彩，隨風(fēng)漂游，無(wú)憂無(wú)慮；也曾和同學(xué)一起周末瘋玩；也曾沉浸在琴棋書(shū)畫(huà)中，享受心靈的愉悅與快樂(lè)。可現(xiàn)在，不一樣了。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)、功課的增多和難度的加深，我也深陷學(xué)習(xí)“黑洞”中不能自拔。周末兩點(diǎn)一線地往返于家和輔導(dǎo)班之間。“我不在輔導(dǎo)班，就在去輔導(dǎo)班的路上�！边@是我對(duì)好朋友說(shuō)的最多的一句話。
好容易在周五晚上“突擊”完了全部作業(yè)，好想明天能痛痛快快地玩一下，媽媽又給我加了一個(gè)物理輔導(dǎo)班，聽(tīng)到這個(gè)消息，在“重壓”之下的'我與媽媽的“戰(zhàn)爭(zhēng)”立刻點(diǎn)燃了�！皩W(xué)物理我就不去學(xué)語(yǔ)文了！”邊說(shuō)著，邊抱怨地瞅著媽媽。“你能不能別這樣半途而廢。你自己學(xué)習(xí)上有漏洞自己不補(bǔ)誰(shuí)幫你補(bǔ)？”媽媽也很生氣，臉色變得嚴(yán)厲起來(lái)，剛才的笑靨如花轉(zhuǎn)瞬就滿(mǎn)面寒霜。“可我還要學(xué)特長(zhǎng)啊，你也不是不知道我上高中就沒(méi)時(shí)間學(xué)了！”“那好，你現(xiàn)在光上特長(zhǎng)能考上重點(diǎn)高中？哪一個(gè)更重要，你自己考慮一下吧！”媽媽這一句話堵住了我，一時(shí)語(yǔ)塞的我竟委屈地掉下了眼淚。特長(zhǎng)班？輔導(dǎo)班？該怎么選擇？一個(gè)是我喜歡做的，一個(gè)是我必須做的。那晚我第一次失眠了，心里好像老有兩個(gè)小人在打架“上特長(zhǎng)班？上輔導(dǎo)班？”這個(gè)問(wèn)題真是讓我糾結(jié)啊。經(jīng)歷了一晚上的考慮，最終，我決定還是兩者都兼顧。雖然這樣的話時(shí)間會(huì)更緊，身心會(huì)更累，但我還是相信我可以做到，因?yàn)槲也幌敕艞壩业膼?ài)好，更想考上重點(diǎn)高中。
現(xiàn)在，坐在輔導(dǎo)班的教室里，大腦卻又在想著自己的特長(zhǎng)愛(ài)好了！唉，什么時(shí)候才能找回原來(lái)的開(kāi)心呢。爸媽總覺(jué)得少年時(shí)期的我們幸福無(wú)比，可他們哪里懂得我們的煩惱呢？
少年的我們都會(huì)有煩惱，認(rèn)真對(duì)待吧，終于一天，我會(huì)在煩惱的包裹下破繭成蝶的！
少年愁作文15
我們，是幸福的新一代，成長(zhǎng)在父母溫暖的懷抱里。很少經(jīng)歷外面的風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)憂無(wú)慮，樂(lè)陶陶。
我自幼喜好在文學(xué)的海洋里暢游，古詩(shī)自然頗有喜愛(ài)。詩(shī)念多了，便發(fā)現(xiàn)，詩(shī)人們因愁而作的詩(shī)并不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發(fā)了他當(dāng)時(shí)的`復(fù)雜心情。而另一個(gè)詩(shī)人那“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”，則表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)限牽掛與哀愁。
話說(shuō)回來(lái)，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來(lái)？因?yàn)�，從沒(méi)有什么事使我發(fā)愁過(guò)。近來(lái)，我為了“愁”，找起感覺(jué)來(lái)。
一日中午，在超市狂購(gòu)物一翻后，我提著大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽(yáng)火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經(jīng)發(fā)布即將崩潰預(yù)警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑著蕩回了家，唉，樂(lè)天派的少年就是愁不起來(lái)。
想體驗(yàn)成人在愁中作詩(shī)的感受的我，又尋起時(shí)機(jī)。題目行云流水的做了下來(lái)，突然，一道素不相識(shí)的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒(méi)轍，急躁起來(lái)了，抓耳又撓腮，嘴里咒罵著。這時(shí)母親走來(lái)問(wèn)我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個(gè)愁字怎么了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個(gè)爽咯�！碑�(dāng)時(shí)我也沒(méi)聽(tīng)明白意思，就跟著傻笑起來(lái)。但現(xiàn)在想來(lái)，愁究竟乃人間何物，繞了個(gè)大圈回來(lái)，我還是搞不清何為“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時(shí)代本就是無(wú)憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒(méi)品味的家伙。
就這樣，我又重現(xiàn)樂(lè)天派模樣，至于那深不可測(cè)的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因?yàn)榇�，我擁有一個(gè)快樂(lè)自由的年少時(shí)光。
呵呵，少年不知愁滋味��！
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