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學(xué)步的作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的學(xué)步的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)步的作文1
今天我讀了一個(gè)故事叫《邯鄲學(xué)步》。我讀得文中的青年 人很笨，很可笑。
這篇文章主要是講戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，燕國(guó)壽陵的一個(gè)青年聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)邯鄲人走路很好看，不過(guò)路途遙遠(yuǎn)，趕到了青年人學(xué)了幾個(gè)月，還是學(xué)不會(huì)。他想，也許是自己習(xí)慣了原來(lái)的走法，所以學(xué)不好，于是他素性對(duì)掉了原本的走法，從頭學(xué)習(xí)走路。他每走一步都很吃力，既要這樣，又要那樣，把他搞得手足無(wú)措。最后，青年人不但沒(méi)有學(xué)會(huì)邯鄲人的走法，而且把原來(lái)的走法也忘記了。特錢(qián)已經(jīng)花光了，不得不回壽陵，只好爬著回去。讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的.青年人真笨，他拋棄了自己的所長(zhǎng)，而盲目防他人。這種脫離實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，其結(jié)果是自己無(wú)所適從。最后只好趴著走路了。
讀了《邯鄲學(xué)步》這篇文章，我明白了對(duì)待學(xué)習(xí)要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實(shí)際，發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，做到學(xué)以致用。
學(xué)步的作文2
燕國(guó)少年在邯鄲沒(méi)學(xué)好走路，反倒把自個(gè)兒原來(lái)走路的姿勢(shì)也丟掉了，最后，只好爬回了燕國(guó)。
我猜，你們肯定不知道他爬回家后，大家會(huì)對(duì)他有什么看法，既然這樣，我就來(lái)替他說(shuō)說(shuō)吧!
在燕國(guó)少年回家的路上，大伙兒都用一種奇異的眼光看他那還不是因?yàn)樗蛣?dòng)物一樣，是爬著走的。
待他爬回家時(shí)，鄉(xiāng)親們看見(jiàn)了，都快把牙給笑掉了，他的父母迎著聲音跑出來(lái)，沒(méi)想到是這副情景，當(dāng)場(chǎng)暈倒!
于是，這個(gè)燕國(guó)少年就在被眾人譏笑的環(huán)境下生活著。
幾年過(guò)去了，有一天，燕國(guó)少年對(duì)他的父母說(shuō)：爹，娘，我想再去邯鄲一次，我保證學(xué)好走路!燕國(guó)少年的.父母同意了。
燕國(guó)少年再一次來(lái)到邯鄲，這一次，他認(rèn)真向一個(gè)老爺爺學(xué)走路，過(guò)了幾個(gè)月，他果然走得十分好看，真是功夫不負(fù)有心人啊!
正巧，邯鄲要舉行一個(gè)模特大賽， 這個(gè)燕國(guó)少年參加了。最后，你猜怎么著?他得了第一名!所以，再也沒(méi)人說(shuō)他了，從此，他過(guò)著幸福的生活。
好了，故事講完了，再見(jiàn)了!
學(xué)步的作文3
在那個(gè)燕國(guó)人回家的路上，行人們都在譏笑他�！斑�，這人怎么不會(huì)走路啊?”“你看，他走路的姿勢(shì)太‘好看’了!”……
爬了好幾天，終于來(lái)到了家門(mén)前對(duì)面的小山坡。他連爬山時(shí)都小心翼翼的，生怕“撲咚”一下滾下去，給人們表演“狗啃泥”到了山下，他憂心忡忡，因?yàn)殡x開(kāi)時(shí)他說(shuō)過(guò)會(huì)以全新的面貌出現(xiàn)在大家面前。
他的母親看見(jiàn)了他，問(wèn)：“兒啊，你怎么了?”他把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了他的母親�！皼](méi)關(guān)系，咱們重新來(lái)過(guò)�！本瓦@樣，那個(gè)人一步一個(gè)腳印，在母親的指點(diǎn)下，又學(xué)會(huì)了走路。
又過(guò)了半年，他走路的姿勢(shì)漂亮極了。在整個(gè)城里，他走路的姿勢(shì)無(wú)人能比。
終于，他走路的優(yōu)雅引起了轟動(dòng)。人們到處宣傳他。只要有人見(jiàn)到他，就會(huì)說(shuō)：“這位師傅，我想求學(xué)于您。”
他收了許多學(xué)徒，在他的帶領(lǐng)下，這些人也學(xué)會(huì)了優(yōu)雅的'步子。
從此以后，燕國(guó)人的步子再也不比邯鄲人的差了……
學(xué)步的作文4
從前，春秋時(shí)期，燕國(guó)壽陵有一個(gè)少年男子。他的家庭雖然不是很富有，但也衣食無(wú)憂�？墒�，這位少年一直都不快樂(lè)。他覺(jué)得自己什么都不如別人，就什么都想別人。
他看見(jiàn)別人的穿著很好看，他要學(xué)；看見(jiàn)別人吃的魚(yú)很香，他要吃；看見(jiàn)別人坐著舒服的椅子，他要坐；聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)邯鄲人走路姿勢(shì)優(yōu)美，他也要學(xué)；可是，趙國(guó)的路太遠(yuǎn)了。他又低頭看看自己走路姿勢(shì)又笨有難看。他就想：“為了走路姿勢(shì)，我一定要去趙國(guó)看看邯鄲人的走路姿勢(shì)�！庇谑牵筒m著家人，去了遙遠(yuǎn)的趙國(guó)。
到了趙國(guó)以后，滿大街的人讓他眼花繚亂。邯鄲的小孩走路活潑，他想學(xué)；邯鄲的`老人走路穩(wěn)重，他想學(xué)；邯鄲的士兵走路威武，他想學(xué)；邯鄲的婦女走路婀娜多姿，他還想學(xué)…結(jié)果學(xué)了半個(gè)多月以后，他反而沒(méi)有學(xué)好邯鄲人的走路，還把自己怎么走路也忘了，只好爬著回壽陵了。
這則寓言告訴我們一個(gè)道理：不要一味模仿別人，很有可能別人的長(zhǎng)處沒(méi)學(xué)到，自己的本身的優(yōu)點(diǎn)也丟掉。
學(xué)步的作文5
我居然會(huì)走路了！我的母親永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一天，在這之前，我還整日躺在搖籃里，只會(huì)揮舞著小手，將明亮的大眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有事偶爾能扶著床沿著邊站立起來(lái)，但時(shí)間極短，我的腿還沒(méi)有勁兒，無(wú)法支撐我小小的身軀。那天，我被幾把椅子包圍著，坐在沙發(fā)前擺弄積木，母親到廚房里拿東西，偶然一看，并驚奇的大叫：“我的寶貝豆豆會(huì)走路了。
當(dāng)我還是嬰兒時(shí)，整天又哭又鬧，看什么都新鮮，但我卻不會(huì)走路，這幾步對(duì)我可是意義不凡，每當(dāng)我想走時(shí)，只能大叫一聲，讓媽媽把我走路�？晌叶嗝聪脒~著自己的步伐去看看外面的世界。我拼命的掙扎，兩手不停地?fù)u擺，而媽媽卻總是無(wú)聊地給我唱歌。我多么想看看外面的世界，看看藍(lán)藍(lán)兩的天空，綠綠的草地，當(dāng)我長(zhǎng)到到了兩歲時(shí)，媽媽終于肯讓我學(xué)步了，我輕輕的邁著小腿，可怎么也站不起來(lái)，陣陣的疼痛使我大哭起來(lái)，我往媽媽的懷抱里拼命地爬，可媽媽卻把我抱起來(lái)堅(jiān)持讓我學(xué)步，我哭了，這是才知道學(xué)步不是多么困難，我不想學(xué)了，母親仍牽著我的小手試著往前挪，可我卻拼命地逃脫：發(fā)現(xiàn)學(xué)步是多么無(wú)趣，多么艱難，我不想學(xué)了，只想睡覺(jué)。
哎，每天媽媽走會(huì)要我起來(lái)學(xué)三小時(shí)走路，漸漸地，我開(kāi)始能夠站起來(lái)了媽媽一把我抱起來(lái)，我便拼命的往下奔，我已經(jīng)嘗到了走路的滋味，這滋味此時(shí)勝過(guò)我所有的一切，我不停的往前走，靠?jī)蓷l腿，就能找到爸爸媽媽，就能到達(dá)到我想去的地方，這是多么美好的事情！
我的生活從此開(kāi)始有了全新的內(nèi)容和意義。只要有機(jī)會(huì)，我就要甩開(kāi)媽媽的手搖搖晃晃走我自己的路。我在床上走；在屋里走；在馬路上走；在世界上走；我走著去陽(yáng)臺(tái)上欣賞街景；走著去追趕比我大的孩子們……
我開(kāi)始摔倒在地上的`時(shí)候，總是趴在地上瞪著大眼睛望著他們，我覺(jué)得有些委屈，但很快就習(xí)慣了，并且學(xué)會(huì)了忙碌的爬起來(lái)，再也沒(méi)把摔跤當(dāng)一回事。
而我的旅途只是剛剛開(kāi)始，我的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方也許還沒(méi)有路，有些地方有路也未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過(guò)程，大概是學(xué)步和尋路的過(guò)程吧……
學(xué)步的作文6
未來(lái)的旅途，是充滿挫折的，但是只要我們有迎難向上的勇氣與持之以恒的精神，就一定能成功。今天我閱讀了《學(xué)步》這篇文章，不禁思緒萬(wàn)千。
文章主要介紹了作者的孩子竟然學(xué)會(huì)走路了，并且從此，孩子就熱愛(ài)上了學(xué)步。當(dāng)孩子剛開(kāi)始學(xué)步時(shí)，總是會(huì)摔交，但很快就習(xí)慣了，并學(xué)會(huì)了一骨碌爬起來(lái)。可是，孩子為了學(xué)步也付出了相應(yīng)的代價(jià)——額頭上留下了難以消退的傷疤。孩子那頑強(qiáng)的精神不禁使我們肅然起敬：這么一個(gè)小小的孩子竟已擁有了迎難向上的精神。那句驚天動(dòng)地的話不時(shí)地浮現(xiàn)在我眼前：“勝利的`預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！也許正是這振奮人心的話語(yǔ)，激勵(lì)著我們?nèi)タ朔刂乩щy。這是，我不禁想：既然這么小的孩子都有這么堅(jiān)強(qiáng)的意志，那我們這些青少年就更應(yīng)該學(xué)會(huì)迎難向上的精神��！
人生的道路不一定平坦。但是，我堅(jiān)信：任何事只要有足夠的信心與勇氣就一定能成功。讓我們高呼這響徹云霄的話語(yǔ)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把！
學(xué)步的作文7
從前，有個(gè)燕國(guó)人嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙?shì)不好看，決定到邯鄲城去學(xué)走路。
來(lái)到邯鄲城看見(jiàn)他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來(lái)，過(guò)了幾天，他新的步法沒(méi)學(xué)會(huì)，反而把原來(lái)的忘了，最后只能爬著回去了。
在路上，他碰見(jiàn)了他的朋友，朋友問(wèn)他怎么回事，他和朋友說(shuō)了說(shuō)原因，朋友聽(tīng)了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說(shuō)：什么事都去機(jī)械的模仿終究不會(huì)成的。他說(shuō)：我知道了!朋友又說(shuō)：我們要遵守客觀規(guī)律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說(shuō)：記住了!記住了!
當(dāng)那個(gè)人返回到燕國(guó)時(shí)，四周的人都嘲笑他說(shuō)：這個(gè)人啊，真是太笨了，沒(méi)學(xué)到新的走法卻忘了舊的.走法。那個(gè)人聽(tīng)到這樣的嘲笑，很慚愧。
回到家，那個(gè)人茶不思，飯不想，沒(méi)日沒(méi)夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒(méi)有人來(lái)關(guān)心他，沒(méi)有人問(wèn)他：這幾天好嗎?他成天都聽(tīng)到有人說(shuō)他：這個(gè)人整天也不出家門(mén)，飯也不吃，這是傻了嗎?這個(gè)人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來(lái)。
有一天，那個(gè)人覺(jué)得他自己連走路都不會(huì)，活著還有什么用?于是他寫(xiě)了遺書(shū)，上吊徹底死了。
這則寓言告訴我們不要沒(méi)學(xué)到新的，卻忘了舊的這個(gè)道理。
學(xué)步的作文8
《學(xué)步》讓我想起了兒時(shí)學(xué)步的艱辛和學(xué)會(huì)走路后的興奮，它是我思維軌跡中一簇永遠(yuǎn)不會(huì)滅的火花。
“兒子，你的旅途還只是剛剛開(kāi)始，你前面的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有些地方也許還沒(méi)有路，有些地方雖有路卻未必能通向遠(yuǎn)方。生命的過(guò)程，大概就是學(xué)步和尋路的過(guò)程，兒子呵，你要勇敢地走，腳踏實(shí)地地走�！辈诲e(cuò)，我們的旅途才剛開(kāi)始而已，我們要沿著正確的路線走下去，千萬(wàn)不要走錯(cuò)路，想罪惡漸漸靠近，不要讓魔掌抓住你。從《學(xué)步抓住你。從《學(xué)步》中，我想起了兒時(shí)學(xué)步的情景：記得當(dāng)時(shí)對(duì)于不需要任何依靠，全憑自己搖搖晃晃地走下去感到迷惑的我，一次，父母都在廚房里忙著做飯菜，我一個(gè)人待在房間里覺(jué)得十分無(wú)聊，就推開(kāi)當(dāng)在我面前的小椅子，磕磕碰碰地向廚房走去。我不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。終于到了廚房門(mén)口，我用盡全身力氣喊可一聲：“媽……媽……！”媽媽突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，驚喜地說(shuō)：“孩子會(huì)走路了！”我也開(kāi)心地笑了起來(lái)，爸爸朝我招招手，在示意我再向前走一點(diǎn)，可是，我不小心摔倒了，媽媽想來(lái)扶我一把，爸爸卻鐵著心說(shuō)：“讓孩子自己起來(lái)�！蔽译p手撐著地，慢慢平穩(wěn)了，然后再向前走了一步，再一步，再一步……“好孩子，你真棒！”從此，我的生活有了全新的內(nèi)容和意義。只要一有走路的機(jī)會(huì)，我就甩開(kāi)父母的手，碰碰撞撞地向前走，我知道前面有多少的'危險(xiǎn)在等待著我，但是我還是躍躍欲試，摔跤摔不冷我渴望學(xué)步的熱情。后來(lái)，在我身上留下了永遠(yuǎn)不會(huì)消退的小傷小疤，這就是我學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念。
學(xué)步，雖苦猶甜； 學(xué)步，需要付出代價(jià)；學(xué)步，不怕曲折和坎坷；學(xué)步，是人生旅途上獨(dú)立的開(kāi)始。在以后的旅途上，我們也不要失去學(xué)步時(shí)的那份勇氣，讓我們?cè)谌松牡缆飞�，也這樣“勇敢地走，腳踏實(shí)地地走”，永遠(yuǎn)這樣地走……
學(xué)步的作文9
從前有一個(gè)只能生搬硬套，學(xué)不到真正本事的少年。
一天，他走在大街上，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)長(zhǎng)得非常帥的人，他大叫道：“哇！這些人怎么長(zhǎng)得這么帥��！不行！我得看看怎樣才能變帥。”
這天，他收拾好東西出門(mén)去了。
走著走著，他來(lái)到了一個(gè)村莊。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也非常豐富，少年人甚至都要忘記自己是來(lái)干嘛的了。他剛走到村門(mén)口，就看到了一個(gè)正在練劍的大叔，少年看到了大叔手中的劍，便想買一把回家練練。
回到家后，他迫不及待地拔開(kāi)了劍殼，練起劍來(lái)�！昂�！”少年大叫一聲，單腳立著，手中還拿一把劍，可不過(guò)一會(huì)兒就倒了。練劍太難了！，少年完全崩潰了！
這時(shí)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你個(gè)小兔崽子，人家練了好幾年的，你剛玩就想上天��！”
聽(tīng)后的少年站了起來(lái)，走到窗邊，忽然看到一張報(bào)紙，上面講邯鄲走路十分好看。少年一看，決定去邯鄲學(xué)走路。
不一會(huì)兒，他就來(lái)到了邯鄲�！斑@里就是邯鄲啊，我一定要學(xué)一個(gè)六親不認(rèn)的步伐回去！”少年信誓旦旦地說(shuō)道。
十個(gè)月后，可憐的少年不但邯鄲的.步伐沒(méi)學(xué)會(huì)，反倒連自己的走路姿勢(shì)也忘了。
學(xué)步的作文10
小學(xué)課本里學(xué)過(guò)的那一則寓言現(xiàn)在想起來(lái)還不免笑一笑，那只知一味模仿他人美妙步伐的人最后卻忘了自己如何走路而爬著回去的人難道就只是讓我們笑一笑嗎？不是的，借鑒好的事物固然不錯(cuò)，但如果抓不住事物真諦而追求表面形式是不會(huì)成功的，甚至可能落得個(gè)邯鄲學(xué)步的下場(chǎng)。
清朝詞人納蘭容若的詞作固然是好，可總是化用前人的多，只是拿來(lái)己用，應(yīng)詞景罷了。所以，他的寫(xiě)詞的地位不高，那樣多的詞句獨(dú)有一句自作的“人生若只如初見(jiàn)”算得好詞，而其他的則是正印證了這句，讓人覺(jué)得遠(yuǎn)不如“初見(jiàn)”的被化用的詞句好，細(xì)細(xì)潛酌，慢慢品味文章原本風(fēng)味，才能“臨摹”出好的詞句，否則就只是金辭華藻的空虛堆砌。
化用旁人的未必就不好，那唐詩(shī)仙李白，醉飲之下隨口念出的詩(shī)句“南風(fēng)知我意，吹夢(mèng)到西洲”，又是不知化用了多少前人的意境�？伤碇斜M悟真意，化用了詞句卻毫無(wú)刻意之心，因此，不光字句自然天真，盡蓄了原本風(fēng)味，還更添了自己的風(fēng)味在其中，這是好的臨摹，這才讓李太白有凌駕容若不知多少的閑逸，才成為一代詩(shī)仙。
這是古人“臨摹”的好壞，而現(xiàn)代的生活中也不乏這樣的事，在眾生浮動(dòng)的“臨摹”大場(chǎng)中，那些臨摹得好的作品也同樣有著極高的價(jià)值，而也不乏模仿得可笑的事例。
在慈善風(fēng)盛行的`年代里，看著一些人因慈善而戴上榮譽(yù)的光環(huán)，也不禁想要“臨摹”一下，借此得名得利，可他們并未用與人為善的心境來(lái)做這件事，只是做表面形式，比如有公司給老人福利院送上黑心棉，“臨摹”不成，倍受輿論批評(píng)，使自己本想爭(zhēng)得的利益遙不可及，自己本來(lái)的一點(diǎn)兒信譽(yù)也被丟到了九霄云外去。
模仿秀大盛風(fēng)行的時(shí)代，那些模仿名人的人們只知在舞臺(tái)上扮丑耍寶，博人一笑后就被人忘到腦后，他們只知借用名人的名氣去看似“高度仿真”的模仿，卻未思考過(guò)那些名人真正成功的原因，而以此為指引創(chuàng)造自己的道路。只能局限在“臨摹”的影子里，永遠(yuǎn)陰暗無(wú)光，尋不到出路。
風(fēng)隨心動(dòng)，文隨意成。不論是做事或?qū)懳恼�，倘若只一味追求相似的表面形式，而忽視了事物的本質(zhì)，抓不住事物的神韻，就永遠(yuǎn)只能停留在形似神不似的階段。休作邯鄲學(xué)步，摹神重于摹形，才能達(dá)到最好的臨摹，甚至是超出范本，有更好的收獲。
學(xué)步的作文11
我家住在河北省邯鄲市，在我家的旁邊，有一座非常著名的石拱橋，叫學(xué)步橋，它原是古代趙國(guó)人建造的，后來(lái)又經(jīng)修建，到現(xiàn)在已經(jīng)有五百多年的歷史了。
學(xué)步橋橫跨在沁河上，是古城南北的交通要道，原為木架結(jié)構(gòu)，明歷四十五年，改為石拱橋，橋身全部用石頭砌成。橋?yàn)槠呖�，三個(gè)大孔，四個(gè)小孔。每個(gè)孔上都蹲著一個(gè)既像龍又像獅子的動(dòng)物。橋長(zhǎng)三十二米，寬九米，通高七米，橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案，上面分別刻著：完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、胡服騎射、邯鄲學(xué)步等許多和邯鄲有關(guān)的成語(yǔ)故事，橋面兩側(cè)共有19個(gè)欄板，欄板中間共有18個(gè)望柱，每個(gè)望柱上都雕刻著一個(gè)可愛(ài)的小獅子，小獅子滿頭卷發(fā)，眉毛像火炬一樣，后腿蹲坐，一只前爪抓著球，另一只前爪扶地，好像看橋也不忘玩耍，也好像在歡迎游人的到來(lái)。
學(xué)步橋是古城邯鄲十大景觀之一，是邯鄲寶貴的`歷史遺產(chǎn)，特別是“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，更是家喻戶曉�，F(xiàn)在學(xué)步橋已經(jīng)建成了一個(gè)帶狀公園，更成了人們?cè)缤硇蓍e娛樂(lè)的好地方。
聽(tīng)，橋下傳來(lái)鳴琴一般淙淙的水聲。它，就是太平橋，一座飽含我童年與親情的橋。
學(xué)步的作文12
那個(gè)人爬著回到故鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)滿臉污垢，衣衫襤褸，膝蓋和雙手血肉模糊。鄉(xiāng)親們都笑話他：“原來(lái)邯鄲人是這樣走路的呀，這樣笨拙的步伐，我們小時(shí)候都會(huì)呀�！彼叩脽o(wú)地自容，急急忙忙爬回了自己的家。
他痛定思痛：我不能機(jī)械地模仿別人，這樣不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，還把自己的'優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)全忘了。我還要重新站起來(lái)學(xué)習(xí)走路，找回自我。于是，他每天扶著墻，慢慢地站起來(lái)，試著小心地邁出每一步。剛開(kāi)始他總是摔跤，摔得鼻青臉腫，可他還是堅(jiān)持不懈地練習(xí)。他每天都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終于恢復(fù)成了他自己原來(lái)走路的樣子。
但他不滿足于現(xiàn)狀，心里想：我不能這樣不學(xué)無(wú)術(shù)了，我要去學(xué)習(xí)文化。他開(kāi)始在一家私塾里面學(xué)習(xí)，刻苦地閱讀四書(shū)五經(jīng)。經(jīng)過(guò)幾年的努力學(xué)習(xí)，他考上了狀元，并開(kāi)始著書(shū)，其中一篇就是他的自傳《邯鄲學(xué)步》，他想告誡后人：要走自己的路，不要機(jī)械地模仿別人。
學(xué)步的作文13
我在《走到書(shū)里去》中讀到了《學(xué)步》這篇文章，它以自己看到的事情加上自己的親身經(jīng)歷構(gòu)出了這篇美妙的文章。 本文主要講了作者的兒子學(xué)步時(shí)被碰痛并在額頭留下了難以消退的傷疤，最終終于學(xué)會(huì)走路的故事。 文中“兒子，你從來(lái)不會(huì)想到，在你學(xué)步的路上，處處潛伏著危險(xiǎn)呢 ” 寫(xiě)出了當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀�！蹦愕腵額頭留下了難以消退的傷疤，這是你學(xué)步的代價(jià)和紀(jì)念 ”寫(xiě)出了世上學(xué)任何事都要付出代價(jià)的。
“你似乎對(duì)平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生， 哪里水洼泥濘，你就愛(ài)往哪里走”說(shuō)明只有經(jīng)歷磨難才能成人。 走路，看似容易，但是也要經(jīng)過(guò)摔倒和擦傷。 “世上無(wú)難事，只怕有心人”但是世上也是無(wú)易事的。
只要努力，多難的事情都能學(xué)成，但是不努力，多簡(jiǎn)單的事都學(xué)不成。
學(xué)步的作文14
相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，燕國(guó)壽陵有一位少年，這位少年不愁吃，不愁穿，論長(zhǎng)相也算上中等人才，可他就缺乏自信心，經(jīng)常感到事事不如人，低人一等。他見(jiàn)到什么學(xué)什么，學(xué)一樣丟一樣，始終不能做好一件事，日久天長(zhǎng)，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺(jué)得自己走路的姿勢(shì)太笨，太丑了。
于是他偷偷跑到邯鄲，學(xué)習(xí)走路，邯鄲的小孩走路活潑，他想學(xué)；邯鄲的老人走路穩(wěn)重，他想學(xué)；邯鄲的士兵走路威武，他想學(xué)；邯鄲的婦女走路婀娜多姿，他還想學(xué)……就這樣，學(xué)了半個(gè)多月，不但什么都沒(méi)學(xué)會(huì)，反而連如何走路都不會(huì)了，只能爬著回壽陵了。
這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處不能生搬硬套，胡亂模仿他人，反而把自己原來(lái)的東西都忘掉了。
學(xué)步少年，我想對(duì)你說(shuō)：勤于向?qū)W是可以肯定的，但不能盲目學(xué)習(xí)，一定要從實(shí)際出發(fā)，在吸取別人長(zhǎng)處的同時(shí)別忘了自己原本的特長(zhǎng)，學(xué)東西要靈活運(yùn)用，不能生搬硬套，囫圇吞棗。
在生活中，許多人都犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，比如寫(xiě)作方面，有些人一味的模仿作文書(shū)里的寫(xiě)法，陷入一種俗套，使文章變得不新穎，內(nèi)容死板，文章里無(wú)法發(fā)揮你的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)，這樣文章就大打折扣。還有一些人，一味的模仿明星，戴明星的帽子，穿明星的衣服，褲子，鞋等等。而丟棄了自己的`平常的風(fēng)格，如果每個(gè)人都一樣，那我們的生活還會(huì)如此多姿多彩嗎？所以，要想讓自己強(qiáng)大，單純模仿是不行的，我們應(yīng)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處，學(xué)習(xí)內(nèi)容也要深思熟慮，不然，就會(huì)像那位少年一樣，得不償失。
少年，生活就像蔚藍(lán)的天空，我們就是云朵，有著各自獨(dú)特的形狀，生活就像美麗的夜空，我們就是繁星，有著各自獨(dú)特的光芒，生活就像廣闊的草原，我們就是花兒有著各自獨(dú)特的色彩，只要你自信，生活就會(huì)變得幸福，快樂(lè)。著名作家畢淑敏說(shuō)過(guò)，沒(méi)有人能代替我，正如我不能代替任何人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性，并不需要做別人的影子。一味的模仿他人，就會(huì)丟棄自己，也不能學(xué)以致用，弄不好比不學(xué)更糟糕。別再猶豫，借鑒他人的長(zhǎng)處，來(lái)不斷提高自己，準(zhǔn)備好充足的自信心，突破自己，勇于創(chuàng)新，即使失敗了，你還是一個(gè)真正的自己！
學(xué)步的作文15
這個(gè)燕國(guó)人爬回了燕國(guó)，路上，人們議論紛紛，他卻滿不在乎自豪的說(shuō)：“你們懂啥？這種走法目前在邯鄲是非常流行的，很多貴族都是這樣走路的。”聽(tīng)多了，人們漸漸相信了他的話。
到家后，燕國(guó)人的.妻子就迎過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都說(shuō)你學(xué)會(huì)了一種新走法，讓我瞧瞧。喂～～別爬著了，我和你在說(shuō)正事了！”燕國(guó)人感到很無(wú)奈，只好對(duì)妻子承認(rèn)了自己是騙別人的，其實(shí)根本就沒(méi)有學(xué)會(huì)什么新的走法，并且把原來(lái)的走路方法也忘記了，只好爬著回來(lái)，但又不能丟面子，只好這么說(shuō)。燕國(guó)人的妻子聽(tīng)了非常生氣，馬上收拾東西準(zhǔn)備回娘家。燕國(guó)人急了連忙到外面告訴大伙自己在撒謊，大家聽(tīng)了，原諒了他，并答應(yīng)了他再去一趟邯鄲。
在這種情況下，這個(gè)燕國(guó)人十分感動(dòng)，不用幾天，就能走出十分優(yōu)雅的步伐了，也成為了一個(gè)彬彬有禮、待人和善的正人君子。
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