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一只手作文15篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的一只手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一只手作文1
假如我只有一只手，一定做什么事都會(huì)覺得很麻煩。
今天，我就做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。早晨一起來我就用一只手開始工作了。用一只手穿衣服，可真費(fèi)勁兒呀，我時(shí)不時(shí)想把左手抬起來幫忙，可是抬到一半又放了下去，我心想：我不能泄氣，一定要堅(jiān)持住，堅(jiān)持就是勝利�？墒亲詈�，我的左手還是控制不住，就抬起來了，左手幫忙我把衣服穿上了。我就到廁所里，開始刷牙洗臉，首先，我用一只手裝點(diǎn)水在牙杯里，讓后再擠了點(diǎn)兒牙膏，然后就開始刷牙了，我先往下蹲一點(diǎn)，喝一口水，然后再吐掉，接著就開始刷牙，當(dāng)我要換水的時(shí)候，我就遇到了點(diǎn)兒麻煩，一只手怎么換水呢，平時(shí)都是兩只手一起弄，這次卻變成一只手了，我真不知道改怎么辦。在我左思右想的時(shí)候，左手似乎在對(duì)我說：“要不要我?guī)湍阊�？”我根本就沒在意左手，繼續(xù)思考著我的問題，可是后來實(shí)在控制不住了，只好求救左手。洗臉的時(shí)候就更不用說了，在我的.頭腦里，有一邊是不想讓左手幫忙，可另一邊卻要讓左手幫忙，我猶豫了很久，后來還是下定決心，讓左手來幫忙。接著我又寫作業(yè)，又玩電腦，全部都用一只手來掌握，害得我一會(huì)兒寫不好看，一會(huì)又寫錯(cuò)了，寫錯(cuò)了才麻煩呢，連涂改都涂不好，亂七八糟的。接著我和同學(xué)們一起玩電腦游戲，我也是用一只手來玩的，所以我老是輸，真是氣死我了。真是沒辦法，到最后我用兩只手來一起玩。
經(jīng)過了這次的經(jīng)歷，我知道了，人身上不管什么都很重要，要是只有一只手，你就會(huì)感到少了許多樂趣。
一只手作文2
假如你只有一只手，肯定定會(huì)有一大堆的麻煩，如果你不相信，我就講給你聽。
早晨起來，第一件事情是穿衣服。我把我的右手鉆進(jìn)袖子里，然后我想穿左手的時(shí)候，卻不知道該怎么穿，左手不能動(dòng)，右手又拿不到左邊的袖子，這可怎么穿呀？原想算了，干脆就用兩只手一起穿吧，正當(dāng)把左手抬道一半的時(shí)候，忽然想到，如果那樣，不就表明我失敗了嗎？我絕對(duì)不可以失敗。于是我忍住了。 穿完衣服第二件事情是疊被子。這疊被子可比穿衣服簡(jiǎn)單得多，就是要走來走去的'有些麻煩。我先把被子鋪平，接著，我把一邊的被子對(duì)準(zhǔn)中間，然后走過來把另一邊的被子也對(duì)準(zhǔn)中間，最后再把它折起來。
疊完被子開始做第三件事情刷牙。我用右手拿起牙杯，放在水盆里，然后打開水龍頭把水裝進(jìn)杯子，接著我打開牙膏盒，準(zhǔn)備擠牙膏，就在這個(gè)時(shí)候，我犯愁了，一只手既要拿牙刷，又要拿牙膏這可怎么拿呀？我實(shí)在忍不住了，就要抬起左手，突然我想到一句話：堅(jiān)持就是勝利。于是，我就把抬出去的左手又收了回來，勉強(qiáng)擠了點(diǎn)牙膏。 刷完牙后，我準(zhǔn)備洗臉。我把毛巾打濕以后，準(zhǔn)備擰干。一只手怎么可能擰干一條毛巾呢？這回我再也忍不住了，再也沒有勇氣了。我毫不猶豫地抬起我的左手，配合我的右手一起把毛巾擰干。
就在這個(gè)時(shí)刻，我突然體會(huì)到，身體的任何都無比的重要，哪怕是一只手。
一只手作文3
拿起手中的筆，深感萬分的沉重。在面對(duì)四川汶川512地震中喪失的七萬多生命；面對(duì)那些和我一樣正值青春年華的朋友們；面對(duì)那一雙雙失望和悲痛的眼睛。我不知道該說些什么。我不知道用什么樣的方式來表達(dá)我對(duì)他們的哀悼。也許，只有眼淚和筆。
在看到學(xué)校報(bào)欄中張貼的那一幅幅震撼人心的慘痛畫面，眼淚禁不住的流。在那些圖片中，我看到一只手，一只遇難的手，照片中從廢墟中伸出來一只蓋滿塵渣的手，一只求生的手。我真的好想去拉她一把。仿佛間，我覺得那一只手在不停的顫抖，我感覺到了那強(qiáng)烈的.求生欲望。但我只能看著，呆呆的看著。
我好恨自己。恨自己為什么不是一名武警戰(zhàn)士。那樣我就可以親臨第一線，我就可以伸手去拉那只手。我要用盡生命的全部力量。只要那只手能夠顫抖，我知道，我就有能力救活一條生命。至少也要讓這條生命能夠在希望中離去。至少，在他臨死之前，有一只手在拉著他。
我好恨自己。恨自己為什么不是一名醫(yī)生臥那樣我就可以挽救多少生命呀。我要把自己所掌握的醫(yī)術(shù)，全部都用上。只要能救活一條生命，我愿付出任何代價(jià)。我要讓每一個(gè)傷員，微笑的張開雙眼。
但我做不到，我既不是一名武警戰(zhàn)士，也不是一名白衣天使。我只是一名學(xué)生。面對(duì)那逝去的生命，我所能做的只有祈禱與祝福。祝愿每一位逝者能夠安息。在舉國的哀悼中，全國各地區(qū)，各行各業(yè)，以各種各樣的方式來表達(dá)自己對(duì)逝者的祈禱與祝福。我欣慰極了�？吹侥且粋�(gè)個(gè)用點(diǎn)燃的蠟燭組成的愛心，我好感動(dòng)。
一只手作文4
那是個(gè)炎熱的夏天，大街上來來往往的人們穿著夏季的靚裝在游蕩奔走，我和哥哥去科技館看展覽，便早早出了家門。
車站的人一點(diǎn)兒也不少，等了好一會(huì)兒車都還沒來，我已經(jīng)熱得像在蒸桑拿了。終于，車來了。等車的人幾乎全往上擠，哥哥老早就擠了上去，在車上催促我快點(diǎn)。我心急火燎的左擠右撞，就是上不去。突然，有一只有力的手將我推了上去，正當(dāng)我打算回頭說聲感謝的時(shí)候，卻愣住了。我定定地看著他，話哽在嗓子里就是說不出來。
他是個(gè)殘疾人，左臂已經(jīng)沒有了。雖然穿著帶有長長的袖子的衣服，但我還是看出來了。
隨著人群的一涌而上，我被推擠到了后面，眼神卻不曾離開過他。
他似乎懂了我在想些什么，露出了潔白整齊的牙齒朝我笑了。我的心和腦子反應(yīng)了過來，也朝他笑了。
他朝我揮了揮手，這是車已經(jīng)開動(dòng)了。他用他推我上車的那只溫暖有力的.唯一的大手不停的朝我揮動(dòng)著，車也越開越遠(yuǎn)，我依舊能看到他還在朝我揮手，始終沒有放下。
公交車慢慢的開著，我的視線在完全看不到他朝我揮手的同時(shí)，也變得漸漸模糊起來。
感謝沒有說出口，但心里卻是存在的。我會(huì)記得那一天，那個(gè)推我上車的殘疾人，和他那只推我上車，溫暖有力的大手。
直至今日，時(shí)間已經(jīng)走了好幾年了，我依舊記得很清楚。
那個(gè)殘疾人使我學(xué)會(huì)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香，樂于幫助別人不求回報(bào)的人，正是我們要做的那種人。那微小的力量雖然不一定被人重視，卻在冥冥中幫了我一把。
感謝，至今存在心頭。
他是我見過心最美的人，有著一只最美的手。
教師評(píng)語：文章語言感人真實(shí)，陌生人一次不經(jīng)意的幫助，讓作者久久不能忘懷。社會(huì)正能量在文章中體現(xiàn)。文眉目清晰,生動(dòng)緊湊。
一只手作文5
雖然這里人山人海，雖然我聽不懂她說的南昌話。關(guān)愛是一眼清泉，能沖去心中的污垢；關(guān)愛是一縷春風(fēng)，能吹散愁云；關(guān)愛是一片光明，能驅(qū)散身邊的黑暗！
關(guān)愛是心，呵護(hù)生命的'火；關(guān)愛是火，點(diǎn)燃希望的燈；關(guān)愛是燈，照亮前行的路……她伸出一只蒼老的手，把我從死亡的邊緣拉了回來。
那是一個(gè)夜晚，我們吃過晚飯，爸爸帶我們?nèi)ツ喜锼畯V場(chǎng)看音樂噴泉。由于吃了晚飯又去坐了過山車，弟弟吐了。爸爸讓我在原地等待，他去買藥。
我心想：這下完蛋了！讓你不聽話，活該！這時(shí)，我的手機(jī)響了，應(yīng)該是爸爸看不到我才打來的電話。但如果我松手去接電話，會(huì)沒命的！我急得就像熱鍋上的螞蟻，手心都是汗，不知該怎樣才好。
這里燈火通明，人山人海。我沉浸在一個(gè)十全十美的花花世界里。我左看看右看看，我的眼球被一個(gè)超大摩天輪所緊緊吸住，我情不自禁地向它走去。不知不覺，我跨過欄桿，靜靜地望著它。突然，后面有一個(gè)人擠了我一下，我腳一滑，在一個(gè)65度的斜坡上飛速下滑。我猛地抓住一個(gè)欄桿，緊緊抱住，拼命往上爬�？墒切逼掠珠L又滑，我不管用什么辦法也爬不上來。
找到爸爸后，他訓(xùn)斥了我一頓，可我一直在想剛剛的事，至于爸爸說的話，我一個(gè)字也沒聽見。
這時(shí)，一個(gè)老太太向我沖來，跟我說了一些南昌話，可是我聽不懂，只能無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。她伸出一只蒼老的手拉住我，我慢慢爬了上來。回到平地后，驚魂未定的我氣喘吁吁。老太太拍拍我的肩頭，又說起了南昌話。我沖她笑了笑，說了聲謝謝就焦急地走了。
一只手作文6
今天老師給我們布置了一篇特別的周記，名字是：假如我只有……。我看到這個(gè)奇怪的題目，大吃一驚，不知寫的時(shí)候該如何下手，我就決定來嘗試30分鐘，缺掉的是左手，因?yàn)�，我覺得平常左手能干的事情較少，所以，我選擇用右手。 開始了，就在這是媽媽說要吃飯，我就開始吃了：我用右手拿起筷子，準(zhǔn)備去夾菜，我輕松的就把菜夾起來，然后吃到嘴里，準(zhǔn)備去夾飯的時(shí)候，把筷子插進(jìn)去，要夾的時(shí)候，碗就被越夾越夾會(huì)跑，最后，吃到一口飯，可是，碗已經(jīng)跑到媽媽那邊去了，媽媽生氣極了，說：“我不好好吃，在那裝什么“殘疾人”。”我回答說：“老師給我們布置了一項(xiàng)周記，我想體驗(yàn)一下，這樣，會(huì)比較好寫的。”媽媽嚴(yán)肅的說：“盡然你那么喜歡當(dāng)?shù)脑�，我給你出點(diǎn)有難度的`，對(duì)你學(xué)習(xí)也有幫助的，那就是——馬上去寫作業(yè)，要拿來給我檢查。”我被媽媽嚇著了，馬上跑到房間里，用一只寫作業(yè)，我開始寫生字了，我先寫題目，哎呀~~~~~怎么這么難寫啊，我的字寫得歪歪斜斜的，難看極了。我決定慢慢寫，慢慢寫雖然有好一點(diǎn)了，但是，不是筆畫不夠長，就是不夠短。好不容易才寫完生字，我拿給媽媽看后說：“能寫完，還不錯(cuò)�！眿寢層终f：“第二個(gè)任務(wù)，你馬上去上網(wǎng)玩游戲，看你怎么玩�！蔽覜]有辦法，只好開了電腦，我進(jìn)入到游戲內(nèi)，剛開始，就被人家殺的半死半活的，我說：“媽媽，我不玩了，我實(shí)在是受不了了，當(dāng)“殘疾人”的感覺真難受啊，做什么都不方便�！蔽矣终f：“我還是比較喜歡原來的那個(gè)我！” 生命只有一次，希望大家珍惜生命的每一個(gè)部位，不要拿自己的生命去開玩笑！
一只手作文7
今天中午，我們正在吃飯，只聽到李先生說了些什么。"今天我們將體驗(yàn)一只手的生命�！甭犃诉@話，學(xué)生們摩拳擦掌，渴望嘗試。他們都迫不及待地想采取行動(dòng):有些人被紅色毛巾捆住，有些人把手縮在袖子里，有些人把手伸進(jìn)書包里...我呢。把你的手放進(jìn)書包里，因?yàn)樗苁娣梢赃_(dá)到你的目標(biāo)。接下來，我還有作業(yè)要完成，所以我可以體驗(yàn)手寫作業(yè)的生活。首先，我拿出了我的文具盒，數(shù)學(xué)練習(xí)本和數(shù)學(xué)書。然而，平時(shí)，我的'左手總是壓著書，右手寫字。今天，我右手的“打擊”使我很難寫字。我不得不用我的文具盒來幫忙。做完作業(yè)后，我的單手生活太困難了，我不得不雙手并用�；丶胰ンw驗(yàn)一下吧。
當(dāng)我到家時(shí)，我不得不看電視，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)太難了。一分鐘過去了，到了晚上，我開始吃東西，但是用一只手吃飯非常困難。平時(shí)，右手拿著筷子，左手拿著碗。我用筷子夾起一點(diǎn)米飯吃，但是碗動(dòng)了，差點(diǎn)掉到地上。當(dāng)我快要餓死的時(shí)候，我把嘴直接放進(jìn)碗里，然后突然吃了起來。幾分鐘后，吃飯的問題終于解決了。晚上，我洗臉時(shí)，手帕上的水?dāng)Q不出來。我不得不用一塊有很多水的手帕擦了幾次臉，最后洗完了。當(dāng)我上床睡覺時(shí)，這段經(jīng)歷結(jié)束了。我躺在床上回憶道，“殘疾人的生活真的很不舒服。在未來，我們不能嘲笑殘疾人，因?yàn)樗麄兒茈y像正常人一樣做事情！
一只手作文8
當(dāng)你看到那些聾啞人把《千手觀音》表演得惟妙惟肖時(shí)；當(dāng)你看到侯斌在殘奧會(huì)上單腿跳得世界最高時(shí)；當(dāng)你知道坐在輪椅上的張海迪學(xué)會(huì)了多個(gè)國家的語言時(shí)，你是否想過殘疾人的辛苦？
這不，老師布置了一個(gè)作文題，讓我們來體驗(yàn)殘疾人的艱辛。 星期天一早我就開始了“獨(dú)手實(shí)驗(yàn)”。我拿出了紅領(lǐng)巾，把左手背在后面，然后試圖用右手把三角形的紅領(lǐng)巾疊成長條形。我把紅領(lǐng)巾靠在身上，用右手把它往下滾，可紅領(lǐng)巾卻不聽使喚，滾著滾著就掉到地上。我無奈地?fù)u搖頭撿起再重做了一次，可是，又失敗了！我環(huán)顧四周，對(duì)了，我可以嘗試借助桌子。我把紅領(lǐng)巾鋪到桌子上，一層一層地疊起來。我成功了，我長長地喘了一口氣，一看表，呀，用了快五分鐘的時(shí)間。
接著，我把疊好的紅領(lǐng)巾掛到脖子上，打結(jié)時(shí)又犯難了，紅領(lǐng)巾的兩頭好像在捉迷藏似的，怎么也繞不到一塊，可是今天我是烏龜吃秤砣——鐵了心，一定要系好。經(jīng)過我無數(shù)次的努力，紅領(lǐng)巾終于被我征服了。盡管它被我這個(gè)“獨(dú)臂將軍”系得不成樣子，可我還是為自己能獨(dú)手系好而高興。 從這次實(shí)驗(yàn)中，我體會(huì)到有一雙健全的.雙手非常重要，那些殘疾人能做出這么巨大的成就讓我感到佩服，殘疾人能做到的事我們應(yīng)該做得更好。 這時(shí)，我望著窗外，看見了一只受傷的小鳥，它雖然在痛苦中掙扎，但它還是奮力向遠(yuǎn)方飛去。
殘疾人不屈服于生活，而是在挑戰(zhàn)生活，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一只手作文9
星期六早上，我做了一項(xiàng)非常有趣的體驗(yàn)，假如我是一個(gè)只有一只手的殘疾人。
體驗(yàn)終于開始了，我先用一只手拉拉鏈，平常拉拉鏈很快，“唰”的一聲就拉好了，可現(xiàn)在拉鏈好像給一個(gè)人鎖住了，怎么拉也拉不起來。我心想：我以前好像在哪里看見別人拉拉鏈除了用一只手，還有用嘴巴的，對(duì)，用嘴巴。說干就干，我用嘴巴咬住另外的'一端，用左手用力往上拉，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”了幾分鐘。終于把拉鏈拉上去了。我想：那一些殘疾人拉拉鏈真不方便，牙齒這樣會(huì)壞掉。我穿好衣服，吃過早飯，上完小記者班。撐著大雨傘回到家。
在回家的路上，我想：那一些殘疾人要是碰到這一種天氣準(zhǔn)會(huì)被吹跑了。我回到家里，我又去做圍棋練習(xí)題。我用一只手分別兩次那來了圍棋盤和白棋、黑棋。我一邊拿，一邊想：如果我現(xiàn)在可以用兩只手就好了，用一次就可以把棋和棋盤拿好。我開始打開棋蓋，一般我打開棋蓋很快�？涩F(xiàn)在，我用了吃奶的力氣也沒有打開這一個(gè)固執(zhí)的棋蓋，我的嘴巴也來幫忙�？梢彩谴虿婚_。最后，媽媽幫我打開了棋蓋。我用一只手下棋，總覺的不太習(xí)慣，老想用兩只來下棋。我做出題目以后，老師要我把答案寫在一張紙上。我用左手寫的字歪歪扭扭的。終于做完圍棋練習(xí)題了。我到電腦里去做英語練習(xí)題�？蛇@一個(gè)頑皮的鼠標(biāo)老是不聽指揮。不是這里拐一下，就那里拐一下。我想：那一些殘疾人用鼠標(biāo)，肯定很不容易。我在想：這一個(gè)世界里，有那么多的殘疾人，有的一生下來就殘疾，知道自己是一個(gè)殘疾人是一件很痛苦的事情，我以前以為是一個(gè)殘疾人很好玩，現(xiàn)在我才知道是個(gè)殘疾人不容易。
我們要幫助他們，不能取笑他們。
一只手作文10
假如，我只有一只手，我的生活將會(huì)怎樣……
早晨，起了床，用右手拿起牙刷，剛想打開水龍頭，卻發(fā)現(xiàn)，手不夠用，只得放下手中的牙刷，開起水龍頭，再拿起了牙刷，沖了沖，勉強(qiáng)用手肘關(guān)掉了水，卻發(fā)現(xiàn)沒辦法拿起牙膏，無奈之下，只得放下手中的牙刷，拿起牙膏，又再次發(fā)現(xiàn)了問題：一只手怎么旋開蓋子？沒辦法，只好夾著牙膏，拼命地旋開……
中午，吃飯時(shí)，用右手拿起筷子，飯碗在飯桌上跑來跑去……
當(dāng)你寫作業(yè)時(shí)，寫字時(shí)，字變得歪歪扭扭，擦字時(shí)，本子跟著橡皮走……
穿衣服時(shí)，卻穿不進(jìn)去，只好靠著墻壁，押住一邊的衣服，用手將頭使勁套下，卻發(fā)現(xiàn)頭套錯(cuò)了邊，用手將衣服脫下來，再次原來的方法套下去……
現(xiàn)在，我在打字，用一只手慢慢地敲著鍵盤，效率變成了原來的五分之二，每分鐘只能打而是個(gè)字左右……
或許，一只手的生活卻實(shí)難過，但你是否想過那些殘疾人的感受……
或許，他們卻的不是一只手，而是一只眼睛、一只耳朵，甚至是一只腳，他們的.生活要如何度過……
或許，在旁人的眼中，這種生活是幸福的，因?yàn)樗麄兛梢韵硎芷胀ㄈ瞬煌拇觯赫嗉拥臍埣操Y助金而不用工作。但在他們的眼中，這種生活卻是痛苦的……
或許，你有一天也會(huì)像他們一樣……
所以說，我們要懂得體會(huì)這些人的感受，讓他們得到關(guān)懷，不會(huì)感到自卑，讓他們知道，自己也是大眾中的一員。
一只手作文11
寒風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，冷漠的冬天降臨到大地上。
一家小商店里半天沒有一個(gè)顧客，年輕的女老板閑得無聊，整個(gè)人軟軟地趴在桌子上。這個(gè)時(shí)候進(jìn)來了一對(duì)母子，要買手套，女老板打起精神，笑盈盈地迎了上去。
這對(duì)母子看起來生活非常拮據(jù)。母親身著一件紫色外套和一條青色布褲，穿著一雙黑色小布鞋看起來十分樸素，那件紫色的外套穿在她的身上，就像掛在衣架上的樣子。
男孩比她母親好一點(diǎn)，一件青色毛衣，藍(lán)色棉褲，腳上穿的是一雙比較新的球鞋，看出他的媽媽非常疼愛他。
母子倆人挑來選去，選中了一種比較便宜的。但男孩的母親掏遍口袋，還差五元。她為難地請(qǐng)求女老板說：“我們只買一只行不行？”女老板又納悶又生氣：“哪有只買一只手套的？剩下一只我賣給誰？我大半天沒做生意了，怎么能做這虧本買賣呢？”
見女老板這樣說，母子倆失望地放下手套，往外走去。女老板猛然發(fā)現(xiàn)，那個(gè)男孩的一只袖子里空蕩蕩的，里面沒有手臂。女老板的心仿佛被什么揪緊了，她追出去把母子倆叫了回來。
“大姐，這雙手套，我就賣你一只，給孩子戴上吧！”女老板將一只手套遞給男孩的`母親，溫和地說。男孩的母親把手套給男孩戴上，感激地說：“謝謝你，姑娘�！迸习逦⑿Φ耐麄�。
母子離開后，女老板望著他們遠(yuǎn)去的背影，心里比賺了錢還高興。
善良是無私的。
善良之心是博大的。
善良要見諸行動(dòng)。
冬的一切是那樣嚴(yán)寒，卻又是那樣溫暖。
一只手作文12
今天中午,大伙兒早已用餐,只聽趙老師說;今天我們要感受一只手的日常生活”聽了之后，學(xué)員們摩奉擦掌，躍躍欲試，都迫不及待地行動(dòng)起來：有的用紅鄰巾綁住，有的門把縮近袖子里，也是有的門把伸入挎包里……
我呢?把手伸進(jìn)背包里，由于那般又舒適又能做到目的。下面，我還有作業(yè)沒進(jìn)行，因此 能體驗(yàn)一只手寫作業(yè)的`生活。最先我將文具盒和數(shù)學(xué)課作業(yè)本，數(shù)學(xué)書拿出來，但是，平常一直右手壓書，右手寫字，可今日，右手“罷工”要我無法寫做業(yè)，我只能用文具盒來幫助了，做完了作業(yè)，我絕得一只手的生活很難，只能應(yīng)用了兩手。哎，回家了在體驗(yàn)吧。
返回家中，因?yàn)閷懽鳂I(yè)真的很難，只好看電視了。
時(shí)間一分一秒的過去了，到了黃昏，我開是吃飯，但是一只手吃飯有非常大的難度系數(shù)，平常，右手拿筷子，右手扶碗，我用筷子夾起一點(diǎn)兒飯來吃，可碗就動(dòng)了起來，差點(diǎn)兒掉到了地面上。因?yàn)槲茵I的不行，就把嘴立即伸進(jìn)碗里，猛然食用起來，十多分鐘過去了吃飯這事終于解決了。
到了夜里，我潔面時(shí)，潔面帕上的水如何也擰不掉，我只能用有很多水的帕子在臉部抹了兩下，總算洗好了。
上了床，體驗(yàn)也告一段落，我在床上，回想到“傷殘人的生活真難受，將來，我們不能朝笑傷殘人，由于她們像平常人一樣做一件事是多么的艱難啊!
一只手作文13
那是一個(gè)雨后的清晨，春回大地，萬物復(fù)蘇，天際間一片生機(jī)勃勃的景象，而我正在這美麗的小路上感受著春天的氣息。
走著走著，又有一個(gè)人出現(xiàn)在我的視線中，那是一個(gè)左腿和右腿不平衡，走起路來很拐的老漢，我們經(jīng)常稱他為“王拐子”，見到“王拐子”在我的前面，我的步伐慢了下來，看著他那樣一拐一拐的模樣，我感到他這樣子有幾分滑稽，幾分可笑，就這樣，他一直在我的前面，而我一直在他的后面觀察著他走路的模樣，不時(shí)還試著模仿。這種僵局持續(xù)了很久，而打破這種僵局的竟是一個(gè)小水洼。
當(dāng)“王拐子”來到一個(gè)水洼的時(shí)候，可能是他沒注意吧！“啪”的一聲就跌倒了，此時(shí)我正想上去拉，可是這讓我想起了前天的一場(chǎng)鬧劇；“我們?cè)谏蠈W(xué)的.路上遇到了王拐子，他給一個(gè)五年級(jí)的同學(xué)一個(gè)蘋果，王拐子走了以后。我們把五年級(jí)的同學(xué)羞得扔掉了蘋果哭了起來……”就在這時(shí)，我一到王拐子的身旁，拉不拉他就是這一瞬間的決定，我竟走了過去，絲毫沒有理會(huì)躺在地上的“王拐子”我選擇了“不”，別的我不知道，我只知道；“面對(duì)我人生中的這一品德考題，我選擇了放棄，正陷入沉思的我，沒能發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小水洼，“啪”我也跌倒了，很痛，很難受，就在這時(shí)，有一只手伸向了我，我被拉了起來，那是一雙粗糙的手。是“王拐子”！
“王拐子”笑哈哈的對(duì)我說；你怎么像老爺爺一樣，走路都跌到了�！薄巴豕兆印钡倪@一句話說得很輕松，而我心中卻像另一個(gè)千斤巨石一樣——很重。當(dāng)我回過頭時(shí)，“王拐子”已經(jīng)離我而去，看著他的背影，看著他一瘸一拐的腿，我心中再也不是可笑，滑稽，而是充滿了無限的敬佩與贊美。
一只手作文14
今天早上，我看見座位上有一張紙條和糖果，我打開紙一看，上面寫著:吃了這顆糖，會(huì)讓你的生活更加奇妙，于是我就吃下了那顆糖。
突然，我發(fā)現(xiàn)自己沒有了腿和手，臉居然扁了——原來我變成了一只手，而且是周晟的手，天哪！這簡(jiǎn)直是噩夢(mèng)。
上課了。雖然我變成了手，但也還是要聽課的。英語老師正在講課，周晟卻心不在焉地玩弄著他那些沒用的破玩意兒。
突然，周晟不知怎的，“咳咳”，咳出了痰。他又沒紙，情急之下，就想吐在我的臉上。眼看痰就要掉在我的臉上了，但我卻沒有辦法逃，只好讓痰掉在我臉正中間。那口痰十分臭，像鯡魚罐頭一樣。后來，他終于把痰甩在垃圾桶里，把我洗干凈了。
緊接著，不知是他不想聽課，還是太無聊了，在我的背上亂涂亂畫，畫的是奧特曼。這時(shí)，我想說:我也是要臉的'好不好？怎么可以在我身上亂涂亂畫呢？他不小心畫錯(cuò)了，就用口水在我身上抹，讓我臭氣熏天的。我真的很想回家洗澡�。�
之后，老師問:“你們的作業(yè)做完了嗎？沒做完的，站起來，我來讓你加快速度�！敝荜伞坝赂摇钡卣玖似饋怼媸谴竽�。老師走到了他的身邊。我有一種不詳?shù)念A(yù)感。我的預(yù)感是對(duì)的，老師用鞭子用力地抽了我三下，使我疼得手指都伸不直了。然后，老師還要他把作業(yè)重新抄三遍，抄得我關(guān)節(jié)都僵直抽筋了。
我的一天就這么悲慘地過去了。想著。想著。哎呀，我居然又變成了陳梓睿的手……
一只手作文15
我的爸爸工作很忙，都沒時(shí)間陪我玩。每天早上，他被手機(jī)鈴聲吵醒了，就帶著手機(jī)匆匆走出家門去上班了。晚上回到家，他還在不停地打手機(jī)，都不能多陪我說說話。
我想，如果我是爸爸的手機(jī)那該多好啊，每天早上跟著爸爸出門上班，一整天都能跟爸爸在一起，能跟爸爸說好多好多的話。
有一天，我在路上走著，突然，碰到了一位白發(fā)白胡須的老人，他笑瞇瞇地對(duì)我說，可以幫助我實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望。我高興地叫起來，說：“我想變成爸爸的手機(jī)！”老人說了聲“好！”就不見了，我居然變成了爸爸的手機(jī)！
這下可好了，爸爸每天把“我”捧在手心里，走到那兒帶到那兒，還不時(shí)地和“我”臉貼著臉說話。中午吃飯的時(shí)候把“我”放在手邊，晚上睡覺的`時(shí)候也把“我”放在枕頭旁邊�！拔摇泵刻旃ぷ魇畮讉�(gè)小時(shí)，還真有點(diǎn)累呢。但為了和爸爸說說話�！拔摇边�是堅(jiān)持住。
可是有一天，爸爸的頭突然痛了起來，他去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生對(duì)他說：“你平時(shí)工作太忙，打了太多的手機(jī)，受到手機(jī)輻射就會(huì)頭痛的。你應(yīng)該多抽時(shí)間陪陪你的孩子，少打手機(jī)。”爸爸聽了醫(yī)生的話以后，回到家，就把“我”放在了抽屜里了�！鞍�？不要啊，不要啊，我不要被關(guān)在黑乎乎的大箱子里！”可是，沒有人聽到“我”的話。
這時(shí)，白發(fā)白胡須的老人又出現(xiàn)了，他說：“你需要什么幫助嗎？”“我”哭著說：“我不要變成爸爸的手機(jī)了，手機(jī)對(duì)爸爸的身體有害，我要變回我自己！”老人又說了聲“好！”便消失了。我變回了我自己，哎，幸虧變回來了！
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