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長大后我就成了你作文(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的長大后我就成了你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
長大后我就成了你作文1
坐在秋雨淅瀝的窗前，手指敲打著鍵盤，卻終不能成句，打開塵封的記憶，恩師的面容依稀難辨，已有很多年了沒有回到故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，沒有去拜見恩師，屈指算來，恩師也已年近退休的年齡，他是否還在教育園地辛勤耕耘？
那年，肖老師剛從師范畢業(yè)，走上講臺(tái)的第一年便接觸了我們這群剛?cè)氤踔械暮⒆�，他�?dāng)班主任，給我們帶語文課，課堂上即便不用普通話講課的時(shí)候也夾雜著在我們聽來很柔軟的隨州方言，這就使得老師的語調(diào)少了許多的生硬，多了些許溫和，就是在批評我們的時(shí)候聽起來也沒有太多的畏懼，然，耳朵的聆聽心的牢記行動(dòng)的改變，讓老師的教導(dǎo)便有了事半功倍的效果。
于是愛上他的語文課，愛聽他給我們講意蘊(yùn)綿長的古詩、神奇優(yōu)美的風(fēng)景名勝和有關(guān)他的家鄉(xiāng)趣聞，現(xiàn)在想來，當(dāng)時(shí)風(fēng)華正茂的老師懷揣一個(gè)農(nóng)村孩子的勤奮和執(zhí)著，終于憑著自己的優(yōu)秀考上了當(dāng)時(shí)可以分配工作的師范，走上了三尺講臺(tái)，然，對于遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的他，在心中有著思念故鄉(xiāng)的“結(jié)”，他把成長點(diǎn)滴、學(xué)習(xí)過程和家鄉(xiāng)風(fēng)俗一一向我們道來，在愉快的交談和傾聽的過程中，縮短了我們和老師之間的距離，也讓我們在接受老師教育方式方法的同時(shí)對他有了一種認(rèn)同和親近，感覺他像一個(gè)大哥哥，在生活上關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們，在“犯事”的時(shí)候會(huì)嚴(yán)厲地批評我們。關(guān)注著我們的`成長和進(jìn)步，也督促著我們始終保持一種力爭上游的勤奮。
上初二的時(shí)候，母親病逝。年少的我承受不了失母的打擊，終日沉默不語，學(xué)習(xí)成績也一落千丈。周末放學(xué)后，肖老師把我留下來，沒有太多的詢問和教誨，卻對我說這次班上申請了一個(gè)份助學(xué)金，把名額送給了我。他說自作主張地用這份助學(xué)金買了一把雨傘，希望我明白老師的用意和期望！年少的我當(dāng)時(shí)只是感受著老師的關(guān)愛，卻并不明了這份禮物的深意。此后的每一個(gè)下雨的日子，總會(huì)讓我想起那把小花傘，長大后，我漸漸明白了老師的用意，他是在告訴我，生活中有太多的凄風(fēng)苦雨，一味地逃避并不是解決的辦法，而要擁有在泥濘中前行的勇氣！
高中畢業(yè)后我上了師范，在老師曾經(jīng)就讀的學(xué)校完成了兩年的學(xué)業(yè)，回到家鄉(xiāng)后當(dāng)了一名小學(xué)語文教師，放學(xué)回家的路上，遇到肖老師，他的第一句話是“在陳營小學(xué)帶幾年級？”，心中的那份無言的感動(dòng)便騰地升起，老師還記得我，還關(guān)心著我，居然知道我在哪所小學(xué)任教。帶著對老師的敬重、感受著老師的教誨、憑借著對孩子們的愛，我把熱情都給了他們，一如當(dāng)年肖老師對待年少的我們！在一個(gè)小鎮(zhèn)上教書，和老師謀面的機(jī)會(huì)并不多，在老師眾多的學(xué)生中我不是最優(yōu)秀的，但我卻是最努力的，每學(xué)期全鎮(zhèn)教師“評先表�！贝髸�(huì)上，當(dāng)我的名字和老師的名字在話筒里依次出現(xiàn)的時(shí)候，我的心里便興奮而激動(dòng)，我多想親自對老師說聲謝謝，這一路走來，只因我祈盼：長大后，我能成了你！
幾年后我調(diào)到了縣幼兒園上班，變換了工作場地卻始終沒有泯滅我愛孩子的心，做一個(gè)讓家長滿意讓幼兒喜愛的老師成了我最大的心愿，通過我的努力，這個(gè)愿望終于在工作中實(shí)現(xiàn)。然這一切的原動(dòng)力源自這一生遇到了恩師——肖立志老師，他教會(huì)了我做人、學(xué)會(huì)了做事，我終于以自己的行動(dòng)詮釋了對恩師的敬重：長大后，我就成了你！
長大后我就成了你作文2
有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；有人說，教師是塑造人類靈魂的工程師。偉大的居里夫人說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初的種子�！�
很榮幸，我出生在一個(gè)教師家庭。
記得小時(shí)候，爺爺經(jīng)常給我講他的往事。我的爺爺是一名鄉(xiāng)村老教師。他在這個(gè)小鎮(zhèn)上扎根了幾十余年，現(xiàn)在已經(jīng)退休了。在爺爺講述的教師生涯中，有感動(dòng)、有熱血、有喜悅、有汗水、有不舍、但更多的，是驕傲。爺爺說過，他從來就沒有后悔當(dāng)一名老師，他一生育人子弟無數(shù)，兢兢業(yè)業(yè)，問心無愧。年輕時(shí)候的爺爺，條件雖然艱苦，但他依然幽默風(fēng)趣，更是有名的美男子，深受學(xué)生們的喜愛。
那個(gè)年代的教學(xué)環(huán)境很差。教室里沒有電燈，晚上上課的時(shí)候都是每個(gè)學(xué)生帶一盞煤油燈，但是煤油燃燒時(shí)冒出的黑煙總是讓人不如意；黑板也不能算是正真的黑板，而是用某種類似于顏料的東西畫上去的；沒有電腦、投影儀、錄音機(jī)，老師們上課時(shí)都是用嘴講，用手寫。就算教學(xué)條件在怎么簡陋，爺爺他們也從不叫苦叫累，一心一意的堅(jiān)守在崗位上。
每年春風(fēng)拂面之際，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生植樹，幫大人插秧。這個(gè)時(shí)候，爺爺都會(huì)沖在最前面，因?yàn)樗X得，應(yīng)該給同學(xué)們樹立榜樣，做一個(gè)勤勞能干的人。但他從來不會(huì)像女老師那樣悄悄地幫同學(xué)們一把，而是給他們做示范，借此鍛煉他們自己動(dòng)手的能力。
小時(shí)候聽爺爺?shù)膶W(xué)生們講的最多的一句話就是：“你爺爺上課太好玩了，我最喜歡老師講故事了！”爺爺上課，就能看出他有多厲害。每篇對學(xué)生來說枯燥的課文，都能在爺爺手中變成一則則有趣的故事，不僅本班學(xué)生聽得津津有味，也有許多別的班的學(xué)生來教室門外明目張膽地“偷聽”，好不熱鬧。
爺爺對每一個(gè)學(xué)生都一視同仁，就連那些沒能繼續(xù)讀書的學(xué)生也對他很尊敬。有時(shí)，一些學(xué)生會(huì)來爺爺?shù)睦衔葑涌赐�，他們大多考上了好大學(xué)，找到了好工作。那時(shí)的.爺爺，臉上洋溢著的，是我從沒見過的驕傲。
在爺爺身上，我看到了教育行業(yè)工作者的堅(jiān)持與無私奉獻(xiàn)；
在爺爺身上，我看到了許許多多像爺爺這樣老一輩教師的精神；
在爺爺身上，我懂得了教育是國家之本，教育興國，教育強(qiáng)國。教育事業(yè)對一個(gè)國家來說更決定了成敗。如果沒有這些辛苦為國家培育人才的教育工作者，就沒有現(xiàn)在的中國。這幾年教育事業(yè)迅速發(fā)展，給了我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，看到更多孩子能開心快樂的學(xué)習(xí)，爺爺心里很欣慰。在爺爺這樣老一輩教師身上，我懂得了，無論有怎樣的困難，也不能忘記自己的職責(zé)所在，更不能忘記自己的使命與責(zé)任。
也許是受到了爺爺?shù)母腥竞凸奈�，我的爸爸也成為了一名光榮的人民教師。對待工作，他認(rèn)真負(fù)責(zé)；對待學(xué)生，他體貼關(guān)愛。爸爸常說：“人的一輩子很長，但只要有堅(jiān)持做對的事，人生才會(huì)有價(jià)值、有意義�！毙r(shí)候的我還不能理解這句話，但現(xiàn)在長大一點(diǎn)，我開始有所領(lǐng)悟：我的爺爺、我的爸爸選擇了成為一名鄉(xiāng)村教師，用一輩子的時(shí)間扎根基層，只做一件他認(rèn)為對的的事，那就是教書育人。從一筆一劃到人生哲理，從“1+1”到人生的意義……
如果你問我長大以后想做什么？我要和爺爺、爸爸一樣，成為一名塑造人類靈魂的工程師，傳道，受業(yè)，解惑。每當(dāng)想到這，我的腦海里總是想起這首歌：“長大后我就成了你……”
長大后我就成了你作文3
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)侯我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽到這首宋祖英的《長大后我就成了你》，我都情不自禁地想起您——馬老師。
馬老師是所有教過？我老師當(dāng)中給我印象最深的老師，每每想起他，心里就有一種敬佩感激之情，同時(shí)還有一種超越師生關(guān)系的情感，那種情感現(xiàn)在回想起來還有種酸酸的，甜甜的，暖暖的感覺。這種感覺是其他老師所不能給的。
那是一個(gè)金秋時(shí)節(jié)，田里的莊稼都碩果累累，顆粒飽滿，是個(gè)大豐收年。同時(shí)也是孩子們學(xué)業(yè)有成的季節(jié)。有的同學(xué)滿載而歸，考上一個(gè)理想的重點(diǎn)高中，而我名落孫山。看到榜上無名時(shí)，我心里很難受，想死的心都有。已經(jīng)是第二次復(fù)習(xí)了，考不上怎么向家人交代，他們把希望都寄托在我身上。他們知道后該是多么傷心啊。
在看了分?jǐn)?shù)回來的路上我有氣無力地低著頭往家走，一不小心撞到了爸爸，爸爸在路口等著我好久了。其實(shí)爸爸早就知道我沒考上，只是沒給我說罷了�！斑@一次沒考好不要緊，別灰心，還有機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，爭取下次再考�！卑职謸�(dān)心我想不開，安慰我說�！鞍职�，對不起！我已經(jīng)復(fù)讀一次了，怎么還復(fù)讀��！”我看著爸爸不解地問，幾乎要哭出聲來。“那有什么？你平時(shí)成績那么好，屬于怯場，如果就這樣半途而廢，豈不太可惜了？打起精神，我給你轉(zhuǎn)學(xué)！”看到爸爸那堅(jiān)定地眼神，不容爭辯。我只好點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼間，暑假過去了。到了新生報(bào)道的時(shí)間了。爸爸怕我自尊心受到傷害，就把我轉(zhuǎn)到別的學(xué)校復(fù)讀。這使我面子上好受點(diǎn)。爸爸真是善解人意。于是，爸爸帶著我來到一所新的學(xué)校，找到了馬老師。第一次見到馬老師，他給我印象是和藹可親，三十多歲的男士。爸爸把我交給他就走了。我很難受，第一次離開家，第一次到一個(gè)新環(huán)境真有點(diǎn)不適應(yīng)。感覺一切都那么陌生，心里感到很孤獨(dú)，又加上想家，整天以淚洗面，也無心學(xué)習(xí)。上其他的課我都是在下面偷偷地哭，只有上馬老師的課我才感覺有種溫暖親切之感。可每天只有上一節(jié)語文課。我好渴望天天上馬老師的課。最起碼心里有種安慰感。
有一天，我正上夜自習(xí)，突然很想家，我就趴在桌子上無聲地哭起來，真不巧，馬老師進(jìn)來了，他以為我在睡覺，就輕輕地敲著我的.桌子示意讓好好學(xué)習(xí)。我怕他看見我流淚了，不敢抬頭。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了不對勁，就把我喊了出去，問我怎么回事，我說想家了。他說；“你現(xiàn)在是畢業(yè)班學(xué)生，應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。轉(zhuǎn)移注意力你就不那么想了。如果你還是控制不住自己的情緒，就找我說說話。你就把我當(dāng)做你的親人。是缺什么就給我說。”聽老師這么一說，我心情好多了。從此以后我就把精力用在學(xué)習(xí)上，有什么困難就找馬老師解決。他成了我精神寄托的對象了。
好景不長，由于馬老師教學(xué)成績突出，被調(diào)到中心校了，我的情緒又恢復(fù)到以前。直到畢業(yè)了，我也沒見過馬老師。從此，我再也忘不了馬老師對我情，對我的愛。
我發(fā)誓等我長大后，我就成了你——可敬的馬老師。他的一言一行時(shí)刻指引著我前進(jìn)。
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長大后我就成了你作文4
一件簡單的白色襯衫，一雙黑色的布鞋，一個(gè)淳樸的微笑。第一次見到張紹慶老師是在學(xué)校的水泥操場上，她正帶著學(xué)生打掃操場。見到我們的到來，她放下掃帚招呼我們，并帶領(lǐng)我們?nèi)ジ鱾�(gè)教室�！拔沂菑埥B慶老師，教學(xué)生們閱讀�！睆埨蠋煵僦� 一口合肥話，親切地說道。我連忙走上前說，“老師你好，我是這次閱讀課的志愿者老師�！睆埨蠋熜χ�，并帶著我去了二樓的圖書館。
孩子們已經(jīng)坐在圖書館內(nèi)安靜認(rèn)真的閱讀書籍，他們坐在一張張小桌上拿著書本，看的很是投入。“大家歡迎一下你們的新老師。”張老師打斷了孩子們的閱讀，孩子都抬起頭看著我，一雙雙稚嫩的小臉，“大家好，我是來自合肥學(xué)院的志愿者，我姓江，接下來一周的閱讀課由我來帶領(lǐng)……”小小的圖書室里置放了很多圖書，擺放地秩序有然。
張老師拿出了一張表格，上面都是孩子們的基本信息，張老師一一跟我介紹，同時(shí)我也注意到，每個(gè)小孩基本信息的后面都有一些張老師自己寫的話，比如“戈慶怡小朋友性格內(nèi)向，酷愛看書，但與同學(xué)交流較少，需要多加關(guān)注……”張老師邊說我邊拿本子記著，生怕漏掉一點(diǎn)重要信息。
閱讀課主要分為兩個(gè)部分，一個(gè)是自由閱讀，一個(gè)是完成讀書筆記。張老師站在同學(xué)們中間，介紹著今天的主要內(nèi)容。盡管張老師的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，可是孩子們?nèi)匀徽J(rèn)真的聽著。
私下我了解到，張老師今年52歲，距離退休還有三年時(shí)間，于是她也就更加珍惜最后站在三寸講臺(tái)的位置。張老師有一個(gè)兒子，在外打工，每年回家一兩次，更多的時(shí)間，張老師都是待在學(xué)校與孩子們相處，學(xué)校也成為了張老師的“第二個(gè)家”。
志愿活動(dòng)的第三天，學(xué)校的主任來到圖書館，問是否有孩子愿意去音樂班上課，因?yàn)榕c音樂班的孩子太少了。張老師問同學(xué)們是否要去，小孩子們搖搖頭，張老師有些尷尬，又問了一遍，孩子們態(tài)度似乎更堅(jiān)決了。我很好奇，小孩子不應(yīng)該更喜歡音樂課這種放松的課程嗎，況且這個(gè)班級里也是女生居多。張老師抱歉的'對主任說，孩子們都不愿意去。主任理解的點(diǎn)點(diǎn)了頭走了。
下課后，我問了幾個(gè)小女孩，“你們怎么都不愿意去上音樂課啊?”“因?yàn)橐魳氛n上沒有張老師�！逼渲幸粋�(gè)小女孩回答道。其他小朋友也連聲附和著。還是那一張張稚嫩的小臉，可是童真的眼睛里仿佛又多了一份堅(jiān)定。
課堂上，我給每個(gè)孩子發(fā)了一張星星紙，在空白處寫上自己的愿望或理想，再疊成星星放入玻璃瓶中。孩子們很開心的寫了起來，這是有一個(gè)女孩跑過來，皺著眉說“老師，我不會(huì)疊星星，你可以幫我嗎?但是不可以偷看我的愿望喔�！蔽医舆^她的星星紙，答應(yīng)著說好。在幫她疊的時(shí)候，其實(shí)還是無意間看到了，上面寫著，“我要成為一名老師，像張老師那樣的�！蓖蝗荒且幌拢矣幸稽c(diǎn)被觸動(dòng)，孩子們的理想是如此單純，教室里沒有空調(diào)沒有風(fēng)扇，可他們依然堅(jiān)持每天讀書，即使?jié)M頭大汗，成為一名教師，像張老師那樣的，如此有分量的話，該是多少個(gè)日夜的情的沉淀。
學(xué)校不大，操場不大，教室不大，學(xué)生不多，可是這里的每一個(gè)老師兢兢業(yè)業(yè)，他們都像張老師那樣誠懇的教學(xué)，傳授人生道理。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花，人民教師這四個(gè)大字在這所學(xué)校里散著光，包裹著所有孩子們的夢想與希望。
長大后我們就成了你，一樣的，手握粉筆，教書育人。
長大后我就成了你作文5
“什么？必須要?jiǎng)邮中g(shù)嗎？她年紀(jì)那么大了，況且身體一直很虛不好……”媽媽顫抖的手幾乎快握不住手機(jī)了，右手上的筷子落在了地上，“吧嗒”的聲音在房間里顯得那么突兀。
我的心仿佛被一根根尖銳無比的針扎了一般，頓時(shí)揪了起來，我的天空仿佛也隨之暗淡下來。我不敢出聲，連呼吸都好像變得微弱了。我靜靜地聽著媽媽向長沙有名的教授咨詢著你的情況，手不自覺的挑動(dòng)著碗里剛吃了沒幾口的飯�！啊茫∧俏颐魈煺垈�(gè)假，我去照顧她！”媽媽心急火燎地掛斷電話，快速地走進(jìn)了臥室。
一會(huì)兒，臥室里傳來了媽媽與父親通話的聲音，或許她是想從父親那獲得一絲力量。隱忍的.哭泣聲泄露了她的脆弱，她如此放心不下，看來這個(gè)手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)還是挺大的，可又不得不做。我放下碗筷，靜靜地走向陽臺(tái)，聽著窗外的風(fēng)無情地卷襲著樹葉的聲音，耳旁似乎掠過你的那句話——“天還沒塌下來，困難總有過去的時(shí)候�！�
記得以前，每次放學(xué)回到家，打開房門，首先印入眼簾的是你那正在忙碌的身影，桌上擺著的是香噴噴的飯菜。你見我回來，總是自覺地停下手中的活，和我們一起吃飯，你的歡聲笑語在飯桌上久久回蕩。后來，玻璃柜上也不知何時(shí)多了大大小小瓶瓶罐罐的各種各樣的藥。有一天，吃飯的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)你的左手總是不自覺地按揉著著左膝，眼睛掃過那些瓶瓶罐罐，似乎有著說不出的滄桑。我才記起，好久都不曾聽到你爽朗的笑聲了。我默然，靜靜地夾了把你喜愛吃的菜放在你碗里，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上浮起慈祥的笑容，“雯雯，你長大了！外婆已經(jīng)老了�！蔽疑酚薪槭碌氐溃骸巴馄牛阋稽c(diǎn)也不老。不過，藥你一定要按時(shí)吃。地板也不用老是擦個(gè)不停。自己身體不好，一定要好好照顧自己，不要讓自己累著……”你嘆了一口氣，“生老病死，本是自然規(guī)律�？偛荒芤�?yàn)橛行┎皇娣�，就什么事也不做吧！”你淡淡地說著，眼里雖有無奈卻飽含堅(jiān)毅，放下碗筷，然后慢慢站起來，嘴里又說著“天還沒塌下來，困難總有過去的時(shí)候……”手中卻又忙活開來了。
我忘了這是第幾次，你忍著膝痛卻云淡風(fēng)輕般說出這句話。再苦再累，你從無半句怨言；再疼痛難忍，也不見你愁容滿面。我們幾乎從未見到過你的脆弱，再大的壓力，你也總是淡定地說一聲：“我沒事”。
你終于挺過來了。所有的人都為你高興。
昨天我來看你，你只是靜靜的坐在輪椅上，臉上并無半點(diǎn)痛苦的神色，好似什么事都不曾發(fā)生。我興奮地對你說：“外婆，手術(shù)做完了，你會(huì)慢慢好起來的，別擔(dān)心�！蹦泓c(diǎn)了點(diǎn)頭，慈祥地笑了笑。目光堅(jiān)定地望向浩瀚無垠的天空，“天還沒塌下來，困難總有過去的時(shí)候�！�
是啊，不知有多少個(gè)白天，你因?yàn)橄リP(guān)節(jié)老化帶來的疼痛而坐立不安；不知又有多少個(gè)深夜，你被病痛折磨而無法人睡。這些，你都挺過來了。這次的手術(shù)，你自然也沒怎么放在心上。天還沒有塌，困難總有過去的時(shí)候，你活得比誰都明白，我們又何必太為你擔(dān)心呢？
窗外樹葉飄動(dòng)，微風(fēng)輕起，你說的這句話，似乎在萬花凋零之際帶來了許多生機(jī)，我凝視著你這個(gè)把所有痛苦都獨(dú)自一個(gè)人默默承受的外婆，一個(gè)外表柔弱、內(nèi)心卻堅(jiān)強(qiáng)無比的外婆，心里暗暗決定，長大之后，我一定要成為你。
長大后我就成了你作文6
車子離它越來越近，視野中那個(gè)金黃的小點(diǎn)逐漸擴(kuò)大成一把“大傘”，傘下，是那個(gè)熟悉的身影——奶奶。就這樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中，似身后，那棵同樣堅(jiān)定地立在風(fēng)中的銀杏樹。
蒼老的銀杏樹，斑駁的樹皮上寄生著幾只八角毛，樹下，腐爛的杏子散發(fā)出刺鼻難聞的氣味。下了車，冷不丁刮來一陣風(fēng)，凍得我直打顫：“今天真冷�！辈挥傻霉o了衣服，只聽得一句：“入秋了，也不知道加衣服。什么時(shí)候能長大喲！”是奶奶，她又抱著她老一輩的態(tài)度教育我了。我笑笑：“等我長大了，也許就聽不見您嘮叨了！”接著上前挽住了瘦削的奶奶。
奶奶很苦，少年時(shí)苦，成年時(shí)苦，老了，半身入土的人了，照樣不放過自己，任由自己苦下去。總之她的一生無蜜糖，無芳香，無污垢，有的只是那甘苦，那清甜，那樸素。
奶奶八九歲時(shí)，便能自己上炕做飯了，十一二歲時(shí)，便去了工地掙工分，十七八歲時(shí)，又早早的結(jié)了婚，生下大姑，二姑，我爸三個(gè)孩子，爺爺年輕血?dú)夥絼�，身后有山，靠山吃喝，無負(fù)擔(dān)，無工作，整天云游四方，十天半個(gè)月不見人影，奶奶實(shí)在好強(qiáng)，不勞而獲的東西她不要，偏偏在村里竹場中做工，家里工作從來都是兩不誤。她要證明，沒有爺爺在的日子，照樣活得好。不悲不泣，無怨無悔。
父親告訴我，那一年大生產(chǎn)，奶奶作為廠里的對長，擔(dān)任起了記賬、售竹的重任，可大字不識(shí)的奶奶，怎么能做好？奶奶實(shí)在好強(qiáng)，便開啟了學(xué)習(xí)之旅，村里有個(gè)識(shí)字的老書記，奶奶一得空，就去那里請教。就這樣，她從一個(gè)一字不識(shí)的'小農(nóng)婦，逐漸變成了肚子里有點(diǎn)兒墨水的“文化人”了。但一天夜里，奶奶正想到書記家借賬本，路上，天太黑，奶奶沒注意眼前的河溝，一個(gè)不小心摔了下去，折了只胳膊，都說傷筋動(dòng)骨一百天，身邊的人，都會(huì)認(rèn)為她會(huì)想清楚，從此歇停下來，她沒有，反而越挫越勇，沒休息到五天，就帶著傷，重新武裝自己，繼續(xù)工作。她說：“不能因?yàn)槲乙粋�(gè)人，大生產(chǎn)就得到耽誤，這也是個(gè)我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我要照顧好我的家庭，建設(shè)好村莊�！闭l能想到，這句話，是由一個(gè)二十多歲的姑娘口中說出的。
聽完，我蒙了。才知道，為何奶奶每每看我寫作業(yè)，聽我背書，眼里時(shí)常流露出羨慕的神情。對此，我從來都是無所謂的，因?yàn)閺那暗奈抑溃笞植蛔R(shí)的奶奶，根本沒有能力去監(jiān)管我的學(xué)習(xí)和生活。諸多疑問，在此刻終于解開。
怪不得，奶奶在買菜時(shí)，總能精確的計(jì)算出菜農(nóng)要找出的零頭，我總以為她是猜測而知，怪不得我每每因?yàn)橄氩怀龉旁娋涠孤曒d道時(shí)，一向沉默的她，偶爾會(huì)若無其事的提醒，正疑惑她是怎么得知的，答案是：老一輩教下來的詩歌，自然而然就知道了，我以為是巧合，可這種巧合不止一次出現(xiàn)后，我不敢相信自己的耳朵。
現(xiàn)在的我，明白了：作為二十一世紀(jì)的青少年，在學(xué)習(xí)的道路上，不斷徘徊，卻未曾真正納入知識(shí)，卸下光環(huán)的奶奶，擱筆幾十年，居然能將來之不易的知識(shí)，銘刻于心。或許，她身上所持有的精神，也是在慢慢似黑夜般的道路上摸索來的，或許，在鮮為人知的背后，她也從未忘記初心，更從未停止過學(xué)習(xí)的腳步。曾經(jīng)的我，不像奶奶，此刻起，從攙住她的一刻起，我要向她靠近，聽她的話，要成長！
我要真正成為二十一世紀(jì)的好青年。
我要真正成為奶奶心目中的驕傲，我還要將奶奶年輕時(shí)所缺的那份遺憾補(bǔ)回來。為您——奶奶，更為我自己！
所以，我要成為你，那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的你，那個(gè)好學(xué)的你，那個(gè)在我心中不畏風(fēng)雨，不畏困難的你。