- 半截尺子作文 推薦度:
- 半截尺子作文 推薦度:
- 半截尺子作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
半截尺子作文5篇(精華)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的半截尺子作文,希望能夠幫助到大家。
半截尺子作文1
半截尺子的愛六年的時(shí)間,讓我與同學(xué)有了深一步的了解;六年的關(guān)愛,在每個(gè)人心中種下一棵種子,慢慢的生長(zhǎng),努力的開放。
花朵在每個(gè)人的心中綻放,永遠(yuǎn)不會(huì)把它忘記,應(yīng)為它代表著我們純潔的友誼!還記得那一年,數(shù)學(xué)期末考快開始了,當(dāng)我再次檢查我的`文具盒,看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆好好地躺在文具盒里;鉛筆乖乖的趴在文具盒里;橡皮安靜地坐在文具盒里。咦?尺子,尺子跑哪去了?我看了看鐘,就快開考了,怎么辦?怎么辦呀!我記得問了問前后的同學(xué),可他們都無奈的說:“對(duì)不起,我只有一把尺子!
六神無主的我心里像有一只小兔子在蹦蹦直跳。我心想:昨天晚上還在的呀,難道尺子長(zhǎng)腳跑了,那我考試怎么辦,這次考試聽老師說有50%是作圖題,我越想越著急,同桌鄢澤宇好像看透了我的心思,便走過來,對(duì)我說:“唐涵琪,你怎么了?”“我的尺子不見了,你能借我一把嗎?”我焦急的問!芭叮≡瓉硎沁@樣呀!這好辦!”她說完,便拿出一把嶄新的尺子,“啪”的一聲,尺子斷了,截成兩段了。我愣住了,傻傻的望著她,她見我傻愣在那里,“撲哧”一聲,笑了,說:“還愣在那里干嘛,快拿著呀!”我疑惑的問:“好端端的一把尺子,干嘛要截?cái)嘌?”她回答說:“你考試不用尺子嗎?要知道,畫圖沒用尺子,老師可能會(huì)把你KO哦!考完試尺子就免還了,當(dāng)紀(jì)念吧!”考完試后,我連忙向她道謝,她也向我說,不用謝。事后,我一直珍藏著這半截尺子,因?yàn)樗碇遗c鄢澤宇之間純潔的友誼!
關(guān)愛好似一團(tuán)火,溫暖著我的心,在我困難時(shí),向我伸出援助之手,給予我最大的幫助;關(guān)愛好似一顆糖,甜在我心里,在我傷心時(shí),給予我最大的快樂。
半截尺子作文2
看著一塊破碎的尺子,雖然有點(diǎn)臟,刻度都看不清楚了,但它卻見證了我和朋友之間的友誼。
那是在一個(gè)下雨天發(fā)生的事。那天我迎來了慧泉每學(xué)期的分班考試。我心事重重,因?yàn)閶寢屩辉试S我被分在火箭班。而且今天心情也不是很好,出家門時(shí)清東西,也沒有清清楚。
臨近考試還有七八分鐘,老師讓我們先檢查書包,只拿出筆盒。其余的物品,老師會(huì)暫時(shí)替你保管。我拿出筆盒仔細(xì)的將文具看了一遍,發(fā)現(xiàn)尺子不見了,心情更沉重了,仿佛有一塊巨大的石頭壓在我的心里。我急的像熱鍋上的螞蟻,看著時(shí)間一分一秒的浪費(fèi),我越來越著急了,不禁流下了眼淚。
這時(shí),一個(gè)清澈的聲音在我耳旁響起,我抬起頭來,仿佛看到了救星。她問我為什么哭了起來,是不是怕考砸了。我覺得她的聲音,就像微風(fēng)拂過風(fēng)鈴那樣好聽。我擦干了眼淚,向她訴說了事情的經(jīng)過,頓時(shí)心里輕松了許多?晌蚁蛩f起尺子的事情時(shí),她遺憾的'說,她也只有一把。我說沒有關(guān)系,用筆盒也是可以的。她又說我想想辦法。
過了幾分鐘,“咔嚓”我聽見尺子被掰斷的聲音,但是不敢確定。這時(shí)有人拍了拍我的肩膀,我回頭一看,是那個(gè)女孩兒,她竟然將她的尺子折斷了。但是她什么也沒有說,只是在考試的最后一分鐘之前朝著我笑了笑。
考試的題目中果然有一道連線題,我做得很認(rèn)真?纪暝嚭笪胰フ宜,詢問她的姓名。她說她叫姚芷芊,我們互留了聯(lián)系方式。從此我們成了無話不談的好朋友。
回家后我把尺子一直放在桌上,很珍惜,因?yàn)檫@是見證我和朋友友誼中最為重要的一個(gè)小物件。
半截尺子作文3
“輕輕的捧著你的臉,為你把眼淚擦干,這顆心永遠(yuǎn)屬于你,告訴我不再孤單。”——題記
漫漫人生路,有太多的感動(dòng)。驀然回首,依然不變的是把那份溫暖與感激。回首眺望間,如煙飄散的往事又組成一幅幅畫面,浮現(xiàn)在眼前。
期末考試,9:40,考數(shù)學(xué)。
“唉,語(yǔ)文考糊了!蔽医涣司恚谧簧习l(fā)呆!啊亍值钠匆魧戝e(cuò)了,文學(xué)常識(shí)的答案跟同學(xué)們都不一樣。”突然,數(shù)學(xué)老師探進(jìn)半個(gè)身子,大聲說道:“準(zhǔn)備好圓規(guī)、驗(yàn)算紙、小尺!蔽曳鹆藭。圓規(guī)、驗(yàn)算紙都在,唯獨(dú)小尺不見了蹤影。眼前立刻浮現(xiàn)出一片紅叉的數(shù)學(xué)卷和媽媽失望的眼神!按蠹叶贾挥幸话殉咦,對(duì)了,三角板呢?天哪!三角板也沒帶!蔽蚁駸徨伾系囊恢晃浵仭
正在這時(shí),小晴發(fā)現(xiàn)了我的異樣,三步并作兩步跑了過來,關(guān)切的問:“你怎么了?語(yǔ)文沒考好?”我?guī)е耷淮鸬溃骸拔倚〕邲]帶。” 眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。小晴似是如釋重負(fù),笑道:“就這!”她快步走回座位,拿出一把嶄新的`折疊小尺!芭尽钡囊宦,嶄新的折疊小尺斷成兩截。她把半截尺子塞給目瞪口呆的我,笑笑:“努力喲!”一直大大咧咧的我,卻不知該說些什么。她那雙大眼睛,像月亮一般皎潔,像星星一般靈動(dòng),更像泉水一般清澈。
“!遍_始考試了,考場(chǎng)上只余蠶食桑葉般的“沙沙”聲。
昔日的友情還在眼前浮現(xiàn),我和小晴卻早已各奔東西。那半截小尺被我放在抽屜里,每當(dāng)看到那半截尺子,我總會(huì)想起小晴把尺子掰開時(shí),我內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。
漫漫人生路,我會(huì)永遠(yuǎn)祝福你的,小晴。
半截尺子作文4
他,瘦長(zhǎng)的個(gè)子,一頭短短而又烏黑的頭發(fā)。白皙的臉上嵌著一雙機(jī)靈的大眼睛,一對(duì)薄薄的嘴唇,說起話來像打機(jī)關(guān)槍,沒完沒了。他性格外向活潑,好像永遠(yuǎn)不知憂傷為何物似的。他是我的好朋友,永遠(yuǎn)那么樂于助人。
有一次,在數(shù)學(xué)考試前五分鐘,我忽然想起老師昨天說過,今天考試有畫圖題,必須要帶上尺子。這時(shí),我緊忙翻開筆盒一頓翻找,卻發(fā)現(xiàn)自己忘了帶尺子,那一刻我心都快跳出來了,于是我到處問其他同學(xué)借,但是誰(shuí)都不肯借給我,因?yàn)樗麄円仓挥幸话,我?dāng)時(shí)就像火鍋上的熱螞蟻蹦來蹦去的。我想:怎么辦呢?如果借不到尺子,我還怎樣做這道題。恳强荚囈?yàn)闆]帶尺子失分,老師肯定因?yàn)檫@種失誤批評(píng)我的,媽媽回到家也會(huì)批評(píng)我,我的內(nèi)心越來越不安,卻沒有任何辦法……
突然,我看見一個(gè)熟悉但模糊的人影朝我走了過來,我當(dāng)時(shí)著急得都沒看清,他走近了。哦,原來是他!他是來干什么呢?都快要考試了為什么走過來?我的心中產(chǎn)生了許多疑問。
然后,我看見他手上拿著一把尺子,焦急地對(duì)我說:“高天瑀,你是不是沒有尺子啊?我借你吧!”我很好奇地問:“啊?你還有多了一把嗎?”他說:“我也只帶了一把,但這樣就是兩把啦!”說著,他小心翼翼地把手上的尺子一折為二,遞給我一半,便趕緊跑回位置上坐好,準(zhǔn)備考試。我才反應(yīng)過來,我拿著尺子,心里有一種說不出的'感動(dòng),好像一股暖流流進(jìn)了我的心……還記得那時(shí),我想說一聲“謝謝!”,但是不知怎的,到嘴邊的話又咽了下去。
直到現(xiàn)在,那把一半的尺子還留在我的文具盒上,因?yàn)槟鞘且环轁夂竦挠颜x,許多時(shí)候都時(shí)時(shí)提醒我要珍惜同學(xué)們之間的友誼。
你們想知道他是誰(shuí)嗎?他就是何宇俊,一個(gè)樂于助人的小男孩。
半截尺子作文5
考試開始了,同學(xué)們積蓄了六年的力量像要在此時(shí)爆發(fā)——四十幾只筆尖在薄薄的卷子紙上飛速的點(diǎn)來劃去,嗒嗒的聲音,像小雞啄米一般——頓時(shí)匯成了一支緊張而又激烈的交響曲彌漫在壓抑的空氣中。
今天是最后一場(chǎng)。也許,我們都愿意把最好的`成績(jī)留在我們最初的校園,因而有了這充滿壓抑和緊張的考場(chǎng)氣氛。
50多分鐘在同學(xué)們“慷慨激昂”的筆尖下悄悄滑過。不出二十分鐘,考試就要結(jié)束了?赡苁强荚囶}目太簡(jiǎn)單的緣故,后半場(chǎng)的氣氛寬松多了!同學(xué)們停下手中的筆,抬起頭來,嘆了口氣。
這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),在試題紙的背面,還有一道作圖題正耀武揚(yáng)威的等著我解答。
天哪!我以雷電之速翻遍了文具盒以及所有可能裝有尺子的地方,期望著有奇跡發(fā)生。然而,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,它不容我有一絲疏忽。
焦急、無奈像沙漏一樣一點(diǎn)一滴地墜入我忐忑不安的心房……所剩時(shí)間不多了,我開始四處張望,想懷著最后一絲希望碰碰運(yùn)氣。呵!早上來得匆忙,竟忘了帶尺子,真是“自作孽,不可活”。≌l(shuí)叫我丟三落四的毛病總也改不了呢?這是我自作自受,沒有人可供譴責(zé)!
我放下手中的筆,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣,甚至擺出了一副滿不在乎的樣子。
這時(shí),安靜的考場(chǎng)中竟發(fā)出了一聲清脆的響聲,我們的眼球被這個(gè)悅耳的生音吸引了——原來是一位男同學(xué)將一把尺子掰成了兩半。瞬間,全場(chǎng)一片嘩然,監(jiān)考老師咳了一聲,才是同學(xué)們安靜下來。那位男同學(xué)抓起半截尺子,揚(yáng)起手臂,奮力向我這邊扔過來。那半截尺子,越過幾排課桌,像飛鏢一樣穩(wěn)穩(wěn)的落在了我的卷子紙上……
就這樣,我在最后短短的兩分鐘內(nèi),完成了那個(gè)“趾高氣昂”的作圖……
考試結(jié)束了,我想找到那位借我尺子的男同學(xué),把東西還給他。誰(shuí)知他早已消失的“無影無蹤”了。從此,我們就再也沒有提起那半截尺子……
直到現(xiàn)在,我依然將那半截尺子放在我大大的筆筒中——我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那雪中送炭的半截尺子的主人……
【半截尺子作文】相關(guān)文章:
半截尺子作文08-16
(精)半截尺子作文11-23
(精品)半截尺子作文5篇12-30
半截尺子作文合集3篇09-20
尺子大戰(zhàn)作文10-05
尺子的爭(zhēng)吵作文12-24
尺子的爭(zhēng)吵作文12-14
尺子的夢(mèng)作文09-23
心中的尺子作文03-16