燃燒的蠟燭作文

燃燒的蠟燭作文（熱門）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的燃燒的蠟燭作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

燃燒的蠟燭作文1

　　你相信嗎？火焰不接觸蠟燭芯也能將蠟燭點(diǎn)燃，就像是他自己燃燒起來一樣，而今天的語文課上，我就做了這樣一個神奇的實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我拿著我事先準(zhǔn)備好的材料，一個火柴，一根半截蠟燭，走到了講臺上。

　　我先用火柴把蠟燭的燭芯點(diǎn)燃一會兒，蠟燭的火焰越燒越旺時，我用力一吹，火滅了，這時蠟燭芯中升騰起一縷裊裊的青煙。

　　隨后，我趕緊用插著了火柴，用火柴迅速地接近青煙,不碰到蠟燭芯。這時，最神奇的事發(fā)生了，蠟燭神奇地重新燃燒了起來。

　　這時我對大家解釋道：“當(dāng)蠟燭燃燒后，靠近燈芯的蠟就會慢慢的熔化，明顯的燒成杯狀，在“杯”中盛著熔化成液態(tài)的蠟油。然后，蠟油沿著燭心爬升上去，在燃燒產(chǎn)生的熱量的.作用下，蠟油會汽化成“青煙”。這些易燃的青煙在燭芯上端接觸到燃燒的火焰就會燃燒起來。”

　　經(jīng)過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，我對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣又更深一層了，我多么希望幾十年后，我是一名大名鼎鼎，名揚(yáng)中外的科學(xué)家，為社會做出貢獻(xiàn)。

燃燒的蠟燭作文2

　　今天小仝老師給我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，蠟燭在水中燃燒。

　　首先，老師給我們每人拿了一個小魚缸、衛(wèi)生紙、打火機(jī)、雙面膠，然后我們就開始做實(shí)驗(yàn)。小仝老師讓我們先用衛(wèi)生紙擦了一下魚缸的底部，把它擦干凈了，再用一塊雙面膠把蠟燭粘在上面，放進(jìn)魚缸的底部。

　　最關(guān)鍵的時候到了，我們小仝老師拿來了一個大水壺，里面裝著滿滿的水，我先把蠟燭點(diǎn)燃，小仝老師再往里面倒水，快到上面的時候，就要小心翼翼地倒水，然而蠟燭就沒有熄滅。仔細(xì)地看周圍，水面上漂著一串串蠟燭油，紅紅得像一艘艘小船，真美麗呀！再仔細(xì)觀察你就會看到魚缸底部有一排美麗的`火苗。

　　水和火竟然這么美妙啊，這樣的現(xiàn)象真不可思議。

燃燒的蠟燭作文3

　　今天的作文課上，老師拿來了一根蠟燭，一個透明的玻璃杯，一個打火機(jī)，準(zhǔn)備做一個實(shí)驗(yàn)。

　　首先，老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭，紅紅的火苗一閃一閃的，像一個精靈在翩翩起舞。

　　點(diǎn)燃后，老師把蠟燭的身子輕輕微斜，滴了一滴蠟燭油在光滑的凳子上，又把蠟燭固定住。然后便輕輕地拿起了一個玻璃杯，小心翼翼地扣在蠟燭上。漸漸的火苗從強(qiáng)到弱，慢慢的火苗化作一股白煙，消失了。但是杯子底部已經(jīng)變黑了。

　　同學(xué)們議論起來，這是什么原因滅的'呢？有的同學(xué)說，是不是神仙來了？也有的說，老師是不是拿來了什么秘密武器？我甚至還在想杯子是不是有什么特異功能？正在這個時候老師神秘地笑了。

　　最后，老師解開了我們心中的謎團(tuán)，原來，蠟燭燃燒起來是需要氧氣的，杯子里面沒有了氧氣，所以蠟燭就會自動滅了。

　　同學(xué)們聽了老師的解釋以后，異口同聲的說：“��！原來是這樣�。　边@時候我在心里想：等我回家，我也要親自在做一次！

燃燒的蠟燭作文4

　　你們覺得蠟燭能在水中燃燒嗎？今天，我們就做了一個實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的名字叫“水中燃燒的蠟燭”。爸爸媽媽說：“蠟燭是不可以在水中燃燒的，因?yàn)樗�火不相容�！蔽艺f：“其實(shí)水火是可以相容的'�！辈徽f那么多廢話了，我們開始做實(shí)驗(yàn)吧。

　　做實(shí)驗(yàn)的過程中需要用到水、打火機(jī)、蠟燭、容器。實(shí)驗(yàn)的第一步是把蠟燭固定在容器底部的中央。第二步是把水倒到容器里，但是一定要記住，不能把水倒到蠟燭的燈芯，也不能把水倒?jié)M。第三步是把蠟燭的燈芯點(diǎn)燃，你會看到火在慢慢的靠近水，當(dāng)火完全靠到水以后你會看見火和水相容了。

　　這個實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣？有人問為什么火沒有熄滅了？這是因?yàn)橄灎T的蠟形成了一個小小的杯了，蠟芯恰好在這巧妙的杯中燃燒，火光雖然沒有原先的明亮，但依舊很頑強(qiáng)，足足有4、5分鐘，它才漸漸地熄滅。這就是原因。這個實(shí)驗(yàn)讓我知道了，原來水火是可以相容的。

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