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歡樂在教室作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的歡樂在教室作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歡樂在教室作文1
生活中，處處充滿歡笑聲，在家庭，在學(xué)校，在公園……是因?yàn)橥娴瞄_心，是因?yàn)楂@得成功，是因?yàn)楂@得稱贊……是你笑，是我笑，還是大家笑……每個(gè)人的笑都各具風(fēng)格，根本沒有什么相似之處。
你瞧，我們班！
魏茜茜張著血盆大口，手還比劃著，嘴里發(fā)出天然的噪音，可真不愧是我們班鼎鼎有名的“笑長”。請(qǐng)注意，人家是“校長”，可魏茜茜卻是“笑長”。
李洪臻捂著肚子，“哈哈哈……”地笑起來，那笑聲可堪比魏茜茜的笑，但是還是遜色了點(diǎn)兒。
要屬笑得最魔性的，那肯定是非陳玉婷莫屬，她的嗓音很甜，可笑起來令人腿軟，那聲音，不把人嚇?biāo)酪驳脟槀�(gè)半死。她笑起來是這樣的：右手捂住嘴，嘴里發(fā)出魔音，左手隨意比劃著。
我很喜歡看司存潔笑：她想笑時(shí)，先是捂住嘴，嘴里發(fā)出喘氣聲；也很喜歡蔡明露的笑，那笑透露出無比的真誠，讓人一看就很喜歡她，她是這樣笑：嘴角咧到耳朵邊，兩個(gè)大板牙赤裸裸地露了出來，人一看就知道她是在傻笑，惹得別人也不知不覺地笑了起來。
最好看的笑那就是任貝熙的`笑了，兩眼笑成一條線，右手捂著嘴巴小聲地笑著，這完全是淑女型的標(biāo)準(zhǔn)笑。
看到我班各具風(fēng)采的笑，你是不是也被逗笑了！
歡樂在教室作文2
今天，我騎著自行車來到了常青藤作文班，我飛快地步入教室，伸頭一看差不多人都來了。
開始上課了，因?yàn)樘鞖馀停覒醒笱蟮嘏康阶雷由峡煲�。老師看見我們一個(gè)個(gè)都昏昏欲睡的樣子，決定帶我們玩一個(gè)游戲，把瞌睡蟲們都走。這個(gè)游戲的名字叫對(duì)著干，老師又講了一下規(guī)則：“老師說坐，你們就站著，老師說站，你們就坐下�！�
游戲開始了，我們一個(gè)個(gè)把椅子往后挪，老師喊：“站�！贝蠖鄶�(shù)同學(xué)都一動(dòng)不動(dòng)，可前面幾個(gè)小朋友卻站了起來，惹得大家哈哈大笑。接下來，老師加大了難度，連續(xù)喊道：“站，坐，站，站，坐……”一下子把我們都整迷糊了，該站的坐下了，該坐的`卻站了起來，一時(shí)間，教室里充滿了歡樂的笑聲。老師看著無比混亂的場面，笑了笑說：“咱們換一個(gè)規(guī)則吧！”“好�！崩蠋熜呛堑卣f：“現(xiàn)在把雙手放到桌子上，我喊舉起和放下，你們的動(dòng)作也必須是相反的�！�( )
新一輪的游戲開始了，老師先慢慢地說：“舉起，放下……”有的出錯(cuò)了，但是我們的瞌睡勁兒卻悄悄消失得無影無蹤了，老師連續(xù)說：“舉起，放下……”我們手舞足蹈起來，放下手的小朋友都會(huì)讓桌子發(fā)出響聲，我們看見誰出錯(cuò)了，就會(huì)激動(dòng)地拍桌子，教室里立刻傳出震耳欲聾的聲響，這下所有人的瞌睡勁兒徹底都被趕走了。
今天的課堂彌漫著歡樂的氣氛，王老師可真的是與眾不同��！
歡樂在教室作文3
“叮叮�！保险n鈴響了。老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，老師要干什么？
“耶，太好了”原來老師要和我們玩捉迷藏游戲。
游戲開始了，首先小明來捉我們，小明欣喜若狂的答應(yīng)了。有的同學(xué)躲到桌子下面，有的同學(xué)躲到書架后面，還有的.躲在書包后面。各個(gè)人屏息凝視，紋絲不動(dòng)，仿佛一只貓?jiān)诘却鲜�。“啊，小明太厲害了吧！”一下子就捉到了幾個(gè)同學(xué)，被捉到的同學(xué)垂頭喪氣地走回自己地座位，小明則得意忘形地放肆大笑，果然他沒得意多久時(shí)間就到了。同學(xué)們看見時(shí)間到了，快樂地合不攏嘴。
下一位同學(xué)是小芳，她的性格謙虛，不動(dòng)聲色地行動(dòng)著，她的動(dòng)作很快，不一會(huì)兒就捉到了多位同學(xué)。我心想：看不見我，看不見。但沒過多久就把我捉到了，雖然我被捉了，但我仍然很開心。
下課時(shí)間到了，快樂雖然短暫，但快樂的回音在我們班回響。我們的教室，彷佛一片歡樂的海洋。
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