美好時(shí)刻作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的美好時(shí)刻作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美好時(shí)刻作文 篇1
人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)美好的時(shí)刻，有的人認(rèn)為最美好的時(shí)刻是在有一個(gè)漂亮的成績(jī)之后；有的人認(rèn)為最美好的時(shí)刻是在得到了榮譽(yù)之后；但我認(rèn)為，最美好的時(shí)刻就是你最高興的時(shí)刻。
當(dāng)你過(guò)生日時(shí)，你的家人在你身旁，幫你吹滅蠟燭，給你分塊蛋糕，往你開(kāi)心的小臉上抹奶油，你的好友紛紛前來(lái)祝賀，給你買了你最想得到的禮物，像什么毛絨小熊、迪斯尼筆袋、包裝精美的巧克力……我想，當(dāng)你拆開(kāi)那五光十色的包裝紙，開(kāi)心地面對(duì)著這些充滿濃濃祝福的小禮物時(shí)，你的內(nèi)心一定是充滿喜悅的.吧！你說(shuō)，這難道不是一個(gè)最美好的時(shí)刻嗎？
當(dāng)你放假后，你一定不甘于在家里悶著吧！你肯定會(huì)約上兩三個(gè)好友去玩耍。要么是騎著山地車去街上兜風(fēng)，要么是去照一套漂漂亮亮的“大頭貼”，或者是劃天鵝形狀的小船，吹著湖上愜意的涼風(fēng)，哇噻！好舒服！這樣快樂(lè)的時(shí)候，你能說(shuō)它不美好嗎？
當(dāng)你回到家里，看著眼前小山似的作業(yè)，你的心中一定充滿了斗志吧！拿起支筆來(lái)殺它個(gè)你死我活，哎呀！不好！你的眼前出現(xiàn)了一道“攔路虎”，哎呀呀，這可怎么辦？這題可真是難，讓人無(wú)從下手，你一定不會(huì)放棄，加油！我們要知難而上，刷刷刷，這樣寫(xiě)對(duì)不對(duì)？好的，讓我來(lái)驗(yàn)算一下，好呀！對(duì)了，我真是太偉大了！看看如此難的題都被你解決了，你是多么自豪啊！這不就是個(gè)最美好的時(shí)刻嗎？
人的一生會(huì)遇到無(wú)數(shù)個(gè)最美好的時(shí)刻，我認(rèn)為最美好的時(shí)刻就是快樂(lè)的心情，同學(xué)們，你認(rèn)為這樣對(duì)不對(duì)呢？
美好時(shí)刻作文 篇2
時(shí)間的車輪緩緩滾過(guò)，記憶中的每一時(shí)刻都像影片一樣閃過(guò)，具有酸甜苦辣。
走進(jìn)掛著六年級(jí)牌子的教室，黑板上寫(xiě)著幾個(gè)醒目的大字——最后一次六一�？吹竭@幾個(gè)字，我的心里微微顫動(dòng)。黑板的外圍貼滿了氣球就像是我們一路走來(lái)所獲取的果實(shí)。剛才講臺(tái)上看到的是兩排整齊的椅子靠著墻邊，中心還擺放著一張大桌子，但上面什么也沒(méi)有。開(kāi)始玩游戲，大家你爭(zhēng)我搶的踩氣球，鼓足氣吹蠟燭。時(shí)間飛逝，一個(gè)個(gè)游戲結(jié)束了。接下來(lái)是神秘節(jié)目，是什么節(jié)目我們先前也不知道。只聽(tīng)老師的口令，我們圍著中心的大桌子坐下，老師發(fā)起了碟子和叉子。
是什么呢？大家熱火朝天的討論起來(lái)，“難道要請(qǐng)我們吃午飯”“不可能吧，用碟子和叉子？”“是吃散伙飯吧！”聽(tīng)到這句話大家都低下了頭，靜靜的盯著碟子。一會(huì)兒老師推著車孑進(jìn)來(lái)了，上面放的是一個(gè)大蛋糕，老師把蛋糕放在桌子中心。這個(gè)蛋糕有三層，上面放著六根蠟燭，這最上邊的一層用奶油寫(xiě)著“歡送六年級(jí)生活”大家看到老師推進(jìn)來(lái)的一幕都?xì)g呼起來(lái)了！老師站在講臺(tái)，嚴(yán)肅起來(lái)，鄭重的說(shuō)：“同學(xué)們，六年級(jí)生活即將結(jié)束你們家踏進(jìn)人生的另一層階梯，我們要笑著歡送六年級(jí)，笑著迎接初中生活�！比缓笥钟幂p松地語(yǔ)氣說(shuō)：“你們自己切蛋糕吃吧”說(shuō)完大家有序的'切蛋糕。那些男同學(xué)用蛋糕把別人的臉弄花了啊，女同學(xué)在那里吃蛋糕。歡聲笑語(yǔ)籠罩了整個(gè)教室，此時(shí)此刻，每個(gè)人都是笑著的。
大家吃蛋糕的時(shí)刻是我記憶中最美好的時(shí)刻，每個(gè)人的心中都是愛(ài)。那一時(shí)刻，具有人間最甜的味道，具有人間最美麗的色彩——友誼。
美好時(shí)刻作文 篇3
聽(tīng)，那是流水的聲音夾雜著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，那是微風(fēng)吹著綠葉嘩嘩作響的聲音。你一定會(huì)想到，這不就是春天來(lái)臨的征兆嗎？是呀，過(guò)完了一個(gè)干燥寒冷而又煩悶的冬天，迎來(lái)濕潤(rùn)溫暖而又熱鬧的春天。休息了一冬的農(nóng)民們現(xiàn)在都忙碌起來(lái)，“嘟嘟”在馬路上傳流不息。
“唉！又是一個(gè)忙碌的季節(jié)�！眿寢尳�(jīng)常皺著眉頭說(shuō)，似乎不歡迎春天的來(lái)臨，但是，春天來(lái)臨誰(shuí)都?xì)g迎，不一定每個(gè)人都討厭。春天是四季的起點(diǎn)，這個(gè)生機(jī)勃勃的春天帶來(lái)了千千萬(wàn)萬(wàn)兒童的心聲。一切都是那么的美好，真是一個(gè)難得的好季節(jié)。
想這美好的一切，我又回想起冬天的枯燥和煩悶，死寂的寧?kù)o，唯獨(dú)只有呼呼的寒風(fēng)不間斷的亂刮著，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歌聲，沒(méi)有溪流嘩嘩啦啦流淌的聲音，沒(méi)有金光四射，陽(yáng)光四溢的情景�！昂涞亩熳璧K著春天的來(lái)臨，如果沒(méi)有冬天，世界就沒(méi)有寒冷的季節(jié)。”我經(jīng)常幼稚的'想著這個(gè)不可能成為現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，大自然是不允許的，這只不過(guò)是我的一種奢望罷了。
總之，春天來(lái)了，微微春風(fēng)刮進(jìn)了孩子們的心窩窩里，安靜了一冬的孩子們，快樂(lè)之門已經(jīng)向我們的快樂(lè)天堂。此時(shí)此刻，媽媽眉頭上的疙瘩解開(kāi)了，露出了愉快的笑容。也許媽媽真正意識(shí)到春天的歡樂(lè)與美好。這美好的時(shí)刻怎么容的了嘆息呢？這也是一種幸福，小時(shí)候?qū)W過(guò)的《春風(fēng)吹》不正是春天的真實(shí)寫(xiě)照嗎？它把春天描繪的多美麗呀！
坐在沙發(fā)上，看著你最喜歡的書(shū)，聽(tīng)著微風(fēng)與鳥(niǎo)兒演奏的交響曲，這豈能不是一種美麗的享受。春天是短暫的，過(guò)了春天又是一個(gè)潮濕多雨的天氣。那就讓我們好好珍惜這一段美好時(shí)刻，讓每一個(gè)春天都成為我們一生當(dāng)中美麗的憧憬。
聽(tīng)，春天的交響曲又開(kāi)始演奏了，讓我們來(lái)歌頌吧！
美好時(shí)刻作文 篇4
黑漆漆的夜晚，一輪金黃的明月高高地掛在空中，星星也調(diào)皮地眨著眼睛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一聲刺耳的電話聲打破了這一片寂靜�！拔�，嘉年！媽媽今天有事，要九點(diǎn)半才回來(lái)，你先睡覺(jué)吧！”媽媽輕輕地對(duì)我說(shuō)道。“媽媽，不會(huì)吧！那您就早一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)吧！”我在電話中苦苦地哀求道……
我無(wú)助地靠在沙發(fā)上，腦子里回想著晚上看的偵探片，腦子了浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的情景，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。現(xiàn)在爸爸媽媽都不在家，就我一個(gè)人，真是太可怕了！我默默地想著。算了！還是先去做作業(yè)吧！我躡手躡腳地走到書(shū)房，我的.心此時(shí)就像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞著，唯恐家里有壞人。時(shí)間，就這樣，慢慢流逝著……
“砰砰砰”正在做作業(yè)的我心頭猛然一驚，心想：不好，難道有壞人來(lái)了？想著想著，突然，又是一聲“咔”，頓時(shí)，一滴滴的冷汗從我的背上流了下來(lái)，一定是壞人來(lái)了，真是太可怕了！我心驚膽戰(zhàn)地想道。我隨手拿起一本書(shū)，似乎要與壞人大干一場(chǎng)。可是，雖然我的手中拿著“武器”，但是腳卻不聽(tīng)使喚地顫抖著，動(dòng)都動(dòng)不了。算了！我拼啦！“呀！”我大喝一聲，“大膽賊，竟敢來(lái)我家！”門開(kāi)了……咦？怎么是爸爸媽媽。哦！原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)！真是謝天謝地！
哎！到頭來(lái)只是虛驚一場(chǎng)啊！但這最緊張的時(shí)刻還是深深留在我的記憶深處！
美好時(shí)刻作文 篇5
花兒最美好的時(shí)刻是開(kāi)出美麗的花朵，大樹(shù)最美好的時(shí)刻是結(jié)出香甜的果實(shí)，蜜蜂最美好的時(shí)刻是采到最新鮮的蜂蜜……
小時(shí)候，看到別人家的孩子手里一天到晚攥著零食，恨不得他們手里的零食都是我的，所以，小時(shí)候認(rèn)為我最美好的時(shí)刻是得到好多好多的零食。開(kāi)始懂事起，我最美好的時(shí)刻變了，變成擁有一個(gè)自己的活動(dòng)空間；到后來(lái)，我認(rèn)為我最美好的時(shí)刻是能夠幫助爸爸媽媽分擔(dān)一些家務(wù)事。
小貓最美好的時(shí)刻是吃著美味的魚(yú)，在草坪上懶洋洋的曬著太陽(yáng)，小狗最美好的時(shí)刻是吃到香噴噴的帶肉的骨頭，和別的小狗在一起玩耍，小羊最美好的時(shí)刻是吃著鮮嫩嫩的小草，在草坪上和媽媽一起玩耍，鳥(niǎo)媽媽最美好的時(shí)刻是看到自己的孩子吃著掙扎的小蟲(chóng)，小樹(shù)最美好的時(shí)刻是吸允著清新的露珠……
一直認(rèn)為，每一個(gè)生物最美好的時(shí)刻是自己理想的如愿以償，很快，我認(rèn)為的美好的時(shí)刻又變了，現(xiàn)在，我認(rèn)為最美好的時(shí)刻是得到大家的`喝彩。有人就會(huì)問(wèn)：“什么人值得大家的喝彩呢？”我會(huì)毫不猶豫的回答說(shuō)：“堅(jiān)強(qiáng)的人值得大家喝彩�！�
堅(jiān)強(qiáng)的人，就是能在坎坷中勇往直前得人；堅(jiān)強(qiáng)的人，就是能與自己的伙伴共進(jìn)共退，一起戰(zhàn)勝困難得人；堅(jiān)強(qiáng)的人，就是對(duì)自己的失敗毫不懼怕，并堅(jiān)信下一個(gè)實(shí)驗(yàn)一定會(huì)成功的人。
發(fā)明家最美好的時(shí)刻是看到自己的實(shí)驗(yàn)圓滿成功，詩(shī)人最美好的時(shí)刻是讀著自己那富有激情的詩(shī)。
珍愛(ài)你那最美好的時(shí)刻，讓最美的時(shí)刻變得更美好……
美好時(shí)刻作文 篇6
冬日里，漫無(wú)目的地行走在小區(qū)。
那是個(gè)寒冷的雪天。久別多時(shí)的雪，并未給我?guī)?lái)一絲美好，反倒帶來(lái)了些許的凄清。抬頭，高高的穹窿染上了些許陰霾。心中，竟平添了些許的惆悵。心，染上些許淡淡的涼。
樹(shù)成了禿禿的枝干。春、夏、秋時(shí)的葳蕤蓊郁早已不復(fù)存在。只有松樹(shù)，身著如墨的針，孤獨(dú)地守望著大地。它的影子在飄零之雪的映照下，顯得分外凄涼。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有些什么在熠熠生輝，就像將陽(yáng)光給困在了雪地上。抬頭，天依舊灰蒙。疑惑，走去。
原來(lái)，那是一株臘梅。
還未近，淡淡的幽香，便侵入了心底。那香若有若無(wú)，像遠(yuǎn)遠(yuǎn)山澗中的水聲潺潺，撩弄著鼻子與耳朵。奔去，一樹(shù)金黃，一樹(shù)璀璨，亮堂堂，映入眼簾。走近細(xì)看，一樹(shù)杯盞似的金色小花在風(fēng)中搖曳，似在淺吟低唱著一曲古老的歌謠！
它，就這樣靜靜地立于雪中，肆意綻放著。那樣的燦若云霞，仿佛一堆燃起的篝火，在雪鍍銀地之上，絢漫出迷人的弧度，讓我感到美好！這清瘦的枝、潔凈的朵、冷清的香，散發(fā)著數(shù)不盡的生機(jī)！
倏忽間，乖戾的狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，我被雪迷住了眼，使勁睜開(kāi)。忽有些擔(dān)心，這份美好會(huì)不會(huì)毀于這肅冷的狂風(fēng)？
含憂望去，卻見(jiàn)它精神依舊十足。原以為會(huì)落了一地的'花，也緊緊依在枝頭。那一刻，一切都是那么靜諦，雪似乎也定住了。只見(jiàn)它傲然將肆意卷席的雪壓在身下，流露出自信的微笑，頑強(qiáng)而熱烈地綻放著生命的色彩！
多么美好的畫(huà)面��！多么美好的時(shí)刻！
人生不也正是如此嗎？面對(duì)狂風(fēng)暴雪的侵襲，只要自信、頑強(qiáng)、不自我拋棄，便會(huì)生存下來(lái)，并轟轟烈烈地開(kāi)出美麗的花，帶來(lái)美好！
回過(guò)頭，淺淺一笑。嗅著沁人心脾的暗香，往回走，諦聽(tīng)花吟，只覺(jué)生命如此美好！抬起頭，深吸口氣，我一定會(huì)銘記這美好的時(shí)刻！
美好時(shí)刻作文 篇7
今天的風(fēng)特別涼爽，陽(yáng)光特別柔和。因?yàn)榻裉�，我們齊聚美麗的校園，進(jìn)行一年一度的獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式。
同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地排在操場(chǎng)上，個(gè)個(gè)精神抖擻，臉上露出燦爛的微笑，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄揚(yáng)，給校園增添了更多生機(jī)。五星紅旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，頒獎(jiǎng)臺(tái)上坐著各位領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、學(xué)生代表。
輔導(dǎo)員那微笑的臉如花一般燦爛，高興地宣布：“現(xiàn)在，頒獎(jiǎng)儀式正式開(kāi)始！”同學(xué)們拍著手熱烈歡呼著。領(lǐng)導(dǎo)拿著話筒，說(shuō)了一番鼓舞同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的話，這些話讓我倍感親切，并暗暗下決心：我一定要更努力，爭(zhēng)上游，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。這次雖然我榮幸獲得二等獎(jiǎng)，但我決不能驕傲。獎(jiǎng)學(xué)金只是激勵(lì)我們走向目標(biāo)的一種動(dòng)力，每一天都是我的.新起點(diǎn)。
“請(qǐng)?jiān)哪昙?jí)一班的林栩翔同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)”，我們的校領(lǐng)導(dǎo)喊道，此時(shí)我的心跳突然加快，激動(dòng)不已。深吸一口氣后，我快步走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。校長(zhǎng)面帶微笑，親切地對(duì)說(shuō)：“林栩翔，你真棒！繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好地成績(jī)！”我向校長(zhǎng)敬了個(gè)禮，鄭重地接過(guò)獎(jiǎng)狀。興奮溢滿心中，微笑蕩漾臉上。
此時(shí)此刻，我感慨萬(wàn)千。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，捧著金燦燦的獎(jiǎng)狀，臺(tái)下無(wú)數(shù)雙眼睛注視著我。我想起考試前自己在臺(tái)燈下的努力學(xué)習(xí)，又想起了老師的教誨：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄耙环指�，一分收獲。不經(jīng)一番寒徹骨，哪來(lái)梅花撲鼻香�！辈⑾肫鹆艘郧芭Φ那榫�。每天清晨五點(diǎn)不到就起來(lái)早讀，中午做完作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)英文單詞，晚上挑燈夜讀到十點(diǎn)，想起今天的榮譽(yù)，我覺(jué)得的付出的汗水都是值得的，班主任老師這時(shí)也來(lái)到我身邊：“栩翔，沒(méi)有最好，只有更好，知道嗎？”我抬頭望見(jiàn)老師的眼里充滿對(duì)我的鼓勵(lì)，臉上掛著甜甜的微笑�！耙环莞乓环质斋@”，為了明天的輝煌，就要播種今天的希望，我暗下決心。
今天這一美好時(shí)刻，深深地嵌在了我的腦海中，身邊那一張張微笑的臉永遠(yuǎn)地定格在我的童年記憶里。悠長(zhǎng)歲月，永難忘懷......
美好時(shí)刻作文 篇8
在我們的一生中，有一段美好的時(shí)刻，總能讓人記憶猶新。
記得自己的那一段美好時(shí)刻是在一個(gè)下雨天。
來(lái)得突然�！吧忱怖�，沙啦啦�！毙∮陱椬嘀p快歡樂(lè)的小曲，來(lái)到了人間。街上濺起了一層雨霧，宛如縹緲的素紗，裊裊飄去，雨點(diǎn)輕輕地打在雨傘上，濺起朵朵水花，彈出了一串又串水淋淋的音符。靜靜地聆聽(tīng)，感受大自然的優(yōu)美音韻，不禁陶醉其中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就嗅到了泥土中夾雜著花草的芬芳清香，沁人心脾，這是大自然母親的味道吧!
漸漸地，雨停了，晶瑩的“珍珠”掛在草尖，隱隱聽(tīng)見(jiàn)水珠滴在樹(shù)葉上的聲音，“滴滴答答、滴滴答答”，似乎是綠色與生命的不絕呤唱。走著，走著，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了外婆的菜園子，眼前呈現(xiàn)出了雨后逢蓽生輝的景象——潘薯葉還在拼命地吮吸著上天賜予他的甘甜的天露，努力地長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)成一株綠色的“小傘”，水淋淋的白菜變得更加白白胖胖，油菜花挨挨擠擠，濕潤(rùn)的.風(fēng)一經(jīng)過(guò)，油菜便隨著風(fēng)不停地?fù)u晃;還未成熟的青柿子好似一個(gè)個(gè)綠紅相間的燈籠高高地掛在枝頭，它那光滑的“皮膚”上還留著雨點(diǎn)的足跡;紫色的小茄子，在綠葉的襯托中，顯得更加可愛(ài)，輕輕地地捧起一個(gè)小茄子，把臉緊貼在上面——多么愜意，多么舒服。這是大自然母親的肌膚吧!
眼前這一幅幅盎然的畫(huà)面，仿佛閃爍著生命的光點(diǎn)，在頻頻律動(dòng)，一切都是活的，生機(jī)勃勃，這是難以言喻的感覺(jué)。這難道不就是最美好的時(shí)刻嗎?
美好時(shí)刻作文 篇9
面對(duì)灰白的作文紙，我反復(fù)躊躇。提起筆又放下，再提起，再放下，文思就如干枯的樹(shù)枝，干癟、毫無(wú)生機(jī)。
看著時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)移動(dòng)，老師布置的作文《最美好的時(shí)刻》仍毫無(wú)頭緒。我努力思索題材，但宛若海里的一片孤帆，不知方向。
單調(diào)的初中生活似乎是張只有黑線條的畫(huà)，沒(méi)有一絲彩色的痕跡。寫(xiě)考試，我不屑用如此過(guò)時(shí)而千篇一律的題材；選友情，我不愿舊事重提；隨便編造，我不甘用時(shí)間寫(xiě)沒(méi)有真情實(shí)感的.文章……
爸爸見(jiàn)作文紙上還是一片空白，看了看時(shí)間，略帶憤怒地說(shuō)：“幾個(gè)小時(shí)了，還一個(gè)字沒(méi)動(dòng)？”隨即播通了老師的電話。
電話的那頭傳來(lái)那熟悉的聲音：“不早了，先擱筆，等明天再寫(xiě)，哪里遇到障礙了？”
“在選材上，沒(méi)有找到好的題材和切入點(diǎn)�！�
“你可能沒(méi)有找到合適的題材，你對(duì)自己寫(xiě)作的要求很高�！�
我很驚訝，老師并沒(méi)有因很晚的打擾而嚴(yán)厲教育我，而是鼓勵(lì)我，使我振奮起來(lái)。我問(wèn)：“那怎么才能找到題材呢？”
“生活中有很多美好的時(shí)刻，它可能是微不足道，但卻是熠熠生輝的。你可以留心生活中的小事例，要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛。
作文來(lái)源于生活，而高于生活。即使平實(shí)的事例，用你的語(yǔ)言描述出來(lái)，融入真實(shí)感受，那也是一篇佳作。你善于作文的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)，今晚可以先列一個(gè)提綱，以后再完善……”電話那頭滔滔不絕。
是呀，法國(guó)羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”生活中有太多的美好時(shí)刻，只是我沒(méi)有留心。
正如老師在晚上給我指導(dǎo)作文，給我指引方向，不就是最美好的時(shí)刻嗎？她在電話那頭耐心地鼓勵(lì)我，原本文思如干枯的樹(shù)枝，在老師的澆灌下，變得生機(jī)勃勃、挺拔遒勁。
原來(lái)初中生活也有不一樣的光彩，生活著、享受著、體會(huì)著，每時(shí)每刻都是美好的時(shí)刻。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村�！蔽伊⒓刺崞鸸P，寫(xiě)下文題——《最美好的時(shí)刻》。
美好時(shí)刻作文 篇10
人，在他的一生中有一段最美好的時(shí)刻。
記得我的這一時(shí)刻出現(xiàn)在八歲那一年。那是一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。溫暖的空氣里充滿了梨花和忍冬樹(shù)叢發(fā)出的清香。
我下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門，母親正坐在門廊的石階上，她抬起頭，看見(jiàn)了我，笑了笑，一只手拉我挨著她坐下，另一只手就勢(shì)把我攬?jiān)趹牙�。整個(gè)鄉(xiāng)村萬(wàn)籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一英里外的那片樹(shù)林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門狗在草坪上向我們跑來(lái)，舒服地躺在我們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣的下襟。我們就這樣待了很久，誰(shuí)都不出聲。
然而，在那片黑壓壓的.樹(shù)林里卻并不那么寧?kù)o——野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠，它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹(shù)木都在悄悄地生長(zhǎng)。
那些紅的桃花，白的梨花，很快就會(huì)飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野李子樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因?yàn)樘?yáng)烤炙的、風(fēng)雨吹打的緣故；還有那青青的瓜藤，綻開(kāi)著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來(lái)臨，但是過(guò)不了多久，你看見(jiàn)的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著，也聽(tīng)不見(jiàn)。只有大自然那無(wú)所不能、溫柔可愛(ài)的手在撫弄著它——正在活動(dòng)著，它在生長(zhǎng)，它在壯大。
一個(gè)八歲的孩子當(dāng)然不會(huì)想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中。不過(guò)，當(dāng)他看見(jiàn)一顆星星掛在雪松的樹(shù)梢上時(shí)，他也被迷住了；當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)一只鳥(niǎo)在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說(shuō)不出的高興；當(dāng)他的手觸到母親的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。
生命在活動(dòng)，地球在旋轉(zhuǎn)，江河在奔流。這一切對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是莫名其妙的事情，也許已經(jīng)使他模糊地意識(shí)到：這就是生命，這就是最美好的時(shí)刻。
美好時(shí)刻作文 篇11
人，在他的一生中總有一段最美好的時(shí)刻。
記得我的這一時(shí)刻出現(xiàn)在八歲的那一年，我在樓下和曉曉他們一起玩“草片大戰(zhàn)”，我看到前面有一塊大大的石頭，我沒(méi)有把這塊大大的石頭放在眼里，我重身一越，沒(méi)有過(guò)去，重重的.摔了一跤，我的手臂好痛，痛的大哭起來(lái)，爸爸這時(shí)候也回來(lái)了，馬上就帶我去了醫(yī)院，照了個(gè)像，一看片子，我的手臂骨折了，爸爸媽媽很心疼我。
我一到了家，媽媽和老師通了電話給我請(qǐng)了幾天假，我下不了樓，媽媽每天都在我身邊陪伴我，給我做可口的飯菜，擦洗繃帶換藥，給我按摩手臂，洗涮衣服。每天都很辛苦，我真想說(shuō)，世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，媽媽謝謝您。手好了一點(diǎn)，可以下樓了，但是耽誤了我的學(xué)習(xí)，在生活上也有一些困難，穿衣不好穿，吃飯的時(shí)候只能使右手不能使左手，因?yàn)槲乙恢庇米笫殖燥�，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
在學(xué)校里我要努力學(xué)習(xí)，把知識(shí)全部記在腦子里，我上課間操，升國(guó)旗的時(shí)候都無(wú)法去。我很傷心，同學(xué)們告訴我“李華臻，不要傷心，我們會(huì)幫助你的，我們是同學(xué)還是熱心的朋友和伙伴，我們會(huì)把你從困難中拉出來(lái)的。讓你和我們一樣快樂(lè)，一樣在快樂(lè)的世界里和我們一起學(xué)習(xí)知識(shí)，當(dāng)你遇到困難時(shí)我們會(huì)幫助你的�！甭�(tīng)到這里，我的心里很溫暖。
每天在學(xué)校里和我最好的伙伴學(xué)習(xí)知識(shí)，我不懂的他們就給我講，我非常感動(dòng)同學(xué)們的友誼。
同學(xué)們的友誼媽媽的關(guān)愛(ài)，我已經(jīng)模糊地意識(shí)到：這就是生命，這就是最美好的時(shí)刻。
美好時(shí)刻作文 篇12
人的一生中，美好的時(shí)刻有很多，這給我們帶來(lái)幸�？鞓�(lè)的感覺(jué)，讓我銘刻難忘。
每年的12月31日，也就是每年的最后一天，是我們汕頭二中20xx屆初三學(xué)子及其班級(jí)的生日，這個(gè)日子是陪伴了我們整個(gè)初中三年的語(yǔ)文老師定的，它預(yù)示著舊一年的結(jié)束，也意味著新一年的開(kāi)始。
在20xx年的12月31日，是我們班的'第一個(gè)生日，早在近一個(gè)月前，我們這些老同學(xué)就已經(jīng)在緊鑼密鼓地安排這一天的活動(dòng)，但最后卻只剩下聚餐了，因?yàn)檫@一天不是雙休日，大家都要讀書(shū)，所以只能約定好這一天下午放學(xué)后在二中門口集合。
那天下午大掃除完，我從學(xué)校出來(lái)時(shí)，激動(dòng)的淚水差點(diǎn)就要奪眶而出，我看到了一部分半年沒(méi)見(jiàn)的老同學(xué)，站在北校區(qū)的門口，有說(shuō)有笑，我疾步朝他們跑過(guò)去，互相訴說(shuō)著這半年來(lái)的喜怒哀樂(lè)，以及在新學(xué)校與新同學(xué)的相處。
談?wù)摿艘粫?huì)兒，只聽(tīng)得有同學(xué)在歡呼，轉(zhuǎn)過(guò)頭去一看，原來(lái)是又一批同學(xué)的來(lái)臨，其中就有我初中的兩個(gè)好朋友，也是我的兩個(gè)同桌，我一見(jiàn)到她倆，就與她們緊緊抱在一起。
雖然這一次只來(lái)了半個(gè)班的同學(xué)，但我們也已經(jīng)很開(kāi)心了，我們?cè)谛ｉT口合了照，這張珍貴的照片也將成為我們的美好回憶。我們還見(jiàn)到了以前教我們的科任老師，見(jiàn)到慈祥的老師們，我們激動(dòng)到不知說(shuō)什么好，好不容易平復(fù)了心情，我們與老師聊起了天，與她們講講自己的近況，也談到了她們現(xiàn)在的學(xué)生，是否還像當(dāng)年的我們一樣。
我們?nèi)サ搅艘婚g不是很寬敞但卻很溫馨的餐廳，整個(gè)二樓都被我們包了下來(lái)，我們?cè)谏厦婊ハ嗯恼�，有說(shuō)有笑，我看著這一溫馨的場(chǎng)面，心里不由泛起一陣感動(dòng)，是啊，我們有多久沒(méi)有像這樣開(kāi)心過(guò)了呢
雖然我們相聚的時(shí)間很短暫，但是那真是美好的時(shí)刻，這幅溫馨的畫(huà)面會(huì)一直保存在我心中。
美好時(shí)刻作文 篇13
到底還是發(fā)現(xiàn)我們都在成長(zhǎng)，變化最大的除生理之外，性格、言語(yǔ)、世界觀與價(jià)值觀都有巨大的變化。
日日夜夜期待的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，實(shí)屬驚喜意外，同時(shí)為自己的命運(yùn)感到心酸，方特那日把運(yùn)動(dòng)鞋浸濕了，結(jié)果只能穿著板鞋賽跑，再加上“合適天時(shí)地利人和”都不拜訪我，奈何！
“我們?cè)诮K點(diǎn)等你回來(lái)！”嗯，我回來(lái)了。只不過(guò)我是沉著臉“滾”到終點(diǎn)的，很感謝所有為我加油打氣的同學(xué)和老師還有同我一起賽跑的強(qiáng)大對(duì)手們。在這強(qiáng)光普照之下，我明白，不管我成功是與否，同學(xué)們和咱們“滴”班主任“劉老”都是一直在鼓勵(lì)和安慰我們的人“紅跑道上，青田徑上，對(duì)手們，你們讓我看到一個(gè)個(gè)體在賽場(chǎng)上奔跑中的強(qiáng)大了，”早在我們都在起跑線上的.時(shí)候，看著兩邊都是你們高瘦的影子，我心里不禁咯噔一下，想便結(jié)局和最壞的打算已經(jīng)定格在我周圍。我懷著“為死一搏”的態(tài)度“沖”跑400m，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)雙腿和臂膀已麻木得無(wú)法加快速度和邁大幅度……還好，我有一張厚臉皮支撐著，就算拼不了速度，但我有耐力，咱們就一起“磨蹭”個(gè)好大半天唄！看你們奈我何（嘿……）
意外驚喜跳長(zhǎng)強(qiáng)超常發(fā)揮
在排練的上午熙熙攘攘，好不急躁，關(guān)鍵問(wèn)題就是斷斷續(xù)續(xù)死繩的人都被稱為“死神”了，而我奇跡般的連跳起來(lái)了，從前都要等前一個(gè)人跳過(guò)之后再甩一彎空，我才能跳過(guò)……”
比賽現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)人都不出聲，冷靜非凡，果然“沉默是金”哪！只死了3回繩，其余每個(gè)人都是玩“接龍”跳過(guò)去的，太棒了！大贊咱們的配合力。
美好時(shí)刻作文 篇14
每天早晨的上學(xué)路，無(wú)論是寒冷的冬日，還是炎炎的夏日，那總是我最喜愛(ài)的一段路程，因?yàn)槟鞘俏液蛬寢屢惶熘凶钣H密的時(shí)光。
每天早晨，媽媽都會(huì)騎電動(dòng)車送我去上學(xué)，而電動(dòng)車上的我，好像是屁股上長(zhǎng)了針一樣，總是坐不下來(lái)，喜歡站在腳踏板上，兩只手臂搭在媽媽的肩膀上，摟住媽媽的脖子，臉蛋貼著媽媽的臉龐，一路上歡聲笑語(yǔ)。
在車上，我會(huì)和媽媽聊聊學(xué)校發(fā)生的事情：有歡樂(lè)的，也有苦惱的。每當(dāng)我講到同學(xué)間有趣的事時(shí)，媽媽總會(huì)開(kāi)懷大笑，而當(dāng)我講到學(xué)校遇到的煩惱時(shí)，媽媽又會(huì)沉著地為我分析和解答。
我最喜歡的就是媽媽給我講那些偵探破案的小說(shuō)，電視劇。比如最近，她給我講美劇《犯罪心理》有精彩劇情，開(kāi)始的時(shí)候，我一邊害怕，一邊又聽(tīng)得入神。漸漸地，我也體會(huì)到推理破案的有趣，會(huì)開(kāi)始有思考、推理、做出分析，找到答案。我還記得第一次當(dāng)我分析對(duì)了的時(shí)候，內(nèi)心的那種滿足感，真讓人雀躍。
還有的時(shí)候，我會(huì)把自己覺(jué)得好看的`書(shū)或電影推薦給媽媽，并給她講述其中瑰麗的故事。這時(shí)，周圍喧囂的車輪聲、熱鬧的人聲…。一切仿佛都消失了，只有我和媽媽。
美好的時(shí)光總是那么短暫，十五分鐘后我們到了學(xué)校。媽媽的嘮叨聲也隨之而來(lái)：“上課要認(rèn)真！作業(yè)要抓緊！”直到我的身影消失在她的視線中。
每天當(dāng)這個(gè)美好的時(shí)刻快要結(jié)束時(shí)，我總是希望著：這上學(xué)的路再長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)……。
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