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請手下留情作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的請手下留情作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
請手下留情作文1
我是一個‘天不怕,地不怕’的人。俗話說得好‘一物降一物’而我克星就是【理發(fā)師】
你想;我留了五六年的頭發(fā),說剪就剪。以我的性格,想讓我剪,門都沒有。爸媽曾經(jīng)求過我好多次,但我還是一口回拒。
不久后,爸爸終于不讓我剪發(fā)了。一波未平一波又起,學(xué)校竟然讓女生全部剪短發(fā)。星期一校長要檢查。星期一到了女生們果然剪了短發(fā)。一個個發(fā)型,真奇怪。男生們偷偷給她們起名,如【一片瓦】【瘋狂的.刺猬】【爆炸式】.........我看了后,忍不住笑了起來。這是她們的目光轉(zhuǎn)向我,問我為什么不剪頭發(fā),我笑了笑回答她們說我就不剪校長能把我怎么樣。說曹操曹操到,校長來了他問我為什么不剪頭發(fā),見到校長神情嚴肅我支支吾吾地回答說,我馬上剪。
我馬上到了理發(fā)廳,當(dāng)他們把我長長的頭發(fā)剪下時。不知怎么的‘天不怕地不怕的我竟然流淚了,好吧,就當(dāng)為他們送行吧。
嗚嗚嗚嗚..........我的頭發(fā)呀.
請手下留情作文2
“啪——”一個瓶子碎了;“嚓——”一張紙撕碎了;“哐——”一棵樹倒下了……
原本一個美好的事物,就在一瞬間被毀壞了。所以我們要學(xué)會感恩,去愛護、珍惜身邊的每一個事物,這樣我們的生活才會精彩!
瓶子的故事
我每天都陪著主人去上學(xué),就是為了讓主人能喝上我為她帶的熱水。
“哦!走了。”我呆在主人的書包里,對主人說,“這里好黑。 敝魅嘶卮鹫f:“沒事,馬上就到學(xué)校了!
“叮鈴鈴……”上課了,我又可以和主人一起聽老師講課了。
我和主人愉快地度過了每一天,而主人卻因為粗心,把我打碎了;然后她把我丟進了垃圾桶,真是個忘恩負義的家伙。我感到很悲傷!
一棵樹的故事
“哦,又是新的一天!”
“又該有小朋友來美麗的公園玩耍了!”
他們來到公園,在我的身下乘涼,我感到非常欣慰。能為小朋友、為人類送去清涼。我還把我們樹家族的故事講給小朋友們聽。他們告訴我:“樹姐姐,讓我們做好朋友把!”“好”我說。
一張紙的故事
我是一張紙。
有一天,我看見我的.小主人在我的小伙伴彼得身上畫了一幅非常美麗的畫,我很嫉妒。
但是一件事情過后,我的看法有了180度的大轉(zhuǎn)彎——有一次,我和伙伴玩耍,看見我的主人竟然把小彼得撕了。看到這一幕,我明白了:美麗有時候也是很脆弱的!
朋友,當(dāng)我們隨手打碎一個瓶子的時候,當(dāng)我們隨手撕碎一張紙的時候,當(dāng)我們隨手砍斷一棵樹的時候,請手下留情吧!
因為,他們也有生命,他們的生命也是有故事的。他們用他們的生命給我們?nèi)祟悗砭。所以,我們要學(xué)會感恩,不能再破壞他們了。
請手下留情作文3
我是一個漫畫迷,每當(dāng)看到精彩的漫畫作品時,總會忍不住笑出聲來?山裉煳铱吹揭环翱硺洹钡穆嫊r,卻怎么也笑不出聲來。 圖上畫的是在一個茂密的森林里,長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁,一個人頭戴壓舌帽,嘴里叼著煙,手里拿著一把斧頭,左看看,右看看,好像發(fā)現(xiàn)了什么目標,大模大樣地走近一棵大樹,二話沒說,朝右掌心吐了口唾沫,掄起利斧,對準大樹的底部,用力砍去。一邊砍,一邊說:“這段木頭里一定有蟲……”只可憐那生長了近百年的老樹,沒過多久,就發(fā)出“嘎吱”一聲巨響,轟然倒地。 一只啄木鳥看到這情景,啪”的一聲落在那個人的肩膀上,憤怒地看著他的木頭腦袋,那神情似乎是說:你的頭腦里才有蟲呢! 看了這幅漫畫,我的.心異常沉重!斑@段木頭里有蟲”這是個多么好的借口啊!這哪里是在保護樹木?分明在濫砍樹木,糟蹋資源,破壞環(huán)境。這是何等的罪過啊!在我們的現(xiàn)實中,類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。比如,有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地;有人為了挖幾塊石頭,開發(fā)礦山,卻把整座山都翻了個遍,破壞了森林植被不說,還污染了河水,損毀了農(nóng)田,糟蹋莊稼……當(dāng)我們看到那一棵棵樹木被砍伐,一片片森林在消亡,一塊塊土地被踐踏,一條條河流被污染,一種種物種在漸漸消失,看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞,全球的氣候因此變得異常,各種災(zāi)害應(yīng)運而生,我們的內(nèi)心怎能平靜?難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎? 人類啊,請手下留情!救救那些被破壞的森林!救救那些被污染的河流!救救地球!救救自己!這是我們發(fā)自內(nèi)心的呼喚!
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