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我嘗到了苦惱的滋味作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我嘗到了苦惱的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我嘗到了苦惱的滋味作文1
在我們這個(gè)年紀(jì)，本不應(yīng)該有苦惱，因?yàn)槲覀兊耐辏瑧?yīng)該是純真、美好的。然而，有一個(gè)人，在我們這個(gè)本該快樂(lè)的年紀(jì)，添上了四份苦惱。這個(gè)人是誰(shuí)呢？別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢敘述。
這學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們聽(tīng)說(shuō)調(diào)來(lái)了一位新老師，每個(gè)同學(xué)都欣喜若狂。每個(gè)人都在想著新老師的模樣以及性格。新老師很快來(lái)了，那是一位女老師，給我們上第一課的時(shí)候態(tài)度和藹可親。讓我們覺(jué)得十分舒服。因此，我們每個(gè)人上課的時(shí)候都勁頭十足。所以，第一單元像夢(mèng)一樣結(jié)束了。那位老師的法寶——考試也聞風(fēng)而至。出乎那位老師的意料，我們的第一單元成績(jī)——慘不忍睹。第二單元開(kāi)始時(shí)，我們以為她還會(huì)像以前那樣教我們，對(duì)我們和藹可親。然而，事實(shí)似乎并不是這樣。她又一次走進(jìn)教室，顯現(xiàn)出了她的第二面：暴躁的一面。我們現(xiàn)在開(kāi)始苦惱了，因?yàn)樗龑?duì)我們的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉(zhuǎn)變。更可怕的是，她如果生氣了，會(huì)把我們的缺點(diǎn)一個(gè)一個(gè)的揭露出來(lái)，使我們的自尊心立即破碎。我們做的`任何一件錯(cuò)事都可以引起她的憤怒。就拿我們班的吳某某來(lái)說(shuō)吧。她有一次上黑板去做題，有一道題怎么也做不對(duì)。那個(gè)老師的巴掌以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了她的臉上。讓吳某顏面盡失。我們雖然憤怒，但是又有什么用呢？
我們?cè)瓉?lái)的盟友——二班在幾次反抗無(wú)效后識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰在魏老師面前像一只哈巴狗，以甚至我們孤立無(wú)援。
我們的童年，夾雜著憂愁。
我嘗到了苦惱的滋味作文2
在我們這個(gè)年紀(jì)，不應(yīng)該有苦惱，因?yàn)槲覀兊耐陸?yīng)該是純潔美好的。但是，有一個(gè)人，在我們這個(gè)年紀(jì)，本來(lái)應(yīng)該是幸福的，卻加了四個(gè)煩惱。這個(gè)人是誰(shuí)？別擔(dān)心，請(qǐng)慢慢聽(tīng)我說(shuō)。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)新來(lái)了一個(gè)老師，大家都欣喜若狂。大家都在想新老師的長(zhǎng)相和性格。新老師很快就來(lái)了。她是一名女教師。她給我們上第一節(jié)課時(shí)和藹可親。讓我們覺(jué)得很舒服。因此，我們每個(gè)人在課堂上都充滿了活力。于是，第一單元如夢(mèng)般結(jié)束。老師的'法寶，——考試，也風(fēng)聞。令老師驚訝的是，我們第一單元——分太差了。第二單元一開(kāi)始，我們以為她會(huì)像以前一樣教我們，對(duì)我們好。然而，情況似乎并非如此。她又進(jìn)了教室，露出了她的第二面：暴躁的一面。我們現(xiàn)在開(kāi)始擔(dān)心了，因?yàn)樗龑?duì)我們的態(tài)度已經(jīng)改變了一百八十度。更可怕的是，她一生氣，就會(huì)把我們的缺點(diǎn)一個(gè)個(gè)暴露出來(lái)，馬上就傷了我們的自尊。我們做的任何錯(cuò)事都會(huì)引起她的憤怒。以我們班的吳某某為例。她有一次去黑板上做題，但是做不好。老師的一巴掌以閃電般的速度沖到了她的臉上。讓吳某丟臉。我們很生氣，但是有什么用呢？
我們以前的盟友2班，在幾次起義失敗后，在魏老師面前就像一只哈巴狗，連我們都孤立了。
我們的童年充滿了悲傷。
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