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班歌大家唱作文（通用23篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的班歌大家唱作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班歌大家唱作文 1
我們得知學(xué)校將舉行一個(gè)“班歌大家唱”的比賽，都十分的高興，老師說(shuō)她以前帶的學(xué)生們，只要參加這比賽都是一等獎(jiǎng)。聽(tīng)到這一句我心想：“那我們也一定要得個(gè)一等獎(jiǎng)�！贝蟾旁S多人都是這么想的吧!
我們選唱的是《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》——一首八十年代的老歌，之后，我們調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的智慧改編了這首歌的歌詞，不僅延續(xù)了其歡快而喜悅的曲風(fēng)，還增添了積極向上的三班風(fēng)格。
在這之后，我們每一堂音樂(lè)課都在練習(xí)唱這首歌，老師每一次都跟著，我覺(jué)得排練的每一個(gè)人都很辛苦，但老師是最辛苦的，最為我們操心的人。我們有許多地方唱快了或者唱慢了，老師都要找出錯(cuò)來(lái)，然后再教我們?cè)鯓痈恼中量唷?/p>
排練了那么久，今天終于迎來(lái)了正式的比賽。因?yàn)槲覀兪堑谑䝼�(gè)出場(chǎng)的，所以我們?cè)诔鰣?chǎng)之前一直坐在臺(tái)下看著別的班唱歌。每一次別的班報(bào)分?jǐn)?shù)的時(shí)候，我的心情都十分緊張，每個(gè)班只要得了高分，這分?jǐn)?shù)就像雷一樣打在了我的心上，但這高分也激勵(lì)著我。
終于到我們了，我十分緊張，但我謹(jǐn)記老師說(shuō)過(guò)的.話：“不管臺(tái)下的人有多少，就當(dāng)他們是空氣”。要上臺(tái)了，我們把隊(duì)站好后，就開(kāi)始唱，可能是全班人都有一點(diǎn)緊張，所以沒(méi)有唱得太好，這不能怪任何人。我們的分?jǐn)?shù)是93.5分，這時(shí)我的心就像被閃電打中一樣，可這又能怎么辦呢？都已經(jīng)唱完了。到了報(bào)名次的時(shí)候了，我想這一次一定沒(méi)有名次了，可就在我快絕望的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)我們七(3)班的名字，我十分開(kāi)心。雖然我們只得了三等獎(jiǎng)，但我卻十分開(kāi)心。比賽嘛，年年都有，開(kāi)心就好，最重要的是因?yàn)槲抑罏榱送粋�(gè)目標(biāo)去努力了。
今天十分開(kāi)心，因?yàn)槲覀兣α耍瑸榱税嗉?jí)的目標(biāo)去努力了，雖然沒(méi)有做到，但我依然還是很開(kāi)心的。
班歌大家唱作文 2
在老師與同學(xué)們的期盼下，我�！鞍喔璐蠹页北荣惤K于拉開(kāi)了帷幕。
下午三時(shí)許，同學(xué)們踏著輕快的步伐進(jìn)入比賽場(chǎng)地。我們?cè)诤笈_(tái)等候，卻依然按捺不住火熱的心，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述同學(xué)們的心情。是雀躍？是激動(dòng)或是緊張？
到七（1）班出場(chǎng)了！同學(xué)們整理好儀容，排著整齊的隊(duì)伍跨上舞臺(tái)，眉宇間盡是胸有成竹的氣概。
同學(xué)們找準(zhǔn)了自己在臺(tái)上的位置，原本有些昏暗的`舞臺(tái)突然光芒四射，這一刻，我們熱血沸騰！這一刻，我們成了大地的寵兒！這一刻，我們的信心之火瞬間被點(diǎn)燃！愈燒愈旺，正如我們的心，“怦怦”作響，仿佛隨時(shí)都要從胸腔里跳出來(lái)似的情難自已。
音樂(lè)聲響起來(lái)了，同學(xué)們的歌聲也響起來(lái)了。演唱過(guò)程中，我們的瞳眸緊盯著評(píng)委老師，盡情地述說(shuō)自己心中的酣暢。我們希望用優(yōu)美的歌聲打動(dòng)評(píng)審團(tuán)，讓老師看到我們是一個(gè)整體，讓老師看到我們的團(tuán)結(jié)！
一曲終了，人未散。
同學(xué)們?nèi)允莿?dòng)作一致地仰首挺胸地邁下舞臺(tái)。臺(tái)下掌聲如潮，是在為我們呼喊！是在為我們喝彩！
最后的最后，七（1）班以優(yōu)勝者的姿態(tài)獲得了“三等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀不只屬于七（1）班，更是屬于這集體里的每一個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都為這次比賽作出了貢獻(xiàn)，而團(tuán)結(jié)一致的精神也正是我們從比賽中學(xué)到的。
班歌大家唱作文 3
一提“音樂(lè)”我就打不起精神，總也找不到感覺(jué)，覺(jué)得自己一點(diǎn)音樂(lè)細(xì)胞都沒(méi)有。
你不愿意干什么，就偏來(lái)什么。這兩周我們班的主題是“練班歌”。練就練吧，反正是隨大溜，好聽(tīng)難聽(tīng)將就。可是，最讓人不高興的是占用我們自由活動(dòng)時(shí)間。正因?yàn)槿绱�，我回到家向姥姥發(fā)泄牢騷。姥姥說(shuō)：“練班歌是集體的事，凡是集體的事都要比個(gè)人的事多用心，從小就要懂得為集體爭(zhēng)光，長(zhǎng)大才能為國(guó)爭(zhēng)光。為什么一遍一遍又一遍的練，你應(yīng)該從自己的身上自我反省�！蔽覜](méi)有得到姥姥的同情卻得到了一大堆嘮叨。我馬上跑掉，回到自己房間關(guān)上門，順手拾起一本送想看一會(huì)�？墒切睦锟傁胫揖毎喔璧谋憩F(xiàn)。突然出現(xiàn)了兩個(gè)我，第一個(gè)我說(shuō)：“這不關(guān)你的事，唱不好全是鄧?yán)蠋煹氖拢魏稳硕加欣碛沙缓�！”第二個(gè)我說(shuō)：“你應(yīng)該向最好的.看齊，體諒一下鄧?yán)蠋�！”我感到左右腦在發(fā)生戰(zhàn)斗，一面是我玩的天性，一面是我自我管控的力量。
我到底該怎么做呢？
班歌大家唱作文 4
俗話說(shuō)：歌以詠志。歌曲可以表達(dá)一個(gè)人的志向和思想，是一個(gè)人凝聚智慧后所創(chuàng)造的結(jié)晶，班歌亦是如此。如果你在3月8日的思問(wèn)樓里，你會(huì)聽(tīng)到一陣歌聲并一直縈繞著你，那是八班的聲音，那是稚嫩的聲音，那是全神貫注的`聲音……
我們班為了在歌詠比賽與升旗儀式上大展光彩，龐老師和程兆祺媽媽的幾位同事一同開(kāi)展了班歌編創(chuàng)，最先我和班中的許多同學(xué)對(duì)此持“反對(duì)票”，隨著班歌創(chuàng)編完畢，許多同學(xué)也漸漸被優(yōu)美的曲調(diào)、勵(lì)志的歌詞迷上了。
因?yàn)槌袚?dān)了升旗儀式，所以我們趕緊進(jìn)入第二階段：練歌。哪知道，聽(tīng)著伴奏感覺(jué)“詞對(duì)曲，曲對(duì)詞”，自己唱出來(lái)才知道好多地方都不協(xié)調(diào)，每位同學(xué)都絞盡腦汁，盡力為班歌出一份力。但就像歌詞中所說(shuō)“時(shí)間如流水”，而音樂(lè)課又只有一節(jié)，老師只能加練，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不情愿的，這一刻，八班的集體榮譽(yù)感就像被打通了任督二脈一樣激發(fā)了，就連平時(shí)剛上課就想放學(xué)的同學(xué)也專注起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試唱，無(wú)數(shù)次修改以及無(wú)數(shù)次中所說(shuō)“時(shí)間如流水”，而音樂(lè)課又只有一節(jié)，老師只能加練，但同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不情愿的，這一刻，八班的集體榮譽(yù)感就像被打通了任督二脈一樣激發(fā)了，就連平時(shí)剛上課就想放學(xué)的同學(xué)也專注起來(lái)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試唱，無(wú)數(shù)次修改以及無(wú)數(shù)次的失敗，老天也終于驗(yàn)證了“失敗是成功之母”，而八班也走向了“最后關(guān)卡”——正式版錄音。
說(shuō)到這里，就要說(shuō)到我的好哥們—程兆祺了。因?yàn)樗麑?duì)班歌了解很多，老師便讓他當(dāng)了領(lǐng)唱，他也像古人被人民舉薦為首領(lǐng)時(shí)的“三拖”一樣，第二次錄音時(shí)，他使出了全身的力氣唱完了這首歌，老師發(fā)現(xiàn)他的聲音比全班同學(xué)的聲音都大，便批評(píng)了我們。這時(shí)，同學(xué)們的斗勁就起來(lái)了，都使出了吃奶的勁，就這樣，我們第四遍就成功了。
這次練歌，我深刻的體會(huì)到了八班同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，就像“群狼精神”一般，也像我們所唱的：“寶劍千錘煉，鋒從磨礪焠”，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試，我們成功了……
愿五月歌詠比賽，八班可以再度輝煌！
班歌大家唱作文 5
最近，我們的兩節(jié)音樂(lè)課被班歌占領(lǐng)了全部。
“同學(xué)們，我們班承包了下周一的升旗儀式，老師想讓全班同學(xué)唱班歌，以展現(xiàn)我們班的風(fēng)采，也借此演練一下四月的班歌比賽�！卑嘀魅锡嬂蠋熀皖亹偵致詭湴恋貙�(duì)我們說(shuō)。
“來(lái)，同學(xué)們，我們先熟悉一下歌詞，再聽(tīng)一下旋律。然后我唱一句，你們跟一句�！币魳�(lè)老師說(shuō)完，便揮起雙手，舞動(dòng)著。
因?yàn)榘喔枋羌议L(zhǎng)和老師自己編的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是完全陌生的，剛開(kāi)始，唱這首歌很困難，許多同學(xué)因?yàn)椴粫?huì)唱就干脆不唱，根本就不像在唱歌。
在龐老師與音樂(lè)老師的帶領(lǐng)努力下，班歌在我們耳邊一遍又一遍地響起，帶領(lǐng)我們一遍又一遍的學(xué)習(xí)，直至喚起每一位同學(xué)的愛(ài)班之心。
“百川東到海，何日復(fù)西歸……”在音樂(lè)教室中，響起優(yōu)美的旋律，八班的.每一個(gè)同學(xué)，都在用心、用情地歌唱，在那抑揚(yáng)頓挫的歌聲中，充滿了對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)。每一位同學(xué)都是及其莊嚴(yán)，每一位同學(xué)都是付出努力的，每一位同學(xué)都是熱愛(ài)班級(jí)的。有幾位同學(xué)在大聲喊著唱，為班級(jí)的事業(yè)盡一份力，做最大的貢獻(xiàn)。
“有幾位同學(xué)，請(qǐng)你們不要喊著唱，沒(méi)有語(yǔ)調(diào)，不好聽(tīng)�！�
“這個(gè)地方很別扭，我們得刪兩個(gè)字�！�
“同學(xué)們，一定要用情去唱��！”
“這里得用C大調(diào)轉(zhuǎn)F大調(diào)，這樣音調(diào)就合適……”
我們不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又進(jìn)行改正，沒(méi)有一個(gè)人有怨言，為了更好而努力，為了班級(jí)而努力。反復(fù)練習(xí)，努力做到最好。
最后，每個(gè)人都大聲、用情、熟練地歌唱。每個(gè)人心中有集體，唱出來(lái)的歌聲，一定是最優(yōu)美的。
集體的溫暖，是歌聲能體現(xiàn)的。
班歌大家唱作文 6
每個(gè)班都有自己的一首班歌，一首足夠勵(lì)志，足夠鼓舞人心，足夠響亮的班歌，我們班的班歌名為《追夢(mèng)》。
明天由我們班來(lái)主持周一升旗儀式，班歌作為最后一個(gè)內(nèi)容出現(xiàn)。這幾天我們一直在緊鑼密鼓的練習(xí)班歌。
同學(xué)們?cè)谝魳?lè)老師的'帶領(lǐng)下認(rèn)真地排練。我們隨著音樂(lè)的伴奏和老師指揮的手勢(shì)，充滿熱情地演唱著。隨著一遍遍的練習(xí)，美妙的歌聲蕩漾在整個(gè)班級(jí)上空。我們大家演唱的越來(lái)越自然，越練越好，那聲音猶如百靈鳥(niǎo)的歌聲，那樣婉轉(zhuǎn)和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
“夢(mèng)想在心中執(zhí)著地追，拼搏路上的人最美。我們一起一起歌唱，唱著青春永不悔。不負(fù)時(shí)光，為了誰(shuí)？”是啊，就像我們班歌里所寫，我們一起唱歌，一起學(xué)習(xí)，一起拼搏。這樣的青春才不會(huì)后悔，才有意義，不辜負(fù)自己、不辜負(fù)他人。
班歌大家唱作文 7
“省二校園是我的愛(ài)”當(dāng)這首改編《最炫民族風(fēng)》在大報(bào)告廳響起，我們的班歌比賽正在華麗演出。
回想比賽那天，同學(xué)們都信心滿滿，因?yàn)槲覀兯哪昶甙嗟陌喔枋抢蠋熀图议L(zhǎng)一起填詞的，展現(xiàn)出了我們七班的風(fēng)采，同時(shí)我們用的是那首最鼓舞氣勢(shì)、最老少皆宜的歌曲——《最炫民族風(fēng)》，而且我們平時(shí)又訓(xùn)練了很多次，相信只要好好表現(xiàn)，七班一定能拿到第一名。我們穿著整齊的服裝，很有秩序地來(lái)到了大報(bào)告廳。比賽開(kāi)始了，在我們前面表演的是四年十班。隋老師讓我們閉上眼睛，放松心情，專注地聆聽(tīng)十班的演唱�！笆喑谜婧寐�(tīng)，希望我們班能超過(guò)他們�！蔽以谛睦锇蛋档叵虢K于輪到我們班表演了，我們懷著既興奮又緊張的心情走上舞臺(tái)。由于我們訓(xùn)練有素，因此快速地找到了自己的位置站好。音樂(lè)響起，大家深吸了一口氣，露出了微笑，開(kāi)始齊唱我們的班歌《最美校園風(fēng)》。再看我們的`隋老師，忘情地指揮著，好像被我們優(yōu)美的歌聲完全陶醉了。同學(xué)們跟著隋老師有力擺動(dòng)的手臂，伴隨著節(jié)奏分明的旋律，完美地演唱了熱情似火的班歌。當(dāng)我們開(kāi)始演唱第二首歌曲《閃亮全世界》，這時(shí)，我們班最美的女孩子們出場(chǎng)了。她們的服裝不禁讓大家眼前一亮，紅色的拉丁舞服亮片閃閃發(fā)光，哇，真是太漂亮了！她們優(yōu)美的舞姿更是讓大家陶醉。我們輕柔地唱著，歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)。大家的眼睛都盯著指揮王唯諭，看見(jiàn)她美麗的笑容，我們也燦爛地笑了。我們的演唱進(jìn)入了高潮，歌聲與微笑是對(duì)我們表演最好的評(píng)語(yǔ)。當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我們陶醉了。表演結(jié)束后，我們回到座位，抑制不住激動(dòng)的心情，迫不及待地等著宣布比賽結(jié)果。終于，孫海主任代表全體評(píng)委做了精彩的點(diǎn)評(píng)，并公布了結(jié)果，我們班獲得了“最美風(fēng)采獎(jiǎng)”，“耶！”同學(xué)們跳起來(lái)歡呼。
班歌比賽我們以第一名宣告結(jié)束，但是成長(zhǎng)的每一天追求卓越的心，會(huì)讓走得更快，更遠(yuǎn)，更強(qiáng)。
班歌大家唱作文 8
“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�？催^(guò)朝霞美，又見(jiàn)落日暉……”一陣清脆甜美的聲音從音樂(lè)教室里傳出。我們班班歌的錄制從此告一段落�；叵肫鹬鞍l(fā)生的事情，我心里不禁感慨萬(wàn)分。
這事還要從幾周以前說(shuō)起。那時(shí)年級(jí)征集班歌，我們就開(kāi)始了籌備。在老師的建議下，我們選用了《苔》作為基礎(chǔ)，開(kāi)始創(chuàng)作班歌，可是卻一直杳無(wú)音訊，我們的熱情也就冷淡了下去�？墒峭蝗挥幸惶�，班級(jí)群中開(kāi)始通知不停，原來(lái)是班歌又有了新的`發(fā)展，小李的父親將歌詞編了出來(lái)，小程的媽媽的同事又親自將曲子彈了出來(lái)，合成了一首曲子。
在上周我們班率先申請(qǐng)了升旗儀式，于是我們班便要在下周進(jìn)行升旗儀式。接到通知時(shí)已是周四，于是我們馬不停蹄地開(kāi)始了練歌。
我一開(kāi)始唱這首歌的時(shí)候就體會(huì)到譜曲者的艱辛與不易。我們也在練習(xí)曲子的過(guò)程中，體會(huì)到了樂(lè)趣與歡樂(lè)。我們?cè)诔钑r(shí)的第一大難題就是背不下來(lái)歌詞，于是老師在班會(huì)和音樂(lè)課上讓我們練習(xí)，使我們?cè)谧罱K的時(shí)候可以一展歌喉，我們同學(xué)都很感動(dòng)。第二個(gè)困難就是詞曲不一這個(gè)問(wèn)題，在這個(gè)問(wèn)題上我們龐老師也是十分頭疼，和音樂(lè)老師商量后將詞減少，老師親自把歌曲彈了出來(lái)，為了這次班歌，兩位老師都很操勞，她們就是我們身邊最好的榜樣。
到了真正錄歌的時(shí)候，我們同學(xué)把所有的勁全都用上了，在這一刻爆發(fā)了出來(lái)。大家個(gè)個(gè)都昂著頭、挺著胸，心中有一種勝利感。此時(shí)此刻我又想到了家長(zhǎng)和老師為我們做的付出，頓時(shí)產(chǎn)生了一種責(zé)任感。音樂(lè)老師見(jiàn)我如此投入，也越發(fā)地投入了，琴聲也變得悠揚(yáng)了。龐老師在一旁看著我們，臉上也露出了慈祥的笑容……
這首班歌給了我能量，這首班歌給了我做人的規(guī)范，這首歌給了我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向，這首歌讓我懂得了感恩，這首歌會(huì)讓我感動(dòng)一生！
班歌大家唱作文 9
世界上有著許許多多令人難忘的事情，令我和同學(xué)們最難忘的就是幾天前的那一場(chǎng)“最美班歌”比賽。
比賽前的幾個(gè)月里，我們經(jīng)常去學(xué)校影視中心排練，指導(dǎo)我們唱歌的`老師是海門中學(xué)的趙老師。第一次去排練，我們都非常的期待，大家都早早地到了影視中心等待趙老師。等了一會(huì)兒，趙老師在班主任俞老師的陪同下來(lái)到了影視中心。趙老師讓我們先唱了一下班歌《努力》，一首班歌唱下來(lái)，我覺(jué)得我們唱的還可以，可趙老師卻說(shuō)這兒調(diào)沒(méi)有唱對(duì)，那兒又唱快了點(diǎn)……后來(lái)，又讓我們男生一排一排上去唱，我心里非常擔(dān)心：要是唱得不好會(huì)不會(huì)被老師訓(xùn)？但是慶幸的是，第一排男生剛唱好，下課鈴就響了，我們飛快地跑回了教室，就這樣逃過(guò)一劫。
之后，我們又經(jīng)過(guò)了多次排練。激動(dòng)人心的比賽終于到來(lái)了，那天中午我們化好了妝，換上了統(tǒng)一服裝，就來(lái)到了等候室。在等待的時(shí)候，俞老師告訴我們一個(gè)好消息，我們是最后一個(gè)表演，我們真是既期待又緊張。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，輪到我們閃亮登場(chǎng)，大家邁著整齊的步伐登上舞臺(tái)。站在舞臺(tái)上，我們面對(duì)著臺(tái)下的評(píng)委老師，心里有一絲絲緊張，不過(guò)比賽前在趙老師和俞老師的不斷指點(diǎn)下，我們一遍又一遍地練習(xí)了這首班歌，我們心里又很有自信能把這首班歌演唱好。結(jié)果，正如我們心中所想的，我們很完美的唱完了這首班歌，演唱結(jié)束時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。我想：這下我們肯定能夠取得一個(gè)好的名次。果不其然，不一會(huì)兒俞老師就將好消息帶回了教師：這次班歌比賽我們班獲得了第一名。聽(tīng)到這個(gè)好消息，我們立刻歡呼起來(lái)。
這次班歌比賽驗(yàn)證了一句話，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。希望下次班歌比賽時(shí)我們?cè)俚玫谝幻?/p>
班歌大家唱作文 10
班歌比賽作為本學(xué)期十分重要的班級(jí)集體活動(dòng)，不論組織策劃此次活動(dòng)的決策者，還是每一位參與成員，都認(rèn)識(shí)到這樣的活動(dòng)對(duì)于班級(jí)集體的重要性。因?yàn)榛顒?dòng)的成功與否，直接可以體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌。
作為此次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，我深切的感受到開(kāi)展集體活動(dòng)的不易之處和來(lái)自各方面的壓力。從最初的選定班歌，到討論是否選擇領(lǐng)唱，對(duì)形手勢(shì)，動(dòng)作應(yīng)該如何變化，選擇排練地點(diǎn)和時(shí)間，最后同學(xué)之間應(yīng)該如何配合等等。只有真正的參與者才會(huì)了解班歌比賽這樣的集體活動(dòng)需要考慮的問(wèn)題有多少，班級(jí)的每位成員又要付出多少時(shí)間和精力投入其中。
首先，是敲定班歌曲目的問(wèn)題。在面向全班同學(xué)征集曲目的過(guò)程中，有的同學(xué)提倡唱紅歌，而另一部分同學(xué)卻提出只要不唱紅歌就沒(méi)意見(jiàn)。同學(xué)們之間的想法差異很大，很難形成統(tǒng)一意見(jiàn)。在經(jīng)過(guò)一段曲折的選歌過(guò)程后，終于確定了一首班歌，但是，又發(fā)現(xiàn)與其他班的班歌有重復(fù)。在不得不改曲目的情況下，又進(jìn)行一次選歌的征集。雖然最終班歌曲目確定了，但是，我必須檢討自己這種較為低效的辦事方式，在選班歌這件事上投入了許多不必要的時(shí)間。
其次，是具體排練中所遇到的細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于此次比賽是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的，所以選擇一個(gè)合適的場(chǎng)地來(lái)練習(xí)班歌就顯得較為困難。起初的前幾個(gè)晚上場(chǎng)所總是不能確定，這也一定程度上造成了排練的效績(jī)沒(méi)有預(yù)期好，隨著排練的深入開(kāi)展，排練終于確定了固定的場(chǎng)地
和時(shí)間，這樣也給班級(jí)同學(xué)安排的時(shí)間帶來(lái)了很大的便利。
在排練隊(duì)形和手勢(shì)的過(guò)程中我們投入了許多時(shí)間和精力。在班級(jí)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員的幫助下，請(qǐng)來(lái)一位大三的學(xué)姐來(lái)指導(dǎo)我們變換隊(duì)形等集體動(dòng)作。每天晚上學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐都會(huì)來(lái)幫助和指導(dǎo)我們練習(xí)班歌和具體的轉(zhuǎn)換和手勢(shì)變化。班級(jí)同學(xué)都知道學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們都在緊張的考研復(fù)習(xí)中，他們每天抽空來(lái)幫助我們排練真的特別難得，這也使得以前不怎么配合排練的少數(shù)同學(xué)也認(rèn)真的排練起來(lái)，別是在最后的一個(gè)星期里雖然我們的訓(xùn)練時(shí)間較為緊湊，但是，沒(méi)有一位同學(xué)缺席或者無(wú)故的抱怨。
可以說(shuō)，這樣的班級(jí)活動(dòng)缺少誰(shuí)都不能圓滿的完成。班級(jí)三十位同學(xué)能夠堅(jiān)持每天晚上都準(zhǔn)時(shí)來(lái)排練，并且相互配合的完成動(dòng)作，真的十分難得。每一位成員都是參與者，他們時(shí)常能在排練過(guò)程中發(fā)現(xiàn)些細(xì)節(jié)上的小問(wèn)題，然后提出來(lái)大家共同探討改進(jìn)的方案，讓我們的表現(xiàn)更加趨于完美。這也說(shuō)明班級(jí)的每位成員都有這對(duì)于班級(jí)這一具體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。在這過(guò)程中每位成員之間相互溝通與討論，更是增進(jìn)彼此之間的感情，讓我們這個(gè)集體更加富有凝聚力。
最后。比賽時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。十幾天的'排練只為臺(tái)上那短暫的四五分鐘，這讓每一位成員感到一種壓力與責(zé)任感�？赡苡捎诖蠹疑吓_(tái)之后有些緊張沒(méi)有聽(tīng)清伴奏，導(dǎo)致我們?nèi)w比伴奏快了一拍多。不得不承認(rèn)在班級(jí)比賽中這樣的失誤也的卻有些嚴(yán)重，但是，總體來(lái)看，不同隊(duì)形之間的變換，中間的舞蹈表演，最后的喊口號(hào)都還是比較順利的。同時(shí)，比較與其他班級(jí)的表演，我們班的表演形式和隊(duì)形變換等方面
還是挺有創(chuàng)意的。能夠完成這次班歌表演，我們已經(jīng)突破了自己，實(shí)現(xiàn)了參與這次比賽的意義和價(jià)值。
比賽結(jié)果幾經(jīng)出來(lái)了，與我們所預(yù)期的還是有一定差距的，不過(guò)，我還是愿意相信評(píng)委是以專業(yè)、公正的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)得出這樣的結(jié)果。因?yàn)樵u(píng)委們應(yīng)該都知道每個(gè)參賽班級(jí)都為此次活動(dòng)投入了許多時(shí)間和精力，付出了與多汗水和努力，評(píng)委們對(duì)我們的評(píng)價(jià)也是基于我們每位成員對(duì)于他們信任的基礎(chǔ)上的。所以，正如學(xué)姐所說(shuō)的那樣，不能太注重結(jié)果，在過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的班級(jí)的凝聚力和積極向上的精神面貌才是此次活動(dòng)的最終目的。做什么事若只看結(jié)果，那么很容易失去活動(dòng)本身的意義和價(jià)值。
總而言之，此次班歌比賽還是挺有意義的，將班級(jí)的三十位成員聚在一起共同為一件事努力真的是一段很難忘的記憶。在這個(gè)過(guò)程中，我們彼此之間的友誼更加深厚，合作時(shí)更有默契，更能體會(huì)到組織集體活動(dòng)的各種苦辣酸甜。我們變得更加成熟，我們懂得相互體諒與包容，三十顆熾熱的心更加緊密的連在一起！
班歌大家唱作文 11
“多少次揮汗如雨，我們始終在努力，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利……”
散發(fā)著激情的班歌〈相信自己》在２３３班產(chǎn)生了積極的影響，它成了每一位同學(xué)精神上的財(cái)富。許多消沉的同學(xué)走出了自卑的“陰影”，找回了“大鵬展翅，扶搖直上九萬(wàn)里”的壯志雄心；那激昂的音符為學(xué)習(xí)注入了新的活力，鼓起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的勁頭，在求學(xué)中沒(méi)有了抱怨，只有拼搏和對(duì)成功堅(jiān)定不移的追求。
我曾問(wèn)一位很內(nèi)向的同學(xué)，班歌帶給她怎樣的`影響，她自信地說(shuō)：“班歌給了我自信，也給了我張弓射箭的力量�！�
在２３３班，常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話：“想要贏，就要相信自己，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的能力遠(yuǎn)比想象得要強(qiáng)得多�！�
在備戰(zhàn)期末的日子里，“相信自己”已成了２３３班人心中的信念。當(dāng)學(xué)習(xí)疲倦時(shí)，吼一吼班歌，心中便豁然了，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝自我的勇氣。
作為２３３班的一員，我對(duì)班歌也有很深的感悟。我覺(jué)得：當(dāng)站在黑暗中時(shí)，那激昂的旋律奏出的自信之燈長(zhǎng)明，有了它，蹉跎坎坷之路不再荒涼，跋涉中我頭腦中只有成功，因?yàn)槲易孕拧?/p>
班歌中那句句振奮人心的詞已深深印入２３３班６８?jìng)�(gè)人的腦中，我們用心呼喚，用心吶喊：“相信自己，當(dāng)這一切過(guò)去，我們將是第一！”
班歌大家唱作文 12
這幾天，我們班的流行歌"手"可越來(lái)越多了你任意點(diǎn)一個(gè)同學(xué)，不會(huì)唱也能哼上幾句，什么？你還是不信？那好，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
"全世界都在說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話越來(lái)越國(guó)際化……"您聽(tīng)，這便是偶班的'歌壇領(lǐng)先者，被譽(yù)為"歌手中的歌手"的，被其他高歌家族同志所崇敬的崔大蝦再次亮出了他那"迷人"的歌喉。一曲未終，便聽(tīng)臺(tái)下議論紛紛，"老崔，今兒個(gè)怎么有這雅興了？"文壇老大李榕說(shuō)道。一陣，自由者陳晨也來(lái)了一句："咦，崔大頭，您今天碰上啥好事了？唱起<<中國(guó)話>>來(lái)了？"這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一句："班主任來(lái)了！"議論聲嘎然而止。
班歌大家唱作文 13
近日來(lái)，我班的同學(xué)歌興大發(fā)，就連原本比較好聽(tīng)的歌曲“遭受厄運(yùn)”！下面是最新消息！
一。受害歌曲：梁靜茹的“勇氣”受害內(nèi)容：“考試真的需要勇氣，來(lái)面對(duì)河?xùn)|獅吼，只要試卷一但發(fā)下來(lái)，我PP就像桃子…”創(chuàng)始人：當(dāng)然是考試第一名的（倒數(shù)第一名）江祥“同志”啦！
只見(jiàn)他一手拿著“28.5”分的試卷，一手拿著筆，淚流滿面的大聲唱，聲音足以震倒21幢大樓。正在這時(shí)，語(yǔ)文老師來(lái)了，他的后果就可想而知了…
二。受害歌曲：周杰倫的“雙節(jié)棍”受害內(nèi)容：“快使用雙節(jié)棍，哼哼哈哼！蚊子它們一落滿地！快使用雙節(jié)棍，哼哼哈哼！如果我有能力剿滅蚊子，那我就成萬(wàn)人偶像，哼哈…”創(chuàng)始人：全身有紅痘的`（被蚊子咬的）容景！
她非常認(rèn)真的唱，一直唱到“�？奘椤保ㄒ�?yàn)樗鑼?shí)在太難聽(tīng)了）最后蚊子被她趕走了！“啪啪啪啪…”全班為她鼓掌！
還想聽(tīng)受害歌嗎？那就所定我班吧！
班歌大家唱作文 14
今天下午的音樂(lè)課上，因?yàn)橐魳?lè)老師有事情沒(méi)有來(lái)，我們的數(shù)學(xué)老師就叫我們舉行一個(gè)歌會(huì)，唱什么歌兒都可以的�！耙~”我們高興地歡呼起來(lái)，可是接下來(lái)……
首先楊晨曦發(fā)了“童心”，居然起歌《迪迦奧特曼》的.主題曲（這幾天流行動(dòng)畫片《迪迦奧特曼》，所以我們5年紀(jì)的“大學(xué)生”都喜歡上了這個(gè)……幼稚�。覀兣故遣辉趺闯脕�(lái)，可是男生幾乎人人都在“吼”，可是一點(diǎn)音樂(lè)氣氛都沒(méi)有，完全是在喊！我們女生只好捂著耳朵了。唉，難聽(tīng)死了!
接著，我這個(gè)“一班之長(zhǎng)”上去起歌張韶涵的《潘朵拉》臺(tái)下女生們大喊大叫，表示高興；可是男生耷拉著腦袋，像一盤“散沙”！“噢愛(ài)是彩色糖衣包裝卻沒(méi)……”我們興致勃勃地唱著，我才知道原來(lái)班上這么多人都喜歡涵（簡(jiǎn)稱）��！高興哦！~~~
……
一環(huán)接著一環(huán)，情況到了白熱化的階段，什么《寧夏》、《曹操》、《豬之歌》……真是數(shù)不勝數(shù)呀！
“叮鈴…”哦？打下課鈴了，我們垂頭喪氣地結(jié)束了今天的“音樂(lè)會(huì)”，唉，時(shí)間，你能不能做慢點(diǎn)兒��？
班歌大家唱作文 15
一定有很多人聽(tīng)過(guò)“流行”這兩個(gè)字吧！但是，你們知道什么是流行嗎？流行就是指盛行一時(shí)的某些事物、人、電影、歌曲或食物等，這是我們都知道的，其實(shí)還有 一流行是負(fù)面的，讓人為之避而不及，那就是“流行感冒”，它在流行時(shí)可是非常可怕的，會(huì)對(duì)我們?cè)斐珊艽蟮膫�。所以流行有好�?一面，卻也有讓人想忘記的一 面。
記得以前四年級(jí)的時(shí)候，也有同學(xué)很喜歡學(xué)編一種橡皮筋手環(huán)，但我那時(shí)根本就不知道那是什么，也沒(méi)玩過(guò)，但是，我的好奇心還是藏不起來(lái)，跑去問(wèn)同學(xué)才知道他 被人喜愛(ài)的原因，我覺(jué)得，橡皮筋手環(huán)很無(wú)聊，所以沒(méi)有去玩。但之后，新聞、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、和大家的嘴上都在討論說(shuō)，“橡皮筋手環(huán)有毒！”，我心想還好，我當(dāng)初沒(méi)有去編，不然，現(xiàn)在可能有毒素在身體里頭跑呀跑，跑呀跑……
我們班現(xiàn)在正在流行“TFBOYS”，今年學(xué)校的忘年會(huì)表演，我們要跳他們的歌“愛(ài)出發(fā)”，還有一首歌現(xiàn)在也很流行，那就是“小蘋果”，這首歌應(yīng)該大部分高年級(jí)都可以哼出一兩句吧！很喜歡跳舞的我，準(zhǔn)備要大展身手在這次的忘年會(huì)表演，忘年會(huì)老師請(qǐng)我、雯樺、芷涵和姿妤編舞，好了后再 教同學(xué)，老師也顧及到不想跳舞的學(xué)生，讓他們一同上臺(tái)唱歌，大家都有在唱，很好聽(tīng)呢！
每當(dāng)流行來(lái)時(shí)，大家總會(huì)很開(kāi)心，有時(shí)也會(huì)很難過(guò)，有些人跟上流行，有人則落后，流行，不流行，其實(shí)要看個(gè)人。你，是個(gè)正在流行的人嗎？
班歌大家唱作文 16
時(shí)間過(guò)的越久，回憶越是甘醇；迷茫的眼神總是讓人舍不得離開(kāi)回憶的邊緣，回首望去，迷茫的眼神里，真的有太多的不舍。
舍不得一份結(jié)束才開(kāi)始的友誼；舍不得一段夢(mèng)完還殘留的記憶；舍不得一種奢望而又不敢靠近的情感；舍不得一幅凄涼卻又溫馨的畫畫；舍不得一場(chǎng)淚水卻又歡笑的筵席；舍不得一首低沉卻又激昂的歌。
房間的燈熄過(guò)了以后，沒(méi)有那群孩子的吵鬧，感覺(jué)總是覺(jué)得少了些什么……
空蕩的房間，充斥著一份不同的靜謐，想念的淚水，伴著三年高中生涯里演繹的畫面，不時(shí)掠過(guò)的剪影，心里不禁暗暗的痛……
我感謝成長(zhǎng)的不經(jīng)意讓我與那些孩子有過(guò)三年短暫卻又漫長(zhǎng)的相聚；我感激時(shí)間的輪回讓我與那些孩子經(jīng)歷了三年快樂(lè)卻又滄桑的歷程；我感謝歲月的走過(guò)讓我與那些孩子有過(guò)三年張揚(yáng)卻又肆恣的情感…
可是，現(xiàn)在我們不再是那年少輕狂的孩子。后青春的.石子路上再也看不到成群結(jié)隊(duì)的身影�？偸且粋�(gè)人孤零零的，反復(fù)想著那些沒(méi)有答案的問(wèn)題，直到嘆息，放棄，轉(zhuǎn)身，離開(kāi)……
經(jīng)常徘徊在那條三年來(lái)與孩子們一起走過(guò)的路上。呆呆的望著高考結(jié)束后，他們離去的路，看的直到太陽(yáng)也看不下去，藏到山的那邊時(shí)，我才想到要離開(kāi)。
離開(kāi)的瞬間，心里總是酸酸的，總有一種想哭卻哭不出來(lái)的感覺(jué)。
當(dāng)很久以前的畫面被回憶的風(fēng)兒輕輕吹動(dòng)時(shí)，而自己卻處在一個(gè)不一樣的環(huán)境里，環(huán)境里不一樣的位置，帶著不一樣的情感。感傷與懷戀油然而生。
而那些年一起走過(guò)的孩子，現(xiàn)在怎么樣了，一切都不得而知了……
只記得當(dāng)初離開(kāi)的時(shí)候，恨不得抓住所有的東西，可是，什么卻都不曾留住過(guò)。歲月的殘酷，讓現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，變得無(wú)法觸碰。
依稀記得，那時(shí)花開(kāi)。不停歇的努力攀爬，為的只是尋找曾經(jīng)失落時(shí)的感動(dòng)�？赏盏乃橛�，卻靜的像潭死水！
驀然回首，曾經(jīng)在指縫間遺落的種子，此刻已長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，仰望茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，心中有種難以名狀的感動(dòng)。
三年來(lái)，為什么我們總是忙著趕路，卻忘了停下來(lái)播種些什么呢，那只是舉手之勞，卻可以獲得一路旖旎的風(fēng)景。
人總是在走過(guò)之后，才能頓悟，就像風(fēng)干的樹(shù)葉和花瓣，隔著歲月之河，卻依然還顯得異樣深刻。
我們走了，至少我們?cè)?jīng)一起走過(guò)；我們散了，至少我們?cè)?jīng)一起聚過(guò)；我們陌生了，至少我們?cè)?jīng)一起感動(dòng)過(guò)，生活過(guò)……
一個(gè)回首，淚滴散落在回憶的荒原；一個(gè)見(jiàn)證，成就了斷腸的詩(shī)話；一次旅行，流露出無(wú)名的感恩與感動(dòng)。
其實(shí)，我們都知道，那是一帆追夢(mèng)路上友誼的遠(yuǎn)航……
是現(xiàn)實(shí)，是夢(mèng)，也是回憶！
當(dāng)寫滿字跡的試卷被時(shí)間風(fēng)干時(shí)，而那些單純的記憶卻還不忍離去。
記得那個(gè)六月的時(shí)候我們都還是高三。
可一轉(zhuǎn)眼我們告別了高三的苦日子，而一切卻變得那么的不習(xí)慣。以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，抑或以為自己迎來(lái)了人生的又一春。在我們本該歡呼雀躍的時(shí)候，卻常常想起高三的日子。
想回到高三的教室，看看自己奮斗時(shí)留下的汗水；想回到那有一張張熟悉面孔的教室里，看看寫滿公式定理的黑板；想回到高三的課堂上，聽(tīng)聽(tīng)班主任孫老師的叮囑；聽(tīng)聽(tīng)黑板下的青春誓言是否繞梁不忍離去；看看曾經(jīng)寫在墻角的詩(shī)，看看我們身后墻板報(bào)；看看那一季遺留的夢(mèng)……
感嘆在那個(gè)年華的張揚(yáng)里，離別在汗水的備考中，記得在夏末秋初的感嘆。
記得高三，記得高三（9）班，猶有回憶不盡的回憶！
班歌大家唱作文 17
時(shí)間過(guò)的真快呀！第二屆的班歌比賽又來(lái)了。
在去年的`班歌比賽中我們唱的是《放輕松》，身著統(tǒng)一的服裝載歌載舞，展示集體精神，戰(zhàn)勝膽怯，舒展氣息，表達(dá)情感唱的特別投入，最后取得了一等獎(jiǎng)，我深深的體會(huì)到那種集體的榮譽(yù)感，
今年是第二屆班歌比賽，我們班選的歌曲是《國(guó)家》，其中有幾名歌詞讓我感觸至深：“家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。我愛(ài)我的國(guó)，我愛(ài)我的家，我愛(ài)我國(guó)家。唱到這幾句話時(shí)，我突然覺(jué)得我長(zhǎng)大了，以前在我腦海中只有家和學(xué)校，如今中國(guó)這兩個(gè)字變得越來(lái)越清晰了。
當(dāng)我們引吭高唱《國(guó)家》時(shí)，我為我是一個(gè)中國(guó)人感到自豪，更覺(jué)得應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)添鉆加瓦。
班歌比賽又來(lái)了，我也又長(zhǎng)大了一歲。祝愿我們的班歌比賽再次取得好成績(jī)。
班歌大家唱作文 18
本學(xué)期，學(xué)校舉辦了首屆班歌創(chuàng)作比賽，要求每班選一首歌，歌詞要能體現(xiàn)班級(jí)特色。這次班歌創(chuàng)作比賽讓同學(xué)個(gè)個(gè)興致勃勃、躍躍欲試。
開(kāi)始，同學(xué)們選了《哇哈哈》這首歌，大家都按照歌詞來(lái)齊唱，十分努力。過(guò)了幾天，班委通過(guò)商量，對(duì)班主任提出了不同的想法：“我們的班歌太通俗了，體現(xiàn)不出班級(jí)特色，大家的歌聲也傳遞不出新時(shí)代的的正能量……”后來(lái)，音樂(lè)老師知道了這件事，給我們推薦了《豐收之歌》，聽(tīng)著歌曲鏗鏘有力的旋律，同學(xué)們不約而同叫好。歌曲選好，該改歌詞了，班長(zhǎng)曹孟宇說(shuō)：“要積極向上，能給人力量！”文娛委員劉玉說(shuō)：“歌詞要朗朗上口，充滿童趣，又要便于同學(xué)歌唱�！庇谑�，大家開(kāi)始醞釀歌詞�！捌甙嘧钆�，七班最陽(yáng)光……”每局歌詞是我們班的真實(shí)寫照：有的是我們努力奮斗的目標(biāo)，有的是我們向往的美好生活；還有的是我們涌現(xiàn)的勃勃生機(jī)……新的歌詞改變了我們新的面貌，新的歌詞激發(fā)了我們新的'想法。每一句話都那么激動(dòng)人心，每一個(gè)字都讓人難以忘記。為了唱好一首歌，大家費(fèi)盡了心思。當(dāng)然，我也不例外，每天在學(xué)校里一寫完作業(yè)就開(kāi)始哼唱，同學(xué)也跟我一樣，用課余的時(shí)間反復(fù)修改吟唱……爸爸媽媽說(shuō)道：“孩子們?yōu)檫@次比賽課時(shí)費(fèi)勁了心思呀！”
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)眼班歌創(chuàng)作合唱比賽到了。我們竟然是第一個(gè)班級(jí)，只好飛速地趕往小百靈劇場(chǎng)。來(lái)到小百靈劇場(chǎng)，我心里無(wú)比激動(dòng)，還夾雜著一絲絲緊張。忽然，我無(wú)意間看到窗外的小草在風(fēng)的吹拂下?lián)u擺著身子，仿佛在為我助陣加油，聯(lián)想到歌詞，不禁變得我們班級(jí)那積極向上的班風(fēng)，同學(xué)們那一張張自信可愛(ài)的笑臉。同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)盡情地展示著自我……
功夫不負(fù)有心人，我們班得了四年級(jí)第一名，大家歡呼著，跳躍著……回想著創(chuàng)作班歌的那一幕幕，似乎仍歷歷在目！
班歌大家唱作文 19
在老師與同學(xué)們的期盼下，我�！鞍喔璐蠹页北荣惤K于拉開(kāi)了帷幕。
下午三時(shí)許，同學(xué)們踏著輕快的步伐進(jìn)入比賽場(chǎng)地。我們?cè)诤笈_(tái)等候，卻依然按捺不住火熱的心，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述同學(xué)們的心情。是雀躍？是激動(dòng)或是緊張？
到七（1）班出場(chǎng)了！同學(xué)們整理好儀容，排著整齊的隊(duì)伍跨上舞臺(tái)，眉宇間盡是胸有成竹的氣概。
同學(xué)們找準(zhǔn)了自己在臺(tái)上的位置，原本有些昏暗的舞臺(tái)突然光芒四射，這一刻，我們熱血沸騰！這一刻，我們成了大地的寵兒！這一刻，我們的信心之火瞬間被點(diǎn)燃！愈燒愈旺，正如我們的心，“怦怦”作響，仿佛隨時(shí)都要從胸腔里跳出來(lái)似的情難自已。
音樂(lè)聲響起來(lái)了，同學(xué)們的歌聲也響起來(lái)了。演唱過(guò)程中，我們的瞳眸緊盯著評(píng)委老師，盡情地述說(shuō)自己心中的'酣暢。我們希望用優(yōu)美的歌聲打動(dòng)評(píng)審團(tuán)，讓老師看到我們是一個(gè)整體，讓老師看到我們的團(tuán)結(jié)！
一曲終了，人未散。
同學(xué)們?nèi)允莿?dòng)作一致地仰首挺胸地邁下舞臺(tái)。臺(tái)下掌聲如潮，是在為我們呼喊！是在為我們喝彩！
最后的最后，七（1）班以優(yōu)勝者的姿態(tài)獲得了“三等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，這張獎(jiǎng)狀不只屬于七（1）班，更是屬于這集體里的每一個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都為這次比賽作出了貢獻(xiàn)，而團(tuán)結(jié)一致的精神也正是我們從比賽中學(xué)到的。
班歌大家唱作文 20
學(xué)校里的歌聲真不少，我們一起來(lái)尋找。聽(tīng)，校園里的歌聲真是無(wú)處不在！從每天清晨的課前一支歌至下午的放學(xué)鈴聲，歌聲伴隨我們走過(guò)一天又一天的校園生活。
還記得我們的班歌嗎，《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。是啊，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？人就是在無(wú)數(shù)風(fēng)雨中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我們的“老板”帶領(lǐng)我們披荊斬棘，渡過(guò)重重難關(guān)，每次比賽都取得了好的成績(jī)。
這都是“老板”的功勞。然而，在她成功的.路上，卻又一段暴風(fēng)雨似的經(jīng)歷。
讓我們把目光聚焦到初一。
那時(shí)，我們班已經(jīng)取得了幾個(gè)比較好的成績(jī)。我們班在級(jí)部也算是頂起了一片天。但在這片天里，有一塊烏云。
我們班一位同學(xué)，成績(jī)一般，在一次期中考試中，考的一塌糊涂。但我們都有進(jìn)步。不明真相的家長(zhǎng)，鬧到了辦公室，大罵一通。還嫌鬧不夠，又去團(tuán)委鬧。老師因此受了很大打擊。第二天都沒(méi)到學(xué)校。
第二天中午，天氣晴朗。聽(tīng)說(shuō)老師要來(lái)，我們不約而同地點(diǎn)了我們班的班歌。不一會(huì)兒，喇叭里就響起了美妙的歌聲：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……不知道老師聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到，我們都希望老師振作起來(lái)。
雖然出了這件事，但“老板”很快從失落中走了出來(lái)，并繼續(xù)帶領(lǐng)我們一路向前，想著巔峰飛翔！那位家長(zhǎng)得知事情真相后，連忙給老師賠不是。
現(xiàn)在，雖然沒(méi)有人提起，但我們依然記得堅(jiān)強(qiáng)的老師。我學(xué)了很多歌，也遺忘了很多。但我依然記得那句歌詞：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹！班歌始終縈繞我心！
班歌大家唱作文 21
“少年，少年，祖國(guó)的春天……”昨天，還在音樂(lè)室排練，今天就要上場(chǎng)了。我在心中一遍遍地唱著班歌，聽(tīng)著臺(tái)上的一個(gè)個(gè)班級(jí)所唱的歌，想：天哪，他們別班都有道具或動(dòng)作，就我們班沒(méi)有，別班的班歌也都比我們班的班歌好聽(tīng)，看來(lái)，我們班鐵定得墊底了。我的情緒幾近崩潰，無(wú)奈地抱住了腦袋。
“班歌大賽”開(kāi)始了。四(1)、四(2)、四(3)……呀，就要到我們四(4)班了!在老師的帶領(lǐng)下，我們同學(xué)來(lái)到了等候區(qū)，由于我萬(wàn)念俱灰，覺(jué)得每走向舞臺(tái)一步，雙腳都像灌了鉛一樣沉重。這時(shí)，黃老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“不要灰心，只要正確發(fā)音，保持微笑，分?jǐn)?shù)不會(huì)太低的!”我聽(tīng)后，心想：就是，還沒(méi)開(kāi)始，我就放棄啦?不不不，絕不!最后結(jié)果還不一定呢!
正想著，就該我們班上場(chǎng)了。我調(diào)整了一下呼吸，自信地上了臺(tái)。按照黃老師說(shuō)的，我露出了我最經(jīng)典的笑容，將目光鎖定在指揮員身上。音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們和著伴奏唱了起來(lái)。緊接著，我看見(jiàn)了評(píng)委和觀眾的笑容……在下臺(tái)的那一刻，我感到一種深深的自豪!原來(lái)，那么多節(jié)音樂(lè)課的努力，都沒(méi)白費(fèi)，老師在課上以及上臺(tái)前，給予了我自信!我此時(shí)此刻，體會(huì)到了自信的'重要……
炎炎烈日，如同我興奮的心情。走在回家的路上，我心想：是啊，自信，就是克服一切困難的靈丹妙藥�；蛟S，這次比賽我們班并未爭(zhēng)得桂冠，但是，有了自信，總有一次，冠軍是屬于我們的……
班歌大家唱作文 22
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想。飛向高高的九天……”如果你來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)，就一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這首歌，它是我們班的班歌。你一定會(huì)看見(jiàn)一位小巧玲瓏，頭發(fā)斑白的老師與我們一起玩耍，一起蹦迪，一起唱這首歌。我們?cè)趺磿?huì)唱出如此動(dòng)聽(tīng)的歌的？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
為了能唱得好，我們可是花了不少功夫呢！學(xué)校要舉行班歌比賽，這個(gè)通知?jiǎng)倓偘l(fā)出，全班就開(kāi)始緊鑼密鼓地進(jìn)行了排練，幾乎每天都要到音樂(lè)教室或能仁劇場(chǎng)練上一會(huì)兒。
為我們班級(jí)立下頭功的是兩位大將軍——施懿晨和蔡奇昊。他們是樂(lè)器手，一個(gè)操琴，一個(gè)敲鼓，每天中午，施懿晨都會(huì)去練琴。落下了不少功課，可成績(jī)還是那么優(yōu)秀，可見(jiàn)她在課后花了多少力氣補(bǔ)習(xí)。再說(shuō)蔡奇昊，班長(zhǎng)，我們的榜樣。經(jīng)大家一致推薦，她成了鼓手，從表面看，只是在鼓上隨便拍幾下，可學(xué)問(wèn)大著呢！要注意力度啦，上拍還是下拍啦，用手心還是手指啦！……為此她付出了不少心血與汗水。
當(dāng)然不少老師的功勞啦！他們幫我們寫譜、寫詞、練聲音、買樂(lè)器……曹老師高高瘦瘦的'是個(gè)跳舞能手，她教我們動(dòng)作，排隊(duì)列，可忙呢！她在我們排練時(shí)，瞪大眼睛，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。王老師鋼琴?gòu)椀帽蓉惗喾�、莫扎特差不了多少，他放棄了中午休息時(shí)間，幫我們寫譜，當(dāng)樂(lè)手們彈得不好時(shí)，他一定會(huì)手把手指導(dǎo)！梁老師，施懿晨的老媽，她不光幫助施懿晨練琴，還幫我們練聲音：什么音高啦，眉毛要高啦，嘴巴要像酒瓶啦！她一一都傳授給了我們。
“我有愛(ài)，我有夢(mèng)想，飛向高高的九天，不要說(shuō)這是異想天開(kāi)，不要問(wèn)旋途多么遙遠(yuǎn)，我有愛(ài)我有夢(mèng)想。”這首歌無(wú)論在哪都激勵(lì)著我，引著我們向前去。
班歌大家唱作文 23
我們學(xué)校在上周五舉行了四至六年級(jí)的班歌比賽。
六年一班的表演方式最有趣，他們不僅唱歌，還有現(xiàn)場(chǎng)的架子鼓和吉他配樂(lè)呢！這引來(lái)了周圍許多崇拜和羨慕的目光，但是坐在右邊彈吉他的兩個(gè)同學(xué)就沒(méi)有他那么“出色”了，他們的吉他聲被蓋住了，但絲毫沒(méi)有沮喪。
六年四班演完后，左邊的四年一班居然悄悄地站了起來(lái)。原來(lái)四年級(jí)是第二個(gè)演出的年級(jí)�。∥一腥淮笪�，心里不由得泛起一絲緊張。四年一班表演過(guò)了，他們贏得的掌聲幾乎跟六年一班一樣熱烈。這時(shí)候，我們已經(jīng)到了候場(chǎng)的位置，我的心怦怦直跳。
現(xiàn)在請(qǐng)四年三班給我們帶來(lái)《歌聲與微笑》，周圍響起了掌聲，我們班本來(lái)是很成功地入了場(chǎng)。不料，我前方的幾位排頭同學(xué)不知怎么了，一下子轉(zhuǎn)向了觀眾，有幾個(gè)看上去轉(zhuǎn)回去的時(shí)候偷笑哩！我趕緊抓住提示和跟著他們一起轉(zhuǎn)的沖動(dòng)，想：老師說(shuō)過(guò)，聽(tīng)到統(tǒng)一的口令后才能轉(zhuǎn)！因?yàn)榕啪殨r(shí)有同學(xué)犯了同樣的.錯(cuò)誤。
終于聽(tīng)到吳同學(xué)喊的口令！我們轉(zhuǎn)向了觀眾。表演一開(kāi)始，我就不再緊張，心里正慶幸不是我一個(gè)人上臺(tái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班的班主任陳老師正“不辭勞苦”地“偷偷”地站在攝影機(jī)后面給我們當(dāng)指揮呢！這給了我們?cè)S多幫助，也使我的心踏實(shí)了許多。不知不覺(jué)，我們又在臺(tái)下當(dāng)觀眾了！
真是一次不凡的活動(dòng)，希望我們班能拿到第一名。
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