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我和二胡作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我和二胡作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和二胡作文1
“好，好聽，再來一個(gè)！”走到小區(qū)門口就聽到喝彩聲和悠揚(yáng)的二胡聲，不用說，我爺爺又在拉二胡了！我快步來到花園中的亭子里，只見爺爺正陶醉在自己的音樂聲中，他微閉雙眼，左手上下滑動(dòng)，右手推拉自如，身體隨著節(jié)奏來回?fù)u動(dòng)，優(yōu)美的曲子就從琴筒中流了出來。旁邊幾個(gè)老奶奶和老爺爺，還有幾個(gè)帶孩子的阿姨陶醉在其中，他們可是爺爺?shù)?忠實(shí)粉絲，每天下午都會(huì)在小區(qū)里聽爺爺拉二胡。
我爺爺今年六十五歲了，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的二胡迷。任何與二胡有關(guān)的東西他都如獲至寶。聽爺爺說他從小就喜歡二胡，那時(shí)在農(nóng)村，家里條件差，沒錢買二胡就在街上看了別人的然后自己找材料做，沒錢找老師教，就自己天天去聽別人拉然后自己學(xué)，樂曲都是借別人的來抄。從小堅(jiān)持到現(xiàn)在，爺爺靠著他的毅力，無師自通，拉得一手好琴。無論多忙爺爺每天都要拉兩三個(gè)小時(shí)，從沒間斷過，甚至出去旅游都把二胡帶上的。特別是退休以后，他更是把大量的時(shí)間都花在二胡上，每天花三四個(gè)小時(shí)練習(xí)。
聽媽媽說，我出生以后，爺爺就把我選為他的二胡繼承人，經(jīng)常抱著我說：“快快長(zhǎng)大呀，長(zhǎng)大了爺爺教你拉二胡喲！”好不容易等到我四歲了，手指也差不多長(zhǎng)了，爺爺就開始教我拉二胡。可能是因?yàn)樘焯於δ咳镜脑�，我也喜歡拉二胡，我每天都要跟著爺爺咿咿呀呀的拉一個(gè)小時(shí)。有時(shí)爺爺去外面演出，也帶上我，還偶爾讓我露兩手，得到大人們的稱贊，于是我也越來越喜歡二胡。后來，媽媽帶我去找了專業(yè)的二胡老師學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)考過二胡八級(jí)了，爺爺非常滿意，常常要我拉給他聽，還不停地說：“拉得好，爺爺現(xiàn)在可趕不上你了！”
這，就是我和爺爺?shù)亩榫�。那悠悠的琴聲，將一直伴隨著我！聽，悠揚(yáng)的二胡聲又傳來了……
我和二胡作文2
二胡起源于唐朝，已經(jīng)有了一千多年的歷史。我認(rèn)識(shí)二胡是在7歲那年的暑假。
在那個(gè)酷熱的午后，知了的叫聲讓人覺得喘不過氣來，我更是大汗淋漓，心煩地來到樓下的亭子里想尋找一點(diǎn)點(diǎn)涼氣，就在我心里抱怨著這個(gè)鬼天氣的時(shí)候，突然忽遠(yuǎn)忽近地傳來陣陣悠揚(yáng)的琴聲，側(cè)耳一聽，時(shí)而像小鳥在清晨的林子里歡快地唱歌，時(shí)而像山澗流水叮咚地流淌，時(shí)而又像馬兒奔馳在一片綠茵茵的草原上，我不知道那么奇妙的聲音來自哪里，不禁順著悠揚(yáng)琴聲一路尋找……
原來是我家后面一幢樓上的一位爺爺，正在擺弄著他手里一個(gè)神奇的玩意，只見爺爺右手拉著一根“細(xì)棍子”，棍子上還綁著像頭發(fā)一樣細(xì)長(zhǎng)的毛，一推一拉，而另一只手則握著一根粗一點(diǎn)的`“桿子”上下移動(dòng)，幾個(gè)手指頭不停的按著兩根細(xì)細(xì)的鋼絲，就這樣那美妙地聲音就很奇妙地從那個(gè)“竹筒”一樣的東西里傳出來了。我好奇地問：“爺爺，這是什么呀？這么好聽！”爺爺慈祥地說：“這叫二胡。”爺爺還告訴我這種樂器又叫“中國(guó)第一琴”，那個(gè)像細(xì)棍子的叫“弓”，像頭發(fā)的叫“弓毛”，粗一點(diǎn)的桿子叫“琴桿”，細(xì)鋼絲是“琴弦”，竹筒叫“琴筒”。這時(shí)我已經(jīng)忘記炎熱也不再煩躁，接著我又請(qǐng)爺爺拉了幾曲，我對(duì)二胡產(chǎn)生了濃厚的興趣，急切地問爺爺能不能教我學(xué)習(xí)二胡，爺爺看看我的個(gè)頭，豪爽地哈哈大笑：“好啊！回家多吃點(diǎn)飯，長(zhǎng)大點(diǎn)爺爺再教你。今天晚了，快回家吧，媽媽要擔(dān)心啦！”
出了爺爺家，果然天快黑了，媽媽正在陽臺(tái)上焦急地東張西望。進(jìn)了門我迫不及待地告訴媽媽我的見聞，央求媽媽帶我去拜師學(xué)藝，媽媽半信半疑地看著我，以為我是心血來潮，哪知接下的幾天里，我就一直纏著媽媽帶我拜師，最后是爸爸先同意了，于是爸爸媽媽帶上我正式登門拜師學(xué)藝。在弄清楚我們的來意之后，爺爺說：“學(xué)習(xí)二胡是一件既單調(diào)又辛苦的事，還要有足夠的毅力，她還小，等過個(gè)一年半載再說吧！”爸爸媽媽接受了爺爺?shù)慕ㄗh，我心里就嘀咕開了：“哼！別瞧不起我，我以后天天來，一直到你接受我這個(gè)徒弟為止！走著瞧吧！”后來，我就天天跑爺爺家，有時(shí)候聽爺爺拉，有時(shí)候就羨慕的坐在一旁看著那些哥哥姐姐拉，就這樣，過了一個(gè)月，那天，爺爺被我感動(dòng)了，笑瞇瞇地對(duì)我說：“侯言，回去叫媽媽給你買把二胡，爺爺收下你這個(gè)小機(jī)靈鬼�！蔽覙返靡槐娜吒撸�，俗話說得好只要有恒心，沒有辦不成的事，就這樣我總算順利拜師了。學(xué)習(xí)二胡真的就像爺爺說的那樣，需要堅(jiān)持不懈的精神，為了學(xué)好二胡我放棄了很多和小伙伴們游戲的時(shí)間，但是我并不后悔，一分耕耘一分收獲，憑借我的努力和勤奮，兩年半的時(shí)間我就拿到了7級(jí)優(yōu)秀證書，去年在“與世博同行藝術(shù)人才選拔大賽鹽城賽區(qū)”獲得了A組一等獎(jiǎng)。成績(jī)代表的是過去，我喜歡二胡的熱情沒有絲毫的減少，拉好二胡的信念沒有絲毫的動(dòng)搖，我一定會(huì)繼續(xù)努力，我希望將來有更多的人聽到我拉的美妙旋律……
我和二胡作文3
新學(xué)期開始了，學(xué)校里各式各樣的社團(tuán)活動(dòng)如雨后春筍般冒了出來：書法、舞蹈、演講、銅管、二胡……二胡！不錯(cuò)，就學(xué)這個(gè)吧。沒想到，媽媽不但同意了，還提議說能不能一起學(xué)。我興奮地說：“真的？我想應(yīng)該沒問題吧�！钡诙�，我跟二胡老師一說，老師不假思索地答應(yīng)了。我和媽媽甭提有多高興了！
我們的二胡老師姓余，他教我們可耐心了。如果我們有指法錯(cuò)誤，他總是不厭其煩地糾正。在他的指導(dǎo)下，我和媽媽的演奏水平有了很大的提高。不過學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，我就有些偷懶了，每天的'十五分鐘練習(xí)，總是要在媽媽的提醒下才會(huì)拉上一小會(huì)兒。于是，媽媽就提出比賽，看看誰最先會(huì)拉一首完整的曲子。這下我的精神頭就又上來了，天天和媽媽一起“吱吱呀呀”地拉個(gè)不停。
可是，由于媽媽工作繁忙，總是錯(cuò)過了學(xué)習(xí)時(shí)間。于是，媽媽千叮嚀萬囑咐：“你一定要好好學(xué)，回來一定要教我的�！惫�，我成了媽媽的老師了，我心里美滋滋的。不過當(dāng)老師可沒那么簡(jiǎn)單，上課時(shí)我就聽得特別認(rèn)真，生怕漏了重點(diǎn)�；氐郊�，我就手把手地教媽媽。媽媽學(xué)得可認(rèn)真了，還夸我這個(gè)小老師教得好呢！
經(jīng)過一個(gè)階段的苦練，我和媽媽終于學(xué)會(huì)了拉《田園春色》，余老師還讓我們母女倆來了個(gè)合奏，贏得了不少掌聲呢！
我和二胡作文4
我的課余生活豐富多彩。不過，給我?guī)碡S富生活的功臣還屬二胡，二胡就像一個(gè)百音盒，就像一只會(huì)唱歌的'鳥兒，可以唱出美妙動(dòng)聽的樂曲，可好聽了！
一開始，我拉得一點(diǎn)兒也不好，二胡也只會(huì)發(fā)出吱呀吱呀的聲音，又刺耳又難聽。我不甘示弱，又練了好幾遍，但是都不理想，壓根發(fā)不出美妙動(dòng)聽的聲音，我心里又生氣又困惑：“不是說天下無難事，只怕有心人嗎？但我……我也夠努力，夠有心了吧，為什么就拉不好……”我越想越難受，一氣之下，我把二胡狠狠地扔在了地上，一邊哭喊著：“嗚嗚……不拉了，不學(xué)了�！边@時(shí)候，媽媽輕輕地走了過來，溫柔地對(duì)我說：“既然開始了，就學(xué)下去吧！做事最好不要半途而廢。而且，萬事開頭難，你再練一練，一定能練好�！薄安痪�！”我任性地喊道�！澳蔷碗S便你吧！”媽媽說完失望地離開了。望著媽媽離去的背影，我的心里仿佛跳出了兩個(gè)小人兒，一個(gè)說：“哼！媽媽不是說了隨便嗎，干脆，你就算了吧！”另一個(gè)緊接著說：“不對(duì)，不對(duì)，萬事開頭難，你再繼續(xù)努力，一定會(huì)成功的�！薄皩�(duì)，我贊同�！蔽以谝环ち业男睦锒窢�(zhēng)后，重又拾起二胡，坐下來，靜下心，認(rèn)真地投入進(jìn)去……
現(xiàn)在，我與二胡相處默契了，會(huì)演奏出《良宵》《賽馬》等一些名曲了。我與約定二胡——讓它陪伴我度過快樂的課余生活。
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