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班里來了不速之客作文500字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的班里來了不速之客作文500字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
班里來了不速之客作文500字1
“麻雀!麻雀!!”宋彥希大聲叫道。
“什么?!在哪里,快告訴我!在哪兒呀!”“我根本就沒看到!”……同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。頓時,教室炸開了鍋。
“在這兒!在這兒!”王勢坤站起來,指著我的桌子旁。我低頭一看,呀,是一只麻雀!我情不自禁地把椅子向后移了移。就在我移椅子的時候,那只小麻雀如離弦之箭,“嗖”的一聲飛到了文奕博的腳下,又從我眼前沖過,我緊閉雙眼,心都快蹦出來了。鳥兒飛過的那一刻,我感受到了它的溫度。可是,這種我與鳥兒彼此之間的共鳴一秒就結(jié)束了……它簡直就是一束光!
此時此刻,我覺得害怕麻雀就是個笑話,它那么天真,那么純潔,那么可愛,有什么好怕的?我想到了,三年級時我還和鳥兒玩耍過,撫摸它的.羽毛,是那么柔軟,這和天使根本就沒有區(qū)別。
可是,這只小麻雀在我快樂之時撞在了桌角上,落到了同桌鄧忻妮的腳邊。不!小麻雀在掙扎著,我是那么難過,那么難受。我好想把它抱起來,像疼愛雪芳鳥一樣?上,這時正在上課。
“飛起來了!”不知誰喊了一聲。我用自己那雙充滿失望的眼睛望向窗邊。只見一只小鳥,一只像光像天使一樣的鳥兒飛向了遠方。是去樹林、大海?是去那沒有人知道的地方……我的雙眼不再是悲傷的,而是充滿期待的……
班里來了不速之客作文500字2
今天上數(shù)學(xué)課的時候,班里飛進來一只小東西,像個蛾子。因為我正好坐在窗邊,又在認認真真地抄筆記,所以“不速之客”的突然到來嚇出了我一身冷汗。我剛想緩緩,還沒回過神,卻又被嚇了一大跳。
原來我們班的搗蛋王“吳吳”看見了這個小東西的到來,又是喊又是叫的,說什么“哦呀”、“媽呀”,其他的.男生聽到了也跟著叫起來。特別是在我身后的“宋彥貓”,像個大喇叭一樣繪聲繪聲地描述著這個小東西有多“牛”。教室里頓時變成了一鍋粥。
再看那個可憐的小東西,它好像被嚇壞了一樣,在教室里飛來撞去,一會兒碰到電燈上,一會兒又彈到某某同學(xué)的座位上。不一會兒,急得團團轉(zhuǎn)的它看到了一扇小窗戶,它原以為窗戶是開著的,可事實卻正好相反,它猛地一下撞到了那扇小窗戶,又被反“彈”到了“鄧鄧”的座位上!班囙嚒北粐槈牧,一個勁地往外挪,同時嘴里說:“好大……一個麻雀!”“哦?”,“是麻雀,不是蛾子嗎?”是不是我聽錯了喲。其他同學(xué)也很好奇,想要去看看,都離開了自己的座位。
不料,鄧老師把桌子狠狠地一拍,大家都嚇了一跳,只得連滾帶爬地回了座位。旁邊響起了鄧老師那威嚴的聲音:“你們再這樣,下課10分鐘就沒有了!蓖瑢W(xué)們一聽,都鴉雀無聲了。
在我看來,鄧老師真是個大好人啊,要不,再這樣下去,我的耳朵就沒救了!因為……教室里實在是太吵了!
班里來了不速之客作文500字3
一個陽光明媚的下午,同學(xué)們正在寫作業(yè),教室的窗戶開著,陣陣涼風(fēng)吹進教室,涼絲絲的,讓人覺得特別舒服。
突然,一陣“嗡嗡嗡”的聲音鉆進我們耳朵里,“一只蜜蜂!”有位同學(xué)喊了一聲,就此打破了教室的寧靜,大家都不約而同地抬起頭,目光都聚焦在這個“不速之客”身上。
小蜜蜂像受了驚嚇一樣到處亂竄,所到之處都會引起一片騷動:有的.同學(xué)驚慌失措、手舞足蹈;有的同學(xué)雙眼緊閉、瑟瑟發(fā)抖;有的同學(xué)用書本擋著臉;有的同學(xué)卻像吃了豹子膽一樣用手去拍打蜜蜂……這個小蜜蜂怎么闖進我們教室了?難道是想和我們一起來采集知識的花蜜?只見小蜜蜂在教室里一會兒飛向屋頂,一會兒飛向黑板,時而上時而下,時而左時而右,在教室里橫沖直撞,好像一位迷失了方向的旅行者。
突然,小蜜蜂直愣愣地朝我飛過來,我下意識地閉上了眼睛,一動也不敢動,頭腦卻非常冷靜。雖然我知道蜜蜂不會隨便傷害別人,但此時此刻我的心“砰砰砰”直跳。幾圈后,這個小“UFO”終于不在我的頭頂上盤旋了,去其他“陣地”巡查了。我聽著蜜蜂“嗡嗡嗡”的聲音,感覺像在說:“你們怎么這么不友好啊,我迷路了,為什么不幫幫我呢?”
就在此時,我們的“救星”譚老師來了,他拿起一本書,幫助蜜蜂找到了“出路”——小蜜蜂被書本托著,順著方向飛到了窗外。教室里頓時恢復(fù)了寧靜。我長長地舒了一口氣,小蜜蜂終于找到了回家的路。
班里來了不速之客作文500字4
“叮當(dāng)”午休鈴打響了,過了一會兒,有一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一只大蜜蜂在窗戶的玻璃外飛著。
我們以為它飛不進來,就沒有管它,突然那只蜜蜂飛了進來。開始沒有發(fā)現(xiàn),只聽到“嗡嗡”的聲音。有位同學(xué),突然頭向左一看,一只蜜蜂在教室,那名同學(xué)好奇地說道:“你們那邊有只蜜蜂,不怕嗎?”有個女同學(xué)聽到了趕快向上一看,果真有蜜蜂,她把身子向右邊傾斜,一臉驚慌?捎械耐瑢W(xué)不怕,拿著書準備發(fā)射,可又怕蜜蜂沒有打下來,書還拿不回來了。有的說:“看我的!敝苯影褧恿顺鋈,“啪---”書碰到墻發(fā)出一聲很大的聲響,可是蜜蜂卻紋絲不動。
教室里吵鬧的'聲音把老師給引來了,老師眉梢上揚,眼睛里透著怒火,一眨不眨地盯著我們,高聲說:“有什么事值得議論的,教室里吵得沸沸揚揚的。”有的同學(xué)小聲說:“有只蜜蜂飛了進來,在打擾我們,我們就準備把它趕出去。”“不就一只蜜蜂嗎!崩蠋熯呎f邊向蜜蜂靠近,拿起一本書,再把窗戶打開,蜜蜂就被老師用書趕出去了。
這還沒完呢,過了下又有蜜蜂來光顧我們教室了。我們一個個好奇極了,怎么蜜蜂老是來啊?后來才知道我們教室邊有顆高高的銀杏樹,上面有個蜂窩,再加上教室里有花,難怪有蜜蜂光顧!
不速之客有時給我們帶來了挑戰(zhàn),有時帶來了內(nèi)心的恐懼,不過,也讓我們的生活多姿多彩!
班里來了不速之客作文500字5
今天,數(shù)學(xué)課上來了一位“不速之客”,這到底是怎么回事呢?接下來我就來跟你講講吧!
數(shù)學(xué)課上,鄧老師講道:“有一個端點,可以延長的是射線;有兩個端點,不可以延長的是線段……”突然,七小組那邊的同學(xué)叫了起來,叫聲越來越大,整個教室變成了“菜市場”。同學(xué)們有的.叫,有的假裝哭,有的下座位,有的跳上跳下,有的把椅子都弄翻了……
鄧老師喊道:“安靜!”可是教室仍舊越來越吵,因為有一只全身漆黑的東西從開著的窗戶那邊飛了進來,因為飛行速度快,我們都以為是一只黑色的“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”一下飛到了我同桌黃子睿的書包上,黃子睿只好把身子往前面桌子那邊挪了挪,我也往旁邊椅子靠了靠。這時,班上大膽的同學(xué)走過來看了看想把它弄死。突然“大蝴蝶”飛到了我桌子旁的地下,我被嚇得差點叫出來,但是仔細一看,我就放心了,原來它是一只小麻雀呀!
鄧老師又喊道:“誰要講話就站到講臺上來!”,這話真有效,全班同學(xué)立馬安靜了下來。鄧老師繼續(xù)開始講課,可是全班同學(xué)的注意力仍在那只“大蝴蝶”身上。突然,那只“大蝴蝶”又飛了起來,同學(xué)們又叫了起來,鄧老師已經(jīng)無可奈何了,他繼續(xù)講課,我們卻都看著“大蝴蝶”。只見那只“大蝴蝶”又飛到了空調(diào)上,目不轉(zhuǎn)睛地盯著鄧老師,看來還是有一個“人”在聽鄧老師講課呀!
“叮叮!毕抡n鈴打響了,那只“大蝴蝶”頭也不回地從窗子那邊飛出去了,我心想難道“大蝴蝶”聽得懂下課鈴嗎?
這真是一只可愛的“大蝴蝶”呀!哦,不對,應(yīng)該是一只可愛的、調(diào)皮的、有趣的小麻雀!
班里來了不速之客作文500字6
記得那天語文課,我們正在上《呼風(fēng)喚雨的世紀》,教室里忽然來了位“不速之客!
“啊!”坐在窗簾旁邊的女同學(xué)大叫起來,我們都嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么事。同學(xué)臉發(fā)白,手指著窗簾:“在那,在那……”我們順著她手指的方向看過去,一只蝙蝠趴在了我們教室的窗簾上。
老師停下來了,用他那淡定的眼神看向我們:“沒關(guān)系,蝙蝠不咬人的',它只喜歡水果,不要把它惹火了就行!庇幸粋同學(xué)大膽地問:“老師,那萬一是吸血鬼蝙蝠呢?”她說完這句話,同學(xué)們都紛紛談?wù)撈饋怼鞍,它會不會吸我血?”“啊,它等下飛我頭上怎么辦!薄
老師敲了幾下講臺,用目光瞪著我們,示意我們安靜下來。果不其然,我們接收到了老師的目光,過一會兒我們都安靜下來了,教室里鴉雀無聲,就這樣“凝固”了三分鐘。老師看我們?nèi)察o了,終于發(fā)話了:“好了,我們接著上課!
半節(jié)課過去了,有一位男同學(xué)實在忍不住,他把窗簾一拉,蝙蝠飛了起來,在教室飛了好幾圈,又飛走了。老師開玩笑地說:“蝙蝠它肯定聽說我們在學(xué)《蝙蝠和雷達》,就過來聽聽?晌覀兘裉彀l(fā)現(xiàn)我們不是學(xué)這篇課文,所以它聽著沒意思就飛走了!蓖瑢W(xué)聽完哈哈大笑。
看來這位“不速之客”來得不是時候呀!
班里來了不速之客作文500字7
一個陽光明媚的上午,老師正在講臺上滔滔不絕地給我們講課文。突然,一位身穿黑色西服,長著巨大黑色翅膀的“淘氣包”驚慌失措地闖了進來。教室里頓時沸騰起來,炸開了鍋。男同學(xué)都站在椅子上,歡呼起來,女同學(xué)則坐在椅子上尖叫。
這只鳥先生在教室里驚恐萬狀地轉(zhuǎn)動著小腦袋盯著我們這群龐然大物,嘴里聲嘶力竭地叫著,兩只翅膀拼命地撲棱著,上躥下跳地飛來飛去。害得教室里大家鬧哄哄的`,仿佛進入了菜市場。其實啊,這只鳥先生已經(jīng)不是第一次來我們教室搗亂了。就在前幾天,它在我們早讀的時候,就飛進過我們教室,被男同學(xué)追逐戲弄了一番。嚇得它東逃西竄,好幾次想飛出教室,都被墻壁和玻璃擋了回來。小鳥悲慘地叫著,仿佛在向同伴求救,又仿佛在叫媽媽?墒菦]有人理會它,大家都把它當(dāng)成一個會飛的玩具去玩弄一下。小鳥不停地撲棱著翅膀,它實在沒有力氣了,從高空慢慢地跌落了下來,它睜著眼睛,驚恐地望著我們。我由于不忍心看到小動物被男同學(xué)欺侮,便一個箭步?jīng)_上去,把小鳥抱起來,走出教室,高高地舉起雙手,將它送回了藍天。
現(xiàn)在,這只鳥先生不吸取上一次的教訓(xùn),又冒失地飛進我們教室。老師打開所有的窗戶,并使出她的“降龍十八掌”,終于把鳥先生趕出去了。
這真是個淘氣的不速之客。
班里來了不速之客作文500字8
“叮,叮,!鄙险n了,這節(jié)是陳老師的語文課,我們班51位同學(xué),迅速做好上課準備,聽語文老師一聲令下:“上課!”全班都坐得端端正正,就連我們班最不聽話的“四大金剛”也乖乖地坐在那兒,認真聽課。
“嗡,嗡,嗡……”,哈哈哈,我們班的第52位同學(xué)來上課啦,它是一只小蜜蜂,每一次上語文課,它就火速到位,似乎對語文課特別感興趣。
小蜜蜂一會兒繞著電燈轉(zhuǎn),一會兒繞著窗戶轉(zhuǎn),一會兒繞著同學(xué)們轉(zhuǎn)。就這樣飛呀,飛呀飛,班上的幾個同學(xué)坐不住了,心已經(jīng)飄到蜜蜂那兒了,他們想把蜜蜂趕出去,所以就目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜜蜂,盤算著如何將它趕走,上課完全不在狀態(tài),陳老師見狀勃然大怒,狠狠地敲一下講臺,“砰!”地一聲,那些想方設(shè)法想趕走蜜蜂的同學(xué),馬上收了心,陳老師又大聲說道:“蜜蜂想聽課,就讓它聽,你們不要去打擾它!”聽了這話,全班鴉雀無聲,就連小蜜蜂好像也被陳老師嚇到了。
過了一會兒,這位淘氣的“新同學(xué)”又開始活動了,它嗡嗡嗡的',從左飛到右,從右飛到左,突然空降在了俞暢的頭頂,“哇呀呀呀!快滾開!”俞暢大喊!班枥锱纠玻枥锱纠病庇釙秤昧Φ爻罩信拇蛑鄯,蜜蜂靈活地一轉(zhuǎn)身,在俞暢的四周盤旋著,“砰砰砰砰砰!啪!”俞暢拍打著他的頭上,身上,桌子上,椅子上……他手舞足蹈的樣子像極了跳踢踏舞,全班同學(xué)哈哈大笑。
小蜜蜂好像覺得捉弄俞暢沒意思,又飛去捉弄鄭逸彬!鞍ィ,哎!別過來,不然看我拍死你!”蜜蜂好像怕了,就不再捉弄鄭逸彬了,搖搖擺擺地飛到電燈上,聽陳老師講課。
這就是我們班那淘氣又好學(xué)的“新同學(xué)”,你們喜歡它嗎?
班里來了不速之客作文500字9
我們班來一位不請而來的貴賓,大家緊張熱鬧,甚至有人激動地跳起舞。這位“貴賓”為何會有如此魅力?現(xiàn)在我來帶大家見證吧。
科學(xué)課上,我們低頭做著老師布置的作業(yè)。“哇,窗簾上有蟑螂!”突然,一聲慌張而急促的聲音如石破天驚,傳入大家耳際,所有人齊刷刷抬頭,目光聚集到窗簾上。一團黑乎乎的東西,像個老爺似的,旁若無人,粘在青藍冰水似的窗簾上,一動不動,啊,蟑螂!
那白面書生連大氣都不敢喘一下,兩只不聽話的腿來湊熱鬧,和手、唇一起手舞足蹈,恐懼的目光如黑洞凝固不動。體育委員支招:“你用力搖一搖,試試看。”他回過神站起,隨時準備逃跑模樣,哆嗦著探出手抓住窗簾邊搖了起來,那搖動的`姿勢像在扭秧歌。蟑螂如那出生的孫猴子,絲毫不理會天兵天將一樣,死死地站在窗簾上,還是一動不動。教室里一片沉寂,希望有一個動作將平靜擊破。一會兒,蟑螂慢慢向后面移動過來。我想得趕快解決它,腦子里想像團亂麻。幾個女生哇哇大叫起來,就像在為這場舞會飆海豚高音。有的同學(xué)報抱頭痛哭,嚇得像無頭蒼蠅,匆匆地從前面跑到后面,再跑到前面,仿佛在跳迪斯科。
蟑螂伴著嘈雜的樂曲完成了一場走秀后,在我頭上的窗簾上,似乎在尋找著什么,隨后一直在窗簾上掙扎,仿佛有不祥之感,一不小心踩空,從窗簾上掉了下來,“啪!”落在了地上。勇敢的同學(xué)看見它掉下來,踩著沉重的步子向這里跑,你一腳,我一腳踩起來,像是在跳跺腳舞。膽小的尖叫聲,勇敢的踩踏聲,幫這場舞會添加了許多生機,讓全場頓時沸騰起來。
這只大蟑螂以成肉醬,攤在地上。教室里恢復(fù)了安靜。
班里來了不速之客作文500字10
數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們正在安安靜靜地埋頭做習(xí)題。突然,門后的一陣“喵、喵”聲打破了原來的寧靜,班級里來了一位不速之客,教室頓時變得熱鬧起來。
所有人的目光都投向了后門,只見一只貓正昂首挺胸,邁著輕快的步伐走了進來。一身雪白且毛絨絨的皮毛,像一團棉花;一條細長的尾巴,悠閑地左右搖擺著;一雙圓溜溜的大眼睛發(fā)著藍光,好不神氣的樣子,好像在跟我們打招呼。
突然,邊上有個同學(xué)叫起來:看,那有只貓!”那邊膽子小的女生如浪花般散開,一邊緊盯著那只貓,一邊嘴里還嘀咕著:“呀!小心別讓它咬到,要不然會打針的!边@邊調(diào)皮的男生卻學(xué)起貓叫來,特別是我們班上的.調(diào)皮搗蛋鬼—小木。他剛好坐在后排,便自告奮勇地沖到前面,拍著胸脯跟老師說道:“老師,讓我來把它趕出去吧!薄澳悄阈⌒狞c,不要讓它抓到你!睌(shù)學(xué)老師關(guān)心地說道。小木躡手躡腳地走向小貓,慢慢地彎下腰,張開手臂,猛地一抓,可機靈的小貓像火箭一樣,“嗖”的一下,逃出了他的魔爪,劉小陽腳下沒站穩(wěn),直接來了個大馬趴!肮瑢W(xué)們都紛紛捧腹大笑起來。只見那獲勝的小貓躥上了講臺,跳上了老師的講桌,得意洋洋地走來走去,像極了一名威武的將軍,在炫耀著自己的勝利。
這時,只見數(shù)學(xué)老師拿出了“武器”—長直尺,迅速地沖向講臺,小貓見勢不妙,只好灰溜溜地逃出了門外。
教室里頓時又恢復(fù)了往常的安靜……
班里來了不速之客作文500字11
今天早上,我們和往常一樣坐在教室里安靜地上課。突然,教室的墻上來了一位“不速之客”。
這位“不速之客”長得可怪異啦!全身烏黑烏黑的,像黑炭似的。身體雖然只有銅錢大小,卻有八條細長細長的腿。瞧,它正張牙舞爪地行走在教室的墻壁上,把我們?nèi)嗤瑢W(xué)給嚇了一跳。
這位“不速之客”還真是很難把它“請”出去呢!只見它一會兒爬到這里,嚇得女生“啊啊”地尖叫著,臉色蒼白,雙腳發(fā)抖;一會兒爬到那里,男生“哈哈”地笑著喊著:“快看,它爬過來啦!”遠處的'同學(xué)索性站了起來,看起了熱鬧……一時間,原本安靜的教室成了嘈雜的菜場一樣!老師問道:“誰去把它趕走?”陳逸航勇敢地舉起了手,于是老師就請他來。只見他拿著自己的椅子輕手輕腳地走了過去,正準備用力砸下去時,卻發(fā)現(xiàn)“不速之客”在和他玩捉迷藏,它身子一擺,長腳一滑,又快速地爬到了其他地方。我們找了好久,才發(fā)現(xiàn)它躲在了“好書推薦”的卡紙下面。陳逸航拿起掃把去打時,發(fā)現(xiàn)它又溜走了,不知道去了哪里。唉,這位“不速之客”,難道就像神通廣大的孫悟空那樣會七十二變?
不過,再難搞定的“不速之客”,終究還是敵不過同學(xué)們!大家齊心協(xié)力地找啊找,終于被潘成發(fā)現(xiàn)了“不速之客”的藏身之地。原來,它躲在了門窗后面,一直在使勁地往上爬。這時,秦靖昊一手拿著椅子一手拿著掃把走了過來。不料,這位“不速之客”卻落到了潘成的腳下,這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫”!說時遲,那時快,潘成抬起腳毫不猶豫地就踩了下去!哈哈,孫悟空再厲害也逃不出如來佛的手掌心!
這下好了,教室終于又安靜了。現(xiàn)在你們知道這位“不速之客”是誰了嗎?沒錯,它就是一只黑蜘蛛!
班里來了不速之客作文500字12
那一天,班上來了位不速之客,跟著我往下瞧瞧吧。
有一次,我們在上語文課的時候,突然張欣妍大叫了一聲,她的眼睛充滿了驚慌,同學(xué)們都往張欣妍那里看,汪老師也走了過來,問:“張欣妍,你為什么叫?”張欣妍驚慌地說:“窗簾上有一只蝙蝠!蓖瑢W(xué)們馬上往窗簾上看,果然發(fā)現(xiàn)了一只黑色的小蝙蝠。我們班的同學(xué),有的有一點兒害怕,有的很害怕,都躲到桌子底下了。汪老師開玩笑地說:“我們昨天剛學(xué)‘蝙蝠和雷達’,蝙蝠知道了,所以過來看看我們是怎樣說它的'!蓖衾蠋焺傉f完,同學(xué)們都笑了,我心想:汪老師太有想象力了吧,蝙蝠怎么知道我們昨天剛學(xué)“蝙蝠和雷達”呢?想到這里,我也笑了。
忽然,汪老師說:“現(xiàn)在我們不要管蝙蝠,而是上課,聽明白了嗎!”同學(xué)們看到汪老師有一些嚴肅了,便不管蝙蝠了,認真地聽老師講課,但有一些同學(xué)管不住自己,還時常往蝙蝠那里看。
過了一會,蝙蝠開始飛了,它飛到了另一個窗簾上,汪老師說:“同學(xué)們,剛才蝙蝠沒有撞到我們吧,是因為它在用超聲波來探路的。”老師說完又開始給我們講課了。過了十幾分鐘,蝙蝠又開始到處飛了,它一下往這邊飛,一下往那邊飛,老師只好把門打開,但是蝙蝠還是在教室里飛來飛去,許多同學(xué)嚇得都躲到桌子底下了。又過了兩三分鐘,蝙蝠才依依不舍地飛走了。
這位不速之客讓我們的課堂變得有一些有趣了,不是嗎?
班里來了不速之客作文500字13
星期五上午,陽光明媚,李老師正興致勃勃地為我們上課。
突然,我們班又瘦又小的王梓旭小聲地說道:“螃蟹!”坐在他們身后的冒失鬼梁彤聽后驚呼道:“是只螃蟹,不對,是蜘蛛?還是螃蟹?怎么那么?”大家的目光齊刷刷地集中在了小螃蟹身上。我站起身來伸頭一瞧,可不是嘛,一只小螃蟹在教室“橫行霸道”。
“這是誰的?”李老師疑惑地問?墒侨帏f雀無聲,無人應(yīng)答!叭绻麩o人認領(lǐng),那就請黃培航把它抓起來吧!庇谑,小螃蟹便“入獄”了——在窗臺上的水盆中安了“家”。
一到下課,小蟹的“家”被同學(xué)們圍得水泄不通。在那個角落里,為了一睹小螃蟹的“芳容”,有爬窗臺的,有站椅子的,還有上桌子的……真是“八仙過海,各顯神通”啊。
我是個文靜的女生,只好等到放學(xué)后,趁值日時看到了小螃蟹:它全身是黑色的,腿只有六只,好像斷了兩條;小小的眼睛在頭前的觸角上,真可愛。它好像很想出去:兩只鉗子放在胸前,一直努力地往上爬,但每次都滑下來,我剛想把它放出來,可一想到老師下過命令:不許碰,只能觀賞。我只好乖乖地把手縮了回來。
下午放學(xué),它又被圍了起來,不知是誰把水盆里的.水更換了,很清澈。它身上的灰塵也不見了蹤影,青灰色的殼光亮光亮的。這時,李老師走過來向我們提議:“為了小螃蟹的生命安全,咱們把它放生吧!薄昂!”大家異口同聲地說。
我們約定,下周一由母冠宇將它放生,哪怕有幾分不舍,為了這位可愛的“不速之客”的生命和自由,也值得。
班里來了不速之客作文500字14
小蜜蜂誰都喜歡,每天都在辛勤采蜜留著過冬,還能傳播花粉,幫花兒繁殖,我們都愛它。那么我就說說我們班與蜜蜂的“交情”吧!
一個秋天的早晨,我們?nèi)喽荚谟米约鹤顒勇牭穆曇魜碜x書,老師也沉浸在課堂中,不住地點點頭。這時,一位“不速之客”來到了三年(5)班的教室。一開始,只有一個同學(xué)率先發(fā)現(xiàn)了它,他大喊:“有蜜蜂。∮忻鄯浒!”,這時候我想,蜜蜂有什么可大驚小怪的,只要你不惹它,它也不會蟄你的`。我繼續(xù)淡定地讀書?墒钦l知道,隨著那位同學(xué)話聲一落地,教室里就亂成了一鍋粥:“。∮忻鄯!”“。〔灰w過來!”
我偷偷地看了一眼陳老師,心想,老師一定很生氣。誰料,陳老師竟然只是點點頭,露出了“迷之微笑”,好像并沒有要批評誰的意思。同學(xué)們更瘋狂了,有的用手捂住頭,有的大喊大叫,還有的低下頭竊竊私語。我為這只突然到來的蜜蜂感到生氣,如果沒有它,我們就能好好上課了,也為同學(xué)們夸張的反應(yīng)感到不可思議,蜜蜂有什么可怕的。
其實,在我七歲以前,我也怕過蜜蜂。后來我聽媽媽講,蜜蜂其實并不可怕,只要你不傷害它,它是不會主動攻擊人類的。蜜蜂攻擊人類都是出于自保。蜜蜂尾巴上有根刺,蟄了人后,這根針就會留在人的皮膚里,可是蜜蜂也活不久了。所以只要我們不攻擊它,蜜蜂也是很友好的。
我心里這樣想著,也表現(xiàn)得很冷靜,可是這時候,蜜蜂又停在我的頭上,我不由自主也叫了一聲“。 ,我馬上想起媽媽說過的話,我就端端正正地坐好,想起了老師提的問題,我又舉起了手。果然,蜜蜂眼看“熱鬧”沒了,他也找到了出口,又飛到窗外去了,教室里朗朗的書聲又響起來了……
班里來了不速之客作文500字15
“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆……”
教室里,語文老師正激情地讀著《少年中國說》的片段,當(dāng)老師讀到中心句時,轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一串板書。正在這時,一陣“嗡嗡”聲吸引了同學(xué)們的注意,講臺下的同學(xué)們立刻騷動起來。
呀,原來是只蜜蜂,它小小的,穿著一身金黃的'衣服,尾部插著一根刺!拔宋宋恕泵鄯渎湓诹艘粋膽小女生的課桌上!鞍!”伴隨著一聲“撕心裂肺”的尖叫聲,這位女生立刻閃到了同桌身后,沒想到她的同桌胡玄宇可是著名的調(diào)皮鬼,他壞笑著用右手舉起語文書就往蜜蜂身上拍。蜜蜂也許感覺到氣壓變了,靈巧地躲開了胡玄宇的“進攻”,胡玄宇大叫:“嗨!小樣,看我不打死你!焙钏餍哉玖似饋,三步并作兩步來到蜜蜂旁邊,其余的搗蛋鬼大笑著起哄:“加油!加油!打敗蜜蜂!”正在樂頭上的胡玄宇和眾多搗蛋鬼,似乎把講臺上的老師當(dāng)作了空氣,只知道忘我地玩耍,殊不知講臺上的黃老師正吹胡子瞪眼呢!澳銈兊降子型隂]完!”黃老師生氣了,搗蛋鬼們先是停住了叫喊,接著挺直腰板坐好,裝模作樣,假裝認真聽老師說。
“嗡嗡嗡”蜜蜂又降在黃老師的手上,黃老師眉頭一皺,左手揮著,想趕走蜜蜂,嘴里還念著:“去,去!”“哈哈哈哈”笑聲又傳開了,只見黃老師面無表情地走下講臺,拿著書,打開窗臺,送走了這位不速之客。
蜜蜂“小客人”走后,教室里安靜了,瑯瑯書聲又響了起來:“美哉,我少年中國,與天不老!壯哉,我中國少年,與國無疆!”