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＂受傷＂之后作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的＂受傷＂之后作文，歡迎大家分享。
＂受傷＂之后作文1
這天星期六，我約上小伙伴到體育場(chǎng)玩起了貓抓老鼠的游戲，一個(gè)小伙伴在后面拼命追我，我慌不擇路，竟被一塊大石頭絆倒了。
頓時(shí)，我感到一陣前所未有的劇烈疼痛傳遍全身，我挽起褲子，發(fā)現(xiàn)膝蓋已經(jīng)皮開(kāi)肉綻，肉都裂開(kāi)了，我忍不住嚶嚶哭了起來(lái)，小伙伴嚇壞了，趕緊去找我父母了。
不一會(huì)兒，我的爸爸媽媽就趕到了，爸爸頭上沁著汗，臉緊緊地繃著，眼睛充滿了擔(dān)憂的目光，顯得既著急又心疼。爸爸一邊抱起我，一邊安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，傷口不會(huì)發(fā)炎的，去醫(yī)院消消毒就好了。”說(shuō)完，就把我抱向醫(yī)院。
雖然離醫(yī)院不遠(yuǎn)，抱著我不會(huì)累的，但我已是半大的人了，七十幾斤重了，抱在手里像塊沉甸甸的大石頭。到醫(yī)院的時(shí)候，爸爸已是汗流浹背，氣喘吁吁了，爸爸汗水還沒(méi)干，又大老遠(yuǎn)跑去小賣部給我買水喝。
醫(yī)生說(shuō)要沖洗傷口，我問(wèn)爸爸痛不痛，爸爸說(shuō)：“男子漢，大丈夫，怕啥?開(kāi)始沖了，藥水一倒到傷口上，我立刻尖叫起來(lái)，太痛了，媽媽用手緊緊地握著我的手，一直沖了有五分鐘才結(jié)束，這五分鐘，我感覺(jué)像有五個(gè)世紀(jì)那么久，媽媽夸我勇敢，我一下子忘了傷口的'痛。
醫(yī)生給我包扎上了傷口，包扎好了的我還不能走。
爸爸又把我抱回家，一路上，汗珠都滴了下來(lái)，他也顧不上擦，就這樣，爸爸咬緊牙關(guān)，一步步往前挪著，媽媽也在旁邊鼓勵(lì)我。
好久我們才到家，到家后，我成了名副其實(shí)的小皇帝，要吃有吃，要喝有喝，就這樣，我的傷很快就養(yǎng)好了。
從這件事，我體會(huì)到了父母之愛(ài)是無(wú)窮大的，我們應(yīng)該珍惜。
＂受傷＂之后作文2
一個(gè)人，與生活整天擊擊撞撞的，免不了出什么不如意的事情。世上，其實(shí)有兩種石頭，一種是生活在水中的卵石，一種則是生活在陸地的粗糙石頭。有些人像水中的石頭，即便磕碰在一起了，也不會(huì)去在意什么，對(duì)此彼此也只是笑笑；而有些人則恰恰相反，他們就像陸地上的石頭，兩塊石頭，要是碰在一起了啊，總得擦出個(gè)“火花”不可。
而我，恰恰是生活在陸地上的一塊石頭。我的身體如今已是遍體鱗傷了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不止一、已經(jīng)不止一、兩次的受到過(guò)許多人的“摧殘”了。我承認(rèn)，我也曾經(jīng)傷害過(guò)許多人，或許是報(bào)應(yīng)吧，我如今已連反擊傷害我的人的力氣都沒(méi)有了。而他們，依舊是那么殘忍，他們一次次地傷害我，一次次的讓我失去了相信自己的心。而我，只能都在角樓里哭泣，并沒(méi)有人能夠體會(huì)我無(wú)助的心情。
那一句斥責(zé)聲話落時(shí)，我的心沉得像大海里的石頭。我做錯(cuò)了什么，即便我真的做錯(cuò)了，可我并非神仙�。∩裣梢彩怯蟹稿e(cuò)的時(shí)候的，更何況是我？您為什么這么不動(dòng)我的心？您知道你那一聲聲苛責(zé)聲已經(jīng)冷凍了一個(gè)花季少年初開(kāi)放的心了嗎？您只她又把內(nèi)心的哪扇門(mén)關(guān)了嗎？您不懂的，您永遠(yuǎn)也不會(huì)懂的，因?yàn)槟皇且粋�(gè)會(huì)去關(guān)愛(ài)別人的人。是的，我心中的那扇門(mén)——信任，已經(jīng)關(guān)了，而且上鎖了，上了一把沒(méi)有鑰匙的鎖。我也暗暗地為自己下了一道魔法，因?yàn)樗蛟S可以成為我身上的一層不可毀滅的保護(hù)膜，幫助我隔開(kāi)那層陰暗的世界。
即使我已經(jīng)傷痕累累，即便眼前的'我是一個(gè)弱不禁風(fēng)的假小子，可我，絕不會(huì)輕易放棄自己。因?yàn)樗囊环捲缫选凹づ绷宋夷穷w欲戰(zhàn)斗的心，我已經(jīng)站起來(lái)了，我將反擊一切傷害我的事物。我將與自己的明天并肩作戰(zhàn)。我將不再受人的侮辱指責(zé)，我將告訴全世界的人：我站起來(lái)了！戰(zhàn)斗場(chǎng)上，你們將會(huì)看到我“颯爽的英姿”。
＂受傷＂之后作文3
那天，我們和往常一樣上課。下課的時(shí)候，我和同學(xué)在玩“警察抓小偷”的游戲。一不小心“咚”的一聲撞在了門(mén)旁邊的鐵上，頓時(shí)疼得我眼冒金星，耳朵一陣陣疼痛。我一時(shí)不知所措，同學(xué)們也吃驚地看著我流血的耳朵說(shuō)：“流血了！流血了！”有的同學(xué)馬上下樓跟老師報(bào)告，有的同學(xué)趕緊幫我拿紙小心地擦了起來(lái)。擦完后，同學(xué)們連忙扶著我去找老師。
老師著急地問(wèn)我怎么回事，為什么會(huì)這樣？我含著眼淚支支吾吾地卻說(shuō)不出來(lái)，只愣在那里�？粗蠋熤钡匮凵瘢胰讨磳�(duì)老師說(shuō)：“我不痛，一點(diǎn)都不會(huì)痛�！甭�(tīng)我這么一說(shuō)，老師拍拍我的肩膀，心疼地看著我。
很快老師就拿來(lái)了醫(yī)藥箱，幫我擦了下消毒藥水，可不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。就準(zhǔn)備和我到醫(yī)院。很快老師騎著電動(dòng)車載著我，迅速地離開(kāi)了學(xué)校。可是，去醫(yī)院的路上卻堵車了，街上堵得水泄不通。老師焦急地望著前方的路況，恨不得能插上翅膀飛過(guò)去。費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于到了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，老師一會(huì)排隊(duì)掛號(hào)，一會(huì)又緊盯著我的`傷口，嘴里還不停地問(wèn)：“還疼嗎？頭暈不暈？”到了醫(yī)生辦公室，醫(yī)生撥弄著我的耳朵檢查傷口，老師看著我痛苦的表情，連忙對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)�！痹诶蠋煹膸椭聜诮K于處理好了，我看見(jiàn)老師長(zhǎng)嘆了口氣，提著的心也放了下來(lái)。
回到學(xué)校，同學(xué)們迫不及待地問(wèn)我發(fā)生了什么事情。有的同學(xué)來(lái)看我的傷口，有的同學(xué)安慰我不要傷心，還有的同學(xué)拿紙又擦了擦耳朵邊上的一點(diǎn)點(diǎn)血�？粗粋�(gè)個(gè)關(guān)系我的同學(xué)，我的喉嚨好像被什么堵住了，說(shuō)不出話來(lái)，眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。
雖然耳朵流了很多血，我卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得疼了，應(yīng)為有老師和同學(xué)們?cè)谖疑磉叀?/p>
＂受傷＂之后作文4
關(guān)于學(xué)跳舞的本人來(lái)說(shuō)，腳受傷是常常的事，受傷了，不但僅是腳刻苦，更舒服的是失摹叭松磣栽凇薄
一世界戰(zhàn)書(shū)跳舞本領(lǐng)課上，一不鑒戒，本人將左腳拉傷了。同學(xué)們將本人扶到了椅子上，并問(wèn)本人：“這疼不？那疼不？”爹爹氣喘吁吁地趕來(lái)接本人，并心疼地埋怨道：“如何這么不鑒戒，哪兒像你如許動(dòng)不動(dòng)就受傷的？”
隨后的幾天里，同學(xué)們對(duì)待本人幾乎就像對(duì)待殘疾人一樣！咱班的生活委員說(shuō)道：“你可一定要保護(hù)好腳啊！有什么需要匡助的，雖然說(shuō)�！贝巳丈衔�，本人被關(guān)在課堂里，不允許下樓做操、跑步。課間只能眼睜睜地看著同學(xué)們跳繩、打籃球。同學(xué)們常常問(wèn)本人：“能下樓不？能走路不？什么時(shí)候好�。俊北救酥荒軣o(wú)法地回答：“本人也不曉得�！�
午時(shí)，本人還得被同學(xué)們扶著，一階一階地跳下樓梯，一步一步跳進(jìn)餐廳，吃著同學(xué)們已經(jīng)為本人盛好的飯菜。除此之外，本人唯一可以做的便是坐在自己的座位上看謄寫(xiě)作業(yè)了。更令本人不爽的是，那天恰好有電腦課，可是獲得2號(hào)教學(xué)樓五樓的'電腦多媒體室。為了能上一周只要一節(jié)的電腦課，本人對(duì)西席說(shuō)：“西席，本人沒(méi)事，本人能對(duì)峙。”可西席和同學(xué)們卻說(shuō)：“腳受傷了，可不能大意哦！要好好休息，電腦課幫你告假了！”就如許，本人看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)連續(xù)走出課堂，丟下本人一團(tuán)體在課堂里發(fā)愣。本人真想馬上沖往上電腦課，可是本人不能，本人只能呆呆地坐著，想象著同學(xué)們一個(gè)個(gè)用心致志、津津有味地聽(tīng)著西席報(bào)告電腦知識(shí)，自如地操縱著電腦，吸收著知識(shí)。
本人好不輕易地熬過(guò)了一節(jié)課，同學(xué)們返來(lái)了，本人發(fā)著悶氣：“你們可真爽，扔下本人一團(tuán)體在課堂里！”這話使得他們盡不客套的把本人“腳欠好”改成了“腦欠好！”唉，怨不得他人。
此次腳傷一周今后才完全規(guī)復(fù)，這一個(gè)星期，本人似乎度日如年。
＂受傷＂之后作文5
上個(gè)星期二下午的最后一節(jié)課是活動(dòng)課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上開(kāi)心的玩著。我也像一匹自由自在的駿馬在操場(chǎng)上飛奔著，突然之間，只覺(jué)得面前一個(gè)人影一閃，接著我便向大地?fù)淙ァD時(shí)，我的右手和右腿就像有千萬(wàn)把利刀從上面劃過(guò)，一陣陣鉆心的疼痛向我襲來(lái)，我忍不住放聲大哭。
哭聲引來(lái)了我們的班主任潘老師，她飛快的跑到我的.身邊，輕輕的把我從地上拉起來(lái)，當(dāng)她看到我手上的傷，不禁責(zé)怪起我來(lái)：“你看你，跑這么快干嘛呀，看，把手都摔破了吧！”聽(tīng)到老師心疼的聲音，我忍住了哭聲，可是這時(shí)我的腿卻痛得有點(diǎn)麻木了，搖搖晃晃的走不了路了。看到這里，潘老師蹲下身子，顧不得我身上的灰塵，背起我就向醫(yī)務(wù)室快步走去。到了醫(yī)務(wù)室，當(dāng)醫(yī)生為我清理手上和膝蓋上的傷口時(shí)，我就感覺(jué)著有無(wú)數(shù)支針向我的傷處刺去，真是鉆心的痛啊，可是看到 潘 老師滿臉擔(dān)憂的神情，我咬緊牙關(guān)，哼都沒(méi)哼一聲。上完藥水后， 潘 老師又把我背下樓，一直送到車站牌下，眼看著天就要黑了，公交車卻遲遲的沒(méi)有來(lái)，我急得就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)啊。要是沒(méi)有公交車，那么遠(yuǎn)，我該怎么回家呢？這時(shí)候，潘老師已經(jīng)幫我叫了一輛三輪車了，她輕輕地把我放到三輪車上，告訴我家的詳細(xì)地址，并再三的叮囑那位三輪車師傅，一定要慢慢的安全的把我送回家，并幫我付了車費(fèi)�？粗译x去的身影，她才放心的走了。我悄悄的回過(guò)頭去，看著老師急匆匆回家的背影，暮色矇眬中，竟然是那么的高大清晰。
我情不自禁的再一次流下了淚水，不是因?yàn)橥矗鞘且驗(yàn)閾碛羞@樣的老師而感到是多么的幸福！
＂受傷＂之后作文6
五歲時(shí)，爸爸媽媽就開(kāi)始教我《三字經(jīng)》了，那時(shí)的我，僅僅是小和尚念經(jīng),完全不理解句子的意思。直到不久前發(fā)生的一件事，才讓我對(duì)“首孝悌，次見(jiàn)聞”這一句有了深刻的體會(huì)。
那是一個(gè)陰雨天，外婆獨(dú)自騎自行車回家，由于路面太滑，在轉(zhuǎn)彎時(shí)從自行車上摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)還沒(méi)發(fā)覺(jué)什么，可到了下午，她就覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃_(kāi)始惡心、嘔吐了。外公看見(jiàn)了，趕緊把她送到醫(yī)院就診，并打電話通知爸爸、媽媽、姨媽和姨夫。大家知道后立刻放下手中的活，以最快的速度趕到醫(yī)院，一邊詢問(wèn)外婆的傷勢(shì)，一邊細(xì)心地安慰外婆。
外婆需要住院了。那天晚上，怕外婆的傷勢(shì)會(huì)進(jìn)一步惡化，媽媽決定和外公一起陪外婆。吃飯時(shí)，媽媽把飯菜放在一個(gè)可以移動(dòng)的'桌子上，把桌子推到外婆面前，在確定飯菜不燙了以后，媽媽才一口一口地喂給外婆吃。媽媽還會(huì)不時(shí)地詢問(wèn)外婆的感覺(jué)，輕輕地?fù)崦馄攀軅牟课唬钡酵馄潘院�，媽媽和外公才坐了下�?lái)，松了一口氣。那天，外婆吊鹽水一直吊到凌晨?jī)牲c(diǎn)。外公在外婆旁邊側(cè)臥著休息，考慮到外公的年紀(jì)也大了，媽媽不忍心叫醒外公。于是，媽媽一個(gè)人坐在硬板凳上，時(shí)刻觀察著藥水滴下來(lái)的速度與外婆的傷勢(shì)。就這樣，一直到天亮，媽媽整整一夜沒(méi)有合眼……
在外婆住院的日子里，爸爸、媽媽、姨媽和姨夫輪流照顧外婆，每天燒可口的飯菜，幫她洗澡，陪她聊天，按時(shí)讓外婆吃藥，細(xì)心地照顧著受傷的外婆�？粗麄兠β档纳碛�，我想：現(xiàn)在外婆受傷了，大家都很忙，我不能給父母增加麻煩。于是，我自覺(jué)處理好作業(yè)，盡量照顧好自己，不讓他們?cè)贋槲也傩摹?/p>
孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”的確，不知孝敬長(zhǎng)輩的人，和那些圈養(yǎng)的家畜又有什么不一樣的呢？懂得感恩，懂得孝敬，就是我們每個(gè)人學(xué)會(huì)生活的開(kāi)端。
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