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我“發(fā)財(cái)”了作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我“發(fā)財(cái)”了作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我“發(fā)財(cái)”了作文1
今天發(fā)生了一件我意想不到的事情，下課時(shí)班主任老師老師走過(guò)來(lái)給了我兩張像發(fā)票一樣的小紙條，說(shuō)一定要讓我保管好，回家給家長(zhǎng)看看。我仔細(xì)一看，紙條上寫著閃亮亮的三個(gè)打字“匯款單”，因?yàn)槲覐膩?lái)沒有見過(guò)這種東西，開始我還以為是要讓我們家匯錢過(guò)去呢。然后我繼續(xù)用懷疑的`眼神往下看，等都讀完后，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，原來(lái)這錢是寄給我的呀！
匯款單的匯款人地址是《歡樂寫話》雜志，我這才恍然大悟，原來(lái)我在網(wǎng)上不經(jīng)意間寫的一篇小作文竟然被錄用了，因?yàn)檫@篇作文的指導(dǎo)老師寫的是媽媽的名字，所以媽媽也跟我沾了光。這兩張匯款單簡(jiǎn)直要把我樂壞了，雖然錢不多，每張只有十塊錢，但這可是我長(zhǎng)這么大第一次自己掙來(lái)的錢呀！你們說(shuō)我是不是”發(fā)財(cái)“了。
回家后媽媽為了鼓勵(lì)我說(shuō)這二十塊錢可以讓我自由支配，于是我說(shuō)：“這不是我一個(gè)人的功勞，我先給全家買一只烤鴨表示感謝吧！讓爺爺奶奶也分享一下我的勞動(dòng)成果。”
通過(guò)這件事，我暗下決心以后要多寫作文，但愿這種好事再降臨到我的頭上！
我“發(fā)財(cái)”了作文2
過(guò)年嘍！
跟往年一樣，在除夕的陣陣鞭炮聲中，爺爺奶奶和爸爸早早就把壓歲錢給了我，只有媽媽不動(dòng)聲色。我問她，她也只是神秘地笑笑，說(shuō)過(guò)幾天再給。
轉(zhuǎn)眼到了正月初五。在連續(xù)幾天的陰雨天氣后，那天的陽(yáng)光顯得格外明媚！吃過(guò)午飯后，媽媽和玲阿姨帶我和聰聰?shù)艿芤黄鹑ニL園玩。
一進(jìn)大門，我就看到一個(gè)碧波蕩漾的池塘，碧藍(lán)如洗的天空倒映在水面上，美麗極了！我和聰聰?shù)艿苋滩蛔∫黄鹑铝似饋?lái)：“我要?jiǎng)澊�！”“我要�(jiǎng)澊 眿寢尯土岚⒁绦χ饝?yīng)了。
我們租了一條船，船上掛著紅紅的燈籠，可喜慶了！上船后，我和聰聰?shù)艿茏^，媽媽和玲阿姨坐船尾，一人拿到一支槳以后，我們就迫不及待地開始劃船。
一開始我不會(huì)劃，槳在水里翻上翻下總是不聽使喚，我們的船也在水中央直打轉(zhuǎn)。后來(lái)媽媽讓我和聰聰?shù)艿茏屑?xì)觀察她們的動(dòng)作。漸漸地，我明白了：雙槳往后劃水，船就往前走；雙槳往前劃水，船就往后走；如果單右槳往后劃水，船就會(huì)往左拐；如果單左槳往后劃水，船就會(huì)往右拐。
媽媽又告訴我：“這是槳的作用力和水的反作用力共同作用的'結(jié)果，等你上初中學(xué)了力學(xué)以后就明白了�！�
我們劃著船，越劃越熟練，從北邊劃到南邊，又從東邊劃到西邊，越劃越高興。池塘的最東邊有兩個(gè)狹窄的橋洞，媽媽說(shuō)：“考驗(yàn)一下我們大家的技術(shù)吧！穿橋洞！”于是，我們喊著口號(hào)，一起使勁劃起來(lái)，我們的船順利地從橋洞下穿了過(guò)去。
兩個(gè)小時(shí)的租船時(shí)間到了，我們依依不舍地上了岸，媽媽買來(lái)熱騰騰的奶茶獎(jiǎng)勵(lì)我們。趁著喝奶茶的當(dāng)兒，她遞給我一個(gè)紅包，說(shuō)是給我的壓歲錢。我打開一看，里面只有一張紙條，紙條上寫著：正月初五，讓我們一起迎財(cái)神。這算什么紅包呀？我有些納悶。媽媽看著我不解的樣子，笑瞇瞇地解釋道：“財(cái)富分物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，媽媽想給你的是精神財(cái)富。你想想看，通過(guò)劃船，你有哪些收獲？”
哦，原來(lái)是這樣。是啊，我第一次劃船，不僅掌握了劃船的技術(shù)，還體驗(yàn)到了許多樂趣，懂得了團(tuán)結(jié)合作的重要性，這可是多少錢也買不來(lái)的寶貴財(cái)富�。�
你說(shuō)，這個(gè)春節(jié)，我是不是“發(fā)財(cái)”了？
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