我當銘記作文(集合6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的我當銘記作文,希望能夠幫助到大家。
我當銘記作文1
月圓如畫,月缺為詩。
——題記
夜的顏色烘托出一片蕭索與凄涼。我獨自坐在小院里黯然神傷。曾經那“一覽眾山小”的驕傲被中學這柄利刃斷了個干凈。耳畔傳來母親的嘆息,我不覺又想起小學時家庭溫馨的氛圍。
秋風落葉,殘菊飄香,心痛如絞,仰望夜空,很幸運地與一雙春水般的眸子邂逅。
月,披一身柔和淡雅的柔光朝我微笑。我起身拾步,無聲地在這靜謐的月光下漫步,它好像要對我說些什么。我將步子邁得很輕很輕,生怕稍有不慎,就嚇走了這月的絮語。
月光如水,安詳?shù)貎A瀉在靜默的大地上,透過樹葉的罅隙,留下細碎的剪影。舉頭望月,它是那樣皎好、純潔,以至于讓人盯它久了就情不自禁地羞愧起來。月光裊裊,頓生“云破月來花弄影”的淡然。這樣接近完美的事物會有缺陷嗎?我暗暗問自己?勺屑毧磥,月不是一個完全的球體,即使是滿月也不是一個完美無缺的圓。
月是有缺口的,或大或小,但這毫不影響人們對它的.喜愛。因為它永遠銘記著心中最初的愿望,無論是滿月還是缺月,它永遠執(zhí)著著將那份優(yōu)美恬靜氤氳于天地間,將那份完美無缺氤氳于每一個“千里共嬋娟”的人心中。
是啊,人們總忙碌地尋找花朝月夕的規(guī)律美,傾盡一生去尋找毫無缺陷的完美,可結果卻是途勞而歸。世上沒有真正的完美,人生也固然如此,永遠不可能是兩點一線的一帆風順,我們要學會利用缺陷,將它變?yōu)槌晒Φ幕,如月一般永遠執(zhí)著于那份初心,然后堅持不懈,用那閃光的優(yōu)點充實自己,同樣使人敬佩。
“在明如鏡,清如水的秋天里,我應當是快樂的!睆垚哿崛缡钦f。我當銘記那一輪缺月。
我當銘記作文2
時間在不經意間從指尖流走,大樹的年輪陪伴著我們走過了十五年的風風雨雨。每一個人都有屬于自己的一段美麗而動人的故事放在內心深處,驀然回首,自己一直生活在故事的織網(wǎng)里,那樣的幸福!
我將把我們的故事永恒的存放心里,也許它不想一場電影那樣完美無瑕,但值得我們回憶;也許它沒有華麗的文字來修飾,但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著我們的夢想,記錄著我們的成長。
還記得那個稚氣未褪的我們嗎?在大樹下埋藏著奮斗的寄語,永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕,所以我們要繼續(xù)走下去,讓它更加輝煌。不會忘了,我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會有些小矛盾,但是歲月的風,終會將頭腦里的愁云吹散,留下最美的故事。我相信,我們的故事是一段歷史的傳奇。
還記得那個逆境中的我們嗎?一路走來,路上并不是鋪滿了鮮花,充滿著掌聲,而是也有棘刺的陪伴,有淚水的痕跡,但是我們依舊邁著步伐去繼續(xù)行走。即使翅膀斷了,心也要飛翔去探求未來的道路,困難若一場雨,“雨”過天晴,彩虹便出現(xiàn)在你我的`眼簾;困難像逆行的小船,不進則退,終于一天我們會駛向成功海岸的邊沿。所以,我們的故事雖有苦澀,但忘卻不了美好的存在。告訴自己,即使自己是微弱的星星,也要努力綻放光芒。
我們的故事,隨著歲月的流逝會越來越多,不需要太完美,但都能成為內心深處的支持。一段段故事,若一顆顆珍珠,串穿起來,便會成為迷人的項鏈;一段段故事,若一筆筆字跡,譜寫著我們的歷程;拿起手中的畫筆,去描繪那屬于我們的故事,充滿色彩。愿每一個人都能有一個平凡而珍貴的故事陪伴自己!
我們的故事仍在繼續(xù),我當銘記。
我當銘記作文3
在我小學六年的學習生涯中,有許多時刻值得我回憶,只有那個人讓我銘記于心。
記得您剛來的時候:身著運動衣,足踏運動鞋,手提多張人物介紹,介紹的飄逸灑脫,使人快活。
您是教我們數(shù)學的,也是全年級唯一一個教數(shù)學的男老師,您十分關心我們,記得那一次有一個女同學的頭發(fā)刺入舌頭了,您知道消息就把她帶進了醫(yī)務室,并對她的家長報告了情況,出了醫(yī)務室,還對她問這問那,“哪里有不舒服的?”
還有一次,那是圣誕節(jié)。我和三個同學約好九點多出發(fā)去學校,十點多就到了學校。門衛(wèi)不讓我們進去,我們只能在校門口等。大約過去了一個小時,您就提著東西走了過來,您過來對我們說:“你們家長在找你們,我現(xiàn)在跟他們講了,冷不冷啊……”老師一大串關心的`話,像冬天的一把火,讓我溫暖。
我們學校分為兩種課程,一種是自學課,一種是講析課需要標桿來展示。我報了名,最后星期一到了學校,老師叫我說:“下節(jié)課校長要來聽課,你準備好了沒有?”,我回答:“基本可以了!崩蠋熅妥屛艺故玖艘槐,并進行教學。老師指導完就讓我回去了,臨走之前還不忘給我一顆糖,作為獎勵,這顆糖十分甜,我相信它會甜到最后。
老師的指導,我會銘記于心,我也要記住他,我應當銘記這一切的事。
在那一年的六月,我們畢業(yè)了。我們在最后一天開了聚會,這一天您一如既往的進入了教室,讓班長組織體育活動,自己卻在教室里忙碌了起來。當我們進教室的時候,教室已經是金碧輝煌了,每個桌子上都有我們的照片和一份蛋糕。終于上課了,“上課!”“起立!”,我們回答,“同學們好!”“老師好!”
這些話像風一樣飄入我的心里,我當銘記這些事。
我當銘記作文4
我當銘記你曾經給我?guī)淼臍g樂。
從前的我與你互不相識,只是在八年前的一天,一個夏日清晨,伴著皂角花香,我邂逅了你——書法。
初次見面,已不記得那是什么地方了,只記得那是一個小房子,房里有著位老先生,在夏日的暖陽下,鋪開了那淡白的宣紙,一朵皂角花,紅艷艷地,綻放在先生寫字的桌旁,一股墨香氤氳了整一間小屋,淡淡的`,醇厚而樸實,與那清悠的皂角花香沁在一起,似曾相識。
提筆,輕轉于腕,字如水黑清花,似皂角花般,在宣紙上徐徐綻放。墨色渲染間,小屋里留下了我奮斗的時光。這段日子,我當銘記。
不知不覺,時光悄然而過,我上了小學,也早已告別了那座小屋,也告別了那一院盛放的皂角花。
千年的一天,學業(yè)繁重的我,抽出了角落布滿灰塵的袋子,驚訝地發(fā)現(xiàn),那里竟裝著我幼時曾用過的筆墨紙硯,以及一瓣早已枯萎了的皂角花瓣,那是風吹落下來的吧?粗@些物件,我不禁想起了曾經在夏日下奮斗的日子,我也終于發(fā)現(xiàn),我已好久沒有抬起頭來,品味生活了。也因此喪失了生活的快樂,終日奔波于家與學校的兩點一線之中了。
于是,將書法舍棄已久的我重又學起了書法來,母親又將我送到城內另一個老先生那兒,重學執(zhí)筆、潑墨,我驚異地發(fā)現(xiàn),這位老先生那竟也有一株皂角花開,比當年的那一株更紅更艷。在暖風下悠然展開她那美麗的身姿,綻放于那綠葉掩映的枝頭,紅得似火般艷麗,如片片云錦散落人間。
再次提筆,翰墨依然流觴,用那兼毫在那宣紙上反復描摹,突然,我似乎覺得那一朵朵皂角花,那一抹翰墨流觴悄然在我心中綻放,永存。我當銘記,那翰墨流觴,皂角花開。
我當銘記,書法你給我?guī)淼目鞓放c力量,我也當銘記自己曾經奮斗的時光。
我當銘記作文5
一個偶然的機會,我遇見你搖曳的身姿。
秋深了,寒風蕭瑟,踱步于小徑,只見褪色的交錯與枯枝病懨懨的面容。母親因成績而焦慮的聲音一次又一次在耳邊響起,我的內心是自責,是不安,還是憤怒?多種情緒似亂麻一般,“剪不斷,理還亂”,如陰霾遍布心頭,揮之不去。
我掉入一個灰色的世界,壓抑、沉悶,毫無生氣。尋思著屬于我的舞臺何時才會出現(xiàn),一轉身,大片的明黃與我撞了個滿懷,刻入腦海。是菊,秋菊!我來了興致,仿佛浸入一片爛燦的秋菊中。
耳畔仍是凜冽的`寒風,呼嘯著,夾雜著汽笛的鳴響,再一次將我拉回殘酷的現(xiàn)實。眼角因寒風的沖擊微微發(fā)燙……我如孤獨的小舟,在風波中顛簸,迷失航向。
不,不是!轉念憶起大片秋菊,你們也曾立于蕭索寒風,怎見得動搖?《禮記·月令篇》有“季秋之月,鞠有黃華。”《離騷》有“朝飲木蘭之墮露兮,夕餐秋菊之落英!敝洹I趷毫又,迎凜冽秋風,也許在某個時刻,你面迎前所未有的挑戰(zhàn),但你怎能放棄?你不得放棄!
頓時,眼前陰霾散去,陽光直射心靈,是我向往的溫暖與希望。
你,秋菊,凌寒不凋,傲霜而立。是“采菊東籬下,悠然見南山”的閑致,是“遙憐故園菊,應傍戰(zhàn)場開”的凄清,是“沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲”的豪情。今朝,我所見到的,不是閑致,不是凄清,不是豪情,而是你堅韌的品質,清高的情懷。
早已忘卻曾經的失敗,有強力者所向披靡,怎能按照劇本演繹?
碧云天,黃葉地,秋菊迎寒而立的場景,我當銘記。
秋菊如我,我似秋菊,你的堅韌,我當銘記。
我當銘記作文6
我當銘記,那如茉莉般的清香。
從見到老師的第一眼起,緣份,就此啟程。陪我散心,教我道理,給我信心的人,都是您啊,老師!
臨近小學最后的期末考,我的狀態(tài)一日不如日,大大小小的模擬考也是不盡人意。頂著考試的壓力,面對父母的期望,我越來越著急、抓狂。我整日在題海里掙扎,企圖通過這種方式臨時抱個佛腳。一張張的試卷從筆下嘩嘩過,我早已變得麻木。
考試前一天,太陽被云遮去了光芒萬丈,天灰蒙蒙的,令人壓抑而不適。往日富有生機的花草,在這一刻,也都死氣沉沉。
我踏入教室,看了一眼時間,又埋頭苦做!斑诉恕,幾聲指節(jié)叩擊桌面的`聲音打亂了我的思緒,隨后如茉莉的清香進入我的鼻腔,沁人心脾。我抬頭,只見老師對我招招手,示意我走出去。我隨她一同走到開滿茉莉花的小路上,誰也沒說話。良久,老師伸手折下了一朵開得正盛的花,感嘆道:“多美的花啊!”我不懂老師的意思,只覺她話中有話。果然,老師伸手摸了摸我的頭,笑道:“都學傻了。我看你最近狀態(tài)不對,怎么,緊張了?”我聽聞,點點頭!捌鋵嵞愦罂刹挥媚敲雌疵,你看這朵茉莉,它在樹上是美的,在任何地方都是。所以,不用那么緊張,放松放松,做自己!崩蠋熍呐奈业募,轉頭走了,留給我滿樹清香。
連父母都沒注意的,老師卻注意到了。與其說我是茉莉,不如說老師是吧。那美麗,那高潔,那芬芳,難道不是嗎?
那茉莉般的清香,我當永生銘記。
【我當銘記作文】相關文章:
我當銘記作文07-20
讓我銘記的人作文09-18
讓我銘記的那句話作文08-05
這個儀式讓我銘記作文08-04
你的目光,讓我銘記作文04-28
那時的你讓我銘記作文07-28
銘記的作文08-11
我當銘記作文大全[4篇]09-15
我當銘記作文合集(4篇)09-15
(集合)我當銘記作文12篇10-06