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一堂生動的課作文（精選32篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的一堂生動的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一堂生動的課作文 1
早晨，碧空如洗。微風(fēng)迎面吹來，就像秋姑娘的手撫摸著我們的臉。我?guī)е淇斓男那閬淼搅俗魑陌�。嘿！這里的小朋友可真多呀！還有我的同學(xué)呢！
上課了，我趕緊坐好，眼睛直盯著老師。這時，陳老師親切地對我們說：“同學(xué)們，上課之前，我和大家一起玩?zhèn)�游戲，名字叫《傳電話游戲》。這種游戲可以開發(fā)你們的記憶力呢！”
老師的這一句話，讓我興奮不已。老師又說：“規(guī)則是：每組第一位同學(xué)，要把老師寫在紙條上的句子背下來后，再把句子小聲地傳到下一位同學(xué)，最后一位同學(xué)再把答案寫在黑板上�！�
游戲開始了，第一位同學(xué)拿到紙條，先背下來后，再用手做成喇叭狀，悄悄地告訴了第二位同學(xué)。說完后，第二位同學(xué)就對我說：“給你一桶泡面，還我一個地球，送你一句加油！”就這樣，一個個同學(xué)傳下去。我們組到了最后一位同學(xué)，上去寫的答案是：給他一桶泡面，還你一個地球，還送你一句加油！。
最后，老師宣布的`結(jié)果是：給我一桶泡面，還你一個地球，沒有任何要求，送你一句加油！
“哈哈哈……”歡快的笑聲連綿不斷，我忘不了這節(jié)生動有趣的作文課。
一堂生動的課作文 2
本周星期二的一節(jié)英語課上，從五（4）班教室傳出了一陣陣歡笑聲。這是怎么一回事？走進(jìn)一看，教室黑板上畫著一片美麗的大森林，上面赫然寫著：Little Red Riding Hood’s Story Show。原來，同學(xué)們正在分組表演了英語小品“小紅帽”。每五人為一組，共分了三組，各組的表演精彩紛呈，給大家?guī)砹嗽S多歡樂。
首先上場的是鄧昊紓一組，拿來了一張硬板紙當(dāng)小紅帽奶奶家的門，讓我們?nèi)喽际殖泽@，不得不贊嘆她太有想象力了。
接著章鴻那組也閃亮登場了。他扮演的獵人一上場，就一邊讀臺詞，一邊做著開槍的`手勢奔跑著，等跑到“大灰狼”跟前，一腳踹向“大灰狼”，“大灰狼”假裝被打倒了，撲倒在地上。真是逼真的表演啊！我們?nèi)嗯醺勾笮�，連趙老師也不禁鼓起掌來。
劉峻他們組也不甘示弱，他扮演的“大灰狼”與眾不同之處在于他用鉛筆當(dāng)爪子，這樣一揮舞，還真像呢！我們有的哈哈大笑，有的鼓掌，還有的歡呼起來。
這真是一節(jié)令人難忘的英語小品課！在游戲中學(xué)習(xí)、在表演中鍛煉，在歡聲笑語的七彩課堂中，我們輕松學(xué)習(xí)，帶著快樂收獲。
一堂生動的課作文 3
今天，我們班的科學(xué)老師給我們上了一堂生動的科學(xué)課。
上課鈴響了，我和同學(xué)們一起走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上科學(xué)課。這時，老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地喊了一聲：“上課！”我們一起站起來，說：“老師好！”接著，我們坐下來，等老師開始上課。老師微微一笑說：“今天，我們來上一節(jié)關(guān)于貓的.科學(xué)課�！蔽覀兟犃耍R上打起精神來，聽老師講課。老師問：“同學(xué)們，你們家有沒有寵物？”我們大聲回答：“有，當(dāng)然有。”“有的請舉起你們的小手來，”老師說。
我們馬上舉起手來，老師開始點(diǎn)數(shù)了�！�1、2、3、4……56、57……。”老師越點(diǎn)越多。老師說：“你們知不知道貓從9樓跳下來都不會死嗎？”我們聽了，大驚失色，忍不住發(fā)出“哇”的一聲。老師說：“這是因?yàn)樨埖哪_底下有一塊厚厚的肉墊，它從9樓掉下來的時候，尾巴就會調(diào)整平衡，著地的時候，肉墊會先著地，所以就不會傷害到其它部位。還有，貓的眼睛一到了夜晚，就會像一顆晶瑩的綠寶石閃閃發(fā)光，所以，就會很容易地把老鼠捉住……�！蔽覀兟牭饺肓嗣�，眼睛盯著老師，兩只耳朵都豎了起來。下課鈴響了，才知道這堂課結(jié)束了。這一節(jié)課的時間過得真快！
這真是一堂生動的科學(xué)課��！
一堂生動的課作文 4
在一個下著蒙蒙細(xì)雨的中午，我們?nèi)涡〉男∮浾邅淼搅藭h室，上了一堂與眾不同的課程。
進(jìn)入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學(xué)的眼光看世界，用科學(xué)的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進(jìn)入課堂，老師先給我們認(rèn)識了幾種礦石：鉆石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續(xù)播放PPT，大屏幕上出現(xiàn)了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子干嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“�！钡囊宦�，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明里面是實(shí)心的，而如果悶一點(diǎn)便可能是內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散的。老師又拿出一塊漆黑的'石頭，告訴我們里面是一種礦物，讓我們猜一猜里面是什么顏色。正當(dāng)我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭打開。我一看，里面的顏色是綠色和白色，原來里面裝的是一塊翡翠��！
在歡聲笑語中，我們結(jié)束了這節(jié)課。它讓我對礦石有了新的認(rèn)識，也讓我對它產(chǎn)生新的認(rèn)識。
一堂生動的課作文 5
上課鈴響后，老師拿著課本，帶著微笑走進(jìn)了教室，給我們上課。
班長喊了起立，我們都不約而同地喊“老師好！”老師便說“同學(xué)們好！請坐！”我們都坐下來了，才知道今天講的是第1課《桂林山水》。
老師講：桂林山水是廣西壯族自治區(qū)的一個風(fēng)景區(qū)，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，請大家了解“甲天下”是什么意思。
我們都異口同聲地說是“天下第一”的意思。
老師又十分滿意地說：“請大家用自己的語言來編一首詩來贊美桂林的.山和水，表達(dá)自己的感受�！�
這時，我左思又想，終于想出一首小詩，那便是：
桂林山水
天空蔚藍(lán)薄霧滾，
桂林山水美勝收。
好似舟行碧波上，
又像人在畫中游。
由于時間太短了，我剛剛想出來，這個問題就已經(jīng)過了。
一堂生動的課作文 6
7月6日，我們四（1）班的7個同學(xué)上了一堂生動有趣的欣賞課。早上，我們來到學(xué)校，在全校的老師面前上了一堂生動有趣的欣賞課。
上課了，袁老師問我們：“如果有人撞了你家的墻角，向你家索賠時，你會怎么辦？如果有人取笑你，你會怎么辦？”有的同學(xué)說：“我不陪，因?yàn)槭撬约鹤驳綁堑�，管我們家什么事！”“不理他，古話說得好‘走自己的路，讓別人說去’吧！”我說。袁老師開始放動畫片了，里面包括，有人撞到孔融家的墻角，向孔融家索賠五十兩銀子，有人取笑孔融。
看完之后，袁老師又問我們同樣的問題，A說：“我會賠給他，提醒他下次注意一點(diǎn)�！盉說：“我不會管他，讓他說去吧！”袁老師又問：“你覺得孔融或孔融一家是一個怎么的.人或怎么樣的一家？”我說：孔融一家是寬容的一家，因?yàn)楫?dāng)有人是自己撞到孔融家的墻角向他家索賠時，他們毫不猶豫的給了他�！蔽覀兤邆�同學(xué)回答之后，看到袁老師露出滿意的笑臉。
最后，我們受到了全校長的表揚(yáng)。短短的40分鐘悄然逝去，只留下了無盡思念，快樂的時光飛馳至遠(yuǎn)方……
一堂生動的課作文 7
我的爺爺是一個退休醫(yī)生，當(dāng)他開心時他的眉毛彎曲得像月牙，當(dāng)他生氣時他的眉毛就成了直線，就像魯迅說的“橫眉冷對千夫指”中的“橫眉”。所以，爺爺一旦生氣，我和妹妹都不敢看他的眼睛。
有一次過年，許多親朋好友都來向我爺爺拜年。那天我和妹妹正在客廳里玩耍，因?yàn)槿藖淼暮芏�，氣氛很熱鬧，我們?nèi)滩蛔’偭似饋�。一會兒摸摸這個一會動動那個，奶奶跟在我們后面，生怕我們弄壞什么東西讓爺爺生氣。時間一長，奶奶就開始?xì)獯跤趿�。而我和妹妹依然亂蹦亂跳的。突然，我一不小心把爺爺從淘寶城里好不容易淘來的一個清朝乾隆時代的`仿真花瓶給弄個粉碎。
這清脆破碎聲，瞬間讓大家愣住了。我偷偷地看了看爺爺?shù)难凵窈兔济�，把我嚇壞了，隨即意識到自己可能會被爺爺訓(xùn)斥。但這時奶奶卻說：“沒事沒事，歲歲平安（碎碎平安）�！币窃趶那�，這是壓不住爺爺?shù)幕饸獾�，幸好今天是過年。
新年過后，爺爺把我叫到他的面前對我說：“你已經(jīng)是大孩子了，不要再像小孩子那樣瘋了，你是女孩子應(yīng)該矜持一點(diǎn)，應(yīng)該越來越懂事，做什么事都要考慮可能會發(fā)生的后果�！�
爺爺雖然沒有嚴(yán)厲地批評我，但卻給我上了一堂生動的課。
一堂生動的課作文 8
“加油，加油！”
咦！這是從哪里傳來的聲音？在干什么呢？場面這么熱鬧。原來是我們翰林寫作課堂活動——掰手腕。
老師腳步輕快的進(jìn)教室說：“我們上課之前做個游戲，看看誰的力氣大�！崩蠋熢掃�沒有說完，我們交頭接耳，竊竊私語，是什么游戲呢？老師微笑著給我們揭秘，是掰手腕的游戲。規(guī)則是兩個人對面而坐，手臂放桌上，右手往自己身側(cè)使力，左手不可以扒著桌子，否則就是犯規(guī)。老師一說完，我們就像爆米花炸開了鍋，歡呼雀躍，個個躍躍欲試。“我來，我來。”老師說挑兩個強(qiáng)壯的同學(xué)來比比。第一局我和陶陳研比，我心里直打鼓，為什么呢？因?yàn)槲覐?qiáng)壯，可陶陳研比我更強(qiáng)壯。比賽一開始我就很危險，他的力氣好大。就這樣輸了嗎？不！在拉拉隊的'吶喊聲中，我咬牙切齒，滿臉通紅，憋著氣，使出吃奶的力氣。終于，我贏了！
第二局是我們PK老師，一個個上，一個個不是對手，立刻敗下陣來。只有我和陶陳研堅持了一會兒，但還是輸了。我向老師下戰(zhàn)書，等我十年后，再比比看，我一定會贏。老師摸摸我的頭，溫柔地笑了。
今天的作文課是在快樂的笑聲中度過，我不會忘記這，也不會忘記和老師的約定。
一堂生動的課作文 9
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。
原本亂轟轟的教室，立刻變得鴉雀無聲了。連一根針掉在地上都聽得見。老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們聚精會神地看著老師。
老師的眼睛紅彤彤的，穿著一件毛茸茸的大衣，圍著一條圍巾。老師開始講課了，她聲音中帶著沙啞，帶領(lǐng)著我們朗誦課文。朗朗的讀書聲從教室里傳了出來。
“沙——”老師在黑板上寫下了工工整整的板書，同學(xué)們認(rèn)真地寫著。
老師上課時，有時揮筆速寫著板書；有時給我們講一些故事或者資料；有時走到某一位同學(xué)身邊拍拍他的肩膀警告他要認(rèn)真上課，專心聽講。
突然我發(fā)現(xiàn)了老師的`頭發(fā)上多了幾根白頭發(fā)，多了幾條皺紋，額頭正在冒著冷汗，她的臉色顯得那么蒼白。
老師正在寫板書的時候停了一下，走下了講臺，走到我的旁邊拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要認(rèn)真上課，專心聽講。突然我怦然一震，老師的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那樣冰冷。
老師您辛苦了，您為我們操碎了心。
一堂生動的課作文 10
急促的上課鈴響了，我們紛紛趕回教室，等待王老師來上課。幾分鐘后，卻看見兩位我們不認(rèn)識的新老師走了進(jìn)來，教室里立即沸騰了起來。兩位老師向我們作了簡單的自我介紹，原來是城管局的工作人員來給我們上課了！
兩位老師先問了一個問題：城市是由哪些東西組成的？空中一下子舉起了一大片手，同學(xué)們爭先恐后的搶著回答著。等叫喊聲稀落了下來，老師已經(jīng)在投影上播放出了一座熟悉的橋，讓我們猜橋的名字。大家愣了一下，“靈橋！”一位同學(xué)喊著，老師獎給他一粒糖，旁邊的同學(xué)滿臉后悔的表情，怪自己沒反應(yīng)過來。收集靈橋資料的同學(xué)們，七嘴八舌的向別人分享自己關(guān)于靈橋的.知識。
接著，一座座橋都在投影上亮了相，大家興奮的臉都紅了，叫喊聲一波未平一波又起，有的同學(xué)干脆站到了椅子上。猜完了橋的名字，又猜路的名字，教室里充滿了歡樂的笑聲。然后，老師又告訴我們許多關(guān)于隧道、地下通道的新知識，還給我們看了提倡乘梯安全的短片。
快樂的時光總是很短暫的，下課鈴聲響了起來，兩位老師臨走前還與我們合了影，真希望以后常有這樣的活動。
一堂生動的課作文 11
5月17日上午，德州晚報小記者參觀了陵縣中醫(yī)院。我們在這里上了一堂神奇的課。
第一次來到中醫(yī)院，我迫不及待地跟著護(hù)士阿姨參觀起來。百草園、煎藥房讓我流連忘返，那些陳列在中藥房里的名貴藥材，更是勾起了我的好奇心。
然后，我們來到了五樓聽課。婦科醫(yī)生給我們講解了胎兒從孕育到出生的整個過程。原來，我們每個人的生命都是從一個細(xì)胞開始的。精子越過重重困難，來到了媽媽的子宮，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵。她在媽媽溫暖、舒適的`子宮里，靠吸收媽媽的營養(yǎng)慢慢長大。大約10個月后，媽媽就準(zhǔn)備迎接小生命的誕生啦！從一粒芝麻大小的受精卵，長成一個七八斤重的胎兒，是一個多么奇妙又偉大的過程��！醫(yī)生阿姨簡直是為我們上了一堂生動神奇的課。
這次中醫(yī)院之行，我收獲甚多。了解到了許多關(guān)于生命的知識，同時，我也感受到了媽媽十月懷胎的艱辛。同學(xué)們，行動起來吧！讓我們?yōu)閶寢尩挂槐⒋芬淮繁�、說一聲“我愛你”，為媽媽分擔(dān)勞苦吧。
一堂生動的課作文 12
天我特別開心，我們小記者又組織活動呢，而且是我從來沒了解過的活動----在交通銀行參加一堂別開生面的理財課。
這不，一開始就上來了一位帥氣的、帶著眼鏡的、看上去挺斯文的.堂經(jīng)理!只見他先是教我們怎么操作機(jī)器，他的手指很靈活地動著。接著又給我們介紹了各國的錢幣，通過堂經(jīng)理生動的介紹，我了解到，錢是物與物交換的中介物，最早的錢幣是貝殼，然后到銅幣，一步步發(fā)展到我們現(xiàn)在使用的紙幣，真是很神奇啊!接著，他又播放了一段片子，介紹了各種各樣的小卡片--------兒童卡，不久我就入了迷。我沒想到這兒童卡還分男女專用呀!你可以把你掙的錢存進(jìn)卡里哦!如果你買飲料或零食沒有帶錢，怎么辦?你可以用兒童卡輕輕一刷，就oK啦!聽到這里，我開始心馳神往。這下好了，錢存進(jìn)去，就可以隨便用了啊。正當(dāng)我心里暗喜的時候，堂經(jīng)理的聲音繞到了我的耳邊：當(dāng)然，兒童卡是可以被家長控制住的……這時我的心情，一下跌如了低谷，一點(diǎn)勁都沒有了。
怎么再厲害的孫悟空也逃不過如來佛的手心啊! 雖然這樣，我還是想盡快擁有一張屬于自己的兒童卡!
一堂生動的課作文 13
今年八月初的一個上午，爸爸和媽媽帶我到三水荷花世界參觀游覽，一進(jìn)入荷花世界，就聞到一陣陣荷花散發(fā)的清香，使人精神倍增。
我要爸爸媽媽帶我去欣賞并蒂蓮的豐采，爸爸說：“荷花中長出并蒂蓮的機(jī)會甚少，一般很難見得到，今天就看你有沒有這個運(yùn)氣了�！碑�(dāng)我們走到荷塘邊的時候，看見一群攝影愛好者架起照相機(jī)，圍成一堆對著荷花拍攝，我趕緊擠過去一看，看見了，看見了，在幾片蓮葉中間，一桿蓮花開出了兩朵，上面還有露珠，美麗極了，這就是難得一見的并蒂蓮，我不枉此行。
最使我難忘的.是參觀園區(qū)內(nèi)的佛山市廉政建設(shè)教育基地，這里展出的圖片爸爸都一一給我講解，爸爸說：“這些人原來都是政府主要部門的大官，由于謀取私利，把國家的錢財據(jù)為己有，觸犯了國家法律，最后被判刑坐牢的�！�
這次旅游，我既看到了并蒂蓮，又上了一堂生動的法制教育課，受到了深刻的思想教育，真是一舉兩得。
一堂生動的課作文 14
小小的昆蟲，平時我們不會給它更多的關(guān)注。但是今天，20xx年12月5日，我們二（2）班的同學(xué)們走進(jìn)了有著“亞洲的大英博物館”之稱的上海昆蟲博物館。當(dāng)一個收藏著100多萬件昆蟲標(biāo)本的昆蟲博物館出現(xiàn)在眼前，同學(xué)們的第一反應(yīng)是:驚嘆!
在這里我們欣賞了許多世界各地的名蟲，知道了昆蟲是自然界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一類生物。大家一邊看一邊贊嘆昆蟲之奇，還了解了許多課本上學(xué)不到的'昆蟲知識。在這里，我們見到了平時常見的蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、蟑螂、瓢蟲、蒼蠅、蚊子，從昆蟲生命廳，昆蟲世界廳，昆蟲與人類廳，昆蟲文化廳，昆蟲放映廳，我們了解了昆蟲的分類，昆蟲的進(jìn)化，以及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。在互動實(shí)驗(yàn)室里，我們和可愛的小昆蟲精靈來了次親密接觸。回校后，大家又興致勃勃地完成了一張《上海昆蟲博物館參觀學(xué)習(xí)單》。
把課堂搬到博物館，我們上了一堂生動的生物課，讓我們感受了昆蟲世界的奇妙。
一堂生動的課作文 15
今天，我們認(rèn)真對待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個六人的大餐會。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會騙我們吧？
只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺上，放下袋子，關(guān)上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當(dāng)老師把五個橘子放在我們面前時，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點(diǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的`絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的時候，橘子看起來像一艘小船和一個小月牙。這時，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點(diǎn)，沒人搶你�！钡壹傺b沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。
突然，一聲清脆的鈴聲響起，一節(jié)課就在這快樂的時光里溜走了。
一堂生動的課作文 16
今天，李老師要來上一堂笑課。
上課了，李老師在黑板上畫了一個似字非字的“字”——“笑”。此字一出，便引來了一些同學(xué)的笑聲。老師借著此字發(fā)問，讓我們說帶笑的成語，同學(xué)們大膽地說起來，有哭笑不得，含笑九泉、皮笑肉不笑……
老師把一些成語寫在黑板上，說：“貢獻(xiàn)黑板上詞語的同學(xué)請站起來�！蹦切┩瑢W(xué)開心地站起來，老師臉上露出微笑，說：“請這些同學(xué)來表演一下他們的成語，好不好？。”同學(xué)們哈哈大笑起來，我想：幸好我的詞沒上榜�？赡切┱局耐瑢W(xué)一個個都成了苦瓜臉，他們不會演��！老師說可以請“助演”，站著的同學(xué)臉色才好了一點(diǎn)。開演了，有演哭笑不得的，有演皮笑肉不笑的……接下來要演含笑九泉的，我們都好奇這該怎么演，只見表演者拉來一個椅子，我想：這是要干什么呀！我們往椅子上一看，上面放著一張寫著棺材的紙條，原來是要演九泉��！咦！人呢？哦，原來躺在九泉上呢！他的嘴邊微微上揚(yáng)，露出慈祥的.笑容，我們看了哈哈大笑，在表演的同學(xué)也忍不住大笑起來，旁邊的人一看，大叫一聲：“詐尸了！”這回連老師都呵呵笑起來。
表演結(jié)束，老師說：“我觀察到有幾位同學(xué)笑點(diǎn)很高，我請他來上臺，我們把他們逗笑好不好�！薄昂�！”我們大叫一聲，一場表演就開始了。第一位同學(xué)上臺，開始對臺上的同學(xué)發(fā)起“攻擊”，可臺上的同學(xué)并沒有笑。接著第二位上臺，不得了了！那位同學(xué)盯著笑點(diǎn)高的同學(xué)的眼，我想：他們是要卡雞眼嗎？可二號同學(xué)卻突然抱住旁邊人的腿說：“哥啊，我就只剩你了，你可不能不管我啊！這一演，眾人都哈哈大笑起來，這才是真正的哄堂大笑��！有的仰天大笑，有的把頭埋在地下哈哈大笑，有的邊笑還邊打著桌子。臺上的同學(xué)也大笑起來，這同學(xué)可是一能將��！
這堂課就在這歡聲笑語中過去了，今天不僅讓學(xué)到了知識，還讓我開心了一節(jié)課，今天這課可真有趣�。�
一堂生動的課作文 17
上課鈴響了，老師走進(jìn)教室。
原本亂轟轟的教室，立刻變得鴉雀無聲了。連一根針掉在地上都聽得見。老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們聚精會神地看著老師。
老師的眼睛紅彤彤的，穿著一件毛茸茸的大衣，圍著一條圍巾。老師開始講課了，她聲音中帶著沙啞，帶領(lǐng)著我們朗誦課文。朗朗的讀書聲從教室里傳了出來。
“沙——”老師在黑板上寫下了工工整整的'板書，同學(xué)們認(rèn)真地寫著。
老師上課時，有時揮筆速寫著板書；有時給我們講一些故事或者資料；有時走到某一位同學(xué)身邊拍拍他的肩膀警告他要認(rèn)真上課，專心聽講。
突然我發(fā)現(xiàn)了老師的頭發(fā)上多了幾根白頭發(fā)，多了幾條皺紋，額頭正在冒著冷汗，她的臉色顯得那么蒼白。
老師正在寫板書的時候停了一下，走下了講臺，走到我的旁邊拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要認(rèn)真上課，專心聽講。突然我怦然一震，老師的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那樣冰冷。
老師您辛苦了，您為我們操碎了心。
一堂生動的課作文 18
我上過許許多多的課，其中有一堂生動的語文習(xí)作課給我留下了深刻的印象。
那是一年夏天的一個下午，烈日炎炎，加上窗外蟬的吵鬧聲，同學(xué)們都頭昏腦漲，無精打采。正巧第一堂課是語文課，老師說今天寫作文，同學(xué)們一聽，渾身就像散了架似的，因?yàn)橛泻枚嗤瑢W(xué)一聽“作文”兩個字便會頭疼，不是沒材料寫，就是沒法寫具體。這時，只見沈老師神秘地笑了笑，從講臺下拎出一只袋子，里面裝了好多小球，又拿出一塊小黑板和一張紙。同學(xué)們一瞧，都很納悶，“咦，不是說寫作文嗎？怎么弄出些這種東西來呀？”
噢，老師是想讓我們玩?zhèn)�游戲，叫“找錯誤”游戲，我們要把“小馬虎”寫的一篇牛頭不對馬嘴的作文修改好，最后，經(jīng)過大家的反復(fù)討論和修改，這篇作文就變成了一篇具體又生動的文章。最后是“破迷宮”，沈老師把小黑板掛了出來，小黑板上畫了一條通道，里面有好多題目，有成語，謎語，排列段落等，真讓人眼花繚亂。只見迷宮的出口處有一只大母兔，大概就是小兔子的母親，它在焦急地等待著小兔子，看來小兔子非要走過所有的通道不可，但是迷宮里的“魔鬼”太“兇惡”了，張牙舞爪地等著小兔子快快成為自己的美餐。這時，同學(xué)們都決心把小兔子安全地帶到兔媽媽的身邊，于是大家齊心協(xié)力把所有的.難題一一解開了。看著小兔子安全的回了家，我們的心里比蜜還甜。
這堂課很生動，讓我們在笑聲中得到知識。要下課了，沈老師說：“今天的作業(yè)是把這堂課的內(nèi)容寫成一篇作文，注意！要寫得生動！”同學(xué)們聽了，恍然大悟，發(fā)生了這么多有趣的事，不愁寫不好了。
一堂生動的課作文 19
今天，我們認(rèn)真對待作文課。突然老師說今天沒課，反而是一個六人的大餐會。聽到這里，我們表面上高興的拍手，心里卻充滿了疑惑。老師不會騙我們吧？
只見老師走到抽屜前，彎腰，打開抽屜，從里面拿出一袋橘子，走到講臺上，放下袋子，關(guān)上抽屜。我們一看到，口水一下子就流了下來。當(dāng)老師把五個橘子放在我們面前時，我們立刻像餓狼一樣，試圖一口吞下橘子。我拿起橘子，往旁邊推了一點(diǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊剝皮。突然我看到一條白色的絲綢纏繞，像一件白色的婚紗。我把橘子分成兩半，拿起其中一個放進(jìn)嘴里。當(dāng)我仔細(xì)看的時候，橘子看起來像一艘小船和一個小月牙。這時，我聞到了手里一陣橘子特有的香味。老師看到我吃的這么亂，就說:“慢點(diǎn)，沒人搶你�！钡壹傺b沒聽見，還在狂吃，還不忘吐出來。甜果汁提神。吃完橘子后，我們拿起果皮，放在手中。然后我們走到垃圾桶，彎下腰，把垃圾扔了，然后挺直身子往回走，一邊走一邊夸橘子好吃。
突然，一聲清脆的.鈴聲響起，一節(jié)課就在這快樂的時光里溜走了。
一堂生動的課作文 20
還記得在四年級時，有一位老師給我們講過這樣一堂作文課。
老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室，微笑著拿出兩個雞蛋，一個是生的，一個是熟的，問我們能不能不打碎蛋殼，就能辨認(rèn)這兩個雞蛋哪一個是生的，哪一個是熟的。大家一聽，愣住了。瞧，同學(xué)們歪著頭，有的托著下巴，都在冥思苦想。忽然，性格內(nèi)向的陳錦波像發(fā)現(xiàn)什么新大陸似的，從座位上一躍而起，高興地說：“把雞蛋放在燈光下，有些透明的是生的，不透明的是熟的�！崩蠋熾S手把雞蛋放在燈光下，由于燈光比較暗，什么也看不出來。
大家沉默了�？墒莾H半分鐘的沉寂，李桐舟就有條有理的說出了一個荒唐而又令人啼笑皆非的答案：“把雞蛋放在水里，沾水的是生的，不沾水的是熟的�！袄蠋煱胄虐胍傻陌央u蛋放進(jìn)水里，結(jié)果兩個都沾水，大家一起笑了。
這時，“小博士“李銘姌慢條斯理的說：“把雞蛋放到耳邊晃一晃，有聲音的是生的，沒聲音的熟的.�！边�，還真的是這樣，“小博士”就是不一樣，李銘姌的辦法真好！大家都向她投去贊許的目光。
老師又問：“有沒有其它的辦法？”平時大膽的劉雅雯舉起了手，回答道：“把雞蛋放在桌子上轉(zhuǎn)圈，快的是熟的，慢的是生的�！崩蠋熜α诵�，轉(zhuǎn)動了雞蛋，只見一個轉(zhuǎn)得快，一個轉(zhuǎn)得慢，老師剝?nèi)サ皻�，果然轉(zhuǎn)得快的是熟的。老師叫劉雅雯上臺解釋，劉雅雯胸有成竹地對大家說：“生的里面是液體，轉(zhuǎn)得慢；而熟的里面是固體，所以轉(zhuǎn)得快�！眲⒀碰╇S著大家的鼓掌聲回到了座位，是她給了我們一個完整的答案。
這堂課真有趣，真希望以后多一些這樣的課。
一堂生動的課作文 21
學(xué)了《搭石》這一課之后，老師讓我們在教室里體驗(yàn)一次真人版——走搭石，感受鄉(xiāng)親們走搭石的情景。
在課上，我們所體驗(yàn)的搭石，其實(shí)就是用呼啦圈做道具，老師讓我們自己擺“石頭”，然后讓每個同學(xué)一個一個走過去，讓我們知道什么是“緊走搭石慢過橋”的道理，讓我們知道了做什么事都要協(xié)調(diào)有序，有個過程。
接下來我就具體介紹我們是怎么搭石的吧！我們是按課外小分隊的隊組讓每個隊員按著順序來走�！笆^”是我們自己擺放的，可以根據(jù)自己的想法隨意來，沒有固定的樣式。我耐心地看著他們幾組一個一個地走完。只聽郭老師一聲：請第五組上來體驗(yàn)，輪到我們友善小分隊了，我和組員還有組長往講臺上走，由我們的組長小翁同學(xué)擺完“石頭”之后，我們就開始了。他們一個一個走完，就輪到我了。我以輕盈的腳步，快速地走到了另一頭去，我們的體驗(yàn)結(jié)束了。接著到了第六組體驗(yàn)完畢，我們也就下課了。
這次體驗(yàn)使我懂得了：過搭石要走的.快，才能平穩(wěn)；而且在行走過程中要相互配合，有序進(jìn)行，做到快慢一致，才不會碰撞不會跌倒。我喜歡這樣的體驗(yàn)課，不但讓我很快掌握了課文知識，也讓我有身臨其境的感覺。既風(fēng)趣又易接受，感謝郭老師給我們這生趣的體驗(yàn)，我很喜歡，你們呢！
一堂生動的課作文 22
上課了，李老師在黑板上寫了一個大大的笑字，我想：莫非這節(jié)課和笑有關(guān)？
果真，只見李老師笑著，說：“笑一笑，十年少�！眲傞_始，李老師是要每人說出一個含有笑字的成語或詞語。同學(xué)們倒是說出了不少：有四字的，有五字的'。
同學(xué)們說完，李老師又說了兩個。只見李老師笑著，手在面前擺出了一個花形，雙腿彎著，大家見了李老師這個樣子，都哈哈大笑起來，讓我們來猜這個成語。哦，原來是“笑容可掬”呀！
接下來就要讓同學(xué)們表演了。令我印象最深的，就是“含笑九泉”了。只見王同學(xué)在一個小本兒上寫著“棺材”兩個字，然后把本兒放在小凳子上，在凳子前躺了下來，嘴角還留有一絲微笑，同學(xué)們見了，都笑了起來。接著，就是“哭笑不得”了。王芊葉繁的臉上一會兒笑，一會兒又似哭，真讓我們笑得肚子疼呀！有人拍著桌子笑，有人捂著肚子笑，笑聲一片，好似一股強(qiáng)大的力量，要把房頂掀翻似的。還有一個就是“皮笑肉不笑”了，這可有些難度啦！她一會兒笑一會兒不笑的，身體還一動不動。同桌張鈺茜笑得眼睛都瞇成一條縫兒了，彎彎的，像一個小月牙兒；王熙文笑得口中發(fā)出“哈哈”聲；而我，則笑得眼淚都快出來了！
最后就是逗笑了。李老師選了笑點(diǎn)兒比較高的趙奕嘉同學(xué)，要找同學(xué)把他逗笑，可是到第二個同學(xué)，真是“一招致命”。只見翟同學(xué)往地下一坐，假裝哭著，說：“你不要丟下我一個人呀！”一出手，就讓趙奕嘉一下子“敗下陣”來。李老師又找到了余同學(xué)，這次可不比上次了，他們一個個擺出奇怪的動作，口中說著搞笑的話，甚至還有人大搖大擺地走路，三位同學(xué)下來，他也沒笑，但讓我們笑得可受不了啦！就連李老師也笑了，有的同學(xué)笑得沒了聲兒，笑得全身都抖了起來！
真是想不笑都不行��！這一節(jié)課，我笑得幾乎沒有停過，不光開心了，同時也收獲到了知識。
這真是一堂生動的“笑課�！�
一堂生動的課作文 23
生活，如行云流水，美好的時光像一堆貝殼，一堆明珠而其中最閃亮的貝殼，最明亮的珍珠，卻是那堂有生動的課。
這是我一生中無法忘卻的一堂課，在這節(jié)課上，我們歡快的叫聲，連同知識一起進(jìn)入了大腦，在我的腦海里永久回蕩。
那是上學(xué)期一堂英語課，我們認(rèn)真聽著老師講課，只見她在黑板上寫了“反”和“正”兩個字，然后對我們說：“學(xué)習(xí)不一定要死記硬背，可以巧記游戲也能幫助我們記住知識，這堂課就讓我們來玩游戲吧!”“好!太好了!”我們叫道�！拔蚁日f一下游戲規(guī)則，反方代表動詞+ing，正方代表動詞原形，誰答錯了，上來抽簽，抽到什么做什么。游戲開始了，老師指著“正”說:drink，老師又指著“反”說“eat，我們?nèi)?0%的人回答成了“driking”。完了，老師找了一個代表出來抽簽，結(jié)果，抽到了學(xué)狗叫，這時，班里變成了狗的天堂，我們樂開了花。在笑聲里，我們明白了很多知識，也明白了記單詞大方法，這是其他課上學(xué)不到的。
快樂的時光總是短暫的.，不一會就下課了，我們和以往不同，說老師再見時都改成了謝謝老師。
時光，美好的時光，就如同那堂生動的英語課，是令我難以忘卻的!
一堂生動的課作文 24
這次考試我們?nèi)喽嫉昧恕按篪喌啊�。也許你不相信，可老師卻真的讓我們都考了零分。
一天，老師捧著一疊試卷神秘地走了進(jìn)來�！巴瑢W(xué)們，今天我們來一次小測驗(yàn)，題目比較簡單，但題量大并要求在五分鐘內(nèi)完成�！本碜影l(fā)下來，我一看，第一題：請寫出五種水果的名字。第二題：請寫出五種動物的名字……題目真的這么簡單？
為了趕時間我不假思索地做了起來。時間如流水，五分鐘很快就過去了，可我還沒做完。隨著老師要求交卷，我只好把名字寫在右上角。我抬起頭看見同學(xué)們都慌慌張張的，原來沒有一個人全部完成。老師把卷子大致看了一下，就又發(fā)給我們：“請同學(xué)們再認(rèn)真把題看一下�！�
我認(rèn)真看起題目來：請寫出五種水果的名字，請寫出五種動物的名字，請寫出五種植物的名字……一直看到最后一題，我才恍然大悟，原來最后一題是：請把你的名字寫在左下角�！霸瓉眍}就這么簡單！”同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論起來。過了一會兒，老師問：“誰能說出老師搞這個小測試的用意？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說是老是想讓我們改掉粗心的'壞毛病，有的說是老師教育我們在今后的考試中要認(rèn)真審題……同學(xué)們各抒己見，老師聽了連連點(diǎn)頭，“同學(xué)們說得都很對，做題時要審題弄清題目的要求，你們多多少少都有不認(rèn)真的壞毛病，它不但會影響你們的學(xué)習(xí)成績還會影響你們以后的工作生活�！甭犃死蠋焽�(yán)厲又誠懇的話之后，我們不禁慚愧地低下了頭�！巴瑢W(xué)們，下面我來宣布這次的考試成績——全班都是0分！”老師高聲說，“希望這次考試對你們都有警示的作用�！�
看到這里你們明白了吧，老師讓我們考零蛋，是為了讓我們改掉粗心馬虎的壞毛��！
一堂生動的課作文 25
一堂語文課上，老師和顏悅色地對大家說道：“今天我們來做一個游戲。請大家同時用左右手各畫出一個正方形。誰自告奮勇先來試試？”
同學(xué)們躍躍欲試，把手舉得高高的，嘴里還說著：“選我，選我！”“美術(shù)課代表，就你了！”課代表小麗迫不及待地站起來，自信滿滿地走上講臺，左右手各拿起一支粉筆，還沒等老師說開始，就畫了起來。
只見她飛快地畫了幾筆，沒想到她的雙手完全不聽使喚，不由自主地抖了起來，畫出來的線條彎彎曲曲，就像一條條麻花。教室里頓時哄堂大笑。小麗額頭上緊張得滲出了冷汗。她把彎彎扭扭的線條擦掉重新開始畫。這次，她變得小心翼翼，可雙手還是不住地顫抖，竟然畫出來兩個說不上是什么的圖形。她噘起了嘴，皺起了眉，連連搖頭。這次同學(xué)們笑得更厲害了。
老師笑著對大家說：“請同學(xué)們也拿出筆，畫一畫吧�！贝蠹矣械漠嫵闪藞A形，有的'畫成了一個小點(diǎn)，而我畫成了三角形……同學(xué)們笑得前仰后合，連眼淚都快流出來了。
老師意味深長地問大家：“這個游戲大家學(xué)到了什么？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，有的說這個游戲看似很簡單，卻很難成功；有的認(rèn)為這個游戲太難了，根本做不到……老師不緊不慢地說道：“同學(xué)們課后可以多試試，肯定會越畫越好的。這看似簡單的游戲?qū)嶋H上蘊(yùn)藏著一個深刻的道理：凡事開頭難，只要多實(shí)踐，就能成功�！蓖瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。
這堂課，我們不僅玩到了游戲，還懂得了一個深刻的道理，真是一堂生動的課啊。
一堂生動的課作文 26
那是去年冬天的一個早晨，爸爸像往常一樣開車送我去上學(xué)，每天早晨途經(jīng)的路上，有一段堵車非常嚴(yán)重，我只能一邊背英語單詞，一邊看著窗外熙熙攘攘的車輛，無聊的打發(fā)著時間。
突然，爸爸一個急剎車，我的身體一下失去了平衡，向前栽過去，幸虧我及時扶住了前排座位的靠背。我問爸爸：“怎么了，出車禍了嗎？”爸爸說：“前面的小車起火了，已經(jīng)開始冒煙了�！痹捯魟偮�，爸爸已經(jīng)打開車輛應(yīng)急燈，飛快的'下車，到后備箱去找滅火器了。我坐在車上，眼看著濃煙從那輛車的引擎蓋冒出來，火苗也隨著風(fēng)向四處亂竄。
那輛車的駕駛員是一名年輕的維吾爾族小伙，他可能從來沒有經(jīng)歷過這種場面，驚慌失措，一時不知道該干什么好了。只見爸爸手拿滅火器，迅速的拔去保險，朝著車輛起火的位置噴去，但是車用滅火器的容量較小，很快就噴完了，火勢仍然沒有得到控制。這時，一輛出租車司機(jī)也停下車，看到情景，不由分說的拿出了自己的滅火器，開始救火，另一輛私家車的駕駛員也迅速加入了救火的隊伍……
在大家的共同努力下，火終于被撲滅了，那位維吾爾族小伙這才緩過神來，用不太流利的漢語對大家說：“謝謝大家了，要不是你們，我的車今天就被燒完了，后果真是不堪設(shè)想�！睘榱瞬辉斐山煌〒矶�，大家什么都沒說，迅速地將各自的車輛駛離了現(xiàn)場。
多么驚險的一幕，在危急情況發(fā)生的時候，所有參與救火的人，不分民族，不計回報，大家心往一處想，勁往一處使，讓車主的損失降到最低，這件事前后過程不過短短的幾分鐘，但他們的善意舉動卻給我上了一堂生動的“民族團(tuán)結(jié)”教育課，在我們新疆，不論什么民族，一方有難，八方支援，我們永遠(yuǎn)是相親相愛的一家人，民族團(tuán)結(jié)之花遍地開！
一堂生動的課作文 27
從古代的貝殼，到金、銀、銅板，再到現(xiàn)在的紙幣。錢，從古至今就成為人們生活中重要的一部分了。如何讓辛勤勞動賺來的錢不僅能保值，還可以增值，讓我們的生活過得更加舒適，更好美好呢？俗話說得好“你不理財，財不理你”，那就讓我們一起來理財吧！
中國自古有一個傳統(tǒng)，每逢過年，小孩都會得到長輩給的壓歲錢。如果我們沒有計劃的亂花錢，也許想買一樣?xùn)|西，結(jié)果又買這個，又買那個，就買不到了。或者當(dāng)做自己的零花錢用，一想錢好多，就會成了“月光女神”了。但這錢要怎么用呢？怎樣才能用好呢？下面，我就給大家對比一下國內(nèi)外針對小孩理財觀念的不同并推薦幾種理財方法。
美國的理財觀念是兒童從三歲就開始理財，為實(shí)現(xiàn)今后的幸福人生做好準(zhǔn)備，每年都有30多萬的孩子們自己打工為自己掙錢。日本的理財觀念是小孩自己的錢，自己管。不論是美國還是日本，他們的小孩都比較獨(dú)立，不像中國的小孩，一直依賴著父母，什么事都安排好了，根本不用自己操心，所以獨(dú)立性很差。理財?shù)挠^念比較薄弱。
同一些發(fā)達(dá)國家相比，中國人的理財觀念還處于一種相當(dāng)不成熟的狀態(tài)，多數(shù)人用投機(jī)的心態(tài)去投資，總幻想著聽到一個小道消息就賺一大筆，而忽略了投資是一項艱苦的`工作，有大量的功課要做。過于看重“一筆賺了多少錢”，而不去鉆研如何獲得長期穩(wěn)定的回報。而在一些發(fā)達(dá)國家，人們看重的是穩(wěn)定而持續(xù)的投資收益，而不是大起大落的式的投機(jī)。所以，如果更多的人能以賺取穩(wěn)定而持續(xù)的收益為目的，進(jìn)行理性的投資，不僅會使自己的生活更加舒適、安逸，而且整個社會的投資環(huán)境也會更加理性、有序。
理財?shù)慕瘘c(diǎn)子，好做法有許多，一般都要遵循如下一些規(guī)律：
1、“3、6、1定律”：把每月的收入分成三份，30%存入銀行，60%作為日常支出，10%進(jìn)行投資。
2、分清想要的和需要的：想要的是暫時可有可無的，買了或許只是為了炫耀的。需要的是當(dāng)前所要的必需品，如果沒有，會對什么事或日常生活等造成不便。要學(xué)會等待或舍去。
3、養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣：準(zhǔn)備一個記賬本，專門記今天花了多少錢，干什么了。這樣就會清楚的知道自己的錢到哪里去了，還可以看出自己偏好哪種東西，這樣做就能及時的發(fā)現(xiàn)并改正。
4、建立自己的理財目標(biāo)：當(dāng)自己在賺錢的時候，要知道自己想要什么，就朝著這個目標(biāo)去努力，不能今天想要這個，明天想要那個，這樣的話，你的夢想就永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)。
根據(jù)前面的一些金點(diǎn)子、好做法，我總結(jié)了幾點(diǎn)，是對于我們兒童理財?shù)膸讉�要點(diǎn)：1、自己的錢自己管；2、認(rèn)識離你最近的股票；3、建立自己的理財目標(biāo)；4、明白自己的錢去哪兒了；5、養(yǎng)成記賬的好習(xí)慣。
“貸款”幫你圓美夢：你可以適度的向父母“貸款”，比如說我想要一個東西，這個東西對我的學(xué)習(xí)和生活都有益處，但我手頭的錢不夠，就可以向父母貸款，要在一張紙上寫好何時還款，一次還多少，何時還清都要寫清楚，要做一個有信用的人，俗話說的好：“有借有還，下借不難�！�
這些就是我給大家分享的理財小知識和和理財?shù)囊恍┓椒�。希望大家能讓自己的錢越來越多，讓自己的生活越過越好。
一堂生動的課作文 28
誰說人世間沒有信賴，誰說人世間只有冷漠，誰說人與人之間只有金錢？
一條花花綠綠、人來人往的大街，疊印著一層層復(fù)雜的生活。有喜有淚，有愛有恨，有正義，有邪惡……下面是從大街上拍攝的幾串前淺淺的`足跡：
馬路上，正是下班的高峰期。
一位年輕人單手騎車，另一手提著保溫壺，動作很是灑脫。不巧，在一拐角處與后面直沖上來的小伙撞上了。人倒沒受傷，壺也好好的，只是壺里的湯汁濺了好些在那個小伙的身上，小伙今天可穿著嶄新的皮衣。
看來，一場舌戰(zhàn)加拳戰(zhàn)的斗爭是不可避免了。
那提壺的人一臉的歉意：“真對不起，忙著給病人送飯，沒想到把你的衣服給弄成了這樣。真抱歉!”
“哦。你是上醫(yī)院啊。我也是趕路急了，沒來的及剎車。沒關(guān)系，回家洗洗就干凈了”小伙又看了下衣服，說：“幸好我的衣服沒口福，要不然就吃光了你的美味佳肴�！睅拙湓�，圍觀的群眾都哈哈大笑起來。
一場風(fēng)波就這么輕輕地平息了，大街上仍然車水馬龍……
這個世間需要更多的諒解和真誠，只要多一份愛，多一份謙讓，生活將更加美好與安寧，不是嗎？
一堂生動的課作文 29
今天是星期二，下午有兩節(jié)勞技課，什么是勞技課呢？，就是勞動技術(shù)課，簡稱為勞技課。勞技課主要學(xué)習(xí)包餃子呀，炒菜呀什么的。而且下午兩節(jié)勞技課是連著上的，第一節(jié)主要講，第二節(jié)主要做。
我們男生今天中午睡午覺，我剛剛醒來，見其他人都醒了，我問他們?yōu)槭裁床凰X了，他們說下午是勞技課，班主任馮老師提醒我們讓生活老師叫我們早點(diǎn)起床。我一骨碌起了床，迅速的穿好衣服，并站好隊。
馮老師帶著我們到了勞技教室，我們分成四個大組，每個組都有不同的衣服，不同顏色的圍裙和帽子還有套袖，方便區(qū)分。
我們整頓完畢后就開始了我的包餃子之旅了，我們聽完生活老師嘮嘮叨叨，“一定要把餃子皮弄平然后再放在手心上”“放餃子餡的時候不要放多了”“一定要把餃子皮的口捏上”。
我們聽老師說了一大堆，然后就開始了我的包餃子之旅，我懷著激動的'心情拿起面，用力的占了點(diǎn)干粉，然后揉面。揉完面以后，我把面弄成一個長條，然后用力一揪，揪下了一小塊面。我把面揉成一個球，然后用力一壓，壓成扁片。拿起搟面杖，一邊轉(zhuǎn)著餃子皮，干成了扁扁的片。然后把餡放到皮上然后包住一個，餃子寶寶就好了。
一堂生動的課作文 30
上一節(jié)課考試，把我們緊張得不得了，第二節(jié)課是畫畫課，感覺可就不一樣了。
上課鈴聲一響，同學(xué)們迫不及待地等在那里。老師進(jìn)來后，布置了今天的任務(wù)，她讓每人都畫一只小動物。這可難不住我們，同學(xué)們拿著畫筆，都胸有成竹的構(gòu)思自己最拿手的作品，教室里忽然變得安靜了。
我畫了一只大象媽媽，后面跟著她的孩子一只可愛的小象。聽說大象是世界上智商最高的動物，它們最團(tuán)結(jié)最有集體感，所以，不管是看動畫片還是卡通書，我都喜歡里面有大象的影子，這是我從幼兒園時就有的習(xí)慣，今天就更不例外��！它是生活在熱帶雨林的動物，可今天，它卻活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在了我的筆下：一條長長的鼻子，兩只像扇子一樣的大耳朵，粗壯的四條腿，像樹干一樣，我又在它的鼻子下畫了一條彎彎的小河，這樣，大象就好像來到了我美麗的家鄉(xiāng)一樣。
我的同桌畫的是一只可愛的小狗，它的嘴里叼著一根骨頭，別說，它那貪婪的'樣子被她給畫活了。再看看我后面的小女孩，她畫的是一群歡快的小鳥，它們正爭搶著吃谷粒呢。后面的小男生最可笑了，他說畫的是一只威武的老虎，可我怎么看都不像老虎，而像一只乖巧的小貓，看完他的畫，我好懸哈哈大笑起來，可一想到這是上課啊，沒有辦法，只好捂著嘴偷偷地笑。下課的鈴聲響了，同學(xué)們都七嘴八舌的怪時間太快了，都想在本子上多畫些自己心愛的動物。
這節(jié)課可真是千奇百怪的動物課啊！
一堂生動的課作文 31
今天上午，我們上了一節(jié)第二單元情讀課，這堂課，使我難忘。
早上我們到了學(xué)校以后，忽然聽說要聽課，趕緊在小組里準(zhǔn)備。時間過得真快，不一會就要聽課了，于是我們收拾好了書本，向四（5）班教師走去，剛才在教室我還迫不及待的要走，而現(xiàn)在我卻六神無主，此刻我的心好像一只即將要離弦的箭。今天我感覺到四（5）班的路那么短，怎么剛走就到了，離四（5）班只有一步了，我只好一閉眼，進(jìn)去了，此時我看見教室后面坐了還幾位老師，我又變的.十分緊張，手心冒汗，頭皮發(fā)麻。還好老師放開了一首好聽的音樂，我放松了很多。隨著美妙的音樂，我們上課了。
這次上課分為兩個環(huán)節(jié)，第一是課內(nèi)展示，第二是課外展示。“好，下面各個小組輪流展示�！蔽覀冃〗M是第一個，我站起來了，“我們來展示《負(fù)荊請罪》這篇課文。”這么一瞬間，我好像不再害怕了，按著我們的編排認(rèn)真展示了一遍，我認(rèn)為非常成功，每個人的聲音都很響，每個人說的都很有感情。接下來，每個小組展示了自己的內(nèi)容，沒想到天外有天，人外有人，他們展示的比我們的更好。
到第二個環(huán)節(jié)了，首先是原浩然組展示，他們的展示是多么的流暢，是多么的完美。作為第三個要展示的我們組的組長，我的內(nèi)心不無緊張。很快就輪到我們了，我們要講最美司機(jī)吳斌的故事。我很擔(dān)心會不成功，沒想到露雨楠響亮大聲，元浩琰流利通順，常宸翟很有感情。把這個故事成功的講完了。其他組相繼展示出其他的內(nèi)容，他們都展示的繪聲繪色，十分精彩。隨著美妙的音樂，我們下課了。
這次情讀使我十分難忘，我希望下次情讀課快一點(diǎn)到來。
一堂生動的課作文 32
往常，我們上課都是老師站在講臺上教的，有些學(xué)生會感到枯燥無味，而音樂家教的現(xiàn)場音樂課就不同了，它會令人印象深刻。
媽媽的單位舉辦了一個活動，主題是“中華民樂縱橫談”，于是“近水樓臺先得月”，我們一家就都去了。雖然在外灘邊一家金碧輝煌的酒店里，但活動場地并不大，人也不多，是小型的音樂沙龍。音樂課程的主編是二胡演奏家趙磊，演奏示范有阮演奏家沙漠、小提琴演奏家王琰婕和鋼琴演奏家樊大衛(wèi)。主持人趙磊寥寥數(shù)語講完開場白，就用二胡演奏了一曲美妙的《良宵》，觀眾們都聽得十分入迷，有些甚至忘記了曲目結(jié)束后的鼓掌。
接下來，阮、小提琴與鋼琴也相繼登場。阮演奏家沙漠用中阮演奏的《絲路駝鈴》讓我眼前浮現(xiàn)出絲路駝商行進(jìn)的情景；小提琴與鋼琴演奏的《化蝶》堪稱絕配，令人入迷、陶醉；《空山鳥語》最讓我驚嘆不已，趙磊居然用他的二胡拉出了鳥叫聲，這讓我想起了王維的詩句：“空山不見人，但聞鳥語響。”
最后的壓軸戲《野蜂飛舞》更家令人記憶深刻。四位音樂家互相切磋，看看誰的.演奏速度最快，為此他們用了一個節(jié)奏器。讓觀眾們驚奇的是，鋼琴的演奏速度可以達(dá)到每分鐘130拍，阮和小提琴的演奏速度都達(dá)到了每分鐘160拍，而二胡的演奏速度居然最快，是每分鐘208拍。當(dāng)每位演奏家演奏完畢，觀眾都報以由衷的、熱烈的掌聲。
看到演奏家們這么嫻熟的技藝，我深有感觸。“臺上一分鐘臺下十年功”啊，她們以前進(jìn)行器樂學(xué)習(xí)的時候一定非常辛苦。而我，曾經(jīng)也學(xué)習(xí)過小提琴，但沒有堅持下來，真是遺憾，看來我還在學(xué)習(xí)的鋼琴要更加刻苦了。
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