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我欽佩他作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的我欽佩他作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我欽佩他作文1
我們這個(gè)班集體里，有一只“老黃牛”一一小張。他長得黑不溜湫，所以同學(xué)們總叫他“黑饅頭”。小張的眼睛特小，他一笑，眼睛就“融”進(jìn)了那團(tuán)肉中，看不見了。小張很憨厚，特別熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。有一回，我們班幾個(gè)運(yùn)動員在樓下練習(xí)溜冰，他看了后不聲不響地跑了三個(gè)來回，把我們的書包全部提過來了。同學(xué)們感謝他時(shí)，他卻撓著腦袋笑了。
在我們教室衛(wèi)生角里，放著一個(gè)紅色垃圾桶，它寂寞地站在角落里，無人問津。那只垃圾桶就是個(gè)小型垃圾站，里面什么都有，在教室里散發(fā)出“特殊”的'“芳香”。同學(xué)們遇到它都繞道而行，扔垃圾也來個(gè)“兩步投籃”，就連我也不愿意與它“親近”�？墒切埦尤�......
那天早上，我掃完教室，正打算去洗個(gè)手，突然我發(fā)現(xiàn)小張拎著紅桶往教室外走。天啊，我看錯了么?揉了揉眼睛，再看，沒錯啊，他手上拎著紅桶。我開始懷疑小張是不是燒糊涂了，或者是嗅覺失效、神經(jīng)錯亂。我跟著他。他走到樓梯口，飛快地跑下樓，又跑上來。哦，他去倒垃圾了。嘻，他是不是有什么不軌企圖?是想讓老師表揚(yáng)，還是被“陽光寶貝”打動了?可是，接下來的一幕讓我懷疑是不是自己燒糊涂了，因?yàn)樾堊呦蛩�，把手伸進(jìn)了紅桶里。他不會是要洗桶吧!我的眼睛告訴我，我的猜測是正確的。他用水先將能沖掉的臟東西沖掉，再用手把桶壁上的臟塊摳下來�？粗K桶便干凈了，他又笑了。原來他把勞動當(dāng)做快樂呀!
我真欽佩他。他不是說話的巨人，行動的矮子。他只是一個(gè)小角色，默默無聞地勞動著，工作著，為大家?guī)砜鞓贰Ｔ谒挠绊懴�，有許多同學(xué)開始關(guān)心班級的衛(wèi)生問題，倒垃圾，擦黑板......同學(xué)們互幫互助蔚然成風(fēng)。
我欽佩他作文2
爸爸在我的印象中一直是個(gè)十分普通的人，他像所有父親一樣，擔(dān)起家庭的責(zé)任，照顧好我和媽媽。有時(shí)候在電視上看到有的父親既會才藝又有絕活，我不禁想：要是我有一個(gè)這樣厲害的爸爸就好了。可是，有一件事卻改變了我對爸爸的印象。
周末的一天，我們回了老家，一家人坐在沙發(fā)上看電視。突然，電視屏幕左右扯動兩下，并出現(xiàn)了灰色紋路，聲音也漸漸沒有了。這電視用了好幾年了，現(xiàn)在也到了該“退休”的時(shí)候。爸爸并不多說，十分迅速的拿來一個(gè)工具箱，十分利落地打開電視機(jī)后殼，仔細(xì)檢查了起來，爸爸左看看右看看，不時(shí)用手撥弄一下，又用鉗子將線路連接測試。最后他將一塊布滿接線口的綠板子上燒焦的接頭熔化，再進(jìn)行修補(bǔ)。不一會兒，電路受損的`地方就被爸爸修好了。我們一家子又開開心心地一起看電視，而我對爸爸的佩服也油然而生。
一次偶然的機(jī)會，我得知爸爸竟然會根雕，而且還十分擅長。我一下子高興壞了，纏著爸爸讓他給我講了許多關(guān)于根雕的知識，并且爸爸還講了他的根雕所獲的大大小小許多獎項(xiàng)。我又讓爸爸把他的根雕拿出來我看，那些根雕都十分生動，栩栩如生。尤其是那一只展翅欲飛的大鷹，讓人感覺它仿佛隨時(shí)就會翱翔遠(yuǎn)去似的。
我對爸爸的佩服已經(jīng)不是一星半點(diǎn)，而是由衷的欽佩，我的爸爸突然變得更加偉大了！
我欽佩他作文3
我們這個(gè)班集體里，有一只“老黃�！薄�。他長得黑不溜秋，所以同學(xué)們總叫他“黑饅頭”。小張的眼睛特小，他一笑，眼睛就“融”進(jìn)了那團(tuán)肉中，看不見了。小張很憨厚，特別熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。有一回，我們班幾個(gè)運(yùn)動員在樓下練習(xí)溜冰，他看了就不聲不響地跑了三個(gè)來回，把我們的書包全都提過來了。同學(xué)們感謝他時(shí)，他卻撓著腦袋笑了。
在我們教室衛(wèi)生角里，放著一個(gè)紅色垃圾桶，它寂寞地站在角落里，無人問津。那只垃圾桶就是個(gè)小型垃圾站，里面什么都有，在教室里散發(fā)出“特殊”的“芳香”。同學(xué)們遇到它都繞道而行，扔垃圾也來個(gè)“兩步投籃”，就連我也不愿意與它“親近”。可是小張居然……
那天早上，我掃完教室，正打算去洗個(gè)手，突然我發(fā)現(xiàn)小張拎著紅桶往教室外走。天啊，我看錯了么？揉了揉眼睛，再看，沒錯啊，他手上拎著紅桶。我開始懷疑小張是不是燒糊涂了，或者是嗅覺失效還是神經(jīng)錯亂。我跟著他。他走到樓梯口，飛快地跑下樓，又跑上來。哦，他去倒垃圾了。嘻，他是不是有什么不軌企圖？是想讓老師表揚(yáng)，還是被“陽光寶貝”打動了？可是，接下來的一幕讓我懷疑是不是自己燒糊涂了，因?yàn)樾堊呦蛩�，把手伸進(jìn)了紅桶里。他不會是要洗桶吧！我的眼睛告訴我，我的`猜測是正確的。他用水先將能沖掉的臟東西沖掉，再用手把桶壁上的臟塊摳下來�？粗K桶變干凈了。他又笑了。原來他把勞動當(dāng)作快樂呀！
我真欽佩他。他不是說話的巨人，行動的矮子。他只是一個(gè)小角色，默默無聞地勞動著，工作著，為大家?guī)砜鞓�。在他的影響下，有許多同學(xué)開始關(guān)心班級的衛(wèi)生問題，倒垃圾，擦黑板……同學(xué)互幫互助蔚然成風(fēng)。
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