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      2. 笑聲的作文

        時間:2023-12-14 21:34:44 好文 我要投稿

        笑聲的作文(匯編15篇)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的笑聲的作文,希望能夠幫助到大家。

        笑聲的作文(匯編15篇)

        笑聲的作文1

          走過無拘無束的童年,雙手托著朝陽,走向了成熟。而童年那一束清脆的銀鈴般的笑聲,卻時時回響在耳邊。

          小時侯,我和幾個小伙伴很喜歡在麥?zhǔn)占竟?jié)時到田里的草垛上玩游戲。我們有時玩跳橡皮筋、跳房子、老鷹捉小雞、翻跟頭這些游戲玩了幾天就膩了。這天小伙伴們又聚集在這里了,但大家都不知道要玩什么了。黃靜提議玩藏貓兒,大家都舉手贊成了。

          我們定了規(guī)則,由麗琳找我們,便各自藏身了。我呢?看看這里看看那里不知道要藏哪里,突然眼睛一閃,對了!就這里――一個坑里!我爬上草垛跳進坑里,半蹲著,還把坑口遮住了,然后喊了聲開始!麗琳便開始找了。呀!她還真厲害就用可一會兒時間就找出了好幾個小伙伴來,大家都幫她一起找。我蹲在坑里腳有些麻痹了很想出去呀!可在這時候小伙伴都被她找著了,就剩我一個了,我高興極了決定不出去了。我透過細(xì)縫瞧瞧外頭,呵!大家這找那找,真是好玩,再看看麗琳急的樣子真是好笑呀!我縮回了頭在坑里暗暗自喜著。突然我覺得坑有些窄,我好象出不去了。小伙伴們都不耐煩了,我在坑里也悶的不耐煩了,麗琳在外頭懇求地說:你快出來呀,我投降了!我暗暗自笑著!可是我現(xiàn)在自己都出去了呀!我大聲的喊著:我在這呀!我在這呀!只聽見小伙伴們都跑來了。他們翻開草,看見我出不來,就連拉帶拽的把我拖上去!我終于出來了。這時,小伙伴們都哈哈大笑了,我不知道為什么,可他們還是看著我笑,而且笑得更厲害了!好半天黃蓉才說:你怎么變成了村里唱戲的.了!原來,剛才他們拉我上去時我掙扎的時候,把土和草弄到了頭上去了,花頭糊臉,怪不得他們會笑成那樣了!!

          嗨!一轉(zhuǎn)眼,我就已經(jīng)是小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生了,但是童年的記憶卻還是這樣一直在銀鈴般的笑聲中陪伴著我。

        笑聲的作文2

          “池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天……”你可知道這美妙的音樂竟是從一節(jié)語文課上傳出來的。

          今天張老師要抽背小古文的詞語意思。為了讓課堂更加有趣,老師便拿著一個蘋果對我們說:“你們今天要認(rèn)真點兒學(xué)小古文,我可是要玩游戲的!闭f到這里,同學(xué)們都開心的.喊著:“耶!太棒啦!”可是老師補充了一句:“我可要抽背的,蘋果傳到誰那兒誰就要起來回答問題!闭f完大家都“啊”了起來。

          音樂響起,是我們很熟悉的歌《童年》。這時蘋果像個風(fēng)火輪一樣飛快的移動著,從一個一個手中傳過來。老師突然喊“停”,隨著同學(xué)們看去的方向,我清楚的看到蘋果正在胡沐妍那兒,隨后便傳來“哈哈哈!胡沐妍真倒霉!薄昂呛呛!胡沐妍!薄昂俸俸伲 毙β暥伎彀盐蓓敵撤,胡沐妍便緊張的站了起來。這時張老師問道:“請說出‘以是’的意思。”她便不慌不忙地回答:“以是的意思是因此。”老師滿臉笑容的說:“回答正確。恭喜你!”說完,胡沐妍便高興的坐下了。

          第二輪游戲開始,音樂聲再次響起,這次的氛圍可比上一次緊張多了,有的“哈哈”地笑著,有的“呵呵”地笑,還有的甚至“啊”的一聲尖叫了出來。音樂沒有間斷,蘋果像“炸彈”一樣,突然“砰”地一下炸在了地上,在地上又跳了兩下才停下來。蘋果“炸彈”被同學(xué)撿了起來,這時老師突然喊“停!苯淌依镱D時爆笑如雷,因為大家看到,蘋果“炸彈”又在胡沐妍手里,我想,這時胡沐妍的內(nèi)心肯定很無奈。怎么又被抽到了,只好再次站起來回答問題。老師這次抽了一個簡單的問題,問:“請說出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道:“是的意思!闭f完,老師開心的說:“答對啦!”

          隨著音樂聲,無數(shù)的“哈哈”聲從教室里傳出來,在歡樂聲中,我們被抽到的同學(xué)都回答出來了,可是蘋果“炸彈”卻有些可憐,被傳的都一塊凹一塊凸的,但是我們還是很開心。

          張老師以“擊鼓傳花”的方式不僅讓我們的課堂變得生動有趣,還讓我們記住了許多知識,真開心呀!

        笑聲的作文3

          校園的生活是豐富多彩的,我難忘那一次發(fā)自內(nèi)心,開懷大笑的記憶,那笑聲真令人懷念。

          三年級時,有一天下午,班主任謝老師來參加我們的課外活動。隨著謝老師的出現(xiàn),教室里立刻鴉雀無聲,謝老師開始宣布游戲規(guī)則:“現(xiàn)在每個同學(xué)準(zhǔn)備三張紙條,第一張寫上自己的'名字,第二張寫上在什么地方,第三張寫上在干什么。寫完后,第一張由沈嘉宇收,第二張陳潔收,第三張周蕓蕓收!奔垪l很快收齊了,謝老師分別把三組紙條像洗撲克牌一樣把順序打亂了,接著說:“一會兒由他們?nèi)齻人按順序來讀紙條,內(nèi)容與實際不符,就接著念下一個,如果與生活實際一樣,念到誰,誰就出個節(jié)目,現(xiàn)在開始游戲!

          “樓宏杰,在樹上,捉魚!薄肮比瞧鹜瑢W(xué)們一陣哄堂大笑!皬堮Y,在池塘里,喝汽水!薄皬堮Y,少喝點,小心撐破了肚皮!币魂嚥豢梢种沟暮逍Ρ虐l(fā)出來:樓明輝笑彎了腰;李紅笑得前俯后仰;我笑得流出了眼淚;謝老師也笑得坐在了椅子上;就連最不愛笑的劉英也“撲哧”一聲笑了出來。

          這時,只見沈嘉宇神秘地一笑,念到:“謝老師。”陳潔接著念:“在家里!薄爸v課!敝苁|蕓脫口而出。謝老師站起來驚訝地說;“不對吧?怎么會有我?在家里講課也不符合事實呀!薄爸x老師在家里給我講過課!蓖跖闻务R上喊了出來!敖o我也講過!”“也給我講過!”許多同學(xué)也跟著喊了出來!澳呛冒,我給大家講個故事!薄安恍校x老師跳迪斯科。”教室里沸騰了。“好,我就跳迪斯科!

          謝老師走上講臺,跳了起來。不知是誰首先敲起了桌子,給謝老師伴奏,接著,我們?nèi)巳伺钠鹆耸,蘇奉旭吹起了口琴。

          謝老師停止了舞步,游戲繼續(xù)進行著。快樂的笑聲時高時低,此起彼落,充滿了教室,又沖出窗口,飛向校園,久久地在校園中回蕩……這笑聲是暢懷的笑聲,是老師和同學(xué)像好朋友一樣親密無間的笑聲。

        笑聲的作文4

          已經(jīng)開學(xué)二個月了,班主任讓我們換座位二四組調(diào)換,一三組調(diào)換。這就使我坐在了第一組的一個被人遺忘的角落,而且旁邊還有一個窗子。

          不知不覺冬天來臨了,寒風(fēng)也隨之襲來。同學(xué)們一個個都把它拒之千里,只給它留了一扇冷酷的門和透明的窗子。同學(xué)們在教室中得意的笑,暗暗到:瞧,你吹不到我了!

          怎么回事?怎會有寒風(fēng)襲來?我隨之望了望四周的窗子,都沒有打開。我感到奇怪。然而,在我心煩意亂之時卻遺忘了我旁邊的那扇窗子,回頭一看,結(jié)果不出所料,是我后排的同學(xué)打開了這扇窗,我梳理梳理激動的情緒,帶著客氣的語氣說:麻煩把窗子關(guān)一下。鄰桌似乎沒聽見,無奈,我又重復(fù)了一遍,同時我看到了他得意的表情,這時,我被老師發(fā)現(xiàn)了,繼而被老師痛斥了一頓,還被罰站在后面。我很是生氣,很恨他。我看到了同學(xué)們嘲笑的眼光,他們?nèi)匀辉跒槲覄偛诺呐e動竊竊私語我感到很委屈,我哭了。

          隨后的幾天,我和他的戰(zhàn)爭開始了。誰也不后退,只為自己的理由堅持著。他開窗,我關(guān)窗。時不時的還有幾句帶刺的話也隨口而出,完全不為對方著想。

          一個星期過去了,無效煙的戰(zhàn)爭仍然持續(xù)著,兩顆純潔的心靈像是被什么污染了一樣,竟會如此的計較。不知是誰對他說了一句:好男不跟女斗。他首先停止了,我感到有一種勝利的喜悅涌上了心頭,我太興奮了,在這場無硝煙的戰(zhàn)爭中我贏了。

          真是好事不多,壞事連串。一向身體很好的我感冒了,而且很嚴(yán),這給我?guī)砹撕芏嗟穆闊绊懥宋业膶W(xué)習(xí)和情緒。這時,同桌拍著我的'肩膀說:如果當(dāng)初不那么倔強,今天也不會讓自己受這樣的折磨。同桌的一席話,使我恍然大悟。原來鄰桌那樣做并不是為了自己,是為了全班同學(xué)的身體著想呀!我誤解了他,真為自己當(dāng)初的舉動而感到慚愧,心中仿佛有一塊石頭壓著一般。

          他似乎看出了我的心思,向我扔了一個紙條,我打開了:感冒好點了嗎?過去的已經(jīng)過去了,該忘的就忘了吧?赐旰,我的心情輕輕松了好多,長長的出了一口氣。

          暴風(fēng)雨過后,天空比以前更藍,更廣闊,我們的校園生活也更加有趣,快樂依舊,笑聲依舊。

        笑聲的作文5

          歡快的笑聲作文篇二

          你們愛玩游戲嗎?我特別喜歡,快,你聽“哈哈哈……”這是怎么回事呢?誰在笑呢?哦!原來他們在做游戲啊,快隨我去看看吧!

          你看,窗外正下著蒙蒙細(xì)雨,這雨輕的像牛毛,細(xì)得像一根針,可教室內(nèi)卻熱鬧非凡,再仔細(xì)一看,原來是同學(xué)們在玩貼鼻子游戲,只見老師在黑板上畫了一個小笑臉,可是沒有鼻子,這就對啦,因為有了鼻子還怎么玩貼鼻子游戲呢?老師笑吟吟的看著同學(xué),從背后拿出一個紅色紙做的鼻子,然后在后面貼上雙面膠。大家聚精會神的看著,生怕錯過每一個細(xì)節(jié)。

          只等,老師把手一揚,笑著說:“誰愿一上來貼鼻子!”大家都迫不及待的舉起了手,有的甚至都快站起來了,似乎只等老師一聲令下,就立刻沖到講臺上,老師好笑的看著我們,叫了幾個同學(xué),我們有點失望的看著第一個同學(xué)神奇的走了上去,臨到講臺,還甩甩額前長長的劉海,老師笑笑,拿出一根紅布條把同學(xué)的眼睛蓋上,確保他看不見。( )

          看,那位同學(xué)小心翼翼的摸索著,過了好長時間,他終于要貼啦,但是下面幾個心急的同學(xué)趕忙提醒他,“往左一點……哎!不是,就再向上一點……”同學(xué)們在下面指揮著,但他似乎還是……貼好之后,他連忙把紅布取下,還沒來得及感慨什么,就看見下面笑作一團,他訕訕的摸摸鼻子,看著鼻子長到眼睛上的笑臉,也忍不住笑啦!

          下來老師又叫了一名同學(xué),這位同學(xué)站在講臺上,用手比量著,然后小心翼翼的班鼻子貼了上去,呵!竟然帖正啦。我們都好佩服他,趕緊給他鼓掌,好多人的手心都拍紅啦!連老師也夸他是一個聰明的孩子。

          最后老師竟然也叫我上去,我有點猶豫,因為我怕如果我貼不好,同學(xué)們會笑我,可是在老師鼓勵的'眼神下,我還是鎮(zhèn)定的走了上去,我學(xué)著前一個同學(xué)的樣子,慢慢的摸索著,但最后還是把鼻子貼到了嘴巴上,連我自己都禁不住笑了

          叮叮當(dāng)——下課了,這一節(jié)課過得好快,同學(xué)們都還方興未艾,不過,老師說只要我們好好學(xué)習(xí),以后他會多舉辦一些像這樣有意思的游戲。同學(xué)們都說好,笑聲在這寂靜的雨日,顯得特別美好。

        笑聲的作文6

          一個夏季的夜晚,天空晴朗,繁星閃爍,不時吹來陣陣涼風(fēng),使人感到十分涼快、清爽。人們都來到院子里乘涼聊天,大家說說笑笑,好不熱鬧。

          坐在一旁的表弟仰著頭,睜大了眼睛望著眾星閃爍的夜空,好像這樣做,可以把夜空中的`一切一切,都看得清楚一些。他一邊看,一邊用手指點著,輕聲地數(shù)著星星。因為表弟剛在幼兒園里,剛剛學(xué)到數(shù)數(shù)兒。我問表弟:“你來數(shù)數(shù)你的手指和腳趾有多少個,好嗎?”表弟聽了,自信地舉起左手指數(shù)著右手指:“一,二,三,四,五!苯又钟糜沂种钢笫?jǐn)?shù):“六,七,八,九,十!

          然后,他又彎下腰,低下頭,一邊數(shù)著。在一旁看的人,見他一副天真的樣子,都不禁偷偷地笑了起來!笆、十八,十九!北淼軘(shù)完了,理直氣壯地對大家說:“一共十九個!毙∧樕线露著得意的笑容,特地等著別人來夸他?纱蠹衣犃怂哪墙(jīng)過認(rèn)真數(shù)出的答案后,不但沒有表揚他,反而捧腹大笑起來。

          表弟莫名其妙地看著大家,看著看著,他委屈地哭著跑到我姑姑那去了?吹竭@樣的情景,大家都不再笑了。我抹去笑出的眼淚,對表弟說:“你再仔細(xì)點數(shù)一遍呀!”表弟撅起小嘴,依偎著他媽媽。媽媽輕聲對表弟說:“你數(shù)錯了,還不許人家笑,你再數(shù)一數(shù)試試對不對……,”經(jīng)我姑姑這么一說,表弟又仔細(xì)認(rèn)真地數(shù)了起來,像第一次那樣專心,不,比那還要專心。剛才的事情好像他都忘了,就像從來都沒有發(fā)生過似的,他數(shù)著,有時還輕輕抽泣一下,就這樣,表弟又?jǐn)?shù)了一遍,結(jié)果是二十。他不信又?jǐn)?shù)了一遍,結(jié)果還是二十。這時他對大家輕輕地說:“是二十,不是十九啦!贝蠹衣牶笮牢康匦α,有的人還鼓勵著對表弟說:“不錯,在幼兒園沒白學(xué)!”

          聽了這話,表弟臉上的淚水還沒擦干,就咧嘴笑了。不一會兒,又惹出了什么好笑的問題來。后院傳來了一陣陣的笑聲,漫天的星星調(diào)皮地眨著眼睛,笑了。

        笑聲的作文7

          今天下午興趣小組課上,老師組織我們做了一個有趣的游戲——連句游戲。

          老師首先拿了一疊紙條,神秘地對我們說:“同學(xué)們,我這兒有一疊紙條,等一下,叫一個同學(xué)發(fā)給你們每人三張,分別寫上自己的姓名,在什么地方,干什么!崩蠋煹腵話還沒說完,同學(xué)們就紛紛議論:“這個游戲的名字,我聽說過就不知道好不好玩?”“很好玩,我玩過的!”老師笑瞇瞇地說:“我們下面開始做游戲,好嗎?”我們異口同聲說:“好,快開始吧!”

          老師叫張佳冰把紙條發(fā)下去,每人三張,同學(xué)們收到紙條后,聚精會神地寫了起來,然后交給了老師。老師高興地說:“誰想第一個來抽紙條啊?”同學(xué)們紛紛地舉起了小手,嘴里不停地叫著:“老師我,老師我!”當(dāng)然,我也不例外。首先上場的是張佳欽,他興高采烈地走講臺前,分別在每疊紙條里抽出一張,看了看后,哈哈大笑起來,同學(xué)們莫名其妙,不聽地催促著:“笑什么?快讀呀!”他忍住笑,大聲讀到:“楊揚在操場上游泳。”同學(xué)們聽了笑了前仰后翻,更有趣的是吳云東,他捂著肚子笑彎了腰。

          老師又叫吳潔上去,她抽出三張,看了看,泯著嘴笑了。“笑什么?時間有限!快,快讀呀!”我著急地催了起來。吳吉笑著說:“金靈巧——金靈巧在河里讀書!”這次,同學(xué)們笑得更歡了,而金靈巧氣得吹胡子瞪眼睛。頑皮的周堅奎在旁邊大叫道:“金靈巧,你好用功。 

          最后,老師叫吳迪鑫,他抽到后半天說不出話,臉憋得通紅。原來內(nèi)容是:吳迪鑫在窗邊散步!同學(xué)們開懷大笑,站在一邊的梁老師,也不禁笑了起來,說:“吳迪鑫,你好厲害呀!竟然抽到了自己!”老師幽默的話,把我們笑破了肚子。

          教室里不斷發(fā)出一陣陣哄笑,笑聲傳出教室,飄到校園,久久地回蕩著,我真想再上一節(jié)這樣快樂地興趣課。

        笑聲的作文8

          笑聲是世上最自然,最真摯,最美麗的聲音。但是大千世界總會有那么幾種丑陋的笑聲,穿雜其中,大煞風(fēng)景。

          笑之刺耳

          一個幼年喪父的男孩,母親精神崩潰,瘋瘋癲癲。于是他整日衣衫不整地外出乞討。任何人看見他,眼中都會射出異樣的眼光,甚至有一部分人走過他身旁都會用手捂住鼻子。他每天都會在路邊乞討,但極少有人會給他施舍,因為他們時?吹诫娨暽蠄蟮赖难b乞丐的騙子,這也就罷了。孰料有一天,這個男孩用家中僅剩的錢去買食物,卻遭人誣陷被暴打了一頓,然后路邊就響起了大聲的喝彩:“好!打得好!活該!”并且發(fā)出了刺耳的嘲笑聲……

          笑之心悸

          自習(xí)課上,教室里亂哄哄的。老師推門而入,教室里立即就鴉雀無聲,但這種安靜并未持續(xù)多長時間,就有人開始小聲說話。這時,老師開口了,她并沒有嚴(yán)厲地批評,而是給我們講了一番道理。她說的最后一句話令我刻骨銘心:“沒人愿意生氣,生氣不僅讓人變老,還會減短壽命。你們以為老師都是傻子嗎?……”聽完后我覺得有些內(nèi)疚,因為平時老師生氣時,我不僅不會體諒,有時還暗自腹誹。正在自責(zé)著,我卻猛然聽到有幾個學(xué)生哈哈大笑起來,肯定是“傻子”這個詞觸動了他們的笑神經(jīng)。坐在他們中間,我首次有種如坐針氈的感覺,耳邊的笑聲于幾天之后還讓我心悸不已。

          笑之低下

          有個女孩小時候被父母拋棄,一個女人撿到了她,并且一輩子沒嫁人,只為養(yǎng)育她。女孩長大后,這個女人告訴了她一切。老天捉弄般,幾天后,她的親生父母竟來認(rèn)領(lǐng)她。面對富有的親生父母和貧窮的養(yǎng)母,女孩的選擇讓人吃驚,她毫不猶豫地留了下來,留在了那個簡陋卻充滿了無數(shù)回憶的小家中。這時,有些人就開始發(fā)表“高論”了:“女孩真傻,放著有錢的爹娘不要,卻偏偏跟著這個非親非故的女人,要是我就跟著他們走了,哈哈……腦子壞掉了!弊砸詾槁斆鞯'笑聲中,充滿了小人得志的低下。

          笑聲本應(yīng)是我們生活中那束最明媚最燦爛的陽光,請不要讓自私貪婪改變了它本來的面目!請不要讓它變得刺耳而低下!請讓笑聲還原出世界本來的溫情與美好!

        笑聲的作文9

          “哈!哈!”教室里傳來一片大笑聲,這是在干什么?哦,這是我們在玩“紙條風(fēng)波”的游戲,那么,一張小小的紙條兒會卷起什么樣的風(fēng)波呢?快跟我來看看吧!

          其實,這個游戲就是分成四組“人馬”,分別在紙上寫上時間、人物和地點,分別放在四個紙杯里,讓同學(xué)們抽簽,最后連成一句話,讀出來。

          當(dāng)老師宣布了比賽規(guī)則后,同學(xué)們都暗自發(fā)笑,動筆在紙上寫了起來,同學(xué)們寫完便把紙條放進了紙杯,邊放還邊露出不懷好意的笑容,讓人不禁忐忑不安。

          第一輪比賽徐徐拉開帷幕,同學(xué)們都一邊舉手一邊吶喊,想要第一個上去抽簽,但只有李元慶縮在墻角,恨不得自己找個洞鉆進去,這時,賈甲把手舉得高高的,還大聲呼喊老師,可老師卻死死地盯著李元慶,后來一扭頭,竟叫起來賈甲,令他不勝歡喜,他便自信滿滿地走了上去,迅速抽出了前兩個杯子中的紙條,可抽第三個杯子時,他在紙杯里摸了好一陣子,眼珠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,老師卻突然說了一聲“他們寫了好多你的名字”,賈甲便頓時崩潰了,差點兒趴在地上,但也沒有后悔的機會了,只好隨手抽了一張紙條,小心翼翼地打開了那張紙條,只看了一眼就嘆了一口氣,不情愿地讀了起來:“在午夜一點,靜寂無人,在宇宙中,賈甲和楊瑞的狗親密接觸!”說完便大笑起來,同學(xué)們也笑得喘不過氣來,教室里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。只見他們有的笑得滿臉通紅,像關(guān)公一樣;有的笑的`眼睛都瞇成了一條縫;還有的笑得直捂肚子。最逗笑的是李元慶,只見他笑得合不攏嘴,嘴里的牙齒都呲出來了,兩道濃眉豎得老高老高的,頭發(fā)都翹起來了,看他的樣子,我也哈哈大笑起來……

          第二輪也是那樣,當(dāng)李元慶抽出來了那張紙條,大聲地讀出來后,同學(xué)們哄堂大笑,沉浸在一片歡笑中……

          這個游戲是我想到了一群三年級的小朋友們玩了“報紙拔河”的游戲,寫作文時,把“把報紙的頭被拔掉了”,錯寫成了“報紙把頭拔掉了”。讓人大笑不止。所以我在收獲快樂的同時,也悟道了,在生活中,我們要謹(jǐn)慎的用詞,造句,不要鬧出大笑話!

        笑聲的作文10

          “哈哈----”一陣愉快的笑聲在這安靜的校園之中久久回蕩,怎樣回事哪?奇異,嚴(yán)肅的作文課成了哪個班級歡樂的陸地?

          哦,原來是我們六六班的同窗在教師的率領(lǐng)下,正在扮演課本劇哪!

          你看,教師為了讓同窗們理解課文,先讓同窗們分角色朗誦課文。話還沒說完,一雙雙小手早已高高舉起來。有的還著急的喊著:“教師,教師!”生怕教師會看不到他;有的同窗則站了起來,仿佛在搶著摘星星似的:有的同窗則將本人四周同窗高高舉起的手按了下去,本人舉起手,好讓本人少一個競爭對手……一工夫,教室里像一鍋沸騰的水,炸開了鍋。

          教師挑選了半天,最初讓李瑩、陳昊雨、孫若飛、溫鑫、張丁丹、朱海豪和劉怡琳辨別朗誦七個不同的角色。

          可是,陳昊雨扮演的國王一點都不像,聲響太小,沒有一國之君的樣子,還總是笑場。當(dāng)讀到:“是的,親愛的!边@一句時,他曾經(jīng)羞得臉發(fā)紅,笑的讀不出聲來,同窗們也捧腹大笑。教師氣急了,讓他坐下,隨即點出了我的名字,我大吃一驚:怎樣能讓我演國王?同窗們迸發(fā)出一陣愉快的笑聲。教師疑惑的說:“怎樣,不就是讀讀、演演罷了,有什么好笑的?”我心想,這可是一個時機,我一定要好好演。接著,我拿起課本,開端接著往下讀我的臺詞。讀著讀著,同窗們迸發(fā)出一陣陣愉快的笑聲,有的`還拍桌子較好,我一邊控制住我的感情,我的笑意,一邊專注的往下讀,一邊投入的往下演……

          當(dāng)扮演完畢后,笑聲依然不時,我回想著方才的讀與演,覺得本人扮演的不錯,雖沒有太多的舉措,沒有太多的感情,但是在同窗們笑得時分,身為演員的我沒有笑,控制住了本人的感情,用冷靜的語氣讀完了課文,用繃緊的神經(jīng)演完了課本劇。

          在同窗們的歡笑聲中,我們用“分角色朗誦”和“扮演課本劇”的辦法深化學(xué)習(xí)了《丑公主》一文,使我看到了“丑公主”美麗的內(nèi)心,明白了:心靈美才是真正的美!

        笑聲的作文11

          笑聲,多么親近而熟悉,但笑卻有不同的種類:微笑,是發(fā)自內(nèi)心的笑,沒有,發(fā)出聲音,卻使人感到親切;大笑,是因為某件事而笑的,代表歡樂喜悅;奸笑,是那些卑鄙小人發(fā)出的笑,使人聽了毛骨悚……

          最令我映像深刻的,是家。因為,家里有笑聲。爸爸的笑聲是粗?jǐn)U的,給人一種豪放的感覺。而我,也像他那樣。媽媽雖然愛笑,但卻是很少有笑聲,因為大美女總是笑不露齒的。弟弟的.笑,是天真活潑的,“咯咯”的笑聲中總帶著點天真和稚氣。有一次,家里的“開心果”弟弟由于在幼兒園里受到了表揚,回到家自然歡蹦亂跳。一時起興,便開始模仿電視里的小沈陽說的臺詞。只見他爬到桌子上,佝僂著身子,陰陽怪氣地說:“眼睛一閉一閉一睜,一天過去了,哼~眼睛一閉,不睜,一輩子過去了,哼~”他剛說完,全家笑成一片。只見爸爸坐在椅子上,笑得前俯后仰,青筋都露出來。胡子一顫一顫的,好像也在笑。一向安靜的媽媽也捂著嘴巴,“撲哧——”地笑了出來。我也笑得厲害,彎下了腰,不一會兒便咳了起來。弟弟看到我們笑了,也跟著笑了起來,小臉漲得通紅。粗?jǐn)U的笑聲,喜悅的笑聲,歡快的笑聲,在家里蕩漾起來,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……家里的笑聲代表歡樂,但有時笑聲也是代表成功的喜悅。有一次,我的月測考得很好,竟然進了全級前100名,我拿著成績單,一蹦三尺高,喜悅之情難以言表;氐剿奚,在沖涼房里大喊大叫,花灑的水似乎也被我感染了,歡快的流淌,唱著清脆的歌。還記得,石橋旁,竹林里,王守仁在格物,一天又一天,不管風(fēng)吹雨打,日曬雨淋,他都在堅守著。直到有一天,一陣足以沖破云霄的爽朗歡快的笑聲,從竹林傳來。他成功了!把所有成功的喜悅?cè)炕癁橐宦暣笮Ρ磉_了出來。

          笑聲和笑,可以把一個人的情緒,思想表達出來?梢愿兴,使他人跟著你一起歡笑。家里有笑聲,學(xué)校有笑聲,鄉(xiāng)村里有笑聲,竹林里有笑聲,那兒有笑聲,這里還是有笑聲,讓我們把嘴角上揚25.5度,讓這里,讓這世界,充滿笑聲吧!

        笑聲的作文12

          在一起生活了六年,同學(xué)們的音容笑貌都刻在我腦海里,成為一份永恒的記憶。最讓我忘不了的是同學(xué)們的笑。

          “嘎嘎嘎”這唐老鴨似的笑聲,出自哪位同學(xué)之口呢?自然是“賴皮王”王靖凱的笑聲了。這不,不知哪位同學(xué)挨了批,他笑得臉通紅,眼彎成了月牙。一咧開他那紅紅的大嘴唇,除了蹦出的那一連串的“嘎嘎嘎”,還有兩顆潔白的門牙,嘴角還因為有一顆老牙退休而露出一個小缺口,別提多可愛了!他笑得前仰后合,像發(fā)了瘋一樣。不知是他長的喜劇,還是笑得有感染力,我們也跟著笑起來。終于,在老師鐵青的臉色下,他被“請”到了門外。老師扭身一走,他便沖老師的背影做鬼臉,我們看得大笑,他也跟著“嘎嘎”笑起來。不知六一班失去了王靖凱,會失去多少笑聲。

          “哈哈哈”這么大聲的笑,發(fā)源地一定是李海燕。她一笑,臉上飛起兩朵紅云。她張開嘴肆無忌憚大笑,兩顆門牙露在外面,嘴角露出淺淺的'酒窩,眼淚都快出來了。她為什么笑得這么開心呢?準(zhǔn)是“賴皮王”被整了吧!

          “嘿嘿嘿”這傻乎乎的笑出自胖嘟嘟的梁家瑞之口,他幾乎無時無刻不在笑。他一笑,立刻露出兩顆小虎牙,笑得一猛,口水眼淚都出來了,嘴角幅度又大了幾分,一副眼鏡都跌到了嘴邊,模樣別提多可愛了!

          七十個同學(xué)的笑聲笑容各不相同!翱┛┛边@是我死黨馬樂的笑聲。這會兒正因為我的發(fā)型而笑得直不起腰呢!“嘻嘻嘻”我同桌王佳程看到有人中了他的惡作劇正樂呵呢!“哈哈哈”雖是同樣的形容詞,楊曉妍的笑卻不同于李海燕的豪爽,如鈴兒般悅耳。

          春游時的笑聲,看電影時的笑聲,比賽獲獎時的笑聲……這些美妙的笑聲優(yōu)于一切美妙的音樂。它比《月光曲》還要悅耳,它比《義勇軍進行曲》還要激昂。它們會變成一個個貝殼,珍藏在我的木匣里。

        笑聲的作文13

          少年時代,風(fēng)華正茂。我們的笑聲好比一支歌唱童年的歌曲,天真的歡樂聲像一道清泉噴涌出來。

          “嘿嘿嘿”從他一個人的“孤芳自賞”再到全班的哄堂大笑,他的笑容多么有感染力;蛟S此時,你連發(fā)生何事都還一無所知,卻莫名其妙地跟著他“嗝嗝嗝”笑了起來。在全班處于一個安靜的氛圍時,有時總會隨著他的笑聲劃破這份寧靜。然后一發(fā)不可收拾……“你為什么笑?”“我也不知道啊。嘿嘿,劉宋驛笑,我就笑了!笨磥硭媸且粋笑點極低的“開心果”啊!這笑聲多么珍貴,就像三月的春風(fēng)給予我們一份獨有的快樂。

          “呃呃呃”在這雜亂的.笑聲中,幾聲類似鵝叫的笑聲顯得格外引人注目。發(fā)出這般笑聲的女孩看似文靜淑女風(fēng),笑起來眉眼彎彎,嘴唇一道淺淺的弧度,有時還掩著嘴呢。但是“人不可貌相”。大概是隨了一句話“粉絲隨偶像”的影響力嗎?誰讓她喜歡的唱跳歌手也是一位豪爽個性的東北漢子呢。這清奇的笑聲總是讓你忍不住好奇,想請教她如何發(fā)出。我呢,早已打聽來,就是在笑的時候氣往上一提便行。這樣獨特的笑聲在畢業(yè)后的日子是否還能聽見?

          “哈哈哈”這爽快的笑聲竟然是出自一位女孩。她笑時身子總喜歡很夸張地向后一仰,臉都看不到,只聽見入耳不絕的“仰天長笑”!果然“江湖女子”暢爽大笑,豪氣十足,有巾幗不讓須眉之勢,半點沒有小家碧玉的感覺。可你知道嗎?雖沒有半點大家閨秀,但她卻是學(xué)中國舞和古箏的才女呢!雖然我覺得她是一個矛盾綜合體,可這笑聲也是她和獨特之處,讓我們的班級又增添了一筆與眾不同的色彩。

          這有趣快樂的笑聲,團結(jié)友愛的笑聲,各具特色的笑聲!這就是我們的班級同學(xué)的笑聲。這點點滴滴的笑聲,在明年的這個時候,這個座位,是否還能再次如期聽到呢?

        笑聲的作文14

          要說我喜歡做什么,我會直接回答我喜歡和家人一起吃火鍋。理由是:和家人在一起,其樂融融,開心;我喜歡吃又辣又美味的火鍋。

          這不,正月初二這天,我要吃火鍋,父母爽快答應(yīng)了。準(zhǔn)備好材料后,我們一家圍坐小桌,小桌上一臺電磁爐和一只盛滿辣湯的鍋。材料在電磁爐邊擺滿,有什么呢?有我的最愛土豆粉,爸爸愛吃的牛肉,姐姐愛吃的菠菜,媽媽愛吃的香菇,還有白嫩的豆腐,新鮮的白菜,又長又寬的豆皮,白里透紅的蝦仁,美味的羊肉卷等等。哇,真是太豐盛了!讓我口水直流三千尺!

          因為擋不住美食的誘惑,我“先下手為強”!土豆粉、牛肉、菠菜、香菇是第一批“英勇獻身的”勇士。

          媽媽的一句話打破了沉默:“這香菇嫩嫩的,真好吃!”就夾給我。姐姐也開始說話:“菠菜含有豐富的營養(yǎng),多吃點哦!”說著也夾給我,爸爸也接茬:“這塊牛肉其實叫牛腱,可好吃了!江華,多吃點!”又夾給我。但我最喜歡的富有彈性土豆粉卻沒人夾給我。唉!

          媽媽突然夾起一條豆皮笑著說:“江華,你看著豆皮像不像奶奶的纏腳布?”嗯,還蠻像的。又長又寬,跟奶奶的纏腳布簡直一模一樣。我“嗤”的一笑說:“是挺像的.!”姐姐和爸爸也笑了,姐姐說:“媽,沒想到。你還蠻幽默的!”“蝦仁真好吃!”我邊吃邊說。剛要吐蝦皮,姐姐一個轉(zhuǎn)頭,“啪”吐到姐姐臉上了。Oh,my god!這回完蛋了。爸媽笑了起來。我也邊笑邊向姐姐求饒;“姐姐大俠,饒了我吧!” 姐姐呢,更是一邊哭一邊笑,兩個鼻孔開大炮。一陣陣的笑聲飄向窗外。。。。。。

          餐桌上的歡聲笑語,是誰創(chuàng)造的?我們嗎?不。是戍守邊疆的戰(zhàn)士,是英勇抗戰(zhàn)的軍人。。。。。。是那些無私奉獻的人。所以,在這里我向全國無私奉獻的人,過年時還堅守在崗位的人說一聲:謝謝你們,你們辛苦了,我給你們拜年了!

        笑聲的作文15

          我的身邊有一個快樂的人,他的快樂很簡單——笑對生活的每一天。他就是我的外公,一位和藹平凡的退休老人。

          外公幾年前做過心臟搭橋手術(shù),胸前留下了一條蜈蚣似的`傷疤,每次我看到時都會很心痛,關(guān)心地問外公疼不疼,每次外公都像沒事人似的笑著說:“不疼不疼,你看我還多了一個獨特的紋身,是不是很特別,很酷呀!”唉,這還紋身呢,真是夠樂觀的。

          我在家練功夫扇,外公嚷著要外婆找來一把折疊扇跟我一起練,我不屑地對外公說:“外公你不行的,你學(xué)不來的!蓖夤ξ南駛孩子一樣地說:“誒,我可以的,你看!”只見外公“嗖”的一聲把扇子展開,上下左右揮舞了幾下,嘴里念著,“我踏月色而來!”逗得我哈哈大笑,外公還真以為自已是武俠英雄楚留香嗎?真是服了!

          記得上個學(xué)期我要參加“游泳進課堂”活動,于是媽媽給我買了一整套游泳的裝備。第一次見到這些東西,我不免有些好奇?粗歉庇剧R,我不停地問:“這泳鏡怎么戴上去呀?”外公走過來笑嘻嘻地說:“來,外公教你,順便帶你預(yù)習(xí)一下游泳!”于是他熟練地戴上泳鏡,學(xué)著游泳運動員的樣子,一個箭步?jīng)_上床,把床當(dāng)泳池,開始演示給我看。全家人被外公的舉動搞得目瞪口呆,只見外公一邊游泳一邊解說著:“你看,這是蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳!”他不斷地變化著泳姿,折騰著自已氣喘吁吁,全部展示完后外公跳下床,一副自豪的樣子,摸著我的頭問:“怎么樣,外公游得還可以吧!”一旁的我們早已被外公的表演逗得直不起腰,外婆哭笑不得地指著床對外公說:“你看你看,床都成雞窩了!”外公一副滿足的樣子說:“我在教孫子游泳呢!沒事的沒事的!”

          外公永遠(yuǎn)用他的笑容和笑聲感染著我們?nèi)胰。他讓我們懂得了快樂是可以傳遞的,只有快樂了,生活每天都是艷陽高照;只有快樂了,我們才能樂觀的面對生活中的一切,才能正能量滿滿。

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