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給我一眼神就夠了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的給我一眼神就夠了作文，歡迎大家分享。
給我一眼神就夠了作文 篇1
那前世的回眸，濃了花香，淡了星月。
題記
回首，回首，見(jiàn)得她輕跨門(mén)欄，走出屏煦煦光影映在她的臉上，一身清芳，舉目遙望她的眼神令人難忘。
憶昔，她那柔美芳華。
一身嬌襲之氣，那略微發(fā)紅的'眼眶，仿佛述說(shuō)了她的無(wú)盡的哀愁。初入榮國(guó)府，她少言寡語(yǔ)，我知道，并非是她不善言語(yǔ)，而是你不知該從何說(shuō)起。那明眸晧齒，扣動(dòng)多少人的心弦；那凝眸深深，道不盡多少愛(ài)恨情愁。你回首，回首，那時(shí)的她還很懵懂，對(duì)這里的一切都還不熟透，但那時(shí)，還是那個(gè)柔美的她，她回望那不熟悉的一切，但那眼神，波瀾不驚。
憶昔，她那彈指流年。
白駒過(guò)隙，時(shí)光不經(jīng)意間流逝。她似乎已看透，看懂了那大觀園的一切，一切仿佛并非她想象的那般。她仍喜歡獨(dú)自在那青房瓦黛中散步，一個(gè)人沉思凝神，一個(gè)人靜立池邊在每個(gè)微雨斜飛，細(xì)雨飄飛的天氣里，都能在亭邊見(jiàn)得她那倩影。她一個(gè)人，在那無(wú)數(shù)個(gè)木漿吱呀，雨泊岸邊的午后，望著那雨中飄忽不定柳枝，我想，此時(shí)的你心中一定十分孤寂，但又平靜，她回望那雨中亭臺(tái)樓閣，那眼神，格外柔情。
憶昔，她那情懷依依。
也是偶然，但仿佛也是命中注定。她偶然間遇到了自己第一個(gè)知音，也是唯一一個(gè)懂自己的人，她仿佛覺(jué)得他是最了解自己的，他們?cè)谝黄鸸财吩?shī)句，共談共同喜好的話題，仿佛這整個(gè)世界里，只有他們兩個(gè)。她依依偎偎，仍笑倩兮，認(rèn)為生活仿佛能一直這般美好，可是，終是情夢(mèng)難圓，天妒良緣，最終只能咫尺相隨，情夢(mèng)難盡。風(fēng)雨成淚，她似乎經(jīng)受不起，她回望這一生，那眼神，滿是絕望。
曉風(fēng)殘?jiān)�，風(fēng)過(guò)無(wú)痕。欲語(yǔ)還休，她是那般凄清又哀愁，回首，回首，我最后回首，她如一顆隕落的星，而那眼神，格外令人動(dòng)容。
給我一眼神就夠了作文 篇2
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)。——題記
時(shí)光在指尖悄然劃過(guò)，我們拼命的的想要抓住它，去發(fā)現(xiàn)它留給我們的，只是或多或少，支離破碎的片段。盛夏的中午，天空無(wú)語(yǔ)。只有太陽(yáng)像一盆燃燒的炭火，爆烤的每顆沙粒都在狂跳，甚至發(fā)出吱吱的脆響聲。
那天，學(xué)校召開(kāi)全體師生大會(huì)表彰優(yōu)秀同學(xué)，我心里異常激動(dòng)，在學(xué)校的幾年里每年我都會(huì)得到一個(gè)屬于我的三好學(xué)生“獎(jiǎng)狀”，今天是最后一個(gè)，當(dāng)然是別有一番意味的。可是……大會(huì)召開(kāi)到最后，我也沒(méi)有聽(tīng)到老師喊我，叫我去拿那個(gè)也許只生活在我幻想中的獎(jiǎng)狀，這對(duì)我是巨大的打擊。其實(shí)我是一個(gè)極其自卑的女孩，自卑與我的身高，自卑于我的長(zhǎng)相，甚至自卑于我的所有�！笆遣皇俏覍W(xué)習(xí)不夠努力？是不是我表現(xiàn)得不夠好，還是我不善言辭的性格不討人喜歡？”開(kāi)完全校師生大會(huì)，我拖著身子艱難的回到了教室。同學(xué)們那爽朗的笑聲，以及他們臉上那毫不掩飾的喜悅，使我愈發(fā)委屈。
我終于崩不住內(nèi)心的最后一條弦，淚水不自覺(jué)的涌了出來(lái)。這時(shí)班主任進(jìn)來(lái)了。我努力的抹掉臉上的淚珠，卻還是掩蓋不了濕紅的眼眶。班主任把我叫到辦公室談話。一開(kāi)始老師問(wèn)我是不是身體不舒服？我搖頭否認(rèn)，后來(lái)又問(wèn)我是不是有同學(xué)欺負(fù)我，我依舊搖頭。這種事自然是難以啟齒的，難不成叫老師給我再發(fā)一張獎(jiǎng)狀嗎？這樣帶著同情的獎(jiǎng)狀我寧可不要。最后，還是被老師猜到了，他試探地問(wèn)我“是不是沒(méi)發(fā)獎(jiǎng)狀？”我低頭不語(yǔ)卻沒(méi)有再搖頭�！崩蠋熛裎医忉尩�，“今天的獎(jiǎng)狀是新來(lái)沒(méi)幾天的李老師發(fā)的.，可能是你比較低調(diào)，老師把你忘了。不要緊的，以后還有機(jī)會(huì)*聊天進(jìn)行到一半，我好像對(duì)獎(jiǎng)狀沒(méi)那么介懷了，便抬起頭正視老師。依稀只記得老師說(shuō)了一句“獎(jiǎng)狀并不代表一個(gè)人的好壞，只要心中有夢(mèng)，何處不是花香滿徑？努力吧，孩子……”。當(dāng)我抬起頭正視老師的一剎那，發(fā)現(xiàn)那個(gè)眼神是那么的堅(jiān)定不移，我有些不解，但還是不懂裝懂地點(diǎn)頭。
時(shí)光如一指流沙，緩緩的在指間流淌，恍然間發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)堅(jiān)定中又夾雜幾分贊許的眼神比一張獎(jiǎng)狀更有意義。老師，給我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，就夠了。
給我一眼神就夠了作文 篇3
“給我一個(gè)眼神我就渾身有力量”小時(shí)候聽(tīng)到這旋律，耳畔持久不散。那時(shí)候，只是單純喜歡，并不明白其中的內(nèi)涵。一些年后，等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，還是不太了解。但終于在那一瞬間，我捕捉到了一個(gè)信號(hào)，就如久旱不得甘霖的人啊，尋到了一方水池
那一天，天已大黑，我放學(xué)回到家后，累得“癱”倒在沙發(fā)上。剛步入初二，學(xué)科中驟然加了一門(mén)物理，又是個(gè)需要花精力的科目。除此之外，數(shù)學(xué)的難度又加大了，以前不太看重的英語(yǔ)負(fù)擔(dān)也一下子升高了，因?yàn)橛懈嗟纳~和句型需要記憶，我只得心甘情愿地買(mǎi)回課外練習(xí)冊(cè)進(jìn)行刷題練習(xí)
這一切都是在短暫的假期之后突然來(lái)臨的，我一時(shí)有些接受不了，趴在沙發(fā)上久久不肯起身。我用手蒙住眼睛，良久，眼前一片漆黑。這片黑暗非但沒(méi)有讓我的心緒安靜下來(lái)，反而讓我更加不安。我感覺(jué)自己就如失去了太陽(yáng)的花朵，似乎正在慢慢枯萎。這時(shí)，一雙溫暖的手撫上我的.頭。我一驚，把按在眼睛上的手放了下來(lái)是媽媽！我最先看到的是她大而明亮的眼睛，充滿了靈動(dòng)和生氣，仿佛是一盞黑暗中的明燈，寒冬里溫暖身心的火把，那么安靜又充滿了力量。我的心緩緩平靜了下來(lái)。
“怎么了？是不是太累了？累就休息一會(huì)，我替你剝好了柚子”
我如失明者一般緊緊抱住眼前這似乎是唯一的“救星”。萬(wàn)千言語(yǔ)都不夠這一個(gè)真情實(shí)意的擁抱！那時(shí)，我排除身外之事，只記得媽媽的那一個(gè)令我充滿希望，又激勵(lì)著我的眼睛。這一個(gè)眼神就夠了！
我如汽車(chē)又加滿了油，動(dòng)力滿滿。身心上的一些疲倦與煩躁通通不見(jiàn)了。我重新閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出的始終是媽媽的那個(gè)眼神，充滿了滿滿的愛(ài)意，千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚在了這個(gè)眼神之中。它像是在對(duì)我無(wú)言的鼓勵(lì)：“加油！去勇敢地追逐你的夢(mèng)想吧，只要你努力過(guò)，你就是最棒的！”我的心緒漸漸安靜了下來(lái)，一切又回到了往日的美好之中。
也許，在迷茫、危難時(shí)刻，人們真正需要的不是保護(hù)自己的武器，而是一句發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)、一個(gè)溫暖身心的眼神。那一刻，人們會(huì)重新振作，閃耀如初。那時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得，原來(lái)自己就是最棒的那一個(gè)��！
給我一眼神就夠了作文 篇4
孔子曾說(shuō)過(guò)：”君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚�！泵鎸�(duì)生活中各種各樣的紛爭(zhēng)，我們應(yīng)像君子一樣擁有寬廣的胸襟，而不是像小人一樣睚眥必報(bào)。——題記
陽(yáng)光灑落大地，天空中漂浮著朵朵白云。如果不是濕淋淋的地面和低洼處的積水，誰(shuí)也不會(huì)想到這里剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨。
我將電動(dòng)車(chē)推到車(chē)棚停好，看了一眼手表，這時(shí)，他也到了車(chē)棚。于是，我們便一起走向了教學(xué)樓。
走向教學(xué)樓的時(shí)候，他似乎是不經(jīng)意間向左走了一步，我被他這突然的移位擠了一下，于是便踩在了一旁的一處積水中，水花也濺到了褲腿上。我的心中不禁一陣惱火，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，似乎想要道歉，我卻理也沒(méi)理他，徑直走向了教學(xué)樓。
可緊接著，我就心生懊悔。不過(guò)是踩到了積水而已，我就對(duì)他不理不睬，他似乎也不是故意的。我望了他一眼，他也已經(jīng)坐到了座位上，不過(guò)現(xiàn)在是背對(duì)著我，我并沒(méi)有看到他的臉色，老師也恰巧在這時(shí)走進(jìn)了教室，將書(shū)本放在桌上，我便打消了去找他的念頭。
這堂課我聽(tīng)的有些心不在焉，我不知道為什么會(huì)如此惱火，他應(yīng)該很失落吧。我回頭看了他一眼，正好看到了他的眼睛，那雙眼睛可能一直在等我回頭，等我看他。他的'目光中有著這種期待。當(dāng)終于對(duì)上我的眼睛，他的目光立刻盈滿歉意，仿佛在說(shuō)對(duì)不起。我的心中一陣溫暖，也有一份釋然。不需要過(guò)多的解釋，我已經(jīng)通過(guò)他的眼神知道了他的歉意。我則給他一個(gè)大大的笑容，以表達(dá)我的歉意，便繼續(xù)聽(tīng)課了。
下課后，我們又和好如初了，對(duì)中午那件小插曲只字不提。
有時(shí)候，朋友間的矛盾就是這樣，不需要過(guò)多的言語(yǔ)解釋。一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，就足以體會(huì)到對(duì)方的心意，把誤解矛盾化解掉。
給我一眼神就夠了作文 篇5
雨，淅淅瀝瀝地下著，我在窗口徘徊，面無(wú)表情的看著豆大的雨點(diǎn)砸落地面。天空死氣沉沉——正是我心情的寫(xiě)照。濃霧籠罩著大地，彼時(shí)的白霧卻有一種淡淡的灰色——一切都顯出了壓抑的氣氛。
“考試又失敗了……為什么……”我反復(fù)絮語(yǔ)，像是要對(duì)瓢潑大雨傾訴一番。幾周來(lái)的考試都不盡人意，一次次的滿懷信心，一次次的失敗絕望，漸漸把我推進(jìn)人生低谷。歷經(jīng)失敗的打擊，我開(kāi)始變得頹廢甚至是絕望。
“怎么樣？沒(méi)事吧？”父親卻突然進(jìn)入我的房間，微笑著說(shuō)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，父親和藹可親的樣子深深觸動(dòng)了我。我不忍說(shuō)出事實(shí)，怕他又要為我的事情操勞，額前再添幾絲白發(fā)。我沉默，繼續(xù)看著窗外的雨。
“是不是學(xué)習(xí)上有困難了？”父親卻一語(yǔ)道破我的心思，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親輕輕笑了笑，爽朗的樣子令我更加愧疚�！皼](méi)關(guān)系。學(xué)習(xí)嘛，總不是一帆風(fēng)順的吧？總會(huì)遇到困難的�！备赣H說(shuō)道。我終于漸漸打開(kāi)了心扉。
“我已經(jīng)很努力了，可是我的'成績(jī)?yōu)槭裁催�是這么不盡人意？我……”我說(shuō)不下去了，淚水早已盈滿了我的眼眶。窗外，雨下得更加猛烈。
“考試失敗了，傷心是肯定了，但是失敗并不能代表什么�？墒牵銋s頹廢了自暴自棄了，這就是不對(duì)了�！备赣H語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。隨即，他讓我轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就是個(gè)挑戰(zhàn)，試圖去挑戰(zhàn)這個(gè)挑戰(zhàn)結(jié)果失敗了。這時(shí)候你該干什么？難道就是自暴自棄嗎？”
“我……可我沒(méi)有動(dòng)力�！蔽以噲D逃避。父親拉住我的手，我慌忙地目光和父親堅(jiān)毅的目光撞到了一起，我終于被震撼了：父親的眼神里有誠(chéng)摯、鼓勵(lì)、希望以及擔(dān)憂。我突然間信心倍增，手緊緊地和父親的手握在一起。窗外的雨開(kāi)始小了。
“爸爸，我明白了。你的這個(gè)眼神對(duì)我來(lái)說(shuō)就夠了�！蔽医K于重拾信心，因?yàn)榘职值难凵�。終于，陽(yáng)光沖破烏云的遮擋射進(jìn)了我的房間。
眼神，能傳遞萬(wàn)千信息。有時(shí)候，一個(gè)眼神就能讓我們重拾信心，讓內(nèi)心的天空陽(yáng)光普照。
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