傳遞的作文

【精華】傳遞的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的傳遞的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

傳遞的作文1

　　我愛(ài)春天，春天傳遞著畫一樣的美。

　　一場(chǎng)春雨后，地上的泥濘還未干，我就迫不及待地走出了家門，去感受春天的美。微風(fēng)拂過(guò)臉頰，帶著一絲寒意。冬，難不成你想留下欣賞春的美？你確實(shí)該走了。

　　走進(jìn)田野，置身于大自然中，我深深地陶醉了，閉上雙眼，讓春天美的氣息沁入肌膚，自己仿佛完全融入了大自然之中，已不復(fù)存在。猛地睜開雙眼：藍(lán)的天，碧的水，綠野中夾著金黃的農(nóng)田。春天，傳遞著新生美。

　　天空呈現(xiàn)出清純的蔚藍(lán)，藍(lán)得透明，天邊有幾朵白色的云，千姿百態(tài)，變幻出山川河流、飛禽走獸的模樣，太陽(yáng)扔掉了冬天冷漠的外套，放射出金色的光芒，給麥苗送去了溫暖，讓小草煥發(fā)了生機(jī)。春天，傳遞著生機(jī)美。

　　溪水晶瑩清澈，魚兒在水中歡快地游著，偶爾有幾個(gè)小螃蟹匆匆爬過(guò)，耀武揚(yáng)威地?fù)]著兩個(gè)小鉗子，猶如善斗的勇士。水草輕柔地?cái)[動(dòng)，仿佛少女的秀發(fā)隨風(fēng)擺動(dòng)，有幾處水流被石頭阻擋，輕輕地打著漩。水邊有一棵老樹，盤根錯(cuò)節(jié)，顯得蒼勁有力。枝丫伸得很遠(yuǎn)，形成一頂巨大的傘，透著純凈的.碧綠。春天，傳遞著純凈之美。

　　天如張蓋，地如棋局。極目遠(yuǎn)望，縱橫交錯(cuò)的田間小路，把肥沃的大地分成綠色的一小塊一小塊地。像一個(gè)個(gè)排列整齊的綠色格子，形成一個(gè)綠色棋盤。遠(yuǎn)處，村落棋子般擺在棋盤上，澄綠的水如碧玉鑲嵌在大地上。春天，傳遞著田園美。

　　環(huán)顧四周，幾棵柳樹已發(fā)出嫩芽，雖不是濃綠，卻也格外醒目，如煙的柳色讓人不禁感嘆大自然的神奇。仿佛一夜之間，柳樹就把積蓄了一個(gè)冬天的能量釋放出來(lái)，展示著生機(jī)。春天傳遞著能量美。

　　看到這一切，我不禁想起了小橋流水人家的佳句，幾多詩(shī)情，幾多畫意盡收眼底。春天，傳遞著詩(shī)意美！

　　春天傳遞

傳遞的作文2

　　含著金鑰匙出生的我們，呱呱落地，父母就把他們所有的愛(ài)都投放到了我們的身上，他們通過(guò)言傳身教傳遞他們無(wú)微不至的愛(ài)。

　　我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她教給我很多學(xué)習(xí)的好方法。為了提高我的學(xué)習(xí)積極性，媽媽給我的學(xué)習(xí)制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施，每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我就可以買任何一本我喜歡的書。

　　有一次，我在考試中取得了好成績(jī)，我興高采烈地告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)我雙休日帶我去書店買書。書店里的`書各式各樣，琳瑯滿目，有各種教輔材料，也有我心儀已久的全套《丁丁歷險(xiǎn)記》，更有許多天文地理的彩圖版書籍。我左挑右選，愛(ài)不釋手，實(shí)在不知道該舍棄哪本書。媽媽提醒我：“你這次的成績(jī)只可以挑選一本書！”我暗自吐了下舌頭，心想：媽媽可真嚴(yán)厲，考到95分才能換一本課外書�？墒俏铱戳诉@本又想要那本，看了那本又想要這本，矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結(jié)，笑著說(shuō)道：“這樣吧，你喜歡的這兩本書，都買了吧，不過(guò)記住，你欠了一個(gè)95分，記得要還哦�！薄耙�！”我比了一個(gè)勝利的手勢(shì)，拿了一本《貓武士》和一本《圖說(shuō)世界》�；氐郊�，我便興致勃勃地看了起來(lái)，書中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理，無(wú)盡的知識(shí)促使我在學(xué)習(xí)中不敢有任何的懈怠。現(xiàn)在，我的書越積越多，連我專門的書架都放不下了！

　　通過(guò)各種各樣的書，我又增長(zhǎng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)，我把這些知識(shí)融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中，又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jī)，達(dá)到雙贏的目的。媽媽非常愛(ài)我，教育著我和書做朋友，徜徉在書的海洋中，我感受到知識(shí)的力量，也體會(huì)到這些書所傳遞的濃濃的愛(ài)。

傳遞的作文3

　　四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來(lái)，因?yàn)槟翘焓侨チx縣地藏寺小學(xué)捐贈(zèng)圖書，為那里建“愛(ài)心圖書館”的日子。

　　迎著和煦的春風(fēng)，我們來(lái)到小記者協(xié)會(huì)門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件事情就是把帶來(lái)的圖書捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書，有小記者們自愿捐出的，還有市圖書館捐的。我們把愛(ài)心傳遞給了他們，看著他們渴望知識(shí)的`眼睛，希望這些圖書能讓他們知道更多的知識(shí)，帶給他們更多的樂(lè)趣！

　　捐贈(zèng)儀式結(jié)束了，小記者們和地藏寺小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了有意義的互動(dòng)游戲。第一項(xiàng)是拔河比賽，比賽緊張地進(jìn)行著，雙方都互不相讓，使出了吃奶的力氣，最終小記者隊(duì)勝利，我們歡呼起來(lái)。第二項(xiàng)是兩人三足跑，這項(xiàng)比賽考驗(yàn)的是每組兩個(gè)隊(duì)員的配合是否諧調(diào)默契……比賽一項(xiàng)一項(xiàng)地進(jìn)行著，在比賽中我們互相溝通，我們的感情加深了，我們的距離拉近了。

　　互動(dòng)游戲結(jié)束后，我們又去了地藏寺小學(xué)的同學(xué)家里做客。他的家很普通但很潔凈，養(yǎng)了三只小狗，白白的毛，小小的耳朵，還沒(méi)有我的手掌大呢，真可愛(ài)！他的父母很熱情的招待了我們，還用一個(gè)很大的鍋給我們炒瓜子吃。離開他家我們又去爬山了，我氣喘吁吁地爬到山頂，往遠(yuǎn)處望去，真有一覽眾山小的感覺(jué)！

　　在這里我們結(jié)識(shí)更多的新朋友，我們給彼此都帶來(lái)了快樂(lè)，希望他們?cè)谥�識(shí)的海洋里盡情地暢游，我們的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄穑∥覀儠?huì)把愛(ài)心繼續(xù)傳遞下去！

傳遞的作文4

　　愛(ài)，一個(gè)讓人難以理解的抽象詞。一個(gè)聾啞人，通過(guò)自身的不斷努力，他或許能學(xué)會(huì)文化知識(shí)，做到生活自理。但有一點(diǎn)，他是很難學(xué)會(huì)的，那就是“愛(ài)”。“愛(ài)”是一種心靈上的溝通，是一種傳遞的特殊信息……愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行。

　　愛(ài)是一股風(fēng)，隨時(shí)吹來(lái)；愛(ài)像空氣，無(wú)處不在的遍布在天地之間：愛(ài)是開啟心靈的金鑰匙；愛(ài)是受過(guò)雨水洗禮后的彩虹，是如此之美，那些受過(guò)愛(ài)所“灌溉”的人們，有一點(diǎn)是確信的——他們是幸福的。

　　這便讓我想起了前幾天上政治課時(shí)老師給我們看的一部電影。老師雖然是把這用來(lái)以少年犯罪為內(nèi)容的目的給我們看，但在這部電影中卻又無(wú)處不留露出了愛(ài)。吳天龍，一個(gè)幸福的孩子，他的爺爺是個(gè)英勇的大將軍，他的姥爺，則把吳天龍視為掌上龍珠，倍加疼愛(ài)，他還有著那有錢的爸媽，一家人的地位可說(shuō)得上是高不可攀。由于吳天龍是他們家唯一的兒子，所以一家人對(duì)他十分看重。也同時(shí)因?yàn)樘幵谶@種復(fù)雜的`家庭背景中，使小小年紀(jì)的他便有了不少的壞毛病，但他的父母、姥爺總是一而再，再而三的放縱他、溺愛(ài)他。終于，有一次鬧出了人命。盡管最終導(dǎo)致的結(jié)果跟他的家人是分不開的，但那時(shí)已十三歲的他應(yīng)該也會(huì)懂得愛(ài)，珍惜這份愛(ài)，能夠思考到自己該做什么，不該做什么。

　　貧困山區(qū)的孩子們，他們同樣也是幸福的。盡管他們的貧窮讓他們走了很長(zhǎng)段崎嶇的“道路”但卻仍有很多社會(huì)上的好心人給他們獻(xiàn)出了愛(ài)，這種精神上的“麻醉劑”是用物質(zhì)都無(wú)法去衡量他的價(jià)值的。

　　然而，我們也更是被那股“風(fēng)”緊緊包圍住了，它來(lái)自親朋好友、它來(lái)自社會(huì)、來(lái)自老師、來(lái)自身邊的同學(xué)們……如今，這股“熱潮”正在一步步擴(kuò)散……

傳遞的作文5

　　“你好，你好�！惫�交車司機(jī)笑盈盈地招呼著上車的乘客。

　　幾個(gè)月前，我搬了家，離學(xué)校遠(yuǎn)了，上學(xué)需坐公交車。

　　第一天坐公交車，剛上車，一中年司機(jī)就笑容滿面地說(shuō)道：“小朋友，你好!”我心里一陣詫異，看著“禁止與司機(jī)談話”的牌子，只好茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，感到丈二和尚——摸不著頭，心想這人有點(diǎn)熱情過(guò)頭了，讓人感覺(jué)怪怪的。

　　幾天以來(lái)，我們?nèi)绯５貑?wèn)候著。一天我坐到座位上，然后來(lái)了個(gè)白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老爺爺，他上來(lái)后張口說(shuō)：“邵師傅，見到你很高興，今天早班吧?”司機(jī)則興奮地大聲說(shuō)話，生怕老人家聽不到：“王伯伯，的確好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)碰到你了，今天一個(gè)人去浙一醫(yī)院配藥嗎?王師母怎么沒(méi)陪你，她身體還好嗎?”然后他們就很親切地聊著天，車上其余的乘客也七嘴八舌插著話，車上一派“祥和”。

　　又一天早上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到公交車慢慢地駛進(jìn)站，我就朝車站如兔子般狂奔，邵叔叔看見了我，果斷地將車子停在車站等著，微笑道：“慢慢來(lái)，上車，學(xué)生仔。”我喘著大氣，心里感到一絲溫暖，于是也笑著說(shuō)：“謝謝邵叔叔!”他也很開心，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　日復(fù)一日，我們慢慢地熟了。一天，我不懷好意地問(wèn)他：“你覺(jué)得開車說(shuō)話是正確的嗎?”邵叔叔驚了驚，差點(diǎn)把方向盤都打錯(cuò)了，然后笑嘻嘻地說(shuō)：“呵呵，人生既然做不成大事業(yè)，就做個(gè)有溫情的人吧!”我很震驚——做一個(gè)有溫情的'人!

　　眾生熙熙攘攘，但很少有溫情。邵叔叔告訴我們，他雖然是普通的司機(jī)，但不僅能讓自身快樂(lè)，而且能改變別人的觀念、性格，使人更曠達(dá)。

　　讓我們傳遞自己的正能量，做一個(gè)有“溫情”的人，拯救那些“沉默者”。

傳遞的作文6

　　旅途漫漫歸期遠(yuǎn)，一封浸濕了淚雨的家書傳遞來(lái)平安與祝福。

　　夢(mèng)中花落數(shù)十載，一曲深情誦唱的《回家》傳遞來(lái)無(wú)限愁情與期盼。

　　海峽對(duì)岸，余光中的鄉(xiāng)愁傳遞而來(lái)。這夜月明，余光中獨(dú)斟一杯濁酒，惆悵了數(shù)十年的思緒，都寄予了明月。他暢飲一瓢雄渾的長(zhǎng)江水，摘下一片血紅海棠貼在胸口，看遠(yuǎn)山被飄然的白雪覆蓋，擷一枝臘梅，把心中的.赤熱傳遞給故鄉(xiāng)……夢(mèng)還是醒了！他只能老淚縱橫地在高山上遠(yuǎn)眺，用痛哭將這份悲愁傳遞，從那一岸，到這一岸……

　　海峽對(duì)岸，洛夫的悲痛與絕望傳遞而來(lái)。踏上歸途，馬背上洛夫的琴弦輕響，抑制著內(nèi)心的喜悅與激動(dòng)。然而就在不遠(yuǎn)處，他乍然勒馬，笑容凝結(jié)成苦笑。他茫然伸手，想撫一撫故鄉(xiāng)的泥土，誰(shuí)知，卻抓回一掌冷露。我踏著這岸的春草花苞，看洛夫身后的背景，一點(diǎn)一點(diǎn)，變成嚴(yán)冬。忽然傳來(lái)一聲脆響，一顆赤子之心在“禁止越界”的告示牌前被凍裂。他蹲下身去，豎起衣領(lǐng)，獨(dú)立過(guò)著他火燒的寒冬。不遠(yuǎn)處滿山凋零的杜鵑，剩下唯一的一朵，在哭泣。不知是什么無(wú)形的墻壁豎立在一灣淺峽，只有這份悲愁，從那一岸，傳遞到這一岸……

　　海峽對(duì)岸，百萬(wàn)同胞的期盼傳遞而來(lái)，一灣淺淺的海峽曾經(jīng)深得無(wú)法逾越，游子們用滿心的希望把這深淵填滿，一座回家的橋梁即將被建立，一道傳遞愛(ài)與真的虹橋在暴風(fēng)驟雨之后的天空隱約開始顯現(xiàn)。游子欣喜，他說(shuō)故鄉(xiāng)一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，就在這海峽對(duì)岸，我，可以指給你看！從那一岸，到這一岸……

　　我站在天涯海角久駐，凝望著海峽的對(duì)岸，細(xì)聽海風(fēng)傳遞來(lái)一曲令人生疼的《回家》。猛然間，淚如雨下，我放聲呼喊：“你快回來(lái)！”然后，靜靜地祈禱，不知這溫情的海潮能不能把我的心情傳遞，從這一岸，到那一岸。

傳遞的作文7

　　光陰似箭，日月如梭。但生活中有些記憶并沒(méi)有隨著時(shí)間的流逝而腿色，至今歷歷在目，使我難以忘卻。在此，我僅摘取生活中的一朵小浪花。

　　她——一位素不相識(shí)的女青年，在我的記憶中，有熟悉，又陌生。在我的腦海里，她永遠(yuǎn)是那么美麗，那么善良。

　　那是一個(gè)陰云密布的星期五，我一如既往地回到家中，可家中沒(méi)人，只有茶幾上擺著一元錢與一張紙條，上面寫著：星辰，你放學(xué)后回到家放下書包坐公交車去你奶奶家。我看過(guò)，便出了門去坐公交車。

　　來(lái)到站牌口，我慢慢地等待，終于等到了一輛5路公交車，可在我上車時(shí)摸口袋，突然發(fā)現(xiàn)錢沒(méi)那。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，同在上車途中的一名女青年，她看到了我的窘?jīng)r，便輕聲對(duì)司機(jī)說(shuō)：‘‘他的錢我出了�！�’說(shuō)著便毫不猶豫地又那出一張一元。我仔細(xì)打量著這位女青年，她穿著樸實(shí)，表情憨厚。我當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，便上了車。上車之后，我沉思著:我這樣做的嗎？我應(yīng)該回報(bào)她嗎？我看到她坐在我的座位旁邊，便試探的`問(wèn)她：‘‘剛才是你幫我除了錢嗎？’’‘‘不，是愛(ài)心幫你出了錢�！�’女青年微笑著不緊不滿地說(shuō)。愛(ài)心，愛(ài)心，這個(gè)詞不斷在我心中出現(xiàn)著。是啊!愛(ài)心雖然無(wú)形，但它卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)在我們身邊。到站了，我下了車，到了奶奶家，我將事情的前因后果一五一十地告訴了媽媽，媽媽沉思后問(wèn)我該怎么辦，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)五年級(jí)了，也懂得了做人的道理。我說(shuō)：“我覺(jué)得應(yīng)該把這種愛(ài)傳遞下去!’從此以后我每坐一次公交車，便會(huì)拿兩元錢，一元是給我自己的，另一元?jiǎng)t是為了愛(ài)心的傳遞。

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間’’正像歌中唱的一樣，在生活中，人與人之間，都能獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)懷，一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得充滿陽(yáng)光，充滿美好。

傳遞的作文8

　　在5月12日那天，我們中國(guó)人的心都在流淚﹗

　　那是個(gè)天氣不錯(cuò)的下午，在四川汶川每個(gè)家庭都在享受各個(gè)家庭快樂(lè)時(shí)光，可他們卻不知道噩運(yùn)已經(jīng)悄悄降臨到他們身上，死神也盯上了他們，就在那天下午時(shí)鐘走到2點(diǎn)28分時(shí)，隨著一聲“轟隆”聲，發(fā)生了一場(chǎng)特大地震，里氏達(dá)到7。8級(jí)。正當(dāng)人們還沒(méi)來(lái)的及反應(yīng)是怎么回事，房屋頓時(shí)倒塌。我入簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼晴，這還是從前那個(gè)美麗可愛(ài)的四川嗎？以前的高山流水去哪兒了？以前的

　　和諧城市去哪兒了？為什么現(xiàn)在只有人們驚恐害怕的眼神呢？

　　我想發(fā)生地震后，許多人都在電視上看到了，許許多多有關(guān)四川汶川發(fā)生地震后的畫面，當(dāng)然，我也看到了：在過(guò)去地震后的一個(gè)星期左右，正當(dāng)救援人員在努力尋找生還者的時(shí)候，突然，有一位救援人員發(fā)現(xiàn)土里仿佛有什么時(shí)候硬硬的`東西，那位救援人員馬上叫來(lái)其它的救援人員一起挖掘，大約過(guò)了二個(gè)小時(shí)左右，救援人員驚訝的發(fā)現(xiàn)這是個(gè)人，可因?yàn)楸宦裨谀抢飼r(shí)間太長(zhǎng)而變成了雕塑了，這個(gè)雕塑是一位母親緊緊抱著一名女孩，用自己的身體擋住倒塌下來(lái)的東西，母親是多么偉大，為了保護(hù)女兒，到最后一秒都不放棄。

　　我希望大家每個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，溫暖四川人民的心，我想不久的將來(lái)，四川一定會(huì)更美麗，更可愛(ài)﹗

傳遞的作文9

　　愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交加的人感到人間分外的溫暖；愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的`泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

　　別人傳遞給我的愛(ài)

　　有一次，我要搭車去沃爾瑪，但是我暈車，我就感覺(jué)到不舒服，又過(guò)了一會(huì)兒，我感到不僅是車子在搖晃，而是整個(gè)世界在搖晃。這時(shí)，旁邊有一位阿姨看出了我的不舒服，就急忙給我一個(gè)袋子，讓我吐在袋子里，就在我吐完后，那位阿姨不但不嫌棄我，還繼續(xù)幫助我，我問(wèn)那位阿姨：“阿姨，您為什么幫助我？不怕臟嗎？”阿姨回答道：“不是不怕臟，但就像‘贈(zèng)人玫瑰，手有余香’一樣，明白了嗎？”我說(shuō)：“恩，明白了，我也要像阿姨一樣善良，在別人需要幫助時(shí)，我一定會(huì)伸出援手的�！卑⒁陶f(shuō)：“恩，這才是好孩子，一定要把這份愛(ài)傳遞下去�！�

　　我傳遞的愛(ài)

　　自從聽了那位阿姨的話，我總是路見不平，拔刀相助，就在今天，我又幫助了別人。那是一個(gè)黃昏的下午，一位小女孩，一個(gè)人走在大路上，于是，我就跑過(guò)去問(wèn)那位小女孩：“小姑娘，這么晚了，你怎么還不回去？”小女孩說(shuō)：“我、我……我迷路了，大姐姐可以帶我回家嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)讓可以。”小女孩說(shuō)出了自己家在哪里，我就這樣送著她回到了家，在家門口時(shí)，小女孩對(duì)我說(shuō)：“大姐姐，謝謝你�！蔽艺f(shuō)：“不用謝，如果一定要謝我，那就把這種愛(ài)，傳遞下去吧！”小女孩說(shuō)：“好的，我一定會(huì)的�！�

　　傳遞是一種特殊的愛(ài)，也是一種最能溫暖人心的愛(ài)。

傳遞的作文10

　　今天是個(gè)不平凡的日子，是奧運(yùn)火炬在紹興傳遞的日子。我們特地買了國(guó)旗，為中國(guó)加油的絲帶，印著奧運(yùn)會(huì)標(biāo)識(shí)的貼紙和“我愛(ài)中國(guó)”的'徽章等紀(jì)念用品，一行人浩浩蕩蕩地向府山西路桑園方向出發(fā)了。因?yàn)槟抢锸俏彝夤珎鬟f火炬的地方。

　　我們很早就到了，但不是第一個(gè)，已經(jīng)有不少人等候在那里了。我們準(zhǔn)備好行裝，拍了幾張照片，就到馬路邊占據(jù)了有利地形開始等候了。

　　人漸漸多了起來(lái)，警察也開始嚴(yán)陣以待。到了5點(diǎn)鐘左右，車隊(duì)緩緩駛了過(guò)來(lái)，人們也開始翹首以待。這時(shí)候有人高喊：“火炬手來(lái)了！”只見一輛大客車停下，外公手擎祥云火炬，身穿奧運(yùn)服裝緩緩地從車?yán)镒吡讼聛?lái)。這一刻，人群沸騰了！“中國(guó)加油！紹興加油！四川加油！”歡呼聲一浪高過(guò)一浪。這時(shí)，另一名火炬手跑步過(guò)來(lái)，外公從她的火炬中引火，把自己手中的火炬點(diǎn)燃了。人群又是一陣歡呼。周圍的群眾都擠過(guò)來(lái)，想和外公握手，拍照。我也很想沖上去和外公合個(gè)影，無(wú)奈人多得水泄不通，根本不可能擠過(guò)去。

　　在護(hù)跑手的陪同下，外公高舉火炬跑了起來(lái)。我第一次發(fā)現(xiàn)外公原來(lái)這么帥！外公面帶微笑，邊跑邊向周圍的群眾揮手致意，步伐堅(jiān)定而輕快。周圍的群眾也跟著跑了起來(lái)，并伴隨著吶喊：“中國(guó)加油！紹興加油！四川加油！”我們也跟著跑了很長(zhǎng)的路，很久也沒(méi)有平靜下來(lái)。

　　奧運(yùn)圣火在紹興傳遞是一件百年不遇的盛事，紹興人民激動(dòng)萬(wàn)分。作為火炬手的外甥，能親眼見證這一歷史時(shí)刻，真是三生有幸啊！

傳遞的作文11

　　在我們的成長(zhǎng)中，從我們第一次步入幼兒園，到我們成年后步入大學(xué)，一路上都會(huì)有無(wú)數(shù)幫助過(guò)我們的人，他們有著相同的職業(yè)，他們一再的付出，不辭勞累，將他們的一生，都奉獻(xiàn)給我們，他們就是我們無(wú)數(shù)次相識(shí)的人——老師。

　　我感動(dòng)的就是譚千秋老師，08年汶川大地震，幾十萬(wàn)人受災(zāi)，通信中斷，死亡人數(shù)急速上升。每天我們最關(guān)注的就是地震的最新動(dòng)態(tài)，當(dāng)我們看到一個(gè)個(gè)人被救出，我心里也充滿了重建的希望。當(dāng)我第一次看到地震中譚千秋老師的照片，我再一次被震撼了。在地震時(shí)，譚千秋老師為了保護(hù)學(xué)生，張開雙臂，將四名同學(xué)攬入懷抱，那四名同學(xué)因此獲得了重生，但譚千秋老師卻永遠(yuǎn)的離開了我們。我相信譚千秋老師會(huì)一直活在我們心中，我們一定會(huì)記住他的事跡。

　　在譚千秋老師和張麗莉老師身上我們也發(fā)現(xiàn)一種東西，愛(ài)！老師對(duì)我們的愛(ài)！他們都為了學(xué)生的安全，而不顧自己的`安危。在我心中，我被譚千秋老師和張麗莉老師深深所震撼，正是他們給了我奮發(fā)向上的力量，始終堅(jiān)持不懈。

　　“春蠶到此絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從小學(xué)開始，我們便用這句話來(lái)形容老師，我想我長(zhǎng)大后也要做像譚千秋老師和張麗莉老師一樣的人。正因?yàn)檫@些在我們身邊的正能量，我們的生活才因此而豐富多彩。我相信，在未來(lái)，會(huì)有更多的正能量在我們身邊，我們的生活也會(huì)因此而美麗！

傳遞的作文12

　　“開飯啦，開飯啦！”上午第4節(jié)下課鈴聲一響，同學(xué)們就端著飯碗向教室前方的盛菜處跑去，準(zhǔn)備添飯菜進(jìn)行午餐。

　　我也急忙拿出飯盒，打開一看，我頓時(shí)驚呆了。昨天晚上，媽媽幫我裝餐具時(shí)，忘了給我裝勺子了。這可怎么辦呢，沒(méi)有勺子叫我怎么吃飯呢？同學(xué)們都沒(méi)有多余的勺子呀！

　　我只好坐在座位上，一聲不吭地做作業(yè)。可是肚子老是咕咕地叫個(gè)不停。下午上課時(shí)怎么支撐得了呢？這時(shí)，我看見同桌吃完了，便對(duì)她說(shuō)：“小蓮，你能把……能把勺子……借……借給我用一下，行嗎？”說(shuō)實(shí)在的，我還是第一次向別人借勺子，還真有些不好意思�！安恍��！蓖�桌毫不猶豫地說(shuō)，“我怕你把勺子給我弄臟了。”聽到這兒，我驚呆了，同學(xué)之間，難道她就不能幫幫我一下嗎？我靜靜地趴在課桌上，淚水止不住地往下淌。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)面前桌子上擺了一把勺子，我抬頭一看，啊，是小麗。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“小蓮，我吃完了，你用我的勺子吧！”頓時(shí)，我喜出望外，一時(shí)不知道說(shuō)什么才好，只是不停地說(shuō)：“這有什么，咱們是好朋友嘛，就讓勺子傳遞我們的友情吧！”“嗯，這把勺子是我們同學(xué)之間相互友愛(ài)的傳遞者�！蔽腋吲d地說(shuō)。

　　第二天中午，我后面的'小瑞也像我一樣忘了帶勺子，她急得快哭了。要知道，她可是有胃病的，不定時(shí)吃飯?jiān)趺词艿昧四�？于是，我快速地吃完飯，將勺子擦干凈，在水龍頭前清洗后，遞給了她。并對(duì)她說(shuō)：“這是愛(ài)的傳遞�！闭f(shuō)完，我們便哈哈大笑起來(lái)。是呀，一把勺子是多么不起眼，可是它卻將同學(xué)間的友愛(ài)之情不斷地傳遞著！

傳遞的作文13

親愛(ài)的外爺：

　　您好！不知您近來(lái)身體如何。高血壓有沒(méi)有再犯過(guò)。請(qǐng)代我向全家人表示問(wèn)候。近來(lái)我的學(xué)習(xí)十分緊張。語(yǔ)、數(shù)兩門主課已經(jīng)全部講完。劍課也已全部停下，進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。要不是今天截徽有雨，我可能還在那里做著一套又一套的試題呢。

　　先來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)吧，相信這也是您最為牽掛的。這一學(xué)期。我們面臨畢業(yè)，我真正體會(huì)到了千斤巨石壓身的感覺(jué)。老師講課的速度比以前快多了，作業(yè)多得也讓我們沒(méi)有一絲喘氣的機(jī)會(huì)，在課堂上�？偸且缓诎褰又�一黑板地抄題，在家里面，我們也是馬不停蹄地做題。

　　由于四五年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有學(xué)奧數(shù)，所以現(xiàn)在得加倍地學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在終于明白了時(shí)間的重要性，對(duì)于成功的商人來(lái)說(shuō)。時(shí)間是金錢；對(duì)于搶救病人的醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是生命；而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)。時(shí)間是改變命運(yùn)的金鑰匙。我曾在一本書上看過(guò)：“世界上最快而又最慢。最平凡而又最寶貴。最易被人忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。”現(xiàn)在。這句話的真正內(nèi)涵我終于明白了。

　　在這里，我有一些困惑想問(wèn)您。我究竟該上哪所中學(xué)？到現(xiàn)在為止，我共考上了三所省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，分別是：二十六中、鐵一中、西安電子科技大學(xué)附中。為了我上學(xué)的事。家長(zhǎng)的爭(zhēng)議很大。有的'支持我上這所中學(xué)，有的支持我上那所中學(xué)。真是令人心煩愈亂。不過(guò)，我還不能就此止步。要爭(zhēng)取更大的成績(jī)�？既「�多的好中學(xué)。在學(xué)習(xí)的道路中，只有一條真理，就是成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。只要我付出了，自然也會(huì)有回報(bào)，這兩種量是成正比例的。

　　就這樣吧。時(shí)間又從我身邊匆匆流過(guò)。在祝福您身體健康的同時(shí)也希望您能夠回到西安，別忘了把我姐姐和弟弟也一同帶來(lái)。

　　祝您：心情愉快，萬(wàn)事如愈！

傳遞的作文14

　　冬日雖冷，但有愛(ài)就有溫暖。在這冬日里，愛(ài)便是那抹最耀眼的光芒。每年的這個(gè)時(shí)候，我們報(bào)慈小學(xué)都會(huì)舉行一年一度的愛(ài)心義賣活動(dòng)。這是小學(xué)期間我們最后一次參加這個(gè)活動(dòng)了，我們都想著要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。

　　大操場(chǎng)上，許多同學(xué)一吃完午飯就熱火朝天地?cái)[起攤兒來(lái)。我是班里的流動(dòng)售貨員，自然得先去探一探行情。大部分的攤位東西還蠻新的，一點(diǎn)兒也不輸給我們班里的各種稀奇玩意兒，看來(lái)這回大家都下了血本了。

　　我準(zhǔn)備打道回府開始推銷，路過(guò)了三四年級(jí)的攤位時(shí)，我立馬怔住了，他們班為了義賣竟把桌子都抬了出來(lái)，還有給力的家長(zhǎng)義工做了一塊宣傳牌，上面寫著“愛(ài)心無(wú)價(jià)，請(qǐng)獻(xiàn)出你的一份愛(ài)!”字體周圍還有不少的愛(ài)心充盈著畫面，讓我感到了他們班滿滿的用心啊!

　　轉(zhuǎn)頭望去，那一抹靚麗的紅色映入眼簾。哦，原來(lái)是家長(zhǎng)義工在幫助孩子們義賣呢!看那位身穿紅馬甲的媽媽，直接坐在地上，投入在義賣中。吆喝、迎客、講價(jià)、收錢，可謂是一條龍服務(wù)。那位媽媽也顧不了地面上的涼意，竟忙得滿臉通紅，樂(lè)在其中!

　　老師的配合，家長(zhǎng)的幫助，孩子們又怎會(huì)落后。看那揮毫寫作的小書法家們正在長(zhǎng)桌上寫春聯(lián)呢!剛一開始，注意的人并不多，不一會(huì)兒就從食堂排到快操場(chǎng)了。我們班的陳常樂(lè)和石祎勝手不釋筆，一幅寫完再來(lái)一幅。看著大家都捧著一幅幅春聯(lián)滿意離開，他們露出會(huì)心的.微笑。

　　愛(ài)不停，愛(ài)不斷，當(dāng)我捧著那1257元善款放進(jìn)捐款箱，更明白愛(ài)的傳遞是永不休止的。這雖是小學(xué)里最后一次義賣，但愛(ài)的傳遞是沒(méi)有終點(diǎn)的!

傳遞的作文15

　　有一天，我在家里玩多棱鏡，高興地發(fā)現(xiàn)任何無(wú)顏色的物體都可以在多棱鏡下變得五顏六色。 我只知道世界上的許多普通事物都包含著巨大的美，關(guān)鍵是要善于用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)。

　　春天溪流邊緣有許多普通的石頭。這些石頭不太吸引人，但你所要做的就是把它們?nèi)舆M(jìn)小溪，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小溪因?yàn)槭�頭而流得更快樂(lè)。 石頭更有活力，因?yàn)樗鼈兊氖�頭流變得憤怒；蝴蝶太普通了，以前美麗的翅膀變得平淡無(wú)奇，但它掉在哪朵花上了。 哪朵花會(huì)充滿活力；在夏天，人們知道沒(méi)有人關(guān)心它們，但是夏天沒(méi)有任何活力；夏天下雨后的土壤。 誘人的自然氣息就像一個(gè)遠(yuǎn)離城市的`鄉(xiāng)村女孩，夏天的露珠點(diǎn)綴在花草上，用露珠裝飾綠色，強(qiáng)迫你的眼睛。

　　在秋天懶洋洋的陽(yáng)光下，一大片花椰菜又小又普通，但如果你站在高處俯視花椰菜梯田，你會(huì)覺(jué)得它就像一個(gè)流動(dòng)的生活。

　　充滿魅力；冬天是下雪的季節(jié)，窗戶上覆蓋著一層厚厚的雪花。如果你仔細(xì)看一看，想象一下這是一幅多么有趣的雪畫。 春天和秋天的人們釋放了創(chuàng)造夢(mèng)想天堂的希望。 蘇格拉底有一個(gè)響亮的名字。他的美麗不是外表豐富，而是他對(duì)科學(xué)的依戀。 多年來(lái)，我一直在做一些普通的事情。我不太好。 通過(guò)棱鏡，我發(fā)現(xiàn)謙遜是很重要的，但不能忽視自信。 無(wú)窮無(wú)盡的平凡可以創(chuàng)造出無(wú)窮無(wú)盡的美。我寧愿忘記褻瀆，阻礙美國(guó)的靈魂。 美麗不是口渴。

　　它不是空的手。它是生命的飛行。它是一個(gè)安靜而白色的天空。 美是世界上普通的生活。

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