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地震記作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的地震記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
地震記作文1
今天上午第二節(jié)課，班主任王老師和馮老師告訴我們，為了增強(qiáng)同學(xué)們?cè)诘卣饡r(shí)自救的本領(lǐng)，學(xué)校要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的地震逃生演練。
老師的這句話像一個(gè)炸彈丟在了教室里，同學(xué)們“嘩”的一聲議論開(kāi)了。我的心也忐忑不安，心想：這次地震逃生演練不會(huì)像真的八級(jí)汶川大地震一樣吧？好緊張！“啪”，老師一拍講臺(tái)把我從思緒中拉了回來(lái)，同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)始了。 “嘟——”尖利的哨聲響過(guò)校園，我和同位王h快速地把板凳放到課桌上面，然后抱頭鉆進(jìn)課桌下面閉上眼睛�！班健�，又一聲短哨響過(guò)，同學(xué)們按著老師的安排井然有序地一組一組地快速往樓下跑去。
我是第二組的`，一組走完，我們也快速往外走。出了教室門，跑到樓梯拐彎處，我看到有幾位老師在那里保護(hù)我們，以防有同學(xué)摔倒，我的心安穩(wěn)了許多。
穿過(guò)大廳跑到操場(chǎng)，我們按平時(shí)升國(guó)旗的隊(duì)形快速站好。等同學(xué)們來(lái)全了便開(kāi)始后退，然后抱著頭坐下。中隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，一句“報(bào)告老師，同學(xué)們?nèi)烬R了�！卑盐倚闹械囊粔K大石頭放了下來(lái)，真怕有同學(xué)落在后面。 地震逃生演練結(jié)束了。
再回教室的路上，我心想：學(xué)校舉行地震逃生演練真好，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，在真正的自然災(zāi)害中不發(fā)生生命危險(xiǎn)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。我希望這些逃生方法永遠(yuǎn)不要用到。
地震記作文2
5月12日14時(shí)28分，一個(gè)我永遠(yuǎn)也忘不了的時(shí)刻。
那時(shí)我們還正在上下午的第一節(jié)課，突然卻感到課桌劇烈搖晃了起來(lái)，我并不知道是地震，只是很生氣地對(duì)前排的同學(xué)說(shuō)道：“張帥，你不要?jiǎng)游业淖雷油�。”張帥卻說(shuō)：“誰(shuí)動(dòng)你的桌子了？是胡楊在擠我。”但話還沒(méi)說(shuō)完，課桌卻晃動(dòng)得越來(lái)越厲害了。我們都楞了，不知是怎么了。這時(shí)不知是誰(shuí)大叫了一聲：“地震！”我們這才恍然大悟。突然間，大家都慌了，大喊道：“地震拉！”“地震拉！”大家一下全都向教室外涌去了，書、筆、文具盒掉了一地，可誰(shuí)也顧不上了，在那個(gè)時(shí)候，能跑出去就是勝利，教室里全是恐懼的空氣。最讓我難忘的是我們的數(shù)學(xué)老師，他那時(shí)就在講臺(tái)上，離教室的門僅幾步，他飛快地跑出去了。我原以為他會(huì)徑直跑到操場(chǎng)上，根本不管我們的死活，誰(shuí)知他卻在跑出教室后停下了，他站在教室門前疏散著擁擠的同學(xué)們，等到所有的同學(xué)都走出了教室以后，他才最后一個(gè)走了。頓時(shí)，我的眼睛濕濕的。
我們的教室在底樓，所以我們很快就到了操場(chǎng)上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚在一起，手里全是冰冷的汗。而樓上的同學(xué)都還在樓梯間跑著，在生與死的`邊緣掙扎著�？粗蝿�(dòng)的教學(xué)樓和擁擠的同學(xué)們，我第一次這么強(qiáng)烈的感到了自然強(qiáng)大的力量，大到我們無(wú)法承受；也第一次感到了生命的脆弱，一不小心就被打碎了。大地還在不斷的震動(dòng)，我好像在一片喧鬧中聽(tīng)到了自然得意的笑聲，看到了死神猙獰的面孔，聞到了一片血腥味。我感到了一種前所未有的恐懼，我害怕沒(méi)過(guò)多久，我就會(huì)再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了，再也看不到Y(jié)M燦爛如朝陽(yáng)的笑臉了，再也不能和好朋友在一起打鬧了。我第一次感到與死亡離的這么近，僅一步之遙而已。
在我們的恐懼中，地震終于過(guò)去了，但之后接連不斷的余震也讓我們有家不敢回，直到今天，我才敢在家里將電腦打開(kāi)。聽(tīng)說(shuō)我們這里不是震中，所以地震不是很厲害，不是很厲害的地震就把我們折磨成了這樣，那重災(zāi)區(qū)的人們呢？他們?cè)趺礃恿耍?/p>
打開(kāi)電腦后，第一件事就是看看地震的情況。電腦上顯示出來(lái)的數(shù)字更讓我觸目驚心：截至15日16時(shí)，汶川地震已造成19509人死亡，估計(jì)總數(shù)將超過(guò)5萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)損失可能高達(dá)1900億。那一幅幅的圖片上，一棟棟已成了廢墟的樓房，一個(gè)個(gè)被壓在倒塌的教學(xué)樓下的學(xué)生，一張張淚流滿面的臉同樣讓我們揪心。視頻上，孩子們撕心裂肺的哭聲，一下下地敲打著我的心靈深處。如果自然有生命，看著那些哭倒在一具具冰冷的尸體上的人們，不知它會(huì)不會(huì)后悔；看著那些被地震毀滅了的輝煌，不知它會(huì)不會(huì)心疼；看著那些來(lái)回奔走的武警戰(zhàn)士，不知它會(huì)不會(huì)感動(dòng)。
地震過(guò)去了，但還有無(wú)數(shù)的中國(guó)同胞被埋在廢墟下，還有無(wú)數(shù)的人無(wú)家可歸。眾志成城，抗震救災(zāi)，我們大家要一起努力，為重災(zāi)區(qū)的同胞早日重建家園盡一分微薄之力�，F(xiàn)在災(zāi)區(qū)人們的物資缺乏，我們要積極的向?yàn)?zāi)區(qū)募捐，讓災(zāi)區(qū)人民感受到我們對(duì)他們的關(guān)心，大家齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝地震這場(chǎng)災(zāi)難，共同迎接全新的2008。
……
地震記作文3
“叮鈴鈴”上課了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，看了下所有的同學(xué)，就說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們將進(jìn)行一次全校性的地震演練�！闭f(shuō)著又在黑板上寫了幾個(gè)端正的大字---地震逃生演練，又說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)警報(bào)就會(huì)響起。”聽(tīng)完了老師的話，同學(xué)們既緊張又興奮，但大家都是安靜地坐在位置上，并沒(méi)有走來(lái)走去或者跟其他同學(xué)竊竊私語(yǔ)。
“嗚嗚嗚”，警報(bào)聲響起，演練開(kāi)始了！有的同學(xué)一聽(tīng)到警報(bào)，就快速躲到了桌子底下，并用手護(hù)著自己的腦袋，他們可不想讓自己這聰明的小腦袋瓜受到半點(diǎn)傷害，還想利用堅(jiān)硬的木質(zhì)桌子來(lái)護(hù)著自己的整個(gè)身體。
那其他的同學(xué)呢？是不是大家都很想知道呢？別急別急，聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
其他的.同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后，并不慌張，而是跑到了教室外面，又按秩序下了樓，經(jīng)過(guò)各位老師的幫助下，他們順利跑到了廣闊的操場(chǎng)上，這還真是個(gè)好方法！如果地震比較強(qiáng)，教學(xué)樓就會(huì)倒塌下來(lái)，教學(xué)樓里的同學(xué)就會(huì)被壓在下面，而在操場(chǎng)上就不會(huì)了。跑到操場(chǎng)的同學(xué)們都很開(kāi)心，因?yàn)樗麄円呀?jīng)逃離了“危險(xiǎn)場(chǎng)地”。
這次地震演練，讓同學(xué)們明白許多生活常識(shí)，這樣在突發(fā)情況下也不會(huì)慌亂，更不會(huì)受傷了。
地震記作文4
今天，當(dāng)同學(xué)們正在上課時(shí)，突然廣播里響起了警報(bào)聲，門窗亂響，吊燈晃動(dòng)，這是什么聲音啊！仔細(xì)一瞧，原來(lái)這是我們學(xué)校為增強(qiáng)同學(xué)們?cè)诘卣饡r(shí)自救的本領(lǐng)，正在舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的地震逃生演練。
聽(tīng)見(jiàn)警報(bào)聲同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了，個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，立刻躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒(méi)把自己卷成一個(gè)肉球。終于熬到頭了，廣播傳來(lái)可以開(kāi)始往外撤退的消息。同學(xué)們紛紛從桌子下面艱難地鉆出來(lái)，剛想伸展一下身體，老師又下達(dá)緊急集合的“命令”，由于停電，同學(xué)們只能走樓梯，在老師的指揮下，同學(xué)們既不擁擠也不慌張，排好隊(duì)伍鎮(zhèn)定地向大操場(chǎng)奔去。這時(shí)有的同學(xué)還雙手抱頭，一個(gè)接著一個(gè)往前跑。每個(gè)人的心里都想著要盡快逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”。當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，老師的臉上露出了滿意的笑容。
這次地震逃生演練意義重大：讓我懂得了在地震時(shí)自我保護(hù)的.知識(shí)和動(dòng)作，首先要就地尋找避難的地方，其次是要想辦法快速離開(kāi)危險(xiǎn)的地方，再次是面對(duì)災(zāi)難時(shí)要團(tuán)結(jié)，相互關(guān)照。老師還告訴我們?cè)跒?zāi)難發(fā)生時(shí)一定要沉著鎮(zhèn)定，聽(tīng)從指揮，要有集體觀念，不能爭(zhēng)先恐后，平時(shí)還要多帶一些水，真的被埋在廢墟里時(shí)才能堅(jiān)持一段時(shí)間，才能延長(zhǎng)被援救的時(shí)間。
地震記作文5
有個(gè)小學(xué)生，名叫林小黎。他呢，跟大家一樣，是個(gè)普通的學(xué)生。學(xué)習(xí)普通，作業(yè)普通、家庭普通……就是一樣，他特愛(ài)看那些求生啊，避險(xiǎn)呀什么的。老師同學(xué)家長(zhǎng)清一色地認(rèn)為林小黎是明顯的是“杞人憂天”�？闪中±枘�，依然我行我素。想想也是，這坐城市，地殼運(yùn)動(dòng)極少，哪里會(huì)有什么地震？ 學(xué)校也不是不注意地震求生這類問(wèn)題的。每星期會(huì)有一堂求生課。老師們才不管這些呢，不是自習(xí)就是講作業(yè)，反正上不上工資照樣一個(gè)子不缺的發(fā)。林小黎可急嘍，這個(gè)課，是多么重要呀！萬(wàn)一真地震了，那可怎么辦？為這事林小黎已經(jīng)給學(xué)校寫了好幾封信了，結(jié)果不說(shuō)你也知道——以空氣處理。不過(guò)，盡管這樣，他還是想了一招，既然學(xué)校不管，那我自己學(xué)習(xí)，不就好了嗎？于是，人家周末都在拼命地玩游戲，而他呢，卻在家里拼命地查資料�？吹降娜硕颊f(shuō)：“這小孩怎么搞的'？不好好學(xué)習(xí)弄這些玩意！”林小黎只是笑笑，不說(shuō)話。 不過(guò)……一場(chǎng)地震，改變這了一切…… 那天，烏云低垂，林小黎在上學(xué)的路上，看到學(xué)校附近的一口地下井翻花冒泡，他很奇怪，例走到井口前看了看，發(fā)現(xiàn)井水忽升忽降，他聞了聞，呀！真難聞！他一驚，心想：這不是地震前的前前兆嗎？怎么……林小黎越想越覺(jué)得不對(duì)勁兒，決定再觀察觀察。當(dāng)他路過(guò)一片無(wú)人的空地時(shí)，他驚呆了：在空地上，有一片綠色片狀的地光！“天哪！要地震了！”林小黎都不知道自己是怎么到學(xué)校的。到了學(xué)校，大家依然嘻嘻哈哈的聊天，林小黎實(shí)在看不下去了，跑到講臺(tái)上，也不知道哪來(lái)的勇氣吼了一聲：“大家別吵了！地震馬上就要來(lái)了�。 � 大家愣了兩秒，然后開(kāi)始哈哈大笑。 夏凱說(shuō)道：“林小黎，你腦子出問(wèn)題啦？” 江偉嘲笑道：“杞人”，這不是你天天講的嘛？ “杞人”是林小黎的外號(hào)。 “是真的，你們聽(tīng)我說(shuō)……” 但他的聲音很快就被嘰嘰喳喳的嘲笑給蓋住了。
林小黎忽然有一種無(wú)限的悲涼感。上課的時(shí)候，林小黎已經(jīng)不止一次的因開(kāi)小差而被老師批評(píng)。老師正在眉飛色舞，吐沫橫飛地講課。突然，教室開(kāi)始震動(dòng)，大樓開(kāi)始震動(dòng)，大地開(kāi)始震動(dòng)！ 地震了！ 同學(xué)們很快擠成一團(tuán)，往門外沖，可是門已經(jīng)擠壓的變形了，再擠也擠不進(jìn)去。只有林小黎，依然保持鎮(zhèn)定。他快速地抄起書包，躲三角狀的墻角里。他知道，出不去的時(shí)候，墻角是最安全的。他把書包放在頭上，保護(hù)頭部，以免頭部受損。 幾個(gè)女生叫著救命，林小黎睛一看，啊！蘇雪要跳樓！地震時(shí)，跳樓可是萬(wàn)萬(wàn)不可取的呀！幸好窗戶離他不遠(yuǎn)，就在這千鈞一發(fā)之刻，他拉住了蘇雪，把蘇雪找到墻角邊上，蘇雪才免于一死。 其他同學(xué)見(jiàn)了，也紛紛效仿起了林小黎躲的墻角，似乎都忘了他們是怎么嘲笑林小黎的了。 最后，只有林小黎他們班沒(méi)有一個(gè)人受傷，其他班呢，大多都有許多人受傷。撤離后，貪財(cái)?shù)鸟T鑫要回教室看自己的“私房錢”還在不在。林小黎及時(shí)攔住了他，林小黎說(shuō)：“你不要再回教室了，萬(wàn)一有余震可怎么辦？”馮鑫想想也是，就沒(méi)有去。 被林小黎說(shuō)中了，幾分鐘后，發(fā)生了強(qiáng)烈的余震。 馮鑫對(duì)林小黎感激不盡。 林小黎只是笑笑。 從此以后，同學(xué)們?cè)僖膊唤辛中±琛拌饺恕绷恕?林小黎依然是林小黎，他仍然是那個(gè)樣。別人玩游戲他查資料。
地震記作文6
今天我們?nèi)?lái)了一次地震緊急逃生演練，下面我就給你們說(shuō)說(shuō)吧。
第二節(jié)課下課鈴一響，只聽(tīng)見(jiàn)廣播里說(shuō)；“同學(xué)們，等下我們要進(jìn)行地震緊急逃生演練，第一聲哨吹響，大家就躲在一個(gè)安全的地方。第二聲哨吹響，大家就排隊(duì)按次序向操場(chǎng)跑�！闭f(shuō)完，便來(lái)了第一聲口哨，我們聽(tīng)了，馬上雙手抱頭，躲在桌子下面。過(guò)了一分鐘，又來(lái)了一聲口哨，我們便馬上排好隊(duì)，向操場(chǎng)進(jìn)軍。只見(jiàn)丁超一邊跳著走一邊說(shuō)：“地震來(lái)了我好高興啊�！蔽覀兟�(tīng)了，一陣狂笑。我們來(lái)到操場(chǎng)，選擇了一個(gè)空曠的地方蹲下，付宇站起來(lái)，清點(diǎn)人數(shù)。這時(shí)，鄭非凡躺在地上，丁超見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“鄭非凡死了，鄭非凡被震死了，死的'可惜啊�！薄澳悴潘懒四�。”鄭非凡一下子坐起來(lái)，生氣的說(shuō)。
我們?cè)诓賵?chǎng)上坐了一會(huì)，廣播說(shuō)：“現(xiàn)在大家可以回教室了�！闭f(shuō)完我們便排好隊(duì)，回到了教室。潘子慧對(duì)鄒老師說(shuō)：“鄒老師，還會(huì)有第二次嗎？”“不會(huì)了�！编u老師大聲的說(shuō)。我們聽(tīng)了，這才放放心心地玩去了。
這次逃生演練不僅讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了一些知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了遇到地震來(lái)臨時(shí)逃生的方法。
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