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十五歲的孩子沉迷手機(jī)怎么辦
十五歲的孩子沉迷手機(jī)怎么辦，孩子的教育問題應(yīng)當(dāng)受到重視，很多家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問題都非常頭疼，教育孩子也要遵循孩子身心發(fā)展的規(guī)律，一起努力讓孩子有更多的可能性吧。下面跟大家分享十五歲的孩子沉迷手機(jī)怎么辦。
十五歲的孩子沉迷手機(jī)怎么辦1
首先父母增加孩子的娛樂項(xiàng)目，平常自己有時(shí)間的時(shí)候，就多陪孩子玩玩游戲。如果孩子被其他事情給吸引住了，他們就不會(huì)成天想著玩手機(jī)，當(dāng)孩子想玩手機(jī)的時(shí)候，無(wú)非就是沒有人陪他們玩，他們就想在手機(jī)上面看視頻打發(fā)自己的時(shí)間，尋找一些樂趣，但是如果身邊有人陪自己玩一些現(xiàn)實(shí)生活中的游戲，他們就沒有那么多時(shí)間去玩手機(jī)了，對(duì)手機(jī)的依賴性就會(huì)降低。
其次，父母還可以多帶孩子出到外面的世界走一走，在成長(zhǎng)中的孩子，對(duì)于世界都具有很大的好奇心，當(dāng)他們看到一些自己從來(lái)沒有看到過的東西的時(shí)候，他們就會(huì)很興奮。一到了周末他們就愿意出到外面走一走，不想待在家里面，因?yàn)樗麄冎劳饷娴氖澜绺猛妗?/p>
最后父母可以和孩子約定一個(gè)玩游手機(jī)的`時(shí)間，規(guī)定一天可以玩多久的手機(jī)，做好什么事情才可以玩手機(jī)，比如當(dāng)天老師有布置作業(yè)了，那么就要完成自己的作業(yè)才可以玩手機(jī)。而且固定是玩到晚上的幾點(diǎn)鐘就要睡覺，不然的話第2天就不能玩了。一定要把這些規(guī)章制度明確的和孩子說(shuō)明，然后嚴(yán)格的執(zhí)行下去，時(shí)間久了孩子就會(huì)形成一種習(xí)慣了。
1、以身作則：父母要把自己從電子產(chǎn)品里解放出來(lái)
父母要經(jīng)常抽時(shí)間陪伴孩子，不要把孩子交給沒有溫度的電子產(chǎn)品。有的家長(zhǎng)自己本身就很依賴手機(jī)之類的數(shù)碼產(chǎn)品，即使是陪伴孩子的時(shí)候也不例外，家長(zhǎng)離不開手 機(jī)的狀態(tài)對(duì)孩子會(huì)有潛移默化的影響。孩子會(huì)對(duì)父母的行為好奇，進(jìn)一步也會(huì)像父母“學(xué)習(xí)”。而也有些家長(zhǎng)比較忙，可能沒時(shí)間照顧孩子，他們?yōu)榱舜虬l(fā)孩子，經(jīng) 常會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)讓孩子玩游戲，久而久之，孩子便對(duì)游戲上癮了。所以還是那句老話：“身教勝于言教�！备改赶Ｍ⒆硬灰撩杂跀�(shù)碼產(chǎn)品，自己就要先從其中 “掙脫”出來(lái)。
2、制定規(guī)則：幫助孩子選定內(nèi)容，限定每一次的游戲時(shí)間
在每次玩之前 就和孩子制定游戲規(guī)則，這個(gè)規(guī)則最好在友好的氣氛中協(xié)商制定，同時(shí)可以和孩子一起做一張記錄表，用來(lái)記錄每次玩的時(shí)長(zhǎng)。如果每次都不超過規(guī)定的時(shí)間 （20/30分鐘)，連續(xù)一周或者一個(gè)月以后可以給予適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)。內(nèi)容選擇上家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的年齡段，盡量選擇一些益智類的教育游戲。
3、有效陪伴：用親子活動(dòng)代替電子產(chǎn)品，多花些時(shí)間陪孩子
親子關(guān)系的建立以及0-3歲寶寶安全感的建立，最重要的就是父母的陪伴。因此爸爸媽媽們?cè)诒ＷC陪伴孩子時(shí)間的同時(shí)還要讓陪伴更有效。例如：和孩子一起離開城市，走進(jìn)大自然；還可以一起去各種博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；看場(chǎng)童話劇、參與親子游、爬山、游泳……都是非常好的陪伴孩子的方式。
4、愛上閱讀：讓寶寶感受家長(zhǎng)的愛與溫柔
書會(huì)給到人更多思考、想象的空間，對(duì)孩子的思維、推理、表達(dá)等能力的提升都是很好的載體。家長(zhǎng)平時(shí)可以多和孩子一起閱讀，讓孩子愛上閱讀，讓他們把更多的時(shí)間和注意力放在閱讀上，從而淡化數(shù)碼產(chǎn)品對(duì)他們的吸引力。
當(dāng)孩子出生之后，繪本閱讀就可以開始了。最初的幾個(gè)月，孩子不會(huì)有什么反應(yīng)。但是孩子可以感受到講讀者專注的愛與溫柔。四五個(gè)月以上的寶寶，會(huì)在聽故事時(shí)做 出明顯的反應(yīng)。0-3歲的嬰幼兒專注時(shí)間較短，一次選一兩本繪本來(lái)分享即可。如果此外孩子有更多的需求，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子的意愿讀更多的故事。但始終要 記得，在和孩子一起讀繪本的時(shí)候，最重要的不是孩子的認(rèn)知通過書本發(fā)生了什么變化，而是借由分享繪本故事你們一起度過了一段舒適溫馨的時(shí)光、構(gòu)建圓融美好 的親子關(guān)系。如果企圖通過繪本閱讀來(lái)對(duì)嬰兒認(rèn)知進(jìn)行早期教育，這樣的追求可能會(huì)令你得不償失，也讓孩子失去許多閱讀的樂趣。
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