愛(ài)是什么作文

愛(ài)是什么作文15篇（優(yōu)）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)是什么作文，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)是什么作文1

　　我們每個(gè)人都擁有愛(ài)我們的爸爸媽媽，但是每個(gè)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)的表現(xiàn)形式是不同的，比如有的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)罵孩子，為的是讓孩子把壞習(xí)慣改掉；有些愛(ài)是很容易就能感受出來(lái)的，比如孩子表現(xiàn)非常好的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子或是一直呵護(hù)著他們……下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)一次我的`爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　記得在我六歲的那年，有一天晚上我睡著了，睡得非常香。但我只熟睡了大概五六個(gè)小時(shí)。凌晨?jī)牲c(diǎn)左右，我醒了，感覺(jué)肚子非常痛，痛得我在床上不斷地打滾。媽媽見(jiàn)此情況，連忙抱起我，快速得給我穿上衣服。她不管自己有多少困，也不管外面下著傾盆大雨，叫上爸爸帶我去醫(yī)院。在路上，媽媽見(jiàn)我痛得直打哆嗦，就緊緊地將我抱在懷里，不讓我受凍。到醫(yī)院了，媽媽趕緊讓醫(yī)生給我量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)熱39.5度。媽媽馬上抱我去打針，當(dāng)時(shí)我雖然非常難受，但媽媽那么關(guān)心我，我心里暖洋洋的，身體也感覺(jué)稍稍好了一點(diǎn)。我打針怕痛，媽媽還“騙”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，打針就像蚊子咬一下�！本瓦@樣，媽媽一直陪著我，直到我打完吊針。當(dāng)我打吊針的時(shí)候，我感覺(jué)口渴了，爸爸連雨傘都沒(méi)有拿，就沖出了醫(yī)院�；貋�(lái)的時(shí)候，爸爸手上拿著我愛(ài)喝的旺仔牛奶，身上的衣服已經(jīng)濕了，但爸爸抖了抖身子說(shuō)：“沒(méi)事，我淋濕了沒(méi)關(guān)系，只要寶寶開(kāi)心就好�！�

　　這就是爸爸媽媽做的讓我最感動(dòng)的一件事。

愛(ài)是什么作文2

　　大家知道愛(ài)是什么嗎？如果不知道，就隨我來(lái)看一看吧！

　　愛(ài)是一種享受的感覺(jué)。清晨，拉開(kāi)窗簾，看到無(wú)邊無(wú)際的田野，然后在床上滾一滾，跳一跳，再把玩具扔得到處都是，再在窗邊欣賞美麗的景色。窗外有嫩綠的葉子、五顏六色的花和茂盛的樹(shù)木，真令人心曠神怡��！

　　愛(ài)是和好朋友們一起玩耍的感覺(jué)。我和好朋友高欣雅、林王昕、唐文欣一起去野餐，一路上歡歌笑語(yǔ)，耳畔回旋的是媽媽倚在門邊喊著：“一路小心呀！”

　　愛(ài)是一種玩捉迷藏的愉悅感。我和唐文欣藏在一片大葉子里，一動(dòng)也不動(dòng)，生怕被發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楦咝姥乓恢睕](méi)找到我們，所以我就在大葉子里打了一個(gè)盹。

　　愛(ài)是一種開(kāi)心的`感覺(jué)。我們一起去采各種各樣、顏色不一的花朵，我們還去抓蝴蝶、采爆炸果，還一起懶洋洋地曬太陽(yáng)。

　　愛(ài)是一種吃飽飯的感覺(jué)。當(dāng)我和小伙伴們的小肚子都響起了“交響曲”時(shí)，我們每個(gè)人把自己的桌布鋪在一起，然后把媽媽給我們準(zhǔn)備好的食物全倒出來(lái)，一起分享。有我?guī)��?lái)的蜂蜜和8片土司，有高欣雅帶的12個(gè)蘋果、有林王昕帶來(lái)的2包薯片，還有唐文欣帶來(lái)的4瓶芬達(dá)。我們一起大口大口地吃著、喝著，別提多美了！

　　“轟轟轟，轟轟轟”，雷公公的大鼓敲響了，我們繼續(xù)玩。下雨了，我們打起了水仗。太陽(yáng)出來(lái)了，我們的媽媽來(lái)接我們了，我們重新回到了媽媽的懷抱里。

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的關(guān)心；愛(ài)是什么？愛(ài)是媽媽的憂慮。無(wú)論走到哪里，都有媽媽的叮嚀，都有媽媽緊隨的目光，讓我盡情地玩耍。

　　媽媽，我一定讓您放心，以最好的成績(jī)回報(bào)您！我愛(ài)您！

愛(ài)是什么作文3

　　愛(ài)是什么？愛(ài)就是爸爸媽媽在炎熱的夏天里，悄悄地為我扇扇子；愛(ài)是在我孤立無(wú)助的時(shí)候，爸爸無(wú)私地幫助我；愛(ài)是在我傷心難過(guò)的時(shí)候，媽媽用溫柔的聲音來(lái)安慰我；愛(ài)是在寒冷的冬天里，為我蓋上厚厚的棉被……

　　一天，我剛睡醒，就覺(jué)得頭昏沉沉的，全身無(wú)力，連坐起來(lái)的力氣都沒(méi)有，難受地躺在床上。媽媽覺(jué)得我今天怪怪的，就用各種方法逗我開(kāi)心，可我怎么也開(kāi)心不起來(lái)，這時(shí)媽媽似乎想到了什么，打開(kāi)抽屜，找出了體溫計(jì)，約我一量，我的體溫是三十八度多，怪不得剛才我滿臉彤紅，全身無(wú)力。媽媽說(shuō)我發(fā)燒了，給我吃了幾片藥，可藥好像沒(méi)什么作用，過(guò)了一會(huì)，我竟然燒到了三十九度，這下爸爸媽媽急壞了，爸爸趕緊背著我去醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，我想吐，但吐不出來(lái)，很難受，我想睡覺(jué)，可是難受的睡不著。這時(shí)，調(diào)皮的汗水從爸爸的臉上滾了下來(lái)，我不光能感受到我的'難受，還能體會(huì)到爸爸媽媽是多么勞累，多么難受。

　　不知不覺(jué)中來(lái)到了醫(yī)院，媽媽把我的情況告訴了醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)我這是嗓子發(fā)炎引起的發(fā)燒，打幾天針就好了。另外，醫(yī)生還開(kāi)了幾種藥，并告訴我媽媽該怎么吃。過(guò)了一會(huì)兒，護(hù)士為我掛了上了點(diǎn)滴，媽媽把藥幫我沖好，我先聞了聞，藥的味道十分的難聞，我不想喝，媽媽溫柔地說(shuō)：“如果不喝，你的病就不會(huì)好的�！闭f(shuō)完，媽媽把藥吹了吹，一口一口地喂我喝。打完針，媽媽拉著我慢慢地往家走，在路上還給我講著笑話，回到家，媽媽一直陪著我，直到我睡著為止。

　　父母對(duì)我的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，我一定會(huì)回報(bào)父母。

愛(ài)是什么作文4

　　愛(ài)是什么？愛(ài)是鷹媽媽對(duì)小鷹的殘酷，愛(ài)是樹(shù)媽媽對(duì)小葉的不舍，愛(ài)是太陽(yáng)對(duì)地球的溫暖……

　　愛(ài)多了是束縛。滿滿的愛(ài)是晶瑩剔透的魚(yú)缸，被愛(ài)是魚(yú)缸里的小魚(yú)。魚(yú)缸里有鮮嫩的水草，光滑的鵝卵石和清澈得毫無(wú)雜質(zhì)的水。小魚(yú)在水中悠閑的游著，因?yàn)樗�知道無(wú)論怎么努力，也游不出那可以透過(guò)大千世界的魚(yú)缸，而且它也很享受現(xiàn)在的生活。愛(ài)的主人對(duì)小魚(yú)很寵，小魚(yú)每天的工作就是張開(kāi)嘴巴吃食，睡覺(jué)。但這安逸舒適的生活不久就消失了，換來(lái)的是一缸污水。因?yàn)橹魅说呐R時(shí)離開(kāi)，小魚(yú)就永遠(yuǎn)的額離開(kāi)了。

　　愛(ài)少了是放縱。薄薄的'愛(ài)不能使小魚(yú)安穩(wěn)的呆在小河。它沖破了這道薄墻，游向浩瀚無(wú)際的大海。小魚(yú)暢快、漫無(wú)目的地游著。當(dāng)然了，愛(ài)的主人當(dāng)然不知道，因?yàn)樗�只付出薄薄的�?ài)。漸漸地，小魚(yú)越游越廣，游向深不知底的大海深處。這時(shí)，愛(ài)的主人才意識(shí)到應(yīng)該撒網(wǎng)去捕了。長(zhǎng)大聰明的小魚(yú)幾次躲過(guò)了密密的漁網(wǎng)。但它終究躲不過(guò)被捕的厄運(yùn)，進(jìn)了透明的魚(yú)缸。小魚(yú)很不喜歡現(xiàn)在這個(gè)狹隘的空間。它不接受主人的食物，一次次地撞著魚(yú)缸，也試圖跳出。但無(wú)濟(jì)于事，小魚(yú)開(kāi)始怨恨直至仇恨。終于有一天，主人發(fā)現(xiàn)小魚(yú)已經(jīng)變了，亡羊補(bǔ)牢已晚，于是他放了小魚(yú)。小魚(yú)又回到大海過(guò)著渾渾噩噩的日子，不知去向。

　　愛(ài)，就是這樣，介在束縛與放縱之間。愛(ài)多愛(ài)少都是一個(gè)可悲的錯(cuò)誤。愛(ài)就像握在手中的沙子，握緊了會(huì)滲出來(lái)，只有適當(dāng)?shù)匚罩�才�?huì)乖乖地躺在手心里。

愛(ài)是什么作文5

　　“愛(ài)”是一個(gè)普通的字眼，往往容易被人忽略。但是，如果世上沒(méi)有了愛(ài)，就不會(huì)有生命的延續(xù)，更不會(huì)有溫暖的情感。要是人間沒(méi)有了愛(ài)，人與人之間就只會(huì)憎恨對(duì)方，甚至自相殘殺。所以，“愛(ài)”是我們每個(gè)人生命中不可缺少的一部分。

　　每個(gè)人心中都有愛(ài)，每個(gè)人對(duì)“愛(ài)”都有自己的理解。在我看來(lái)，愛(ài)是寬容。

　　愛(ài)是一種寬容，我曾經(jīng)被這種寬容感動(dòng)過(guò)。記得那次我做錯(cuò)了一件事，被老師帶到了辦公室，本以為老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我的，但出乎意料的是，老師只輕描淡寫地說(shuō)了幾句，并沒(méi)有訓(xùn)我。更讓我感動(dòng)的是老師還鼓勵(lì)我：“要好好學(xué)習(xí)，老師相信你一定會(huì)成為全班最棒的學(xué)生�！甭�(tīng)到這些，我當(dāng)時(shí)大吃一驚，沒(méi)想到老師會(huì)這么寬容。從那以后，這句話就一直陪伴著我，在我成長(zhǎng)的道路上不斷激勵(lì)與鞭策著我，使我在學(xué)習(xí)上努力進(jìn)取，獲得一個(gè)又一個(gè)的成功。

　　愛(ài)是一種寬容，我們被這種寬容溫暖著。生活中，人與人之間難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小摩擦，寬容就成了一串和諧的音符，使這種摩擦得到調(diào)節(jié)，使人與人之間的關(guān)系變得更加友善，使世界到處都充滿了溫暖。當(dāng)你不小心碰了別人時(shí)，請(qǐng)歉意地對(duì)人家說(shuō)聲“對(duì)不起”；當(dāng)同學(xué)不小心踩了你的腳時(shí)，笑一笑，示意同學(xué)“沒(méi)關(guān)系”，這樣我們和同學(xué)才會(huì)關(guān)系融洽，才會(huì)把更多的`精力投入道學(xué)習(xí)中去，才能和大家一起努力，共同進(jìn)步。

　　愛(ài)是一種寬容，我們?cè)谶@種寬容中成長(zhǎng)著。當(dāng)我因?yàn)槿涡远�做錯(cuò)事時(shí)，媽媽沒(méi)有訓(xùn)斥我。她總是用慈愛(ài)的眼神看著我，讓我意識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)。媽媽寬容了我，也教育了我。

　　愛(ài)是一種寬容，它像雨露滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田，我希望每個(gè)人都能珍惜這種愛(ài)，學(xué)會(huì)用寬容去善待自己，溫暖他人。

愛(ài)是什么作文6

　　愛(ài)是什么?這是一個(gè)永恒的課題。新的一年來(lái)了，到處洋溢著新年的氣氛�！皨寢�，我要去‘兒童樂(lè)園’玩！”剛學(xué)會(huì)走路的女兒一直拉著我的衣角，苦苦的哀求道。然而，我終于被她“打動(dòng)”了，決定帶她去“兒童樂(lè)園”。我們來(lái)到樂(lè)園的門前，準(zhǔn)備排隊(duì)買票。我再三叮囑女兒，一定要乖乖地拉著我的衣服，不要走開(kāi)。待我買完了票，才發(fā)覺(jué)女兒不見(jiàn)啦！我像瘋子似的，狂奔亂跳，滿大街地喊著女兒的名字，希望能聽(tīng)見(jiàn)她的回應(yīng)。我跑著，喊著，找著。在人群中像只兔子一樣亂竄，眼睛一直都很迷離。不知找了多久，我跑累了，氣喘吁吁地停在了一個(gè)十字路口的中間。我彎著腰，手按在了膝蓋上，把重心擱在那兒了。

　　盡管天氣很冷，但我額頭上的汗珠一直都在滾呀滾的，滑到了臉上，如黃豆般大小。我左顧右盼，正納悶著應(yīng)該往哪條路走。突然，我聽(tīng)到了后面有個(gè)小孩的哭喊著——那是我的女兒�。坑谑�，我迅速地回過(guò)頭來(lái)——一個(gè)小女孩摔倒在地上，旁邊的中年男子正把她抱起來(lái)，說(shuō)：“小燕，乖！不哭！”——那不是我的女兒！心中的最后一點(diǎn)燈光也隨之徹底地熄滅了。

　　頭也不知道怎的，埋得低低的.�！皨寢�！”不知在哪兒，冒出了這樣一聲幼稚的聲音。我不敢再抬頭看了，生怕這次希望又落空了。但聲音離我越來(lái)越近——又一聲“媽媽”！我不得不抬頭了，只看見(jiàn)我的女兒在人群中間�。�！無(wú)論我與女兒相隔多遠(yuǎn)，中間隔了多少人，在我眼中也只能看到我的女兒！此時(shí)，似乎她也看到了我，張開(kāi)雙臂，向我奔來(lái)；我也緊緊地把她抱在懷里。其實(shí)，我并不是故事中的媽媽，而是多年以后的女兒。

　　事隔多年，我仍記得，那一刻，我擁抱的是愛(ài)！

愛(ài)是什么作文7

　　有人說(shuō)，愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)懷;有人說(shuō)，愛(ài)是危難時(shí)舍死忘生的保護(hù);可我說(shuō)，愛(ài)是一杯白開(kāi)水，僅此而已。

　　那晚，我吃完晚飯，便開(kāi)始做作業(yè)今天作業(yè)似乎特別少，也特別簡(jiǎn)單。我勢(shì)如破竹，不一會(huì)兒，便坐到了最后一題。呵，馬上就能享受課外書里那些美妙的文字了。我的嘴角有了一絲弧度，勾勒出了一個(gè)淡淡的'微笑。

　　本以為這最后一題同樣簡(jiǎn)單，不料，我竟陷入了那埋藏得很好的陷阱。我促緊眉頭，抓耳撓腮，苦思冥想，極力地思索正確答案，腦中卻愈來(lái)愈混亂。愈混亂，就愈思索不出;愈思索不出，腦中就愈混亂。惡性循環(huán)。

　　“喝點(diǎn)水吧�！被秀敝�，耳邊傳來(lái)了媽媽的聲音。往旁邊一看，桌上多了杯熱氣騰騰的開(kāi)水。一團(tuán)團(tuán)熱氣氤氳著，跳躍著，互相玩耍著。

　　端起水杯，那熱量傳遞到我的手里，這才發(fā)覺(jué)我的手竟如此冰冷。驀地，似乎暖洋洋的，不光手上是，心里更是成倍地遞加。

　　傾斜水杯，輕輕抿一小口，一陣陣暖意伴隨著開(kāi)水，緩緩流入口中，流進(jìn)心里。

　　再看那最后一題，它似乎也變得簡(jiǎn)單了，沒(méi)那么難了。我拿起筆，行云流水一般，再次書寫起來(lái)……

　　時(shí)間一分一秒地流去，終于，我長(zhǎng)舒了一口氣——這只“攔路虎”被我打敗了!看看旁邊的水杯，心中洋溢著溫暖……

　　天氣依然寒冷，我心卻更溫暖。

愛(ài)是什么作文8

　　愛(ài)是什么呢？你感受到愛(ài)了嗎？愛(ài)可以是美好的、美麗的、卑微的、怯懦的，它能以各式各樣的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。愛(ài)既偉大又渺小，渺小得令人常常忘卻它的存在，但當(dāng)它偉大得在你想起時(shí)，愛(ài)永遠(yuǎn)第一時(shí)間站出來(lái)。

　　親人的關(guān)心與照顧，朋友的支持與鼓勵(lì)，陌生人的幫助與奉獻(xiàn)，這些愛(ài)都可以被接收到，被感覺(jué)出來(lái)的。媽媽將你生下來(lái)，細(xì)心地照顧；朋友在你要幫忙的時(shí)候幫助你，在考試前給予你信心并鼓勵(lì)你考好；一位媽媽過(guò)馬路時(shí)，別人幫助她拿東西、保護(hù)她，這些愛(ài)就像太陽(yáng)一樣，溫暖了人們的心，使人感受到愛(ài)就在自己的.身旁。

　　如果這世界不再有愛(ài)，人與人之間就只剩下冷漠與藩籬，大家互不關(guān)心、互不支持、互不體諒、互不幫助，那么人的心就會(huì)變得空虛、變得荒涼，無(wú)法獲得溫暖與照亮，所以我們都要給予對(duì)方愛(ài)。愛(ài)的力量是強(qiáng)大的，因?yàn)閻?ài)，海倫˙凱勒才能由一個(gè)全盲的聾啞人士變成聞名的作家和教育家；因?yàn)閻?ài)，愛(ài)因斯坦才能由低能兒成為杰出的物理學(xué)家。因此，愛(ài)對(duì)一個(gè)人是非常重要的。

　　愛(ài)，偉大，可是常被人忽視，一個(gè)人活在世界上，得到的愛(ài)其實(shí)很多，只是人們經(jīng)常感覺(jué)不到，但是只要我們能用心去體會(huì)，用心去感覺(jué)，我們會(huì)感受到愛(ài)就在你身邊，我們所得到的愛(ài)，也絕對(duì)不比別人少。

　　我們感受到他人的愛(ài)，也要去回饋，自己也要給予別人愛(ài)，用愛(ài)去報(bào)答別人，如果能做到這樣，人人都得以生活在充滿愛(ài)的世界，并能感受到——愛(ài)，就在身邊！

愛(ài)是什么作文9

　　多少個(gè)日日夜夜，我從夢(mèng)中驚起，想起你們漸漸蒼老的容顏，擔(dān)心你們突然離我而去。從我出生起，你們用愛(ài)包圍著我。直到我長(zhǎng)大了，也不愿放開(kāi)手。

　　嚴(yán)厲中的慈愛(ài)

　　母親在我兒時(shí)的記憶，只有她掄起巴掌，大聲質(zhì)問(wèn)我的形象。從小，我和弟弟最怕他了�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，母親不再打我。看著弟弟，就想起了兒時(shí)的我有多頑皮。

　　小時(shí)候，我被玻璃瓶砸中了頭，流了很多血。母親嚇得抱起我就往衛(wèi)生室跑，我的眼前一片昏暗。當(dāng)我能看清的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽一臉擔(dān)心的看著我，臉上不知是淚水還是汗水。那時(shí)，站在燈光下的母親，不似平日那般嚴(yán)厲，多了幾分慈愛(ài)。

　　沉默中的關(guān)心

　　父親在我三歲時(shí)外出打工，一年至多回來(lái)一兩次。每次他都帶回來(lái)很多好吃的東西，有時(shí)也會(huì)捎些文具。爸爸從未打過(guò)我，有時(shí)只是輕微的`責(zé)怪。他總是高大的站在那里，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的看著我。

　　那一次，我洗頭發(fā)時(shí)，他就在我旁邊。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“留這么長(zhǎng)的頭發(fā)干嘛？多麻煩！”我不答，他便幫我吹頭發(fā)。我本想說(shuō)不用了，可始終無(wú)法拒絕這份溫暖。他粗糙的大手撫摸著我，一股暖流涌進(jìn)心頭。哦，原來(lái)父親一直都在關(guān)注著我！

　　嘮叨中的大愛(ài)

　　爺爺自幾年前得病起，就行動(dòng)不便�，F(xiàn)在雖不能復(fù)原，但總還是好些了吧！記憶中，每次見(jiàn)爺爺，他總問(wèn)：“冷不冷啊?想吃點(diǎn)啥？作業(yè)寫完了嗎？成績(jī)?cè)趺礃�？……”我總�?huì)一一作答。我知道，他是愛(ài)我的。一次，因?yàn)槲覀儬敔斂蘖耍�至此，我才知道爺爺�(shù)膼?ài)有多麼深沉，以至于我無(wú)力承受。

　　其實(shí)，人這一生中，能給予你愛(ài)與幫助的不只是親人。能付出就不貧窮，大愛(ài)無(wú)疆！

愛(ài)是什么作文10

　　有一天，我晨練完剛回到家，爸爸就笑容滿面地走到我面前，將他合著的雙手?jǐn)傞_(kāi)。我看到爸爸的手上躺著一只連羽毛都沒(méi)有長(zhǎng)全的小麻雀。

　　小麻雀已奄奄一息，只有微微顫動(dòng)著的小翅膀能證明它還活著。爸爸說(shuō)，這只受傷的小麻雀是他在我家附近的草叢中發(fā)現(xiàn)的。那天正好是我的生日，我便以生日禮物為由，把它留下了。

　　當(dāng)看到這個(gè)小生命時(shí)，我打心眼里喜歡上了它。我每天都給它喂食，還給它找了一個(gè)鳥(niǎo)籠。小麻雀的傷勢(shì)一天天地好轉(zhuǎn)起來(lái)，可它的心情卻變得低落了。幾天后，它的傷勢(shì)完全好了，心情卻變得更加低落。那天，它一整天都沒(méi)有吃一口東西，叫聲中還摻雜著幾分凄涼。我似乎聽(tīng)到它在說(shuō)：“我想回家�！�

　　從那天起，小麻雀像瘋了一樣，什么都不肯吃，只是使勁地撞籠子。又過(guò)了幾天，小麻雀快支撐不住了，它身上的羽毛凌亂不堪，頭部滲出了鮮血，叫聲也越發(fā)沙啞，每叫一聲仿佛都是用盡了全部力氣。

　　爸爸問(wèn)我：“你知道鳥(niǎo)兒為什么不顧人類的.捕捉，還堅(jiān)持在天空中自由飛翔嗎？”我一時(shí)不知道怎么回答�！耙�?yàn)轼B(niǎo)兒失去了自由，便會(huì)在籠子里撞得頭破血流。你愛(ài)它，并不意味著可以傷害它、囚禁它�！卑职终f(shuō)。

　　我努力想為自己辯解，但發(fā)現(xiàn)說(shuō)什么都是蒼白無(wú)力，因?yàn)榘职终f(shuō)的都是事實(shí)。我聽(tīng)著小麻雀的聲聲慘叫，終于忍不住哭出了聲。于是，我打開(kāi)籠子，讓小麻雀飛走了。

　　因?yàn)樾÷槿冈诨\子里的自殘，飛走時(shí)它那瘦弱的身體有些搖晃，但它卻是如此堅(jiān)定，頭也不回地飛向了天空。我望著蔚藍(lán)的天空，一聲歡快的鳥(niǎo)鳴聲依稀傳來(lái)。

愛(ài)是什么作文11

　　愛(ài)是什么呢？

　　女孩很不解，問(wèn)別人，他們也不說(shuō)，女孩更加好奇。

　　一天，女孩回家，路上有一條小河，小河里有一群魚(yú)，女孩問(wèn)道：

　　“愛(ài)是什么呢？”

　　魚(yú)游了一圈，躍出水面，背上的鱗銀光閃爍：

　　“愛(ài)就像水，我們就在水中。”

　　女孩還是不解，便見(jiàn)魚(yú)逆著水流，游向了遠(yuǎn)方。

　　女孩繼續(xù)往家的方向走，經(jīng)過(guò)了一片花園，里面不知名的花開(kāi)的`正盛，迎風(fēng)搖曳著身姿。

　　女孩見(jiàn)此，心道：他們一定很幸福，應(yīng)該知道愛(ài)是什么吧。于是，女孩問(wèn)道：

　　“愛(ài)是什么呢？”

　　花在微風(fēng)中搖曳：

　　“愛(ài)就像陽(yáng)光和水，我們靠他們成長(zhǎng)。”

　　女孩依舊不解，想追問(wèn)，花卻輕輕跳起舞來(lái)。

　　女孩繼續(xù)往家的方向走，看見(jiàn)了一只貓，貓正懶洋洋地趴在樹(shù)枝上打著哈欠，女孩再次問(wèn)道：

　　“愛(ài)是什么呢？”

　　貓伸了個(gè)懶腰，換了個(gè)姿勢(shì)靠在樹(shù)上：

　　“愛(ài)就像這棵樹(shù)，他一直陪伴著我�！�

　　女孩恍然大悟，鄭重道了聲“謝謝”，便加快了回家的步伐。

　　臨進(jìn)家門，女孩看到了屋頂冒著炊煙。

　　女孩的媽媽正守在門口，看到女孩，笑怪道：“怎么這么晚？”

　　女孩飛快地跑了過(guò)去，抱住了媽媽，在她臉上親了一口，迫不及待地叫道：

　　“媽媽，我知道愛(ài)是什么了！”

　　屋頂?shù)拇稛熞廊唬瑓s多了一份溫馨。

愛(ài)是什么作文12

　　一直以來(lái)，我都是在家人的呵護(hù)中長(zhǎng)大的，雖然很幸福，但我覺(jué)得自己一直都只是個(gè)十分幼稚的孩子，總需要依賴他人，本以為改變自己是一件不容易的事，但在一次經(jīng)歷中，讓我真正的長(zhǎng)大了，讓我深刻的.明白了家人給予我們的愛(ài)，我們也應(yīng)該懂得回報(bào)，這讓我知道了——愛(ài)是承擔(dān)……

　　記得在我十歲那一年，我還在上小學(xué)，當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽都出遠(yuǎn)門了，爺爺也因家鄉(xiāng)有事而回去了，那幾天家里就剩下我和奶奶了，當(dāng)時(shí)我家離學(xué)校真的很遠(yuǎn)，所以每天上學(xué)都要家長(zhǎng)接送，奶奶已經(jīng)五十多了，還要每天一大早送我上學(xué)，中午又接，下午又送，晚上再接，這么下去，奶奶當(dāng)然也吃不消，可是誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)幾天奶奶的頭疼病就又犯了，然后就病倒了，我手足無(wú)措，又不知道該怎么辦，家里一個(gè)大人也沒(méi)有，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　有天晚上，奶奶睡覺(jué)了，我在看CCTV2的《開(kāi)學(xué)第一課》，里面說(shuō)：有一個(gè)十六七歲的男孩，奶奶癱瘓了，自己又要上學(xué)，又要照顧生病的奶奶，每個(gè)月只有奶奶300元的退休金，但那個(gè)男孩并不氣餒，每天自己上學(xué)，并照顧奶奶，別人問(wèn)他為什么，他只說(shuō)：家人給予我的愛(ài)，我也應(yīng)該懂得感恩，愛(ài)是承擔(dān)，這也是我應(yīng)該承擔(dān)的。

　　對(duì)，愛(ài)是承擔(dān)，我要學(xué)會(huì)承擔(dān)，于是我每天自己上學(xué)，自己做飯，并照顧奶奶，直到大人回來(lái)為止。最后沒(méi)過(guò)多久，奶奶的病也好了，我也經(jīng)常幫她干家務(wù)，幫助她。

　　經(jīng)歷了這件事，我明白了我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)生活，是自己變得有責(zé)任感，在對(duì)奶奶的愛(ài)里，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)，讓我們大家一起承擔(dān)起自己的義務(wù)吧！

愛(ài)是什么作文13

　　我愛(ài)我的家，就像老鼠愛(ài)大米一樣。在我們的心中，有一座記憶的寶庫(kù)。走近它，一張張熟悉的面孔便會(huì)浮現(xiàn)在我們的面前。有辛苦撫養(yǎng)我們十幾年了的爸爸媽媽，有教我們學(xué)習(xí)知識(shí)的老師，有在困難時(shí)刻伸出援助之手的同學(xué)……這些人都令我們難忘。然而，我最愛(ài)的人是我的爸爸。

　　我的爸爸是一個(gè)對(duì)我很嚴(yán)厲的人。小時(shí)候，每當(dāng)我做錯(cuò)事情，爸爸總是毫不客氣的批評(píng)我;每當(dāng)我和弟弟妹妹玩時(shí)，弟弟妹妹哭了，爸爸總是什么也不問(wèn)，先指責(zé)我;每當(dāng)我彈琴時(shí)，手指沒(méi)有做好正確的姿勢(shì)，爸爸總是大聲批評(píng)我。他的嚴(yán)厲讓我甚至懷疑他是不是還愛(ài)我。

　　隨著我漸漸的長(zhǎng)大，爸爸不像以前一樣的.嚴(yán)厲了，變得溫和起來(lái)。他每晚都會(huì)給我檢查作業(yè)，我有不會(huì)的問(wèn)題他會(huì)及時(shí)幫我解答。我做了錯(cuò)題目，他從原來(lái)的批評(píng)變成了耐心的講解。我彈琴時(shí)手沒(méi)做好姿勢(shì)，爸爸總是給我指出錯(cuò)誤，只是沒(méi)有那狂風(fēng)驟雨般的批評(píng)了。我漸漸明白了，爸爸還是愛(ài)我的，一直都愛(ài)著我。

　　爸爸在我的心目中的形象漸漸高大了起來(lái)。他每晚都會(huì)給我和媽媽坐很多可口的飯菜。媽媽回來(lái)得晚，一天到晚都很忙，爸爸就主動(dòng)承擔(dān)起家務(wù)活，幫媽媽分擔(dān)。我一有什么要求，爸爸都盡量滿足我。他每次出差，都會(huì)給我和媽媽帶回一些禮物。有一次，我的考試成績(jī)很不理想，爸爸不僅沒(méi)有責(zé)怪我，而且還幫我理解分析錯(cuò)題，避免以后再做錯(cuò)，他還不停地安慰我，以后還有機(jī)會(huì)，人生中難免有失意的時(shí)候……

　　啊，爸爸，謝謝您給予我濃濃的父愛(ài)，我愛(ài)您！

愛(ài)是什么作文14

　　只要你心中有愛(ài)，你的人生將會(huì)更加精彩。

　　——題記

　　愛(ài)是什么？這是一個(gè)常常困擾很多人的話題。我也在不斷地思索著，有一天，我突然頓悟了，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。

　　愛(ài)，是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。冬天來(lái)臨時(shí)，媽媽遞給我一件毛衣，此時(shí)，我身上感覺(jué)不再寒冷，暖意圍繞著我，直到冬天結(jié)束。媽媽卻不曾為自己添過(guò)“衣服”。媽媽是那么的偉大，她永遠(yuǎn)都不會(huì)考慮自己，她的關(guān)心永遠(yuǎn)都操勞在家人身上。為什么媽媽那么偉大無(wú)私而又不圖回報(bào)?這就是永恒的母愛(ài)。

　　愛(ài)，是爸爸對(duì)媽媽的情，是媽媽對(duì)爸爸的關(guān)心。爸爸每次回家時(shí)，媽媽都會(huì)拿來(lái)一杯熱開(kāi)水。這是他們之間白頭偕老的約定。這就是他們永恒的愛(ài)情。

　　愛(ài)，是班主任對(duì)我們用心良苦和精心的.培育。課堂上，授予我們知識(shí)；課余時(shí)，走進(jìn)我們，關(guān)愛(ài)著我們。她與我們溝通交流，在兩者之間架起了一座溝通的橋梁。讓我們暢所欲言，各抒己見(jiàn)！這就是老師對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。

　　愛(ài)，是珍惜書的愛(ài)。我喜歡書，對(duì)書的內(nèi)容更感興趣。我從不允許別人亂碰我的書。作為我這樣惜書的“小氣鬼”。我對(duì)書傾注了許多心血。這就是我對(duì)書的愛(ài)。

　　哦，我明白了。愛(ài)，就是無(wú)私的母愛(ài)；愛(ài)，就是愿意相守到老的愛(ài)情；愛(ài)，就是無(wú)私奉獻(xiàn)的師之愛(ài)；愛(ài)，就是我對(duì)書的惜愛(ài)。這些就是世界上最無(wú)私，永恒的愛(ài)。

愛(ài)是什么作文15

　　從心理學(xué)的角度講，所謂愛(ài)情，即是以性為基礎(chǔ)和核心的男女之間產(chǎn)生的相互愛(ài)慕、相互依戀的情感。能刺激產(chǎn)生這種情感的因素有很多，如外表的吸引、能力或才華的欣賞、有一、共同的理想、相同的愛(ài)好、性格的互補(bǔ)、性的需要等等，不一而足。而從構(gòu)成上來(lái)看，愛(ài)情包含三方面的成分：性欲成分、情感成分和認(rèn)知成分。以性欲成分為主的愛(ài)是激烈的，以情感為主的愛(ài)是浪漫的，而以認(rèn)知成分為主的，即建立在相互了解、理解、認(rèn)同基礎(chǔ)上的愛(ài)情是醇厚的。

　　理論上說(shuō)，不管是哪種因素引起的，也不管是以哪種成分為主的，只要是愛(ài)情，并已被男女主體強(qiáng)烈地體驗(yàn)到的，就都是寶貴的，值得珍惜的。

　　但是，事實(shí)上，由于各種誘發(fā)因素的性質(zhì)不同，由于愛(ài)情的內(nèi)容和基礎(chǔ)不容，愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)生活中就會(huì)有不同的模樣和變化龜甲，有的持久，有的短暫，有的曲折，有的平坦；有的甜如醇酒，有的苦如黃連。人間多少起伏跌宕、悲歡離合的愛(ài)情悲喜劇，正是因此而得以上演。

　　愛(ài)情是迷人的，愛(ài)情也常會(huì)披著各種各樣的外衣（浪漫就是最常見(jiàn)的.一件）。很多人，當(dāng)他們陷入愛(ài)情的阿感覺(jué)中時(shí)，旺旺會(huì)被愛(ài)情的表面的色彩所迷惑，忘掉對(duì)自己的感情的根源和基礎(chǔ)作出理智的審視，悲劇的種子也便因此而埋下。

　　這里舉一個(gè)最常見(jiàn)的例子，借以闡明真正的愛(ài)是應(yīng)該建立在理性的相互欣賞，認(rèn)同上：如果兩個(gè)人相愛(ài)了，就僅僅因?yàn)閷?duì)方給自己浪漫的感覺(jué)，或者是一種滿足感，征服感，（也就是只有鮮花而沒(méi)有相互了解和溝通）那么這樣的愛(ài)情是不長(zhǎng)久的，當(dāng)浪漫的協(xié)舉演完，虛榮的快樂(lè)消失，征服的欲望被滿足，即當(dāng)激發(fā)起這種愛(ài)情的因素一個(gè)個(gè)消失后，愛(ài)情也就劃上了句號(hào)，不需要其它理由。

　　最后一句，愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)只在人的本身。

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