[熱]享受過程作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的享受過程作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
享受過程作文1
大家現(xiàn)在的生活都很幸福的,享受到了很多的快樂,和小伙伴一起燃放鞭炮、禮花,是快樂的;坐在被窩里觀看精彩的電視節(jié)目,是快樂的;穿上嶄新的衣服,和爸爸媽媽去逛街、游覽,是快樂的。許多同學還從打游戲的刺激中,找到了快樂;從和同學的吵鬧、開玩笑中,找到了快樂;從做雪人、打雪仗中,找到了快樂……但是,你們有沒有從學習中找到了快樂呢?其實,學習也是快樂的源泉,是其樂無窮的。通過自己的思考、研究,攻克了一道數(shù)學難題,這不是快樂嗎?一個片段經(jīng)過你的努力被你背誦出來了,不也是快樂嗎?一篇優(yōu)秀的作文在報刊上發(fā)表出來了,你會不快樂嗎?當你嘗到了學習的快樂,享受到了成功的喜悅,你會覺得學習是一件多么有趣的樂事啊!
我們班里的孟同學的作文在《蘇州教育周刊》上發(fā)表了,她內(nèi)心的喜悅是無法用語言表達的,班里的朱同學在數(shù)學競賽中獲得了年級第二名,那幾天他的笑容是多么燦爛。我班參加德育知識競賽的五名同學獲得了團體總分年級第一名后,他們高興得跳了起來,五張笑臉就是五朵金花呢!學習帶來了多少快樂啊!
陳景潤是一位大數(shù)學家,他在艱苦的環(huán)境里埋頭計算、研究,在枯燥的、神奇的數(shù)學中得到了無窮的.快樂,終于摘取了世界數(shù)學皇冠上的明珠——哥德巴赫猜想。
當然,學習中的快樂是建立在下苦功夫的基礎上的,沒有先前的苦,是得不到之后的樂的,只有先苦,才有后樂。在學習上要想不勞而獲,盼望著天上掉下“天鵝肉”來,是不可能的。記住吧,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。
這一學期我們面臨著畢業(yè)考試,學期又短,時間緊,任務重。只有從頭抓緊,不能有絲毫的懈怠,才有可能到期末取得滿意的成績。朱永新教授說,只要行動,就有收獲。趕緊行動吧,到時候再享受豐收的喜悅。
享受過程作文2
很多人只在意做一件事情的結果是否成功或者失敗,但是過程也是很重要的,我們要享受過程。
我們大部分人都是很在乎結果的,認為快樂的結果是讓人開心的,而失敗的結果則是讓人沮喪和失落的,這確實是人的本性,因為成功確實是讓人快樂,失敗會讓人難過,就比如一個人考試失敗或者演講比賽失敗,又或者是作品失敗,或者是歌唱比賽中失敗,當?shù)弥溥x后,第一反應肯定是覺得難過的,或者一個人知道了,自己被理想大學錄取,在比賽中獲得了冠軍,也會第一反應認為很快樂。成功確實會讓人感到開心,失敗也會讓人感到難過,但是過程也是很重要的。
過程為什么很重要呢?因為在過程中我們可以看到我們的態(tài)度,有一句話叫態(tài)度決定一切,有時候一個人其實很有能力,但是他沒有態(tài)度,那么他也將做不成事情,而如果一個人他能力不足,但是他態(tài)度很好,端正自己的態(tài)度,朝著自己努力的方向奮斗著,這樣也可能會達到好的結果。在過程中我們是很容易能夠看出來一個人的態(tài)度是否端正的'。比如在備考中一個學生的作業(yè),每次都認真完成,并且老師講解的時候仔細的訂正,認真聽講,做考試后的分析,并且為自己定下目標分。而另一個同學考試完之后,老師講題也只在試卷上面做很少的筆記,甚至不把分數(shù)放在眼里,講完試卷之后就丟掉試卷,這樣的態(tài)度差異也顯而易見。
過程很重要的原因,還有一個是因為在過程中我們可以看出自己是否真的努力了,有時候只是努力了,但是結果并沒有得到很好的結果,但是有時候是沒有努力卻獲得了不好的結果,我們要享受過程,因為即使獲得的結果并不是很好,但是我們在回首自己的努力的過程中,知道自己努力了,這會覺得還是挺欣慰的。
所以我們要懂得享受過程,過程也是美好的,不能只看結果。
享受過程作文3
再回首,歲月成流年,匆匆而過的是時間。大凡人總難擺脫時光飛逝,物是人非的紛擾。其實,仔細想來,物換星移春去秋來原本就是大自然的規(guī)律,人生便是一種輪回,在紛繁鎖事中循環(huán)反復。
春花嬌艷,夏葉繁茂,秋月似水,冬梅絢麗。大自然無時無刻不在運動,天宇蒼穹也在不變之中應萬變,況乎人?生命猶如一棵樹,蓬勃的生長,努力的成熟,沉默的凋零,是誰說它沒有詩一般的燦然?不必在春風中得意,不必在秋月下自憐,也不必踩著冬雪枉自嗟嘆。你盡可以理直氣壯地面對眼前的光景,去領會此時此刻原來屬于你的那份感奮和怡然。
這樣的時候,你會發(fā)現(xiàn),生命本是一種過程。
生命的過程中,有轟轟烈烈,有樸實無華,有義無反顧,也有大起大落,偉大后是平凡,執(zhí)著下是悲壯。正如春風的笑,嫵媚;秋月的眼,輕柔。一種心情只有在相宜的氛圍中烘托出意境,一種神韻只有在特定的.景觀里展現(xiàn)和諧。
漫漫人生路上,沒有驛站,只有一塊塊里程碑,深深淺淺的每一個腳印都是追求理想的寫照。平凡與不平凡的經(jīng)歷均為無可再版的故事——其實這是一次沒有回程票的旅行。我們一起生活在這塊可愛卻又貧瘠的土地上,不同的人生軌跡引申著一首共同意義的詩。在萬千美好的祝愿與斑斑駁駁的現(xiàn)實之間,我們的歡喜憂悲組合成一個個五彩繽紛亦可歌可泣的日子。
也許你一無所有,讓尊嚴喚起你毫不示弱的勇氣,人格的力量能使你的輝煌從此崛起;也許你萬般失落,超越自我讓心靈風和日麗。新生活也不需要昨日那許多不經(jīng)意的過去……年輕的心不應有無奈的位置,去任由精心編織的夢又一次零落成碎片。我們都沒有絕望的理由。哭聲與淚水只能襯托出青春的貧血,我們需要歡笑與隨意,能使我們的追求更加從容,而夕陽沉落后的圖騰又向我們展示了另一種哲理——
是春花,就在春天綻放,即使曇花一現(xiàn),也可以留下難忘的瞬間;是秋葉,何不在秋風中揮灑自己最后的鮮艷,為成熟的季節(jié)增添幾許悲壯的燦爛?是冬水,就在寂寞中默默地流淌吧,匯入大江東去,就能夠在大自然的腹地找到屬于生命的永遠。
享受過程,享受生命的過程。
享受過程作文4
很多人做事都只重結果。
農(nóng)人種莊稼,都認為是辛苦、勞累的,而只在糧食收獲時才感到喜悅。收獲多少與喜悅的程度是成正比的。學生學習被認為是枯燥的,辛苦的,只有在考試后取得了好成績才會高興。文學愛好者認為創(chuàng)作是艱辛的,只有發(fā)表了才認為沒有白寫。繪畫者認為是辛苦的,只有畫品被人買了才認為沒有白畫。習書法者認為只有堅持苦練才會有長進,而“成功”的標志就是能否讓作品參展、能否參加協(xié)會、作品能否有價值。旅游者的旅途是辛苦的,只有到達目的地后才開始欣賞風景……
做任何事情,都是過程更長。
農(nóng)人種糧種果,往往是幾個月才收獲一季,而收獲的.時間相對來說都是短暫的。學生也如此,要經(jīng)過多少個日日夜夜地聽、寫、練,才會有拿成績的幾十分鐘。寫作有時看起來一蹴而就,但積累生活、打腹稿的時間也是很長的。
人活著總是要做事的,而做事的過程又會很長,如果我們都把過程看做苦,不能在過程中學會享受,那真是浪費了生命!
做事的過程中是有樂趣供我們享受的。
農(nóng)人播種后,每天去田間地頭,看見種子發(fā)芽了,應該高興;長葉了,由兩片葉變多片葉了,開花了,結果了,果熟了,哪一個過程不令人高興?學生冥思苦想的一道題終于解了,能不快樂?這快樂恐怕比看到高分時的快樂更實在。我曾在課堂上建議學生把古人說的“學海無涯苦作舟”的“苦”字改作“樂”字,為什么?雖然學生每天坐在同一地方,但每天都獲取了新的知識,使自己得到了新的充實,人的文化素養(yǎng)又有了新的提高,不應該為此高興快樂?練書法者,某字長期寫來不滿意,或因臨摹古帖,或因借鑒他人,或是自己所悟,此次寫來十分滿意,不亦樂乎!文學創(chuàng)作者,把長期聚結在心中的極想通過文字傾述的情懷終于寫成了作品,愛恨情仇的心懷得以宣泄,發(fā)表與否,都是快樂!旅游者,并非只在目的地才有風景,無論乘車乘船坐飛機,沿途都有風景:或鄉(xiāng)野,或街鎮(zhèn),或沙漠,或草原,或云海,或波濤……比那些只到目的地才開始欣賞風景的人,不是多領略了美、多享受了樂趣嗎?
人的一生總是在一次次做事的過程中度過的。學會在過程中享受,會使我們更加熱愛學習和工作,更加熱愛生活,熱愛人生。
享受過程作文5
故鄉(xiāng)的歌是一支清笛,漸行漸遠,伴隨著清風,掠過遠方的山巒,吹皺一池春水,飄進城里的窗,鉆進我的耳朵,拂開我記憶深處的相冊。
憶起故鄉(xiāng),有我最慈祥的奶奶,每個月明星稀的夜里,哼著歌謠哄我入睡,她那不算寬大的臂膀,總是能傳達給我無盡的溫暖,略帶倦意的歌聲,輕輕的,慢慢的,有一下沒一下的拍打我的'背,直到我迷迷糊糊的入睡,奶奶的歌聲,落在我的枕邊,沉入我的夢里,是我童年時夢鄉(xiāng)的聲音,F(xiàn)在奶奶總是怪我,說那會兒我跟她最親了,她走到哪兒我就跟到哪兒,連做飯都要趴在她的背上,如今有了媽媽就不要奶奶啦。
故鄉(xiāng)中還有不茍言笑的爺爺,爺爺收集了一櫥子小人書,有《東郭先生和狼》、《武松打虎》、《封神榜》,我當時只是囫圇吞棗的翻看圖片,爺爺仍很自豪的與許多人炫耀:“我孫子把我收集的小人書全看完了!彼在陽臺上搭起一個小菜園,當時我們還打擊他,說他養(yǎng)不活植物,沒多久,綠意鋪滿了整個平臺。清晨我在屋里看爺爺忙碌的身影,若是爺爺無意中抬頭看起趴在窗臺上的我,定會沖我招手,大喊一聲:“早上好呀!”那么的響亮,那么的熱情,似乎永遠都可以像這樣樂此不疲,現(xiàn)在想來倒也是一種享受。傍晚,爺爺總喜歡在瓜架下抽根煙,看著報紙,又看到趴在陽臺上的我,他在夕陽中朝我揮手的輪廓,到現(xiàn)在我依然記得清清楚楚。
忘不了故鄉(xiāng)那一面花紋斑駁的墻,無聊時我可以對著它久久出神,似乎那里面有著另外一個世界再回故鄉(xiāng),故里煥然一新,連樓道都重新粉刷了一遍,爺爺說:“真好呀,看上去干凈多了!笨晌疫是想再看一眼那面斑駁的墻,那堵存在著我幻想的墻,令我享受其中的墻。
隨著時間的流逝,故鄉(xiāng)早已物非人也非,故鄉(xiāng)的記憶像凋零的花瓣紛紛飄落,回憶到所謂的終點后才發(fā)現(xiàn)結果并不重要,故鄉(xiāng)在遠去,但在我的心中她依然駐足在那,回想的過程才是真正觸動內(nèi)心的,美好的,令人享受的。
享受過程作文6
地球自轉(zhuǎn)是一天,哭也是一天,笑也是一天;地球公轉(zhuǎn)是一年,悲也是一年,喜也是一年。既然如此,人生苦短,何必為難。——題記
NO、1享受學習
在多數(shù)人看來,學習從不被認為是一種享受,而是一種酷刑,不得不去背負的一種苦刑,甚至有人因為受不住這苦刑而選擇結束生命,這是愚蠢的行為,對于此種行為,我會選擇嘲笑。每個人都會有很累而想休息的時候,我也不例外,而支撐我堅持下來的,也正是一聲譏笑,是來自于學習對我的譏笑:“呵,懦弱的家伙!你認輸了吧,你想放棄了吧,就知道你贏不了我,看你的樣子,你將是一個一事無成的人!薄安,不是的,我只是累了,想要休息!”我歇斯底里地吶喊著,為自己尋找借口,而學習似乎看穿了我的意圖,毫不留情的`指出:“希望這不只是一個漂亮的借口!薄澳憧粗昧耍也粫僮屇愠蔀槲铱嗬鄣慕杩,我要讓你變成我享受快樂的原因!”宣誓般地,我試著把苦難變?yōu)橄硎堋W源耍I笑的聲音沒在出現(xiàn)過,我知道,我贏了。
NO、2享受生活
吃了飯,就要刷碗;說了話,就要負責;生下來,就要活下去。聽起來,一切都是那么理所當然,那么無奈。走在街市上,各式各樣的嘮叨聲不絕于耳,每個人都在不停地抱怨著自己有多累多苦,從不肯讓自己快樂,似乎大家都成了生活的奴隸,何其悲哀!何不放寬心胸,放開眼界,改變自己的態(tài)度,去征服它,去征服生活,去享受生活,讓生活為我們服務。愚者,為生活服務;智者,讓生活為己服務。當然,在享受之前是要先付出一些,然而二者并不矛盾,這是一種積極的態(tài)度。
人的一生,不過三萬六千天,然而真正能活到三萬六千天的又有幾人呢?倒不如去享受這生活的過程,不必太在意結果如何,畢竟人的一生是這樣的短呀,人生苦短,何必為難!
享受過程作文7
每當美食之花在我味蕾上綻放的時候,我眼前總會浮現(xiàn)出那個忙碌的身影。
我是不折不扣的小吃貨,對美食有著近乎癡迷的愛和挑剔。爸爸就是我的“五星級大廚”,無論我想吃什么,他都會只思索一會兒,便馬上行動,成品不一會兒就能出來了,而且色香味俱全。
那年的冬天特別冷,陽光照在我身上沒有任何溫暖,我凍得直哆嗦。看我這幅模樣,父親摸摸我的頭,慈祥地對我說:
“君寶,爸爸給你做碗餛飩,怎么樣?”
“好的好的!”我興奮地大喊,身上好像立馬暖和起來。
“早就知道你會想吃,所以餡早準備好的!卑职治⑿χf到。
語罷,便有一塊餛飩皮出現(xiàn)在左手上,他右手持鐵勺,勺了一大瓢餡放在上面。接著粘一點水在邊緣,再雙手并用,一卷一彎,飛快動著,很快,一個個外觀精美,皮薄餡多的餛飩就好了。我沉醉在爸爸如火純青的手法中,當冒騰出的熱氣把身上的寒意驅(qū)趕走時,爸爸的美食已經(jīng)出鍋了。
“孩子,可以吃了。”爸爸拍拍我的肩膀。
“嗯啊,這么快啊”我回過神來。
一碗香氣撲鼻的餛飩餛飩,上浮著一些細碎的香蔥與些許紫菜,還飄著一些蝦皮,餛飩一上一下地浮動,“誘惑”著我的'味蕾。我一口把它們吞在嘴里,美味遍布了全身,我吃得我直發(fā)“哼哼”聲,但腦里閃過的全是爸爸為我包餛飩的場景,一遍又一遍。無論何時,只要我想吃的,爸爸總會親手給我做!從餛飩中,我品嘗出了一絲愛的味道。這是爸爸用愛在包裹,在每一個精細的步驟中,他知道買的餛飩皮沒有手搟的地道,所以總是親自搟面,他最懂我喜歡吃芹菜豬肉餡的餛飩,所以他總是去挑土芹菜,買上上好的土豬肉,不嫌繁瑣,一個動作都不馬虎。
爸爸做美食的過程,讓我讀懂了滿滿的關心和細心。
享受過程比享受結果更重要,成長過程有溫馨的親情陪伴是我最大的幸福。
享受過程作文8
又是一年春天,青翠欲滴的葉子鋪滿了樹枝,金色的陽光透過樹蔭的間隙悠悠的籠罩在人身上,暖暖的,偶有陣陣微風拂過。
肩上的包如一塊沉重的大石壓得我喘不過氣來,盯著手中試卷上慘淡的分數(shù),心煩不已。
一陣清香充溢在鼻間。環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)自己不知怎的,闖入了桃林,隨處可見的桃花不是一種色調(diào),有的顏色稍稍深一點,粉紅;有的顏色淡一點,淺粉……浩浩蕩蕩地在綻放。一陣風吹過,花兒被迫離開生長的地方。不禁惋惜:美好的'事物總是容易消亡,盛大的花事不過是死亡的召喚。
感動與它的綻放,便想多看幾眼,誰知,竟全然不似我所想——
顏色是幾乎透明的粉白,不艷,輕盈,小小的花,花瓣各不同,卻又奇異的和諧,在風中盤旋飛舞,有如美麗的蝴蝶,蹁躚舞蹈,美麗靈動。靜靜的對這個世界告別。樹葉為它泣訴,陽光為它鋪路。它慢慢地飄,享受著。時而歇在樹上,與葉低語呢喃,說著悄悄話,滿足了,又飛起,與陽光來個捉迷藏,與飄飛的樹葉結伴跳舞,與浮躁匆忙,只顧結果好壞的人們不同,它是那么淡然,即使死亡已在向它招手,它仍能在這過程中享受沿路美景,與蝴蝶嬉戲,而不是嘆息自己生命之短。
看到此情此景,不禁覺得羞愧。只因結果不盡如人意,便全盤否認自己的我,對得起那許多挑燈夜讀的努力嗎?
努力的過程中,因為結出一道難題而歡欣鼓舞,因為粗心做錯時的遺憾惋惜,因為朋友、父母的一句鼓勵重新奮斗……這些不都是我應該享受的嗎?
漫漫長路,起伏不能由我,悠悠歲月,困難何其多。桃花若擔心凋落的悲哀,又豈會繁茂地盛開?人若沉溺于結果,又豈會留意過程的美好?
死是人的最終宿命,生是人無法避免的輪回,多少人像陀螺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去忙個不停,抱怨、憤怒……熟不知停下腳步,細細品味,享受過程中的美好。希望我能如桃花不拘與結果,不耽于成敗,享受過程中的甘甜。
享受過程作文9
在某種意義上,過程比結果更為重要。有了過程,結果如何,都無所謂了!}記
從小學至今,我玩篆刻差不多有兩年了。我用玩這個詞,是因為沒有經(jīng)過老師指點,也沒有深刻的研究,只是偶爾在閑暇時拿出來刻劃刻劃,況且還刻得不怎么好。也正因為這個原因,我一直不曾放棄它,時斷時續(xù)地磨礪著,從中真是受益匪淺。
二零零五年七月份的一個晚上,我刻的第一枚印章橫空出世了,雖然只是個簡單的大字。我記得,那天清晨,從抽屜中翻出爺爺?shù)挠∽鳎X得好玩,便要了套刻章的工具開始玩弄起來。過了一年,等水平稍有提高,我便開始刻我的名字。信手抓來一塊方石,輕擰水龍頭,在涓涓細流下用砂紙磨去污垢,將光滑潔凈的一面夾在印床中央。雖然我學過點書法,但對篆書只是半路出家,不得不找來一本篆刻字典以備不時之需。刻前查查字典,找到范字,先用鉛筆大致畫在紙上,然后將紙反過來,將所得的`反字小心翼翼地畫在方石上。陰文略為好刻,用細刀沿鉛筆印劃出一道道淺淺的白紋,稍稍修改,又拿起個大號的鏟子,慢慢由白紋向周圍擴張,不時吹去那些擋著視線的石沫。待到粗細差不多了,再做細節(jié)描繪。我喜歡先將印章放遠些,便于看到整體上的缺陷。篆書的筆劃是圓滑而有力的,但這卻棱角分明,剛強但缺力度,就微微磨去一層,再行加工。我用中刻刀在遺址上輕輕削過邊框,將棱角周圍向外拓,即變得圓潤又不太細。因為刻的是陰文,修改尚有余地,磨了刻,刻了改,改了印,印了磨,反復幾次,終于定稿。待在本子上留下記念,便毫不留情地將兩個小時的勞動所得磨去,期待著下次新生。
那幾天,樓里有人家裝修。奶奶問:你不覺得樓下很吵嗎?沒聽見。我關上水龍頭,將石頭瀝干,我覺得很安靜。
到現(xiàn)在,我已經(jīng)有了數(shù)枚自刻的作品了。我喜歡它,是因為我享受著那反復修改的過程,與越改越好的成就感。并且,它讓我擁有了一直不曾得到的沉穩(wěn)與定性,是我一生難忘的。
享受過程作文10
享受過程,不在乎結果的好與壞;享受過程,不因途中的艱難困苦而退縮;享受過程,用真誠的心感受他人給予的愛與鼓勵。
不知怎的,在校運會到來之際,我被陰陽差錯地安排參加800米長跑比賽,頓時,800米長征般遙遠的路程,跑步時煎熬的喘息,還有那非凡的競爭對手,一幕幕地浮現(xiàn)在了腦海中。我的心底早早的打了退堂鼓。我找老師千方百計的推脫這艱難的使命,但是老師只對我說:“結果不重要,重要的是享受過程!
是的,重要的是享受過程。我一遍遍的告訴自己,接受了這份重任。
從那以后,體育課上,我那堅定有力的腳步從未停息。頭頂上火辣辣的太陽激勵我奮勇向前;赤紅色的跑道記載著我一步步成熟的腳印;還有那一股股匯聚成江河的汗水,他告訴我要不懈努力。日積月累的奔跑,體魄日益強大,即使我不幸落第,我也收獲了健康與強壯。
是的,享受過程,不為艱難困苦而退縮,而是打敗它,使自己邁上更高的臺階。
校運會終于到來了。太陽收起了往日的火辣辣,綻開燦爛的笑容,蔚藍的天空和那朵朵白云映襯著我自信的笑臉。我再次站在了塑膠跑道上。跑道邊上的同學為我吶喊,為我加油,為我鼓勵,她們?yōu)槲覂A注了最深厚的友誼。似乎他們比站在跑道上的`我更為激勵,不為別的,為了度過風風雨雨,同舟共濟三年的同伴,彼此感受扯不斷的情恩。
發(fā)令搶聲一炮即響,驚動了樹上的鳥兒,響徹云霄。我?guī)е蠋煹南M,靠著自己長期積累的強壯體魄,滿載著同學們給予的愛與鼓勵。我已顧不得一切,雙腳好似乘奔御風一個勁兒地向前沖。最后200米、100米……
歡呼聲、吶喊聲再次從我耳邊響起?墒沁@已并不重要。我回味其中的過程,我得到的是比名次更重要的精神財富,我享受過程。
享受過程,盡自己最大的努力,無怨無悔;享受過程,在困苦中尋找自己的不足;享受過程,感悟他人贈與的一腔熱情。享受過程,擁有的將是比結果更重要的人格升華。
享受過程作文11
“我立在這微涼的世間,等待萬香盛開的幽芳!
我是一株迎春花,靜靜地慢慢地在枝頭凝起一朵小骨朵,即使冬天快要過去,那涼冽的寒風吹得我直打顫。路上行人三三兩兩,好似天地間只剩下我,孑然一身。迎著寒冷的風,熾熱地渴望著明媚而溫暖的陽光來盡情沐浴著我的身體,但是,回應我的只有漫天的寒冷孤寂,不知何時才會來到溫暖熱鬧。
我每日都死死盯著我的骨朵,只盼它可以在一天又一天中變得更飽滿,早日綻放。偶爾的冬陽讓我興奮,鼓足勁去吸收那少得可憐的營養(yǎng)來喂飽自己;更多的是寒冷的風和瓢潑大雨,絲毫不憐惜我的花瓣,用力拍打摧殘我,只覺得無盡的痛苦和無法忍受;冬天的土壤是貧瘠的,我只能竭盡全力將根深深向地下探索,彎彎繞繞,去挖掘那微小的養(yǎng)分,精疲力盡,看不到希望。到底為什么?為什么偏偏是我?偏偏是我生在這令人無奈的冬末,來期待那不知何時才會到來的春天?
我羨慕在春天綻放的花,她們可以盡情綻放,有溫暖的陽和煦的風來滋潤,有更多人為她們駐足,而我呢?只能待在這寒冷孤寂的世間,飽嘗痛苦去活著。怨恨不滿在心中炸開。
許是上天聽到我的憤恨,在我一天又一天的注視下,我的花瓣慢慢向四周展開,綻放出白得透明的花。路上行人來來往往,漸漸多起來,陽光透過層層綠葉,隨溫柔的`風擺動,跳躍的金色光斑映在我的花瓣上,黃色花蕊輕輕舞動,散發(fā)著淡淡幽香。底下的小草小花攢足了勁,紛紛冒出頭來。春天,我終于迎來了。
我靜靜立在這世間上,默默注視著一花一草的生長綻放,聽著孩子們的歡聲笑語,在暖洋洋的陽光的沐浴下,這生機勃勃的人世間。
百花齊放,爭奇斗艷,鮮嫩欲滴的花兒是春天的色彩,花香芬芳馥郁。我突然釋懷了,那忍受冬天的冷,迎來春日的生機,是值得的。漫天的寒,內(nèi)心灼熱的希冀,是痛苦和折磨,又何嘗不是一種享受?我享受立在冬日,期待溫暖來臨的過程。
春天過了半,我靜靜地凋零了,在春陽的沐浴下,在微風的親吻中,變得枯黃萎軟的我飄落到了土上,最后看一眼這生機溫暖的世間,笑了。
我享受靜立在寒風中,盡全力迎來美好春天的過程。
享受過程作文12
一年一季的廣東第二師范學院花都校區(qū)男、女子籃球賽于10月拉開帷幕。10月10日,我系于花都校區(qū)籃球場開始首場男、女子系際籃球賽,對于體力欠缺的女生來講,打籃球本是種挑戰(zhàn),首次戰(zhàn)役還遇上強敵——美術系(曾獲第一屆系際籃球賽女子籃球賽冠軍),但她們毫不畏懼,為了集體榮譽,她們在籃球場上奮力拼博,堅持不懈地在賽場上搶奪著、奔跑著。
同時,男子隊員這邊,正與計算機系在你追我趕中,場面十分緊張,雙方實力相當,比分也僅幾分之差,時間是裁定結果的最后終結者,一場終結哨響,計算機系領先我系三分。首次戰(zhàn)役,政法男籃、女籃不幸敗北,但政法精神存于心中。
接下來幾天大雨的洗滌,似乎沖刷了我們系首次戰(zhàn)役的污點,就此掀開了展新的一面。10月16日上午,我系男籃、女籃再次上場。女籃對上勁敵中文系,但女子隊員精神抖擻,準備大展身手,這不,比賽開場就以一帥氣的投籃率先獲得比分,使隊員們士氣大增,中文系隊員也不甘示弱,頻頻進攻,將比分拉近。我系防守得當,毫不松懈,比分一直領先,最后女子以六分優(yōu)勢獲勝。
與此同時我系男子隊員也與化學系隊員打得火熱,經(jīng)過激烈的角逐,政法系男籃以二分險勝化學系。
10月17日下午,政法系男籃、女籃面臨著最為重要的關頭,此戰(zhàn)非勝不可,正所謂有壓力就有動力。女子已打響了勝利的第一炮,此次賽對抗化學系,信心滿滿,能鎮(zhèn)定地應付所有,她們的團結、默契、冷靜與堅毅使她們的比分一直遙遙領先,勝利的.曙光已經(jīng)照進,毫無懸念。
而男子這邊,與強敵美術系的賽事可謂精彩絕倫。上半場,男子隊員一直狀態(tài)不佳,處于明顯落后狀態(tài),中場休息,男子隊員調(diào)整心態(tài),設定戰(zhàn)略,拆其招還其攻,下半場開始就一直緊逼分數(shù),終于,在賽事結束前與美術系比分打平。進入加時賽后,男子隊員們聰明應對,巧妙還擊,最后反超比分,成為最后的贏家。
最終,政法系男籃、女籃同時率先出線,獲得進入下一階段賽事的資格。
享受過程作文13
腦海里總是揮不去那一抹翠綠,那高山之巔,俊拔的身姿,堅韌的傲骨,凜然的氣節(jié)——巖竹,竟深深扎根于我心中。
天氣異常悶熱,我思緒繚亂,轉(zhuǎn)不出數(shù)學迷宮,出去走走吧。樓下園子里有一片清幽蒼翠的竹林,每當我被林林總總的煩心事困擾時,就會流連于這清幽的密林中,那潮濕清溢的竹香,迎面撲來,深吸一口,沁人心脾的馨香便分散開來,流淌于心間。我打開隨身聽,《神秘園》婉轉(zhuǎn)幽幻的旋律在竹林間回蕩開來,我全身心沉浸在那綠色蓬帳里。
不知不覺,下起了蒙蒙細雨,這不正是我陰郁的心情嗎?像雨,像霧,說不清道不明,我深陷于激烈的角逐中,被壓得透不過氣來。我一定要到達哪樣的境地呢?
腳下松軟的草地,頭上朦朧的煙雨,身旁棵棵挺拔的倩影,喚我拋開凡塵。我徜徉在雨霧的竹海里,清幽扶疏、搖曳生姿的翠竹,猗猗的.竹聲和著天籟之音帶我走進如夢似幻的仙境?每们嗲嘤捏颍揄犂w長,像一群孿生姐妹,無一獨特,它們比肩相依,相互扶攜,挺拔向上,婷婷逸秀,一年四季始終如此的蒼綠青翠,葳蕤生機,洋溢著青春的熱情和活力。它們團結向上,攜手并進,誰也不想壓住誰的風頭,形成一道綠色屏障,狂風吹不倒它,風雪壓不垮它。它以高潔、俊雅、凜然、虛心、正直塑造了完美的形象。難怪歷代騷人墨客為之傾慕為之歌詠。我尤為癡迷追崇的更是它的節(jié),它的品,它的志。……我從迷霧幽谷中走來,在霧海竹林間仿佛看到了曙光,我懵懵懂懂似乎知道自己想要達到怎樣的境地。
此時,陰霾的長天,揮灑的細雨,幽遠而來凄婉清柔的《神秘園》與縹緲的雨竹竟如此契合。小提琴清揚的韻律引我走出了幽深的神秘境界,薩拉·布萊曼那空靈的極具穿透力的天籟之音滌蕩了我混沌的心靈,沿著翠竹掩映綽約的小徑,從蒼翠透碧的竹林深處,我向著光明走來。無需在乎前方何處,我只在乎腳下的路,享受這迷人的過程。
巖竹又來到我心間。那黃山之巔,張家界崢嶸山崖之上的一抹抹翠綠,那在貧瘠中綻放的頑強生命,那歷經(jīng)狂風暴雨百折不回的傲然屹立,給我以啟迪,給我以力量,我要到達的境地清晰起來,最燦爛的輝煌不是某個瞬間,而是通往它途中的積淀。
享受過程作文14
人生是一場旅行,沿途有許多湖光山色,鳥語花香……倘若我們只是一味地向前,不駐足欣賞,即使到了終點也會有悵然若失的感覺。一件事最有價值的便是其中的過程,享受過程,生活就不會變得索然無味。
記得兩年前的春節(jié),媽媽邀請了她的朋友來家里做客。那是一對英國夫婦,他們很恩愛,有一雙兒女,兄妹倆都在中國留學,今年是他們在中國度過的第一個春節(jié)。通過許多話題,我和兩個新伙伴迅速熟絡起來,我向他們介紹了很多有關中國的.春節(jié)習俗,他們似乎對寫福字有著很大的好奇與興趣,我便自告奮勇帶著兄妹倆“領略”中國文化的魅力。
我拿出幾張正方形的紅紙和三支毛筆。“寫福字,顧名思義就是在這樣的紅色紙張上,用毛筆寫一個漂亮的‘福’字并且貼在門上,寓意著新的一年家庭和睦,一切順利!蔽沂紫认蛩麄兘榻B,緊接著教他們毛筆的握筆姿勢,并細心地向他們演示,眼睛不停望向他們,確認他們是否聽得懂。兄妹倆一邊點頭,一邊吃力地模仿起來。起初的握筆姿勢仿佛一個四不像,但在一次次反復認真的練習下終于邁出了第一步。
接著便到了寫字的部分了,哥哥自告奮勇:“我先來”。只見他沾了沾墨水,撩起袖子,瞪大眼睛,筆頭笨拙地在紙上一筆一劃地勾勒著。雖然的確可以認出是一個“!弊,但卻絲毫沒有行云流水的美感。實際上我也不能示范得如書法大家那般飄逸,只能教他們哪一筆要輕,哪個筆畫要用力。妹妹下筆時有些不知所措,我握住她的手在紙上寫!斑@里要重,到最后輕輕一提”“這一筆寫出筆鋒會更加好看”。在兩個小時的非專業(yè)授課下,終于誕生了兩張滿意的作品。
經(jīng)過一天的體驗,兄妹倆對中國的春節(jié)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣,并與我相約有空一起包餃子,我欣然接受。轉(zhuǎn)頭又看見桌上堆放的紙張和架在筆格上的毛筆,我感到了莫大的滿足和自豪:我可是教外國人寫福字耶!媽媽還親切地給我取了一個高大上的美稱“傳播中國文化的小使者”,頓時讓我成就感十足。
雖然最后兩幅字并沒有“上墻”,但生活嘛,享受過程最重要啦!
享受過程作文15
你可以試著去享受它。
以前我認為讀書是乏味的,是無趣的,所以當我看到這厚厚的一本純文字沒有半點插圖的名著時,我只感覺到不耐煩,甚至產(chǎn)生了一絲厭惡之感?偸强吹降诙娴臅r候,終究受不了這枯燥無味的文字,索性把書一合,扔在一邊。在我看來,這單調(diào)乏味的文字,沒有任何特點和名人名言中所說的所謂的樂趣。考試成績出來后,語文老師把我叫到辦公室,拿著我的考卷,指著那一大道空白的名著閱讀題,問我:“你難道對這本名著一無所知嗎?”我只覺得委屈,輕壓著哭嗓對老師說:“這本名著我絲毫看不進去……”聞言,老師笑了,說道:“現(xiàn)在大多孩子都這樣,他們找不到書中的樂趣,覺得乏味,只覺得在游戲中才能找到樂趣……嗯,或許你可以靜下心來,關上房間的門,去試著享受讀書的過程。”跟老師道別后,我尋思著她所說的話,或許,我可以找到所謂的樂趣。晚上,寫完功課后,便照著老師的話,關上房間的門,做了個深呼吸,讓自己的心靜下來,才翻開了名著。我讀得很慢,每個句子我都細心體會著它自身的獨特的'特性,不是把它往腦子里記,而是把它往心里記。我突然間發(fā)現(xiàn),用幾個或十幾個單調(diào)的字拼湊出來的句子,都飽含著它自身所具有的獨一無二的情感,每個句子所表達的情感都不一樣,每個句子都散發(fā)出它獨特的魅力,吸引著人們?nèi)ンw會它,揣摩它。
每個句子都飽含著酸甜苦辣的情感。只是在于你是否靜下心來,尊重它們,細細品味它們,如果你只是以看書的名義草草瀏覽了一遍,你會體會得到它們所表達的情感嗎?你有尊重它們嗎?你沒有。你需要靜下心來,品嘗它們特有的魅力,或許,你就不知不覺融入了這本書,你就能享受這個奇妙的過程,享受它凈化著你的心靈,享受它豐富你知識的海洋,享受它帶給你的情感變動,享受它訴說的自己的故事。
享受這個過程并不難,但遠沒有你想象中的簡單,試著去享受這過程吧,你會發(fā)覺自己會變得有些不一樣。