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      2. 籠中鳥作文

        時間:2023-12-21 23:19:42 好文 我要投稿
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        籠中鳥作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的籠中鳥作文,希望對大家有所幫助。

        籠中鳥作文

        籠中鳥作文1

          我想要說:“溺愛是罪�!�

          ——題記

          天是藍的,藍得詭異,一片空曠,叫人的心口驀地一疼。那是因為,失去了鳥的痕跡。

          籠子里,一只美麗的金絲雀,閉目養(yǎng)神,看似悠然自得。半晌,卻見一滴淚溢眶而出。我不明白這是真是假,這牽動我心弦的一剪夢,泛起了我心湖的萬丈波瀾。已經(jīng)不止一次在報紙上看到這樣的新聞了:“某某學(xué)生因考場失意,或所遇不順,輕易舍棄了生命,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他(她)的性格……”我一直以為,這樣的報道是失敗的',為什么沒有人想過他們?yōu)槭裁磿T成這種性格呢?人性并非天生,如果沒有一個潮濕的環(huán)境,苔蘚怎么會肆意蔓延?一份報道顯示出,中國的家長是最會溺愛孩子的家長。他們“用心良苦”地幫助孩子擇友交往,幫孩子圈定交友黑名單,只讓孩子與成績好的同學(xué)交往,于是,孩子失去了交友的鑒別能力。寒冷的冬天,他們給孩子買來電子暖爐,讓孩子時時刻刻地抱著,于是,孩子失去了與寒冬抗衡的毅力。

          這樣的孩子,怎會不脆弱得像玻璃娃娃呢?

          籠子里的鳥是痛苦的,因為它的翅膀已不屬于天空。鳥的淚,是無聲的吶喊,要自立,要自由!

          沒有誰能承諾永遠陪著誰,沒有誰的翅膀能永遠保護誰,溺愛是一種罪,是在你習(xí)慣有人相伴后離你而去,是硬生生地折斷你的翅膀。想要把花養(yǎng)在一個什么都沒有的華麗花瓶里,花會很快枯去。太過偏激的愛,是一種錯愛,是一種把孩子培養(yǎng)得孤僻,脆弱和敏感的機器。所以有人,不懂得轉(zhuǎn)個彎,不懂得自我激勵。所以有人,輕易放棄生命。

          我用我稚嫩的筆,書寫我對溺愛的批駁,或許力量不夠,但事實就是事實,而且糟糕。

          話題老套,問題卻存在得根深蒂固,這并非無病呻吟。育人者,需深思。

          籠子里,有悲哀的鳥,華美而空虛的籠室,渾濁而稀薄的空氣,讓它淚流不止。這里有籠中鳥。

          但愿這里沒有籠中鳥。

        籠中鳥作文2

          有一只虎皮鸚鵡,剛一出生就與媽媽走失了,饑餓已使它筋疲力盡。一只大手把這只無力反抗的雛兒抓去,放在一個精美的籠子里精心照顧。而它則盡情享受著恩人的寵愛,但好景不長,不久“恩人”就把它“拋棄”了,臨別時說了一句:“大自然才是你的家呀!”可小鸚鵡已習(xí)慣飯來張口的日子,早已忘了怎樣找食物,最后餓死了。

          鳥如此,讓我們來看看現(xiàn)代社會的寵兒們吧!

          我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來。上百輛小汽車、摩托車橫七豎八地放在那兒,人們亂哄哄一片,那是家長們在等待自己的兒女。有些同學(xué)家離學(xué)校很近,父母也是天天接送,這是否多此一舉呢?

          每天上完一節(jié)課后,都可看見家長們到學(xué)校給他們的孩子送吃喝的`;更有甚者,值日時,家長竟到校代勞,真是疼愛至極呀。他們是將自己的孩子含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔壞了,可謂關(guān)懷得無微不至了,什么都想到了,唯獨沒有想到我們長大以后怎么辦?

          在父母的精心呵護下,我們幸福嗎?可我們感受到卻是無形的壓抑。我們的行為總受到家長的限制——我們想痛痛快快地玩水玩泥巴,家長言辭嚴肅地說:“不能玩,太臟,很容易弄臟弄濕衣服感冒的�!眳s不知玩是兒童的天性,是豐富兒童想像力的一種重要活動方式,家長們的“好心”“好意”實際上就是用一個無形的籠子把他們的本性牢牢地厄殺了,使他們像籠中的鳥,失去了自由飛翔和覓食的能力。鳥有鳥性,大自然賦予它們一對翅膀,就是讓它們在天地間自由的翱翔,可有些人執(zhí)意把鳥養(yǎng)在籠中,就如家長們給我們的關(guān)懷——物質(zhì)上是豐腴的,而在精神上卻是空洞的。

          因此我想,沒有人誰會希望自己的孩子成為那只餓死的虎皮鸚鵡吧?!家長們,放飛你們的孩子吧!讓他們在想象的天空,創(chuàng)造的天地里自由自在翱翔吧!

        籠中鳥作文3

          我是一只籠中鳥,大名叫杜鵑,也叫布谷,被一種高級動物——人,稱之為“護林的衛(wèi)士”。

          我的母親從小就把我“寄養(yǎng)”在養(yǎng)母云雀的巢內(nèi),一直到我羽毛豐滿,母親才把我“接回家”。就此,我的故事發(fā)生了。我和母親聽說南方四季如春,是個理想的家園。于是,我們踏上了南行的旅途,我跟隨母親飛著,飛著,越千山,過萬河。突然,連續(xù)3聲槍響,把我嚇壞了,我趕緊躲到了樹叢里,待獵人走后,我才發(fā)現(xiàn)自己和母親走散了,我大聲叫喊:“布谷,布谷……” (母親,母親……)可哪兒有母親的.回聲呀!唉,天逐漸變黑了,晚風(fēng)吹得樹葉嘩啦嘩啦地響,像鬼哭狼嚎似的。我躲進了樹洞里,心里想:趕明兒,在樹上搭一個窩,今兒,先在這里湊和過一夜吧!

          一大清早,我便出去找材料了,我找了一片樹葉最為茂密的地方。突然,我發(fā)現(xiàn)有一個小男孩向我拉開了一個形似枝丫的東西,然后,他放開了他的右手,隨之,一粒小石子兒擊中了我的左翅,我疼痛難忍,落了下來,被那小男孩撿起,裝進一個精致的鳥籠里,我知道自己將會失去自由。雖然我過著帝王一樣的生活�?柿�,主人遞上一杯水;餓了,主人遞上幾條松毛蟲;受傷了,主人細心地幫我上好藥,包扎傷口。好幾次,那只貓撲上來,想把我吃掉,主人一次又一次地把貓趕走,讓它不能再欺負我。早晨,主人提著鳥籠,優(yōu)哉游哉地帶我去晨練;傍晚,他把我的籠子仔細地刷一遍,讓我的居室潔凈美麗,他對我的照顧可謂是無微不至。但我卻整天無精打采,悶悶不樂,因為我失去了最可貴的自由,唉,我是一只籠中鳥。

          我向往廣闊的藍天,向往山青水秀的大自然,人類啊,你們能懂我的心意嗎?

        籠中鳥作文4

          我們一起被關(guān)進鳥籠里/空間真的很狹�。L(fēng)景被鐵條切成一格一格的/丑死了/把鳥籠掛在枝頭/佯裝生活在大自然里/這種想法更讓鳥傷心

          ——權(quán)充題記

          “媽媽,那是什么?”孩子指著一扇黑糊糊的鐵窗問。

          “是防盜窗——”媽媽說。

          “它是用來干什么的?”孩子又好奇地問。

          “用來防止小偷偷東西的�!�

          “哦?我都沒有看見過小偷,為什么要裝它呀,好難看喲!天空、小鳥、花香,還有 風(fēng)兒,全被它切割得四分五裂的�!焙⒆幼叩酱扒�,看著那稱不上藍的藍天。

          “你不明白。你看,別的許多人家不但裝了防盜門窗,還將與外界接觸的陽臺給封閉了起來呢。”媽媽一邊寫著公司的計劃書,一邊微笑著搖了搖頭。

          “可,這不會像一只鳥籠嗎?連在陽臺上和鄰居的朋友們聊聊天都不可以。”孩子不解。

          “這也沒有辦法呀,一切都是為了防盜——”媽媽繼續(xù)寫著自己的`計劃書。

          “我們以前在村里不都是大開著門窗的嗎?坐在屋里就能看到春阿姨的到來,放眼就會望見藍藍的天空�!焙⒆踊氐酱策�,躺了下來,呆呆地看著天花。

          “可,這是大都市,人心莫測啊……”

          “但,媽媽,”孩子翻了翻身“你不是說‘錢是身外物’嗎?”

          “孩子,你不知道,沒有錢那是萬萬不能啊……�!眿寢屚A艘幌�,又繼續(xù)寫著。

          “而且,這樣我們會少了許多朋友的�!焙⒆佑行┪⒌牟粷M。

          “沒關(guān)系。”媽媽說“而且,媽媽說了‘這里人心莫測啊’……”

          “可是,媽媽,他們中的許多人不也是從村里來的嗎?”孩子閉上了眼睛。

          “可……”媽媽停了下來,“可……可就是因為他們搬了出來呀�!�

          “這樣,媽媽,我們在別人看來也是那么莫測嗎?”孩子問。

          “……”

          “那么,媽媽,我想回去……”

          媽媽呆了。她走了過來,輕輕地摸著孩子的頭。

          “孩子,你還小……這里多好��!”

          “可,我不想做只籠中鳥嘛。”孩子想著,兩股暖流交融在他的周圍。

        籠中鳥作文5

          我渴望自由,如果能用我的生命換取自由的話,我也愿意。

          ——題記

          我是一只籠中鳥,主人對我非常好,精致的籠好像巢,不愁吃喝與冷暖,風(fēng)吹雨打我無事。白天清閑,清晨鳴叫,好似神仙享清福。可有誰知道,我內(nèi)心的痛苦,那是一種疾首的痛。我不要這種束縛,更不要這樣的關(guān)照,要知道,林,才是我的情結(jié);天,才是我的歸屬。何必拴住我的手腳,籠中一席地,籠外一片天,任我翱翔,任我飄搖……

          我在籠中徘徊,透過密密的欄桿眺望外面的世界,那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云,為了那蒼翠蔥籠的森林,為了那歡樂奔騰的小溪,我掙扎,希望能逃出這個籠。一次次的斗爭,換來了一次次的碰壁,翅膀折斷了骨,嘴啊,啄出了血。累累的傷痕,讓我不寒而栗,冥冥中,聽得命運之神的`笑語:放棄吧,別再做無謂的掙扎。于是,我消沉了,我妥協(xié)了,接受命運的安排,麻木地不再哭泣,對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了,老得沒有思想,沒有靈魂。我倒下了,只剩一口呼吸。剎那間,我忽然發(fā)現(xiàn):牢籠的門早已破損。天空、森林、小溪,沖破塵封的記憶涌上我的心頭�!班薄保見^力飛向牢門,可是,我忘了我早已被死神俘虜。

          我就如同那籠中鳥,被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛,卻飛也飛不高,我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了,我想要逃走,我想要飛走,可我無能為力。每天都在父母的呵護下,如同溫室的花兒般,他們早已為我規(guī)劃好了未來。我不想按他們設(shè)計的路走,我要靠自己。我想要自由,我想要做我自己,不要等到快要老去時,才獲得自由;我不要做脆柔的溫室花朵,更不要做一只失去自由的籠中鳥。

          爸爸媽媽,如果你們愛我,請給我自由;如果你們愛我,請放我走、讓我飛!

        籠中鳥作文6

          郭峰就像一只籠中鳥,每天被困在家里。

          這天,他剛做完作業(yè),便高興地大叫"解放啦!"這時,郭峰的媽媽走了過來,把幾張卷子"啪"的一聲拍在地上,說:"你必須多做幾張卷子!"郭峰有些委屈,便反駁道:"家庭作業(yè)我都完成了,為什么……""多做是為了你著想。""我——不——做"他媽惱了,大叫"反了你了",一巴掌打了過去,郭峰只得不情愿地去做了。

          郭峰恨不得把卷子撕了,他手中的筆不停地晃動,手也發(fā)抖,可最終還是嘆了口氣,搖搖頭,放下了筆。偏偏屋漏又遭連夜雨,船破又遇頂頭風(fēng),有個攔路虎擋住了,他痛苦的躺在床上。思索著自由自在的'小鳥,他媽突然闖了進來,用冷冷的眼神看他,他不敢正視,只得丟下一名"切,一點不了解我的痛苦",結(jié)果聽到一聲咆哮:"你說什么?"這時,他背上又多了一個手掌印。

          他乖乖寫完“殺千刀”的卷子,只恨一波未平,一波又起,他爸爸又拿來一張卷子,讓郭峰做完,啊!他一頭倒在床上……

          他又無可奈何,只得拿起了筆,想:"哆拉A夢,來幫助我吧,如果你來,我不費吹灰之力,就能以迅雷不及掩耳之勢寫完"。可一切幻想皆為泡沫,因為來"視察"的爸爸給他一巴掌,背上已有三個掌印了……

          我代表所有兒童,呼吁父母給孩子自由,讓他們做翱翔的鳥兒。

        籠中鳥作文7

          我所說的“籠中鳥”不是關(guān)在籠子中小鳥,而是被稱為“小皇帝”和“小公主”。平時,家遠的孩子,父母接送我們上下學(xué),是為我們的安全著想,是情有可原的,可是,那些家里學(xué)校很近的孩子還需要家長接送嗎?這不是多此一舉嗎?家里的長輩們把我們視為掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了……家長們可謂是關(guān)懷的無微不至了,雖然什么都想到了,但唯獨沒想到的是我們長大后可怎么辦。

          父母關(guān)心我們,我們會覺得幸福,可我們孩子也怪可憐的。家長管得嚴嚴實實的,我們想玩水,家長就說:“不能玩,玩水會把衣服弄濕�!蔽覀兿胪嫔匙樱议L就說:“不能玩,玩沙子會把衣服弄臟的�!薄@能怪誰呢?現(xiàn)在的家庭,每家都是一個孩子,有的也許是雙胞胎,孩子的數(shù)量減少了,哪對父母不想給自己子女最好的愛呢?他們也許沒有認識到,我們是在玩中認識世界的。

          今天,我們在水溝里用泥巴做個小堤,說不定長大后會建一座攔河大壩呢!今天,我們在沙堆里堆個小房子,說不定長大后能設(shè)計建造高樓大廈呢!玩是豐富我們想象力的一種活動,而那些不愿意讓我們玩的家長是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了,使我們像關(guān)在籠中的鳥,失去了自由飛翔的能力。

          鳥是有靈性的,百鳥是天地的.靈物,大自然賦予它們一對翅膀,就是讓它們在天地間自由飛翔。可有些人偏偏要把鳥養(yǎng)在籠子里,難道你們沒聽說過嗎?有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡,飛回大自然,因為不會自己找食物結(jié)果餓死了。多么慘痛的教訓(xùn)啊!

          真希望那些溺愛子女的父母放開手,讓自己的子女像鳥兒一樣翱翔天空,去開創(chuàng)自己的一片天空!

        籠中鳥作文8

          我是一個熱愛大自然的女孩,但是在四年級之前,我從來就沒有近距離接近過大自然,和大自然并不熟悉,很陌生。因為,每次我想出去在那嫩綠的草地上打滾,在石頭路上聽小鳥歌唱,約李彥明在大型玩具和迷你樹林中穿梭,捉迷藏時,總會被書、電視、電腦給吸引:”要么……今天先在家看書(電視、電腦),明天再出去吧!”就這樣,我”想要出去”的這種欲望,被我一天又一天地推遲了。

          終于有一天,我忍不住了,想:我在書上看過許多描寫大自然的`段落,在電視、電腦上看到過不少的關(guān)于大自然的文字和圖片,卻沒有真正接觸過大自然,要么,今天出去‘認識認識’它?嗯,不能再做籠中鳥了!我剛想出去,書、電視、電腦又來“誘惑”我了:”華華,精彩的片段開始了!”、“喂!《威龍厲險記》開播了!是你最想看的34集!”、“你妹妹上qq了”……我咬了咬牙,還是出去了:”不能再做籠中鳥了!”

          下了樓,我感覺輕松多了,腳步也有些輕盈,我嗅著那樹木散發(fā)出的清香,想:這氣味真神奇!因為從來到石子路的時候,我頓時覺得神清氣爽,整個人更加精神了。這樹木發(fā)出的哪是書上寫得“清香”二字?分明是仙氣!

          突然,從我頭上傳來一陣歌聲,我抬頭一看,哦!是只小鳥,它站在枝頭上盡情地歌唱,一副無憂無慮的樣子,樹葉發(fā)出”沙沙”聲,為小鳥伴奏,同時也是掌聲。大自然是小鳥的舞臺,陽光是舞臺上的照射燈。啊!這哪是電視上說的”優(yōu)美歌聲”四字?分明是仙樂!

          我坐在草地上靠著樹,環(huán)視這個美麗的世界:藍藍的天空上飄著一朵朵潔白的云,大樹就像一位軍人,挺拔地站在那,小草小花雖然很小,但也點綴了這個世界。啊!這哪是網(wǎng)上說的”一幅油畫”四字?分明是仙境!

          我笑了,笑得是那樣輕松愉快!因為,我——華書宸,不再是籠中鳥了!

        籠中鳥作文9

          藍藍的天,是鳥兒們對自由的追求,寬廣的森林是鳥兒們向往的家園,而籠中鳥卻只能整日以淚洗臉,與籠子度過自己的一生。

          籠子圍住了鳥的自由,讓它喪失了做一個鳥的基本權(quán)利,主人雖然每餐都給鳥兒豐富的.佳肴,但是在鳥兒們的嘴里卻是苦澀的,它們不想要美味的佳肴,它們只想要自己的親朋好友,美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法,但是由于自己的貪念,便把它們軟禁起來,給它們吃,給它們住,但就是不給它們自由。鳥兒們想用自己悅耳的歌聲來打動那些無情的主人,希望有朝一日,自己能夠和親人見面。但是那些主人卻錯誤的認為,那是鳥兒們報答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥兒嗎?為什么鳥兒們在唱歌時,眼角會潮濕呢?為什么那些悅耳的歌曲中會有淡淡的憂傷呢?

          人大概也是如此吧。我雖然是個小孩,但是籠中鳥的心情我卻能夠感受得到,大概我們是同一類吧。籠子中的鳥就如同被父母所壓迫的學(xué)生,主人就如同父母,籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的,(當然一些個別的我們還是要做的)也正是因為這些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會騎自行車,但是爸爸卻總是叫我學(xué),一次,爸爸在后面推著車子,我坐在車上,眼看著車子就要倒了,我連忙放下一只腳,想讓爸爸停下來,但是爸爸卻好像和我唱反調(diào),他又推了推自行車,因為我穿的褲子不長,所以當爸爸推的時候,我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了,氣得我扔掉車子就進屋了。我不喜歡騎自行車,為什么就一定要逼我去學(xué)呢?即使是為了我好,那為什么卻不爭求我的同意呢?他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣,還逼迫我們考上好的高中,難道他們就不知道,我們需要一個自由的天空嗎?

          “我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛不高……”

        籠中鳥作文10

          我們一直是被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的,沒有人真正理解我們;其實我們生活的好苦悶。有時好像被大人們關(guān)在籠中鳥。

          我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來了。汽車、電動車、自行車和三輪車橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片,那是家長們在等待自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校很遠、有些低年級弟弟和妹妹太小了,家長接送情有可原;可有些同學(xué)離學(xué)校特別近,爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐,有的家長還到學(xué)校給我們送牛奶、點心,甚至有的同學(xué)輪到值日,父母竟到校代勞,真是疼愛至及。含在嘴里怕花了,頂在頭上怕摔了,家長關(guān)懷得無微不至。什么 事 都想到了 ,唯獨沒想到我們離開父母怎么辦?以后長大了怎么辦?

          我們也怪可憐的,整天被大人管的嚴嚴實實,喘不過氣來。我們想去公園玩, 大人們會說“不能玩,人太多,太危險了�!蔽覀兿胪婢W(wǎng)絡(luò),大人說“這個不能玩,為影響學(xué)習(xí)�!倍鴮嶋H上是害了我們。我們是在玩中認識世界,今天讓我們自由地玩,說不定長大了是個體育界的名人;今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò),說不定長大了是個科學(xué)家。玩,是豐富我們想象力的一種活動。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了,我們就像關(guān)在籠中的`鳥,失去了自由飛翔的能力。

          鳥有靈性,百鳥是天地的靈物,大自然賦予它們一對翅膀,就是讓它們在天地之間自由飛翔。可有些人偏愿意把鳥養(yǎng)在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng),有一天飛回到大自然中,因為不會自己尋食物而被餓死。這個教訓(xùn)多深刻��!

          今天,看到校門口來接我們的家長,我想,家長們是不愿意我們成為籠中鳥的。誰會希望我們成為那只不會尋食而餓死的鳥呢!

        籠中鳥作文11

          清晨,第一縷陽光悄悄爬上樹梢,喚醒了我們。我們,開始歌唱,聲音悅耳動聽。飄啊飄,風(fēng)把歌聲傳到了很遠很遠……

          我們生活在森林里,大自然里。每天,都張開獨特的翅膀,飛向無邊無際的藍天,用響亮的歌聲,去迎接嶄新的一天!

          我們勤勤懇懇地在林中捕食,興高采烈地在空中嬉戲,歡快地在樹梢上歌唱。我們領(lǐng)略了一路優(yōu)美的風(fēng)景,最后滿載而歸。

          可是,這樣美好的生活并沒有持續(xù)多久,很快,可怕的那一天到來了……

          那天,我和伙伴們玩得正歡的時候,一陣誘人的香味飄來,我們幾個都爭先恐后沿著香味飛去。

          “哇!那是什么?”“怎么這么香?”“好想吃哦!”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。

          我禁不住那可口的食物的誘惑,情不自禁地朝它“逼”進。越來越近,越來越近……正當我要一口獨吞下去時,只聽“啪”的一聲,四周一下子變得黑乎乎的,我伸“手”不見五“指”,什么都看不到了。我急了,連忙“敲”了“敲”,四周的'墻壁像坦克般堅固,紋絲不動。我用盡了各種方法,依舊出不去。過了許久,我精疲力盡,便昏昏沉沉地睡著了。

          “嗯?我在哪?”醒來時,我東張西望,這才發(fā)現(xiàn)自己已成了一只籠中鳥。我的心一下子沉到了谷底,我抬頭望了望天空,我是多么想出去呀,多么想無憂無慮地飛呀!多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀!

          這時,風(fēng)送來了歌聲,我熱淚盈眶,跟著他們唱了起來……

          “唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風(fēng)把籠子吹折了,把電線桿吹斷了,把院子吹亂了,電閃雷鳴,似乎在懲罰著人類。

          早晨,雨停了,我趁機飛出籠子,循著歌聲,飛回了樹林,回歸到大自然溫暖的懷抱里,找到了我的伙伴們。

          從那之后,我牢牢記住這次教訓(xùn),再也不敢吃“免費”的午餐了。

        籠中鳥作文12

          我不由得停住了腳步。

          我看見什么了?在那人家院子里,一只可愛的、胖胖的、憨態(tài)可掬卻雙目無神的鳥兒被鎖在了一個精致的、嶄新的、美觀卻又讓人厭惡的'鐵籠里。這只鳥兒形態(tài)優(yōu)雅,羽毛也被梳得一絲不茍,可與它那杰出的外表不同的,卻是眼底深處那一抹濃濃的憂郁,只有它那總抬起看著藍天的頭,才使人明白,這是一只期盼著重回藍天的鳥兒。

          看著這只籠中鳥,我也不由得感到一陣陣心痛�;蛟S,在我潛意識里,我與這只可悲的鳥兒,是多么的相似……那堆積如山的作業(yè),那升學(xué)的壓力,不就像這只鐵籠一般,把不懂反抗的我,深深罩在里面,壓得我不能喘息�?墒堑�,我又能怎樣?只能在這座堅硬的鐵籠里渾渾噩噩,只能順從著,只能被悲傷困著。這世界的人們又何嘗不是這樣呢?都渴望著,向往著自由,卻只能在深夜喝得酩酊大醉,然后舉起無助的手,像是在宣告著,號稱著,我自由了!

          可是,突然的,一陣不安分的躁動,打斷了我越飄越遠的思緒。不知何時,這只鳥兒眼底的憂郁不再,卻變得狂熱,瘋一般地撞擊著鐵籠。怎么回事?我感到奇怪。卻又突然聽到一陣鳥鳴,哦,原來是一個鳥群從天上飛過。這只鳥兒大概是也想在藍天中自由地翱翔啊。可是這怎么能呢?那鐵籠堅固不摧,怎么可能逃離呢?可是,這只鳥兒卻似乎沒有意識到這點,只是仍在不停地撞擊著,撞擊著,那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來,帶著血跡,那鳥兒仍在撞擊著,似乎沒有痛苦,眼里閃著一份執(zhí)著……忽然有些想哭了,我只好懷著難過的心情走了……

          呵!鳥兒尚且如此,我又怎能頹廢下去呢?我一定要努力,要執(zhí)著不懈,要努力學(xué)習(xí),這樣,終有一天,我能自由自在……

        籠中鳥作文13

          我是一只關(guān)在籠子里的鳥兒,整天無憂無慮,吃喝不愁,快活極了,吃飽了沒事干,可以看看藍天白云,下雨下雪時風(fēng)景更不一般。

          怎樣,慢慢嫉妒我吧。

          我是一名小學(xué)生,養(yǎng)了一只鳥兒,這鳥兒早在我上幼兒園時就養(yǎng)了,那時天天看它,它也天天看我。

          現(xiàn)在我讀四年級了,周末排滿了補習(xí)班,周一到周五作業(yè)又多又難。千辛萬苦寫完后,媽媽又給我送來一捆捆試卷,哎——

          不知怎么了,上到四年級的主人不理我,聽說是做什么作業(yè),上什么補習(xí)班。

          以前我認為我很快活,一件事打破了這個想法:

          那是一個陽光明媚的周日,主人的補習(xí)班因為什么原因停課了!我真為他感到高興!因為,他有一個屬于他的下午了。

          “媽,我出去玩的”。主人對媽媽高興的叫道,剛要出去時,他的媽媽就抱著一些試卷進來了說:“考外校用的好試卷,做做看”。

          房門沒關(guān),我看得見主人的'背影,心里充滿了不舒服。

          只見主人把筆狠狠地丟進垃圾桶里,氣鼓鼓地走了——

          最后這事也被他媽媽看見了,他媽媽狠狠罵他,他反駁道“你們大人真煩,我們孩子沒了自由,都說金色童年,我的童年呢,黯然無色,沒自由”。

          自由,沒錯,我也要自由,記得以前主人經(jīng)常打開籠子,而現(xiàn)在,他媽媽——一個不給人自由的人成了我的主人,可我不認,因為只給我一個蟲子我就滿足了嗎?

          我也要自由。

          哎——哎——哎——

          我經(jīng)�?葱▲B,因為我也是沒自由,與它在一起,能產(chǎn)生共鳴。

          哎,望著這一張張試卷,別提多苦了,我想不寫,可又不敢,因為一件事:

          “借你一本《笑貓日記》”,同學(xué)對我說

          “好”

          回到家,我想看看《笑貓日記》,把書夾著,進了廁所,坐在馬桶上,津津有味地讀了起來,哈,瞞過去了。

          這書太好看了,讓我忘記家規(guī)第五百九十一條——上廁所時間不得超過5分鐘。后來,媽媽就破門而入。

          媽媽罰我多做二張試卷,還沒收了書,從此以后,我就是“籠中鳥”了。

          我們要自由,我們不要做籠中鳥!

        籠中鳥作文14

          今天,我看到了這樣的一幅漫畫:一個小男孩正快樂地踢著球時,卻被他的爸爸攔斷了球,還大聲喝道:“看書去!”好不容易到了暑假,小男孩在打球,又被“補習(xí)”“培訓(xùn)”等事情阻攔……我看完后,想:這幅漫畫不正是在諷刺現(xiàn)在社會上的家長望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象嗎?

          是啊,看著漫畫中那個被截住的球,仿佛是男孩通往快樂成長的路被攔斷。而在當今社會上,普遍出現(xiàn)了這種現(xiàn)象:家長為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”,便以愛的名義作掩護,逼迫孩子學(xué)這學(xué)那,孩子的成績稍不如人,家長就急著找補習(xí)班,殊不知,他們已讓孩子在“愛的囚籠”中失去自由,被肩上的包袱壓得喘不過氣。

          我來說個實例吧。我有個小表妹,才不到四歲,就被她的媽媽送進了“少兒舞蹈啟蒙班”,每周六都要大老遠地去福州學(xué)跳舞。這還不止,她的爸爸還計劃明年送她學(xué)習(xí)畫畫、樂器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開始學(xué)會玩,卻已提早結(jié)束快樂的童年。她儼然成了一只失去自由的.“籠中鳥”。我更對她的爸爸的做法感到氣憤:他不理會小表妹的感受,只知道一味地給她添加各種壓力,卻不知,如果負擔(dān)太重,小表妹就會在壓力中對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理,而這卻是我們不希望看到的結(jié)果。

          過分的壓力,會給孩子帶來不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的;有因為壓力而犯罪的;甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種,難道不應(yīng)該引起天下所有父母對自己的質(zhì)問:我這樣做真得是對孩子好嗎?

          最后,我,一個六年級的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長呼吁:為孩子松開愛的枷鎖吧!我們不要當籠中鳥!

          富泉中心小學(xué)六年級 劉子言

        籠中鳥作文15

          關(guān)著一只小鳥。

          沉悶、孤單、不滿的叫聲,

          時時撼動著我的心靈。

          它每天都只能呆在籠子里。

          無論春夏秋冬、嚴寒酷暑,都不能出門半步。

          因為主人怕它一去不復(fù)返,始終不肯打開鳥籠。

          它每天都只能看見主人的面龐,卻又不能和主人交流。

          況且主人要學(xué)習(xí),沒時間理它,更沒時間陪它玩。

          它每天都只能玩主人給它的小玩具。

          可玩具畢竟是死的,沒有喜怒哀樂,有時就躲在一旁發(fā)呆。

          它每天都在透過籠子向窗外望去,默默地望著在藍天下自由嬉戲、追逐的同伴們,好想加入它們的行列。于是情不自禁地敞開雙翅,想沖出去,卻又被手牽手的木條攔住了。大聲地呼叫同伴來救它,可同伴們也無能為力,便依依不舍地招手告別。

          加了鐵鎖的`鳥籠仿佛是鐵打的監(jiān)獄,活動的空間只有這樣大,生活的空間也只有這樣大。小鳥就是囚犯,不,它比囚犯更慘,它這一生可能永遠也出不去了,它可能注定要在籠子里生活一輩子。

          就算有朝一日逃出去了,可那是很久的事,它早就長大了。它會像其它鳥一樣捕食、自理生活嗎?那時,它只會是一只一無是處的鳥,它的心靈會受到重創(chuàng)而自甘墮落。

          想到這兒,一股悲傷感從我心里油然而生。

          我想了卻它的心愿,可我只是它主人陳琳的鄰居而已。

          嗯,陳琳會明白的。

          果然,陳琳對我的一番話感動萬分,含著淚同意了我的請求。

          我提著鳥籠來到陽臺,“吱”的一聲打開“牢”門。

          陽光射進籠子里,射進小鳥的心田里。小鳥振作起來,展開翅膀,飛了出去,飛向藍天,迎向太陽,去找同伴了,歡呼聲在天地間回傳。

          放下鳥籠,我在心里許了個愿。

          我由衷希望,世上不再有“籠中鳥”。

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          2. 籠中鳥作文

              在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的籠中鳥作文,希望對大家有所幫助。

            籠中鳥作文

            籠中鳥作文1

              我想要說:“溺愛是罪�!�

              ——題記

              天是藍的,藍得詭異,一片空曠,叫人的心口驀地一疼。那是因為,失去了鳥的痕跡。

              籠子里,一只美麗的金絲雀,閉目養(yǎng)神,看似悠然自得。半晌,卻見一滴淚溢眶而出。我不明白這是真是假,這牽動我心弦的一剪夢,泛起了我心湖的萬丈波瀾。已經(jīng)不止一次在報紙上看到這樣的新聞了:“某某學(xué)生因考場失意,或所遇不順,輕易舍棄了生命,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他(她)的性格……”我一直以為,這樣的報道是失敗的',為什么沒有人想過他們?yōu)槭裁磿T成這種性格呢?人性并非天生,如果沒有一個潮濕的環(huán)境,苔蘚怎么會肆意蔓延?一份報道顯示出,中國的家長是最會溺愛孩子的家長。他們“用心良苦”地幫助孩子擇友交往,幫孩子圈定交友黑名單,只讓孩子與成績好的同學(xué)交往,于是,孩子失去了交友的鑒別能力。寒冷的冬天,他們給孩子買來電子暖爐,讓孩子時時刻刻地抱著,于是,孩子失去了與寒冬抗衡的毅力。

              這樣的孩子,怎會不脆弱得像玻璃娃娃呢?

              籠子里的鳥是痛苦的,因為它的翅膀已不屬于天空。鳥的淚,是無聲的吶喊,要自立,要自由!

              沒有誰能承諾永遠陪著誰,沒有誰的翅膀能永遠保護誰,溺愛是一種罪,是在你習(xí)慣有人相伴后離你而去,是硬生生地折斷你的翅膀。想要把花養(yǎng)在一個什么都沒有的華麗花瓶里,花會很快枯去。太過偏激的愛,是一種錯愛,是一種把孩子培養(yǎng)得孤僻,脆弱和敏感的機器。所以有人,不懂得轉(zhuǎn)個彎,不懂得自我激勵。所以有人,輕易放棄生命。

              我用我稚嫩的筆,書寫我對溺愛的批駁,或許力量不夠,但事實就是事實,而且糟糕。

              話題老套,問題卻存在得根深蒂固,這并非無病呻吟。育人者,需深思。

              籠子里,有悲哀的鳥,華美而空虛的籠室,渾濁而稀薄的空氣,讓它淚流不止。這里有籠中鳥。

              但愿這里沒有籠中鳥。

            籠中鳥作文2

              有一只虎皮鸚鵡,剛一出生就與媽媽走失了,饑餓已使它筋疲力盡。一只大手把這只無力反抗的雛兒抓去,放在一個精美的籠子里精心照顧。而它則盡情享受著恩人的寵愛,但好景不長,不久“恩人”就把它“拋棄”了,臨別時說了一句:“大自然才是你的家呀!”可小鸚鵡已習(xí)慣飯來張口的日子,早已忘了怎樣找食物,最后餓死了。

              鳥如此,讓我們來看看現(xiàn)代社會的寵兒們吧!

              我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來。上百輛小汽車、摩托車橫七豎八地放在那兒,人們亂哄哄一片,那是家長們在等待自己的兒女。有些同學(xué)家離學(xué)校很近,父母也是天天接送,這是否多此一舉呢?

              每天上完一節(jié)課后,都可看見家長們到學(xué)校給他們的孩子送吃喝的`;更有甚者,值日時,家長竟到校代勞,真是疼愛至極呀。他們是將自己的孩子含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔壞了,可謂關(guān)懷得無微不至了,什么都想到了,唯獨沒有想到我們長大以后怎么辦?

              在父母的精心呵護下,我們幸福嗎?可我們感受到卻是無形的壓抑。我們的行為總受到家長的限制——我們想痛痛快快地玩水玩泥巴,家長言辭嚴肅地說:“不能玩,太臟,很容易弄臟弄濕衣服感冒的�!眳s不知玩是兒童的天性,是豐富兒童想像力的一種重要活動方式,家長們的“好心”“好意”實際上就是用一個無形的籠子把他們的本性牢牢地厄殺了,使他們像籠中的鳥,失去了自由飛翔和覓食的能力。鳥有鳥性,大自然賦予它們一對翅膀,就是讓它們在天地間自由的翱翔,可有些人執(zhí)意把鳥養(yǎng)在籠中,就如家長們給我們的關(guān)懷——物質(zhì)上是豐腴的,而在精神上卻是空洞的。

              因此我想,沒有人誰會希望自己的孩子成為那只餓死的虎皮鸚鵡吧?!家長們,放飛你們的孩子吧!讓他們在想象的天空,創(chuàng)造的天地里自由自在翱翔吧!

            籠中鳥作文3

              我是一只籠中鳥,大名叫杜鵑,也叫布谷,被一種高級動物——人,稱之為“護林的衛(wèi)士”。

              我的母親從小就把我“寄養(yǎng)”在養(yǎng)母云雀的巢內(nèi),一直到我羽毛豐滿,母親才把我“接回家”。就此,我的故事發(fā)生了。我和母親聽說南方四季如春,是個理想的家園。于是,我們踏上了南行的旅途,我跟隨母親飛著,飛著,越千山,過萬河。突然,連續(xù)3聲槍響,把我嚇壞了,我趕緊躲到了樹叢里,待獵人走后,我才發(fā)現(xiàn)自己和母親走散了,我大聲叫喊:“布谷,布谷……” (母親,母親……)可哪兒有母親的.回聲呀!唉,天逐漸變黑了,晚風(fēng)吹得樹葉嘩啦嘩啦地響,像鬼哭狼嚎似的。我躲進了樹洞里,心里想:趕明兒,在樹上搭一個窩,今兒,先在這里湊和過一夜吧!

              一大清早,我便出去找材料了,我找了一片樹葉最為茂密的地方。突然,我發(fā)現(xiàn)有一個小男孩向我拉開了一個形似枝丫的東西,然后,他放開了他的右手,隨之,一粒小石子兒擊中了我的左翅,我疼痛難忍,落了下來,被那小男孩撿起,裝進一個精致的鳥籠里,我知道自己將會失去自由。雖然我過著帝王一樣的生活�?柿�,主人遞上一杯水;餓了,主人遞上幾條松毛蟲;受傷了,主人細心地幫我上好藥,包扎傷口。好幾次,那只貓撲上來,想把我吃掉,主人一次又一次地把貓趕走,讓它不能再欺負我。早晨,主人提著鳥籠,優(yōu)哉游哉地帶我去晨練;傍晚,他把我的籠子仔細地刷一遍,讓我的居室潔凈美麗,他對我的照顧可謂是無微不至。但我卻整天無精打采,悶悶不樂,因為我失去了最可貴的自由,唉,我是一只籠中鳥。

              我向往廣闊的藍天,向往山青水秀的大自然,人類啊,你們能懂我的心意嗎?

            籠中鳥作文4

              我們一起被關(guān)進鳥籠里/空間真的很狹�。L(fēng)景被鐵條切成一格一格的/丑死了/把鳥籠掛在枝頭/佯裝生活在大自然里/這種想法更讓鳥傷心

              ——權(quán)充題記

              “媽媽,那是什么?”孩子指著一扇黑糊糊的鐵窗問。

              “是防盜窗——”媽媽說。

              “它是用來干什么的?”孩子又好奇地問。

              “用來防止小偷偷東西的�!�

              “哦?我都沒有看見過小偷,為什么要裝它呀,好難看喲!天空、小鳥、花香,還有 風(fēng)兒,全被它切割得四分五裂的�!焙⒆幼叩酱扒�,看著那稱不上藍的藍天。

              “你不明白。你看,別的許多人家不但裝了防盜門窗,還將與外界接觸的陽臺給封閉了起來呢。”媽媽一邊寫著公司的計劃書,一邊微笑著搖了搖頭。

              “可,這不會像一只鳥籠嗎?連在陽臺上和鄰居的朋友們聊聊天都不可以。”孩子不解。

              “這也沒有辦法呀,一切都是為了防盜——”媽媽繼續(xù)寫著自己的`計劃書。

              “我們以前在村里不都是大開著門窗的嗎?坐在屋里就能看到春阿姨的到來,放眼就會望見藍藍的天空�!焙⒆踊氐酱策�,躺了下來,呆呆地看著天花。

              “可,這是大都市,人心莫測啊……”

              “但,媽媽,”孩子翻了翻身“你不是說‘錢是身外物’嗎?”

              “孩子,你不知道,沒有錢那是萬萬不能啊……�!眿寢屚A艘幌�,又繼續(xù)寫著。

              “而且,這樣我們會少了許多朋友的�!焙⒆佑行┪⒌牟粷M。

              “沒關(guān)系。”媽媽說“而且,媽媽說了‘這里人心莫測啊’……”

              “可是,媽媽,他們中的許多人不也是從村里來的嗎?”孩子閉上了眼睛。

              “可……”媽媽停了下來,“可……可就是因為他們搬了出來呀�!�

              “這樣,媽媽,我們在別人看來也是那么莫測嗎?”孩子問。

              “……”

              “那么,媽媽,我想回去……”

              媽媽呆了。她走了過來,輕輕地摸著孩子的頭。

              “孩子,你還小……這里多好��!”

              “可,我不想做只籠中鳥嘛。”孩子想著,兩股暖流交融在他的周圍。

            籠中鳥作文5

              我渴望自由,如果能用我的生命換取自由的話,我也愿意。

              ——題記

              我是一只籠中鳥,主人對我非常好,精致的籠好像巢,不愁吃喝與冷暖,風(fēng)吹雨打我無事。白天清閑,清晨鳴叫,好似神仙享清福。可有誰知道,我內(nèi)心的痛苦,那是一種疾首的痛。我不要這種束縛,更不要這樣的關(guān)照,要知道,林,才是我的情結(jié);天,才是我的歸屬。何必拴住我的手腳,籠中一席地,籠外一片天,任我翱翔,任我飄搖……

              我在籠中徘徊,透過密密的欄桿眺望外面的世界,那里曾是我美麗的家園。為了那天空美麗的浮云,為了那蒼翠蔥籠的森林,為了那歡樂奔騰的小溪,我掙扎,希望能逃出這個籠。一次次的斗爭,換來了一次次的碰壁,翅膀折斷了骨,嘴啊,啄出了血。累累的傷痕,讓我不寒而栗,冥冥中,聽得命運之神的`笑語:放棄吧,別再做無謂的掙扎。于是,我消沉了,我妥協(xié)了,接受命運的安排,麻木地不再哭泣,對外面的世界只心存一份羨慕。我終于老了,老得沒有思想,沒有靈魂。我倒下了,只剩一口呼吸。剎那間,我忽然發(fā)現(xiàn):牢籠的門早已破損。天空、森林、小溪,沖破塵封的記憶涌上我的心頭�!班薄保見^力飛向牢門,可是,我忘了我早已被死神俘虜。

              我就如同那籠中鳥,被牢牢地禁錮在這一小片天。想要飛,卻飛也飛不高,我厭倦了這樣如同重播的生活。我累了,我想要逃走,我想要飛走,可我無能為力。每天都在父母的呵護下,如同溫室的花兒般,他們早已為我規(guī)劃好了未來。我不想按他們設(shè)計的路走,我要靠自己。我想要自由,我想要做我自己,不要等到快要老去時,才獲得自由;我不要做脆柔的溫室花朵,更不要做一只失去自由的籠中鳥。

              爸爸媽媽,如果你們愛我,請給我自由;如果你們愛我,請放我走、讓我飛!

            籠中鳥作文6

              郭峰就像一只籠中鳥,每天被困在家里。

              這天,他剛做完作業(yè),便高興地大叫"解放啦!"這時,郭峰的媽媽走了過來,把幾張卷子"啪"的一聲拍在地上,說:"你必須多做幾張卷子!"郭峰有些委屈,便反駁道:"家庭作業(yè)我都完成了,為什么……""多做是為了你著想。""我——不——做"他媽惱了,大叫"反了你了",一巴掌打了過去,郭峰只得不情愿地去做了。

              郭峰恨不得把卷子撕了,他手中的筆不停地晃動,手也發(fā)抖,可最終還是嘆了口氣,搖搖頭,放下了筆。偏偏屋漏又遭連夜雨,船破又遇頂頭風(fēng),有個攔路虎擋住了,他痛苦的躺在床上。思索著自由自在的'小鳥,他媽突然闖了進來,用冷冷的眼神看他,他不敢正視,只得丟下一名"切,一點不了解我的痛苦",結(jié)果聽到一聲咆哮:"你說什么?"這時,他背上又多了一個手掌印。

              他乖乖寫完“殺千刀”的卷子,只恨一波未平,一波又起,他爸爸又拿來一張卷子,讓郭峰做完,啊!他一頭倒在床上……

              他又無可奈何,只得拿起了筆,想:"哆拉A夢,來幫助我吧,如果你來,我不費吹灰之力,就能以迅雷不及掩耳之勢寫完"。可一切幻想皆為泡沫,因為來"視察"的爸爸給他一巴掌,背上已有三個掌印了……

              我代表所有兒童,呼吁父母給孩子自由,讓他們做翱翔的鳥兒。

            籠中鳥作文7

              我所說的“籠中鳥”不是關(guān)在籠子中小鳥,而是被稱為“小皇帝”和“小公主”。平時,家遠的孩子,父母接送我們上下學(xué),是為我們的安全著想,是情有可原的,可是,那些家里學(xué)校很近的孩子還需要家長接送嗎?這不是多此一舉嗎?家里的長輩們把我們視為掌上明珠,含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了……家長們可謂是關(guān)懷的無微不至了,雖然什么都想到了,但唯獨沒想到的是我們長大后可怎么辦。

              父母關(guān)心我們,我們會覺得幸福,可我們孩子也怪可憐的。家長管得嚴嚴實實的,我們想玩水,家長就說:“不能玩,玩水會把衣服弄濕�!蔽覀兿胪嫔匙樱议L就說:“不能玩,玩沙子會把衣服弄臟的�!薄@能怪誰呢?現(xiàn)在的家庭,每家都是一個孩子,有的也許是雙胞胎,孩子的數(shù)量減少了,哪對父母不想給自己子女最好的愛呢?他們也許沒有認識到,我們是在玩中認識世界的。

              今天,我們在水溝里用泥巴做個小堤,說不定長大后會建一座攔河大壩呢!今天,我們在沙堆里堆個小房子,說不定長大后能設(shè)計建造高樓大廈呢!玩是豐富我們想象力的一種活動,而那些不愿意讓我們玩的家長是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了,使我們像關(guān)在籠中的鳥,失去了自由飛翔的能力。

              鳥是有靈性的,百鳥是天地的.靈物,大自然賦予它們一對翅膀,就是讓它們在天地間自由飛翔。可有些人偏偏要把鳥養(yǎng)在籠子里,難道你們沒聽說過嗎?有一只養(yǎng)在籠子里的虎皮鸚鵡,飛回大自然,因為不會自己找食物結(jié)果餓死了。多么慘痛的教訓(xùn)啊!

              真希望那些溺愛子女的父母放開手,讓自己的子女像鳥兒一樣翱翔天空,去開創(chuàng)自己的一片天空!

            籠中鳥作文8

              我是一個熱愛大自然的女孩,但是在四年級之前,我從來就沒有近距離接近過大自然,和大自然并不熟悉,很陌生。因為,每次我想出去在那嫩綠的草地上打滾,在石頭路上聽小鳥歌唱,約李彥明在大型玩具和迷你樹林中穿梭,捉迷藏時,總會被書、電視、電腦給吸引:”要么……今天先在家看書(電視、電腦),明天再出去吧!”就這樣,我”想要出去”的這種欲望,被我一天又一天地推遲了。

              終于有一天,我忍不住了,想:我在書上看過許多描寫大自然的`段落,在電視、電腦上看到過不少的關(guān)于大自然的文字和圖片,卻沒有真正接觸過大自然,要么,今天出去‘認識認識’它?嗯,不能再做籠中鳥了!我剛想出去,書、電視、電腦又來“誘惑”我了:”華華,精彩的片段開始了!”、“喂!《威龍厲險記》開播了!是你最想看的34集!”、“你妹妹上qq了”……我咬了咬牙,還是出去了:”不能再做籠中鳥了!”

              下了樓,我感覺輕松多了,腳步也有些輕盈,我嗅著那樹木散發(fā)出的清香,想:這氣味真神奇!因為從來到石子路的時候,我頓時覺得神清氣爽,整個人更加精神了。這樹木發(fā)出的哪是書上寫得“清香”二字?分明是仙氣!

              突然,從我頭上傳來一陣歌聲,我抬頭一看,哦!是只小鳥,它站在枝頭上盡情地歌唱,一副無憂無慮的樣子,樹葉發(fā)出”沙沙”聲,為小鳥伴奏,同時也是掌聲。大自然是小鳥的舞臺,陽光是舞臺上的照射燈。啊!這哪是電視上說的”優(yōu)美歌聲”四字?分明是仙樂!

              我坐在草地上靠著樹,環(huán)視這個美麗的世界:藍藍的天空上飄著一朵朵潔白的云,大樹就像一位軍人,挺拔地站在那,小草小花雖然很小,但也點綴了這個世界。啊!這哪是網(wǎng)上說的”一幅油畫”四字?分明是仙境!

              我笑了,笑得是那樣輕松愉快!因為,我——華書宸,不再是籠中鳥了!

            籠中鳥作文9

              藍藍的天,是鳥兒們對自由的追求,寬廣的森林是鳥兒們向往的家園,而籠中鳥卻只能整日以淚洗臉,與籠子度過自己的一生。

              籠子圍住了鳥的自由,讓它喪失了做一個鳥的基本權(quán)利,主人雖然每餐都給鳥兒豐富的.佳肴,但是在鳥兒們的嘴里卻是苦澀的,它們不想要美味的佳肴,它們只想要自己的親朋好友,美麗和諧的家園。主人雖然知道它們的想法,但是由于自己的貪念,便把它們軟禁起來,給它們吃,給它們住,但就是不給它們自由。鳥兒們想用自己悅耳的歌聲來打動那些無情的主人,希望有朝一日,自己能夠和親人見面。但是那些主人卻錯誤的認為,那是鳥兒們報答他們的歌聲。他們不是很關(guān)心鳥兒嗎?為什么鳥兒們在唱歌時,眼角會潮濕呢?為什么那些悅耳的歌曲中會有淡淡的憂傷呢?

              人大概也是如此吧。我雖然是個小孩,但是籠中鳥的心情我卻能夠感受得到,大概我們是同一類吧。籠子中的鳥就如同被父母所壓迫的學(xué)生,主人就如同父母,籠子就如同父母要求做的各種我們不愿意做的,(當然一些個別的我們還是要做的)也正是因為這些“籠子”封鎖了我們寶貴的自由。我不會騎自行車,但是爸爸卻總是叫我學(xué),一次,爸爸在后面推著車子,我坐在車上,眼看著車子就要倒了,我連忙放下一只腳,想讓爸爸停下來,但是爸爸卻好像和我唱反調(diào),他又推了推自行車,因為我穿的褲子不長,所以當爸爸推的時候,我的腳上便被不知道什么東西給刮傷了,氣得我扔掉車子就進屋了。我不喜歡騎自行車,為什么就一定要逼我去學(xué)呢?即使是為了我好,那為什么卻不爭求我的同意呢?他們大人就知道叫孩子學(xué)這樣學(xué)那樣,還逼迫我們考上好的高中,難道他們就不知道,我們需要一個自由的天空嗎?

              “我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛不高……”

            籠中鳥作文10

              我們一直是被大人們稱作“小皇帝”、“小公主”的,沒有人真正理解我們;其實我們生活的好苦悶。有時好像被大人們關(guān)在籠中鳥。

              我們學(xué)校門口一到放學(xué)時就熱鬧起來了。汽車、電動車、自行車和三輪車橫七豎八地停在那里。亂哄哄一片,那是家長們在等待自己的兒女。有些同學(xué)的家離學(xué)校很遠、有些低年級弟弟和妹妹太小了,家長接送情有可原;可有些同學(xué)離學(xué)校特別近,爸爸、媽媽還是天天接送。更可笑上午課間餐,有的家長還到學(xué)校給我們送牛奶、點心,甚至有的同學(xué)輪到值日,父母竟到校代勞,真是疼愛至及。含在嘴里怕花了,頂在頭上怕摔了,家長關(guān)懷得無微不至。什么 事 都想到了 ,唯獨沒想到我們離開父母怎么辦?以后長大了怎么辦?

              我們也怪可憐的,整天被大人管的嚴嚴實實,喘不過氣來。我們想去公園玩, 大人們會說“不能玩,人太多,太危險了�!蔽覀兿胪婢W(wǎng)絡(luò),大人說“這個不能玩,為影響學(xué)習(xí)�!倍鴮嶋H上是害了我們。我們是在玩中認識世界,今天讓我們自由地玩,說不定長大了是個體育界的名人;今天讓我們玩網(wǎng)絡(luò),說不定長大了是個科學(xué)家。玩,是豐富我們想象力的一種活動。而那些不愿我們玩的爸爸、媽媽是用一個無形的籠子把我們牢牢地關(guān)住了,我們就像關(guān)在籠中的`鳥,失去了自由飛翔的能力。

              鳥有靈性,百鳥是天地的靈物,大自然賦予它們一對翅膀,就是讓它們在天地之間自由飛翔。可有些人偏愿意把鳥養(yǎng)在籠中。使它們失去了自己找食物的本領(lǐng),有一天飛回到大自然中,因為不會自己尋食物而被餓死。這個教訓(xùn)多深刻��!

              今天,看到校門口來接我們的家長,我想,家長們是不愿意我們成為籠中鳥的。誰會希望我們成為那只不會尋食而餓死的鳥呢!

            籠中鳥作文11

              清晨,第一縷陽光悄悄爬上樹梢,喚醒了我們。我們,開始歌唱,聲音悅耳動聽。飄啊飄,風(fēng)把歌聲傳到了很遠很遠……

              我們生活在森林里,大自然里。每天,都張開獨特的翅膀,飛向無邊無際的藍天,用響亮的歌聲,去迎接嶄新的一天!

              我們勤勤懇懇地在林中捕食,興高采烈地在空中嬉戲,歡快地在樹梢上歌唱。我們領(lǐng)略了一路優(yōu)美的風(fēng)景,最后滿載而歸。

              可是,這樣美好的生活并沒有持續(xù)多久,很快,可怕的那一天到來了……

              那天,我和伙伴們玩得正歡的時候,一陣誘人的香味飄來,我們幾個都爭先恐后沿著香味飛去。

              “哇!那是什么?”“怎么這么香?”“好想吃哦!”伙伴們七嘴八舌地贊嘆道。

              我禁不住那可口的食物的誘惑,情不自禁地朝它“逼”進。越來越近,越來越近……正當我要一口獨吞下去時,只聽“啪”的一聲,四周一下子變得黑乎乎的,我伸“手”不見五“指”,什么都看不到了。我急了,連忙“敲”了“敲”,四周的'墻壁像坦克般堅固,紋絲不動。我用盡了各種方法,依舊出不去。過了許久,我精疲力盡,便昏昏沉沉地睡著了。

              “嗯?我在哪?”醒來時,我東張西望,這才發(fā)現(xiàn)自己已成了一只籠中鳥。我的心一下子沉到了谷底,我抬頭望了望天空,我是多么想出去呀,多么想無憂無慮地飛呀!多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴們呀!

              這時,風(fēng)送來了歌聲,我熱淚盈眶,跟著他們唱了起來……

              “唰唰”下雨了。傾盆大雨夾著狂風(fēng)把籠子吹折了,把電線桿吹斷了,把院子吹亂了,電閃雷鳴,似乎在懲罰著人類。

              早晨,雨停了,我趁機飛出籠子,循著歌聲,飛回了樹林,回歸到大自然溫暖的懷抱里,找到了我的伙伴們。

              從那之后,我牢牢記住這次教訓(xùn),再也不敢吃“免費”的午餐了。

            籠中鳥作文12

              我不由得停住了腳步。

              我看見什么了?在那人家院子里,一只可愛的、胖胖的、憨態(tài)可掬卻雙目無神的鳥兒被鎖在了一個精致的、嶄新的、美觀卻又讓人厭惡的'鐵籠里。這只鳥兒形態(tài)優(yōu)雅,羽毛也被梳得一絲不茍,可與它那杰出的外表不同的,卻是眼底深處那一抹濃濃的憂郁,只有它那總抬起看著藍天的頭,才使人明白,這是一只期盼著重回藍天的鳥兒。

              看著這只籠中鳥,我也不由得感到一陣陣心痛�;蛟S,在我潛意識里,我與這只可悲的鳥兒,是多么的相似……那堆積如山的作業(yè),那升學(xué)的壓力,不就像這只鐵籠一般,把不懂反抗的我,深深罩在里面,壓得我不能喘息�?墒堑�,我又能怎樣?只能在這座堅硬的鐵籠里渾渾噩噩,只能順從著,只能被悲傷困著。這世界的人們又何嘗不是這樣呢?都渴望著,向往著自由,卻只能在深夜喝得酩酊大醉,然后舉起無助的手,像是在宣告著,號稱著,我自由了!

              可是,突然的,一陣不安分的躁動,打斷了我越飄越遠的思緒。不知何時,這只鳥兒眼底的憂郁不再,卻變得狂熱,瘋一般地撞擊著鐵籠。怎么回事?我感到奇怪。卻又突然聽到一陣鳥鳴,哦,原來是一個鳥群從天上飛過。這只鳥兒大概是也想在藍天中自由地翱翔啊。可是這怎么能呢?那鐵籠堅固不摧,怎么可能逃離呢?可是,這只鳥兒卻似乎沒有意識到這點,只是仍在不停地撞擊著,撞擊著,那亮麗的羽毛也一片片地飄落下來,帶著血跡,那鳥兒仍在撞擊著,似乎沒有痛苦,眼里閃著一份執(zhí)著……忽然有些想哭了,我只好懷著難過的心情走了……

              呵!鳥兒尚且如此,我又怎能頹廢下去呢?我一定要努力,要執(zhí)著不懈,要努力學(xué)習(xí),這樣,終有一天,我能自由自在……

            籠中鳥作文13

              我是一只關(guān)在籠子里的鳥兒,整天無憂無慮,吃喝不愁,快活極了,吃飽了沒事干,可以看看藍天白云,下雨下雪時風(fēng)景更不一般。

              怎樣,慢慢嫉妒我吧。

              我是一名小學(xué)生,養(yǎng)了一只鳥兒,這鳥兒早在我上幼兒園時就養(yǎng)了,那時天天看它,它也天天看我。

              現(xiàn)在我讀四年級了,周末排滿了補習(xí)班,周一到周五作業(yè)又多又難。千辛萬苦寫完后,媽媽又給我送來一捆捆試卷,哎——

              不知怎么了,上到四年級的主人不理我,聽說是做什么作業(yè),上什么補習(xí)班。

              以前我認為我很快活,一件事打破了這個想法:

              那是一個陽光明媚的周日,主人的補習(xí)班因為什么原因停課了!我真為他感到高興!因為,他有一個屬于他的下午了。

              “媽,我出去玩的”。主人對媽媽高興的叫道,剛要出去時,他的媽媽就抱著一些試卷進來了說:“考外校用的好試卷,做做看”。

              房門沒關(guān),我看得見主人的'背影,心里充滿了不舒服。

              只見主人把筆狠狠地丟進垃圾桶里,氣鼓鼓地走了——

              最后這事也被他媽媽看見了,他媽媽狠狠罵他,他反駁道“你們大人真煩,我們孩子沒了自由,都說金色童年,我的童年呢,黯然無色,沒自由”。

              自由,沒錯,我也要自由,記得以前主人經(jīng)常打開籠子,而現(xiàn)在,他媽媽——一個不給人自由的人成了我的主人,可我不認,因為只給我一個蟲子我就滿足了嗎?

              我也要自由。

              哎——哎——哎——

              我經(jīng)�?葱▲B,因為我也是沒自由,與它在一起,能產(chǎn)生共鳴。

              哎,望著這一張張試卷,別提多苦了,我想不寫,可又不敢,因為一件事:

              “借你一本《笑貓日記》”,同學(xué)對我說

              “好”

              回到家,我想看看《笑貓日記》,把書夾著,進了廁所,坐在馬桶上,津津有味地讀了起來,哈,瞞過去了。

              這書太好看了,讓我忘記家規(guī)第五百九十一條——上廁所時間不得超過5分鐘。后來,媽媽就破門而入。

              媽媽罰我多做二張試卷,還沒收了書,從此以后,我就是“籠中鳥”了。

              我們要自由,我們不要做籠中鳥!

            籠中鳥作文14

              今天,我看到了這樣的一幅漫畫:一個小男孩正快樂地踢著球時,卻被他的爸爸攔斷了球,還大聲喝道:“看書去!”好不容易到了暑假,小男孩在打球,又被“補習(xí)”“培訓(xùn)”等事情阻攔……我看完后,想:這幅漫畫不正是在諷刺現(xiàn)在社會上的家長望子成龍、望女成鳳的現(xiàn)象嗎?

              是啊,看著漫畫中那個被截住的球,仿佛是男孩通往快樂成長的路被攔斷。而在當今社會上,普遍出現(xiàn)了這種現(xiàn)象:家長為了讓自己的孩子“不輸在起跑線上”,便以愛的名義作掩護,逼迫孩子學(xué)這學(xué)那,孩子的成績稍不如人,家長就急著找補習(xí)班,殊不知,他們已讓孩子在“愛的囚籠”中失去自由,被肩上的包袱壓得喘不過氣。

              我來說個實例吧。我有個小表妹,才不到四歲,就被她的媽媽送進了“少兒舞蹈啟蒙班”,每周六都要大老遠地去福州學(xué)跳舞。這還不止,她的爸爸還計劃明年送她學(xué)習(xí)畫畫、樂器……我真替小表妹感到悲哀——她還未開始學(xué)會玩,卻已提早結(jié)束快樂的童年。她儼然成了一只失去自由的.“籠中鳥”。我更對她的爸爸的做法感到氣憤:他不理會小表妹的感受,只知道一味地給她添加各種壓力,卻不知,如果負擔(dān)太重,小表妹就會在壓力中對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理,而這卻是我們不希望看到的結(jié)果。

              過分的壓力,會給孩子帶來不良的后果。有因為壓力與父母吵架離家出走的;有因為壓力而犯罪的;甚至有因為壓力而自殺的……凡此種種,難道不應(yīng)該引起天下所有父母對自己的質(zhì)問:我這樣做真得是對孩子好嗎?

              最后,我,一個六年級的學(xué)生在此向那些望子成龍的家長呼吁:為孩子松開愛的枷鎖吧!我們不要當籠中鳥!

              富泉中心小學(xué)六年級 劉子言

            籠中鳥作文15

              關(guān)著一只小鳥。

              沉悶、孤單、不滿的叫聲,

              時時撼動著我的心靈。

              它每天都只能呆在籠子里。

              無論春夏秋冬、嚴寒酷暑,都不能出門半步。

              因為主人怕它一去不復(fù)返,始終不肯打開鳥籠。

              它每天都只能看見主人的面龐,卻又不能和主人交流。

              況且主人要學(xué)習(xí),沒時間理它,更沒時間陪它玩。

              它每天都只能玩主人給它的小玩具。

              可玩具畢竟是死的,沒有喜怒哀樂,有時就躲在一旁發(fā)呆。

              它每天都在透過籠子向窗外望去,默默地望著在藍天下自由嬉戲、追逐的同伴們,好想加入它們的行列。于是情不自禁地敞開雙翅,想沖出去,卻又被手牽手的木條攔住了。大聲地呼叫同伴來救它,可同伴們也無能為力,便依依不舍地招手告別。

              加了鐵鎖的`鳥籠仿佛是鐵打的監(jiān)獄,活動的空間只有這樣大,生活的空間也只有這樣大。小鳥就是囚犯,不,它比囚犯更慘,它這一生可能永遠也出不去了,它可能注定要在籠子里生活一輩子。

              就算有朝一日逃出去了,可那是很久的事,它早就長大了。它會像其它鳥一樣捕食、自理生活嗎?那時,它只會是一只一無是處的鳥,它的心靈會受到重創(chuàng)而自甘墮落。

              想到這兒,一股悲傷感從我心里油然而生。

              我想了卻它的心愿,可我只是它主人陳琳的鄰居而已。

              嗯,陳琳會明白的。

              果然,陳琳對我的一番話感動萬分,含著淚同意了我的請求。

              我提著鳥籠來到陽臺,“吱”的一聲打開“牢”門。

              陽光射進籠子里,射進小鳥的心田里。小鳥振作起來,展開翅膀,飛了出去,飛向藍天,迎向太陽,去找同伴了,歡呼聲在天地間回傳。

              放下鳥籠,我在心里許了個愿。

              我由衷希望,世上不再有“籠中鳥”。