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      2. 我的數(shù)學(xué)老師作文

        時間:2023-12-24 17:41:46 好文 我要投稿

        我的數(shù)學(xué)老師作文(精)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,希望對大家有所幫助。

        我的數(shù)學(xué)老師作文(精)

        我的數(shù)學(xué)老師作文1

          我的數(shù)學(xué)老師,他今年已經(jīng)30多歲了,稍矮的個子,戴著一副近視眼睛顯出一副和藹可親的樣子。

          別看這位老師和藹可親的樣子,可是這位老師上課十分嚴(yán)肅。記得有一次,在上課時,我趁老師在轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,我偷偷和同桌小聲講了幾句話,老師立馬就知道我在下面說話。立刻停止了寫字,他轉(zhuǎn)身來狠狠地瞪了我一眼,我立刻停止了說話。把身子挺了挺,老師在轉(zhuǎn)身繼續(xù)去在黑板上面寫起了字,從那時起我就再也沒在別的課和數(shù)學(xué)課上說話了。

          而且老師還很有耐心,當(dāng)有些同學(xué)不會做題時老師還會很有耐心的再給這些同學(xué)講一遍。下課時同學(xué)們到老師旁邊聊聊天,還有的跟老師一起想問題。

          別以為老是改錯題。其實,老師改作業(yè)時,會把對的.改成錯的,把錯的改成對的,原來老師還有馬虎的時候。

          老師還經(jīng)常把幫我們班主任分擔(dān)一些事,比如:班主任有時開會時老師會過來幫班主任看班。

          想知道他是誰嗎?其實,不說你們也知道,這位老師就是—吳老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文2

          如果你在學(xué)校里碰見一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師,那一定是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

          劉老師四十歲左右,頭發(fā)烏黑濃密,帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。

          劉老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師,他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬機,但對于我們的數(shù)學(xué)課卻絲毫沒有懈怠。

          有一天上課的時候劉老師計時讓我們做練習(xí)。我快速做完,覺得自己都會不需要檢查。我想起前幾天剛剛買回來的`多功能尺,心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼,看到劉老 師正在聚精會神地批作業(yè),我放心大膽的玩起尺子。當(dāng)我玩得起勁時,忽然感覺我被籠罩在陰影里,寒氣殺人。我心頭一哆嗦,心想:劉老師來了!我不敢抬頭看劉老師,默默地把尺子塞回了筆袋。

          “我相信你知道做完卷子后應(yīng)該干什么。”我抬起頭,看到劉老師的目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點點頭,拿起卷子認(rèn)真檢查。

          從那以后,每當(dāng)我想開小差的時候,總會想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵著我一直向前進(jìn),做最好的自己。

        我的數(shù)學(xué)老師作文3

          我有一個數(shù)學(xué)老師,一個脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

          有一次,剛上課的時候,班里有個同學(xué)舉手打報告,說要上廁所,因為他下課時著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說:“你是上課還是上廁所,如果上廁所的話就不用上課了!蔽夷莻“愛學(xué)習(xí)”的同學(xué)說:“我還是上課吧”。

          到了下課的`時候,那個同學(xué)聽到下課鈴聲立刻沖出了教室,向廁所跑去。跑的太快,還差點摔倒。我想,應(yīng)該是老師想通過這件小事讓同學(xué)們明白一個道理,那就是,課下十分鐘要處理好個人問題,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽講,抓住黃金時間聽記知識點。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心!

          還有一次,在下午上課的時候,是數(shù)學(xué)課。因為是下午,同學(xué)們會明白,很容易瞌睡的。一個同學(xué)睡著了,被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過去,直接用腳踢她的桌子,轟隆一聲,嚇得同學(xué)再也不瞌睡了,立馬打起精神。雖然,下午容易瞌睡,但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息,中午午休也很重要,這樣才能保證課堂上有精神。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文4

          我的數(shù)學(xué)老師,她有著一張圓圓的臉蛋兒,臉蛋上嵌著濃密的眉毛和目光炯炯有神的大眼睛,還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)和一對“順風(fēng)耳”。呵呵,你們應(yīng)該猜出來了吧,不錯,就是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——謝老師!

          我們與劉老師依依不舍的含淚告別后,隨后就是謝老師踏著上課的鈴聲走進(jìn)我們班級的教室。開始教室里鴉雀無聲,每位同學(xué)都認(rèn)真聽講。靜得連大家急促的心跳聲都能聽見?墒菦]過幾天,同學(xué)們就抱怨連連,有的說謝老師太嚴(yán)格了;有的說謝老師好兇;還有的說謝老師不如劉老師好……我靜靜地聽得那些抱怨,不動聲色。

          一堂數(shù)學(xué)課上,我悄悄地觀察著她,她的'頭上似乎多了幾根白發(fā);她的額頭上似乎多了幾條皺紋;她的臉上似乎多了幾分嚴(yán)厲;她手上沾滿了粉筆灰……我心想:謝老師為我們的學(xué)習(xí)而愿意付出她的青春和精力,她的付出,在同學(xué)們的眼睛里、口里、心里怎么又變成了兇、嚴(yán)格、嘮叨了呢?那些抱怨謝老師的同學(xué),為什么感受不到她的苦與累呢?那一句句深刻的教誨,難道,就不值得我們?nèi)A聽,記住嗎?我會用實際行動來報答老師!

          我們的生活中有無數(shù)位“點燈人”為我們點亮智慧與愛的“燈”,謝老師,就是這樣一位“點燈人”,為我們點亮了那一盞燈,照亮了前方的路。滴水之恩,當(dāng)涌泉相報!

        我的數(shù)學(xué)老師作文5

          我的數(shù)學(xué)老師是童老師。他長著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,給人的第一感覺就是位資深的老教師?赡銊e看童老師是個老教師就以為他是嚴(yán)肅的、不茍言笑的`。其實事實恰恰相反,童老師不但有時很幽默風(fēng)趣,而且管理班級很有一套。

          童老師管理班級有三大絕招,且聽我慢慢道來。

          第一招:“粉筆飛箭”。有一次,班里有兩個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,在座位上竊竊私語。說時遲那時快,童老師“嗖嗖”兩“箭”正中兩人頭部。他倆猛然驚醒,羞愧得滿臉通紅,趕緊側(cè)過身子來認(rèn)真聽老師講課。

          第二招:“獅吼功”。上課時,童老師正在講解雞兔同籠的解法,轉(zhuǎn)頭一瞥,忽然看見有個同學(xué)趴在桌上睡覺。童老師便以迅雷不及掩耳之勢大踏步走過去,在他的耳邊大吼一聲......從此,再也沒有同學(xué)敢在課堂上睡覺了。

          第三招:“幽默之口”。有一次,同學(xué)們上課時都把手放在桌下玩。童老師見此情景說:“難道你還把頭塞到馬桶里去啊!”大家聽了都哈哈大笑。這一說不僅使同學(xué)們聽課更專心,還把課堂氣氛變得更加活躍。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文6

          他,高高的個子,瘦瘦的身體,一張神情嚴(yán)肅的面孔,他就是我們的數(shù)學(xué)老師________余老師。

          余老師上課時,總是一本正經(jīng)的板著嚴(yán)肅的面孔,好像只有這種表情才最適合他,他對我們的要求很嚴(yán)格,因此,我們有點兒怕他,不過,他的嚴(yán)格讓我們有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和端正的.學(xué)習(xí)態(tài)度,上課認(rèn)真聽講,不開小差,按時完成作業(yè)。

          余老師雖然嚴(yán)厲,但上課時,他總是一絲不茍地給我們講課,要是你這個問題沒弄懂,他會給你講上千萬遍,直到你弄懂才肯罷休。課堂上,余老師總喜歡用長長的教鞭敲打桌子,這一敲,你就不得不全神貫注的聽講了。

          考試時,他總會不斷地提醒我們:認(rèn)真讀題,弄懂題目的意思。這句話不知聽了多少遍了,考試完了,他會認(rèn)真批改試卷,上課時又給我們講解試卷,讓我們糾錯。說實話,其實挺辛苦的,只是他沒有把他的疲憊表現(xiàn)在臉上。也許正是他的辛苦,我們的數(shù)學(xué)成績還不錯,看到我們的好成績,余老師總能露出舒心的笑容,我想:他心里應(yīng)該很有成就感吧!因為我們的好成績離不開他悉心的教導(dǎo)和辛勤的耕耘。

          這就是我的數(shù)學(xué)老師,一位嚴(yán)格地老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文7

          我的數(shù)學(xué)老師姓蔣,瓜子臉,看上去十分和藹可親。蔣老師非常幽默,上課很風(fēng)趣,令我喜歡上了數(shù)學(xué)。

          今年的教師節(jié),我突發(fā)奇想,送給每位辛苦的老師一張用毛筆寫的“樂”字。我還記得,當(dāng)時,不管是哪位老師,收到我親手寫的字時,臉上都是笑逐顏開,流光溢彩的。不過,有一位老師,不僅僅是這樣,她對待我寫的字的方式,卻讓我著實感動了一番,這位老師就是蔣老師。

          那天,我因為前幾天一不小心丟失了數(shù)學(xué)口算訓(xùn)練本,于是,蔣老師就讓我放學(xué)后先不要走,她要給我一本新的口算本。放學(xué)了,我背著沉重的書包“移”向辦公室。然而,在踏入辦公室,視線定格在蔣老師位置上那一張用透明膠帶紙粘起來的宣紙——我寫的“樂”字時,我馬上就驚呆了,兩秒鐘后,取之而代的,是排山倒海般涌來的'感動。我站在那里,沉默良久,直到蔣老師走來,給了我一本嶄新的口算本。我那時心中十分欣喜,已經(jīng)迫不及待要回家把這事告訴媽媽了,導(dǎo)致我思想開小差,忘記說謝謝了,所以,抱著口算本才走出兩步遠(yuǎn),就被蔣老師叫了回來,這時,我才反應(yīng)過來,說了聲“謝謝”后,腳底抹了油——溜之大吉了。

          我從這件事里看到了蔣老師重視幼童的心意的優(yōu)秀品質(zhì)。其實,每個人都有優(yōu)秀的一面,只要你用心去尋找,就一定可以找到。

        我的數(shù)學(xué)老師作文8

          我有許多老師,有幽默的語文老師,嚴(yán)厲的體育老師,和藹可親的英語老師,可我最喜歡時而嚴(yán)厲時而慈愛的數(shù)學(xué)老師,她就是——張莉莉。

          她,高高瘦瘦的,一頭波浪卷長發(fā)披在后背,顯得很有氣質(zhì)。尤其是那一雙特別靈敏的.耳朵,我們都沒有聽到的聲音,張老師就可以聽見,她好像有雙順風(fēng)耳。

          記得有一次,我上課沒有認(rèn)真聽講,結(jié)果把約等號寫成了直接等于,張老師二話沒說,一個急轉(zhuǎn)身,拿走放在旁邊的直尺,“啪啪啪”好幾下,那響聲驚天動地,幾下子下去后,我的右手被打得通紅。我回到座位上,用我那被老師打得通紅的小手,顫抖地拿起了我的筆。我一邊改著錯題,一邊心想:張老師真是“冷血殺手”,我不就只是寫錯了一個等于號嗎?居然那么大力氣打我的手,一點同情心都沒有。張老師就這樣把一堂令我心驚膽戰(zhàn)的課上完了。但從此以后,我再也沒犯過這樣的錯誤。

          雖說張老師對我們有一點嚴(yán)厲,但是張老師也很關(guān)心我們。

          記得那是我第一次去做操,由于過度緊張,我就十分難受,張老師看到了,就叫其他同學(xué)先下去做操了。我一臉迷茫地看著老師,張老師說:“你趴著,如果一會兒還不好一點兒的話,我就給你媽媽打電話!蓖鴱埨蠋熾x去的背影,我感到有這么好的老師無比幸福。

          這就是我的既嚴(yán)厲又慈愛的老師,你喜歡她嗎?

        我的數(shù)學(xué)老師作文9

          我的數(shù)學(xué)教師,今年三十多歲,高高的個子,戴了一副近視眼鏡,顯出一臉和藹可親的樣貌。這位教師在上課的時候顯得十分嚴(yán)肅。記得我剛上學(xué)的一天。在上課的'時候,我趁教師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字的時候,偷偷地和旁邊的同學(xué)小聲講了幾句話。教師的耳朵真尖,立刻明白是我在下頭講話。立刻停止了書寫,轉(zhuǎn)過身來向我狠狠地瞪了一眼。我立刻停止了說話。我把身子挺了一挺。教師才又轉(zhuǎn)過身去繼續(xù)在黑板上頭寫字。從那個時候起,我再也不敢在上課的時候說話了。

          那位教師在上數(shù)學(xué)課的時候十分嚴(yán)肅,可是在上體活課的時候卻沒有這樣嚴(yán)肅了。她變得十分和藹可愛了。

          在上一年級的時候,記得有一次在上體活課,。那一節(jié)輪到我們打乒乓球。教師也拿起了乒乓板和我們一齊打了起來。我被她打了下來。可是,班上有兩個同學(xué)把教師打敗了。他倆贏了教師。教師不但不惱,反而表揚他們。那時,我感覺到這位數(shù)學(xué)教師是那么平易近人。

          這就是我的班主任,也就是我的數(shù)學(xué)教師,我十分喜歡她!

        我的數(shù)學(xué)老師作文10

          我的新學(xué)校給我?guī)砹丝鞓泛捅瘋。同學(xué)的友情和老師的關(guān)心,讓我很好的融入了這個班級。其中,我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。

          王老師有一頭無法梳理的卷發(fā)。她的眉毛略重,鼻子筆直,手胖乎乎的,腦子像電腦。她總說自己是數(shù)盲,但在我看來她很厲害,唯一讓人受不了的就是那張嘴。王先生一向口無遮攔,直來直去,從不藏著掖著。每當(dāng)有什么不滿,她都會說出來。有時候,她也會說一些有趣的方言來逗我們笑。

          往事,讓我明白。

          那天下午,同學(xué)在學(xué)習(xí),我也在學(xué)習(xí),但是數(shù)學(xué)老師喊了我的名字,讓我改正過去的錯誤。我拿著紅筆走向講臺。老師指著這個錯題問我:這個角和那個角是什么關(guān)系?如何證明我在?絞盡腦汁想了半天寫作老師的聲音越來越大,臉都紅了。我不知道該怎么辦。最后老師很不情愿的告訴我你聽不聽課。面對老師的批評,我心里很不舒服。這幾天,我一直不開心。每當(dāng)我想起那句話,我的'鼻子就會變酸。雖然對我來說只是一個建議,讓我關(guān)注講座,但我非常重視那句話。之后我就比平時多關(guān)注了幾次課,但是不知道為什么就是學(xué)不進(jìn)去。課后老師會第一時間問我。數(shù)學(xué)課上,王老師也會讓我做題。

          王先生是我最難忘的人。雖然他一直很兇,但我每次都會坦然面對。

          她教會我堅持,這輩子也是一樣。面對挫折,我應(yīng)該努力工作,不怕困難。雖然我的數(shù)學(xué)不理想,但我相信通過我的努力,我會取得好成績。加油!

        我的數(shù)學(xué)老師作文11

          老師,你知道嗎?我發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師真的好優(yōu)秀呀!

          她是一個和藹可親的好老師。她的教課方式獨特。每一次,我作業(yè)做得不好,她便把我叫到辦公室。我在過去的路中,擔(dān)心極了,原以為她會狠狠地批我一頓。可沒想到,她是用那溫柔的話語認(rèn)真地,不厭其煩的教我。

          還有那天,開家長會。數(shù)學(xué)老師說要抱我。我被老師抱了起來。老師說我很輕,我告訴她我只有25kg,她驚嘆了,說我比她讀二年級的女兒還輕。于是,第二天,她還故意把她的女兒帶來給我look一下。我真的覺得數(shù)學(xué)老師是一個好老師。當(dāng)我把我的.數(shù)學(xué)老師是如何對我的事告訴我的小學(xué)同學(xué)時,他們一個個都羨慕的說我好,有個這么好的數(shù)學(xué)老師。我也認(rèn)為我自己幸運。

          現(xiàn)在,我覺得,來到七(1)班好幸運,真的好好!在這個班中,我很快樂,因為在這里我明白了什么是集體。

          老師,比賽那天,我們隊伍走的很整齊,可平時走卻歪七扭八的,可見我們班可以做得很好!只是同學(xué)們沒到關(guān)鍵時刻不愿意做罷了,也可見我們班的集體榮譽感是很強的!

        我的數(shù)學(xué)老師作文12

          小學(xué)六年,我的老師有很多。使我記憶深刻的,是從一年級帶到二年級的我第一個數(shù)學(xué)老師陳老師。

          她長得秀麗,頭發(fā)長,眼睛也十分明亮,我很喜歡她。

          還記得那一次,我的試卷得了滿分,她獎了我一張貼紙,并笑瞇瞇地對著我說:“子翔,你這一次考得真不錯,繼續(xù)加油。 蹦谴,我心里甜滋滋的,也漸漸地自傲自大起來,以為自己就是滿分的料。可是在下一次考試的時候,我卻因為粗心大意連錯六題,只得九十分!但陳老師,她并沒有批評我,而是拍拍我的肩,安慰我說:“沒關(guān)系,不過這一次粗心了而已,下次仔細(xì)就可以了!”從這次起,我努力奮發(fā)向上,爭取考出好成績。

          陳老師不僅在學(xué)習(xí)上對我的'關(guān)心,而且在生活上也是很關(guān)心。有一次,我在課堂上突然嘔吐,發(fā)燒。陳老師不僅沒有嫌棄我,還親自帶我去了醫(yī)務(wù)室測溫度,讓我回家休養(yǎng)幾天。我回到家后老師還親自打電話問我在家的身體情況,陳老師就是這樣關(guān)心著我們。

          只是令人感到可惜的一點就是――陳老師在教我們二年之后就被調(diào)走了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常想念她,她在我們心目中有著無可替代的份量,她是我最難忘的老師!我將會永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地記住她!在這里,我要對陳老師說一聲:“謝謝您,陳老師!”

        我的數(shù)學(xué)老師作文13

          何老師是我們301班的數(shù)學(xué)老師,他黑頭發(fā)中有些白頭發(fā),經(jīng)常穿一身白色的襯衣,顯得很陽光,但上課時他很嚴(yán)厲。

          每次上數(shù)學(xué)課的時候,我們都提心吊膽,全班都鴉雀無聲,等待老師來上課,他把厚厚的'紙卷當(dāng)成了“金箍棒”,如果誰不聽話就敲他的頭,上課時他一生氣,便是我們班的末日,下課就會占用我們的休息時間,除非下課后要做早操,不然我們班的課間休息時間都被他占用一半,在上課時誰講話,何老師就會把講話的同學(xué)拉到門外去,或者蹲在講臺旁邊,就連我們班最不聽話的同學(xué),在上數(shù)學(xué)課時也安分守己,不敢在課堂上說話,都在認(rèn)認(rèn)真真地聽課。

          有一次我生病請假去看醫(yī)生,晚去了一節(jié)課,我們第二節(jié)課都已經(jīng)上了一半,第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師來就拿了一疊厚厚的試卷,我明白了這是數(shù)學(xué)考試,但我沒有好好復(fù)習(xí)和做好心理準(zhǔn)備,感到忐忑不安。一會兒老師就把試卷發(fā)到每個同學(xué)手中,考試中途何老師來到我桌前說:“你生病了,這次考試也別緊張,大概考八十分就可以了!鳖D時我心里涌進(jìn)了一絲絲暖流,于是我認(rèn)認(rèn)真真答題并仔細(xì)檢查,雖然最后只考了九十八分,但我心里還是很開心的。

          嚴(yán)厲的外表下有一顆慈愛的內(nèi)心,這就是我最難忘的何老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文14

          我的數(shù)學(xué)老師姓吳,是個十分嚴(yán)厲的人,但是她有一雙充滿智慧而又慈祥的眼睛。

          每當(dāng)快要考試的前幾個星期,她不是隨隨便便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了,而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的每一個單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會做的,不懂的題目,她就會細(xì)心地向我們講解。

          她總是為了大家的學(xué)習(xí)而操心,在吳老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著……不過,吳老師也有犯粗心的毛病。有一次,吳老師在黑板上解答一道題,一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯了一個字,老師表揚了同學(xué),并且改正了錯字,同時不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。

          在上個學(xué)期的'一節(jié)班會課中,她說過一句話,讓我至今難忘。那一次,我們其中考試成績都不理想,吳老師氣紅了臉,她聲音提高了八度,教誨我們:“不為失敗找借口,只為成功找方法!”老師的話,我銘記于心,我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。

          吳老師循循善誘的教誨,孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——歡快、活潑。一次植物公園郊游,在小型游樂場里,大家都沒有想到的是:吳老師竟然玩起了過上車、大擺錘等心跳加快的游戲,一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。

          吳老師就是這樣一個對工作負(fù)責(zé),對學(xué)生關(guān)心,但是生活中又十分有活力,這就是我們最敬佩的吳老師,長大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神,做一個對社會有用的人。

        我的數(shù)學(xué)老師作文15

          我的數(shù)學(xué)課老師,她擁有 一張圓溜溜臉蛋兒,臉蛋兒上嵌著茂密的眼眉和眼光炯炯有神的大眼,也有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)和一對順風(fēng)耳。呵呵呵,大家應(yīng)當(dāng)猜出來了吧,非常好,便是大家如今的數(shù)學(xué)課老師謝老師!

          我們與劉老師戀戀不舍的含著淚道別后,接著便是謝老師踏著授課的手機鈴聲走入大家班集體的課室。逐漸班里鴉雀無聲,每名同學(xué)們都認(rèn)真聽講。靜得連大伙兒緊促的心跳聲都能聽到。但是沒過多久,同學(xué)們就抱怨不斷,有的說謝老師太嚴(yán)苛了;有的說謝老師好兇;也有的說謝老師比不上劉老師好我靜靜的聽得這些抱怨,不露聲色。

          一堂數(shù)學(xué)教學(xué)上,我悄悄地觀察著她,她的頭上仿佛多了兩根白發(fā);她的額頭上仿佛多了好多個褶皺;她的面部仿佛多了一些嚴(yán)苛;她手上粘滿了粉筆灰我惦記著:謝教師為大伙兒的培訓(xùn)學(xué)習(xí)而要想資金投入她的`青春年華和活力,她的資金投入,在學(xué)生們的眼睛里、口中、心里怎樣又變成了兇、苛刻、叨嘮了呢?這些抱怨謝老師的同學(xué)們,為何體會不上她的苦與累呢?那一句句刻骨銘心的教導(dǎo),難道說,就不值我們?nèi)ヱ雎,記牢嗎?我能用實際行動來回報老師!

          我們的日常生活中有成千上萬位點燈人為大家點亮聰慧與愛的燈,謝老師,就這樣一位點燈人,為大家點亮了那一盞燈,點亮了正前方的路。涌泉相報,當(dāng)感恩圖報!

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