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風(fēng)箏與線作文精品(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼娘L(fēng)箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線作文1
“風(fēng)箏,在天空中飛翔,自由在在,在風(fēng)中起舞,無憂無慮,就像一對戀人;相遇,飛翔,相擁,他們幾乎融為一體。但風(fēng)箏不能隨意飛舞,因為風(fēng)箏的線掌握在別人手中!
——題記
白駒過隙,花開花落,點(diǎn)綴一絲渺茫。秋風(fēng)習(xí)過,忽現(xiàn)一輪明月,遠(yuǎn)掛夜空,“舉杯邀明月,對影成三人”。竹葉沙沙作響,柳絮漸飄漸遠(yuǎn),掠過絲絲寂寥,“人閑桂花落,夜靜春山空”。線和風(fēng)箏,只是愛的束縛。小雨淅淅,漫落遍地紅塵,迎著風(fēng)奔跑,花香彌漫整個歲月,無奈中摻雜更多的是溫馨,因為有它……
陽光穿過時間的縫隙,照在我的臉上,很暖和,也很矜持。烈日炎炎,大大咧咧的笑聲回蕩在偌大的世界,其樂融融。又是一陣風(fēng),風(fēng)箏遠(yuǎn)飛高空,笑容滿面?鞓。幸福。天真。美好。一絲透明的細(xì)線牽引著一顆天真無邪的童心,隨風(fēng)飄揚(yáng)。揭開一層輕紗,薄霧推開朵朵白云,烙下“誰言寸草心,報得三春暉”的感動。風(fēng)載著線舞動身姿,婀娜多姿。風(fēng)忽起,風(fēng)箏遠(yuǎn)航,咆哮,怒吼,欣然沾沾自喜,驟停,終究落下。風(fēng)平浪靜,金燦燦的高粱田上平白無故躺了一個受傷的風(fēng)箏,“夕陽無限好,只是近黃昏”。線乘著花香四處探訪,只為她的箏,蒲公英盛開的季節(jié),風(fēng)箏無力動彈,只能若等。春風(fēng)拂過,麥芽狠狠地從土地里鉆出來,遠(yuǎn)處眺望,一片綠色的海洋……
“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”,又是一年春,不知幾時輪回,大雁南飛,花開花落,姹紫嫣紅,以為一面之見。追隨著風(fēng)的腳步,覓得雙物,箏線雙弦,彈得絕世妙趣。彼岸花開滿山野,清新,素雅……
曾經(jīng)天真地以為如果沒有線的束縛,我可以飛得更高,可以看到更廣闊的'世界?扇缃,我懂了,翱翔是不可能總是風(fēng)平浪靜,難免會有狂風(fēng)肆虐,展翅高飛時的沾沾自喜,臨近懸崖邊緣時的惶恐不安,一觸即發(fā)時的心驚肉顫,是線的牽引,好似父母一般,讓我們誤入歧途。箏,很孤傲,線,很謙讓……
線的束縛,只是為讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏與線作文2
在同一片蔚藍(lán)天空下風(fēng)箏曾無數(shù)次地想要掙脫那一根線,尋找屬于自己的天空。
藍(lán)藍(lán)的天空下,一只風(fēng)箏飛上云霄,一條細(xì)長的線牽引著它,穿著彩色的衣裙的風(fēng)箏,在輕風(fēng)中翩翩起舞,一會向東一會向西,她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn),風(fēng)箏透出一股直插云霄的力量,似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向高空飛去,一剎那間,縛束風(fēng)箏的線緊緊的牢牢的把她硬拉了回來,風(fēng)箏痛苦地呻吟著……
風(fēng)箏是自由的象征,在寬闊的天空中,風(fēng)兒牽著她,自由自在地舞蹈,沒想到,她卻被一條細(xì)長的線縛束著;大家都知道,在寬闊的天空中,風(fēng)箏以云兒為伴,以鳥兒為友,與她們交流,與她們游戲,可卻沒想到,她與云兒、鳥兒始終隔絕著一層薄薄的膜。真沒想到,她是那么不自由!終有一天,風(fēng)箏的線被掙脫掉了。風(fēng)箏線斷了,心中一片驚喜,隨之又一片茫然……
風(fēng)箏失去了線的縛束,風(fēng)把她戲弄,一會兒把她推向左邊,一會兒推向右邊,她就像一只無頭蒼蠅一樣亂轉(zhuǎn),漫無目的。她頭暈?zāi)垦,支撐不住了,一?cè)的翼幾乎要斷了,她在一眨眼間墜落,扭曲著身子倒在了草地上。沒有線的牽引,風(fēng)箏自由了,可她卻失去了前進(jìn)的方向。風(fēng)箏又飛向了高空,仍有一條細(xì)長的線牽引著她,使她找回了自我。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你在風(fēng)箏急于升高時,拉她一下;感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是羅盤,給風(fēng)箏引導(dǎo)方向,找到正確的道路,使風(fēng)箏不致誤入歧途。
你在風(fēng)箏退縮時,扶她一把。感恩,牽引風(fēng)箏的線,風(fēng)風(fēng)雨雨中,你帶著風(fēng)箏倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn),勇于沖出困境,在崎嶇坎坷中,你安慰風(fēng)箏,使她不被困難所嚇倒!感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是石,敲出星星之火;你是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;你是燈,照亮夜行路;你是路,引風(fēng)箏走向黎明,你帶著風(fēng)箏,帶著風(fēng)箏的希望,和她越飛越高。
感恩,牽引風(fēng)箏的線,你是善意的指導(dǎo),你是走向光明的道路,在你的.一頭,系著的是風(fēng)箏,另一頭,系著的是一顆滿溢著愛的心。感恩,牽引風(fēng)箏的線,你給風(fēng)箏,創(chuàng)造出一片美好的藍(lán)天。
學(xué)會感恩,感恩別人為你的付出。風(fēng)箏有了牽引她的線才能重新飛入高空,獲得成功。而我們,也要感恩你身邊所有的人。
風(fēng)箏與線作文3
“飛吧,飛吧,飛吧!飛向那廣闊的天空,越飛越高,朝著自己的目標(biāo)飛去……”——題記
小時候,富有童心的我最喜愛的一件事便是放風(fēng)箏了——看著風(fēng)箏慢慢飛向藍(lán)天;與風(fēng)兒嬉戲,與白云握手,與鳥兒競賽……有時我在想,如果我是一只風(fēng)箏該有多好,能無憂無慮地飛翔,飛累了,便停下來休息。
我十分慶幸風(fēng)箏能有那么一根線,卻未想過,沒有了線,風(fēng)箏的生活又會怎樣?
記憶中放風(fēng)箏的那段往事突然浮現(xiàn)腦海,新猶如昨——在寬闊的田野上,當(dāng)我拉著自己親手放飛的風(fēng)箏敞心地奔跑時,別提有多自豪了。我甚至想告訴全世界,“看,這是我放飛的!”我跑著、笑著、歡呼著……卻不料被什么東西狠狠地絆了一跤,摔得不輕;線斷了,風(fēng)箏飛了。等我忍痛爬起來追時,風(fēng)箏已飛遠(yuǎn)了。我無力地站在那,不知所措。回頭我將這件事告訴了爸爸,向他訴說著我失落的.心情。爸爸摸了摸我的頭,意味深長地說:“孩子,斷線的風(fēng)箏是追不回來了,它的心本屬于藍(lán)天!蔽艺J(rèn)真地聽著、沉思著,似乎悟得了什么。
之后我便著迷于那種情景,那種心態(tài)——玩夠了,玩累了,便故意將它的尾巴拉斷,看著它漸漸飛高,直到消失在天際,再看不見了,我才回頭走。仿佛我就是那只風(fēng)箏,沒有線的牽絆,我能飛得更高,更遠(yuǎn)……
風(fēng)箏情結(jié)一直縈繞于心!
進(jìn)入初中后,我的心便完全系在“風(fēng)箏”上了,蓄勢待發(fā)。我生怕會輸在起跑線上,導(dǎo)致無法高飛。初三的學(xué)哥學(xué)姐們,正面臨著中考的壓力。我知道,將來我也會成為他們當(dāng)中的一員,但到最后是一鳴驚人,還是嘆氣離場,就不得而知了。有次,我與一位剛度過中考的表姐交談,她說當(dāng)時(中考前夕)的氣氛有多么緊張,學(xué)習(xí)生活又有多么累,不過幸好還是考上了(她所理想的高中)。她也祝愿我能考上。我沒有說話,因為那種事強(qiáng)求不得。我只要盡力了,即使飛不高,也留不下遺憾。
這時,窗外一只風(fēng)箏劃過眼簾——托動著長長的尾巴,向空中飛去……
“我就是一只風(fēng)箏,有了風(fēng),就有了動力,我能飛得更高,更遠(yuǎn);我就是一只風(fēng)箏,掙脫了線,就掙托了羈絆,我能飛得更輕松,更淋漓盡致!”——后記
風(fēng)箏與線作文4
爸爸送我一只大風(fēng)箏,大大的,鷹形狀的,十分威武!
幾年了,我沒有痛痛快快地放過風(fēng)箏了——但那只風(fēng)箏卻躺在他的小床上,默默地等待著,等待著他的主人去放飛他,讓他去呼吸新鮮的空氣。
一年前的一個春天,老師布置了一項課外作業(yè),那就是,自己制作一個風(fēng)箏,并且可以讓它在天空中翱翔。這一項作業(yè),恐怕我自己很難完成吧?!于是我向爸爸求助,剛開始爸爸不答應(yīng),但在我不放棄的央求下,爸爸終于答應(yīng)了!
我和爸爸齊心協(xié)力用竹片做了一個星星形狀的骨架,用黃黃的,傘面是的布料做面,然后用針與線把面縫好,與骨架固定在一起。最后牽上線,我們采用的方法是:用三根線牽引到一根主線上。這就算大功告成了!你別看著簡單,實際上并不簡單哦!
接下來就是試飛了,爸爸手里掌著“大權(quán)”,而我只是在后面幫點(diǎn)小忙。你一次雖然飛起來了,但結(jié)果卻是“栽頭”。爸爸在風(fēng)箏后面加了一個長長的尾巴,就可以飛起來了。我大喊著:“飛起來嘍,飛起來嘍!”
風(fēng)箏依舊在天上飛,可他是在線的束縛下飛的。我引入了深思:如果線斷了,風(fēng)箏會如何?如果線斷了,風(fēng)箏就會逍遙了,自在了,但與此同時,它也飛不起來了!
我心中深深地發(fā)出感慨——
父母。∧闶菭縿语L(fēng)箏的線,而我就是那只遨游天空的風(fēng)箏。風(fēng)箏能升到天上,光有風(fēng)的托扶是不夠的,還必須有線的牽扯。升到高處的風(fēng)箏把線掙得緊繃繃的,猶如年輕時的我們,總是嫌父母管我們管得太死,覺得母親的關(guān)心、照顧甚至溫暖,都是對自己的.束縛,總想掙脫而去,自由自在地憑著自己的意志飛翔。
無論我們遇到什么風(fēng)浪,經(jīng)歷多少險阻,在我們內(nèi)心深處,總有一個地方是安靜的、鎮(zhèn)定的。就是這種安靜和鎮(zhèn)定,往往在最關(guān)鍵的時刻,在我們就要堅持不下去的時候,給我們決定性的信心和力量!
風(fēng)箏與線作文5
一只風(fēng)箏在天空中飛著,下面有一條線在牽著它。
人們都在夸贊著風(fēng)箏的美麗,卻忘記了線的存在!翱!風(fēng)箏多么美麗啊!五顏六色的衣裳,奇異的輪廓,后面飄著長長的尾巴。”人們贊美的夸道。風(fēng)箏聽到后,心里美滋滋的,驕傲的扭了扭身子。它想飛得更高些,好讓更多人看到它美麗的身姿,于是對下面的線叫道:“喂!小細(xì)個!把我放高點(diǎn)!”線聽到后,對風(fēng)箏說道:“不行的,再高些,線很容易會被風(fēng)吹斷的,太危險了!”風(fēng)箏一聽這話就有些生氣了,口氣有些冒火:“叫你放高你就放!那么多廢話干什么!”風(fēng)箏未免有些火冒三丈。線仍不放,并心平氣和的給風(fēng)箏解釋:“線會斷的,這樣你就會飛不起來的!憋L(fēng)箏不滿的朝線喊到:“我不管!反正我要讓更多的人看到我美麗的身姿!讓更多的人夸贊我的漂亮!”說著,風(fēng)箏一使勁,掙開了線的束縛,飄飄揚(yáng)揚(yáng)的自由自在的漫無目的地在天空中停留了一會兒,便失去重心,飄飄悠悠的栽了下來,摔了一身的`泥土。
一位小孩看到地上臟骯的風(fēng)箏,驚訝地用手指著叫到:“哎呀﹗這不是剛才飄在天空中那只美麗的風(fēng)箏嗎?哎呀,它現(xiàn)在可真臟,真難看!”小孩喊叫的聲音引來了那群在觀賞它美麗的人。“真的呦!它現(xiàn)在真的好丑哦﹗”現(xiàn)在的風(fēng)箏失去了剛才在天空中的英俊和瀟灑,它五顏六色的衣裳已變得破舊不堪,奇異的輪廓早已摔破了樣,而那長長的尾巴也不知去向。風(fēng)箏躺在冰冷的泥土中動彈不得,它后悔地說道﹕“唉,早該聽線的勸說啊!也不至于像現(xiàn)在這樣痛苦不堪吧!”而線呢,也同樣躺在烏黑的水泥中,抬不起頭來。它倆就這樣躺在灰撲撲的地面上,看著來來回回的人把它們反復(fù)的踩在腳低。沒過多久,風(fēng)箏就失去了原來的顏色,線也一樣,它們看著天空中飛舞的花風(fēng)箏,懊悔地嘆了口氣。
這個故事告訴我們,無論做什么事情都要前思后想,不能自以為是,盲目行動,否則將會像風(fēng)箏那樣自作自受,痛苦不堪,甚至?xí)B累他人。
風(fēng)箏與線作文6
蔚藍(lán)的天空中,不時有鳥兒飛過。咦?那只鳥兒怎么還拖著那么長的尾巴?哦,原來是風(fēng)箏啊。只見它繃緊“肌肉”,深呼一口氣,“尾巴”一縮,便“呼”地一聲直達(dá)云端。而風(fēng)也似乎知曉它的目的配合著它,賣力的吹,助它飛得更高,F(xiàn)在它正盡情地享受著穿梭于天空的樂趣。漸漸地,風(fēng)箏的輪廓早已描繪不清。這個高度已經(jīng)讓人望而生畏,但它卻不滿足,它想飛得更高,但不是每件事都會稱心如意,每當(dāng)它想要飛得更高時,那條線卻總是阻止它,還說什么“離開我你會受傷的!”之類的'理由,什么鬼話,它才不相信呢!它最不愿被束縛,它最大的愿望便是脫離風(fēng)箏線,無拘無束地在天空飛行,從高空俯視大地,那,才叫自由!
“嘭”地一聲,風(fēng)箏停住了,它奮力向上飛動卻是徒勞無功。它似乎看到它的對手正在高空中嘲笑它,譏諷它。風(fēng)箏怒了,它便去找讓它如此窩囊的罪魁禍?zhǔn)住L(fēng)箏線興師問罪!拔,低賤的東西,你怎么那么無用?”“……”風(fēng)箏線沉默不語。但它的沉默并沒有讓風(fēng)箏的怒氣消散,反而讓風(fēng)箏的怒氣蹭蹭的往上冒。“你這拖人后腿的東西,如果沒有你,我可以飛得更高!”“你別沖動……”風(fēng)箏線終于開口了,“你離開了我,你將無法飛行,甚至?xí)軅,還會……”“夠了!又是這句話,我都聽膩了,你說什么就是什么嗎?我還就偏不信了,看著吧,看看我是怎樣到達(dá)高空的!闭f完,風(fēng)箏便一個翻身,一個沖刺,“嘣”地一聲,掙脫了線對它的束縛。它在高空興奮的旋轉(zhuǎn),翻身,搖動著它那七色的尾巴,歡呼一聲,為自己喝彩。風(fēng)箏飛了一段時間后,突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁了,它感覺自己的身體被什么東西給裹住了,完全不受自己控制,一會東,一會西。它奮力地想穩(wěn)住身軀,可無濟(jì)于事,它已經(jīng)被風(fēng)卷著有些暈頭轉(zhuǎn)向了!疤靺,這是怎么回事?”而回答它的只有它自己顫抖的回聲。毫無征兆地它撞上一棵大樹,樹枝刮得它生疼。它越是掙扎,帶給它的疼痛越是劇烈。它流淚了,那滴淚在刺眼的陽光照射下宛如巖漿般滾燙,在淚光中它才明白:
沒有線的支持與輔助,它永遠(yuǎn)只能是一個虛有其表的裝飾品!
沒有了線的支持,它永遠(yuǎn)沒有機(jī)會飛翔!
沒有了線的那用力一繃,它永遠(yuǎn)無法從高空俯視大地!
風(fēng)箏與線作文7
在一望無際的原野上,腳下踩著金黃色的野草,和著微風(fēng),沐浴在暖洋洋的太陽下。在遠(yuǎn)處,只見幾個孩子在那兒放風(fēng)箏,在蔚藍(lán)的天空上,有幾只“雄鷹”,“蝴蝶”,“小丑魚”等,這幾只風(fēng)箏就像無意中給只有幾朵白云的藍(lán)天做一些簡單的裝扮似的。
讓秋日的田野顯得七彩斑斕。那幾個孩子無憂無慮地在田野中奔跑,他們的手中都牽著一根白線?墒沁@根白線的另一端是那五彩的風(fēng)箏,這更加突顯了這根線的純凈;蛟S是因為這根線,風(fēng)箏才會無憂無慮地飛翔,才會更加優(yōu)美的展示自己;可或許正是這根線,束縛了風(fēng)箏,令風(fēng)箏的天地變得狹小。可如果這根線緊緊地繃住風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會“窒息”,永遠(yuǎn)不會掙脫這副“鐐銬”;又如果這根線完全拋棄了這只風(fēng)箏,那風(fēng)箏便會永遠(yuǎn)地“漂泊”。
就在這時,那個孩子手中的風(fēng)箏線斷了,接著,那只“小丑魚”便永遠(yuǎn)只得“停留”在空中,變得更加放肆。
看到這兒,我的.心沉了下來。想起了自己與父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如風(fēng)箏,父母就是那根白線,雖樸素但重要,而我就是那只風(fēng)箏,雖光彩奪目,但必須依靠父母的支持。
我們從小就離不開父母,嬰兒時這樣,少年這樣,青少年時這樣,就算以后結(jié)婚生子了,父母依然是我們的支柱。他們就是我的頂梁柱,更是這個家的頂梁柱。父母把我從小拉扯到現(xiàn)在,為人父母的辛苦,又有幾人懂得。是父母,在清早起來,給我們準(zhǔn)備好早餐,打好洗臉?biāo);是父母,在中午時無論寒冬還是酷暑都堅持給我們送飯;是父母,下午早早下班,接我們放學(xué)回家,等我們回到家時,桌上已擺好了熱騰騰的飯;是父母,在每天晚上陪我們熬夜做作業(yè);蛟S,這個世界上能做到對你無微不至的關(guān)懷和默默無私的奉獻(xiàn)的只有你的父母了。
他們在你向他們分享快樂時,選擇微笑;在你向他們傾訴不悅時,選擇安慰;在你向他們排解煩惱時,選擇理解。正是父母對我們這樣無私的關(guān)懷,不是溺愛,更不是管教。我們才能茁壯成長!
田野上的那只風(fēng)箏,還在天空中盤旋,依然在高傲地展示它的美麗,但這風(fēng)箏或許不知道,一直支撐它的,正是它身下的那根白線……
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏和線是好朋友,它們每天都形影不離?墒,不知道為什么,有一天風(fēng)箏不搭理線了。
這天,線高高興興地往風(fēng)箏家走去。它輕輕地走到風(fēng)箏的家門前,按了一下門鈴,可沒有人開門,線又按了幾下門鈴,可結(jié)果還是一樣。線有些失落,只好坐在門外,等著風(fēng)箏。
這一等,就等到晚上。線望了望黑夜的天空,心里想:風(fēng)箏你在干什么?為什么你不來找我玩了?是不是我做錯了什么?
早晨,風(fēng)箏出門倒垃圾,發(fā)現(xiàn)線在那坐著睡著了。風(fēng)箏心想:這個線也真是的,這么蠢,竟在這等了一天!算了,它想等就等吧!
就在這時,線醒了。線慢慢地睜開了眼睛,看見風(fēng)箏又驚又喜。它連忙向風(fēng)箏走去。線說:“你去哪了?我昨天……”
風(fēng)箏不耐煩地打斷了線的話話:“你煩不煩呀?你給我走開!”
線撓了撓頭說:“為什么?你為什么生氣了呀?我做錯了什么?”
風(fēng)箏說:“你沒做錯什么,就是……算了,你又幫不上什么忙!”
線說:“什么忙?我一定盡我最大的力來幫助你的!”
風(fēng)箏轉(zhuǎn)身就走,關(guān)上了門?墒蔷很想幫風(fēng)箏。
于是,它到處打聽。終于,它知道了風(fēng)箏為什么那么愁眉苦臉了。因為風(fēng)箏從小到大,一直想飛翔,在天空中看看這大地的.美?墒,它一直沒有辦法。它到處找飛翔的辦法,可……
線知道了以后直奔風(fēng)箏家,高興地大喊:“風(fēng)箏,我有辦法讓你飛翔了!”風(fēng)箏聽到了,飛快地跑下樓去,打開門。它發(fā)現(xiàn)既然是線?它的心情一下子跌落了山谷。它又想關(guān)著門。線說:“我有辦法讓你在天空中飛翔了!”風(fēng)箏充滿疑惑地說:“你有啥辦法?你這弱身子能行得通嗎?”線說:“相信我,一定能!”
線將風(fēng)箏固定在自己的身上,慢慢地將線細(xì)細(xì)變長,剛好有風(fēng)吹過來,風(fēng)箏離地面越來越遠(yuǎn)了。風(fēng)箏高興地叫了起來:“好美!真美!”
風(fēng)箏頓時覺得線是自己最好的朋友,如果沒有它,自己的夢想就不能實現(xiàn)。風(fēng)箏把自己所看的,所想到的,都一點(diǎn)點(diǎn)地告訴了線,線很開心。
就這樣兩個伙伴又和好如初了,而且比以前更好,更親密了。風(fēng)箏和線一起看日落,分享著自己的心事兒……
風(fēng)箏與線作文9
這頭,連著那頭。這頭牽著那頭,那頭卻被束縛著,不能自由地展翅高飛;牽引著,跨過山河大海,也穿過人山人海,可就是無法滿足那大大小小的愿望,那頭想掙扎卻無法自拔,失掉了所有方向。——題記
井然有序排著的風(fēng)箏,像是云朵上的斑點(diǎn),鑲在它的上面。只顧著風(fēng)箏的`美妙絕倫,巧奪天工,卻拋下了一旁仍在努力給風(fēng)箏幫助的線,那么平凡,那么無存在感,容易遭人忘記,我知道,它并沒有嫌棄,愈加賣力了。只不過,那早已經(jīng)受萬般挫折與受損后早已變得更加脆弱、憔悴了,哪怕是能再加油一會,它也會愿意吧!但是,終有一天,風(fēng)箏卻開始嫌棄線,好似線不能帶給它更多贊美,而去無視它起來了,只剩下它獨(dú)自一人。原來,悟空拋棄了唐僧,大頭兒子討厭起了小頭爸爸,海綿寶寶開始無視派大星,風(fēng)箏甩開了線,獨(dú)自去瀟灑了。
就像撬起一個地球必須有一個支點(diǎn)一般,風(fēng)箏的支點(diǎn)是線,再沒有更好的支點(diǎn)了。風(fēng)箏玩得很瘋,但卻一天比一天消瘦,再也不能沖上云霄了,輕飄飄地,快要掉了下來。對,只有它,只有線可以幫助它,幫助它成長,告訴它飛翔。
我是風(fēng)箏,母親是線。從小,母親牽引著我,走向正確的小道,可母親的嘮嘮叨叨卻有些使我厭煩,我想要自由。關(guān)上窗,關(guān)上門,滿眼里只流淌著作業(yè)的血液,偏偏做完作業(yè),等待著的卻又是一波波襲來的試卷,做得我手抽筋。我反感起來了,討厭母親,讓我做如此多余的試卷,累得我頭上星星滿天飛。偏偏這時候的我卻大發(fā)雷霆,把自己反鎖于房內(nèi),獨(dú)自一人在房內(nèi)發(fā)牢騷,就那樣,每天放學(xué)后無所事事的我,成績卻不知不覺地下降了,拋棄線的風(fēng)箏從十萬八千里高空掉了下來。但母親卻沒有放棄,再次對我加以施“刑”,受傷的風(fēng)箏被線再次帶出了天空。有線的風(fēng)箏不自在,但安全;無線的風(fēng)箏雖自由,但危險。人也是如此,有了線,有了支點(diǎn),才會更有突破,才會更有前進(jìn)的動力,也就能飛得更高、更遠(yuǎn)……
如果,風(fēng)箏失去了線,表面上那么完整無缺,但卻一片迷茫,再精細(xì),再美麗,都不能再發(fā)光了!澳銜l(fā)光!”“為什么?”“因為有線幫你支持著脆弱的一頭!”
其實,風(fēng)箏總有一天會明白:它一直都是自由快樂的!
風(fēng)箏與線作文10
當(dāng)溫暖的陽光使積雪融化,當(dāng)輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時,風(fēng)箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……
可是,有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿足與它自己的現(xiàn)狀。每當(dāng)它迎風(fēng)向上時,總是有一根線牽住它。它不斷往上看,緊盯著自己上面的其它風(fēng)箏,并發(fā)現(xiàn)它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線,在風(fēng)中繃得筆直,于是便奮力地晃動,一邊抗議道:“為什么不讓我上去?我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高!”線溫柔地對風(fēng)箏說:“孩子,低處自然有低處的好,你可以讓人們欣賞你的美麗!边@時,在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方,有一只燕子風(fēng)箏大聲地說:“嘿!快上來呀膽小鬼!你難道恐高嗎?只知道呆在下面!”說完,燕子風(fēng)箏揚(yáng)著驕傲的頭斜著地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強(qiáng)的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要?dú)馍⒘耍疵赝侠,線沒有辦法,只好讓它向上,一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的.高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿足,又拉了拉線,說:“喂!怎么又不上去了?”線還是溫柔地說道:“孩子,已經(jīng)是最高了,上不去了,下次我加長點(diǎn)再飛更高好不好?”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁,哪里聽得進(jìn)去?它不耐煩地說:“你走開!我不要你管,我不要你牽著我!我要自由,我要飛向更高的天空!”說罷,它開始劇烈地晃動。線開始還緊緊地牽住風(fēng)箏,但風(fēng)箏晃動得更加劇烈毫不聽勸,線只能無奈地放開了風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏正要為擺脫了線的束縛而高興、慶祝時,它突然失去平衡,開始不斷地翻滾,向下沖去。這時,它多么希望線還能牽著它,使它找到自己的方向,非常后悔自己無知地離開了線,可一切已經(jīng)太遲了,它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中,有許多的規(guī)矩、任務(wù)牽絆著我們,使我們失去了許多自由和快樂。但,我們能否去仔細(xì)想一想,如果我們的生活、學(xué)習(xí),沒有了規(guī)矩,我們是否也會像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向,失去在天空飛翔的機(jī)會呢?在學(xué)校,有老師和校規(guī)嚴(yán)格要求著我們,使我們能更好地學(xué)習(xí)和交往,使我們在今后的生活中受益無窮。在家,有父母監(jiān)督我們學(xué)習(xí),告訴我們怎樣與別人打交道……所以,當(dāng)你在為這些規(guī)矩所束縛而煩悶的時候,不要著急,請笑著面對,因為它能幫助你更好地實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的夢想,讓你更好地在人生之路上遠(yuǎn)行。
風(fēng)箏與線作文11
風(fēng)箏不管怎樣飛都飛不出線的范圍,線越長風(fēng)箏飛得越高。但線總有盡的時候,當(dāng)線脫離掌心風(fēng)箏或許會順風(fēng)飛走不再返回,或許她掙扎著飛向天空卻被風(fēng)吹落在地,無聲的看著天空嘆息。
線對風(fēng)箏來說是一種束縛,是一種約束,但也正是因為線風(fēng)箏才能在天空中飛翔。那一天線斷了,風(fēng)箏也就沒了約束,你或許認(rèn)為他會高飛,但實際上在風(fēng)箏飄出幾米后總會落地。線就像扶著風(fēng)箏走的大人,小孩推開大人后總會摔倒。線就像是父母,他們管束著我們,讓我們走正路,干正事,教我們做人的道理,教我們學(xué)習(xí)。當(dāng)叛逆的'孩子推開大人,他們也許會逞強(qiáng)的走幾步,但沒了線的他們就如沒了線的木偶一樣,跌坐在地。或許孩子不會理解父母,想擺脫父母,那他一定會吃虧。不管怎樣父母的出發(fā)點(diǎn)是好的,他們不會害我們,在我們沒有足夠能力在社會上立足時,我們應(yīng)從父母那學(xué)習(xí),為之后的獨(dú)立生存打好基礎(chǔ),才不至于沒了線就會落地。
線越長風(fēng)箏飛得越高,放過風(fēng)箏的人都知道放風(fēng)箏就如放長線釣大魚的道理一樣,要想風(fēng)箏飛的高要放足夠長的線,只一根短線是飛不高的。放風(fēng)箏就像父母和子女,父母要管束子女,但也不能太嚴(yán)格,這會阻礙子女的成長,是他們形成依賴性而缺乏獨(dú)立。父母應(yīng)適當(dāng)將約束放松,讓孩子自己試著飛,畢竟總有一天孩子是會離開父母的,他們會走上社會自己一人獨(dú)立面對社會上的種種考驗。
當(dāng)風(fēng)箏脫離了線,那根線其實又扎在了風(fēng)箏的心里。是飛向藍(lán)天還是落向深淵,是成是敗都掌握在我們手中,沒有了父母的約束,心中多了一份約束,當(dāng)處人處事那根線會牽動著我們規(guī)范我們的行為。實線沒有了卻多了根無形的線,這線拉著風(fēng)箏跨過荊棘坎坷,越過深淵峽谷。
迎著朝陽,一個無線的風(fēng)箏從空中飄過,當(dāng)太陽的光輝撒向箏翼,在風(fēng)箏上烙下了一個金色的印記,那風(fēng)箏去了哪?那要看風(fēng)箏自己了。
風(fēng)箏與線作文12
你對我的愛,就如風(fēng)箏與線,緊緊纏繞,永不分散!}記
忘了有多久,母親那充滿香皂味的大手不再輕撫我的臉龐;忘了有多久,母親那消瘦的面孔不再對我淡淡微笑‘忘了有多久,母親那懷里的溫暖不再滋潤我寒冷的心靈’忘了有多久……
獨(dú)自漫步校園中,清風(fēng)不時撩起我短短的柔發(fā),我有些失落,不禁又想起母親。
從我記事起,母親似乎就沒有愛過我。我跌倒了從不扶我起來,既使我用委屈和撒嬌的眼神望著她;考試失敗了回到家中也只能跪在冰冷的搓衣板上默默流淚……
“千千!”陌生又熟悉的一聲呼喚是我從回憶中回過神來,我轉(zhuǎn)過頭,有一位中年婦女大聲喊著我的名字。是母親嗎?我有些不敢相信自己的眼睛,為什么這聲音如此陌生?
我并沒有幾分驚喜,緩緩的向母親走去,母親也向我走來。
“天冷了,有多穿些衣服,別著涼了”。母親說著將手中的衣服遞給了我。在我與她手掌接觸的一瞬間,我鼻子忽然酸酸的,有種想哭的感覺。那手,那雙飽經(jīng)風(fēng)霜粗糙的手,是我那還未滿四十歲母親的手嗎?我又偷偷的看了一眼她的臉,那滿是歲月磨出的滿是皺紋的臉,那還是我記憶中充滿慈祥微笑的臉嗎?
母親手上粗糙的紋路深深的,記載著她這些年的辛勞,我不禁拉起這雙手,仔細(xì)地端詳了一會兒,問:“媽媽…疼嗎?”
母親先是一怔,然后笑了笑,道:“不疼,不疼。好了,天色不早了,好有好些事沒干呢,你在學(xué)校好好學(xué)習(xí),努力讀書,我就先走了。”
母親的背影,她手心的溫度……我瞬間記起我小時候的.一幕:
我依偎在母親的懷里,像一只小貓。我問:“媽媽,在你心中,我和你分別是什么?”母親思索了一會兒,道:“寶貝,如果那你比作風(fēng)箏,我便是放風(fēng)箏的人!蔽矣行┎粷M,道:“為什么為什么,難道你不愛我了嗎?”母親慈愛的笑了笑,用充滿香皂味的大手輕輕的摸了摸我的頭,說:“寶貝,媽媽怎么會不愛你呢?風(fēng)箏上的線,就是我對你的愛呀!”“哦……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
媽媽,如果我是風(fēng)箏,你這個放風(fēng)箏的人,便會在線上寄托對我全部的愛。雖然風(fēng)箏終會掙脫放風(fēng)箏的人,向天空飛翔而去。但是,風(fēng)箏與線,將會緊緊纏繞,永不分離。
風(fēng)箏與線作文13
風(fēng)箏、風(fēng)箏就是依風(fēng)騰飛,沒有風(fēng),箏兒就如失去羽毛的鳥兒,再也不能翱翔于天際。同樣的斷了線的風(fēng)箏也不能再次飛翔,此時的風(fēng)箏就似折了翼的雄鷹。
失去羽毛的鳥兒還能再次長出羽毛,終有一天會沖回浩渺的藍(lán)天;但是失去羽翅的雄鷹,無論有多么寬廣的羽翼也難以恢復(fù)往日的風(fēng)采?梢,線對于風(fēng)箏的.重要,再好的箏兒沒了線也只是一堆廢物。
線是為了束縛空中的風(fēng)箏,也是為了放飛風(fēng)箏時保護(hù)它的。如果沒有了線風(fēng)箏就再也不能翱翔于九天之上,會立馬墜落;沒有了線風(fēng)箏就會迷失自我,找不到回家的路。似乎我們生活中時時處處都發(fā)生了風(fēng)箏的故事:法律、學(xué)校的規(guī)章制度如線一般約束著風(fēng)箏一樣的我們的行為和生活,但也保護(hù)著我們的生命以及維護(hù)者我們的正當(dāng)權(quán)益;父母、家人、老師如線一樣牽絆著我們,但卻為我們提供了良好的成長環(huán)境。線是愛風(fēng)箏的,因為愛所以舍不得放開,舍不得離棄。
線是為了系著風(fēng)箏牽絆著風(fēng)箏的,而風(fēng)箏卻是為了襯托線的。當(dāng)風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飛翔光彩熠熠時,人們多是贊美著它的輕盈與美麗,而我卻認(rèn)為風(fēng)箏是襯托線的。風(fēng)箏之所以能夠自由的乘風(fēng)飛翔是因為線牽引著它。這根線奉獻(xiàn)了它的所有,將風(fēng)箏舉得高高的,看著它沉默的微笑著。無論是在烈日驕陽下還是在狂風(fēng)驟雨中,都矢志不移的拽著風(fēng)箏,堅韌不拔的堅持著……
風(fēng)箏與線相互依賴相互依存。兩者一損俱損一榮俱榮。如果沒有線,風(fēng)箏哪能飛,如果沒有風(fēng)箏,線也失去了它的牽掛。就像親密無間的兩母子,任何一方出事都會使另一方痛苦萬分。
風(fēng)箏與線之間至死不渝的“親情”,在我們生活中處處開花。我們這年輕氣盛的“風(fēng)箏”渴望著翱翔,憧憬著更廣闊的天地。但請別忘了“線”的牽掛和期盼,別忘了父母長輩老師們的殷切的期望。
風(fēng)箏與線作文14
我喜歡放風(fēng)箏,喜歡用細(xì)長的線牽引著風(fēng)箏,讓它越飛越高,越飛越高。把線攥在手里,讓風(fēng)箏去追逐那遠(yuǎn)方的夢。
如果說風(fēng)箏是理想,是夢,那么線是什么?是通往未來的路,一條充滿荊棘坎坷的道路。途中每一塊鋪路的石子由自己揀選,之后再由自己堆砌而成。通往未來,我們需要的是一條堅固的路,正如風(fēng)箏需要牢固的線一樣。
什么樣的習(xí)慣成就什么樣的人,你的未來,完全取決于自身的品質(zhì)。都說理想很豐滿,現(xiàn)實很骨感,的確現(xiàn)實本身就是很殘酷的東西。它跟人一樣,你對它怎樣它便對你怎樣,毫無客氣可講。未來不可知,未來的模樣就要看你鋪的路如何了,風(fēng)箏的路也無異樣,看它選擇的線是否牢固,是否不會讓自己迷失。
要先有風(fēng)箏,線才可幫助它飛得更高更遠(yuǎn)。人也必須得先確立一個目標(biāo),才可向著目標(biāo)發(fā)展,向著理想前進(jìn)。正確的理想,在你朝它奮進(jìn)的時候,能夠提高自身的素質(zhì),培養(yǎng)良好的人格。那么,未來,便一片光明。
有首歌叫做《我的未來式》,里面的內(nèi)容不正是告訴我們,自己的未來由自己掌握嗎?我的'未來我做主,常言道“走自己的路,讓別人說去吧”。話是沒錯,但是要看是走的什么路。斷線風(fēng)箏,即使那么自由,但仍然孤寂,且不知自己將去向何方,沒什么可嘆息,只是當(dāng)初尋錯了線。
風(fēng)箏的一生是要飛向更高的天空,不貪戀一時的高度。“知足常樂”沒有錯,但還是得要有夢,要去追夢,擁有進(jìn)取心才能攀上更高的巔峰,怎能甘心做井底之蛙?
選擇堅固的線,選擇正確的路,用汗水去鋪砌,走出自己的風(fēng)格,走出自己的風(fēng)采?孔约阂浑p手,給自己一個美好的未來,做自己人生的主宰。
做一只勇敢飛翔的風(fēng)箏,飛向更高的天空,飛向更美的天空,選擇最牢固的線,走向由自己創(chuàng)造的未來!
風(fēng)箏與線作文15
風(fēng)箏一直希望自己能真的象風(fēng)那樣自由自在,無拘無束,但線卻不準(zhǔn),當(dāng)風(fēng)箏飛得很高很遠(yuǎn)時,線總是將他扯回來,風(fēng)箏掙脫不了線的控制,因此,只能乖乖服從。
日子一天天過去,風(fēng)箏依然沒逃離線的控制,但他并沒有恢心,因為他相信“有志者事竟成”,果然蒼天不負(fù)有心人,風(fēng)箏的努力有了回報!那是一個艷陽高照又吹著大風(fēng)的日子,風(fēng)箏被帶了出去,風(fēng)箏知道這是一個絕好的機(jī)會。因為他經(jīng)過先前的幾次努力,線已經(jīng)變得十分細(xì)了,幾乎不堪一擊。風(fēng)箏相信自己只要用點(diǎn)勁,他就可以掙脫線了,于是風(fēng)箏便依靠著風(fēng)的力量,努力地拉扯著,向上、向上------再向上,風(fēng)箏一點(diǎn)點(diǎn)地上升著,但線卻不能把他拉下來,因為他太脆弱了,脆弱的仿佛再用力就會斷似的。風(fēng)箏依舊不停使勁地拉扯著,線繃的緊緊的,“嘣”!線終于承受不住巨大的.拉力——斷了。一下子,風(fēng)箏就飛得很高很遠(yuǎn),他興奮地在高空中跳躍著,這是一片他從來沒有觸及過的領(lǐng)域,他高興地不知所措了。
風(fēng)箏越飛越高,他飛呀飛,飛到了云層上。突然他覺得自己連站也站不穩(wěn)了,他驚慌地想抓住云,但那云一捏就從指縫間溜走了,根本抓不住。風(fēng)箏又習(xí)慣性地想拉拉身后的線,但他一看自己身后——空蕩蕩的。他這才想起自己已經(jīng)把線扯斷了,后悔莫及,這才想到線的好。一陣強(qiáng)風(fēng)吹來,風(fēng)箏被吹得偏離了自己原來的位置,然后他感覺身后像是有沉重的鐵塊一樣,將他拉扯下去。見箏絕望地閉上了雙眼,腦海中閃過了以前和線一起生活的畫面,在他的印象中,線總是阻止他做這做那,因此風(fēng)箏非常不喜歡她,他一直向往著能離開線,過上自由自在的生活,他沒想到,沒有線的日子竟是這樣子的!
風(fēng)箏緊緊地閉著雙眼,他感覺自己的身體不斷地在下墜、下墜------,當(dāng)他以為自己即將與這個世界說再見時,他感覺自己的身體不再下沉了,風(fēng)箏小心翼翼地睜開了眼睛,他發(fā)現(xiàn)自己“漂浮”在了空中,咦!怎么了?風(fēng)箏仔細(xì)地看了一下,他發(fā)現(xiàn)自己的腳上纏著線,是線救了他,風(fēng)箏激動地說不出話來,他為自己先前的行為感到自責(zé)。當(dāng)他認(rèn)為線會責(zé)備他時,線只說了一句話:“歡迎你回來,我的孩子!”。
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