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我的作品作文(優(yōu)秀13篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的我的作品作文，希望能夠幫助到大家。
我的作品作文 篇1
夜晚是那樣安詳，寧?kù)o。月光和教室里的燈光彼此照應(yīng)，異常和諧靜謐。不知哪來(lái)的微風(fēng)，把我的課外書(shū)吹翻了一頁(yè)。
忽然，從門(mén)外傳來(lái)一陣模糊的腳步聲。快了！快到了……只看見(jiàn)老師慢慢地走向講臺(tái)，手中好似拿著一張獎(jiǎng)狀，在強(qiáng)烈燈光的照耀下，發(fā)出耀眼的光芒。霎時(shí)間，教室里灑滿(mǎn)了微弱的金光。
當(dāng)老師讀到我的名字時(shí)，我滿(mǎn)心疑惑，但又抑制不行激動(dòng)和興奮。原來(lái)是我的書(shū)法作品拿獎(jiǎng)了。每當(dāng)我看到我的書(shū)法作品時(shí)，總不會(huì)忘記那一段時(shí)間的努力……
“當(dāng)”一聲，我的筆從桌子上掉了下來(lái)，清脆的聲響傳遍教室。同學(xué)們仿佛被這突如其來(lái)的響聲鉤住了腳，在這個(gè)被同學(xué)們稱(chēng)為“黃金時(shí)間”的時(shí)候，大家都拿出他們那精致的筆和練字紙，而我的桌面卻一無(wú)所有。突然，同桌拍了拍我，將我的`靈魂給打醒，我趕忙拿出紙和筆，在上面寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)歪歪扭扭的字。當(dāng)我將那張紙交給老師時(shí)，老師現(xiàn)出一絲想吐的感覺(jué)。
我的字是那樣差。我不知是從哪里來(lái)的勇氣對(duì)爸媽說(shuō)：“我想學(xué)書(shū)法�！彼麄儏s爽快地答應(yīng)了。星期六那天下午，爸爸把我交給了書(shū)法老師，從那時(shí)，我和書(shū)法就掛上了鉤。
“我們先來(lái)練坐姿�！睍�(shū)法老師拍拍我的背說(shuō)道。他又在我的手上畫(huà)了一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn)，以示握筆姿勢(shì)。漸漸地，“一”、“二”、“三”等一些最基本的筆畫(huà)妙筆生花……
“你要開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法作品了！”書(shū)法老師拿著一張書(shū)法作品紙說(shuō)道。
一向選擇回頭的我，當(dāng)然是選擇不寫(xiě)，就當(dāng)我想說(shuō)出口時(shí)，我一想：如果我現(xiàn)在回頭的話(huà)，之前的努力就都要白費(fèi)了。
“試試吧！”一直憋在肚子里的話(huà)脫口而出。
我鼓起勇氣，握起筆，一想到這是我的第一張書(shū)法作品，心里就捏著一把汗，想一筆拿下。沒(méi)想到，在第一張紙里，剛寫(xiě)兩個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。再來(lái)吧，不行，再來(lái)，不行……
終于，在第七張書(shū)法紙里，我成功了，雖然用了很多張紙，但是這樣久的努力沒(méi)有白費(fèi)。
我的作品作文 篇2
“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑�！蔽沂峙踔约壕闹谱鞯氖嗟裣瘢谋奶刈咴诨丶业穆飞�，想象著媽媽看到禮物一定會(huì)十分開(kāi)心！
今天，我心高采烈地走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)桌椅分成了四組，桌子上放著量杯，第一個(gè)量杯放著清澈見(jiàn)底的水和白花花的石膏粉，還有各種各樣的模具，有些模具里面印著美麗的`天使，有些模具里是即將開(kāi)屏的孔雀，摸上去軟綿綿的。
材料準(zhǔn)備完畢，我們馬上就開(kāi)始做石膏藝術(shù)品了。首先，我們把水倒進(jìn)石膏粉里，但是在倒的過(guò)程中要不停地?cái)嚢�，如果停止攪拌就�?huì)出現(xiàn)顆粒，這樣肯定就會(huì)失敗�？墒屈S同學(xué)十分呆板，他不小心將水倒翻了，還流到我的褲子上，我的褲子上到處是石膏寶寶的蹤跡，它們像頑皮的孩子在我褲子上捉起了迷藏，我馬上拿紙巾開(kāi)始了拯救褲子的行動(dòng)。小插曲之后，我又繼續(xù)投入戰(zhàn)斗，第一步我將水慢慢地倒進(jìn)另一個(gè)杯子里，王同學(xué)負(fù)責(zé)攪拌，只見(jiàn)他賣(mài)力地拿起一支筷子順時(shí)針?lè)较虿煌５財(cái)嚢瑁灰粫?huì)兒，就變得像濃稠的酸奶似的，第一步成功了，我們趕緊倒進(jìn)模具中，并且輕輕地抖動(dòng)了幾下，做好之后交給了老師。大約半個(gè)小時(shí)后，它們都變得硬梆梆的了，老師就開(kāi)始給石膏脫模。全班許多同學(xué)都失敗了，一個(gè)同學(xué)做天馬，結(jié)果天馬一拿出來(lái)就碎了，而黃同學(xué)的天鵝也不例外，脖子斷了，頭也掉了，真是慘不忍睹��！我做的魚(yú)雖然很逼真，但不幸的是脫模過(guò)程中不小心把尾巴給弄斷了，看著活靈活現(xiàn)的殘缺的小魚(yú)兒，我還是很開(kāi)心，因?yàn)闅埲币彩且环N另類(lèi)的美，況且這是我自己努力完成的作品。
這次雖然失敗了，但今天這節(jié)課實(shí)在是太有趣了，如果我再多一點(diǎn)耐心，相信我的石膏娃娃一定能制作成功。今天我學(xué)會(huì)了做石膏娃娃，真是太開(kāi)心了，也希望媽媽能接受我殘缺的小魚(yú)兒，因?yàn)檫@包含我對(duì)您深深的愛(ài)！
我的作品作文 篇3
我的作品？也沒(méi)有什么吧！被保存下來(lái)的，更是寥寥無(wú)幾。被我留到現(xiàn)在的作品，好像也就只有一幅畫(huà)了吧！
也不能說(shuō)是一幅畫(huà)，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是本畫(huà)冊(cè)，這本畫(huà)冊(cè)只有一個(gè)主題，那便是我的同學(xué)。千萬(wàn)不要以為是什么水粉畫(huà)啊，素描畫(huà)�。∥铱蓻](méi)有這個(gè)能力能畫(huà)這么厲害的畫(huà)，那只是一幅幅的小漫畫(huà)。那本畫(huà)冊(cè)我從五年級(jí)的時(shí)候就開(kāi)始畫(huà)了。那時(shí)候很流行漫畫(huà)，所以出了很多關(guān)于漫畫(huà)的軟件，某天我找到了一個(gè)軟件，它就是那種你發(fā)一張人的照片上去，它會(huì)幫你自動(dòng)生成一幅漫畫(huà)，覺(jué)得挺好玩的，就下載過(guò)來(lái)了，然后將同學(xué)們的照片都上傳到那個(gè)軟件里。那些照片不一定是同學(xué)們的個(gè)人照，有挺多照片是兩、三個(gè)同學(xué)一起的。記得有一幅畫(huà)，是我們班的“乖乖女”，其實(shí)也就是一個(gè)很文靜的女孩，拿起掃帚打人了，雖然只是做做樣子，但還是令我很驚訝。還有一幅畫(huà)，是我們班的學(xué)霸，她在我們老師眼里是一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，結(jié)果她在小學(xué)里偷偷打游戲了......那時(shí)候也是挺喜歡畫(huà)漫畫(huà)的`，就心血來(lái)潮，想將所有的圖片都畫(huà)下來(lái)，但是沒(méi)畫(huà)多久就開(kāi)學(xué)了。
第二次看到這本畫(huà)冊(cè)的時(shí)候，是在五年級(jí)下冊(cè)的那個(gè)假期里。我在整理舊物，像我這種有強(qiáng)迫癥的人，看到這種東西，要么是丟掉，要么是把它畫(huà)完，留下來(lái)。當(dāng)然，我選擇了后者。值得慶幸的是，我把那些圖片留下來(lái)了，我又開(kāi)始努力的去畫(huà)那些漫畫(huà)。每當(dāng)看到一些滑稽的圖片，我總會(huì)哈哈大笑。開(kāi)學(xué)了，我也成功將這本畫(huà)冊(cè)畫(huà)完了。
或許，在別人眼里，它什么都不是。既不能當(dāng)飯吃，也不能當(dāng)衣服穿，但在我眼里，它卻是一件對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要的作品，一個(gè)充滿(mǎn)了回憶的作品！
我的作品作文 篇4
回憶就像一個(gè)打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。一本書(shū)，一個(gè)玩具，一幅作品……都能勾起我們種種的回憶。
還記得八歲那年，我正因老師布置的作業(yè)而煩惱，喃喃自語(yǔ)道：“畫(huà)點(diǎn)什么好呢？畫(huà)這個(gè)呢？還是畫(huà)那個(gè)呢？”我翻著那本小小的美術(shù)書(shū)。爸爸似乎知道了我的苦惱，過(guò)來(lái)幫我一起畫(huà)畫(huà)，突然，一不小心，“啪嘰”顏料飛到了對(duì)面對(duì)墻上，我下意識(shí)的去拿了拖把和刷子，可沒(méi)想到，痕跡越擦越大，我這下可著急了，爸爸突然說(shuō)了一句：“要不咱就在墻上畫(huà)吧！反正都臟了�！蔽乙幌伦泳屯饬税职值恼f(shuō)法，我想：反正遲早都要被媽媽罵，干脆一不做
二不休，弄得好看一點(diǎn)，說(shuō)不定媽媽就喜歡了呢？我和爸爸拿來(lái)大桶的顏料，把顏料一股腦撒在了墻上，左涂涂，右抹抹，玩的可歡了，我們還把鞋子給扔上去了。約莫過(guò)了二十分鐘，我們的畫(huà)終于畫(huà)好了，爸爸感嘆道：“真有大師的`風(fēng)范�！蔽乙膊桓适救酰骸耙灿幸话胧俏业墓谀�！”
“嗒嗒嗒”上樓梯的聲音傳到了我的耳朵里，不好，媽媽要回來(lái)了，趕緊把東西拿走，還沒(méi)等我下手，門(mén)被打開(kāi)了，媽媽剛踏進(jìn)門(mén)，就被顏料滑倒在地上，“哎呦！這到底是誰(shuí)干的？”媽媽怒氣沖沖的說(shuō)道，我們愣住了，看了看自己的模樣，人不像人，狗不像狗的，身上的衣服都是顏料，地板上也都是顏料。媽媽大罵了我們一頓，還說(shuō)必須今天內(nèi)必須把地板打掃干凈，我和爸爸覺(jué)得既好笑又傷心，我們把辛辛苦苦畫(huà)的畫(huà)兒給擦了，還刷了一層新漆，幸虧我們還留了張照片做紀(jì)念。
我坐在房間里，看著那張被拍成照片的畫(huà)，慢慢地回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還覺(jué)得很搞笑……
我的作品作文 篇5
每當(dāng)我看到一個(gè)美術(shù)老師熟練地創(chuàng)作，在一張紙上繪聲繪色，我就不禁想起四年前我在一個(gè)大班的快樂(lè)時(shí)光。
依稀記得，剛好是秋天，那是農(nóng)民伯伯們秋天收割稻谷的季節(jié)，各種五谷雜糧。老師給我們布置了一個(gè)關(guān)于秋收果實(shí)的任務(wù)。第二天在學(xué)校舉行親子比賽。
一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就覺(jué)得不一般，很激動(dòng)，整個(gè)人仿佛感覺(jué)到了雞血一樣的“沉重的責(zé)任”。來(lái)不及等我媽招呼，我沖進(jìn)廚房，迅速拿出了制作豆畫(huà)的材料。我趕緊從柜子里拿出媽媽準(zhǔn)備的各種糧食：一把紅豆，一把玉米片，一把蕓豆。所有五顏六色的種子都很快被我放進(jìn)了他們的“小屋”。我很開(kāi)心，心里充滿(mǎn)了期待。這些不同顏色和形狀的豆子，一定能做出一幅別出心裁的.豆畫(huà)。
“請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子用他們超人的想象力，共同完成一幅美麗的豆畫(huà)！”老師眉開(kāi)眼笑，宣布比賽正式開(kāi)始。我們一聽(tīng)到口令，就開(kāi)始施展才華。
那時(shí)候我還小。雖然我媽是主力，但是小助理很忙。
首先，我們用勾線筆勾勒出整個(gè)畫(huà)面的線條，不能馬虎。一旦我們粗心大意，我們就會(huì)失去所有的成就！
其次，我的小助理——幫我媽傳了她需要的豆子。我們把充滿(mǎn)靈氣的小豆子依次用白乳膠仔細(xì)粘在它們需要的地方。彎彎的月牙——是小黃豆的“功勞”，閃閃的星星——是玉米片的“功勞”。在月牙上安睡的“天使”，是全谷之家兄弟姐妹的“功勞”。最讓我驕傲的是“天使”頭上戴的小帽子是我親手根據(jù)葫蘆畫(huà)鑲嵌的，可愛(ài)又俏皮。在我和媽媽的共同努力下，美麗生動(dòng)的豆畫(huà)完成了。
當(dāng)老師把我們的——豆畫(huà)呈現(xiàn)在大家面前的時(shí)候，我仿佛看到大家都深深地被我最好的豆畫(huà)迷住了，仿佛看到大家都投來(lái)贊賞的目光。那一刻，我很驕傲。那一刻，自信滿(mǎn)滿(mǎn)！
我的作品作文 篇6
我剛搬進(jìn)這個(gè)新家時(shí)，還小，不太懂事，對(duì)身邊的事物非常好奇。那天，我看到新家中的一切都是新的，很興奮，也很開(kāi)心，看到這些柜子，桌子和椅子，我便琢磨起來(lái)。我打開(kāi)柜子，里面空空如也，但卻潔白如雪，我越來(lái)越喜歡這個(gè)新家了，馬上對(duì)柜子的把手做起了研究。我摸著上面雕刻的花紋，迷上了它的'美麗，一心想著要把它畫(huà)下來(lái)。我又動(dòng)了動(dòng)把手后的螺絲，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它竟掉下來(lái)了。我很高興，因?yàn)槲铱梢詫?duì)它進(jìn)行改造，“成就”更美的它！
我拿來(lái)水彩顏料和畫(huà)筆，再倒了一桶水，馬上給把手上了色，將花紋空隙涂了起來(lái)，留下凸出的部分，自認(rèn)為將它的花紋呈現(xiàn)得更加耀眼。添上一些笨拙的小花，還有黃色的太陽(yáng)，再畫(huà)上了一片藍(lán)色的云朵——可惜當(dāng)時(shí)我不知道云朵是白色的。我完成了這幅“立體畫(huà)”，為自己感到驕傲。我反復(fù)看了又看，就沉浸在自?shī)首詷?lè)的歡樂(lè)中。
我端詳這幅作品，突然覺(jué)得它還不夠，要加些什么。有了，卡紙！我說(shuō)做就做，翻找起卡紙來(lái)，找到了，原來(lái)在這！我大呼一口氣，找到卡紙，我就為把手搭一個(gè)小屋，這里一折，貼上雙面膠，再粘起來(lái)……
我正津津有味樂(lè)在其中，媽媽破門(mén)而入：“你在這兒干什么？這里都是全新的東西�。〔艁�(lái)這幾天，就已經(jīng)弄破一個(gè)把手了？還把它涂起顏色？這把手是修不起來(lái)了，以后就只能這樣了！”我愣了一下，呆呆地望著媽媽?zhuān)庾R(shí)到我做錯(cuò)了什么，但也知道已經(jīng)無(wú)法挽回了。我小心地將這個(gè)“作品”放進(jìn)柜子，回頭看著柜子因?yàn)榘咽侄粝碌囊粋�(gè)小洞，我不再為我的“作品”而自豪了。
從那以后，我很少看到那個(gè)“半成品”，但柜子上的洞我不可抹去，我也不敢再自作主張地將物品改造了。但留著那“作品”，一半是為了保留我天真的童心，還有一半是為了讓我不再犯這樣的錯(cuò)吧！
我的作品作文 篇7
也許，我是一位手巧的人吧，我喜歡做發(fā)夾，用珠子編紙巾盒……那些東西也算我的作品，我都把它們放置在家里最顯眼的位置。
發(fā)夾有蝴蝶繡的，有白色珠子的，還有裝飾幾朵簡(jiǎn)陋小花的……它們的制作過(guò)程雖然是那么的復(fù)雜，但是出來(lái)的成品讓人感到無(wú)比的美麗。我很珍惜自己做的每一個(gè)發(fā)夾，會(huì)把它單獨(dú)放在一個(gè)小盒子里，生怕與其它的發(fā)夾放在一起會(huì)弄壞了它。
看到自己做的發(fā)夾的時(shí)候會(huì)勾起我那些美好的回憶，想起與小學(xué)同學(xué)在一起制作發(fā)夾時(shí)快樂(lè)的氛圍。當(dāng)時(shí)我們制作時(shí)，充滿(mǎn)了討論，以及出現(xiàn)了互相幫忙的情景。每當(dāng)我們做完一個(gè)發(fā)夾后就會(huì)討論得熱火朝天�？偸潜饶阕龅煤每催�是我做得好看，在聊天時(shí)，我們就把所有的煩惱都給拋到千里之外了。聊天時(shí)的我們，總是最美好的。
做發(fā)夾給我?guī)?lái)了很大的鼓舞，這個(gè)也似乎證明了我并不是美術(shù)一點(diǎn)兒也不好，起碼在做手工這一方面我還是很不錯(cuò)的。這個(gè)發(fā)夾，它讓我重新拾起了對(duì)美術(shù)的信心。
這些都是得意的作品，至今都還放在我那專(zhuān)屬的小盒子里呢！我還有自己滿(mǎn)意的.那就是我的攝影作品。
在小學(xué)畢業(yè)典禮時(shí)，我給班級(jí)同學(xué)拍了一張大合照。至今，那張大合照還貼在我的書(shū)房里。我把它看得特別珍貴，因?yàn)槟鞘俏艺脚牡牡谝粡堈掌�，我用那種塑料外殼把它給保存起來(lái)，生怕風(fēng)把我的回憶給吹走了，
灰塵把我的回憶給污染了。
看似就是這么一張普通的照片，而它卻給我充滿(mǎn)了美好的回憶。它讓我回想起小學(xué)時(shí)與同學(xué)一起玩耍的場(chǎng)景，以及團(tuán)體比賽時(shí)那些超級(jí)默契的配合。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，都深深地記在我心里。
我的作品雖然不是那么完美，但是它給我?guī)?lái)了溫暖的回憶。
我的作品作文 篇8
每當(dāng)，我看見(jiàn)美術(shù)老師在一張紙上手法嫻熟地創(chuàng)作，栩栩如生，惟妙惟肖地作畫(huà)時(shí)，我不禁想起四年前就讀大班時(shí)的歡樂(lè)時(shí)光。
依稀記得，那時(shí)剛好是秋天，正是農(nóng)民伯伯秋收稻谷的時(shí)節(jié)，五谷雜糧應(yīng)有盡有。老師布置我們一項(xiàng)任務(wù)，關(guān)于秋收的果實(shí)。隔天在學(xué)校舉行一場(chǎng)親子比賽。
我一聽(tīng)到這消息，覺(jué)得不同尋常，非常興奮，整個(gè)人像打了雞血一樣，似乎覺(jué)得得到了“重任”。來(lái)不及等到媽媽招呼，我連忙竄進(jìn)廚房，迅速地拿出制作豆畫(huà)的材料。我手腳麻利地從柜了里取出媽媽事先準(zhǔn)備好的各種各樣的五谷雜糧：一把紅豆，一把玉米片，一把腰豆。五顏六色的種子全部被我神速地放進(jìn)屬于它們的“小屋”。我開(kāi)心極了，心里充滿(mǎn)了期待。這些顏色各異，形狀各異的豆子，一定能做出一幅別出心裁的豆畫(huà)。
“請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子發(fā)揮自己超人的想象力，齊心協(xié)力共同完成一幅美麗的豆畫(huà)吧！”老師眉開(kāi) 眼笑地宣布游戲正式開(kāi)始。一聽(tīng)口令，我們就開(kāi)始大展身手了。
那時(shí)的我還小，雖然媽媽是主力，可我這個(gè)小助手也忙得不亦樂(lè)乎。
首先，我們先用勾線筆勾勒出整幅圖畫(huà)的線條，這可由不得半點(diǎn)馬虎，一旦大意了，就會(huì)前功盡棄！
其次，小助手——我，幫媽媽傳遞她所需要的`豆子，我們小心翼翼地把一顆顆充滿(mǎn)靈氣的小豆子依次用白乳膠，粘到各自所需要的地方。彎彎的月牙——小黃豆的“功勞”，閃閃的星星——玉米片的“功勞”。安祥地躺在月牙上睡覺(jué)的“天使”是五谷雜糧之家的兄弟姐妹們的“功勞”。最讓我覺(jué)得驕傲的是：“天使”頭上戴著的小帽子是由我親手依葫蘆畫(huà)瓢，給她嵌上去的，可愛(ài)中不失俏皮。在我和媽媽的同心協(xié)力地努力下，美侖美奐，栩栩如生的豆畫(huà)大功告成了。
當(dāng)老師把我們的作品——豆畫(huà)，呈現(xiàn)在大家面前時(shí)，我似乎看見(jiàn)大家被我的極品豆畫(huà)給深深的迷住了，似乎看見(jiàn)大家向我投來(lái)贊嘆的目光。那一刻，我是驕傲的。那一刻，自信的！
我的作品作文 篇9
“疼死我了！疼死我了！不要再擠壓膿汁了！”弟弟狼哭鬼嚎。調(diào)皮的弟弟前幾天摔了一跤，左腳的小腿上受了傷，擦破皮，流了不少血。由于天氣炎熱，再加上傷口處理不當(dāng)，肌肉里生出了不少的膿汁，爸爸小心翼翼地幫弟弟擠壓膿汁，可弟弟就是疼得受不了。我和爸爸看了都很心疼。
怎樣才能既吸出膿汁，又能減輕弟弟的痛苦呢？電視上正在播放醫(yī)生在給患者抽血，采集血樣，看著患者的鮮血緩緩地流入注射器里。我靈機(jī)一動(dòng)，假如我對(duì)注射器稍加改裝，那么，弟弟腿上的膿汁就可以抽出來(lái)，既減少了疼痛，也更加衛(wèi)生，避免再次造成細(xì)菌感染。
我把我的'想法告訴了爸爸和媽媽?zhuān)业陌职趾蛬寢寣?duì)于我的想法給予了大力的支持和幫助，并提供了后勤保障，幫我購(gòu)買(mǎi)了幾根注射器和注射管，找出家里的萬(wàn)能膠供我使用，指導(dǎo)我如何安全有效地使用萬(wàn)能膠，并幫我拔掉注射器上的針， 排除了安全隱患。
我把發(fā)明的拔吸器拿到學(xué)校，請(qǐng)老師加以指導(dǎo)。老師肯定了我的想法，并根據(jù)我的思路，協(xié)助選題，協(xié)助確定開(kāi)題框架，對(duì)我精心輔導(dǎo)，提出了寶貴意見(jiàn)。老師建議我使用兩根注射器一根大，一根小，增強(qiáng)空氣壓力，可以提高吸膿汁的效果。老師還運(yùn)用自己的知識(shí)對(duì)這次制作進(jìn)行了大量的補(bǔ)充：建議我增加拔吸器的使用范圍，還可以吸毒液，還可以對(duì)教具進(jìn)行改造，當(dāng)做拔罐。在老師的幫助下，我改進(jìn)設(shè)計(jì)方案，完善了模型。
我把小發(fā)明取名為“醫(yī)用外用拔吸器”，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：避免手直接接觸傷口，再次造成細(xì)菌感染；只要輕輕拉動(dòng)大號(hào)注射器的針柄，就能吸出膿汁或毒液；受力均勻，不會(huì)出現(xiàn)用手?jǐn)D壓的疼痛；受風(fēng)了疲憊了，特別是現(xiàn)代人頸椎、肩周都不怎么好，拔上幾個(gè)罐真的很緩解；造型小巧輕便，易于攜帶并使用；
以廢棄用品作為材料，環(huán)保實(shí)惠；所用材料不易損壞，可長(zhǎng)久循環(huán)使用；可以吸毒汁，吸膿汁，還可當(dāng)拔罐。
我的小發(fā)明被推送到市級(jí)科技創(chuàng)新比賽，終于得了二等獎(jiǎng)啰！
我的作品作文 篇10
我可以毫不謙虛地說(shuō)，在我們班里，我的書(shū)法是最漂亮的�？墒堑姑沟煤埽谛�(shū)法比賽中，在我精心書(shū)寫(xiě)的作品快要“完工”時(shí)，我那討厭的同桌碰了一下我的右手腕，咳，我的'大作立即被“毀容”了！
我十分生氣：“干嘛呀你！你看你看，我辛辛苦苦寫(xiě)的字，被你這么碰了一下，就毀了！現(xiàn)在，書(shū)法比賽的結(jié)束時(shí)間馬上就要到了，如果拿不到好名次，你說(shuō)吧，怎么辦？”同桌滿(mǎn)臉愧疚：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的。要不，我把我寫(xiě)的給你？”我斜了他一眼，哼了一聲說(shuō)：“就你那破字，根本評(píng)不上獎(jiǎng)，給我，我還不要呢！”正跟同桌生著氣呢，“叮叮叮……”的鈴聲突然響了起來(lái)——書(shū)法比賽結(jié)束了！
監(jiān)考老師說(shuō)：“請(qǐng)大家把參賽作品送到我這兒來(lái)！”沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮把那份弄臟了的作品交給老師。就在遞給老師的那一瞬間，因?yàn)檫�是咽不下那口氣，我向老師抱怨同桌破壞了我的作品。心想，怎么著也要讓他被老師“呲”一頓。沒(méi)想到，老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反而嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得你這樣做對(duì)嗎？你這樣一味地把責(zé)任推卸給別人，抱怨別人，卻沒(méi)有認(rèn)真審視自己，更沒(méi)有去寬容別人的無(wú)心之舉。我一直看你在指責(zé)別人，而沒(méi)有用僅有的一點(diǎn)時(shí)間去把涂改的地方修改一下，你覺(jué)得自己處理得很好嗎？”
老師的批評(píng)猶如一盆涼水，對(duì)著我當(dāng)頭澆下，我的囂張氣焰頓時(shí)灰飛煙滅，心中不由得產(chǎn)生了愧疚和悔恨。走回到座位的時(shí)候，我鼓起勇氣對(duì)那位同學(xué)說(shuō)了聲“對(duì)不起”。
是的，雖然我的作品被毀了“容”，但老師的話(huà)語(yǔ)卻像是世上最好的清潔劑，把我的內(nèi)心擦拭得無(wú)比澄凈，澄凈如一面鏡子，時(shí)時(shí)映照著我內(nèi)在的容顏，不容污染，拒絕毀容……
我的作品作文 篇11
那是六年級(jí)的寒假。有一天，沒(méi)啥事，看著桌面上那只僵臥不起的毛筆，轉(zhuǎn)念一想：期末考試緊張的復(fù)習(xí)使我把練書(shū)法這件事拋到了九霄云外；不如趁此時(shí)間練練？
說(shuō)干就干，我馬上把筆沾濕，捋順，這支筆才再次展現(xiàn)出原來(lái)的嬌媚。一切都準(zhǔn)備好了，我拿起一張毛邊紙，對(duì)著那久違的《蘭亭序》臨寫(xiě)。到底是天下第一行書(shū)��！半個(gè)月沒(méi)練了，感覺(jué)都沒(méi)了。一寫(xiě)，那如吹清風(fēng)般的.美妙感受就充盈全身，越練越入神。練完，換了張宣紙，我自覺(jué)行云流水，一張作品就出世了，蓋上章，完美！
恰在此時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，我高興的將作品拿給她看，她“哇”的一聲，驚訝的五官都扭曲了。
她第一時(shí)間拿出了手機(jī)，打開(kāi)相機(jī)，橫屏拍那副書(shū)法作品，嘴里還不斷發(fā)出“嘖嘖嘖的聲音”。我還以為媽媽只是單純欣賞，沒(méi)想到她沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，竟將作品照片曬到了朋友圈！
其實(shí)我那時(shí)內(nèi)心的心情就像在吃一顆糖，味道卻是苦的——不知道該開(kāi)心還是郁悶。其實(shí)我并不喜歡隨便“曬”東西。媽媽仿佛應(yīng)了我的心思，道：“兒子，你寫(xiě)的這幅字太漂亮了，我一興之下發(fā)了出去，讓別人評(píng)價(jià)一下，好嗎？”行吧，曬就曬。
媽媽做飯去了，我也盯著這幅字品味起來(lái)。果然，興致之下寫(xiě)出的字就是不錯(cuò)，王羲之還不是這樣？盡管如此，我依然找到了一些小小的瑕疵，不知?jiǎng)e人是否能找到這些與他們捉迷藏的瑕疵呢？
吃完飯，媽媽隨手拿起手機(jī)，一看，“微信：有新消息”。
打開(kāi)朋友圈，哎呀媽呀！短短一個(gè)小時(shí)而已呀！這怎么……幾十個(gè)贊都有了？點(diǎn)擊評(píng)論：“這真是你兒子寫(xiě)的？”，“長(zhǎng)大必成大器！”，“真不錯(cuò)��！”……
這么大的信息量，讓我也開(kāi)始質(zhì)疑自己。真寫(xiě)的那么好？當(dāng)然我內(nèi)心更多的是高興，我心想一下，他們也許是在鼓勵(lì)我，總有人會(huì)看出問(wèn)題，只不過(guò)不會(huì)在這種地方說(shuō)罷了，誰(shuí)知道呢？
“曬”，有的人僅僅為了炫耀，有的人卻是為了讓他人點(diǎn)評(píng)、分享快樂(lè)、汲取經(jīng)驗(yàn)。像我，僅僅是下一次作品，竟懂得了謙虛、不自高自大的道理。原來(lái)“曬”，并不是單純的“曬”！
我的作品作文 篇12
讓我輕輕地打開(kāi)它，讓我輕輕地捧讀它，讓我悄悄地合上它，讓我悄悄地回味它。我是多么想帶走書(shū)中的每一朵云彩、每一片落葉；我是多么想留下自己的每一滴眼淚、每一個(gè)微笑。書(shū)里花太香，叫人不能不流連！
曾經(jīng)在月灑西窗時(shí)，我暢游書(shū)海，穿越時(shí)空，飄飄然已來(lái)到處于太平盛世的古都長(zhǎng)安，看到了李白超凡脫俗的身影，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”！他心高氣傲，卻也不免感嘆世態(tài)炎涼�；谢腥唬钟鲆�(jiàn)了東坡居士“十年生死兩茫�！薄Ｗ屗难劾锊紳M(mǎn)憂(yōu)郁，是他嗎？是那個(gè)在“花有清香月有陰”的時(shí)日感嘆“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的他嗎？卻是如此清遠(yuǎn)！縱然是“今人不見(jiàn)古時(shí)月”，但“今月曾經(jīng)照古人”。是書(shū)讓我們看到了古時(shí)月，古時(shí)的月光是比現(xiàn)在要清亮多了。書(shū)是那么神奇，讓人的思維穿越千年！
如今，我手捧著各種各樣的書(shū)，它們仿佛都是無(wú)比干練的導(dǎo)游，帶我去世界各地暢游，將美麗風(fēng)景盡收眼底。我用長(zhǎng)城的青石連接埃菲爾鐵塔，用黃河的波浪親吻撒哈拉的流沙，用鼓浪嶼的琴石打動(dòng)維也納，用尼亞加拉的瀑布沖開(kāi)我的香茶……書(shū)讓我與世界聯(lián)網(wǎng)，與世界共進(jìn)。有了書(shū)，我可以常去夏威夷；有了書(shū)，我可以讀懂百慕大。書(shū)是那么神奇，讓人的視野穿越萬(wàn)里！
在書(shū)里，我看到過(guò)黛玉的眼淚，晴雯的笑，妙玉的冷，熙鳳的辣，看不夠的風(fēng)華絕代；在書(shū)里，我看到過(guò)曹操的雄心，劉備的壯志，關(guān)羽的忠義，諸葛亮的多謀，看不夠的風(fēng)起云涌；在書(shū)里，我還看到過(guò)葛朗臺(tái)的吝嗇，魯賓孫的智慧，保爾的堅(jiān)毅，高老頭的.古怪，看不夠的人生百態(tài)。書(shū)是那么的神奇，悲歡離合、苦辣酸甜全都表現(xiàn)得淋漓盡致！
看書(shū)的時(shí)候，心會(huì)隨著書(shū)的脈搏而跳動(dòng)。一本好書(shū)，如一位睿智的哲人，引領(lǐng)你在人生的道路上大踏步的前行；一本好書(shū)，如一位真誠(chéng)的朋友，與你互訴苦樂(lè)，互相勉勵(lì)；一本好書(shū)，還如一部感人的電影，栩栩如生，躍然紙上。
書(shū)可以合上，但書(shū)的墨香仍將存留心間。
故，我愛(ài)書(shū)！
我的作品作文 篇13
20xx年的夏天，一個(gè)不算炎熱的七月，我拿到了一張通知單，上面寫(xiě)著“書(shū)法報(bào)—第六屆全國(guó)(江蘇賽區(qū))少年兒童現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大賽報(bào)名表”。我一看嚇了一跳，這比賽是全省的而且還是現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作品的“大賽”啊!全省參賽的人有多少啊!我就是一個(gè)小學(xué)生，書(shū)法也沒(méi)有練習(xí)不久，能行嗎？現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)!還是不參加算了!輔導(dǎo)老師葛老師鼓勵(lì)我們應(yīng)該勇敢的參加這個(gè)活動(dòng)，并告訴我們參加這種活動(dòng)可以鍛煉我們。下課時(shí)發(fā)現(xiàn)有好多小朋友的家長(zhǎng)都給孩子報(bào)了名，其中還有一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生也報(bào)了名。我想他們可以，我也能行!于是也讓爸爸給我報(bào)名了。
我回家才看了比賽的賽程安排，一看嚇了一跳是下星期天，只有一周時(shí)間準(zhǔn)備了!可以前考級(jí)的時(shí)候都可以準(zhǔn)備好幾個(gè)月呢!吃了晚飯把字帖翻了起來(lái)，最后選定了一幅顏體五言對(duì)聯(lián)的.上聯(lián)“桂香浮半月”。第一幅字幾分鐘后寫(xiě)好了，看看不滿(mǎn)意，細(xì)細(xì)一看，“月”字大小與上文不對(duì)。繼續(xù)寫(xiě)，幾分鐘過(guò)去又寫(xiě)好一幅，這回字的大小較好了，可是“香”又和“桂”沒(méi)有對(duì)整齊，整幅字看起來(lái)很不舒服。第三張寫(xiě)好了正文又不在中間······每一幅字都有不理想的地方，怎么辦？郁悶啊!我看我是沒(méi)有希望了!
幾天過(guò)去了，字還是沒(méi)有幾張符合我希望要的，字的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)總是不好。我都想放棄了!我完了!可是名已經(jīng)報(bào)了，沒(méi)有退路了。爸爸鼓勵(lì)我：每發(fā)現(xiàn)一處問(wèn)題就是收獲，每解決一個(gè)問(wèn)題就是進(jìn)步!而且和剛開(kāi)始寫(xiě)的字比已經(jīng)有了很大進(jìn)步。
一周很快就過(guò)去了，現(xiàn)場(chǎng)比賽的日子到了。懷著忐忑的心情參加了比賽，爸爸和媽媽一路上鼓勵(lì)我，讓我不要緊張正常發(fā)揮就行了，比賽時(shí)已經(jīng)不再考慮能不能獲獎(jiǎng)了。
九月毛筆書(shū)法班開(kāi)學(xué)了，第一堂課上葛老師宣布：我們班這次暑期參加的書(shū)法比賽有兩名同學(xué)獲得了銀獎(jiǎng)一名同學(xué)獲得了金獎(jiǎng)，獲得金獎(jiǎng)的是高雅婧同學(xué)。我高興極了!一點(diǎn)小遺憾-可惜不是最高獎(jiǎng)：特別獎(jiǎng)(哈哈!是不是有點(diǎn)貪心)。
看來(lái)只要我們勇于去嘗試，也許會(huì)有驚喜等著你哦!