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      2. 風(fēng)箏與線作文

        時(shí)間:2024-01-02 22:34:49 好文 我要投稿

        風(fēng)箏與線作文優(yōu)選【15篇】

          無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        風(fēng)箏與線作文優(yōu)選【15篇】

        風(fēng)箏與線作文1

          湛藍(lán)的天際,點(diǎn)綴著幾朵白云,燦爛的陽光把那天空渲染的更加美麗動(dòng)人,一只五彩斑斕的風(fēng)箏遨游在那蔚藍(lán)的天空,似一只美麗的蝴蝶,翩翩飛舞,使那一抹白云也顫動(dòng)起來,它飛在天空,自由而快樂,卻始終擺脫不掉那根線的束縛。

          她想掙脫那條線的束縛,去更高更遠(yuǎn)的天際去翱翔,去尋找更加自由的生活。一次飛翔中,她使出渾身解數(shù),去掙脫那個(gè)束縛她很久的線,她成功了,她跟著風(fēng)兒飄去,只留那根線孤零零的在原地徘徊。

          她跟著那調(diào)皮的風(fēng)兒在天空中舞蹈,一會(huì)兒飛向云端,一會(huì)兒又俯身而下,這不就是她追求的所謂的自由么,那更高更遠(yuǎn)的天空此刻就在她的身邊,她自由的翱翔在天際,那朵朵白云變得更清晰,更柔軟,太陽公公那熱辣的情懷她感受的更貼切,更真實(shí)。此刻藍(lán)天是她的港灣,白云是她的玩伴,太陽是她的追求,她早已忘卻了那個(gè)一直束縛著她的線。

          她就這樣在空中游走,成群結(jié)隊(duì)的鳥兒從她的身邊飛過,流云變換著她那柔軟的身姿飄過。不知過了多久,調(diào)皮的風(fēng)兒也變得呼嘯起來,太陽公公不再那么熱辣,他伸了伸懶腰也藏在了那朵潔白的云朵后邊,那一片片云朵變了臉色,烏云滾滾的壓下來,她開始畏懼,開始彷徨,直到暴風(fēng)雨來臨的那一刻,她想起了那根一直束縛著她的線。

          她從那高高的天際飄落下來,夾在了那顆早已枯落得樹枝上,任憑狂風(fēng)呼嘯,偌大的雨點(diǎn)打在她的身上,她卻無能為力,她默默地留下了淚,夾雜著雨水靜靜地順著那古老的樹干滑下,滴在那干涸已久的土壤中。樹下的行人打著五彩繽紛的傘從樹下匆匆走過,一朵朵雨花傘撐開在傾盆大雨中。她一渾身濕透,再一次想起了那根時(shí)刻保護(hù)著她的線。

          那黑壓壓的烏云漸漸退去,露出了它原有的顏色。雨過天晴,一道美麗的彩虹斜跨在天空,七彩的顏色編織成快樂的旋律,靜靜地演奏在雨后的天空。雨后的天空一碧如洗,太陽公公從那朵云的后邊慢慢的走出來,已沒有先前的那種火辣,變得更溫柔,更和煦。潔白的云彩襯托著陽光,將陽光的`溫暖灑在大地上。人們開始出來活動(dòng),小孩子快樂的奔跑著,把路上的積水踩成一朵朵水花,大人們也活動(dòng)活動(dòng)筋骨,伸伸懶腰,出來呼吸那新鮮的空氣。

          此刻的她還是掛在那樹枝上,過了好久好久,她想念那根線,雖然它束縛著她,卻也一直在保護(hù)著她,她在那個(gè)溫暖的懷抱下,很快樂。行人走過,把她從樹枝上取下,為她換上新裝,又是那根線,她又回到了它的身邊,再一次在天際翱翔。

          風(fēng)箏與線,就像我和爸爸,他一直在保護(hù)的我,在他的呵護(hù)下我快樂的成長(zhǎng),青春的叛逆,使我想要掙脫那個(gè)懷抱,但社會(huì)的復(fù)雜,現(xiàn)實(shí)的殘酷,又使我回到那個(gè)懷抱,繼續(xù)成長(zhǎng)。

        風(fēng)箏與線作文2

          在一家超市的櫥窗里,掛著一只光鮮靚麗的風(fēng)箏:它材料輕薄,工藝精美,燕子造型,栩栩如生,那對(duì)大眼睛炯炯有神,但眉宇間帶著不可一世的神情。它常常對(duì)店里的其他商品冷嘲熱諷,尤其喜歡嘲笑放在最不起眼位置的線。

          有一天,風(fēng)箏又嘲諷道:“線兄,你說我們‘本是同根生’,為什么你被放在那最黑暗的角落,還有灰塵為伴。而我卻要每天面對(duì)太陽,讓人們用驚羨的目光看來看去,我都厭煩了。我心里好不平衡呀!”

          線雖然已經(jīng)習(xí)以為常,但仍感到臉上火辣辣的,耳畔總縈繞著風(fēng)箏的冷笑和貨架上其他商品的議論紛紛……但它又能做什么呢?它只是一把被灰塵覆蓋的線。它在心底里暗暗發(fā)誓:“總有一天,我會(huì)向你證明我的能力,讓你親自向我道歉!”

          有一天,超市里來了一位客人,他對(duì)著風(fēng)箏仔細(xì)打量了一番,決定買下這只風(fēng)箏,風(fēng)箏更加洋洋得意了。而線卻喜極而泣,不是因?yàn)轱L(fēng)箏,而是因?yàn)樽约航K于可以離開這陰暗潮濕的地方,去廣闊世界證明自己的價(jià)值了;終于可以明碼標(biāo)價(jià),有尊嚴(yán)地離開這里了!

          誰知那顧客對(duì)風(fēng)箏的價(jià)錢不滿意,三番五次地討價(jià)還價(jià),最后店主終于妥協(xié)—風(fēng)箏保持原價(jià),線免費(fèi)贈(zèng)送。這讓充滿期待的線吃了當(dāng)頭一棒,怒火中燒,心中無限憤恨。而這時(shí)線的耳邊又傳來風(fēng)箏的冷嘲熱諷:“到頭來,還是一文不值,哈哈……”

          線積攢在心頭的委屈終于爆發(fā)了:“我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法,讓它為自己的行為付出代價(jià)。

          主人帶著風(fēng)箏和線來到廣場(chǎng)上,乘著風(fēng)將風(fēng)箏放飛。風(fēng)箏在廣闊的藍(lán)天上自由地翱翔。不時(shí)發(fā)出驚喜的.喊聲。線卻沒有顧及初上天空的喜悅與興奮,它正在拼命地伸展著四肢,想把自己掙斷:“只有線斷了,它才會(huì)消失,我才會(huì)活得有尊嚴(yán),主人才會(huì)寵愛我,它才能為它的行為付出代價(jià)!”風(fēng)箏也感到了異常,乞求到:“線兄,線兄,你別激動(dòng),我錯(cuò)了還不行嗎?你,你別掙斷,不然我只有死路一條了……”

          線聽了它的話,有點(diǎn)心軟了,正矛盾要不要再繼續(xù),“啪”,線斷了。

          風(fēng)箏慘叫著越飄越高,越飄越遠(yuǎn),漸漸地消失在了視野之外。那個(gè)曾經(jīng)不可一世的風(fēng)箏流下了悔恨的淚水:“假如我與線和平相處,互相幫助,我不嘲笑它,而是多鼓勵(lì)它,也就不會(huì)有今天了!

          主人罵罵咧咧地把線纏起來,回家又把它丟進(jìn)了角落里。線這才幡然悔悟:“是啊,沒有了風(fēng)箏,我又有什么用呢?我更無法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值了!我如果用一種平和的方式來化解我們之間的矛盾,也不至于現(xiàn)在這樣兩敗俱傷!”

          不久,風(fēng)箏跌進(jìn)了泥潭,線也重新落滿了灰塵。它們明白了,但是太晚了……

        風(fēng)箏與線作文3

          風(fēng)箏與線,瞬間有了斷點(diǎn),叛逆的少年,能否再回到從前?題記

          “記憶中的小腳丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把愛交給她,只為那一聲爸媽。時(shí)間都去哪兒了,還沒好好感受年輕就老了”我正深情地唱著,這時(shí),沐子走了過來:“什么時(shí)候我們的蔣大小姐也唱這么有愛的歌啦!你的搖滾范哪兒去了?才幾天沒去唱K你就閑不住。俊蔽矣悬c(diǎn)膩煩地說:“誰像你似的,不懂人間真愛!”

          沐子是我的閨蜜,我倆是老師最頭疼的學(xué)生。沐子的爸媽天天忙著做生意,在她初一時(shí)就不太管她。我呢,和沐子的`情形也差不多,所以就自然而然地玩在了一起。

          這天放學(xué)時(shí)分,我們看見一個(gè)高大的男生欺負(fù)一個(gè)小男孩,我倆氣不過,等那個(gè)高大的男生一出校門,我們就把他揍了一頓。誰知一不小心這事被老師知道了,將我們送交學(xué)生處狠狠地K了一頓,還質(zhì)問我們?yōu)槭裁创蛉,我們便萌萌地說:“路見不平,該出手時(shí)就出手!”老師聽了又好氣又好笑,只好讓我們各自寫了一份檢討,放我們回了家(不然他還能咋的)!

          星期六到了,和沐子約好一起去公園,一大早她就打電話催我。到了公園門口,我見天氣很好,就對(duì)沐子說:“我們買個(gè)風(fēng)箏吧!薄昂冒!正好有幾年沒放風(fēng)箏了,看看還會(huì)不會(huì)。”沐子很快地應(yīng)和著。選好了風(fēng)箏,付了錢我們便進(jìn)了公園。我們拉著風(fēng)箏跑,可試了好幾次風(fēng)箏都沒能飛起來,我有點(diǎn)煩了就說:“見鬼了,小時(shí)候我爸我媽就是這么教我的呀!迸e目四望,發(fā)現(xiàn)離我們不遠(yuǎn)處有一家三口也在放風(fēng)箏,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聽到他們的歡笑聲。我和沐子慢慢走過去,只見女孩以風(fēng)一般的速度奔跑著,瞬間讓我想起了小時(shí)候和爸媽一起放風(fēng)箏的情景,那時(shí)候我們何嘗不也是這樣追啊鬧啊突然,一陣風(fēng)把小女孩的風(fēng)箏吹走了,線,斷了!小女孩沮喪地問爸媽:“為什么風(fēng)箏會(huì)飛走了?它還會(huì)回來么?”只聽她的媽媽笑了笑說:“因?yàn)轱L(fēng)箏長(zhǎng)大了,等到有一天它飛累了自然就會(huì)回來!”

          沒錯(cuò),“等到有一天它飛累了自然就會(huì)回來”!難道天底下的父母不都是這樣嗎:對(duì)孩子有著永遠(yuǎn)的耐心、愛與呵護(hù),無論自己的孩子曾經(jīng)多么偏執(zhí)、叛逆,但有一天當(dāng)他們累了、倦了,想回家的時(shí)候,父母的懷抱永遠(yuǎn)向他們敞開著!

          我的淚終于下來了。是啊,風(fēng)箏與線就像爸媽和我,風(fēng)箏是我,線的那頭是爸媽,可終有一天線斷了,我長(zhǎng)大了,爸媽卻老了!

          我想,是時(shí)候該好好反省了,怎么說爸媽都是天底下最疼愛我的人,不是嗎?我要收起以往的桀驁不馴,做一個(gè)乖乖女,不再打架、不再欠作業(yè),努力學(xué)習(xí),為自己設(shè)計(jì)一個(gè)夢(mèng)想的藍(lán)圖,并不懈追求,確信自己通過打拼會(huì)擁有一個(gè)很好的歸宿

          后記:風(fēng)箏與線,即使有了斷點(diǎn),少年也不再叛逆,因?yàn)樗龕鬯陌謰,她有?mèng)想、有確信。她的路還很長(zhǎng),她要去追求并期待通過種種努力去創(chuàng)造美好的未來!

        風(fēng)箏與線作文4

          風(fēng)箏輕柔地在如湖水般湛藍(lán)的天空中飛翔,陽光溫暖地飄下,縹緲如夢(mèng)。

          午后的公園里,清新的氣息瑩潤(rùn)潤(rùn)地在空中舞動(dòng)。一個(gè)小女孩長(zhǎng)發(fā)如瀑,笑嘻嘻地追逐著五彩斑斕的蝴蝶,滿臉天真爛漫。她的奶奶小心翼翼地牽著風(fēng)箏線,不時(shí)望向她身旁的小女孩,眼中充溢著溫暖。

          暖風(fēng)微揚(yáng),花瓣輕舞,撩起了一地水霧迷蒙的回憶……

          幾年前,在同一個(gè)公園,人們總會(huì)看見一個(gè)小女孩的身影。

          小女孩長(zhǎng)發(fā)及腰,行為卻男性化。她最愛拿著她潔白的風(fēng)箏在公園里橫沖直撞,然后在人們的責(zé)罵聲后做鬼臉。曾有人這樣評(píng)價(jià)她:靜若處子,動(dòng)若脫兔。

          她的性格很是倔強(qiáng),很容易跟其他小孩產(chǎn)生矛盾。但又因?yàn)樗焐⊥,很快就跟他們(cè)俅未虺梢黄。她的風(fēng)箏也在玩耍中越來越臟,盡管沒少因?yàn)轱L(fēng)箏上的污水漬而挨罵,但她仍喜歡與小伙伴們?cè)诠珗@里蹦上蹦下。她還喜歡拍著胸脯煞有介事地說:“我長(zhǎng)大了要坐著我的`風(fēng)箏飛上太空去看星星!”伙伴們哄然大笑。然后她會(huì)皺著眉頭瞪著眼睛生氣地說地說:“笑什么!我這是小小年紀(jì)胸懷大志!”

          時(shí)間有如白駒過隙。那個(gè)拍著胸脯說自己的夢(mèng)想的小女孩已經(jīng)變成了一個(gè)亭亭玉立的少女了。她在時(shí)光的流逝中挫去了一身銳氣,但還是那么貪玩。她仍在風(fēng)和日麗的日子里來到公園,只是不再橫沖直撞,只是身邊不再有一群吵吵鬧鬧的人,只是常會(huì)在草地發(fā)呆,……只是,她不再那么幼稚。

          進(jìn)入青春期的她把快到小腿的長(zhǎng)發(fā)剪短了,整個(gè)人看起來比以前更有活力。她努力地學(xué)習(xí),常常從早到晚都待在家里,忙得不可開交。她小心翼翼放在盒子里保存著的風(fēng)箏也不知在何時(shí)斷了線;蛟S是被哥哥剪了玩吧,她想。不過也只是想了想,因?yàn)檫@已經(jīng)不重要了,她沒有時(shí)間再去那個(gè)公園了,就算偶爾經(jīng)過,也只是頓了頓腳步。她甚至不知道,那個(gè)昔日承載著她許多歡聲笑語的公園要被改造成醫(yī)院了。

          她已經(jīng)1年半沒去那個(gè)公園了?墒,她開始不時(shí)捧著已經(jīng)變得殘破不復(fù)昔日潔白的風(fēng)箏,坐在高高堆滿書的書桌前陷入回憶,一坐就是十幾分鐘。

          她的學(xué)習(xí)還不錯(cuò),每次考試都名列前茅?擅慨(dāng)她看著蒙滿灰塵的風(fēng)箏是,心頭總會(huì)涌上一絲苦澀,感覺空落落的。她以尋找自己童年的夢(mèng)想為由,反復(fù)勸說父母,終于來到了公園。

          “奶奶,我長(zhǎng)大要坐上風(fēng)箏去看星星!”小女孩躊躇滿志地指著遼闊如海的天空大聲說,身邊環(huán)繞著日出一般的彩色光輝,深深淺淺地鋪開來,宛如優(yōu)雅的彩色衣裙,美輪美奐!蝗绠(dāng)年的我。

          我微笑著來到小女孩身邊,對(duì)她說:

          “就讓姐姐和你一起,坐上風(fēng)箏,去追尋自己的夢(mèng)想吧!”

        風(fēng)箏與線作文5

          清晨,沒有強(qiáng)烈的陽光照射在大地上,只不過是晨曦微露,一大片輕柔如飛絮般的云圍繞在電線桿身邊,雪花般的白略映出淡淡的雪藍(lán)。一只孤獨(dú)的風(fēng)箏悄然無息地飛翔在天空。連同手中的線一起放飛。姍姍地,姍姍地向遠(yuǎn)方飛去,承載著我的夢(mèng)想與祝福。

          那只風(fēng)箏便是我,而那一直伴隨著我的長(zhǎng)線便是信念,那信念雖說不是開啟我智慧大門的鑰匙,卻是我追求理想的動(dòng)力,堅(jiān)持不懈取得成功的關(guān)鍵一點(diǎn)。沒有它,又何來的成功呢?所以,我相信,它將是陪伴我終生的鼓勵(lì)我的朋友。

          貝多芬在遇到無盡的苦難時(shí),他并沒有因此而垂頭喪氣放棄自己庸庸碌碌的過完這一生,而是用自己的信念狠狠地扼住了命運(yùn)之神的喉嚨,將它踩在腳下;海倫·凱勒是一個(gè)命運(yùn)悲慘的女孩,而她卻創(chuàng)造了一個(gè)不可思議的奇跡,考上了哈佛大學(xué)并發(fā)奮讀書,終于成為了一個(gè)舉世聞名的讓人敬仰的名人…。他們的困難數(shù)不勝數(shù),最終還是成功了。毋庸置疑,他們就是一只只風(fēng)箏,而那根線一直不離不棄伴隨著他們,他們?cè)陲L(fēng)雨過后,才能見到雨過天晴的彩虹。

          進(jìn)入初中后,我有時(shí)候考試失敗了,同學(xué)們便嘲笑我,我有時(shí)候英語發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),同學(xué)們便諷刺我。但我并不覺得自己毫無用處,而是鼓勵(lì)自己說:別人能做得優(yōu)秀無比,我相信我也能做得更加出色。路是腳走出來的。面對(duì)挫折,我還有信念鼓勵(lì)我,還有理想要追求。即使是一只風(fēng)箏孤獨(dú)地漂泊在無邊無際的天空中,我也要飛得更高更遠(yuǎn)。

          風(fēng)箏悠悠,線兒隨風(fēng),風(fēng)箏只有與線相伴相隨,才能譜寫出美妙的樂章,品嘗人生的苦盡甘來,找到人活著的價(jià)值與希望,創(chuàng)造更美好的明天。我相信,我是一只風(fēng)箏,線兒能助我成功,使我飛得更高更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)我心中夢(mèng)寐以求的'理想。

          線看準(zhǔn)一個(gè)缺口,拽住風(fēng)箏就往那邊跑,風(fēng)猛面撲來,線一個(gè)踉蹌,一陣頭暈,時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻,但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴,帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng),向留下一些小空隙中逃去。

          風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來,線給她擋(雖然也擋不住什么);風(fēng)撲倒她,線就把她扶起(雖然力氣太小,根本扶不起);當(dāng)風(fēng)把她吹倒了,線就圍著她,給她溫暖(雖然風(fēng)箏還是很冷)。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的,鼻子很酸,心口總有什么壓得她喘不過氣來(其實(shí)沒有什么東西壓住她,她在大風(fēng)里也喘不過氣)

          風(fēng)無情地吹來吹去,線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn),又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來,線艱難地翻過身,擦了擦額上密布的汗水,用盡全力猛地一推,把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣,之后,線就不省人事了……

          風(fēng)箏墜到了主人的懷里,隨之帶下一根斷了的線,主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。

          第二天,這個(gè)孩子又出來放風(fēng)箏,這次,他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線,新線對(duì)風(fēng)箏格外友善,風(fēng)箏對(duì)他似乎也分外友好。

          事后,風(fēng)箏對(duì)她的好朋友說;“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情,那就是生死與共,患難與共……”

        風(fēng)箏與線作文6

          起風(fēng)了,線最后的一份力氣用盡了,風(fēng)箏終究還是走了,它飛了,線默默地、深情地凝望著……

          還記得那個(gè)飄著淡淡花香,淺草吟唱的季節(jié),沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒,它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動(dòng)在廣闊的天地間,瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說服了線,慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了,可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞,那是風(fēng)箏無法觸及的高度,它多想再往上一點(diǎn),哪怕只有一點(diǎn)?删緊緊地拉扯著它,不讓它有任何高度的上升。線知道,更高的空中對(duì)風(fēng)箏來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn),此刻的風(fēng)箏還不夠成熟,它必須努力為風(fēng)箏掌好舵,引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的`方向去飛——它有這個(gè)責(zé)任,從放飛它的那一刻起,它就肩負(fù)著這份責(zé)任。

          過了好久,風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了,它苦苦地哀求,它是多么向往藍(lán)天,向往著風(fēng)啊。線動(dòng)心了,它理解風(fēng)箏的夢(mèng)想,但線對(duì)風(fēng)箏是了解的,風(fēng)箏還很稚嫩,還沒有學(xué)會(huì)如何正確地追逐,這個(gè)高度對(duì)風(fēng)箏來說剛剛好,它還需要磨礪,需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過,慢慢地放開一截,風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅,聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的臉龐,它感覺自己離風(fēng)越來越近了,“就差一點(diǎn)點(diǎn)了,”它心想。可此刻線卻停了下來,風(fēng)箏著急地對(duì)線大喊:“怎么停了?快松手!就差一點(diǎn)我就可以觸到云了。”線沒有說話,只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。

          風(fēng)箏拼命地掙扎著,可無濟(jì)于事,它沮喪極了,它開始痛恨起線來。它不明白,線為什么總是這么無情,每當(dāng)它看到希望時(shí),又猝不及防地阻止,讓自己的心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著,突然天空變得昏暗起來,烏云從四面八方匯聚,霎時(shí),電閃雷鳴,大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來,這是它從未見到的景象,被雨淋濕的身體變得越來越重,有些不聽自己的使喚了,它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲:“風(fēng)箏,撐!”風(fēng)箏回頭一看,是線,只見線奮力地攥著自己,雖已遍體鱗傷,仍然露著微笑,“堅(jiān)持住,挺過去了,離你的夢(mèng)想就近了,”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身,抖落一身雨水,強(qiáng)忍著淚,卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了,一切都明白了,在狂風(fēng)暴雨中,努力地站穩(wěn)腳跟,迎著風(fēng),拼搏向上……

          在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里,傳來稚嫩的童音:“媽媽,快看,那只風(fēng)箏好勇敢呀!”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去,目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上,轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。

          窗外,天放晴了,太陽從云層中鉆了出來,溫暖地陽光灑滿天地間,天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場(chǎng)較量,一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐,線笑了,風(fēng)箏長(zhǎng)大了,是時(shí)候放手了:“風(fēng)箏,你去追求自己的夢(mèng)想吧!本溫柔地看著風(fēng)箏,松開了自己的手,雖有萬般的不舍,但線卻期待著,等待著,風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……

        風(fēng)箏與線作文7

          春天在萬物復(fù)蘇中走來。一群群可愛的孩子,踏著新長(zhǎng)的草地,放飛一只只美麗的風(fēng)箏。

          孩子們大膽地放線,讓風(fēng)箏高高深入云層中。她悠閑地享受著云兒的柔軟與舒適。她張開雙手,躺在潔白的云朵上,享受這舒適的床褥帶來的美感。帶著一絲倦怠,

          她在云的層層包圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。

          “喂——風(fēng)箏,快起來!主人叫我們回去了!喂!”一陣巨大的呼喊聲,把風(fēng)箏驚醒了,她抬眼一看,原來是線來了,他依主人的吩咐,準(zhǔn)時(shí)叫他了,風(fēng)箏對(duì)潔白的床褥依戀不減,頑皮的說;”不嘛!讓我再睡一會(huì)!“

          線沒有搭理風(fēng)箏地回答,只是一再焦急的叫喚;“待會(huì)兒就要起大風(fēng)了!如果風(fēng)把線吹斷了,我會(huì)死去,你也會(huì)失去主人,而浪跡天涯的!我可不想讓你過得那可怕而倒霉的`生活!快回去,再不,就真的來不及了!”風(fēng)箏聽到要起大風(fēng)了騰地跳起來,開口就罵;“你怎么不早說!跟著你我真是受夠了!快回去!”來不及了,就在風(fēng)箏與線匆忙往回趕時(shí),一陣大風(fēng)吹來,把風(fēng)箏與線一起卷進(jìn)了風(fēng)陣?yán)。幸好線還沒斷,他們還有機(jī)會(huì),但風(fēng)從四面八方吹來,把他們撞得暈頭暈?zāi)X。

          線定了定神,扯住風(fēng)箏,對(duì)她喊;“風(fēng)箏!抓住我!我們逃出去!”而風(fēng)箏卻被嚇麻了,乖乖抓著線的手,被線拖來拖去。

          其實(shí)線完全可以松開風(fēng)箏,輕松地退出風(fēng)陣,回到主人身邊,風(fēng)箏給他的壓力很大,他不止一次的想過放開風(fēng)箏,但是這個(gè)想法一冒出來,就被打消了,因?yàn)轱L(fēng)箏與他是患難與共的好朋友,他發(fā)過誓與風(fēng)箏共存亡。

          線看準(zhǔn)一個(gè)缺口,拽住風(fēng)箏就往那邊跑,風(fēng)猛面撲來,線一個(gè)踉蹌,一陣頭暈,時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻,但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴,帶著風(fēng)箏小心的避開大風(fēng),向留下一些小空隙中逃去。

          風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來,線給她擋(雖然也擋不住什么);風(fēng)撲倒她,線就把她扶起(雖然力氣太小,根本扶不起);當(dāng)風(fēng)把她吹倒了,線就圍著她,給她溫暖(雖然風(fēng)箏還是很冷)。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的,鼻子很酸,心口總有什么壓得她喘不過氣來(其實(shí)沒有什么東西壓住她,她在大風(fēng)里也喘不過氣)

          風(fēng)無情地吹來吹去,線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn),又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來,線艱難地翻過身,擦了擦額上密布的汗水,用盡全力猛地一推,把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣,之后,線就不省人事了……

          風(fēng)箏墜到了主人的懷里,隨之帶下一根斷了的線,主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。

          第二天,這個(gè)孩子又出來放風(fēng)箏,這次,他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線,新線對(duì)風(fēng)箏格外友善,風(fēng)箏對(duì)他似乎也分外友好。

          事后,風(fēng)箏對(duì)她的好朋友說;“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情,那就是生死與共,患難與共……”

        風(fēng)箏與線作文8

          某甲與某乙相約放風(fēng)箏,風(fēng)起得越來越大,兩人手中的風(fēng)箏也越飛越高,正放得開心時(shí),某甲卻見某乙愁容滿色,不禁問道:“這風(fēng)箏放得這么好,為何你卻不高興。俊蹦骋掖鸬溃骸罢且?yàn)檫@風(fēng)箏飛得這么高我才如此憂愁。你想,風(fēng)箏縱然飛得如此之高,終究是被線束縛著,若是想要得到自由,就只有斷了線,可那時(shí)它不也就失去飛的能力了嗎?我剛才想到這跟人生也是相同的。我們的人生,終究不是掌握在自己手里!”某甲聽了這話,沉思許久,卻與某乙說了一番,這兩人最終是相視而笑,釋然了。

          且不論某甲說了什么話,只看這個(gè)故事里的風(fēng)箏與線便是頗值得令人深思的。但凡放過風(fēng)箏的人,便會(huì)知道要放好風(fēng)箏得掌控好線,線的長(zhǎng)短決定風(fēng)箏的高低,線斷了,風(fēng)箏便折了,從故事中某乙的角度看來,這風(fēng)箏不過是一生被線牽制著,失了自由,人生亦如此,線好似牽制我們的生活的俗世事物和條條框框,若想要得到自由,就得斷了這些線,但我們的生活同樣也就結(jié)束了,某乙所感嘆的,確實(shí)是事實(shí)。

          固然,我們的一生,被束縛著,的確就像風(fēng)箏與線的關(guān)系一般。但讓我們從另一個(gè)角度來想想看——風(fēng)箏到底想要什么?依我看來,風(fēng)箏想要的僅僅是飛翔,飛翔于藍(lán)天中。某乙只想到了風(fēng)箏所失去的.,卻沒有想到風(fēng)箏所得到的。試問,風(fēng)箏在被束縛著的同時(shí),不也享受到了在藍(lán)天翱翔的愉悅嗎?從它的起飛到滑翔,再到最后的降落,本就像一場(chǎng)人生之旅,假若風(fēng)箏重視的只是結(jié)果,那么它為何還要起飛?假若人這一生重視的只是結(jié)果,那么我們?yōu)楹芜要到這人世間來走一遭?風(fēng)箏想要的并不是結(jié)果,是那飛翔的過程,那它為何還要有遺憾呢?

          線對(duì)于風(fēng)箏來說,不僅僅是束縛,更是一種支撐它的力量。倘若沒有了線,風(fēng)箏又如何起飛呢?假若沒有線,風(fēng)箏又如何迎著風(fēng)翱翔呢?風(fēng)箏本不能飛翔,為了實(shí)現(xiàn)它的執(zhí)念于夢(mèng)想,我想這線的束縛是它應(yīng)該承受的。我反倒覺得風(fēng)箏的每一刻飛翔,都是痛并快樂著的,它觸摸到了藍(lán)天,這就足夠了不是嗎?這就像人生一般,你想要實(shí)現(xiàn)什么,你就得放棄什么,或者說承受什么,但我們不必因?yàn)槲覀兂惺艿亩纯啵驗(yàn)槲覀円呀?jīng)體驗(yàn)到了我們所向往著的。

          一個(gè)對(duì)生活絕望的人想到廟里去出家,老和尚便問這個(gè)人:“你為何要出家?”這個(gè)人回答:“我承受不了生活帶給我的壓力了,我想遠(yuǎn)離世俗,不再考慮那些事!崩虾蜕袇s說:“你若是真的想遠(yuǎn)離世俗,為何還來這里?人固然有許多不得已,但你想要活得有靈魂,不就應(yīng)該去接受這磨難嗎?”這人聽了,如夢(mèng)初醒,便不再絕望于生活。

          老和尚說的很對(duì),人生有著許多不得已,但若只是逃避,那么我們永遠(yuǎn)都沒法飛起來。風(fēng)箏與線的關(guān)系,就是人生必知的哲理。我們?cè)揪驮谒资朗挛镩g,一生都被無窮盡的煩惱困惑著。但又因我們的心里從來不缺執(zhí)念,所以才一直堅(jiān)持,這便是人生,你所困惑著的,終會(huì)成為你窮極一生都用不盡的前進(jìn)力量。

          最后還是回到了開頭的故事,某甲對(duì)某乙說:“風(fēng)箏想要飛,那么還會(huì)怕束縛嗎?”

        風(fēng)箏與線作文9

          又是一年三月,曠野上一改往日的冷清變得熱鬧而富有生意,孩子們揚(yáng)起他們的風(fēng)箏,盡情地奔跑,像是這有著一望無際的綠的曠野上最美的花朵。

          藍(lán)天上,一只美麗的燕形風(fēng)箏努力地向上飛著,卻怎么也飛不高,是線牽扯著它。它惱怒地對(duì)線說到:“你夠了,不要再拉著我了,我也想要自由,我不要活在你的拉拽之下!”線難過地說:“風(fēng)箏,你不要這樣,沒有我你是飛不遠(yuǎn)的,你難道不記得我們?cè)?jīng)一起……”“你不要再說了,我不想聽!你就別再拉著我了,我求你,你讓我走吧!”“可是你……”還沒等線把話說完,風(fēng)箏借著一股強(qiáng)勁的風(fēng)力狠狠地拽了自己一把,終于脫離了線的束縛,它欣喜地?cái)[動(dòng)著身體,高興地吶喊:“我自由了!”

          窗外的云黑壓壓的.,沉悶得要發(fā)霉的天氣總讓人心里有些不愉快。一陣又一陣的爭(zhēng)吵和摔東西的聲音從我的房間里傳來!澳憧刹豢梢圆灰苓@管那的,煩死了!”“孩子,你不知道我這是為你好,我……”“為我好?我是不是聽錯(cuò)了?我都快要被你逼瘋了!成天讓我學(xué)這個(gè)寫那個(gè),我連一丁點(diǎn)休息的時(shí)間都沒有了,難道我不會(huì)累嗎?啊?”我也不知道為什么會(huì)說出這樣的話來,媽媽眼里泛著淚光,沉默不語。我拿起桌子上所有的東西狠狠摔在地上,吼道:“你以后別再管我了,我不需要!”我轉(zhuǎn)身破門而出,完全忽視了媽媽的抽泣聲。

          風(fēng)箏在天空中盡情地飛呀,飛呀。那一刻,它覺得沒有任何人能有它那樣快樂。它乘著風(fēng)在空中飛翔,活脫脫地像一只真正的燕子。它看著眼下的風(fēng)景,看著別的風(fēng)箏羨慕的眼光,心里美極了?墒呛镁安婚L(zhǎng),天空陰暗下來,烏云密布,似乎要下大雨了。風(fēng)箏開始害怕了,它想停下來,可是它這時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有線的牽引,它只能被暴風(fēng)吹得暈頭轉(zhuǎn)向。它慌了,它無助了,卻又無可奈何。雨開始下,豆大的雨點(diǎn)無情地?fù)舸蛑某岚,它忍受著這冰冷和疼痛,暴雨終于打斷了它的翅膀,它不受控制地墜落,它哭了,那一刻,它的腦海里全是曾經(jīng)陪伴過它的線。

          我覺得我真的自由了,我實(shí)在是受夠了媽媽給我的束縛,現(xiàn)在的我,就是脫韁的野馬,馳騁在自己的天地里。我一個(gè)人在KTV里,唱了一整天,唱到嗓子都已沙啞。出來時(shí),天已黑了。我突然覺得心里空空的,五彩的霓虹燈印出我內(nèi)心的孤獨(dú)?粗稚系娜藖砣送,我竟在那一刻不知去向。我想起了今天對(duì)媽媽說的話,內(nèi)疚涌上心頭。不知為什么我變得好難過,我終于還是哭了,用雙手抱著雙臂,用身上僅有的一塊五坐車回了家。

          風(fēng)箏醒來時(shí),天已晴了。它發(fā)現(xiàn)自己的翅膀已經(jīng)被包扎好,原來是風(fēng)箏的主人把它找了回來!帮L(fēng)箏,風(fēng)箏!”它又聽到了線久違的輕柔的呼喚。它哭了,對(duì)線說:“我錯(cuò)了,我再也不要和你分開了……”“別哭,你知道就好了,我們永遠(yuǎn)不分開……”

          “媽,對(duì)不起……”我站在家門口,眼淚奔涌而出。她擁住我,這是我所熟悉的最溫暖的擁抱。她竟笑了,在我耳邊輕語:“回來就好!”

          風(fēng)箏,回來就好!

          孩子,回來就好!

        風(fēng)箏與線作文10

          如果你是一只風(fēng)箏,當(dāng)你自由翱翔時(shí),你是否注意到始終牽著你的線?—題記

          我的家境并不富裕。小時(shí)候,爸借錢修建了新房,還買了車子。于是,自那時(shí)起,龐大的債務(wù)就一直壓在我家頭上。

          也許是債務(wù)一直壓在心中,也許是生活上有太多的不順,也許是有些事獨(dú)自承受太久了,爸和媽經(jīng)常吵架。幼小的我,每當(dāng)他們吵架時(shí),都會(huì)哭得傷心欲絕。但也許正是爸媽吵架吵得太多了,也許是習(xí)慣了,也許是本能,晚上,我只要聽到一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜,立馬就會(huì)從床上彈起來,十分警惕地觀察著周圍的一切,就算是爸媽翻身的聲音,即使隔了一道門,一堵墻,我都聽得一清二楚。

          過了幾年,媽憑著堅(jiān)持不懈地努力,和一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇,正式成為了一名人民教師。當(dāng)時(shí),新教師要去偏遠(yuǎn)山村支教三年。為了我,為了家,為了生活,媽不得不帶著我,背上行李,背井離鄉(xiāng)。

          也許正是爸媽吵架,所以我小時(shí)候十分乖巧聽話而且早熟。有些事,我和其他孩子不一樣。小時(shí)候我跟媽說:“媽,我一定會(huì)好好讀書,讓你和爸爸過上好日子的!眿尞(dāng)時(shí)聽到這話時(shí),驚訝的一時(shí)沒反應(yīng)過來,等過了兩、三秒后,媽擦掉臉上的淚,說:“嗯,我家兒子真懂事。”

          我隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),逐漸有自己的思想,有自己的顧慮,有自己的心事……而在媽的眼中,我還是個(gè)孩子,并不能真正分辨是非,怕我受傷害,所以事事都要管著我,恨不得做我肚子里的蛔蟲。但我卻很反感,總希望媽不在身邊。

          那幾天,媽真的走了。我大聲喊道:“我自由了!”于是,我開始放肆瘋,大吃媽不讓我吃的`零食,玩媽不讓我玩的游戲,甚至看起了暴力動(dòng)作片。即使我覺得它們都很無聊。一天過去了,兩天過去了……閉上眼睛,突然感到自己累了,有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛,使我感到十分不安,總覺得少了些什么,心里才明白失去后才懂得珍惜這句話,竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地,我開始懷念媽的嘮叨;懷念媽在我身后說多穿件衣服;懷念媽讓我做會(huì)兒作業(yè);懷念媽趴在窗戶上和老師打電話溝通的身影……媽回來了,突然感受到她身上散發(fā)出的那種久違的溫暖。

          就像牽著風(fēng)箏的線,風(fēng)箏雖不喜歡被束縛,但是當(dāng)它掙脫之后又被拴上時(shí),才知道飛不出去的安全。

          風(fēng)箏很需要線,我也真的很需要她。如果沒了她的操心,我又怎么會(huì)平安的長(zhǎng)大;如果沒了她的嘮叨,我又怎么會(huì)緩和一下多病的身體;如果沒了她的嚴(yán)厲,我又怎么會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)……因?yàn)橛辛怂圆庞辛宋;因(yàn)橛辛怂晕也庞辛艘磺。是她,給了我全部。我不能沒有她,就像,風(fēng)箏不能沒有線。

        風(fēng)箏與線作文11

          在春天,這個(gè)放風(fēng)箏的季節(jié)里。當(dāng)你拿著風(fēng)箏奔跑于飄著微風(fēng)的空曠的原野,享受著春風(fēng)的舒適的放風(fēng)箏帶來的喜悅,但是,在你沉侵于快樂中時(shí),有沒有思考過這樣一個(gè)問題——風(fēng)箏為什么需要線?、

          風(fēng)箏需要線,風(fēng)箏又不需要線。

          風(fēng)箏需要線,這是由于風(fēng)箏在起飛的時(shí)候,需要借助于人的力量,通過我這座窄窄的橋梁牽著它逆著風(fēng)跑,從而產(chǎn)生了一股托力,托著風(fēng)箏越飛越富,越飛越遠(yuǎn)。假如沒有了線,沒有了這座唯一的橋梁,那么人就無法對(duì)風(fēng)箏施力,風(fēng)箏也無法向人借力,那么即使風(fēng)箏再大,再輕巧,風(fēng)再大,放風(fēng)箏的人技巧再好,風(fēng)箏也很難翱翔于藍(lán)天白云之間,就只能望“空”興嘆了。

          對(duì)于風(fēng)箏來說,線就如同過河需要的橋,劃船需要的槳,寫文章需要的筆一樣重要,因此,風(fēng)箏需要線。

          而我說風(fēng)箏不需要線,恐怕就令人難以理解,但其實(shí)原因很簡(jiǎn)單。

          在我們放風(fēng)箏的時(shí)候,大家都會(huì)產(chǎn)生一種想法——一定要讓自己的風(fēng)箏飛得比別人高,以此在別人炫耀,但由于受我的影響,大家在產(chǎn)生這一想法后,第一反應(yīng)不是別的,而是在風(fēng)箏系一根更長(zhǎng)的結(jié)實(shí)的線,以便風(fēng)箏能飛得更“高”,其實(shí)不然,在我們有這個(gè)主意的時(shí)候,往往忽略了一個(gè)極簡(jiǎn)單極淺顯的事實(shí)——線阻礙了風(fēng)箏的'“自由”,于是,比誰的風(fēng)箏飛得高就變成了比誰的風(fēng)箏的線長(zhǎng)。因此,解決這一問題的更好的辦法是——把我剪斷,只有這樣,風(fēng)箏才能更好地翱翔于更高的天空,更藍(lán)的天空,更美的天空。

          因此,風(fēng)箏不需要線。

          然而,在現(xiàn)實(shí)生活,有很多方面都可以反映線與風(fēng)箏的關(guān)系這一無可爭(zhēng)辯的事實(shí),就拿教育這一尖銳而又倍受關(guān)注的問題來打個(gè)比方吧!

          在孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和管理,使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這對(duì)孩子來說,是給孩子的未來打下了堅(jiān)實(shí)的必不可少的基礎(chǔ),然而,在孩子有了自己的思想和意識(shí)之后,家長(zhǎng)又千方百計(jì)地扼殺孩子的許多優(yōu)秀的思想,使之“惟命是從”,從而阻礙了孩子個(gè)性的發(fā)揚(yáng)和思想的發(fā)展,使其思想禁錮在一定的范圍內(nèi),成為井底之蛙,最終成為天才中的庸人。

          不僅是家庭教育能體現(xiàn)這一點(diǎn),國家教育也能體現(xiàn)出這一點(diǎn)。

          我國的教育過程,大致分為二個(gè)過程,即老師向?qū)W生傳授理論知識(shí),學(xué)生去死記硬背的過程,這種教育方法,固然能使學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí),進(jìn)行理論研究,成為知識(shí)淵博的研究生、碩士。但是,卻嚴(yán)重的影響了學(xué)生的實(shí)踐能力和操作能力,從而阻礙了學(xué)生的創(chuàng)新思維的發(fā)展,成為名副其實(shí)的趙括,因此,就有人稱中國的學(xué)生:高分低能。

          不只是教育,拿世間萬物來講,性格與成功,文明與科技,戰(zhàn)爭(zhēng)與發(fā)展,人類與自然……它們哪一對(duì)不是風(fēng)箏與線的關(guān)系,相輔相成,相互制約,這不令人深思嗎?

        風(fēng)箏與線作文12

          “無論哪個(gè)樹梢,無論是在荒蕪的沙地,還是在荊棘叢生的森林,無論哪里?菔癄,土地古老,我們都要在一起,永不放棄!”“嗯,永不放棄!”這是風(fēng)箏和線的承諾。

          風(fēng)箏和線從小就在一起,一直形影不離。風(fēng)箏是視線,線是風(fēng)箏的回歸。他們一起穿越的山川見證了他們的美好時(shí)光。

          漸漸地,風(fēng)箏開始厭倦這種生活,厭倦熟悉的風(fēng)景。它向往遠(yuǎn)方,開始追求自由。它不斷掙脫線的束縛,完全無視線的感受。每次風(fēng)箏用力,線都會(huì)痛,但為了風(fēng)箏的安全,再痛,也會(huì)拼命把風(fēng)箏拉回來。

          “快回來!你飛得那么高,那么遠(yuǎn),遇到危險(xiǎn)怎么辦?不能回家怎么辦!”線之瞳流露出焦慮,但不管它如何勸說和拉扯,風(fēng)箏都不理它,只是往前飛。

          最后,線斷了...

          “你看,沒有你我可以飛得更自由!憋L(fēng)箏驕傲地回頭對(duì)線說。含淚抬頭看著風(fēng)箏,風(fēng)箏仰天微笑,走自己的'路...

          出格的風(fēng)箏在天空中自由飛翔,享受著夕陽溫暖的余暉,聽著鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲,看著夕陽下天地的完美融合。突然一陣風(fēng)掠過云層,風(fēng)箏失去了重心,被風(fēng)卷起。在強(qiáng)風(fēng)的攪動(dòng)下,樹葉一次又一次地劃破它美麗的臉龐,風(fēng)箏痛不欲生。突然,它想到了掙扎著掙脫絲線。有時(shí)候,線會(huì)像這樣痛…

          風(fēng)把風(fēng)箏帶到了一個(gè)孤島上,遍體鱗傷的風(fēng)箏用盡力氣看著天空。仿佛一切都成了破滅的幻覺。血夜不斷扭曲,暗星在血夜中偏離,樹影哀舞,直到連最后一絲光亮都消失...風(fēng)箏后悔了,徹底后悔了。它終于明白了線的痛苦。它開始懷念那條線,懷念他們一起看過的風(fēng)景,懷念他們一起穿越的山河...這時(shí),風(fēng)箏想起了他們褪色的承諾——永不離開,線一定要永遠(yuǎn)記住,永遠(yuǎn)在一起,但早已忘記。

          風(fēng)箏想哭,不管它怎么哭,怎么拍打翅膀,都是徒勞。沒有繩子,甚至很難爬起來...漸漸地,風(fēng)箏暈倒了。不知道風(fēng)箏過了多久才醒。它醒來第一眼看到的其實(shí)是一根線。原來是那根線讓我擔(dān)心,我就讓一只鳥叼著它去找風(fēng)箏。得知真相后,風(fēng)箏絕望地抱住了線。這一刻,時(shí)間似乎靜止了。風(fēng)箏昏迷期間,夢(mèng)里全是它和線分享的回憶,它以為再也見不到線了。

          “讓我們一起起飛,無論世界多么古老,海枯石爛,我們必須永遠(yuǎn)在一起,永不放棄!”線治好了風(fēng)箏,它變得更漂亮了!班!”行,堅(jiān)定地說。

          他們又一次一起躍上天空,風(fēng)箏忍不住放聲大哭。一滴眼淚流過它的翼尖和魚線...這時(shí),線也流下了眼淚,一滴眼淚與風(fēng)箏的眼淚在空中融合、交織、旋轉(zhuǎn),讓它在陽光下閃閃發(fā)光。

          不像其他的眼淚,這兩種融合的眼淚沒有落下,沒有升華,也沒有蒸發(fā),而是隨風(fēng)飛翔,永遠(yuǎn)飛翔,永不離開,永不放棄!

        風(fēng)箏與線作文13

          那風(fēng)箏不斷盤旋上升,終于又一次高出了大樹,滿眼綠色突然開闊起來,變成了一片藍(lán)白色的,望不到邊的。愈是這般美好景象愈讓它沉醉,那片剛讓它超越的樹林,再?zèng)]有一棵樹的樣子,早就互相融合,變成一片汪洋綠海,至于那棵樹,它到底又在哪兒呢?風(fēng)箏卻想在那個(gè)狹小的角落再作一次回首,總想記住它起飛遠(yuǎn)游的始點(diǎn)。它終于又一次將頭換了角度,看到的又是另一片景象。山峰雄壯,大河浩瀚,突然在它眼里也只是那樣渺小,仿佛覺得一覽眾山小,把全世界踩在腳底,自己作為風(fēng)箏的驕傲。于是頭總是不停地向下?lián)u擺,像要炫耀,得意洋洋。

          滿心歡喜的風(fēng)箏怔住了,它突然想到自己的遠(yuǎn)游早已不再是向下眺望。既然有這般高的勢(shì)立,難道不應(yīng)有更高的追求?再次看看自己,那是鷹的羽毛,鋒利的鷹爪,它是兇猛的禽鳥,它該有顆野獸的心!不再滿足現(xiàn)狀,不再留戀下方。猛一抬頭,突然聽到了譏笑,看到了蔑視與狂傲。它明白了,鷹要飛得更高!從此頭再也不下垂了,只有一個(gè)方向——向上!

          一次次嘗試,一次次飛翔,離那群嘲笑它的鳥兒越來越近。那群好像在挑釁,又有那神秘而不為人知的'得意。不怕我嗎?我是兇猛的禽鳥,我要超越你們,撕碎你們!它憤怒了,上升的速度越來越快,那群鳥也越來越猖狂!板P”!風(fēng)箏停住了,這到底怎么回事,努力掙扎也沒用了。它又忘了,它是風(fēng)箏,線還緊隨其后,穿在它的尾巴上哩!只能說,在這游覽期間,讓線也一飽眼福,但線終歸是線,是些永遠(yuǎn)纏繞的繁瑣。風(fēng)箏早已成了“風(fēng)爭(zhēng)”,就是想掙脫!而線太固執(zhí),太沉重,那該死的線不知道什么時(shí)候跑到它身上的,還是自己過去并沒注意過它。是因?yàn)橐郧疤停與它有距離,有間隙,只要不到峰頂極點(diǎn),他始終可以做低空的老鷹。但塑造者忘了,把它做成老鷹他就得前進(jìn)不止,就得以云層高端為伍。愈來愈多的矛盾突然阻塞在心中,想發(fā)泄就要向上一段,線卻固執(zhí)的不肯放手!它好痛苦,難道自己就命該如此,只虛有這雄壯的驅(qū)殼嗎?它又后悔,它以為自己向天奔去是對(duì)的。它又感覺能動(dòng)了,動(dòng)的卻只是平移距離而不是高度。

          又想把頭低下,愈是把頭低下愈是有一股熱血上升,愈是沸騰著。然而終于爆發(fā)了。它已做好決定,擺脫該死的線,把它掙斷。于是它使勁向上,單薄的身體顯得更加脆弱,一臉強(qiáng)勁,骨架突出的可怕。線早已忍受不住,忽然一陣風(fēng)吹過,“啪”,線——斷了。再次跌到大地上。而風(fēng)箏卻唿的一聲,超過那鳥兒們,穿過那云層,朝著那夕陽飛去。風(fēng)箏,哦不是,是鷹好像在對(duì)天宇呼喊:“等待與你們的相遇!庇谑沁h(yuǎn)遠(yuǎn)揮去……

          生命有時(shí)亦如此,想要在繁俗中升華就要用力擺脫,堅(jiān)持著?傆幸惶欤銜(huì)發(fā)現(xiàn),那根深蒂固的早已逝去,留下的正是你努力過后等待與你相遇的美好!

        風(fēng)箏與線作文14

          五月擺動(dòng)著清新的衣袖翩翩而來,撫起醉人的暖風(fēng),撩動(dòng)著你冰冷了一整個(gè)冬季的心起了微微漣漪。陽光透過樹影細(xì)碎的灑在大地上,恍若天使不小心將鉆石灑落在人間……

          人們也總會(huì)享受,留點(diǎn)空閑給這醉人的五月來感受溫暖,那感覺必定是妙不可言的。而在這些妙不可言的時(shí)間里,人們總該做點(diǎn)什么才不負(fù)這暖風(fēng),這陽光,這滿世界的青翠與花香——放風(fēng)箏,便成了人們的第一選擇。

          父親也是喜愛放風(fēng)箏的。

          記得小時(shí)候,父親一年四季總是忙忙碌碌,唯獨(dú)風(fēng)箏,才使得他停下腳步。父親說過,風(fēng)箏有他最喜歡的生活方式。我卻不懂。但父親喜歡風(fēng)箏我是看的出來的,他向來不喜艷麗,卻對(duì)一個(gè)五顏六色的風(fēng)箏情有獨(dú)鐘,那是個(gè)雙面菱形的風(fēng)箏,放在客廳最顯眼的隔板上。

          這天陽光姣好,宛如金粉吹揚(yáng)了滿世界,如夢(mèng)如幻,風(fēng)里也帶了些許熱意,吹的雪白的瓊花花瓣遍地鋪成了白色的花瓣地毯,父親帶我去放風(fēng)箏。

          我迎著風(fēng)把風(fēng)箏向上一托,輕微拽動(dòng)箏線,大步向前跑去,只見風(fēng)箏扶搖直上,不一會(huì)兒便升上了高空,父親在不遠(yuǎn)處抬頭望著,一臉欣慰。我正開心的繼續(xù)奔跑,忽然一陣風(fēng)猛地沖過來,我用力一拽,箏線“嘣”的.一聲斷掉了,風(fēng)箏連帶著箏線,恍如一顆耀眼的七色寶石消失蔚藍(lán)的天空之城中。

          我傷心失掉風(fēng)箏之余,也不禁有幾分害怕——這是父親最喜歡的東西,我把風(fēng)箏弄丟了,父親會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?我該不該和父親主動(dòng)道歉呢……

          正在我不知該怎么辦才好的時(shí)候偷偷瞥了一眼父親,他一臉釋然,我卻更害怕了,一聲也不敢出。就在這時(shí),父親朝我走過來,手搭在我的肩上,說:“丫頭啊,以前你一直問老爹為什么那么喜歡這只風(fēng)箏,現(xiàn)在我就告訴你吧,”父親挑起眉毛,挺直了腰板,“風(fēng)箏它有箏線牽著,看起來好像很沒有自由,但倘若沒了箏線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!當(dāng)有一天,箏線斷了,風(fēng)箏它就有了自由了嗎?不!它只會(huì)擁有一小會(huì)兒的自由,然后墜向深淵,最后腐敗在泥土中,安眠在地下!

          時(shí)至今日,我仍不能明白箏與線之間的所有道理,但我知道,風(fēng)箏失不了線。風(fēng)箏失了線就永遠(yuǎn)不能再與藍(lán)天白云作伴,不能與清風(fēng)陽光嬉戲,只能與地下永眠,做一個(gè)腐爛的沒有精神的傀儡,沒有自由!

          風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線,就如大海沒有魚兒,就少了生氣;藍(lán)天沒有白云,就少了寧靜;黑夜沒有繁星,就少了夢(mèng)幻。

          風(fēng)箏永遠(yuǎn)需要箏線,就如我永遠(yuǎn)需要父親為我指明方向,就算哪天我有能力在黑暗的海面點(diǎn)一盞光線微弱的漁火,能夠在迷亂中分清方向,走上回家的路,也需要父親給我一個(gè)踏實(shí)的擁抱。

          風(fēng)箏與箏線是相輔相成的,沒有對(duì)方,它們單獨(dú)的存在就沒有意義。五月的風(fēng)漸漸緩了,淡了,撫的太陽的心漣漪此起彼伏,紅了臉頰,也染紅了西邊的一大片天,與云繾綣在一只彩色風(fēng)箏飄過的地方……

        風(fēng)箏與線作文15

          兒時(shí),每每看到別人的風(fēng)箏能在線的牽引下,高高地遨游于藍(lán)天,而自己的風(fēng)箏卻病懨懨地躺在地上,心頭免不了有絲失落和埋怨。這時(shí),便會(huì)有兩雙溫暖的大手搭我稚嫩的小手,使我的風(fēng)箏也遨游于藍(lán)天中。

          然而,有一天,那雙小手再也不稚嫩了,我長(zhǎng)大了,認(rèn)為再也不需要父母的牽引也能飛翔。風(fēng)箏想掙脫線的束縛了。學(xué)校組織為期一周的夏令營,我毫不猶豫地報(bào)名了。而回家卻遭到父母的反對(duì),我一言不發(fā)的走進(jìn)房間,把滿腹的怒氣牽扯到了門上,帶著一絲的失落無力地在了書桌前……當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過窗簾的縫隙灑在我的臉上,才猛然發(fā)覺,我趴在桌子上睡著了。微微抬頭,肩上不知哪來的被子順勢(shì)而落,桌上擺著幾張紅毛爺爺,下面壓著紙是再也熟悉不過的字跡:去吧,我們支持你。我心中毫無感激地收起錢,毫無留情地將紙扔進(jìn)了垃圾箱。

          隨著時(shí)間的流逝,夏令營也將到來,我也不由得興奮起來風(fēng)箏馬上可以掙脫線的束縛。“明天就是夏令營了,快點(diǎn)把東西準(zhǔn)備好。”父母催促說。我卻依舊按著遙控器,嘴里還嘟囔著:“還有沒有電視看哪?”父母無奈地?fù)u了搖頭,幫我整理了起來!拔易约簳(huì)整理!”我一把搶過,心不在焉地整理了起來。

          風(fēng)箏終于掙脫了線的束縛,自由自在地飛翔在了廣闊無垠的`藍(lán)天中。到了旅館,我才發(fā)現(xiàn),我有用的東西我都沒拿,我仿佛看見接下來的幾天我陷入了一片黑暗,變得一籌莫展。難道風(fēng)箏離開了線的牽引真的就不行了嗎?不,不可能!就算沒有那些東西,我還能過得好好的!

          可事實(shí)總沒料想的那么美好——第一天,在“驢友”的陪伴下,我玩得十分快活;第二天,雖然有些小波折,但依舊很好。哈,沒有線風(fēng)箏仍然能飛;可第三天,我被蚊子叮得半死半活,卻可恨怎么也沒弄到花露水,接下來的幾天就更不要說,變得雜亂無章,第一次感受到戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)那種動(dòng)蕩不安的生活。這時(shí),我才明白,平時(shí)在父母的關(guān)照下,過得無憂無慮自認(rèn)為可以離開了。而一旦離開呢,只有“自掘墳?zāi)埂。風(fēng)箏想線了,可線去哪了?被甩了,何時(shí)才能找到線,再一次受到牽引呢?

          回家那天,我拖著疲憊地身子打開了門,再次看到父母時(shí),眼前不禁一片模糊!斑@幾天玩得很開心吧,吃個(gè)蘋果!蔽医舆^蘋果,強(qiáng)忍住即將奪眶而出的淚水,回以一個(gè)燦爛的微笑。父母也欣慰地笑了。太好了,風(fēng)箏找到了線,又受到了線的牽引,回歸到了正確的軌道。

          風(fēng)箏,需要線的牽引,一旦離開了線的牽引,風(fēng)箏又能飛多久呢?也許被風(fēng)吹跑,會(huì)被雨刮痛。風(fēng)箏需要線的牽引,唯有在線的牽引下,才能學(xué)會(huì)生活,才能經(jīng)得起風(fēng)吹雨打,才能飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。

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