雪中送炭作文

[精]雪中送炭作文15篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的雪中送炭作文，希望能夠幫助到大家。

雪中送炭作文1

　　每當(dāng)看到書(shū)柜里的那本習(xí)題集，我的思緒就飄回了小學(xué)二年級(jí)、

　　一天，數(shù)學(xué)老師讓我們把不久前發(fā)的一本習(xí)題集帶到學(xué)校，上課時(shí)會(huì)用，可我的那本書(shū)卻怎么都找不到了，我像熱鍋上的螞蟻一樣急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老天的心情也和我一樣，原本明媚的.艷陽(yáng)天馬上被烏云遮得陰沉可怕。

　　中午自習(xí)課時(shí)，前排的胡看出了我心情不愉悅，便扭過(guò)頭來(lái)笑嘻嘻地問(wèn)我：“你書(shū)是不是丟了？如果丟了，我可以幫你復(fù)印一本�！薄班�，那謝謝你了�！笨伤伎剂似�刻后，我心想：“他這人平時(shí)嬉皮笑臉的，是不是在開(kāi)玩笑？或者拖拖拉拉不給我，讓我交不了作業(yè)在全班面前出丑？嗯，一定是這樣！”于是下午回家后我讓媽媽在網(wǎng)上幫我買(mǎi)。

　　過(guò)了兩天，老師布置了習(xí)題集上的題目，可媽媽買(mǎi)的書(shū)還沒(méi)到，我急得手足無(wú)措，就在這時(shí)，胡走了過(guò)來(lái)，遞給我一本書(shū)：“不好意思啊，這兩天家里復(fù)印機(jī)墨盒出了點(diǎn)問(wèn)題，印的有點(diǎn)慢，而且有點(diǎn)模糊，希望你能看得清、”我愣住了，望著他離去的背影，既感動(dòng)又慚愧，感動(dòng)的是他的真誠(chéng)，慚愧的是自己對(duì)他的懷疑。放學(xué)時(shí)天空飄起了雨滴，我走在回家的路上，任由那不大不小的雨點(diǎn)打在我的臉上……過(guò)了一會(huì)兒，雨悄悄地停了，可我的內(nèi)心卻無(wú)法平靜下來(lái)。

　　人與人之間的友情需要真誠(chéng)作為前提，只有以誠(chéng)待人才能得到別人的信任與尊重，讓人感覺(jué)到生活的陽(yáng)光與溫暖。讓我們共同攜手，以我們的真誠(chéng)之心去構(gòu)筑一個(gè)美好而和諧的社會(huì)吧！

雪中送炭作文2

　　在課堂上，老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)之間要互相體貼，互相幫助。俗話說(shuō)的好：所謂助人為，又是助人為快樂(lè)之本�！蔽視r(shí)常圍繞著這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時(shí)，班上有些同學(xué)都能幫我解決。我能幫別的同學(xué)解決一些困難嗎？”于是我下定決心，一定要找個(gè)機(jī)會(huì)幫助同學(xué)！

　　在校園里，在班級(jí)里常常會(huì)出現(xiàn)些助人為樂(lè)的事跡，我就有過(guò)親身體驗(yàn)。在一次美術(shù)課上，我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的XXX同學(xué)因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天，卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水，就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借，我心想：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，XXX平時(shí)雖令人討厭，但他是我的.同學(xué)呀！想到這里，我把剪刀和膠水借給了他，他用手接過(guò)，感激地說(shuō)了聲：“謝謝”�？磥�(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”，看著他快要做成功了，我心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心，該多好呀！下課鈴響了，XXX剛一做完，連忙把剪刀和膠水還給了我，說(shuō)了聲：“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。

　　助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德，是我們將踏上人生旅途的第一步，讓社會(huì)充滿愛(ài)吧！

雪中送炭作文3

　　錦上添花不如雪中送炭是一句俗語(yǔ)。它的意思是在完美的事情上添加，不如在別人有困難的時(shí)候幫助他。今天，我就做了這么一件事。

　　這是個(gè)晴空萬(wàn)里的.好天氣。我們出發(fā)去了市民公園玩。媽媽先買(mǎi)了兩包魚(yú)食，然后我們向著喂鴿子的地方去了。你一定很奇怪，我們?yōu)槭裁匆�用魚(yú)食喂鴿子。那是因?yàn)椋�魚(yú)食里有一種特殊的東西，很吸引鴿子，所以鴿子才會(huì)吃魚(yú)食。可是弟弟卻不想喂鴿子，于是我們選擇去橋上喂魚(yú)。

　　當(dāng)拿著魚(yú)食撒下水的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)魚(yú)一點(diǎn)都不想吃。我很苦惱，想不出原因。于是問(wèn)媽媽：為什么魚(yú)不吃魚(yú)食呢？因?yàn)樗鼈円呀?jīng)吃飽了，你看水面上還有很多食物。媽媽指著水面上說(shuō)。那魚(yú)食放哪兒？我疑惑地問(wèn)，難不成要丟掉？爸爸過(guò)來(lái)回答說(shuō)：當(dāng)然不用，可以喂給小區(qū)里的魚(yú)吃。那里的魚(yú)剛好沒(méi)有人喂，你可以讓它吃得飽飽的。是呀，與其在這喂吃飽了的魚(yú)，還不如喂給小區(qū)里的小餓魚(yú)。媽媽也說(shuō)。我說(shuō)：這件事可以用‘錦上添花不如雪中送炭’這句俗語(yǔ)來(lái)表達(dá)嗎？當(dāng)然可以啦，這句俗語(yǔ)描寫(xiě)的正好是這個(gè)情景。爸爸回答。我很開(kāi)心，抱著弟弟轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。

　　這種事其實(shí)經(jīng)常發(fā)生。比如給家里的胖貓吃點(diǎn)心，不如給外面的流浪貓解決溫飽。這一系列的事，其實(shí)就在我們的身邊，只要你有一雙善于觀察的眼睛，你也能成為大作家。加油！

雪中送炭作文4

　　我這里有一個(gè)真實(shí)的故事。那是發(fā)生在幾年前，但我現(xiàn)在還記憶猶新！ 在我姥姥家的后面有一戶人家，以前還過(guò)著平靜，溫馨的生活，但是一次意外，讓這個(gè)家破了。

　　這個(gè)家里有個(gè)大哥哥，8歲以前還是健健康康，可是，8歲以后，他患上了病，病模讓他走不了路，左腳這要碰上東西就會(huì)像一萬(wàn)根針扎著他一樣疼痛，于是，我的母親帶著他四處求醫(yī)。事情就發(fā)生在求醫(yī)的路上。

　　當(dāng)天，一位母親扶著大哥哥，走在路上。正在這個(gè)時(shí)候一個(gè)非常無(wú)恥的小偷走到了這位母親的旁邊，伸手就向這位母親的錢(qián)包里拿，當(dāng)時(shí)這位母親知道了，他想伸手抓住小偷，可是他真在要放手的時(shí)候他停住了。這樣可能有人會(huì)說(shuō)；“這是放縱小偷的行為”可是這位母親考慮到的是那為大哥哥，如果他一放手這個(gè)大哥哥就要承受疼痛。

　　他們來(lái)到了一個(gè)專門(mén)看骨科的醫(yī)院，找到了這里的`醫(yī)生，醫(yī)生為這個(gè)大哥哥看了病，正要拿藥，可是大哥哥的母親轉(zhuǎn)身就要走，醫(yī)生留下了他們。這位母親說(shuō)；“醫(yī)生我們已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了，在路上時(shí)小偷已經(jīng)拿走了我的全部的錢(qián)�！贬t(yī)生知道事情的來(lái)龍去脈后，免費(fèi)為這個(gè)大哥哥看病，還將錢(qián)借給了他們。在這個(gè)時(shí)候，哥哥的母親跪下了，說(shuō)；“謝謝你。謝謝.....”

　　多明顯的兩件事正義和邪惡，到最后正義一定能戰(zhàn)勝邪惡！

雪中送炭作文5

　　那是一個(gè)大雪紛飛的下午，陰沉沉的天空已經(jīng)被壓碎了，在昏暗中松松屑屑地塌了下來(lái)。雪花像煙一樣輕，像銀一樣白。我穿著厚厚的棉襖，走在回家的路上。

　　一聲“一、二”打破了我的思緒。我仔細(xì)一看，有幾個(gè)人正在推一個(gè)輪子陷進(jìn)雪里的卡車，我看到后，愣了一會(huì)兒后，急忙跑去幫忙。我使出吃奶的勁再推，但卡車依然紋絲不動(dòng)�！拔业奶彀�，這車是有多重啊，累死我了�！蔽以谛睦锬钸吨�。我的腳在雪地上用力的蹬，好讓自己能更使勁一些，結(jié)果地太滑，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，我旁邊的一位叔叔把我拉了起來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你還是快回家吧，我們大人可以的�！逼渌�人也附和著說(shuō)；“就是，我們可以的，孩子！你快回家吧�！薄皼](méi)事，你們這些過(guò)路人都能來(lái)幫忙，我身為一名少先隊(duì)員能不幫忙嗎？”叔叔笑了笑，說(shuō)：“好，少先隊(duì)員，來(lái)，加把勁兒，我們一起把車推出來(lái)。”我點(diǎn)了下頭，又立馬投身入“戰(zhàn)斗”中，在我們的`不懈努力下，卡車終于被我們推了出來(lái)，車主一邊感謝，一邊從口袋掏出幾根煙，對(duì)大家說(shuō)：“謝謝啊，太感謝了，如果不是你們，我這單生意就要沒(méi)了，來(lái)，抽煙�！薄俺闊熡泻ι眢w，叔叔，您還是請(qǐng)我們喝杯牛奶吧”我開(kāi)玩笑著說(shuō)。大家笑著散了，卡車雖然走了，但人們的愛(ài)心與善良卻永遠(yuǎn)留在那片雪地中。

　　真情是什么？它是一把雨傘，是你在屋檐下躲雨的一份溫情；它是一雙手，在你跌倒時(shí)拉你起來(lái)的雙手；它是一股泉水，洗去你心頭的不悅。真情就是這么簡(jiǎn)單，每個(gè)人愿意為他人伸出雙手，這個(gè)社會(huì)也變得更加美好！

雪中送炭作文6

　　如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)便是小屋中的一扇窗子；如果世界是一艘船，關(guān)愛(ài)便是海面上指引小船前進(jìn)的指示燈。在我們的生活中，處處需要關(guān)愛(ài)。我也不例外，在我記憶的長(zhǎng)河中，就曾發(fā)生過(guò)一件叫我難以忘記的事情。

　　那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，在太陽(yáng)的極度暴曬下，我們終于上完了體育課，每一個(gè)同學(xué)都被太陽(yáng)曬得滿頭大汗。于是，我決定回到班里后痛痛快快的喝一點(diǎn)兒水。

　　可是，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。當(dāng)我回到班里后，極其失落，這時(shí)，我才想起早上上學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橛行┲�急，把剛剛倒入杯子里�?水落在了餐桌上。沒(méi)辦法，今天只好渴著了。我默默地低下了頭。心里也開(kāi)始責(zé)備起了自己，連這一點(diǎn)小事都做不好，真是太沒(méi)用了。

　　就在這時(shí)，一個(gè)高大的，胖胖的身影站在了我面前，并將一瓶水放到了我面前。只聽(tīng)見(jiàn)嘭咚一聲，那瓶水倒在了桌子上。我抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友張智濤，他見(jiàn)我悶悶不樂(lè)的，又見(jiàn)我熱成那樣，知道我一定沒(méi)有帶水，便拿了一瓶水，對(duì)我說(shuō)：“米芊宇，你一定是渴了吧？”

　　“是啊，我早上走的太急，忘記帶水了�！蔽一卮鹫f(shuō)。

　　“我這有一瓶水，你先喝吧！”張智濤說(shuō)。

　　“我沒(méi)事的，你先喝吧！”我說(shuō)。

　　“看你這個(gè)樣子，還說(shuō)沒(méi)事，快喝吧！”張智濤又說(shuō)道。

　　于是，我拿起水，咕咚咕咚地喝了起來(lái)。喝完水后，真是一個(gè)字——爽！張智濤在我困難的時(shí)候，幫助了我，真是雪中送炭啊！

　　關(guān)愛(ài)在我們的生活中必不可少，別人幫助了我們，我們也要去幫助別人。這樣我們的生活中才會(huì)充滿——愛(ài)！

雪中送炭作文7

　　夏日，驕陽(yáng)似火，人們像熱鍋上的螞蟻，不停的抱怨天氣太熱。

　　同學(xué)們上完體育課，熱得喉嚨直冒煙。下課鈴一響，同學(xué)們就如出膛的子彈，直沖上樓，比測(cè)試的時(shí)候還跑得快！干什么呢？原來(lái)，同學(xué)們想喝水了。

　　同學(xué)們一沖到教室里，抓起水杯就想飲水機(jī)跑去，不一會(huì)兒，飲水機(jī)前就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。有的同學(xué)想插隊(duì)，被其他同學(xué)制止了。還有同學(xué)在為喝水大大出手。好象生怕喝不到水似的。

　　突然，不知誰(shuí)叫了一聲“哎，沒(méi)水了，倒霉！”同學(xué)們?nèi)缤��?dāng)頭一棒，個(gè)個(gè)都愣住了，像一個(gè)個(gè)泥菩薩。大約過(guò)了幾秒鐘，抱怨聲，喊叫聲，尖叫聲從四面八方傳來(lái)了。“呀！怎么沒(méi)水了？”“可惡，水怎么接完了！”“蒼天��！救救我們吧！”“我要渴死了！”

　　正當(dāng)同學(xué)們的抱怨聲連成一片時(shí)。樓梯上的`送水師傅邁著艱難的步子走了進(jìn)來(lái)“耶！送水的來(lái)了！”“有水喝了！”同學(xué)們的抱怨聲頓時(shí)紛紛變?yōu)闅g呼聲。送水師傅是一個(gè)中年人，剃著平頭，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在他的臉上，汗水浸透了他的衣裳，像剛從水缸里鉆出來(lái)的一樣。只見(jiàn)他撕開(kāi)水桶的包裝，熟練地將水桶安在飲水機(jī)上，用手抹了一把汗，臉上露出了笑容，好象在說(shuō)：“水終于送到了！”水一上好，同學(xué)們便蜂擁而上，都想第一個(gè)喝到水，把辛苦的送水師傅拋在了腦后。送水師傅看到這一幕，又露出了憨厚地笑容，然后便悄然離去。

　　當(dāng)同學(xué)們喝著清涼可口的水，心滿意足的時(shí)候，卻忘記了那位雪中送炭的送水師傅。

雪中送炭作文8

　　溫暖是什么？是一次次耐心的教導(dǎo)；是一聲聲不放心的叮嚀；是一句句嚴(yán)厲的批評(píng)……對(duì)于我來(lái)說(shuō)，溫暖是那平凡的一句話。

　　一次語(yǔ)文課上，老師讓我們寫(xiě)我們的校園。

　　我想到了那高大粗針的芒果樹(shù)，可寫(xiě)著寫(xiě)著，突然不記得一個(gè)字了。咋辦？其他人都比我寫(xiě)得快了，再這樣下去我就完成不了作文了，不行，我得想個(gè)辦法。

　　我問(wèn)同桌，那個(gè)字怎么寫(xiě)。她沒(méi)理我，埋著頭，寫(xiě)著自己的作文，我問(wèn)別人，她們也沒(méi)理我。我暈，寫(xiě)一篇作文而已，用得著跟囚犯一樣一聲不吭嗎？切，大不了我自己查字典，慢慢想。

　　我翻了翻書(shū)包和抽屜，可是連字典的渣都沒(méi)看見(jiàn)。什么鬼？我記得拿來(lái)了呀，怎么會(huì)找不到呢？難得它長(zhǎng)腳跑了？長(zhǎng)翅膀飛了？唉，咋辦？她們都不理我，快要到交作文的`時(shí)間了，我再不快點(diǎn)想出來(lái)，就死翹翹了。

　　唉，沒(méi)辦法，只好問(wèn)老師了，我慢慢走上講臺(tái)，又有些擔(dān)心，若是連甘老師也不知道的話，咋辦？其他人在下面寫(xiě)，沒(méi)有人上去問(wèn)，就我一個(gè)人上去，說(shuō)實(shí)在的，還是有些怕怕的。萬(wàn)一上去后，老師問(wèn)，這個(gè)字很容易，你怎么不會(huì)寫(xiě)呢？豈不是很難堪？到時(shí)一定會(huì)無(wú)地自容的。唉，沒(méi)得選擇，試試吧。

　　我站在甘老師前面，小聲地問(wèn)：“甘老師，這個(gè)字怎么寫(xiě)？”甘老師溫柔地告訴我：“這個(gè)字跟樹(shù)有關(guān)，用木字部，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候要注意些，這個(gè)字很容易寫(xiě)錯(cuò)�！闭f(shuō)完，立馬拿起筆在白板上寫(xiě)出來(lái)那個(gè)字。太好了，作業(yè)終于可以按時(shí)完成了，歐耶！我就像得到了媽媽的懷抱一樣，心里暖暖的，有種說(shuō)不出的味道。

　　回到了座位上，我繼續(xù)寫(xiě)作文，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我卻沒(méi)有感到一絲的寒意，因?yàn)橐呀?jīng)有人在我的心里點(diǎn)燃了一堆篝火。

雪中送炭作文9

　　今天第三節(jié)是美術(shù)課，老師已經(jīng)說(shuō)了要帶油畫(huà)棒，我卻忘了帶。

　　第一節(jié)課下課后，我四處借油畫(huà)棒，都沒(méi)有借著。這時(shí)，我把目光投向了那群正在跳繩的女生，“他們肯定有”，我想。于是我急急忙忙地向他們走去。“黃涔，油畫(huà)棒借我用一用行嗎？”我迎到她面前問(wèn)。我坐第一組，你坐的第四組，咋個(gè)給你嗎？”她反問(wèn)道�！斑@。。。。。。唉！”又失敗了。我垂頭喪氣地回到座位上，上課鈴馬上就來(lái)報(bào)道了�！跋鹿�(jié)課再借吧！”同桌安慰道�！爸挥羞@樣了。”文無(wú)奈地說(shuō)。

　　下課鈴響了，錢(qián)老師仍然龍飛鳳舞地在黑板上寫(xiě)著，我盯著黑板希望錢(qián)老師寫(xiě)快點(diǎn)。她寫(xiě)啊，寫(xiě)啊，“叮鈴鈴”上課鈴響了，我的心里使勁一抖，“怎么辦？怎么辦？”我急得跺腳，而錢(qián)老師呢，才戀戀不舍不舍地離開(kāi)教室。我望著她的背影，心中升起一股怨氣。

　　美術(shù)老師來(lái)了，他一進(jìn)教室就大聲說(shuō)：“今天沒(méi)帶工具的去借，借不到的去沖廁所，我來(lái)檢查�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仯�趕緊向前后左右的同學(xué)借，都沒(méi)有借著。眼看老師就要走過(guò)來(lái)了，我焦急地四處張望，見(jiàn)馬藍(lán)心有，就大聲喊：“馬藍(lán)心，用一用油畫(huà)棒�！瘪R藍(lán)心猶豫地看著手中的`油畫(huà)棒。我心想：“完了，完了。我完了！”就在這時(shí)候，馬藍(lán)心遞出了自己的油畫(huà)棒，我感激不已，小聲地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我順利的度過(guò)了難關(guān)。

　　雪中送炭，多么高尚的品質(zhì)�。�

雪中送炭作文10

　　我心急如焚地翻動(dòng)著書(shū)包，甚至每本書(shū)中的每一頁(yè)都仔細(xì)地檢查過(guò)了，可還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)昨天晚上寫(xiě)完的作業(yè)。怎么可能沒(méi)有帶來(lái)呢?那可是很重要的作文啊。眼看著老師就要檢查到我這里了，我雙眼緊閉，心怦怦直跳，雙手不停地搓著，仿佛有一場(chǎng)災(zāi)難即將來(lái)臨。一瞬間，我好像看到了同學(xué)們鄙夷地目光，聽(tīng)到了同學(xué)們嘲笑地話語(yǔ)，一只只手指著我的鼻子說(shuō)：“不寫(xiě)作業(yè)居然撒謊說(shuō)忘帶了……真是天大的謊言……怎么會(huì)心安理得地坐在那兒呢……”此時(shí)，老師已經(jīng)走到了我的.近前，好像在用失望的雙眼看著我，我該怎么辦啊?

　　正在這千鈞一發(fā)之際，老師的電話鈴聲突然響了，我清清楚楚的聽(tīng)到了媽媽的聲音!原來(lái)是媽媽把我遺忘在書(shū)桌上的作文送到學(xué)校來(lái)了。當(dāng)我氣喘吁吁地跑下樓從媽媽手里接過(guò)作文時(shí)，頓時(shí)有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味涌上了我的心頭，媽媽走了那么遠(yuǎn)的路，僅僅是為我送來(lái)一篇作文而已，真是千里送鵝毛——禮輕情義重啊!母愛(ài)真?zhèn)ゴ?

　　歷史上的宋太宗曾經(jīng)在天冷時(shí)，為缺衣少食、沒(méi)有木炭的百姓送去了衣食和木炭，百姓深為感激，留下了一段“雪中送炭”的佳話。今天，媽媽在我束手無(wú)策時(shí)，不顧路途遙遠(yuǎn)、親自為我送來(lái)了急需的作文，讓我覺(jué)得就像雪中送炭一樣，有著春天般的溫暖。親愛(ài)的媽媽，謝謝您!

雪中送炭作文11

　　雪冷酷無(wú)情地降臨大地，用行為告訴人們他的存在；泥土被迫蓋上了一層雪白的棉被，奮力伸出身子想看看這個(gè)成為雪的犧牲者的世界。大地上，一所學(xué)校正在放學(xué)。

　　一個(gè)小女孩急匆匆地穿梭在家長(zhǎng)人群里，她的樣子并不像是在找家長(zhǎng)。果然，她鉆出人群，筆直向馬路邊走去，打算步行。在這大雪紛飛的日子里，她要去哪兒呢？

　　五分鐘，十分鐘，十五分鐘，二十分鐘過(guò)去了，女孩依然穿梭在皚皚白雪中。她的'腳印時(shí)而深，時(shí)而淺；她的腳步時(shí)而急，時(shí)而緩。

　　女孩快到府新花園門(mén)口的公交車站頭了。忽然，一輛86路公交車闖入視野。這時(shí)，準(zhǔn)備上公交車的乘客只有兩人了。

　　女孩突然急速向公交車跑去，這時(shí)候公交車就要關(guān)門(mén)了。如果公交車在這時(shí)離開(kāi)了站口，女孩將在寒冷的風(fēng)雪中顫抖著等車； 如果女孩上了這輛86路公交車，將會(huì)延誤一車人的時(shí)間。此時(shí)，女孩離公交車還有整整200米！

　　在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，公交車司機(jī)決定等女孩一下。女孩上了車，凍僵的手指收不住雨傘，前排的乘客主動(dòng)幫她收了雨傘。公交車向前方緩緩駛?cè)?.....

　　那個(gè)女孩就是我�，F(xiàn)在，雪還在瘋狂地侵蝕著大地，我一想起這些陌生人對(duì)我的熱心幫助，就像雪中送炭一樣，讓我心里充滿溫暖。我在心里默默地祝福這位公交車司機(jī)和那位幫我收雨傘的乘客。

雪中送炭作文12

　　20xx年1月26日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天!永遠(yuǎn)忘不了關(guān)心我們的叔叔、阿姨們!

　　記得那天早上，我起了個(gè)大早，和爺爺一起來(lái)到學(xué)校，由于是周末，校園顯得格外寂靜，只有來(lái)得早的幾個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)和老師在交談。初冬的早晨格外的冷，一陣陣寒風(fēng)襲來(lái)，讓我不禁打了個(gè)冷顫，大人們的衣服也夾得更緊了。老師招呼我們進(jìn)教室里面休息，說(shuō)：“再等一會(huì)，愛(ài)心人士已經(jīng)在來(lái)的路上了”。此時(shí)此刻，我的心情無(wú)比的興奮與緊張。

　　“嘟嘟”一聲喇叭響，“來(lái)了，來(lái)了……”一輛輛“愛(ài)心之車”緩緩地駛進(jìn)了我們的校園。頓時(shí)，歡笑聲、問(wèn)候聲、感謝聲、掌聲交織在一起，安靜的校園沸騰了起來(lái)，本來(lái)還有絲冷意，立刻便融化在溫暖的氛圍中。叔叔、阿姨們從車?yán)锬贸鰰?shū)、筆、米、油等慰問(wèn)品，我和幾個(gè)同學(xué)迅速跑過(guò)去，一起把慰問(wèn)品搬到教室。老師把我和爺爺叫到楊叔叔跟前，對(duì)我說(shuō)：“楊叔叔是這次慰問(wèn)活動(dòng)的發(fā)起者，以前幫助過(guò)很多同學(xué)，有一次，楊叔叔去我們一個(gè)同學(xué)家，看到他家住的房屋和家庭狀況，他當(dāng)時(shí)流淚了，回去后心情久久不能平靜，后來(lái)在網(wǎng)上發(fā)起倡議讓更多的`好心人來(lái)幫助我們�！边@時(shí)，爺爺用滄桑的雙手緊緊地握住楊叔叔的手，說(shuō)：“好人��！大好人�。　睏钍迨逍α诵�，說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的�！闭f(shuō)著，把文具盒、筆和書(shū)遞到我手里，說(shuō)：“好好讀書(shū)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人�！�

雪中送炭作文13

　　愛(ài),是無(wú)微不至的關(guān)懷;愛(ài),是雪中送炭的幫助;愛(ài),是海納百川的寬容。而我認(rèn)為,愛(ài),是默默無(wú)語(yǔ)的支持,簡(jiǎn)單如一杯白開(kāi)水。

　　那一天晚上的作業(yè)特別少，我賴在沙發(fā)上看著盼望已久的<<流浪地球>>�！熬o在前面，不要急時(shí)抱佛腳。”媽媽的嘮叨又響起。耳朵都起繭啦，我慢騰騰走到書(shū)，題目簡(jiǎn)單，勢(shì)如破竹，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便做到了

　　最后一道題。

　　呵，我馬上又能在書(shū)海中盡情的玩耍嘍，想到這，嘴角有了一絲弧度，勾勒出一個(gè)淡淡的微笑。

　　可不知，我早已跳進(jìn)這道題的陷阱中，緊鎖眉頭，抓耳撓腮，腦子里極力思尋著答案，可腦袋中的思路不聽(tīng)指揮，我往左，它往右，越急越混亂越思索不出來(lái)，真是個(gè)惡性循環(huán)。我生氣極了，拳頭也捏緊了，紙被我折皺了許多。

　　“你啊，總改不了性急，還老說(shuō)我心急吃不了熱豆腐�！眿寢層衷跀�(shù)落爸爸，真煩。我又扔出一個(gè)紙團(tuán)，不對(duì)，這不是在旁敲側(cè)擊暗示我嗎？是呀，越是煩躁，越需要冷靜。

　　我深深吸口氣，畫(huà)著，算著，還是一籌莫展，急得眼淚都快出來(lái)了。

　　“快來(lái)喝點(diǎn)水，休息一下吧。”恍惚中，我聽(tīng)到媽媽輕柔的'聲音，回過(guò)頭，桌上擺著一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水，水氣正在歡快地跳著舞�！安唬�我一定要突破自我！”想到了這，我毫不猶豫地端起那杯水，一股暖流穿過(guò)我的手掌，直到我的心，慢慢地，我的手掌也變暖了。

　　水，暖烘烘，純凈，透明，潺潺流進(jìn)我的喉嚨，流進(jìn)我的心田，激蕩著我的思緒。

　　再回頭看看那道題，似乎也變簡(jiǎn)單了許多，不一會(huì)解開(kāi)。也許著急并不能解決所有難題，但愛(ài)卻能融化所有問(wèn)題。

　　那一刻，我懂得了愛(ài)，愛(ài)是在別人有困難時(shí)，遞上一杯再普通不過(guò)的白開(kāi)水。

雪中送炭作文14

　　在人生旅途中，難免會(huì)有遇到困難的時(shí)候，在那時(shí)，大多會(huì)有人來(lái)為你雪中送炭。

　　那是一個(gè)美麗的黃昏，在體育建材那兒，有著一群活潑可愛(ài)的孩子，其中也包括我�；盍λ纳涞腵我抬起右腳，準(zhǔn)備爬云梯，可只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我立馬止住步伐，四處張望一下，又仔細(xì)盯著我自己，可我渾然不知發(fā)生了什么事，繼續(xù)玩著雙杠，過(guò)了一會(huì)兒，我不知道哪兒來(lái)的膽量，又想爬云梯，可才用右腳跨上第一個(gè)階，便又是“咔嚓”一聲，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳了下來(lái)，不過(guò)這次我并沒(méi)有把它當(dāng)一回事，跑到我的好朋友面前八九米左右，爬了上去，開(kāi)始用雙臂支撐身體前進(jìn)，走了十來(lái)個(gè)階，實(shí)在撐不下去了，掉了下來(lái)，我下意識(shí)地伸開(kāi)雙腿，“咔——”褲子破了一個(gè)大洞，在我萬(wàn)般無(wú)奈之時(shí)，他，我最好的朋友，張淼，他主動(dòng)將他最喜歡的擺擺車推到了我的面前，我一下子將破口的部位坐在上面，擋住了破口，我眼睛里閃著淚花，久久的凝視著他，他什么也沒(méi)有說(shuō)，默默地去玩了。我心里一直在自責(zé)：我為什么這么沒(méi)用，為什么不適可而止，反而錯(cuò)上加錯(cuò)。我又抬起頭看了看正在蕩秋千的張淼，心里像打翻了五味瓶一樣難受，我對(duì)張淼說(shuō)：“謝謝你，我的朋友，能借我一下擺擺車嗎？我回家換一下褲子�！彼�，做出了一個(gè)令我吃驚的行為：從秋千上跳下來(lái)，走過(guò)來(lái)推著我，向我家走去，我頓時(shí)熱淚盈眶，卻什么話也說(shuō)不出來(lái)，直至我被他送回了家，才小聲地說(shuō)了一句話：“謝謝！”

　　啊！那一刻讓我難以忘懷，那朋友讓我感動(dòng)，這就是所謂的雪中送炭吧！

雪中送炭作文15

　　風(fēng)在不經(jīng)意間吹過(guò)我們單薄的脊背，但是大家心中都燃燒著興奮與激動(dòng)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到?jīng)鲆狻?/p>

　　伴隨著激動(dòng)的心情，我們踏上了前往貧困家庭的路上。一路上吵吵嚷嚷的，似乎還挺熱鬧的。耳畔時(shí)不時(shí)有同學(xué)的牢騷聲，但是這聲音里卻沒(méi)有一點(diǎn)不樂(lè)意。走了一段時(shí)間，肩上的包感覺(jué)越來(lái)越沉重，手有些麻木，季坤展大呼一聲：“手快殘了!”緊接著便是一連串的.歡笑，帶著喜悅帶著汗水……

　　“近了近了”査老師不停的鼓舞著我們，果然前面的7班已停下，隨之大家便拿好東西進(jìn)入了貧困戶主的家中。黑暗、潮濕，甚至有些破舊，大家在這陰暗的房間里迎來(lái)了身患尿毒癥的張爺爺。他有些驚訝，有些不知所措，一些同學(xué)提前給他拜了早年，只見(jiàn)他麻木的臉上泛起一陣陣笑容，像個(gè)孩童，似乎就與我們一般大。在表演途中，他沒(méi)有說(shuō)過(guò)多華麗的語(yǔ)言，只是不停的贊賞表演的同學(xué)“好極了好極了”。他被唐馳的脫口秀惹得喜笑顏開(kāi)，被彭逸斐精湛的二胡曲所折服，表演過(guò)后不停的拍著手�！跋旅嬗姓�(qǐng)7(9)班同學(xué)帶來(lái)《彈起我心愛(ài)的土琵琶》�！睆垹敔斉d奮的說(shuō)：“這歌好聽(tīng)，我也會(huì)唱�！笔煜さ男�律在耳邊回蕩，只是聲音有些不一樣，張爺爺也跟著我們一起唱，兩者的聲音柔和起來(lái)有些復(fù)古，似乎戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的場(chǎng)面就歷歷在目。隨后，大家又去拜訪了一位與兒子居住的老爺爺，但是他的兒子十分的有原則，不肯接受的我們東西，我們也無(wú)可奈何，最終只得把慰問(wèn)品全都送給張爺爺。

　　“授人玫瑰，手留余香�！敝灰�人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好。