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      2. 難忘的教誨作文

        時(shí)間:2024-01-15 17:51:42 好文 我要投稿

        難忘的教誨作文(匯編15篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的難忘的教誨作文,歡迎大家分享。

        難忘的教誨作文(匯編15篇)

        難忘的教誨作文1

          老師,就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈,為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著我們,而老師語重心長的教誨卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

          年級越來越高,壓力也越來越大,再也不像低年級那樣,作業(yè)是有趣的,假期是愉快的。期末考試越來越近,我們倍感壓力。

          緊張學(xué)習(xí)的過程中,難免有著抱怨有著發(fā)泄。這幾天,老師上課的進(jìn)度越來越快,一天都要上兩課文。五月份就要考試了,拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了,有時(shí)語文還沒寫完,數(shù)學(xué)作業(yè)又來了。同學(xué)們抱怨四起,原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來。下午上課時(shí),有些人險(xiǎn)些睡著了,很是沒精神。

          一次德育課上,老師讓我們停下手中的筆,教室里鴉雀無聲。

          “同學(xué)們知道爆米花是怎么來的嗎?”老師問道。

          “爆出來的!蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

          老師站在講臺(tái)上,語重心長地說“我想多久都知道,爆米花又香又脆又甜,大家都很喜歡吃。但爆米花最開始也只是一粒玉米,只有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子,然后加溫,高溫會(huì)使這個(gè)又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的壓力,這樣,玉米就被巨大的.壓力和無邊的黑暗籠罩著。但是它沒有退縮,一直在堅(jiān)持著,直到在某一刻,”嘭一聲巨響,不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛的爆米花……同學(xué)們,從玉米到爆米花是一個(gè)成長的過程,一個(gè)蛻變的過程,就像那你們現(xiàn)在一樣,只有承受了巨大的壓力,才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續(xù)……“

          教室里面安靜極了。是啊,我們就是那一粒小小的不起眼的玉米,只有經(jīng)過這個(gè)又黑有悶的罐子,承受了這樣的壓力,才能像爆米花那樣,開出美麗而絢爛的花兒來。

        難忘的教誨作文2

          冬日里,一個(gè)溫和的午后,我同往常一樣,悠閑地開著空調(diào)、玩著電腦。

          “玩!玩!玩!你就知道玩,有什么用,還不如去學(xué)學(xué)電動(dòng)車吶!”媽媽一進(jìn)屋就沖我叫嚷!鞍パ,哎呀,我這就去!蔽乙贿叢荒蜔┑卣f,一邊將電腦關(guān)掉。

          媽媽推著車,我跟在后面,到了一片空曠的地方,我便開始練起來。媽媽在后面扶著車,還時(shí)不時(shí)告訴我一些騎車技巧。

          大約一小時(shí)后,媽媽看著我可以自己練了,于是“溜”了。我心想:媽媽肯定“忙里偷閑”,在電腦上看她最喜歡的電視劇呢。

          真是蒼天不負(fù)有心人吶!幾個(gè)小時(shí)后,我終于學(xué)會(huì)了電動(dòng)車。這時(shí),我的目光轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)處的小胡同,那兒地面上有許多石頭,還有不少的坑坑洼洼。

          我想,連學(xué)電動(dòng)車都難不倒“偶”,區(qū)區(qū)崎嶇不平的小胡同又算得了什么?只是路面不平整罷了,騎過去又有什么難的?

          “哧,哧……”我毫不猶豫地騎車向胡同駛?cè)ァ?/p>

          然而到了那里,可就沒事先想得那么簡單了。我的電動(dòng)車順著以前下雨時(shí)摩托車軋過的溝不由自主的向前駛?cè)。只聽“砰”的一聲巨響,我、電?dòng)車與堅(jiān)硬的墻壁撞在一起。幸好,自己啥事沒有,看著“殘廢”的電動(dòng)車,我只好回家把實(shí)情告訴媽媽。媽媽迅即一抬手,我剛做好了撒腿逃跑的打算,但媽媽的.臉色卻又由陰轉(zhuǎn)晴,擔(dān)心地問:“兒子,沒事吧?”繼而又痛快地說:“電動(dòng)車算得了什么,掌握騎車的本領(lǐng)更有價(jià)值!”

          現(xiàn)在每當(dāng)我騎著修好的電動(dòng)車,總會(huì)想起這件難忘的事,而媽媽語重心長的教誨一直催我奮進(jìn),學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。

        難忘的教誨作文3

          又美餐了一頓,我咂咂嘴,挺著飽飽的大肚子,離開了外婆家的餐桌。哎,告訴你一個(gè)秘密,每周六是我們一家三口到外婆家聚餐的日子。外婆做的菜可好吃了,今天也不例外。

          吃完了飯,外公和爸爸負(fù)責(zé)看新聞,媽媽負(fù)責(zé)收拾碗筷,外婆直接走進(jìn)了廚房。我覺得無聊,就跟著外婆進(jìn)了廚房。外婆揭開鍋蓋,鍋里黃澄澄的一片。走近一瞧,原來是鍋巴。好香!我情不自禁地嗅了嗅鼻子。外婆看到我的饞樣,就拿起鍋鏟在鍋里使勁地鏟了幾下,但也只鏟動(dòng)了上面的,底下的鍋巴紋絲不動(dòng),似乎把根生在鍋里了。

          “不要了,不就一點(diǎn)鍋巴嗎?”我勸外婆放棄!安恍校 蓖馄艛蒯斀罔F地說,“就這一點(diǎn)鍋巴,鏟下來可盛一碗呢!這一碗飯可以當(dāng)一個(gè)人的早餐!

          說完,她轉(zhuǎn)身拿來一個(gè)熱水瓶,沿著鍋邊往里面倒了點(diǎn)熱水,“哧”的一聲,鍋里冒了很多水汽。外婆再次拿起鐵鏟,只輕輕地一鏟,鍋巴就從鍋壁上分離開來。外婆把鏟好的鍋巴裝進(jìn)碗里。你別說,還真裝了一碗。

          外婆邊把裝滿鍋巴的`碗放入碗櫥邊說:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。”想不到,婆婆還會(huì)念古詩。我笑著接下去:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!逼牌乓馕渡铋L地說:“外孫子,你知道嗎,每一粒米都是外公用許多汗珠換來的,我們不能浪費(fèi)啊!”

          此刻,我想起了自己平時(shí)吃飯的情景:碰到好吃的菜,我會(huì)把盤里吃得一干二凈,碰到不喜歡吃的菜,隨意扒幾口就不吃了。想到這兒,我慚愧極了,我真的不應(yīng)該浪費(fèi)糧食!我對婆婆說:“婆婆,從現(xiàn)在開始,我決不浪費(fèi)糧食了!逼牌琶业念^,笑著說:“外孫子,我相信你一定能做到!”

          “婆婆,我不但要自己做到,而且要告訴我的同學(xué)也吃光盤中餐。”

          “你真是個(gè)懂事的孩子!”

          外婆,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的教誨!

        難忘的教誨作文4

          天陰沉沉的,似是又要下雨了。

          自打今天知道了考試成績,整個(gè)人都不好了。一次考試失利,這可以是意外,那么數(shù)次呢?

          上了初二后,我的成績就一直停在中下水平,媽媽對我很失望;氐郊液螅謰尶匆娢液芫趩实臉幼,也不忍多說我什么,推開房間的門,我丟下書包,以“大”字型躺在床上!稗Z!”一聲雷響,雨淅瀝地下,落在我的窗檐上,濺起一朵朵水花,我拿起那份成績單,看著那兩科不及格的分?jǐn)?shù),心里難過。我就不能再用功,再努力一點(diǎn)嗎?

          “吃飯咯”媽媽的話在耳邊響起。唉,我走了出去,不知道又會(huì)被父母怎樣說的一無是處。來到餐桌邊,坐下。我靜靜地等待著。

          咦?奇怪,怎么沒人說話,我盯著他們倆,可他們還是沒理我。我只好吃著飯,感覺難以下咽。吃完飯,我?guī)椭帐白雷。完后,我正?zhǔn)備回去,只聽爸爸低沉地說道:“來一下”。我不敢看爸爸,低著頭。爸爸把我領(lǐng)到陽臺(tái)。指著那些昔日種下的花草說:“看,這是我最喜愛的茶花。但你知道為什么不把它搬到室內(nèi)嗎?因?yàn)榻?jīng)過風(fēng)雨的洗禮,它才能在屬于它的季節(jié)里綻放的更好。而現(xiàn)在,它正在褪去那殘弱的花枝,等待著新生。你也是,在這些小考試中,你可以吸取教訓(xùn),有失誤,就應(yīng)有冷靜的反思,這樣才會(huì)有更大的升值空間。你不也正為了中考做準(zhǔn)備嗎”?聽了這些話,我心中也明白了許多,父母并不會(huì)因?yàn)槲铱荚嚦煽儾缓枚,反而?huì)有期盼的.心情。我意識(shí)到了我的問題,跑回房間整理錯(cuò)題。

          我下定決心,一定要更加認(rèn)真,爸爸一番真誠的言辭雖不華麗,但它令我確立了目標(biāo),讓我重拾信心,窗外的雨停了,我奮斗的心也更加堅(jiān)定了。

        難忘的教誨作文5

          俗話說:“一日為師,終生為父!

          老師總是苦口婆心地教導(dǎo)我們,有些話我們的耳朵都聽出了“死繭”。甚至知道有些話會(huì)“得罪”我們,但為了我們以后的道路不是彎彎曲曲的',哪怕讓我們覺得她壞,或認(rèn)為她可惡,她仍悉心教導(dǎo)我們,不惜“得罪”我們。

          上次晚自習(xí),在考試都快結(jié)束時(shí)。我剛做完試卷,曉曉問我:“洋,你應(yīng)用題寫完了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“你最后一題也做了嗎?”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。曉曉自言自語道:“你真厲害,那么難都能寫起!”我輕聲說道:“其實(shí)不難,只有幾步就完事了,非常簡單的,你再仔細(xì)想想,一定也能做好!睍詴砸恢奔m結(jié)在這一題,見她那么犯難,我就悄悄地給她傳答案,可結(jié)局卻令人意外。

          “你倆在干嘛呢!”蛋糕了,被老師發(fā)現(xiàn)了?荚嚱Y(jié)束后,我們也下課了,走到操場時(shí),老師叫住了我。

          生氣地說道:“考試給別人傳答案,你可以哦,有本事考高中大學(xué)也給別人抄啊,有本事就抄上清華北大!鳖D時(shí),我的眼淚止也止不住。

          老師的態(tài)度緩和了一下,耐心的說:“讓你們做試卷,是想知道同學(xué)們最近學(xué)得怎么樣,看看還有那些題沒弄懂。你可好,直接把答案告訴別人,那我看見她那一題對了,就會(huì)以為她懂了,就不會(huì)再給她講!崩蠋熯f給我一張紙巾,又繼續(xù)說道。

          “你都這么大了,比我都還要高了,別光長人不長心。你是我們班的班長,也就是我們班的領(lǐng)頭羊,應(yīng)該為大家做好的表率,而不是帶大家走歪路!

          老師,我錯(cuò)了。

          “吃一塹,長一智”,我一定會(huì)謹(jǐn)記這次教訓(xùn),嚴(yán)格要求自己,正所謂:“知錯(cuò)能改,善莫大焉”!你就原諒我這一次嘛。

        難忘的教誨作文6

          老師如一盞明燈,點(diǎn)亮了我的生命,讓我看清了萬事的黑與白;老師又如一根指南針,指明了我生命中前進(jìn)的道路。她像雨露,滋潤著我們;像陽光,溫暖著我們。有人說老師是心靈的建筑師,的確,老師不光教我們知識(shí),還教我們怎樣做人。

          沒有老師就沒有進(jìn)步。記得我剛上小學(xué)的時(shí)候,看到一篇生動(dòng)的小詩,于是就以《學(xué)!窞轭},模仿著寫了首詩,當(dāng)時(shí)我想請盧老師幫我看一看,于是就把小詩拷到U盤中交給了盧老師。兩天過去了,盧老師還沒有告訴我建議,我以為她已經(jīng)忘記了?墒钱(dāng)天下午一放學(xué)。

          放學(xué)了,只見盧老師一手拿包,一手拿著稿紙和一個(gè)U盤,從辦公室急匆匆地出來,臉上還透出了一絲著急。只見盧老師三步并作兩步走,一手高舉稿紙和U盤,一手輕輕護(hù)著身旁的同學(xué),生怕把他們撞倒。她就這樣小心翼翼地穿梭在隊(duì)伍中。當(dāng)她來到我的身邊時(shí),她輕輕地把U盤和稿紙遞給了我,拍了拍我的肩膀,和藹地說:“我只幫你稍稍看了一下,你自己再琢磨一下,說不定可以改得更好呢!”信任從老師的眼里透了出來。

          回到家,我仔細(xì)地看起稿紙,上面用黑筆把詩工整地抄了一遍,修改的字跡用紅筆細(xì)致地寫在旁邊。咦?盧老師平時(shí)都是寫連筆字啊,這怎么是一筆一劃的字呢?嗯,一定是老師怕我看不懂連筆字,特意這樣寫的!老師這么細(xì)致用心,一種感動(dòng)從我心中升騰起來。再讀起這首小詩,感覺那么的押韻,詞句是那么的優(yōu)美,它的變化,讓我不禁連連感嘆!盧老師的指導(dǎo),讓我的寫作手法有了很大進(jìn)步。

          此時(shí),我仿佛看到夜已深,而盧老師仍然伏案修改的情景。

          老師在我的生命中扮演著一個(gè)重要的`角色,她以自己的學(xué)識(shí)滋養(yǎng)著我,以自己的愛心感染著我,讓我不僅學(xué)習(xí)到知識(shí),更明白了怎樣做人!對我而言,有一個(gè)像盧老師這樣的老師,是多么的幸福呀!

        難忘的教誨作文7

          我的家庭再普通不過了,父母都是地地道道的農(nóng)民,他們樸實(shí)善良,勤勞節(jié)儉,就像養(yǎng)育他們的爺爺奶奶一樣,那種淳樸的本色,基因似的,又在下一代身上遺傳。

          爺爺已經(jīng)離開我們好幾年了,但他對我的教誨依然讓我銘記在心。那音容,那笑貌,念之,便感受到一種溫暖。

          我小時(shí)候,吃飯老是撒米粒,而且碗底也老是吃不干凈。撒下的米粒就被我扔進(jìn)垃圾桶。爸爸媽媽說我,我不理睬,甚至還頂嘴。爺爺看到我的行為并沒有責(zé)罵,而是讓媽媽不給我飯吃,以此對我進(jìn)行懲罰。爺爺坐在沙發(fā)上,嚴(yán)肅地看著我。我則撅著嘴斜著脖子一個(gè)勁兒地瞪爺爺。爺爺并沒有因此生氣,慢慢地給我講起了故事!皩O女,你知道么,在爺爺那個(gè)年代可沒有現(xiàn)在的條件,一碗米飯都很奢侈。雖然現(xiàn)在生活好了,但你爸媽種那點(diǎn)田不容易。你現(xiàn)在浪費(fèi)的糧食,在過去那可是救命的寶貝啊……”我看著爺爺一臉的`認(rèn)真,又想起了爸媽在農(nóng)田里頂著毒辣的太陽躬耕勞作,為了一粒粒稻谷歸倉,從春種到秋,一滴汗水摔八瓣,而自己卻在浪費(fèi),于是臉紅了起來。我的情緒平靜了下來,忸怩地偎依在爺爺身旁,輕捋爺爺?shù)纳窖蚝印?/p>

          爺爺?shù)慕陶d如脈脈的清流,流淌成我心底柔柔的暖流,一如春來樹綠,雨潤花紅。直到今天,我一直把爺爺對我的教誨放在心里。他的話如一粒種子,在我心里發(fā)芽,生根,而我再也沒有糟蹋過糧食。

          爺爺?shù)慕陶d,父母的言傳身教,讓我身上少了矯情與浮躁,養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說的家風(fēng)或者家教。

          是啊,家風(fēng)是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,它通過日常生活影響成長中的心靈,塑造著人格。爺爺對我的教誨只是普普通通的話語,但卻有潤物無聲的效果,讓我反省,讓我自新,時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端,立得更直,行得更遠(yuǎn)。

        難忘的教誨作文8

          在生活中發(fā)生過許許多多的事,它們就像一顆顆星星,有的絢麗多彩,有的暗淡無光,而我今天就挑一顆不光彩的星星跟大家分享分享吧!

          有一天,我和媽媽去秀嶼區(qū)廣場玩。那里草長鶯飛,百花齊放,到處都是綠茵茵的大草地和五顏六色的`花兒。我躺在一塊大石頭上,舒服極了,我不禁自言自語道:“這時(shí)候,要是有一根冰棒那該多爽呀!”說罷,我便跑到商店去買了一根冰棒,又跑了回來。我連忙打開包裝,舔了幾下冰棒,把包裝紙隨便往地上一扔,又津津有味的吃了起來。

          這時(shí),媽媽撿起了包裝紙,走到我的面前,對我說:“為什么不把包裝紙扔進(jìn)離你只有不到2米的垃圾桶呢?”我懶洋洋的回答:“沒關(guān)系,反正有清潔工在清潔垃圾,我們不用擔(dān)心!薄笆裁床挥脫(dān)心,我們只有一個(gè)地球,如果每個(gè)人都亂扔垃圾,我們的地球不就毀了嗎!”媽媽火冒三丈。此時(shí),我感到萬分羞愧。這時(shí),陽光照在我通紅的臉上,太陽公公仿佛在嚴(yán)厲地批評著我,使我抬不起頭。柳枝也在隨風(fēng)飄動(dòng),好像一只只小手指著我,柳枝搖動(dòng)時(shí)發(fā)出了“沙,沙,沙”的聲音,就像在說:“這樣破壞環(huán)境還少先隊(duì)員呢!”天上的小鳥也都嘰嘰喳喳的,就像在紛紛指責(zé)著我。

          我像一匹被馴服的小馬連連點(diǎn)頭,向媽媽認(rèn)錯(cuò)。我對媽媽說:“我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了;我這就去把那張包裝紙撿起扔進(jìn)垃圾桶里!蔽蚁耄旱厍蛑挥幸粋(gè),我以后一定要好好保護(hù)它,我還會(huì)呼吁人們一起保護(hù)它。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。這件事雖然很普通,但卻令我久久不能忘懷。

        難忘的教誨作文9

          “老師就像辛勤的園丁,哺育了我們這樣幼小的樹苗;老師就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶,吐盡了最后一根絲……”每當(dāng)我想起這些贊美老師的名句,便會(huì)自然地想起我的好老師——語文老師胡老師。

          胡老師中等身體,渾身充滿著蓬勃的朝氣,宛如春開早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)就像黑色的瀑布傾瀉而下,有著一種樸素而自然的魅力。她那一雙明亮的眼睛,就像夜空中天上的星星一般晶瑩,又像小溪的溪水那樣清澈。

          胡老師不但清楚每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還很了解每個(gè)同學(xué)的個(gè)性。我的語文成績不錯(cuò),可是上語文課,每當(dāng)老師提出問題時(shí),我總是又害怕又緊張,不敢舉手,生怕回答錯(cuò)了。這時(shí),老師總是鼓勵(lì)我:“不要緊張,也不要害怕,即使回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)批評你的。只要你認(rèn)真思考,敢于積極舉手就是好孩子。”老師的話語溫暖了我幼小的心靈,讓我充滿了信心與勇氣。在老師的鼓勵(lì)下,我的膽子越來越大,成績也越來越棒。老師,是您讓我學(xué)會(huì)了自信,是您讓我茁壯成長,你對我的教育之恩,讓我終身難忘。

          胡老師平時(shí)像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心著我們每一個(gè)學(xué)生。記得有一次,我的頭突然之間很痛,就趴在桌上休息。上課了,老師輕輕地推開門,走了進(jìn)來,準(zhǔn)備給我們上課。這時(shí)她一下就發(fā)現(xiàn)了趴在桌上的我,她飛快地來到我身邊,親切地問道:“雷心怡,你怎么了?不舒服嗎?”我無力地抬起頭,告訴了老師。老師聽后,立馬帶我來到辦公室,細(xì)心地給我抹藥,然后又輕輕地給我按摩,還一邊跟我聊天,分散我的注意力。在老師的照顧下,我的頭痛好多了。老師那親切的'話語,和藹的眼神,溫柔的雙手,一直深深地印在我的腦海里。

          胡老師,您的教導(dǎo),如春風(fēng)細(xì)雨一般,滋潤著每一位同學(xué)的心田。胡老師,你的恩情,我永記在心。

        難忘的教誨作文10

          望著窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹葉,恢復(fù)了無窮碧;那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復(fù)了萬紫千紅;避冬的大雁故地重游我嘆息道:“時(shí)間過得真快啊!”

          轉(zhuǎn)眼間,我也即將小學(xué)畢業(yè),踏入新的人生舞臺(tái)。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡,可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印,教育我如何做人。

          在眾多老師中,班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平,教育起學(xué)生來可有辦法啦!老師那雙銳利的眼一瞪,做錯(cuò)事的學(xué)生立馬慌了神,再用那張能說會(huì)道的三寸不爛之舌一說,叫你不得不寫個(gè)服字。

          還記得四年級那年的春天,教育局辦了個(gè)征文比賽,老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。剛開始,我興奮得晚上翻來覆去睡不著。幾天后,我興致勃勃地拿著文章給老師批閱,沒想到嚴(yán)厲的.黃老師挑出了一大堆病句、錯(cuò)別字。我只好接著修改。

          可是一次、兩次、三次我寫得不耐煩了,改文章也不那么用心了,總想著放棄。細(xì)心的黃老師好象看穿了我的心事,等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室!白罱遣皇窍敕艞壛耍俊崩蠋熽P(guān)切地問,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:老師一定會(huì)用能說會(huì)道的嘴把我“教育”一頓的“知道老師的座右銘嗎?”一個(gè)問題打斷了我的思緒,我壯起膽子搖了搖頭,不敢正視老師的眼光!芭Σ灰欢ǔ晒Γ艞壱欢ㄊ!蔽翌I(lǐng)略了老師沒有明說的道理,抬起了頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),老師的眼光不是失望、責(zé)備,而是親切、鼓勵(lì)

          后來,我的作文得獎(jiǎng)了。

          現(xiàn)在,我學(xué)會(huì)了如何做人處事——都要努力。每當(dāng)春天來臨,我的心中總會(huì)有無盡的感激。

        難忘的教誨作文11

          小時(shí)候,由于爸爸工作經(jīng)常不在家,所以在姥姥家的日子居多,說是在姥姥家長大的也不為過。給我最深刻、最難忘的教誨的,也是姥姥的一個(gè)真實(shí)的故事。長大的過程經(jīng)歷過很多事,但卻有一件事讓我至今難忘,我想它會(huì)伴我一生,時(shí)刻提醒我節(jié)約。

          以前,我無論是用紙巾擦鼻涕還是畫畫,總是很浪費(fèi),紙上寫一點(diǎn)兒字覺得不好就團(tuán)成一團(tuán)扔掉了。爸爸媽媽說我,我不予理睬,甚至還頂嘴:“扔一點(diǎn)紙怕什么,喏,這多的是呢!”爸爸媽媽很生氣,不再搭理我。而我則撅著嘴一副委屈的樣子,此時(shí),姥姥不是像爸爸媽媽那樣責(zé)怪我,而是把我領(lǐng)到了臥室,一邊陪我玩一邊慢慢地給我講起了故事:“兜兜(我的乳名),你知道么,在姥姥那個(gè)年代可沒有現(xiàn)在這么好的條件,因?yàn)榧依锖芨F所以買不起紙,我做數(shù)學(xué)用的草稿紙都是你太姥爺抽的`煙里面的包裝紙!蔽覇柪牙:“那么一小塊紙?jiān)趺磯蚰亍崩牙盐⑿χ?“不夠也沒辦法啊,家里太窮了能夠讓上學(xué)已經(jīng)是很了不起了!蔽蚁肫鹱约航(jīng)常拿一些白紙折飛機(jī),便又問姥姥:“那你寫完的這紙是不是就用來做手工或是折紙飛機(jī)了呢?”姥姥說她不舍得,上廁所時(shí)還要用它來當(dāng)廁紙呢!聽了姥姥的話,我驚訝的半天也說不出話來。

          姥姥和我說的這件事,讓我的心泛起波瀾:那紙那么硬,而且上面還寫滿了字,怎么用啊?而且也太不衛(wèi)生了。但是在那個(gè)物資匱乏的年代,這竟也算是一種奢侈的“享受”。

          姥姥的教誨如脈脈的清流,流淌成我心底柔柔的暖流,她的話如一粒種子,在我心里發(fā)芽,生根,而我再也沒有浪費(fèi)過一張紙,也倍加珍惜現(xiàn)在擁有的一切。姥姥的教誨,父母的言傳身教,讓我身上少了矯情與浮躁,養(yǎng)成了不少好習(xí)慣。這也許就是人們所說的家風(fēng)或者家教。

          教誨可能是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,但它通過日常生活影響成長中的心靈,塑造著人格。它將時(shí)刻警醒我在人生的路上行得更端,立得更直,行得更遠(yuǎn)!

        難忘的教誨作文12

          從我呱呱落地起,已有很多的老師教導(dǎo)過我、幫助過我,而這些老師中,最令我難忘的就是四年級的班主任孫老師,因?yàn)槟羌挛矣肋h(yuǎn)忘不了……

          記得,那時(shí)候剛剛開學(xué),我成功競選為班長,心里很是高興?晌抑恢腊嚅L這個(gè)稱號(hào)很光榮,卻不知道這背后的責(zé)任。

          午后,我津津有味地看著課外書,任由教室里亂成一團(tuán),有的爬到了課桌上,有的扮著猿猴翻著窗戶進(jìn)進(jìn)出出……,而我呢,依舊沉浸在書中,不能自拔。

          “陳柳逸,你這班長是怎么當(dāng)?shù),教室里這么吵,你不管一管?”孫老師憤憤地敲響了我的課桌,把我從書的海洋里拽了回來。我怯生生的抬起頭,只見孫老師的眼睛瞪得大大的,眼中仿佛有一團(tuán)熊熊燃燒的怒火,我見狀,渾身起了雞皮疙瘩,委屈地想:那些上串下跳的同學(xué)不被罵,反倒是靜靜看書的我被批評。孫老師看我那一頭霧水的'傻樣問:“你知不知道錯(cuò)在哪里?”我搖了搖頭,孫老師語氣稍稍平和了些:“班長、班長,一班之長,是要負(fù)責(zé)管理好班級,給同學(xué)做好榜樣的,如果只需要上課、下課喊聲口令的話,那誰都可以當(dāng)班長了,班長是要有責(zé)任心的,做什么事得認(rèn)真負(fù)責(zé)!”

          我羞愧地低著頭,感覺體內(nèi)的血液在翻滾,手心里直冒冷汗,我極力地想把目光從孫老師身上挪開,可又似乎被一股力量緊緊地吸住,我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著頭,心中無比愧疚。

          正是因?yàn)檫@件事,孫老師的教誨,令我永遠(yuǎn)難忘,我懂得了責(zé)任心是我們將來步入社會(huì)做大事的基礎(chǔ),認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己手上的每一件事,這也是一種學(xué)習(xí),一種與聽課、讀書、作業(yè)同樣重要的學(xué)習(xí)。

        難忘的教誨作文13

          從小,我在外婆家生活。小時(shí)候的我很調(diào)皮,院子里的人說我比男孩子還淘氣。說真的,那時(shí)我老是和別的孩子打架,隔三差五地有人找外婆告我的狀,外婆總是給別人賠小心道歉,拱手作揖地將來人打發(fā)走。然后,外婆輕輕地?fù)崦业念^,柔聲地說:“蓉蓉,你一個(gè)小姑娘家,一定要乖喲!”

          踏進(jìn)校門后,啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師,我們都非常喜歡她。一個(gè)夏天的中午,天氣炎熱,大家都在教室里靜靜地睡午覺。我座位旁邊的一個(gè)男生沒有睡意,在座位上倒弄什么東西,不時(shí)發(fā)出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒,感覺很煩,便使勁捏了他一把。

          這一下把他惹火了,他便用鉛筆頭來錐我的手,我哪會(huì)向他示弱?我也拿出鉛筆和他斗起來.他斗不過我,邊哭著邊拿起我課桌里的書亂扔,我更不會(huì)饒他,也拿起他的書亂撕亂扔,有的'的同學(xué)在一邊看熱鬧,都不敢過來勸架。

          正當(dāng)我們激戰(zhàn)時(shí),上課鈴響了。楊老師走進(jìn)教室見到這種情景,她彎下腰撿起我們?nèi)釉诘厣系臅荆参亢脗耐纯薜男∧泻,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,示意我回到座位上,然后,若無其事地開始上課。

          放學(xué)后,楊老師收拾好被我撕爛的書本,走到我身邊,溫和地說:“跟我到辦公室里來!蔽乙詾樽约簩⒁艿絿(yán)厲的懲罰,心里害怕極了。不料,楊老師柔聲地對我說:“就算別人做得再不對,你也不應(yīng)該那么沖動(dòng),撕爛別人的書就更不對了,做任何事情一定要多動(dòng)一動(dòng)腦筋。”在楊老師的開導(dǎo)下,我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書本糊好。

          這件事雖然已過去多年,但是楊老師對我的耐心教誨仍銘記在心,讓我在頭腦發(fā)熱時(shí)保持清醒,保持冷靜,保持理性。謝謝你,我的老師。

        難忘的教誨作文14

          光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼一晃,我門將要結(jié)束六年的小學(xué)生活了.在這六年豐富多彩的小學(xué)生活里給我留下了無盡的充滿許許多多歡聲笑語的美好回憶,以及老師對我一個(gè)個(gè)難忘的教導(dǎo).雖然隨著時(shí)間的流逝,許多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了,但是有這樣一次,吳老師告訴我寶貴的道理,深深地刻在我的'腦海里……

          記得在六年級第二個(gè)學(xué)期剛開學(xué)時(shí),君和我因?yàn)楦瑢W(xué)發(fā)生了口角,鬧起了別扭.任性的我們一氣之下,給吳老師寫了一封信,撤掉我們的職位,讓給某某同學(xué)做.我們終于鼓起勇氣把信放在吳老師的辦公桌上,當(dāng)時(shí)我們氣在心上,得意極了。過了好幾天,吳老師突然把我叫到辦公桌上,當(dāng)時(shí)我害怕極了滿腦子一片空白,紅著臉,低著頭站在老師的身旁,意想不到的是:吳老師沒有責(zé)備我,只是親切地詢問我:"為什么你們要這樣做?是不是認(rèn)為自己有哪些地方做得不夠好?"我把自己的缺點(diǎn)羅列了一大堆,不經(jīng)意地望了望老師桌上一大疊還沒改完的作業(yè)和老師手中一直沒停下來揮動(dòng)著正在改作業(yè)的筆,心中突然涌出了一種感動(dòng),老師又在為我們的作業(yè)操心了.頓了頓,老師停了筆,抬起頭,那雙充滿智慧的眼睛看著我,并語重心長地告訴我:"人總會(huì)有缺點(diǎn),當(dāng)然也有犯錯(cuò)誤的時(shí)侯.但能承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并嘗試著改正缺點(diǎn)是好事,別把別人的話放在心上,我相信你能做得更好的.”面對老師信任、鼓勵(lì)的目光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭……

          老師,您對我的嚴(yán)格教育,讓我感謝;對我的倍加關(guān)懷,讓我感動(dòng);鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝缺點(diǎn),做得更好,使我難望……

        難忘的教誨作文15

          感謝花的芬芳,感謝雨的滋養(yǎng),感謝你的教誨,讓我永不能忘。

          雨過天晴,在屋子里悶了好久的我走出家門,小區(qū)里的花開了,一向愛花的我不禁走向前去。

          看著粉嫩嫩的花,想要伸手去摘,可是我突然停住了。我的思想開始打架,到底應(yīng)不應(yīng)該去摘呢?其實(shí)我不能這么自私,花多么漂亮,應(yīng)該留下來讓別人也觀賞到?墒俏也徽?jiǎng)e人會(huì)不會(huì)摘那?花的生命本來就不長,我摘下來吧!不行,那么好看的`花兒,多可愛!摘下來不就不好看了嗎!

          我的思想一直在斗爭,我也許最終會(huì)把它摘下來,可是你的出現(xiàn),告訴了我,留下他也是一種美德。

          這是你走了過來,好想看除了我在想什么似的,便告訴我說,知道嗎?當(dāng)你喜歡一樣?xùn)|西的時(shí)候就會(huì)想把它據(jù)為己有,而如果你真心喜歡他的時(shí)候,你就胡把他奉獻(xiàn)給大家,讓大家也能體驗(yàn)到你所享受的快樂。

          我被你說的一時(shí)語塞,便羞紅了臉。

          你只裝作什么也沒看見,便又接著說,花朵和人一樣,都是有生命的,如果想把它摘下來放到家中的花瓶,他活得時(shí)間是不會(huì)長的而你把它留在莖上,他會(huì)活得更燦爛,更美麗。

          聽到你這樣說,我心里的魔鬼被那個(gè)天使打敗了。我便回答道,你說得對,我們應(yīng)該讓他們活出自己的人生。有些事人為改變,結(jié)果會(huì)相差更遠(yuǎn)。

          從那以后,我便學(xué)會(huì)了隨遇而安?墒悄奈桓嬖V我這些的你,卻不知去向何處。沒有留下姓名的你,還好嗎?

          你的教誨,讓我銘記:如果你真心喜歡一個(gè)東西,就應(yīng)該與他人分享,而不是獨(dú)自享用。也許,這個(gè)教誨會(huì)伴我一生。

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