（實(shí)用）真沒(méi)想到作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的真沒(méi)想到作文，歡迎閱讀與收藏。
真沒(méi)想到作文 篇1
“唉，想起那天的語(yǔ)文課，真沒(méi)想到……”記得那天我去老師辦公室端本子，聽(tīng)到我們的班主任吳老師心事重重地對(duì)我們班教數(shù)學(xué)的陳老師說(shuō)。的確，我也從來(lái)沒(méi)想到過(guò)會(huì)發(fā)生這種事情。
幸好那天是外校老師來(lái)上課，假如是吳老師上課，我猜她恨不得把磚頭扔到全班同學(xué)臉上。
窗外，寒風(fēng)用力敲打著窗玻璃，窗戶無(wú)助地?fù)u晃著……不知怎的，那天全班精神不佳，沒(méi)有往常那么興奮。走在去往多功能教室的路上，要是以往，準(zhǔn)會(huì)左一個(gè)吵架，右一個(gè)閑聊，可今天，我們安靜得出奇，只聽(tīng)見(jiàn)鞋子不緊不慢地踏過(guò)樓梯。吳老師似乎覺(jué)察出來(lái)了，便說(shuō)些鼓舞我們的話，可大家只是眼神呆滯地盯著吳老師。
到了教室，我強(qiáng)打精神，卻依然困得要命。我們一聽(tīng)到請(qǐng)坐，便不成體統(tǒng)地坐在了位置上，教我們的老師好像叫金老師，一坐下，她讓我們讀課文。我們讀得拖聲拖氣地，平時(shí)大家公認(rèn)的好學(xué)生也只是把聲音含在嘴里讀，悶聲悶氣，觀眾席上的吳老師和陳老師十分不悅。有些學(xué)生只是張張嘴巴，擺擺口型，眼睛傻傻地盯著語(yǔ)文課本。少數(shù)學(xué)生竟肆無(wú)忌憚地玩起了手指，若無(wú)旁人。
讀完了整篇課文，金老師問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，一個(gè)學(xué)生似乎為了不讓金老師冷場(chǎng)才草率地舉起了手，金老師看看沒(méi)有別的選擇，就請(qǐng)了他。林川涵就是舉手的'那個(gè)同學(xué)，因?yàn)闆](méi)有想好，于是站起來(lái)支支吾吾的，沒(méi)哼幾個(gè)字，金老師就請(qǐng)他坐下了，林川涵只來(lái)得及嘟囔幾句就軟綿綿地靠在椅子上了。金老師見(jiàn)沒(méi)人舉手了，便滿面通紅地左顧右盼，似乎希望有誰(shuí)來(lái)幫助她一樣。
突然，學(xué)生中間爆出了一陣笑聲。原來(lái)，蘇錦把朱思堅(jiān)耍了。蘇錦憤怒地叫嚷著，奮力用拳頭打朱思堅(jiān)。突然全班炸開了，說(shuō)話聲雖然低，但這種細(xì)若游絲的聲音埋伏在了全場(chǎng)。金老師看局面越發(fā)不可收拾，就悄悄地給蘇錦調(diào)節(jié)情緒，讓大家安靜下來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，全班總算安靜了下來(lái)。
金老師勉強(qiáng)上完了課。吳老師漲成了豬肝色的臉演繹著憤怒。
全班早已知道大禍臨頭了……
真沒(méi)想到作文 篇2
在殘酷的7天軍營(yíng)生活中，我們遇到了可怕的教官、嚴(yán)厲的懲罰、好玩的游戲……其中，我最難忘的是一個(gè)游戲——高空抓桿。
來(lái)到軍營(yíng)的第2天上午，教官把我們帶到“高空抓桿”的場(chǎng)地上，我們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)爬上去進(jìn)行挑戰(zhàn)，可我前面的隊(duì)友一個(gè)都沒(méi)成功，我的心兒怦怦地跳著：“前面比我高、比我‘壯’的`人都沒(méi)抓到，我這皮包骨頭怎么可能抓得住呢？”想到這里，我的心跳得更快了。忽然又聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“看來(lái)這項(xiàng)目不大可能有人完成了�！�
輪到我了，我穿上防具，一步一步地往上爬，過(guò)了一會(huì)兒，我即將摸到圓形平臺(tái)了。近了！近了！我摸到了平臺(tái)，我用手抓住平臺(tái)另一邊的邊緣，先把右腳抬起來(lái)，放在平臺(tái)上，接著又抬起左腳來(lái)，把左腳放在平臺(tái)上，然后我雙手扶著膝蓋，心中默默地為自己加油，不一會(huì)兒功夫，我站了起來(lái)，盯著吊桿，最后，我?jiàn)^力一躍，再用力一抓。我抓到了！我真沒(méi)想到我竟然是第一個(gè)抓到桿子的，地上的人十分驚訝，我感覺(jué)我們的輔導(dǎo)員也在心中暗自為我叫好。后來(lái)，也陸續(xù)有一兩個(gè)人抓到了桿，也許是因?yàn)橛辛宋业某晒Χ艿焦奈璋伞?/p>
我認(rèn)為只要?jiǎng)e人都勇敢一點(diǎn)兒，一定也可以抓住桿，但勇敢是十分難得的，只有相信自己，才可以得到它。
真沒(méi)想到作文 篇3
在前不久，我們剛剛小學(xué)畢業(yè)，回想小學(xué)里的珍珠，一顆“真沒(méi)想到”的大珍珠躍入眼簾，我小心地拿起它，陷入了回憶。
那是在一年前的時(shí)候，在一個(gè)機(jī)會(huì)中我參加的軍鷹。
那年夏天，我和同學(xué)歐陽(yáng)雅馨一起參加。剛剛才到達(dá)目的地，教官就帶我們來(lái)到一個(gè)操場(chǎng)，叫我們站在一行。小學(xué)五年級(jí)的我們，歪七扭八地站著，教官大聲地叫道：“你看你們，怎么站的。還你們哪個(gè)學(xué)校的，向左看齊還把手插在腰上�！毙』实坌」鞯奈覀儽涣R得一頭霧水。教官壓下火氣緩緩說(shuō)道：“立正應(yīng)該把腰板挺直，手緊貼褲縫。像我這樣，看見(jiàn)沒(méi)！”我們個(gè)個(gè)去模仿教官。突然午飯鈴響起，我們以為解放了，教官卻說(shuō)：“別以為解放了，以后上午下午都訓(xùn)練，一直七天�！蔽顼堖^(guò)后，我們又頂著炎日站了一下午。吃了晚飯后，教官說(shuō)：“看我示范如何進(jìn)房間，換拖鞋，把鞋要擺整齊。”歐陽(yáng)雅馨等教官一說(shuō)完就把鞋一脫飛奔進(jìn)去，進(jìn)去后又忙走出來(lái)把鞋擺整齊，抬起臉，一副抱歉的樣子。教官看到她表現(xiàn)很突出，給她封了個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的.小官。第二天訓(xùn)練到中午時(shí)老師把她叫了過(guò)去。出來(lái)時(shí)她一臉的委屈，原來(lái)隊(duì)長(zhǎng)就是負(fù)責(zé)洗碗的。慢慢的，到了最后一天，大家進(jìn)行大掃除，一個(gè)一個(gè)整理得干干凈凈，有模有樣的。
軍鷹結(jié)束后，我常�；叵耄赫鏇](méi)想到，當(dāng)時(shí)我能在大太陽(yáng)下堅(jiān)持那么久的站軍姿等。真沒(méi)想到它給我留下這么多回憶，這么多朋友。真沒(méi)想到我能在那旦學(xué)到那么多。真沒(méi)想到在一起久了，分別原來(lái)那么痛。捂著心口，我靜靜思考。
真沒(méi)想到作文 篇4
“沙沙沙”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)發(fā)試卷的聲音，我就會(huì)想起一周前發(fā)生的事。
那日，一上課，老師便開始發(fā)英語(yǔ)試卷。
我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們交頭接耳，有的高興，有的難過(guò)，有的氣憤。還沒(méi)拿到卷子的`我在心里心驚膽戰(zhàn)地想：已發(fā)試卷的同學(xué)們分?jǐn)?shù)都那么低，我會(huì)不會(huì)墊底？萬(wàn)一考得還沒(méi)上次高，回家少不了一頓“棍子燒肉”。
這時(shí)，我被老師的聲音打斷了：“李塵燁，100分！”拿著試卷還不敢相信，我在心里念叨：我這次居然考了100分，真沒(méi)想到！
我吃驚得瞪圓了眼睛，木木地拿過(guò)試卷，鮮艷的“100”像一朵美麗的花，盛開在我心里。我開心得手舞足蹈。
我回家之后，媽媽看著卷子，像一頭生氣的狗熊一樣對(duì)我怒吼：“你這次考試100分，一定是抄同桌的！”
話一說(shuō)完，媽媽就把卷子甩給我。真沒(méi)想到，媽媽竟不相信我，我落下了傷心的眼淚。
“媽媽，您忘了，我每天早上是第一個(gè)到學(xué)校開始背單詞？”我對(duì)媽媽吼著，“我真的很用功��！”
我坐在書桌前，卷子上的“100”好像他的嘴，微笑地對(duì)我說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲！相信自己，繼續(xù)努力吧！”
真沒(méi)想到作文 篇5
在日常生活中，常有很多事令我們意想不到。在我九歲的時(shí)候，公交車上的一件事讓我沒(méi)想到。
星期天下午，我和媽媽要去一趟外婆家，由于汽車被爸爸開走了，所以我們只能乘公共汽車去。等車時(shí)，寒風(fēng)一陣一陣地朝我撲過(guò)來(lái)，我抱怨道：“車怎么還沒(méi)來(lái)��？”心想：等會(huì)兒車來(lái)了之后，我一定要搶后排坐，那兒比較暖和。千等萬(wàn)等，終于有一輛綠色的公共汽車來(lái)了，車門一打開，我就立馬要跑上去爭(zhēng)后排座位，無(wú)奈卻被一個(gè)穿黑衣的.大漢給推了下來(lái)，等我上了車之后，后面哪兒還有座位�。≈挥星懊鎺讉�(gè)座位，我瞪了那位緊靠著窗戶的大漢，心想：這個(gè)人真是沒(méi)有公德心。
到了下一個(gè)站時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，我心想：那個(gè)大漢虎背熊腰的，應(yīng)該會(huì)為老爺爺讓座吧！可等我一回頭，那個(gè)大漢連看都沒(méi)看一眼，仍然靠在他那“溫暖”的座椅上，我不得不從心底罵那位大漢沒(méi)公德心，缺德。最后媽媽起身為老人讓座。
又連續(xù)過(guò)了兩個(gè)站，我發(fā)覺(jué)那個(gè)大漢起身了。下車前，大漢還戀戀不舍望著他的座位，我十分不解，為什么大漢會(huì)對(duì)一個(gè)公交車上的座位，這么有感情。我跑到他的座位上一看，驚呆了：靠著座椅的窗戶竟然裂了一條縫�？上攵�，大漢為了不讓風(fēng)鉆進(jìn)來(lái)，用自己龐大的身軀將那條縫擋住了，要下車時(shí)，他還擔(dān)心車上的人會(huì)凍著，還不想離開。
真沒(méi)想到啊，那位大漢竟然會(huì)不為自己，用身軀去為大家遮風(fēng)。我錯(cuò)怪了他，真想跟他說(shuō)聲“對(duì)不起”。
真沒(méi)想到作文 篇6
那是去年的春天，不知爸爸從哪弄來(lái)一棵“很不起眼”的植物，個(gè)頭兒比一粒葡萄大不了多少，深綠色的身上長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺兒，你若不留神碰到它肯定會(huì)被刺痛的。 我正望著這為不速之客發(fā)呆，爸爸插話說(shuō)：“它是仙人球的一種，別看它個(gè)頭兒小，壽命卻很長(zhǎng)，但生長(zhǎng)非常緩慢。今后我把它交給你來(lái)照料!它的生命力頑強(qiáng)，一周只需澆一次水�！蔽野欀碱^，盯著它想：這樣的.“花”有什么好養(yǎng)的，爸爸還拿它當(dāng)寶貝似的!但我還是無(wú)奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，把它擺在我臥室的窗前就沒(méi)再理它。過(guò)了好幾天，我無(wú)意地走到它跟前，仔細(xì)一看，和剛來(lái)我家的時(shí)候一樣，沒(méi)有變化。我漸漸對(duì)它失去了希望，也不按時(shí)澆水了，便把它由窗前移到了陽(yáng)臺(tái)的一角。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼到了夏季。一天假日的清晨，我拎著水桶給花澆水，正巧發(fā)現(xiàn)了躲在角落里的那盆“不起眼”的植物，上面竟長(zhǎng)出了幾個(gè)小花骨朵，還開了一朵花呢!紅色的花瓣，金黃的花蕊。啊，我真沒(méi)想到，它竟由昔日的“丑小鴨”變成“白天鵝”了。它雖然外表不好看，但卻孕育著勃勃生機(jī)，難怪爸爸說(shuō)它生命力強(qiáng)呢!果真如此! 從此，我漸漸地懂得：做人、做事不要只圖外表的華麗，而不注重內(nèi)心潛能的挖掘，看問(wèn)題也不要被表面的現(xiàn)象所迷惑。更想不到的是，養(yǎng)花也能從中得到啟示。
真沒(méi)想到作文 篇7
“叮鈴鈴”，“快起床”。我的小鬧鐘又高聲叫了起來(lái)。唉！真沒(méi)辦法，只能老老實(shí)實(shí)的起床了。我無(wú)精打采地洗著臉，心里不禁埋怨起來(lái)：為什么上學(xué)要這么早，學(xué)校怎么這么無(wú)情啊！吃完早飯，我就去上學(xué)了。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……都快煩死人了。好不容易等到一節(jié)體育課，可那體育老師竟然沒(méi)來(lái)，而且天也不作美，下起了毛毛細(xì)雨。這節(jié)體育課就這樣跑到語(yǔ)文老師手里去了。
放學(xué)了，我疲勞地走在回家的路上，二個(gè)眼皮子不停地打著架。心里想：回家還要做那么多的家庭作業(yè)。我越想越?jīng)]力氣，好不容易到家了，我打開書包，慢吞吞地拿出家庭作業(yè)，我坐在窗前的書桌上無(wú)力的做起了起來(lái)。天已有點(diǎn)晚了，可爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，“今天他們回家怎會(huì)這么晚��！”我正想著，突然燈被滅關(guān)掉了，有人唱起了生日快樂(lè)歌，同時(shí)幾支蠟燭出現(xiàn)在我的眼前，接著是一個(gè)大大的生日蛋糕，爸爸媽媽等人也出現(xiàn)在我的面前。我好奇的問(wèn)媽媽“媽媽，今天是誰(shuí)過(guò)生日�。俊眿寢屝χf(shuō)：“小傻瓜，是你呀�！蔽页泽@的看了一下日歷，果然今天是我的生日。我真沒(méi)想到，我連自己的'生日都忘了！可媽媽卻記得清清楚楚。要知他們從來(lái)不為自己過(guò)生日的啊。真是可憐天下父母心！
今晚，是我最幸福的一個(gè)晚上，也是我最難忘的一個(gè)晚上！
簡(jiǎn)評(píng)：寫出了自己的真實(shí)想法，但是希望能多從積極的方面看待事情！
真沒(méi)想到作文 篇8
從一年級(jí)開始，我們的課都是鄒老師來(lái)上的。但是開學(xué)不久，由于鄒老師身體不太方便，所以就讓石老師來(lái)上課。
鄒老師的課堂幽默搞笑。上課的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都分析透徹。所以，我們很喜歡鄒老師的課，而且也習(xí)慣這樣的上課氛圍了。
但是，現(xiàn)在一下子變成石老師來(lái)上課了。
石老師的要求很高。他要求我們每篇文章都要寫到八百個(gè)字的字?jǐn)?shù)才算達(dá)到要求。然后，這八百個(gè)字的文章還要?jiǎng)h減為四百字的文章。
但是，班里也有人覺(jué)得很苦惱，為什么不是鄒老師上，而是石老師來(lái)上課呢？而且石老師要求寫的字?jǐn)?shù)也太多了，題目也很難。
雖然很多人有這樣的想法，但是我并不是這么想的。剛開始上鄒老師的課的時(shí)候，我們不是也不習(xí)慣嗎？那為什么后來(lái)就習(xí)慣了呢？不就是因?yàn)槁?xí)慣了嘛！所以，石老師的課，也要慢慢習(xí)慣起來(lái)。
于是，我就一天一天地習(xí)慣起石老師的課了。我心想，總有一天我會(huì)習(xí)慣的。時(shí)間一周一周地過(guò)去，又到了每周一次上課的.時(shí)候了。
當(dāng)我上好了英語(yǔ)課，我跑到了上課的教室。緊接著，出乎意料的事情發(fā)生了。走進(jìn)教室給我們上課的不是石老師，而是鄒老師。我們都開心極了！這時(shí)，鄒老師說(shuō)“石老師今天有事情出去了。所以我來(lái)給你們上課�！蔽覀兟�(tīng)了，很高興。
最后我們就開始上課了。課堂幽默搞笑，仿佛回到了從前的感覺(jué)。大家都很開心地上了一節(jié)快樂(lè)的課。
真沒(méi)想到，這真是一節(jié)讓人意外的課啊！
真沒(méi)想到作文 篇9
在大地昏昏欲睡的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間，冬天迎面而來(lái)，走在寒冷的街上，等著4路車的到來(lái)，突然，等待已久的車終于奔向車站了，我蹦蹦跳跳地上了車——
好不容易擠上擁擠的.公交車，車?yán)镲@得好溫暖，就像投進(jìn)媽媽的懷里。下一站到了，上來(lái)了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他拿著拐杖顫顫巍巍地走進(jìn)溫暖的車中。站了一會(huì)兒，老爺爺環(huán)顧四周，沒(méi)有人愿意為他讓座，司機(jī)忍不住了，說(shuō)：“有沒(méi)有愿意讓座的人�。靠旖o這位老爺爺讓座。”可他們不是裝睡就是低頭玩手機(jī)。一瞬間，有一位青年人站了起來(lái)，主動(dòng)給老爺爺讓座，老爺爺?shù)哪樕献兊霉獠剩蚰俏磺嗄耆说乐x。一站、兩站……車門開了，那位青年人準(zhǔn)備下車，令人震撼的一幕發(fā)生了——那位青年人的右腿是空的……
一陣刺骨的好風(fēng)吹了進(jìn)來(lái)，一絲絲涼意，青年人的精神在我心中永不泯滅，看著青年人下車，心里有些羞愧，如果我坐在空位置上就好了，至少可以讓青年人少些痛苦，身邊有困難的人，但殘疾青年卻幫助更需要幫助的人。這種精神值得敬佩！
真沒(méi)想到作文 篇10
在我家的旁邊有一棵葡萄樹。葡萄架，在花房的架子上爬，看著碩大無(wú)比，甚是有點(diǎn)醒目。
我的家在農(nóng)村，家門口有個(gè)院子，幾乎人人都會(huì)在地里種菜養(yǎng)花，我也不例外。我家原先沒(méi)有葡萄樹，只是不知道某天誰(shuí)將葡萄樹種在了我種菜的地方。一開始沒(méi)留意，我還特地給葡萄樹留了空位。但不久，突然發(fā)現(xiàn)我的菜花有點(diǎn)生了病的.樣子，我很奇怪，也沒(méi)想太多，便繼續(xù)養(yǎng)著。不多久，菜花很快都死了，我很生氣，開始憤怒地想為什么？最終我猜想到的原因就是那棵葡萄樹，是不是它把養(yǎng)分都吸收走了，我踢了它幾腳，生氣地走開了，打算讓它自生自滅。
到了深秋，大多數(shù)果樹都結(jié)了果兒，可這棵葡萄樹卻一粒葡萄都沒(méi)看見(jiàn)。我更生氣了，真想拿著一把菜刀把它砍了，心動(dòng)不如行動(dòng)，我說(shuō)干就干，在砍了幾根樹枝下來(lái)后，才大快人心地唱著歡快的小曲，走了。
而我沒(méi)想到接下來(lái)的事情卻讓我意料之外。
那是七八月時(shí)節(jié)，臺(tái)風(fēng)一如既往地叫囂著，窗戶在痛苦的吼叫著，樹木隨時(shí)都有可能被吹倒。整個(gè)院子在經(jīng)歷一場(chǎng)磨難，實(shí)在太恐怖了。臺(tái)風(fēng)過(guò)后窗戶上黏著的樹枝，我看了看樓下的花園，竟然屋頂都被掀沒(méi)了，我趕忙下樓去看，本來(lái)威風(fēng)凜凜的大樹成了毫無(wú)生機(jī)的樹干，花兒耷拉著腦袋，奄奄地在地上躺著。但令人意外，葡萄樹卻存活了下來(lái)，它搖曳著枝干，像個(gè)英勇的戰(zhàn)士深深地扎根在這片土地上。
一想到，在這之前我還砍了它幾下，心里頓時(shí)有點(diǎn)后悔。我真沒(méi)想到這棵葡萄竟然是這場(chǎng)暴風(fēng)雨中的英雄。
真沒(méi)想到作文 篇11
生活中，有許多意想不到。做錯(cuò)事承認(rèn)反被表?yè)P(yáng)，好心幫忙卻辦了壞事……這樣的例子不勝其數(shù)。我今天就要給大家講講我的“意想不到”。
那是一個(gè)冬日，全家都擠在打著肯空調(diào)房間的被子里。九點(diǎn)十分了，還沒(méi)有人自愿起來(lái)燒飯。大家都不想從暖和的.被子中起來(lái)，到外面冰冷的空氣中燒早餐，以往，爸爸早就起床做飯了�？山裉爝@么晚他都沒(méi)有起來(lái)，我們一點(diǎn)怨言都沒(méi)有是有原因的。昨天剛下過(guò)雪米，天冷得不得了。自然而然，我們就沒(méi)有責(zé)怪他了。
到九點(diǎn)半時(shí)，我實(shí)在是餓得不行，于是自告奮勇去燒飯。
一出房門，我立刻就知道剛剛的奮勇是有代價(jià)的——怎么這么冷��！@#—……可沒(méi)辦法，誰(shuí)叫自己自告奮勇說(shuō)自己要做飯的呢？唉呀唉……
點(diǎn)了火，倒了油，打了蛋，準(zhǔn)備炒蛋做菜。我把蛋液倒入鍋中，誰(shuí)知這蛋液一進(jìn)鍋中，就“哧哧”地響起，我慌了，平常我爸爸炒蛋都不會(huì)這樣的呀？就在這時(shí)，我耳畔響起一個(gè)聲音：“快翻炒��！再不翻，蛋就要糊了！”原來(lái)是爸色！有他在，我心中驟然升起一股勇氣。我一把抓起鍋鏟，翻炒起來(lái)。
過(guò)了幾分鐘，我手有些撐不住了，而且后背還開始冒汗了。這時(shí)，一直站在一邊的爸爸發(fā)話了：“好了，可以了�！蔽胰玑屩刎�(fù)，關(guān)了火，把蛋倒在碗里，端了出來(lái)。而粥，我實(shí)在不愿意做了，就將這項(xiàng)任務(wù)交給爸爸了。
唉，沒(méi)想到做一頓飯這么難啊！
真沒(méi)想到作文 篇12
下午，我在學(xué)校里領(lǐng)取訂閱書籍的時(shí)候，收到了一份特別的禮物——用錫箔紙包著的圓圓的巧克力。這是《快樂(lè)小神探》書籍附送的禮物，平時(shí)，我對(duì)禮物不怎么感興趣，可今天，我的眼珠卻盯在這個(gè)禮物上，遲遲不肯移開。我最愛(ài)吃巧克力了，可媽媽平時(shí)卻不讓我吃。
我把巧克力拿在手上仔細(xì)端詳著，聞一聞，真香啊。我好想馬上吃下去，可是不行，學(xué)校規(guī)定不能在上課期間吃零食。
要去上數(shù)學(xué)公開課了，我小心翼翼地把巧克力放進(jìn)抽屜，藏好。終于等到放學(xué)了，我緊緊地攥著它，生怕一不小心會(huì)弄碎、弄丟。媽媽會(huì)怎么說(shuō)呢？她會(huì)把這個(gè)來(lái)之不易的巧克力扔掉嗎？還是為了不讓我上火，自己吃掉？我一路胡思亂想地來(lái)到了媽媽身邊，媽媽開口了：“巧克力？哪來(lái)的？”
“訂書后發(fā)的禮物！”我有點(diǎn)得意。
媽媽眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，疑惑地說(shuō)：“訂書，會(huì)發(fā)吃的？”她似乎不大相信。
我趕緊解釋道：“是真的.，你聞聞，這里散發(fā)著黑巧克力的濃郁香氣啊，味道一定柔順嫩滑，細(xì)膩甜美。”我搜腸刮肚，用盡了我的優(yōu)美詞語(yǔ)。
不管媽媽的疑惑了，我撕開了錫箔紙的一個(gè)小口，哇，是白色的，難道還是我最愛(ài)的白巧克力嗎？我的舌尖，似乎已經(jīng)蒙上了一層薄薄的奶油甜味。我使勁咽著口水，快了，快了，香噴噴的巧克力馬上就要到我的嘴里了！
奇怪，我突然覺(jué)得不對(duì)勁，這巧克力摸著硬了些，顏色黃了些。再仔細(xì)看，小圓球中間有一條縫。今天的這個(gè)巧克力造型與眾不同？我?guī)еo張和不安了，順著縫隙用力地掰，“啪”的一聲，里面竟蹦出了一只身披黑衣裳的長(zhǎng)尾巴鼠玩偶。
接著，我聽(tīng)到了媽媽發(fā)出的爆笑聲。而我，直接把這個(gè)讓我心心念念了一個(gè)下午的“巧克力”丟到了一旁，欲哭無(wú)淚……
真沒(méi)想到，我今天發(fā)到的是這樣一個(gè)巧克力!
真沒(méi)想到作文 篇13
枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)之余，打球似乎成為唯一的樂(lè)趣。放學(xué)到晚自休的這段時(shí)間，也就是同學(xué)一起打半籃的時(shí)間，籃球架下一般都會(huì)圍滿人，看上去十分熱鬧。
我也喜歡和同學(xué)打籃球，那是一種無(wú)言的誘惑。每當(dāng)同學(xué)跑來(lái)問(wèn)我：今天去打球嗎？我總是笑著擺擺手拒絕。繼續(xù)糾結(jié)著數(shù)理化。當(dāng)我看著他們?cè)诓賵?chǎng)上揮灑的身影時(shí)，便不身不由已地跑過(guò)去。
只是那時(shí)，我個(gè)頭不高，打球的技術(shù)又十分爛。這也不算什么，畢竟可以慢慢培養(yǎng)。然而，我又是隊(duì)伍中的毒瘤。球一到手上，就舍不得放手，總是不顧一切地運(yùn)球直至投球，這樣一般都會(huì)輸球，并且往往拖累隊(duì)友，常常遭到他們的鄙夷和責(zé)罵。
時(shí)間久了，投球都沒(méi)有膽量了。
打籃球本是集體活動(dòng)，注重隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)配合。于是，我下定決心練習(xí)配合，一拿到球有機(jī)會(huì)就傳給隊(duì)友，默默地扮演著球場(chǎng)上的.配角。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)配角也很重要��！
漸漸地，我不再獨(dú)來(lái)獨(dú)往，打球的技術(shù)也有了不少提升，至少比以往穩(wěn)許多。并且感覺(jué)我的個(gè)頭小都成了優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檫^(guò)程精彩，有時(shí)也成了球場(chǎng)上喝彩的對(duì)象。
我懂得了，打球教會(huì)我們團(tuán)結(jié)。
一根筷子容易折，一把筷子難折斷，團(tuán)結(jié)的力量如果凝聚在每一個(gè)人身上，如銅墻鐵壁。
團(tuán)結(jié)可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的心魔，有人稱為奇跡。不然，一個(gè)軍隊(duì)眾志成城便所向披靡；一個(gè)國(guó)家齊心協(xié)力，便繁榮昌盛；一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一心，便勇往直前；一個(gè)隊(duì)伍攜手并肩，便戰(zhàn)無(wú)不勝。
打球教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。
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