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[優(yōu)]書(shū)包里的故事
書(shū)包里的故事1
我書(shū)包里的故事畢業(yè)了，我參加了造樹(shù)考試。在我上學(xué)的前一天，我把久違的眼淚掉在了黃紙上。
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雖然已經(jīng)有了一些秋天的味道，但夏日微風(fēng)中揮之不去的溫暖并沒(méi)有消散，就像我畢業(yè)時(shí)對(duì)她的思念和感激在我心中久久徘徊一樣。幾只螢火蟲(chóng)在窗外飛來(lái)飛去，一閃一閃的。我陷入了沉思，破舊的書(shū)包漸漸浮現(xiàn)在腦海。它是我放在書(shū)架頂上的。我把它拿下來(lái)，打開(kāi)中轉(zhuǎn)站，在那里我和她傳遞信息。從一年級(jí)的.歪歪扭扭的筆畫(huà)到六年級(jí)的精致干凈的字跡，我一個(gè)接一個(gè)地看著，仿佛那個(gè)時(shí)代的場(chǎng)景又出現(xiàn)在我的腦海里�？鞓�(lè)的微笑，悲傷的哭泣，努力的準(zhǔn)備考試，畢業(yè)，我的眼睛盯著一張發(fā)黃的紙，這是六年級(jí)的最后一張。最后，一個(gè)酸酸的鼻子，一滴凝聚了六年笑聲的眼淚，落在紙上，打開(kāi)了紙上珍貴的記憶。在我大一的最后一周，我本可以被我期待已久的樹(shù)人錄取，但是我的英語(yǔ)出了問(wèn)題。她是英語(yǔ)大師，自然會(huì)擔(dān)心我，所以她致力于輔導(dǎo)我。你看，這個(gè)語(yǔ)法應(yīng)該這樣使用。她真的像個(gè)老師。我，這個(gè)學(xué)生，沒(méi)有讓她失望，我的成績(jī)已經(jīng)提高了。
最后一次，她神秘地告訴我：回家時(shí)看看你書(shū)包的夾層，為考試加油。她低下頭，猶豫了一會(huì)兒，然后跑開(kāi)了。我站在原地，看著她的身影。她的馬尾辮很高，她纖細(xì)的身體被夕陽(yáng)拉得憔悴而悲傷。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)夾層。一張老式的發(fā)黃的紙，上面寫(xiě)著永不放棄。突然，我的眼睛有點(diǎn)熱，我想哭。慢慢放下紙條，反復(fù)折疊，放在夾層里。我希望記憶永遠(yuǎn)被封存，永遠(yuǎn)激勵(lì)我。回首往事，我被無(wú)數(shù)的記憶所感動(dòng)，但書(shū)包里的紙條激勵(lì)我勇往直前，形成一個(gè)不朽的故事。
書(shū)包里的故事2
童年，在每個(gè)人的記憶中，無(wú)論甜蜜還是苦澀，都是難以磨滅和忘懷的。
1975年，我出生在魯西北一個(gè)普通農(nóng)民家庭。在我兒時(shí)的記憶里，印象最深的是上學(xué)的事。1982年，我到了上學(xué)的年齡。記得開(kāi)學(xué)的第一天，母親早早地催促我起床，給我換上了一身新衣裳，并把一個(gè)嶄新的布書(shū)包挎在我的肩膀上，“孩子，到了學(xué)校要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有文化的人……”母親一邊憐愛(ài)地為我整理著裝束，一邊對(duì)我再三叮囑。我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，拍拍書(shū)包自信地對(duì)母親說(shuō)：“娘，你就放心吧，我一定會(huì)好好念書(shū)的�！蹦且豢蹋业男睦餄M是興奮和喜悅。我知道，為了給我做書(shū)包，母親拿出了她那塊一直壓箱底的布料。
那時(shí)的學(xué)習(xí)用品也很簡(jiǎn)單，只有兩個(gè)練習(xí)本，一個(gè)薄鐵皮文具盒，文具盒里裝著一支鉛筆，一塊橡皮和一把小刀，就是這么簡(jiǎn)單的書(shū)包和文具，一直陪伴我度過(guò)了五年的學(xué)習(xí)時(shí)光。直到后來(lái)發(fā)生的一件事，使我又擁有了一個(gè)新書(shū)包。那一年，一位隨父母從城里返鄉(xiāng)的孩子背回來(lái)一個(gè)帆布書(shū)包。那個(gè)書(shū)包分為兩層，一層放書(shū)本，一層放文具，這個(gè)既漂亮又時(shí)髦的書(shū)包惹得我們這些農(nóng)村孩子直眼饞，那段時(shí)間擁有那樣的一個(gè)書(shū)包，成了我最強(qiáng)烈的`愿望。這一天終于到來(lái)了，1987年秋天，我家的棉花獲得了大豐收，賣(mài)棉花錢(qián)，減去各項(xiàng)開(kāi)支，還剩下不小的一筆節(jié)余，父母喜上眉梢，盤(pán)算著去縣城添置幾件家具，順便再為我們兄弟仨買(mǎi)點(diǎn)東西。當(dāng)我吞吞吐吐地說(shuō)要一個(gè)書(shū)包時(shí)，父母竟爽快地答應(yīng)了。那一天，父母從縣城一下子買(mǎi)回三個(gè)漂亮的書(shū)包，我們兄弟仨一人一個(gè)。那陣子，我們兄弟仨背著新書(shū)包上學(xué)的情景在村里形成了一道亮麗的風(fēng)景，當(dāng)然，我們心中的那種自豪勁更是不必說(shuō)。
斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)光荏苒，隨著改革開(kāi)放的逐漸深入，在黨的富民政策引領(lǐng)下，“三農(nóng)”事業(yè)也取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，再看現(xiàn)在的農(nóng)村，真可謂日新月異，農(nóng)民手里有錢(qián)了，物質(zhì)生活提高了，文化教育事業(yè)也得到了蓬勃發(fā)展，像城里一樣，現(xiàn)在的農(nóng)村也辦起了幼兒園，大街上再也看不到昔日的 “野孩子”。寬敞明亮的教室里傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲，孩子們臉上洋溢著幸福的笑容�？粗艑W(xué)的孩子們背著各式各樣漂亮?xí)r尚的書(shū)包整齊有序地走出校園，令我感慨萬(wàn)千。
書(shū)包里的故事3
有一個(gè)書(shū)包，它的小主人去臥室休息了，于是它里面的文具開(kāi)始了激烈的爭(zhēng)吵。
語(yǔ)文書(shū)搶先發(fā)話了：“沒(méi)聽(tīng)‘過(guò)腹有詩(shī)書(shū)氣自華’嗎？我這里頭可有中華上下五千年的文學(xué)精華，我可以把所有知識(shí)都傳授給小主人。說(shuō)完，搖頭晃腦的樣子，看得大家心煩極了。
數(shù)學(xué)書(shū)不服氣：“切，你的頁(yè)碼什么的可都有我的阿拉伯?dāng)?shù)字，所以，要講貢獻(xiàn)我最大！”
品德書(shū)大叫：“真是的`，就你們那點(diǎn)貢獻(xiàn)還敢攀比，不自量力的家伙！”說(shuō)完，他想：這些文具可真太高看自己了，我可以教小主人品德修養(yǎng)呢！
英語(yǔ)書(shū)拉著眼皮，得意忘形地說(shuō)：“Nonono，你們錯(cuò)了，我可以幫助小主人走向國(guó)際，我貢獻(xiàn)才是最大的，你們太不自量力了！”
作業(yè)本吐著舌頭說(shuō)：“我可以幫小主人完成作業(yè)，不被老師批評(píng)”。繪畫(huà)本瞅了作文本一眼，高傲地說(shuō)：“我才重要呢！每天小主人都手忙腳亂的寫(xiě)完作業(yè)，然后才能放松心情，這樣不就輪到我了嗎？
鋼筆氣的臉漲得通紅，像兩個(gè)又大又紅的蘋(píng)果，它說(shuō)：”沒(méi)有我的話你們什么也干不成，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，品德，英語(yǔ)都要記筆記吧？而作業(yè)不還得用我嗎？繪畫(huà)也離不開(kāi)我呀！“
大家你一句我一句，吵吵鬧鬧。書(shū)包爺爺和藹地說(shuō)：”大家都別吵啦，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心才能幫助小主人啊！”文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。
書(shū)包里的故事4
書(shū)包里有什么？有我仔細(xì)包好的書(shū)本，有我洗干凈的筆袋，有我偷偷藏起來(lái)的雜志……
孩童的懵懂
打開(kāi)我的書(shū)包，不難發(fā)現(xiàn)一本已經(jīng)破舊的日記本。歲月的痕跡使它原本的花樣已經(jīng)看不清楚。僅有的輪廓顯示了它時(shí)間的長(zhǎng)久。風(fēng)兒輕輕的幫我翻開(kāi)它，第一頁(yè)醒目的大字“奮斗”，略顯青澀的字體，用紅筆深深地刻在我的心上。它是我小學(xué)一年級(jí)時(shí)候買(mǎi)的第一個(gè)筆記本，幾乎記錄了我所有的小學(xué)生活：開(kāi)心的，無(wú)聊的，沉痛的，無(wú)奈的，委屈的……我喜歡一個(gè)人在空閑的時(shí)候翻開(kāi)它，回憶我的小學(xué)生活，即使已經(jīng)有很多記不清楚當(dāng)時(shí)究竟發(fā)生了什么，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一份無(wú)比珍貴的記憶。記下我孩童的懵懂，無(wú)知。
少年的青澀
在我書(shū)包里有一個(gè)較隱蔽的夾層，里面放了我自己做的一個(gè)小本，淡紫色的'錫紙外皮，淡藍(lán)色的蝴蝶結(jié)。說(shuō)來(lái)可笑，當(dāng)時(shí)收集這些材料的時(shí)候跑了好多地方。只為了可以記錄初中的青澀。初一的不解人事，做了很多的錯(cuò)事，現(xiàn)在想起，好像只是昨天發(fā)生的事情。謝謝你們陪我一起走過(guò)的那些日子。我的生命中不可缺少的人，我的同學(xué)。這個(gè)本我會(huì)一直保留，它記下了我少年的青澀，理想。
父母的期望
隨手在書(shū)包里拈出一行文字，那是父母一再的叮嚀，是父母一再的祝福，是父母濃濃的愛(ài)，是父母深深的期望。我曾一再地抱怨過(guò)母親的嘮叨，說(shuō)我不懂事。而我從沒(méi)有冷靜下來(lái)想過(guò)母親為什么要這么做。這是愛(ài)，濃烈的母愛(ài)。我盡可能把這份愛(ài)變成文字藏在我書(shū)包的最深處，保留在我的心底。
如今，我已是初三的學(xué)生，已經(jīng)有十四年的記憶供我回憶，可是我丟了很多，我只愿把可以記住的回憶珍藏。再也不忘記。
紙上的文字突然站立起來(lái)，一蹦一跳跑進(jìn)我的書(shū)包里，串成了我童年的懵懂，少年的青澀和父母的期望。讓我珍藏……
書(shū)包里的故事5
上了初中后，書(shū)包就統(tǒng)一了，雖然十分的單調(diào)，但它珍藏了我許多初一時(shí)的回憶。
不必說(shuō)那厚厚的語(yǔ)文書(shū)，深?yuàn)W的數(shù)學(xué)書(shū)，可怕的英語(yǔ)書(shū)，難背的物理書(shū)；也不必說(shuō)苗條的午書(shū)本，肥胖的筆袋。代替拉鏈的企鵝從書(shū)包的上方垂下。單是一本語(yǔ)文的活頁(yè)紙夾就有無(wú)限的懷念。思維導(dǎo)圖靜靜的臥在這里，筆記在這里低唱，抖一抖夾子，也許會(huì)掉出一個(gè)紙條，上面有一些奇異的圖案。倘若你能讀懂，你將會(huì)哈哈大笑。因?yàn)槟鞘嵌文橙嗽跁r(shí)，我與其編造的密碼，通常是笑話。但是他去某大附中后，知道的就只剩我一人了。聽(tīng)說(shuō)他在那邊呆的很好，那東西也許他早已忘記了吧。
書(shū)包里面還有一個(gè)小小的夾層，但“麻雀雖小，五臟俱全”，它雖小，也有許多許多關(guān)于它的回憶。
我是不喜歡住寢的，這在我班人盡皆知，只因我想家，媽媽她自然是明白的，所以她每次都會(huì)在其里放上一些巧克力和糖，還會(huì)有一張小紙條，上面通常會(huì)寫(xiě)“加油，寶貝，媽媽愛(ài)你，下周見(jiàn)。”有時(shí)還會(huì)寫(xiě)上這一周的天氣情況，和對(duì)我這周衣物增減的提示。每一次看完，我都感動(dòng)的熱淚盈眶。每一次，我都會(huì)想起媽媽?zhuān)裏o(wú)論春夏秋冬，嚴(yán)寒酷暑，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的來(lái)接我；都會(huì)想起她下班以后不休息地立刻投入到收拾屋子中去；都會(huì)想起每天早上，還未日出時(shí)媽媽在廚房中不停的忙碌的身影；都會(huì)想起每次我沮喪時(shí)，她給予我的安慰與前進(jìn)的信心；都會(huì)想起我迷茫時(shí)，他給我指出的'那個(gè)方向……每當(dāng)我想起了這些，我就有了信心，有了力量，也就不那么想家了。
一年四季陪伴我的，都是這個(gè)藍(lán)色的書(shū)包。他對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沉重的，一是里面裝了許多的書(shū)本，重量實(shí)在是不輕；二是里面蘊(yùn)藏了母親乃至一家人對(duì)我的愛(ài)和希望；三是裝載著我的夢(mèng)想，我的未來(lái)以及我對(duì)初一的懷念。
小小的書(shū)包伴我成長(zhǎng)，倘若有一天它壞了，我也不會(huì)丟掉它。因?yàn)樗锩嫜b載著我的青春我的夢(mèng)。
這，就是我的書(shū)包；這，就是我書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事6
在一次家庭大掃除中，我在我房間里無(wú)意中找到了一個(gè)我小學(xué)時(shí)用的書(shū)包，書(shū)包已將十分破舊了，上面滿是灰塵，使書(shū)包上的模樣顯露出來(lái)，我一下就認(rèn)出了他是我曾經(jīng)最喜歡的一個(gè)書(shū)包，我晃了晃手上的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面還有東西，我便輕輕打開(kāi)了書(shū)包。
一本破舊，損壞的語(yǔ)文書(shū)
那是三年級(jí)的時(shí)候了，那時(shí)的我很小，不懂事，所以做起事情來(lái)大大咧咧的，每天翻語(yǔ)文書(shū)的時(shí)候，總是會(huì)不經(jīng)意的“撕拉”一聲，語(yǔ)文書(shū)便被撕壞了一點(diǎn)，剛開(kāi)始我還沒(méi)在意，等到后來(lái)，這本書(shū)被我折騰的缺枝少葉，都快散架的時(shí)候我才開(kāi)始著急，以為我在那時(shí)要用到它，后來(lái)，我在媽媽的幫助下，我一點(diǎn)一點(diǎn)的把這本書(shū)修好了，我把這本書(shū)放在書(shū)包里當(dāng)做這次教訓(xùn)。
一本破舊，被針縫起來(lái)的書(shū)
那時(shí)我上四年級(jí)了，因?yàn)檎n程漸漸多起來(lái)了，作業(yè)漸漸多起來(lái)了，作業(yè)也多了，我總是覺(jué)得很悶，于是我便偷偷的帶了一本漫畫(huà)書(shū)去學(xué)校，每天在午休和活動(dòng)可是拿出來(lái)看一看，剛開(kāi)始還好，沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)，但天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，有一天還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯苌鷼�，把我的漫�?huà)直接撕了，我很傷心，第二天，桌上卻多出了一本被縫過(guò)的書(shū)，我知道這是媽媽干的，于是我便把它放在書(shū)包的暗格里，當(dāng)做教訓(xùn)。
一張照片
那時(shí)沒(méi)搬家之前和我最好的幾個(gè)朋友一起拍的，那時(shí)我們無(wú)憂無(wú)慮，每天都聚在一起，只記得我們分別時(shí)拍了照，一人一張，當(dāng)做留念。
書(shū)包里的事物都有一個(gè)故事，我把他放的.書(shū)柜最顯眼的的地方，它代表著我對(duì)生活的領(lǐng)悟，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
書(shū)包里的故事7
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學(xué)生證書(shū)。
小明把獎(jiǎng)狀放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地往家走，可書(shū)包里卻炸開(kāi)了鍋。
語(yǔ)文書(shū)大哥先站出來(lái)，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書(shū)，如果沒(méi)有我，主人沒(méi)五好！
數(shù)學(xué)書(shū)不服氣，說(shuō)：哎哎哎！就你主課書(shū)？我也是主課書(shū)，我也應(yīng)該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說(shuō)：我們大家有的能寫(xiě)字；有的能擦字；還有的能測(cè)量長(zhǎng)度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說(shuō)：別爭(zhēng)了，我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅巳昙?jí)了，三年級(jí)書(shū)上沒(méi)有注音，小主人必須看我。
這時(shí)跳繩忍不住打開(kāi)了話匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來(lái)學(xué)習(xí)了，所以呢，我的`功勞最大！
各位，問(wèn)一下，五好學(xué)生的德智體美勞，哪個(gè)是頭？是德！是德！是德！品德書(shū)大聲喊叫。
聽(tīng)了這些，書(shū)包媽媽發(fā)話了，說(shuō)：你們吵夠了沒(méi)有？吵夠了就聽(tīng)我說(shuō)。小主人得到獎(jiǎng)狀，不是哪一個(gè)的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應(yīng)該齊心協(xié)力，繼續(xù)幫助小主人爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀！大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭稱(chēng)是，不好意思再吵了。
書(shū)包里的故事8
童年像一杯美酒，醇香，令人回味；童年像一朵玫瑰，溫馨，沁人心脾。在那短暫且有趣的童年生活中，往往一些事物，一件物品，總會(huì)勾人心弦，或許，書(shū)包就是美好的呈現(xiàn)。
我是一個(gè)大書(shū)包，在我的口袋里藏著許多的秘密和故事，我的主人今年剛上初中，面對(duì)七門(mén)功課的來(lái)臨，她總是招架不住，有時(shí)要么是忘帶作業(yè)，要么是忘記作業(yè)，她不知咋的，總是這樣馬馬虎虎。又是一個(gè)星期四，我正和其他書(shū)包談?wù)撝�，只�?jiàn)主人愁眉苦臉的走過(guò)來(lái)，她的朋友走過(guò)來(lái)招呼她出去走走，但她擺擺手，從我的口袋里翻來(lái)找去，主人一般將我的口袋里的東西，擺放的整整齊齊，所以一旦找什么，總會(huì)輕而易舉的找到。她在找一個(gè)小本，好記作業(yè)，隨之，又放進(jìn)去，我偷偷的看了看－－哇！有這么多作業(yè)，這不可能一天完成吧，“叮鈴鈴”下課了，主人將書(shū)桌里所有的書(shū)都拿出來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)頭，把我的口袋撐的大大的`，一起放進(jìn)去，然后又塞了塞，才使拉鏈拉上，她努力將我抬起，可我自己連口袋都拿不穩(wěn)，但我猜錯(cuò)了，她用力背起我，隨之，回了家。
我其實(shí)最擔(dān)心的是早晨，在六點(diǎn)多，主人要去訓(xùn)練，所以六點(diǎn)二十五就把我放在教室里，又邁著疲憊的步伐去訓(xùn)練，望著主人勞累的身影，我有些辛酸，主人每天十一點(diǎn)才睡，早晨又要六點(diǎn)起床，難道現(xiàn)在的學(xué)生都是這樣的嗎？
我的主人，她十分勤勞，但在作業(yè)面前，她抵擋不住，我心疼我的主人，卻又無(wú)能為力，我只希望主人盡快調(diào)整狀態(tài)，讓她度過(guò)快樂(lè)的初中三年。
書(shū)包里的故事9
這天，我在柜子里翻找的時(shí)候，找到了我的書(shū)包。我看著書(shū)包上的動(dòng)物圖案，一下子就想起來(lái)了，這是我小學(xué)時(shí)的書(shū)包。
還記得，在我小學(xué)的一段時(shí)間里，我天天都背著這一個(gè)書(shū)包。書(shū)包不大，但是卻也足夠裝下我的書(shū)本，以及每天早上放在書(shū)包里的飯盒。
小學(xué)的時(shí)候，每天中午我都是與同學(xué)們一起在學(xué)校里吃飯的。學(xué)校里有食堂，不過(guò)一向疼愛(ài)我的奶奶卻還是每天早上為我準(zhǔn)備午飯，奶奶一直都擔(dān)心我吃不慣學(xué)校的口味�，F(xiàn)在回想起那段時(shí)間，回想起每天清晨奶奶起早貪黑的為我準(zhǔn)備做早餐，我的心里都會(huì)涌出一陣感動(dòng)。奶奶對(duì)我的關(guān)愛(ài)一直都是無(wú)私奉獻(xiàn)的。
此刻，我將書(shū)包從柜子的底層抽了出來(lái)。書(shū)包已經(jīng)顯得很是破舊了，上面圖案的一角也都去了色，有幾處地方也開(kāi)了口子。我將書(shū)包的拉鏈拉開(kāi)，我沒(méi)想到書(shū)包里還放著一張紙條。我記不起來(lái)這是什么紙條了，于是好奇的打開(kāi)。
我將折得整齊的紙條攤開(kāi)，當(dāng)我看到了紙條上熟悉的字跡的時(shí)候，那一瞬間，我記起來(lái)了。紙條上的字是奶奶寫(xiě)的。我看著紙條上彎彎扭扭的字體，忽然的就笑了。紙條上寫(xiě)下的字，這是奶奶在提醒著我中午要按時(shí)吃飯，并且要吃完，吃飽。
那時(shí)候，每天早上在我出門(mén)的時(shí)候，奶奶都會(huì)叮囑我一番。但是盡管這樣，奶奶還是不放心，這不，每天還想著法子在我的書(shū)包里放上一張紙條。我的'奶奶一直都在為我著想。
現(xiàn)在很多年過(guò)去了，這個(gè)書(shū)包也已經(jīng)沉寂了很多年�，F(xiàn)在我將書(shū)包翻找了出來(lái)，書(shū)包里的這張紙條躺在我的手心。書(shū)包里的故事也在我的大腦里打開(kāi)了一道門(mén)，接二連三的全都涌了出來(lái)。書(shū)包里的故事，那是一段溫暖的回憶。
書(shū)包里的故事10
書(shū)包陪伴了我許許多多的春秋冬夏，是我書(shū)本的容身之地，是我學(xué)習(xí)中功不可沒(méi)的大功臣�！疤�(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。小鳥(niǎo)說(shuō)‘早早早’，你為什么背上小書(shū)包……”每天在梧桐葉投射出碎屑的陽(yáng)光中，我就背著書(shū)包，蹦蹦跳跳的上學(xué)。
時(shí)光飛逝，我已經(jīng)是一名初中生了，書(shū)包的質(zhì)量和我的重量一起增加。踏著夕陽(yáng)，落下一個(gè)斜長(zhǎng)的影子。隨著日子一天一天的過(guò)去，我的書(shū)包也隨著時(shí)間一天天的蒼老。不在有那么光亮奪目的色彩，不再有那意氣風(fēng)發(fā)的容貌。每天只有哀聲嘆氣的卸下書(shū)包，心情與書(shū)包一樣沉重。書(shū)包就這樣，載著我滿滿的書(shū)和漫漫的`心事，日復(fù)一日，年復(fù)一年的如此。有一天，我走在繁華的大街上，我看到許多臨街的門(mén)面掛著許多書(shū)包，有紅的，有黃的，有綠的，有藍(lán)的，花花綠綠讓人看得眼花繚亂的，八月末，九月初，就要開(kāi)學(xué)了。我想，這書(shū)包也應(yīng)該尋找下一任接班人吧！
終于，在我的精挑細(xì)選中，我看中了一款書(shū)包，就是我現(xiàn)在背在身上的。也符合一個(gè)中學(xué)生的沉穩(wěn)，而且大，裝書(shū)多。我一股腦門(mén)子的把書(shū)全部塞進(jìn)書(shū)包里，哈哈，還可以裝很多書(shū)。就這樣我換上了比之前大很多的書(shū)包，我承認(rèn)我喜新，但不承認(rèn)我厭舊。但是新的書(shū)包會(huì)給我一種新的別樣的激動(dòng)和喜悅。于是，我就這樣，背上新書(shū)包上學(xué)去了。一切，就像剛剛撕開(kāi)包裝紙。那么清爽，那么干凈。每天就懷著一種愉悅的心情去上學(xué)，我的一天又是那么美好。我又有了一個(gè)嶄新的開(kāi)始，全新的旅程。
書(shū)包，真的是我們學(xué)習(xí)生涯中最重要的學(xué)習(xí)用品，“工欲善其事，必先利其器。”有了一個(gè)好書(shū)包，怎么能沒(méi)有一個(gè)好成績(jī)呢？讓我們?cè)跁?shū)包的陪伴下，使自己的成績(jī)更上一層樓。
書(shū)包里的故事11
每到夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包里總是會(huì)有一陣陣騷動(dòng)，若是靜下心，就會(huì)聽(tīng)到一本本書(shū)交流的聲音。有激動(dòng)，有傷心，有高興……這就是書(shū)包中的小世界。
其中最活潑的當(dāng)屬語(yǔ)文書(shū)了，一到無(wú)人之時(shí)，它的嘴就從不會(huì)停下，倚仗著淵博的中文知識(shí)，倒是很受大家的喜愛(ài)。
相對(duì)而言，英語(yǔ)書(shū)就沉默多了，平時(shí)甚至?xí)徽f(shuō)話，只是默默地看著別的書(shū)玩耍嬉鬧，原因很簡(jiǎn)單——它怕自己說(shuō)的話其它成員都聽(tīng)不懂，它自己也時(shí)常聽(tīng)不懂其它成員討論的內(nèi)容，就像是一個(gè)身處異國(guó)他鄉(xiāng)不諳世事的人。不過(guò)有時(shí)它也會(huì)一展歌喉，為大家送上一首異國(guó)小曲，瞬間會(huì)讓書(shū)包內(nèi)的氣氛爆棚。
然而，英語(yǔ)書(shū)并不算是最安靜的，大部分的書(shū)在數(shù)學(xué)書(shū)和物理書(shū)面前，只有無(wú)言的份了，沒(méi)有幾本書(shū)喜歡聽(tīng)它倆說(shuō)話——因?yàn)樘菰锪耍蛇@也是它倆雖然不是最厲害的，但卻是別的書(shū)最害怕的原因。它倆只要一探究起來(lái)，那就沒(méi)有別的書(shū)插話的份。為此，其它書(shū)多次提出抗議，建議它們到旁邊小聲討論。
每當(dāng)這些書(shū)爭(zhēng)吵打架時(shí)，政治書(shū)就會(huì)出來(lái)勸和，它本就為人和善，因此它在書(shū)中有著不錯(cuò)的名聲，就像一位和藹的'長(zhǎng)輩，這些書(shū)一直都很尊敬它。
雖然這些書(shū)的性格各異，有時(shí)候也會(huì)吵架，但是它們的每一天都會(huì)過(guò)得特別充實(shí)，也很快樂(lè)，就像人類(lèi)生活中的小團(tuán)隊(duì)，它們也是一種別樣的生命。你是否想象過(guò)，每到夜深人靜時(shí)，你的書(shū)包里，又是怎樣一番天地呢？
書(shū)包里的故事12
在我們的學(xué)習(xí)生涯中，書(shū)包是我們最真摯的朋友，里面載滿了許多回憶。書(shū)包是文具的家，讓文具們安適地休息；書(shū)包也是知識(shí)的海洋，塞滿了多科目的教科書(shū)；書(shū)包還是與父母之間的橋梁，承載著父母對(duì)我們的愛(ài)。比如，那次……
“閨女，起床啦！”媽媽扯著她的大嗓門(mén)在樓下連聲喊著我�！爸懒耍懒�。”我無(wú)奈地回答了她，慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下臺(tái)階時(shí)，忽然想起：“天！昨天還要背書(shū)啊！”
我三步并兩步地邁下臺(tái)階，跑到書(shū)房，去補(bǔ)背書(shū)的任務(wù)。
背書(shū)聲回蕩在書(shū)房的上空，母親聽(tīng)到后，走出廚房，問(wèn)我：“昨天忘記背書(shū)了？”我在背書(shū)聲中回答了母親，“媽?zhuān)也怀燥埩税�！�?/p>
只聽(tīng)見(jiàn)廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲還在繼續(xù)。終于，趕在上學(xué)時(shí)間之前，總算是結(jié)結(jié)巴巴背會(huì)了，書(shū)包卻又不見(jiàn)了蹤影。我心急如焚，焦急地喊道：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)阋?jiàn)我書(shū)包了嗎？”
媽媽拎著書(shū)包從廚房里走了出來(lái)，我一把扯過(guò)書(shū)包：“哎呀，你把我書(shū)包拿廚房干啥呢？”一邊往外走，一邊背起書(shū)包，騎上車(chē)子，奔向?qū)W校。
坐到座位上，我剛拉開(kāi)書(shū)包，小小的便當(dāng)盒就探出頭來(lái)，上面寫(xiě)著“乖，不能餓著哦，早餐是不能不吃的哦！”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸，淚珠總想跳出眼眶。“怪不得媽媽拎著書(shū)包從廚房出來(lái)，原來(lái)是為我裝飯��！”我的心里一陣溫暖。
這個(gè)書(shū)包，承載了母親對(duì)我濃濃的`愛(ài)，包含了母親對(duì)我的期望。這個(gè)書(shū)包里的故事，很溫暖！
書(shū)包里的故事13
藏在書(shū)包里的那段故事，曾在我的記憶中留下美好。
記得那段的日子，我因?yàn)橐淮沃匾目荚�，成�?jī)被劃分到中等。陽(yáng)光顯得格外刺眼，我只是靜靜地走在路上將頭低得很低。我的眼前不時(shí)浮現(xiàn)出老師發(fā)試卷時(shí)的模樣，那雙平日里充滿希望的眼睛流露出一絲絲失望。我好像可以依稀聽(tīng)見(jiàn)老師們下課時(shí)交流的話語(yǔ)，感受得到父母眉宇間的焦慮……
我以最慢的速度回到家，迅速的打開(kāi)房門(mén)把自己關(guān)在臥室，我只是想一直躲避著，沉默著。
漸漸地，我開(kāi)始不和父母交流，對(duì)于他們的話不理睬，聽(tīng)到他們的嘆聲，我也只是在心里酸澀一下重復(fù)著：“我也不想考那么差�！比缓鬅┰甑幕氐阶约旱姆块g，習(xí)慣性拿出課本和練習(xí)冊(cè)，一張小卡片隨著我的動(dòng)作從書(shū)本中掉了出來(lái)�！俺晕鞴系呐畠�?jiǎn)柛赣H一個(gè)很值得思考的問(wèn)題，為什么有的西瓜甜有的不甜呢？其實(shí)，陽(yáng)光是公平的'，它一視同仁照耀那些西瓜，可有的西瓜怕熱自愿躲在陰影里，不肯接受陽(yáng)光的照耀，所以它們不甜�！币粋�(gè)簡(jiǎn)單的道理，不禁讓我在心里感覺(jué)一暖，我似乎讀懂了文字背后父親深沉的愛(ài)，讀懂了這段日子里抱怨、逃避是只會(huì)讓自己墮落下去……拿著那張卡片，我并沒(méi)有去詢(xún)問(wèn)父親，而是將它夾在書(shū)中，希望它在之后的日子里見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。
似乎什么都沒(méi)有變，但又似乎什么都變了，我仍是在家話少得可憐，卻在飯桌上敢正視父親的目光，也漸漸的卻敢屢次舉手回答問(wèn)題，即使答錯(cuò)也并不覺(jué)得有什么好抱怨的。此時(shí)的陽(yáng)光不再那般刺眼而是滿滿的溫暖。
又一次考試，成績(jī)達(dá)到心中的合格，不知怎的我又不自覺(jué)的想起書(shū)包里那張卡片，想起那個(gè)簡(jiǎn)單易懂的道理，想起近來(lái)一切的轉(zhuǎn)變，我已經(jīng)迫不及待的跑回了家。
“考得怎么樣？”原本還在忙碌的父親停下手中的活，對(duì)我一笑詢(xún)問(wèn)著�！斑�不錯(cuò)，是個(gè)有點(diǎn)甜味的西瓜�！蔽艺{(diào)皮的回答著，而父親則是一愣隨后跟著笑起來(lái)，雖然父親沒(méi)有說(shuō)起那張藏在書(shū)包里卡片的事，我卻似乎從他的眼神中看出淡淡的喜悅和欣慰……
從那以后我的書(shū)包里便一直留著那張卡片，因?yàn)樗o過(guò)我感動(dòng)和美好……
書(shū)包里的故事14
微風(fēng)拂過(guò)如同鏡子般的水灘，我背著書(shū)包站在固定的位置，背著書(shū)包里的日記本，那本承載著你和我所有回憶的日記本。
我回想起初次見(jiàn)面，我和你沒(méi)有任何一句語(yǔ)言交流，再后來(lái)幾次見(jiàn)面也沒(méi)有勇氣上前詢(xún)問(wèn)你的姓名。后來(lái)聽(tīng)身邊的朋友說(shuō)起你，才知道你的姓名。
20xx年3月17日，晴。今天下午是我和你第一次說(shuō)話，有意無(wú)意的幾句斷斷續(xù)續(xù)的聊天卻成了我最美好的回憶，也是我們故事的開(kāi)始。
20xx年3月19日，陰。令人驚喜的是今晚補(bǔ)完課也遇見(jiàn)了你，我鼓起勇氣加了你的`微信。后來(lái)的日子里，我和你便每天放學(xué)一起回家，我仍難以忘懷剛開(kāi)始在路上你努力找話題的樣子。
20xx年3月27日，晴。為了備戰(zhàn)中體考，我晚上圍著體育場(chǎng)一圈又一圈地跑，當(dāng)我?jiàn)^力完成任務(wù)后收到的是你的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。晚上回家后你也仍然陪我寫(xiě)完最后一道物理題。
20xx年3月30日，陰。中午回家的路上，你向我聊起想考的高中。我真的好希望你能加快步伐，努力和我考上同一所高中。當(dāng)我向你傾訴完心事后，你告訴我：“活在當(dāng)下，你還有我。”
20xx年4月8日，陰。我下完自習(xí)去找你時(shí)，你激動(dòng)的告訴我這次的數(shù)學(xué)測(cè)試考了124分，我也興奮的告訴你相同的試卷我考了132分。你在路上說(shuō)著你對(duì)未來(lái)的憧憬，向往的高中生活。我想到我們都在共同進(jìn)步便對(duì)未來(lái)更加向往。
你每天訓(xùn)練時(shí)在操場(chǎng)上如閃電般飛快地身影是我在追遂的光，我每天都爭(zhēng)取盡自己最大的努力向前奔跑，只是為了能夠追遂上你，讓你注意到我的進(jìn)步。
你每天早上總是準(zhǔn)時(shí)6：40分到達(dá)校門(mén)口，而我為了能在早上遇見(jiàn)你也改掉了起床氣的壞毛病。
我從不輕佻定義喜歡，但我能大膽表達(dá)我的好感，你不會(huì)知道因?yàn)槟阄艺谂Τ蔀楦玫淖约�。潛移默化中，你�?lè)觀積極的生活態(tài)度，自律刻苦的學(xué)習(xí)慣風(fēng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響我的日常生活。
感謝你出現(xiàn)在我乏燥無(wú)味的初三生活，也讓我努力去成為更好的自己，同時(shí)也讓我青春期懵懂的情愫有了寄托之處。而這段美好的回憶，將會(huì)保存在書(shū)包里那本日記中，成為我和你所有的見(jiàn)證。
又是那個(gè)熟悉的聲音，又是那對(duì)熟悉的身影，在那條熟悉的路上淡去。
20xx年4月11日，陰。故事仍在繼續(xù)。
書(shū)包里的故事15
夜悄悄地來(lái)臨了，大地一片寂靜，人們都進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。小草伸了伸懶腰準(zhǔn)備睡覺(jué)了，美麗的花兒也收攏了花瓣。
正在這時(shí)，一向沉靜的書(shū)包里傳來(lái)嘰嘰喳喳的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是書(shū)、文具盒、練習(xí)本在爭(zhēng)論著什么。
只見(jiàn)書(shū)一臉神氣地率先開(kāi)了口：“小主人現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，全是我的'功勞。因?yàn)樾≈魅颂焯炜次�，我教給了小主人許多知識(shí)，所以成績(jī)才會(huì)這么優(yōu)秀。“”哼，才不是呢�！熬毩�(xí)本”搜“的一下跳出來(lái)，嘴巴撅得老高，”你們知道小主人每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)在那兒?jiǎn)�？都是�?xiě)在我身上，論功勞，我做大！“文具盒再也忍不住了，大聲反駁道：”筆是學(xué)習(xí)中的一桿槍?zhuān)瑳](méi)有我保管好他們，小主人便無(wú)法學(xué)習(xí)，我才是你們中的老大！“……你不服氣地撞我一下，我不生氣地踹你一腳。書(shū)包里頓時(shí)”熱鬧“起來(lái)。
這時(shí)，角落了的字典博士站了出來(lái)，它一邊撫摸著自己的胡須，一邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，照我看，你們都一樣了不起，小主人只有和你們每個(gè)人都成為親密的朋友，他才會(huì)更出色！所以你們哪一個(gè)人都是小主人離不開(kāi)的！“
聽(tīng)了字典博士的話，書(shū)、文具盒、練習(xí)本都羞愧地低下了頭，飛快地回到自己的”值班室“，靜靜地等著小主人的到來(lái)。
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