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走進西藏作文(集錦5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的走進西藏作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走進西藏作文1
在這辭舊迎新的日子里，我校迎來了一年一度的“迎新年，游神州”的民俗文化體驗活動。不出家門，就可以領(lǐng)略全國各地的民風(fēng)民俗。今年我們班的主題是：走進西藏。
活動還沒開始，校園里已經(jīng)人聲鼎沸，熱鬧極了！我們教室里掛滿了七彩的小旗子，像一個個蒙古包。在最前邊的兩張桌子上放著許多西藏的特產(chǎn)。如：牛肉糖、青稞酥、酥油茶等。一切準備就緒，就等著同學(xué)們前來體驗。
活動開始，我們教室門口排起了長龍。作為主辦方的我們，穿著漂亮的藏服跳起了西藏舞。我們心里數(shù)著節(jié)拍，有節(jié)奏地跳著。幾個小朋友也來湊熱鬧，跟著我們翩翩起舞。音樂結(jié)束，我們還言有未盡。低年級的小朋友一個勁地說：“真好玩，真有意思！”接下來，就是獻哈達了。這是藏族人民最普通的禮節(jié)。表達了對客人熱烈的`歡迎和誠摯的敬意。我雙手捧起一根潔白的哈達，躬腰雙手高舉與肩平，伸手向前，掛在了小妹妹的脖子上。一邊說：“扎西德樂！”小妹妹眨巴眨巴眼睛，好奇地說：“姐姐，你太客氣了。對待后輩，還行這么大禮？”我笑著說：“這是藏族人民最基本的待客禮儀，你可要記住了哦�！薄霸瓉砣绱�，我又學(xué)了一招。”小妹妹一邊說著，一邊甩著長長的哈達，蹦蹦跳跳著。我拉起她的手說：“走，我請你喝酥油茶。敬茶也大有講究，你可要看好嘍�！笨蓯鄣男∶妹弥秉c頭，嚷嚷著：“我也要學(xué)�！�
我雙手捧起一杯香香的酥油茶，還沒端到小妹妹跟前，她就迫不及待地來接了。我慎重地告訴她：“主人雙手敬茶時，要端到客人面前才能接，而且端茶的手指不能伸到杯子里面。”“姐姐，我也請你喝一杯。”說完，端起茶杯有模有樣地端到了我的面前，我雙手接過，說了聲謝謝。小妹妹感嘆到：“沒想到，藏族禮儀這么多，這么講究。今天真讓我大開眼界。”
教室里前來體驗的同學(xué)越來越多，三百條雪白的哈達一會兒工夫全送完了。“迎新年，游神州”活動也在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
走進西藏作文2
長久以來我就業(yè)的目標(biāo)就鎖定了重慶市渝中、江北、南岸三個區(qū)的公檢法系統(tǒng)。但由各方面匯集起來的信息讓我明白了美好的愿望與嚴峻的現(xiàn)實之間存在著難以調(diào)和的矛盾。于是在一面準備參加重慶市國家公務(wù)員考試的同時，我也匆匆的準備了幾份自薦材料四處投送�！安话央u蛋只放在一個籃子里”。是投資者的名言，同樣也適用于求職的我。
說實話，參加人才交流會常會令我們失去自信。來自官方的數(shù)據(jù)總是說中國人接受高等教育的比率較低，這與雙選會上涌動的人頭又形成何其鮮明的對比。套句專業(yè)術(shù)語:大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)在是個買方市場，研究生以上學(xué)歷者依舊是搶手貨，本科生則像貨物一樣地被挑來揀去，層層過濾。我們總是在自詡為夭之驕子，然而在用人單位挑剔的眼光以及與別的更加優(yōu)秀的畢業(yè)生對比下，我們就不能不對自己是否能沾上“人才”的邊而打個問號。認清自己原不過是一只井底之蛙的過程是痛苦的，然而在清楚了自己的實力后，這其實更有利于我們在激烈的競爭中集中使用自己的現(xiàn)有的力量以實現(xiàn)效益最大化。
我得承認，更多的發(fā)展機會，更高的福利待遇是吸引我報考中國人民銀行拉薩支行的主要原因，但起始的乃至是最根本的原因仍是為了回避內(nèi)地慘烈至近乎殘忍的競爭。人行成都分行的機關(guān)今年計劃招收25人;而這25個名額引來了至少400名應(yīng)屆畢業(yè)生的`窺視，其中尚包括61名碩士、2名博士和I名博士后。進藏的28個名額(色括阿里、那曲那樣的艱苦地區(qū))竟也吸引來近百名競爭者，主要是西財、川大的學(xué)生，這著實讓我吃了一驚，以至有一段時間我連參加面試的勇氣都差點沒有。
筆試后等待放榜的心情并不亞于高考，那種焦慮、希望相互煎熬的痛苦實在無法以筆雄形容。2月27日，人民銀行拉薩支行終于通知我已經(jīng)通過筆試，并讓我在2月29日到成都參加面試，直到此時，我才松了一口氣。
說到面試，我始終認為我的自薦材料比我本人的言行更具可信度。因為那厚達五十頁的材料包括在大學(xué)中的經(jīng)歷、成績表、獲獎證書以及發(fā)表過的文章。白紙黑字，加蓋公章，完美得可作皇堂證供。但是習(xí)慣了每一個畢業(yè)生都會在自薦材料中把自己說成是第二個比爾·蓋茨后，現(xiàn)在的用人單位更多的愿意相信自己的眼睛。
走進西藏作文3
你是屹立在世界之巔的絕美風(fēng)景，用你獨有的魅力震撼著世人；你是冰川天地的萬年化石，用你威嚴的身軀見證著時代的變遷；你是上天用來拯救世人的圣地，用你不同凡響的氣魄洗刷著人們的靈魂。哦，走近你，西藏，讓我發(fā)現(xiàn)了你的真、善、美。
刺眼的陽光，泥濘的道路，常常會有那些從偏遠的土墻泥屋走向遙遠的喇嘛寺廟的人。他們，就是朝圣者。也許，在那些生活在繁華浮躁中的人們看來，這只是一群衣衫襤褸、饑腸轆轆的可憐人。殊不知，朝圣者們虔誠的姿態(tài)，正是對他們最直接的嘲笑。朝圣者們用前半生辛勤勞作，用后半生走朝圣的路。每每在電視屏幕上看到他們獨自行走，或一走一匍匐時，心里就會涌起一種敬意和感動。但很多朝圣者一生都無法圓夢，他們往往死在朝圣的路上。他們?yōu)楹螘羞@樣的執(zhí)著？用一個怎樣的靈魂，支撐這個民族去演繹如此撼天動地的神話？朝圣者，是西藏最美麗的真實。哦，西藏，這就是你的真！
常常在電視鏡頭上看到藏民們牽著一頭頭牦牛從地平線上緩緩走來的畫面。太陽在他們身后冉冉升起，明艷的陽光把藏民們的影子拉得很長很長。盡管他們的臉龐十分模糊，但我仍能感覺到他們堅毅的輪廓上那驕傲而和善的笑容。善良的藏民們依傍著他們腳下的土地生存繁衍，他們堅定著他們的信仰，虔誠著他們的虔誠。在他們與西藏相處的過程中，善待每一個生命，信仰來世的輪回。無意之中，他們已達到了善的最高境界。哦，西藏，這就是你的善！
每每想象那渺無人煙、空曠無垠的高原，每每看到零零落落的藏族院落，每每夢見獵獵飄揚在西藏上空的五星紅旗，我都會感到莫名的'溫暖。閉上眼睛，想象自己在世界之巔，就仿佛高原的白云在我耳邊低低吟誦它們的詩篇，就仿佛在空曠的大地上飄揚它們的頌歌。西藏的風(fēng)景，那么獨特。哦，西藏，這就是你的美！
點評：作者從真、善、美的角度，寫出了西藏給自己的總體印象，表達了內(nèi)心深處對西藏的神往之情。作者雖然沒有到過西藏，但她分明對西藏有著長久的關(guān)注和深刻的理解，這取決于從電視中的觀察和自己豐富的想象。
在結(jié)構(gòu)上，是總分式。主體部分的三段末尾都用了復(fù)沓句式（“這就是你的真”“這就是你的善”“這就是你的美”），使文章具有一種回環(huán)往復(fù)的美。
走進西藏作文4
我是西藏的孩子，我愛大山，更愛這片美麗而神圣的土地。
走進西藏，你一定要仰望藍天。天空是一片碧藍，白云無盡悠閑。雄健的鷹時而穿越云層，把堅定的信念從高空一路灑下；時而掠過雪山，用高亢的聲音與雪山對話；時而低吻溪流，與濺起的浪花一起合唱。我聽不懂他們的交流，但我知道，藍天在贊美雄鷹的矯健，白云在感謝藍天的包容……
走進西藏，你一定要低頭欣賞草原。
夏天的草原是一匹巨大的綠毯。雨后的早晨，金色的陽光照耀著大地，也照耀著風(fēng)中輕輕搖曳著的小野花。粉的，紫的；知名的，不知名的……它們就那么愉快地跳躍著、閃爍著，無知無求地點綴著草地，歌唱著生命。傍晚時，牧羊女低低地喚著不遠處的羊兒。不一會兒，乖順的羊群靜靜地攏成一片，如一朵朵盛開的`雪蓮花，繡滿了整個黃昏。這時，牧羊女便提了一陳舊的木桶，以熟練的動作笑著彎腰去挨個擠羊奶。潔白的羊奶裝滿小木桶，整個草原飄散著迷人的香味。
冬天的草原是一首無聲的詩。有人說高原的冬天是單調(diào)的�？墒�，雪一下，可就不一樣了。也許是為了不妨礙人們的生活吧，高原的雪總是在黃昏時飄灑。剛開始，它無聲地飄，輕輕柔柔地落于地上，掛于樹梢。這時的雪，是不會結(jié)冰的。只要有人跡，它便默默地融化。直到夜深人靜的時候，當(dāng)人們漸入夢鄉(xiāng)，它便悄悄爬上山頭，堆滿大地。一旦初陽高照，它又默默融化于你前進的腳印里。
走進西藏，你一定要走進帳篷。當(dāng)炊煙在黑色的蓬頂上裊裊升起時，那是勤勞的牧民在蒸煮牛肉，加工酸奶。這時，只要你愿意走進帳篷，迎接你的一定是一張張熱情的笑臉。身穿藏裝的牧民手捧潔白的哈達，端著香氣四溢的酥油茶，還有剛剛釀制好的青稞酒……
面對撲面而來的熱情與善良，也許你還在猶豫，還在思考該如何享受這突然而至的美味，于是，你的耳邊又響起了嘹亮而高亢的“敬酒歌”，歌聲中有對你的友好，有對你的祝福，更有讓你喝下這杯美酒的不可抗拒的力量……于是，你再也不會猶豫，你一定會笑著盡飲。如果你是遠道而來的旅行者，在這片陌生的土地上，你當(dāng)然不會孤單，甚至?xí)猩碓诠枢l(xiāng)的感覺。
我是西藏的孩子，生活在這圣潔美麗的土地上，我感到無比自豪。
走進西藏作文5
在這辭舊迎新的日子里，我校迎來了一年一度的“迎新年，游神州”的民俗文化體驗活動。不出家門，就可以領(lǐng)略全國各地的民風(fēng)民俗。今年我們班的主題是：走進西藏。
活動還沒開始，校園里已經(jīng)人聲鼎沸，熱鬧極了！我們教室里掛滿了七彩的小旗子，顯得很有節(jié)日氣氛。在最前邊的兩張桌子上放著許多西藏的特產(chǎn)，如：牛肉糖、青稞酥、酥油茶等。一切準備就緒，就等著同學(xué)們前來體驗。
活動開始，我們教室門口排起了長龍。作為主辦方的我們，穿著漂亮的藏服跳起了藏族舞蹈。我們心里數(shù)著節(jié)拍，有節(jié)奏地跳著。幾個小朋友也來湊熱鬧，跟著我們翩翩起舞。音樂結(jié)束，我們還意猶未盡。低年級的小朋友一個勁地說：“真好玩，真有意思！”接下來，就是獻哈達了。這是藏族人民最普通的禮節(jié)。表達了對客人熱烈的歡迎和誠摯的敬意。我雙手捧起一條潔白的.哈達，躬腰雙手高舉與肩平，伸手向前，掛在了小妹妹的脖子上。一邊說：“扎西德樂！”小妹妹眨巴眨巴眼睛，好奇地說：“姐姐，你太客氣了。對待后輩，還行這么大禮？”我笑著說：“這是藏族人民最基本的待客禮儀，你可要記住了哦。”“原來如此，我又學(xué)了一招�！毙∶妹靡贿呎f著，一邊甩著長長的哈達，蹦蹦跳跳著。我拉起她的手說：“走，我請你喝酥油茶。敬茶也大有講究，你可要看好嘍�！笨蓯鄣男∶妹弥秉c頭，嚷嚷著：“我也要學(xué)。”
我雙手捧起一杯香香的酥油茶，還沒端到小妹妹跟前，她就迫不及待地來接了。我鄭重地告訴她：“主人雙手敬茶時，要端到客人面前，客人才能接，而且端茶的手指不能伸到杯子里面�！薄敖憬悖乙舱埬愫纫槐�。”說完，她端起茶杯有模有樣地走到了我的面前。我雙手接過，說了聲謝謝。小妹妹感嘆到：“沒想到藏族禮儀這么多，這么講究。今天真讓我大開眼界�！�
教室里前來體驗的同學(xué)越來越多，三百條雪白的哈達一會兒工夫全送完了�！坝履�，游神州”活動也在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
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