【薦】只爭(zhēng)朝夕作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的只爭(zhēng)朝夕作文，希望能夠幫助到大家。
只爭(zhēng)朝夕作文1
每天每日，持續(xù)過(guò)好內(nèi)容充實(shí)的“今天”這一天。
京瓷公司創(chuàng)建至今，從來(lái)不建立長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。新聞?dòng)浾邆儾稍L京瓷公司董事長(zhǎng)稻盛和夫的時(shí)候，經(jīng)常提出想聽(tīng)一聽(tīng)他們的中長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。而當(dāng)?shù)臼⒑头蚧卮稹拔覀儚牟辉O(shè)立長(zhǎng)期的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃”時(shí)，很多人覺(jué)得不可思議，露出疑惑的神情。
那么，為什么不建立長(zhǎng)期計(jì)劃呢？
因?yàn)檎f(shuō)自己能夠預(yù)見(jiàn)到久遠(yuǎn)的將來(lái)，這種話基本上都會(huì)以“謊言”的結(jié)局而告終。
“多少年后銷售額要達(dá)到多少，人員增加到多少，設(shè)備投資如何如何”，這一類藍(lán)圖，不管你怎樣著力地描繪，但事實(shí)上，超出預(yù)想的環(huán)境變化、意料之外事態(tài)的發(fā)生都不可避免地會(huì)出現(xiàn)。這時(shí)就不得不改變計(jì)劃，或?qū)⒂?jì)劃數(shù)字向下調(diào)整。有時(shí)甚至要無(wú)奈地放棄整個(gè)計(jì)劃。
這樣的計(jì)劃變更如果頻繁發(fā)生，不管你建立什么計(jì)劃，員工們都會(huì)認(rèn)為，“反正計(jì)劃中途就得變更”，他們就會(huì)輕視計(jì)劃，不把它當(dāng)回事。結(jié)果就會(huì)降低員工的士氣和工作熱情。
同時(shí)，目標(biāo)越是遠(yuǎn)大，為達(dá)此目的，就越需要持續(xù)付出不尋常的努力。但是，人們努力，再努力，如果仍然離終點(diǎn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，他們就難免泄氣�！澳繕�(biāo)雖然沒(méi)達(dá)成，能這樣也就可以了，差不多就算了吧！”人們常常在中途泄氣了。
從心理學(xué)的角度看，如果達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程太長(zhǎng)，也就是說(shuō)，設(shè)置的目標(biāo)過(guò)于遠(yuǎn)大，往往在中途就會(huì)遭遇挫折。
與其中途就要作廢，不如一開(kāi)始就不要建立。這是我的觀點(diǎn)。自京瓷創(chuàng)業(yè)以來(lái)，我只用心于建立一年的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。3年、5年之后的.事情，誰(shuí)也無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)測(cè)，但是這一年的情況，應(yīng)該大致能看清，不至于太離譜。
做年度計(jì)劃，就要細(xì)化成每個(gè)月、甚至每一天的具體目標(biāo)，然后千方百計(jì)努力達(dá)成。
今天一天努力干吧，以今天一天的勤奮就一定能看清明天。這個(gè)月努力干吧，以這一個(gè)月的勤奮就一定能看清下個(gè)月。今年一年努力干吧，以今年一年的勤奮就一定能看清明年。
就這樣，一瞬間一瞬間都會(huì)過(guò)得非常充實(shí)，就像跨過(guò)一座一座小山。小小的成就連綿不斷地積累、無(wú)限地持續(xù)，這樣，乍看宏大高遠(yuǎn)的目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。這方法就是最確實(shí)的取勝之道。
只爭(zhēng)朝夕作文2
我荒廢了時(shí)間，時(shí)間便把我荒了。
——題記
“叮鈴鈴……”鬧鐘響起，我驚醒，殊不知已經(jīng)是早上10點(diǎn)鐘了。一個(gè)完美的周末安排又被我自己打亂了，我不禁感嘆：時(shí)間啊，怎么一下子就沒(méi)了呢，果然就像高爾基說(shuō)的那樣，"時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分�！�
時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的。并不會(huì)因?yàn)槟橙烁挥卸嘟o他時(shí)間，也不會(huì)因?yàn)槟橙素毟F而少給他時(shí)間。雖然有的人生命較長(zhǎng)，有的人生命較短，但我們每個(gè)人都是平等的。有時(shí)我總會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，許多要干的事都沒(méi)有干，但是真的怪時(shí)間嗎？古往今來(lái)，只爭(zhēng)朝夕的名人故事不計(jì)其數(shù)，他們因?yàn)榍趯W(xué)而成才，留下許多佳話。既然他們都能做到，為什么我們不學(xué)習(xí)一下他們的精神并付諸行動(dòng)呢？
時(shí)間不能儲(chǔ)存，但是我們可以安排和管理，這是一種心態(tài)，也是一種習(xí)慣，一種分秒必爭(zhēng)的習(xí)慣。當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，每天都有著大量的信息，當(dāng)你學(xué)會(huì)安排管理時(shí)間的時(shí)候，你的生命就會(huì)越來(lái)越豐富，充實(shí)有意義。比如在學(xué)習(xí)上，我們?nèi)绻缟夏茉琰c(diǎn)進(jìn)教室早讀，利用零碎時(shí)間背單詞，食堂排隊(duì)打飯時(shí)，還有其他課余時(shí)候都抓緊學(xué)習(xí)，那成績(jī)肯定會(huì)突飛猛進(jìn)的。時(shí)間就像海綿里的沙，擠一擠總是會(huì)有的。人人都知道珍惜時(shí)間，可是又有多少人能做到呢？著名作家巴爾扎克，他的時(shí)間是一秒也不浪費(fèi)的'，每天寫作十六七個(gè)小時(shí)，把自己關(guān)在房里，一日三餐由仆人送進(jìn)去。還有著名科學(xué)家丁肇中曾說(shuō)：‘看電影是時(shí)間和金錢上的浪費(fèi)，尤其是時(shí)間，那是最浪費(fèi)不起的�！桓闫鹂蒲芯蜆O度認(rèn)真，非常專注，這都是他只爭(zhēng)朝夕，合理運(yùn)用時(shí)間的成果。
在當(dāng)今社會(huì)，我們的生活很安逸舒適，有些同學(xué)就走向了生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū)，拋開(kāi)學(xué)習(xí)，沉迷虛擬世界，徘徊不前。卻不知道世界上最快又最慢，最長(zhǎng)又最短的，最平凡又最珍貴，最容易忽視又最令人后悔的就是時(shí)間。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”人生太過(guò)短暫了，要多想辦法用極少的時(shí)間辦更多的事。不管是抽點(diǎn)時(shí)間多陪伴下父母親人，或是節(jié)省時(shí)間努力學(xué)習(xí)，工作……如果我們現(xiàn)在不珍惜時(shí)間而錯(cuò)過(guò)許多機(jī)會(huì)，我們只會(huì)遺憾的搖頭的話。萬(wàn)一錯(cuò)過(guò)了中考，高考呢，或是錯(cuò)過(guò)了自己的一生呢？少壯不努力老大徒傷悲，我們可不能錯(cuò)過(guò)美好的青春啊。
只爭(zhēng)朝夕，會(huì)讓我們的余生更有意義，我們的生命更加有價(jià)值，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每分每秒吧。
只爭(zhēng)朝夕作文3
“我一路看過(guò)千山和萬(wàn)水，我的腳踏遍天南和地北，日曬或是風(fēng)吹”這一首《遠(yuǎn)走高飛》也許給我們帶來(lái)了許多感悟。當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不能輕言放棄，反倒應(yīng)該樂(lè)觀去面對(duì)。
在博大精深的中華傳統(tǒng)文化中，也有許多人生箴言。在漫長(zhǎng)的歲月長(zhǎng)河中，他們被打撈而起，走進(jìn)了博物館，走進(jìn)了教室，走進(jìn)了人類的生活之中。融入其中，它們進(jìn)入人類的思維，是人類不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展
箴言中有：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路”。我猜想，其實(shí)中學(xué)階段就是從外界攝取思想的階段吧，通過(guò)實(shí)踐找到很多行事之方法，同時(shí)也能得到頗深感悟。徒步拉練對(duì)于一個(gè)中學(xué)生而已，也許是磨礪自身的最好方式，我們應(yīng)該珍惜好每次拉練，更應(yīng)該把他們?nèi)噙M(jìn)記憶里，在嘗盡苦辣酸甜后，細(xì)細(xì)品味。
贛江沿岸到處有秀麗的風(fēng)光，鮮有機(jī)會(huì)外出踏秋的`申浩同學(xué)們也就像是進(jìn)入了一個(gè)自然博物館。左瞄瞄右瞧瞧，真恨不得跳進(jìn)泛著秋意的贛江中感受大自然的柔情。當(dāng)然，這只是遠(yuǎn)足之初。慢慢地，隨著隊(duì)伍的行進(jìn)，我們這些意氣風(fēng)發(fā)和激情四射的少年們也逐漸變得疲憊不堪，隊(duì)伍中的旗幟卻傲然的挺立，堅(jiān)強(qiáng)過(guò)去，勻速前進(jìn)。
等到了后半段路程，我們一鼓作氣地通過(guò)了好幾個(gè)馬路口向目標(biāo)前進(jìn)。執(zhí)旗手因此有些疲倦了，我就接下了他手中的隊(duì)旗，引導(dǎo)著同學(xué)們繼續(xù)負(fù)重前行。似乎沒(méi)多久就到達(dá)到了楊萬(wàn)里公園環(huán)山路，看到許多同學(xué)開(kāi)始禁不住勞累，隊(duì)伍也出現(xiàn)了散亂的情況，我舉起旗幟，揮舞起來(lái)便繼續(xù)前行。鮮艷的隊(duì)旗舞動(dòng)了同學(xué)們的堅(jiān)強(qiáng)毅力，隊(duì)伍又規(guī)整了起來(lái)。
我瞬時(shí)間明白了學(xué)校讓我們揮舉隊(duì)旗的意義。這隊(duì)旗，在空中迎風(fēng)招展，開(kāi)辟了前方的道路。也成為了同學(xué)們行軍路上的精神寄托。
就這樣，一直到目的地我們都沒(méi)有掉隊(duì)。我們堅(jiān)持了下來(lái)，我們超越了自我。
人在旗在，我們相互替班。一路上隊(duì)旗迎風(fēng)飄展。前進(jìn)路上我們互幫互助，同時(shí)在這節(jié)短短的人生旅途中，我們學(xué)會(huì)了許多，明白了許多，成長(zhǎng)了許多。
只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！在此之后必然還有許許多多的道路需要前行。而這條路或許泥濘，或許平坦，或許寬闊，或許狹窄。但唯一不變的應(yīng)該是我們?nèi)ネ瓿赡康牡挠職夂蛨?jiān)持�。∵@趟拉練，我成長(zhǎng)了許多！
只爭(zhēng)朝夕作文4
一個(gè)人的能力是有限的，一個(gè)人的生命更是有限的。
如果你有遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，而你只是如烏龜似地慢慢向前爬行，那也是沒(méi)有用的，因?yàn)楹芏嗟臋C(jī)會(huì)恐怕早已被別人搶去了。
田徑比賽中徑賽就是在規(guī)定的路程里，看誰(shuí)花費(fèi)的時(shí)間最少。如果跑得慢了，雖然你也跑完了全程，這對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是沒(méi)有任何意義的。
人生也猶如一場(chǎng)賽跑，只是這場(chǎng)賽跑的規(guī)則稍稍不同，那就是，它是在規(guī)定的時(shí)間里，看你跑完了多少路程。
一個(gè)是規(guī)定了路程，一個(gè)是規(guī)定了時(shí)間，都是一頭固定，另一頭開(kāi)放，美麗就在開(kāi)放的那一頭上。
不同的人，在對(duì)待開(kāi)放的一頭的態(tài)度上是不同的，積極者，總是想方設(shè)法地延長(zhǎng)其長(zhǎng)度，消極者，卻總是在慢慢地消耗那個(gè)固定的量。
為什么有人一生可以做出如此多地驚天動(dòng)地的偉業(yè)？而有人同樣是花費(fèi)了這么多的時(shí)間卻是一事無(wú)成？
其原因就在于你對(duì)待固定的那一頭的態(tài)度上。有這樣一句話，態(tài)度決定一切。這句話，如果放在哲學(xué)的.層面上，自然是有很多問(wèn)題的，但是，在有限的時(shí)間里，在有限的路程上，它卻是千真萬(wàn)確的。
毛澤東說(shuō)過(guò)，一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。太陽(yáng)的燃燒光芒萬(wàn)丈，如果它離開(kāi)我們太遙遠(yuǎn)了，就失去了實(shí)際的意義。共產(chǎn)主義非常美好，如果它離開(kāi)我們太遙遠(yuǎn)了，就會(huì)失去基本的信徒。
我們?cè)?jīng)有過(guò)美好的理想，我們?cè)?jīng)有過(guò)偉大的抱負(fù)，但是，由于我們老是裹足不前，老是在原地踏步，所以，幾十年過(guò)去了，我們不但沒(méi)有縮小與別人的差距，這種差距反而越來(lái)越大，這是為什么呢？
因?yàn)樾屎苤匾�，效率就是生命。沒(méi)有了效率，再好的藍(lán)圖，也就是一張廢紙。沒(méi)有了效率，再遠(yuǎn)大的理想，也只是一種夢(mèng)想。沒(méi)有了效率，就沒(méi)有了一切。
我們的一些人，總是喜歡坐在辦公室里繪制藍(lán)圖，草稿打了一遍又一遍，藍(lán)圖越畫越美好，但是，老百姓還是不領(lǐng)他們的情，這是為什么呢？就是因?yàn)檫@些人老是畫餅充饑，隔靴搔癢。老百姓希望他們能夠解決一些實(shí)際問(wèn)題，譬如，住房問(wèn)題、就醫(yī)問(wèn)題、上學(xué)問(wèn)題、社保問(wèn)題，養(yǎng)老問(wèn)題等。
我們只有將這些問(wèn)題處理好了，我們的官員才會(huì)有威信，我們的社會(huì)才會(huì)有安定，我們的明天才會(huì)越來(lái)越好。
只爭(zhēng)朝夕作文5
我聽(tīng)到這樣一段話:“當(dāng)你在記憶單詞時(shí)，阿拉斯加鱈魚正跳出水面。當(dāng)你在寫數(shù)學(xué)的時(shí)候，太平洋彼岸的海鷗在城市上空揮舞著翅膀。當(dāng)你晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，夜空是非常寬松和多彩的。但是不要擔(dān)心，年輕人，當(dāng)你為自己努力工作時(shí)，你永遠(yuǎn)感覺(jué)不到的風(fēng)景和你感覺(jué)在生活中永遠(yuǎn)不會(huì)遇到的人正一步步向你走來(lái)�！�
進(jìn)入高三，暑假縮短到一個(gè)月。三天前，我搬進(jìn)了“西伯利亞”——高三專屬教學(xué)區(qū)。也許這是一種儀式感的作用。早在期末考試結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)是高三了，終于第一次感受到了高三的氣息。在許多小說(shuō)或電視劇中，高三的學(xué)生總是這樣:在不寬敞的教室里，有50張桌子和椅子緊湊地排列著，桌子上有一大堆教材，每個(gè)人都蜷縮在狹窄的座位上，刷牙。教室里的吊扇發(fā)出吱吱的聲音，成為教室里唯一的聲音。也有老師不斷地敲打雞血“再高一點(diǎn)，殺死一千人！”曾幾何時(shí)，當(dāng)我想到這些場(chǎng)景時(shí)，我總是“毛骨悚然”。然而，這樣的一天，牢牢地打在了我們的頭上。
暑期學(xué)校的第一天，班主任在6:30開(kāi)始檢查。愛(ài)看小說(shuō)的同桌堅(jiān)決告訴我要監(jiān)督她不要再看小說(shuō)了。每當(dāng)她中午睡在桌子上，另一個(gè)同桌就放棄一個(gè)半小時(shí)的`午睡，開(kāi)始刷問(wèn)題。班上幾乎不寫作業(yè)的男孩已經(jīng)連續(xù)幾天交作業(yè)了.
但我還是很困惑。在似是而非的散文閱讀中猶豫不決，他把握住了文章主題的未來(lái)方向，卻無(wú)法把握住。在復(fù)雜的數(shù)學(xué)和物理中掙扎，需要很大的努力，卻找不到解決方案或明確的目標(biāo)。迷失在龐大的英語(yǔ)體系中，我記得每一個(gè)單詞，但無(wú)法控制自己無(wú)法平靜下來(lái)的情緒。每天晚上，當(dāng)我在課堂上刷問(wèn)題的時(shí)候，我被鼓勵(lì)像我的同學(xué)一樣為高考而奮斗。在悶熱的夏天，在雷電交加的暴風(fēng)雨中，我戰(zhàn)斗的決心就像樹(shù)苗在雨中傾倒樹(shù)枝一樣搖擺不定。
發(fā)現(xiàn)我病情的班主任把我叫到辦公室，告訴我:一年太長(zhǎng)了，抓住每一分鐘。
是的，抓住每一分鐘。不管需要多長(zhǎng)時(shí)間，只需要一次上升和一次下降。沒(méi)有早晚，怎么可能有一萬(wàn)年？更何況，這只是高考前的最后一年。與其擔(dān)心未來(lái)，還不如腳踏實(shí)地，天天向上，日復(fù)一日，建立進(jìn)步和成長(zhǎng)的階梯。
"幸福既沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天。它不懷念過(guò)去，也不懷念未來(lái)。它只有現(xiàn)在。”屠格涅夫說(shuō)。不再迷茫，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得執(zhí)著，每天早晚都努力，總有一天繭會(huì)變成蝴蝶。到那一天，未來(lái)將不再迷茫。
只爭(zhēng)朝夕作文6
聽(tīng)過(guò)這樣一段話：“當(dāng)你在背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面；當(dāng)你在寫數(shù)學(xué)時(shí)，太平洋彼岸的海鷗振翅掠過(guò)城市上空；你晚自習(xí)時(shí)，極圖重點(diǎn)夜空散漫了五彩斑斕。但是少年你別著急，在你為自己踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你感覺(jué)從來(lái)不會(huì)看到的景色，那些你覺(jué)得終身不會(huì)遇到的人，正在一步步向你走來(lái)�！�
進(jìn)入了高三，暑假縮水成了一個(gè)月。三天前搬進(jìn)了“西伯利亞”——專屬高三的教學(xué)區(qū)�；蛟S是一種儀式感的作用，早在期末考完就已是高三人的我，終于第一次真真切切感受到了高三的氣息。在不少小說(shuō)或是電視劇中看到的高三，總是這樣子的場(chǎng)景：并不寬敞的教室內(nèi)，緊湊的排列著50張桌椅，桌子上都是高高的一大摞教輔資料，每人都都蜷縮在狹小的座位中，埋頭刷題。教室的吊扇發(fā)出吱吱響的聲音，成了教室唯一的聲響。還總是有任課老師不停的打著雞血“高出一分，干掉千人！”從前的我，每每想起這樣的場(chǎng)景，總是“毛骨悚然”。然而這樣的日子，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地砸到了我們頭上。
暑期上課的第一天，六點(diǎn)半年級(jí)組老師就開(kāi)始了巡查，愛(ài)看小說(shuō)的同桌眼神堅(jiān)定叫我監(jiān)督她不可以再看小說(shuō)了，中午每次趴在桌子上一睡就是一中午的另一個(gè)同桌放棄了一個(gè)半小時(shí)的午睡轉(zhuǎn)而刷題，班上幾乎不寫作業(yè)的男生已經(jīng)連續(xù)好幾天交齊了作業(yè)……
而我，卻依舊迷茫。彷徨于似是而非的散文閱讀，抓住了文章主旨卻抓不住的未來(lái)的方向；掙扎于繁瑣復(fù)雜的數(shù)學(xué)物理，耗費(fèi)了心力，找不出解題方法也找不到明確的目標(biāo)；迷失在體系龐大的英語(yǔ)體系中，記住了一個(gè)個(gè)單詞卻掌控不了無(wú)法沉靜下來(lái)的`心緒。每一個(gè)不斷上課刷題的日日夜夜，催促著我像同學(xué)們一樣為高考奮斗，悶熱的夏日與電閃雷鳴的暴風(fēng)雨，要奮斗的決心如同在雨里傾倒枝椏的樹(shù)苗一樣不停的飄搖。
發(fā)覺(jué)我狀態(tài)的班主任把我叫到了辦公室，只是跟我說(shuō)：一年太長(zhǎng)，只爭(zhēng)朝夕。
是啊，只爭(zhēng)朝夕。再長(zhǎng)的時(shí)間，落實(shí)到細(xì)處，也只是一升一落的朝夕。沒(méi)有朝夕，何來(lái)萬(wàn)年？更何況，只是距離高考最后的一年呢。與其去擔(dān)心之后的未來(lái)，不如腳踏實(shí)地，不負(fù)每一個(gè)朝夕，讓每一次日升月沉的努力堆起進(jìn)步與成長(zhǎng)的階梯。
“幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨天，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)，它只有現(xiàn)在�！蓖栏衲蛘f(shuō)。不再迷茫，變得堅(jiān)定，變得堅(jiān)持，勤懇于每一個(gè)朝夕，總有破繭成蝶的那一天。而那一天，未來(lái)將不再迷茫。
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