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螳螂的秘密作文(匯總7篇)
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的螳螂的秘密作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
螳螂的秘密作文1
你有聽說過螳螂會吃頭發(fā)嗎？也許你會疑惑不解地問“什么？螳螂會吃頭發(fā)？不可能吧！”但是，耳聽為虛，眼見為實，讓我們在大自然中去尋找答案吧！
那天，我在院子里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)了一只正在舞動著“大刀”的一個家伙——氣勢洶洶的.螳螂。我興趣盎然：聽說螳螂吃頭發(fā)？先試試看吧！想到這兒，我便用手小心翼翼地捏起它那薄如輕紗的翅膀，跑進屋里。
我從頭上拔下一根頭發(fā)，放到螳螂跟前，只見螳螂轉了一下自己那芝麻般大小的眼睛，就轉過頭去了，難道它不吃頭發(fā)？我剛想下結論，卻被它下一串動作驚得目瞪口呆：它迅速走到頭發(fā)旁，舉起那兩把“大刀”，夾起頭發(fā)，送到嘴邊，脖子一伸，猛地咬下一口。五厘米，三厘米，一厘米……天哪！小小的螳螂竟把一根頭發(fā)給吃了！我還不信，又扯下一根頭發(fā)，可它依然是外甥打燈籠——照舊（舅），將頭發(fā)一截一截地吞下了肚。
等它吃完了頭發(fā)，我起身往外走，回頭一看，它竟像跟屁蟲一樣，從屋里一蹦一跳地跟了過來，抬起腦袋望著我的頭發(fā)，那副滑稽樣，使我一邊暗笑一邊拉下幾根頭發(fā)，丟到這位“饞貓”面前，任由它津津有味地吃著……
同學們，現(xiàn)在你們相信螳螂會吃頭發(fā)了吧？如果還不信，就趕快做個實驗吧！
螳螂的秘密作文2
“穿綠衣，戴綠帽，手舉兩把大砍刀，莊稼地里忙巡邏，它為豐收立功勞”你們知道這是什么動物嗎？它就是螳螂！
螳螂是綠色的，好像一片會跳動的綠葉。學名為螳螂，亦稱刀螂。它是無脊椎動物，屬食肉性昆蟲。在古希臘，人們將螳螂視為先知，因為螳螂前臂舉起的樣子像正在祈禱的少女，所以又稱禱告蟲。
螳螂家族種類很龐大，世界已知20xx多種左右，我們南方最常見的就屬“綠靜螂”了。這種螳螂非常兇猛呢！有一次，我回到鄉(xiāng)下，看望外婆。無意間在門上發(fā)現(xiàn)了一只很小的螳螂。因為門很大，也是綠色的，所以沒被發(fā)現(xiàn)。我急忙指著那只螳螂，說：“哇！螳螂！這種冷天氣居然能見到螳螂！”因為那天雨剛停，外婆家的大楓樹還滴著雨點。沒想到那只螳螂竟然兇我，跳了一下，沒夠著；跳兩下，差點咬到我�？粗菍Α按箸牭丁闭铱硜�，我心里不由自主地冒起一絲恐驚恐，連忙跑回家了。網(wǎng)上一查才知道是“綠靜螂”。所以碰著螳螂還是有多遠跑多遠吧。
別看螳螂很兇猛，吃相可是細嚼慢咽，很紳士呢！就是吃蛇也是嚼了再吞呢！它用前臂帶刺的`關節(jié)夾住小蛇，用它的尖嘴巴啃，也能把蛇啃成兩半，再把頭去掉，不吃，剩下的帶回去慢慢啃，啃個精光剩點殘渣留在那，然后把頭丟在那里，算是給它個墳墓吧。螳螂的胃口很大，連蒼蠅也是它的美食。真是“無憂無慮的小螳螂”呀。
這螳螂，真是霸氣十足。
螳螂的秘密作文3
大自然是個神奇的世界，也有許許多多令人嘆為觀止的奧妙。
有一天周末，我吃年 夜 飯，吃完到人民廣場去散步。我走著發(fā)現(xiàn)一只正在偽裝成樹葉的`螳螂，我正想伸手捉它。接著，一只飛蛾慢悠悠地飛著，正要經(jīng)過螳螂。突然，那只螳螂跳了起來，掄起它手中兩把鋒利的利刃。轉眼間，那只飛蛾已經(jīng)被螳螂死死地按在地上了。
我很好奇：為什么螳螂能這么順利捕捉到獵物呢？我遲疑了片刻，眼見螳螂就要走了，我伸了一下手，把它捉住，帶回了家。
在回到家的路上，我順便捉了一兩只螞蟻，摘了幾片樹葉�；氐郊液螅伊ⅠR就到了陽臺，把螞蟻和螳螂先放下，再去拿點蛋糕屑，再把摘的樹葉都扔在地上。沒過多久，螞蟻們立馬就發(fā)現(xiàn)了蛋糕屑，快速地走到蛋糕屑跟前，正要把蛋糕屑搬到一邊去吃。螳螂立刻就發(fā)現(xiàn)了獵物，然后就掄起兩把利刀，一手扎在樹葉上，一手插在一個蛋糕屑上。螳螂把有樹葉的手放在前方，另一只手放在地上，不出所料，螞蟻被引了過來。突然螳螂“扔”掉手中的東西，又豎起手中的利刃，“嘩！”把那兩只正要把蛋糕屑搬走的螞蟻插在手中，就“滿載而歸”了。我終于發(fā)現(xiàn)了，螳螂能這么順利抓到獵物，靠的是它那兩把利刃和它那天衣無縫的偽裝相互配合，才能如此順利地抓到獵物。
大自然是個奇妙的世界，只要仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多奧秘。
螳螂的秘密作文4
星期六，我在中山公園玩，發(fā)現(xiàn)了一群水螳螂圍著水藻邊覓食，我用手一撥，它們受到驚嚇，后腿一蹬，彈射開來。我心中產(chǎn)生了一些疑問：為什么只有水螳螂與其它昆蟲不同，可以在水中生存呢？它們哪來的力量把自己彈射這么遠呢？它們?yōu)槭裁茨芨≡谒嫔夏兀?/p>
于是，我便去書上查資料，原來，昆蟲在進化的過程中，由于生活環(huán)境不同，它們的“鼻子”就慢慢發(fā)生了變化，適應了它們的生活的地方。像蟋蟀，螳螂等昆蟲主要生活在陸地，所以它們的氣門發(fā)生變化，但像水螳螂等水生昆蟲，喜歡在水里玩耍，吃水里的東西，它們的氣門就發(fā)生了變化，在腹部的末端長出一個細管來，用這個細管當做氣門來吸氣呼氣。
而且，水螳螂的體內有一個氣囊，它的.體重很輕，它的小腿是像竹子一樣空心的，所以能浮在水面上生存。
那為什么水螳螂的彈射能力又那么強呢？我去問爸爸，爸爸說：“那是因為水螳螂的大腿肌肉發(fā)達，身體輕盈，體型細長，在水面上受到的阻力小，所以能有超強的彈射能力”。
帶著答案，我又來到公園。仔細觀察水螳螂，果真，在它們的尾部，有一根細管，我撥拉著細管，很輕易地把它提了起來，它們的體型就像爸爸說的，中間寬，兩邊窄。
通過這次的發(fā)現(xiàn)，我明白了：只要有心觀察，留心觀察身邊的事物，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲！
螳螂的秘密作文5
都說龍拳里有螳螂拳，螳螂拳就是大拇指到食指前，五指彎曲，威力無比。古時候，人們觀察螳螂與動作，發(fā)明了螳螂拳。
我到老家去，抓了一只螳螂放進盆里，觀察到螳螂的手和螳螂拳一樣。螳螂有四條腿，左兩條，右兩條。螳螂的手像大閘蟹一樣，夾人不止夾出血，還可能大人也會痛暈的。它有一雙牛角的眼睛，像個正直的打手正在暗笑。
我倒很想看看螳螂格斗是怎么樣的？我抓了一只天牛放到花盆里，不久天牛就和螳螂打了起來了。我看到的是亂斗，天牛要用手去打螳螂的頭，螳螂一閃，天牛沒有打到，螳螂用頭把天牛碰在地上。第三回合天牛一下子沖過來，螳螂伸出它的'魔爪，天牛被螳螂絆倒。
最后，天牛用腳踢螳螂。螳螂用它螃蟹似的手，天牛一聲慘叫，就被螳螂夾死了。螳螂有綠的，有土的。上次我和綠螳螂大戰(zhàn)，今天我和土螳螂大戰(zhàn)，只見我一手把螳螂抓起來，只見土螳螂把嘴一張，發(fā)出了它的“雷射炮”。吐了我一手的口水，我只有饒了它，去洗手了。
螳螂365天里做了很多事，比如找食物、保衛(wèi)自己、搬家、建新家等�！耙荒曛嬙谟诖�，一日之計在于晨�！币淮笤�，它就起來找冬天要吃的食物，晚上它還要摸黑回家。它就是這樣生活的，它還會面臨強敵。
螳螂的秘密就是壽命太短了，大約一年就結束了一生�，F(xiàn)在我們應該好好學習，天天向上，不要浪費了人生。
我們的生命這么長，應該好好學習，建設祖國。
螳螂的秘密作文6
一只碩大的螳螂，擋住了我的去路。它碧綠的身軀，兩把“大刀”一張一合，鼓鼓的眼珠瞪著我，好不威風！
我頓時好奇心起，伸手去捉，它輕盈的一跳，那碧綠的身軀在空中劃出一條漂亮的弧線，落到一條大狗面前。那狗齜牙咧嘴，一步一步地向那可憐的螳螂靠近，想一口吞下它。螳螂仿佛知道了那近在咫尺的危險，聞到了狗嘴里帶著肉腥味的熱氣，又準備跳，可狗的腳掌已經(jīng)伸了過來�？磥�，螳螂在劫難逃了。
狗摁住了螳螂的肚子，螳螂痛苦地掙扎著，淡紅的翅膀露了出來，可無法再飛。它的肚子一陣陣痙攣，在地上扭曲著，可它還是逃不出狗爪。說時遲，那時快，螳螂噴出兩根焦黑色的“蚯蚓”，那玩意兒像極了它的.腸子，卷曲著，扭動著，纏繞著，令人一陣惡心。
狗低下頭去，才發(fā)現(xiàn)螳螂玩了一招“金蟬脫殼”，早溜之大吉了。而那兩根“蚯蚓”緊緊纏住了狗的腳掌，痛的狗狂吠起來，可“蚯蚓”卻越纏越緊，狗好不容易才扯下它來，帶著腳上的傷痕逃走了。旁邊圍觀的說：“怪不得前幾天我家的雞吃了螳螂，不久就死了。原來是這東西，活生生纏死了雞的內臟，把好好的雞給‘殺了’！”
哦，原來螳螂還會這招“金蟬脫殼”啊，通過轉移別人的注意力，并且用那兩根鐵絲般的東西纏住捕食者的方法來為自己贏得逃生時間。高，實在是高！
螳螂的秘密作文7
一天，我在公園里發(fā)現(xiàn)了兩只昆蟲中的小霸王——螳螂。
它們一只是大的，一只是小的，小螳螂坐在大螳螂身上。它們一直保持著這個樣子，一動也不動。好奇心使我想一探究竟。所以我在一直觀察著，大約過了三十分鐘，我發(fā)現(xiàn)那只大螳螂轉過了頭，一口一口把小螳螂吃掉了。我想，同類也會這樣自相殘殺？太可怕了！因為我看不慣它這樣做，所以我就找了根木板，用盡全力拍下去，正好直接打中大螳螂的頭，它動了幾下便死去了。這時，我看見它的血不是紅色的，而是白色的。這兩個問題，在我心中成了個死結。于是，我立刻回到家，上網(wǎng)查閱了資料。
原來，螳螂之所以會吃自己的同類，是因為它們要養(yǎng)育后代。而且母螳螂食量非常大，所以它需要不停地進食，特別是產(chǎn)卵時很費體力，所以母螳螂會把公螳螂吃掉，得到所需的能量。
而螳螂的血之所以是白色的，是因為它的血液里沒有紅蛋白，而人類的血液里有紅蛋白，所以螳螂的'血是白色的，人的血是紅色的。
通過這件事，我明白了只要善于觀察和思考，就可以獲得更多的科學知識。
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