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我愛我?guī)熥魑?1篇（推薦）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我愛我?guī)熥魑�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛我?guī)熥魑?
教過我的老師有很多，其中許多老師讓我崇拜和喜愛。這些老師都有各自的特點，有的溫柔和氣，有的教學(xué)有方，有的耐心細(xì)致······
就拿我們班的幾位老師來說吧，她們就是同學(xué)們心中的偶像。
班主任高娟老師，就是我心中的一位好老師，大家都知道她會講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，工作出色，教學(xué)認(rèn)真。在她的教育下，我們班學(xué)生越來越勤奮好學(xué)。她在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真寫作業(yè)時，她會用非常嚴(yán)厲的'目光盯著這個同學(xué)看，然后一定會教育這個同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。高老師有嚴(yán)厲的一面，也有美好和善的一面。每天早晨，她穿著一身整齊漂亮的衣服，披著烏黑光亮的頭發(fā)。一看到老師精神抖擻的樣子，我們就會很快開始認(rèn)真讀書啦！高老師有時會很溫柔，有一次，一個同學(xué)鼻子出血了，高老師馬上上前幫他止血，還安慰他不要緊張�？吹接型瑢W(xué)感冒了，她就會親切地說：“你要多休息�。 弊屓寺犃诵睦锱笱蟮�！
教我們數(shù)學(xué)的李艷明老師也是我們心中的好老師。她待人和藹可親，上課生動有趣。有一次，我突然肚子痛，李老師安慰了我?guī)拙�，趕緊給我爸爸打電話，讓我回家休息。李老師不僅上課生動有趣，而且還很有耐心。當(dāng)有同學(xué)有題目聽一遍還不懂時，老師就會再講一遍，如果還有個別同學(xué)不懂，老師就會走到這個同學(xué)身邊，仔細(xì)地分析給他聽，直到他真的聽懂為止。正是因為這樣，有時下課了，大家都還圍著李老師問這問那的！
我們的英語老師蔡玉潔老師也是個很棒的老師。她說話總是很柔和，對待我們的學(xué)習(xí)非常有耐心。有一次，蔡老師把我留下來復(fù)習(xí)單詞，看到別人都走了，我在心里嘀咕：為什么偏偏把我留在這里？我還要趕緊回家寫作業(yè)呢！老師和聲細(xì)語地給我們復(fù)習(xí)，還讓我們默寫單詞，并且讓我訂正了寫錯的單詞。第二天在課上默寫時，我一個單詞也沒寫錯！我很開心，真想對老師說：“老師，我知道了，您是為了提高我的成績，才抽出休息時間幫我復(fù)習(xí)的呀！我要感謝您！”
也許老師根本就不記得這些事兒，因為她們付出的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，但這些溫暖的記憶會永遠(yuǎn)印在我的心上！
我愛我?guī)熥魑?
尚有點初中生的幼稚，懷揣著人生的夢想，踏入了寧陽二中的校園。我們將在這里感受成長的經(jīng)歷，憧憬未來的美好，滋生求知的渴望……
走進二中的大門，踏入安靜的教室，打開嶄新的課本……一切都是新的未知，高中三年的旅程即將開始。
我又興奮又緊張地走進學(xué)校，心里有一絲的不安。心懷期待的進入班級，首先見到的是我們的班主任。他中等身材，帶著一副眼鏡，面帶微笑，看起來給人一種十分和藹、平易近人的感覺。
高中開始的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。上課鈴響了，一個長相斯文的老師走了進來。他穿著暗紅色的上衣，黑色的褲子，瘦瘦的臉龐，目光犀利，充滿智慧。他的聲音非常的柔和，講課時面帶微笑，仿佛是在做一件他非常期待的事情，一直在自我陶醉之中，不知不覺叮鈴鈴下課了，我高中的第一堂課結(jié)束了。
接下來是我最期待的語文課，我滿懷期待的盼望著老師的.到來。隨著上課鈴聲響起，一位高大、健壯的男子漢跨上了講臺，這就是我的語文老師。這節(jié)課，老師從先秦文學(xué)，到兩晉文風(fēng)，再到唐詩、宋詞、元曲、明清小說，直至近代雜文，口若懸河，娓娓道來，把中國文學(xué)史的自豪和浪漫展現(xiàn)的淋漓盡致，吸引著我們這些處在懵懂中的少年。在陶醉中，在嘖嘖稱贊中，一節(jié)課就結(jié)束了。
課間時間到了，我想去看一下新的校園，熟悉一下新的環(huán)境。我順路前行，首先來到了綠樹掩映中花園。這里有幾個高聳的涼亭，挺拔的大樹，碧綠的小草、嬌嫩的小花、潺潺的流水，還有造型奇特的假山，紫藤纏繞的長廊，吸引不少人在這里駐足觀賞。
離開花園，走過石橋，便到了操場。秋初的陽光撒落在綠綠的草地上，仿佛步入大草原，充滿著青春的氣息。操場的四周，長滿挺拔的白楊，枝丫高聳，歷經(jīng)四季的更替，更見證了學(xué)校日新月異的發(fā)展。
我圍著操場漫步一圈，回憶剛才走過的路，瞬間覺得這多么像人生之路？路上會有上坡、下坡，路中有美景，可能還有潛在的艱辛，只有自己親身走過才知道其中的酸甜苦辣吧！我人生的那條路一切都是未知，可能只有走過去，自己親身經(jīng)歷，才能看見廣闊的未來，晴朗的天空吧！
該啟程了！我們還有未完成的夢想，還有未知的遠(yuǎn)方，我不會失落、不會放棄，會堅強、會勇敢。手中的紙飛機已飛出了窗外，它會告訴你我的努力！
我愛我?guī)熥魑?
人生是一條沒有盡頭的路，接接踵踵的事，形形色色的人。十二次的春去秋來，一晃而過，夢境似的。自己已然是一名中學(xué)生了，聽鳥語，盼朝陽，踏進校門，第一眼看到的，就是熟悉卻又陌生的她。
初次相遇，還是在六月的夏日。束起的卷發(fā)，明亮的眸子，黑色工作服給靜美的她又增添了幾分知性。她玄妙的手勢，優(yōu)雅的言談舉止，清麗不庸俗的氣質(zhì)，整個人比詩歌還充滿詩意。我被她深深的吸引住了�；蛟S是上天眷顧我吧，僅三個月前的一面之緣，卻讓我有機會能與她再次邂逅。她，我的語文老師——張亞紅。
青曦在天邊吐露，不時地有風(fēng)來撩拂她的發(fā)絲，她輕輕地走上三尺講臺，眼角總是帶著笑意�？⌒愕姆酃P字，豐富的內(nèi)容，美妙的嗓音…一切交融在她的課堂上，是不可言說的和諧。她的課講得越發(fā)繪聲繪色，我聽得也越發(fā)入迷。她品過雨，“雨是大海的女兒，雨是天使的`眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒……”。她動過情，在我們作文課上，分享她即興創(chuàng)作的文章《我的母親》時，讀到一半，語氣中的哽咽感漸漸濃厚，眼邊兒便紅紅的，是母親的那份堅強，隱忍感動了她。她變著戲法，不管講授怎樣的文章，她都能帶我們讀出意境，品出情味。
無數(shù)次，我的眼看向極遠(yuǎn)的天邊，心也隨著去了，但即便是春風(fēng)十里也不及她在課堂中所展現(xiàn)出的魅力。只此她眉梢的輕皺，唇邊的微顫，筆中的滴墨，則激發(fā)我對知識的渴求，則喚起千百人的思想，則足夠解釋無窮奧緒，使我深深地蘊伏在靈魂的微纖之中。
常常下了課，經(jīng)過她身旁，透過窗凝靜的暖陽斜射在她的臉龐。于她而言，一卷書，一支筆，一方清凈地，足矣。倦了便倚著窗尋夢去。我也更鐘情于這時的她，望去卻也像一只在風(fēng)籟中求知的癡鳥。
她不僅是一位好老師，更是一位好母親。她的小兒子才四歲，走路跌跌撞撞的，她總是彎下腰來，低下頭去，或是給予一個充滿愛的眼神或是輕輕地?fù)崦䞍鹤拥男∧X瓜，那么柔和慈愛。瞧！她牽起小兒的手，欣欣然的，一南一北，同消失在秋日黃昏下綠茵場的盡頭�！白晕壹议|女從雙語畢業(yè)后，我的母愛決堤泛濫了，都不會責(zé)罰你們了……”是呀，這種愛總讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，不由自主的走進她，想要親近她，深深的將她愛戀。
看吧！在金風(fēng)中傲放的那株秋菊，淡雅，高潔，深沉；看吧！在落日余暉下的那位母親，平凡，自然，偉大；看吧！那個在教室里來來回回的身影，理智、博大、執(zhí)著。
我愛我?guī)熥魑?
在來十三中之前，說實話我對老師有點反感。主要是初中的老師造成的，當(dāng)時由于沒有戶口，老師對我有點其歧視，我也對她很反感，也有點討厭她。但來到十三中以后我對老師的態(tài)度也改變了。
我初中時認(rèn)為老師都是自私的，只為自己著想，只想自己的工資高低，不為學(xué)生著想。但來到十三中以后，我的態(tài)度改變了，我看到老師們每天早出晚歸，舍小家為大家，把自己的親人拋在身后為自己的學(xué)生著想。初中老師早上8點來校，晚上7點就回家，晚自習(xí)一星期班主任只來一天;而十三中的老師早上來的比我們起床早，晚上走得比我們睡得晚，晚自習(xí)老師每天都在，這與初中老師相比真是一個地下一個天上。
以前都說老師好，初中只是恨老師了，但來到十三中才體會到老師的好。您像一支紅燭為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神可以用兩個字提——燃燒，不停地燃燒。我們的知識都是老師們傳授的，如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花。啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不贊揚您，傳播知識就是播種希望播種幸福，老師，您就是這希望與幸福的播種人!
初中時老師講課和現(xiàn)在老師講課也有很大的不同，初中時老師只是對自己喜歡的學(xué)生經(jīng)常提問，對他們比較重視，因此班上的同學(xué)與老師的關(guān)系也僵硬。來到十三中以后，老師對同學(xué)們都一視同仁，上課時經(jīng)常提問同學(xué)，上課有激情，同學(xué)也愛聽，還時不時地逗逗同學(xué)活躍一下課堂氣氛;十三中的老師還經(jīng)常找同學(xué)談心，談一些學(xué)習(xí)和和生活上的問題，同學(xué)們和老師的關(guān)系也如同親人。初中時老師晚上根本不到宿舍去找同學(xué)談心，而現(xiàn)在老師經(jīng)常到宿舍關(guān)愛同學(xué)，與同學(xué)交流。來到十三中以后，我對老師的觀念有很大的改變——從以前的排斥到現(xiàn)在的.尊敬。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，您多像那默默無聞的樹根使小樹茁壯成長，又使樹上掛滿豐碩的果實，您卻不要任何報酬。老師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登，此刻我只想說——我愛我?guī)?
我愛我?guī)熥魑?
在我充滿這好奇的心態(tài)踏入校園，我第一眼就看見了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著媽媽爸爸不要來這里上學(xué)，但媽媽說：每個小朋友都得上學(xué)，上學(xué)很快樂的。我不這樣認(rèn)為。
當(dāng)我第二次踏進校園，老師親切的領(lǐng)著小朋友們在一起自我介紹。從此我不知不覺的不害怕上學(xué)了，開始喜歡上學(xué)了。
開學(xué)啦！我高高興興的坐在位子上，聽老師講課。那一次次幽默風(fēng)趣的課堂使我更愛上學(xué)了，同時對老師充滿了好感。
老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長這有神的眼睛，從他的眼里似乎能聽見說話，老師工作認(rèn)真，是個有責(zé)任的好老師。
白駒過隙，一年過去了，我上二年級了，杜老師還帶這我們，我在二年級開始調(diào)皮起來了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會說我一頓，開始沒有。老師耐心的問我怎么回事，讓我下次小心點，老師自己為我掏了錢買玻璃，當(dāng)時我對校園里的制度不太明白。
令我記憶最深的就是二年級下學(xué)期，當(dāng)時是夏天，我正和同學(xué)一起玩，一個同學(xué)說：我們來玩摔跤吧！我毫不猶豫的接受了。
我們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺上，他的腳踢住了我的腿，我沒有防備，我摔在了講臺上，只聽我啊一聲，我的頭磕住了講臺的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來看見了，急忙背著我跑到了辦公室，那是我們校園還沒醫(yī)務(wù)室，老師翻箱倒柜找來了酒精為我抹上，老師驚了一下，因為我頭上的口子越有2厘米長，老師說：不行，去醫(yī)院，不然會感染老師騎上電動摩托車帶這我去了附近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師鼓勵我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長找來了，醫(yī)生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的'想大叫一聲，開始，老師一直在旁邊鼓勵我，我忍了。過了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養(yǎng)幾天傷。過了幾天，活潑的我又開始上課了。老師很忙很忙，這正是為我們細(xì)心的改作業(yè)。
有一次，老師們要出去聽課，別的老師聽完了課，都出去玩了，而我們杜老師沒有出去玩，而是趕回來給我們上課。老師講課的時候，我發(fā)現(xiàn)老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去
啊！老師，我無法報答您這幾年對我的關(guān)照，我只能考上好學(xué)校來報答您。
杜老師我們愛您！
我愛我?guī)熥魑?
教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁，是天底下的太陽。愛是教師職業(yè)道德的核心。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。
老師是辛勤的園丁，無私地為我們奉獻他們的一切。
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的`鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
總而言之，師愛是一種激勵學(xué)生個性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學(xué)生又是教師獻身教育事業(yè)，搞好教育工作的原動力。愿每一位教育工作者都能為自己的學(xué)生奉獻出無私的愛。
老師，我愛你。
我愛我?guī)熥魑?
老師，宛如夜空中璀璨的啟明星，給人指引方向；老師，好比天空中的太陽，帶給人溫暖的陽光。
我愛我敬愛的老師，是他們用無私的愛溫暖我，使我從一個牙牙學(xué)語的幼童，變成了一名健康成長的六年級學(xué)生。
上幼兒園時，我認(rèn)識了龍老師。有一次，我感冒發(fā)燒，體溫達到了39攝氏度，龍老師看見了，多急呀，忙把我背到附近的醫(yī)院看病�？赐瓴�，我們回到幼兒園，龍老師用酒精耐心地涂抹著我的'額頭，又買來幾袋冰，為我冰敷，直到我的燒慢慢退去。第二天早上，我醒過來，發(fā)現(xiàn)外面竟一直下著雨�？上攵�，老師冒著雨背著我去醫(yī)院看病，是多么的不容易啊！我低頭看了看趴在床邊睡覺的龍老師，淚水忍不住落了下來……
上學(xué)前班時，我認(rèn)識了莫老師。開學(xué)不久，班上舉行了一次“考試”，我考的成績還不錯，便有些飄飄然了。過了一星期，我的成績竟然下滑了5分。莫老師把我叫到跟前，讓我坐下，親切地給我講了一個《龜兔賽跑》的故事。老師告訴我，獲得了好成績，一定不能驕傲，俗話說“驕兵必敗”。你可千萬不能驕傲，不要忘記兔子敗給烏龜?shù)慕逃?xùn)啊。莫老師的這次談話讓我受益匪淺，我將永遠(yuǎn)銘記在心。以后，每當(dāng)我看見莫老師時，都不忘跑上前去，行個隊禮，恭恭敬敬地說一聲“莫老師好”。
我接觸了鋼琴，自然而然地就認(rèn)識了我的鋼琴老師——劉老師。劉老師個子偏高，胖胖的，眼鏡下面有一雙小小的眼睛。劉老師鋼琴彈得好，琴教得更好。第一節(jié)課時，我只知道那一個個跳躍的音符就像一個個“豆芽瓣”。劉老師也不急，像變魔術(shù)似的，從兜里摸出幾張卡片，教我音符的讀音、位置。有時我學(xué)得慢，劉老師會耐心地教我認(rèn)讀；有時我學(xué)得快，劉老師就會很高興，教我下一首曲子。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以帶著感情熟練地彈奏一整首鋼琴曲了。這一切，都?xì)w功于劉老師8年來的諄諄教導(dǎo)。
一位位老師，一盞盞明燈，他們指引著我們前進的方向，卻不惜消耗自己的精力，用自己那無私的愛來溫暖我們。啊，我的老師們！沒有你們忘我的工作，沒有你們的諄諄教導(dǎo)，沒有你們無私的關(guān)愛，我是不能在語海里遨游，在知識的天空里翱翔的。
不管是哪位老師，都是我所敬愛的。他們所給予我的愛，始終在我身邊縈繞，將陪伴著我的一生。
我愛我?guī)熥魑?
都說“人不可貌相，海水不可斗量”，這句話用在我們潘老師身上，一點也沒錯。
第一次見到潘老師時，我真不敢相信眼前這位個子小小、文嗖嗖的女青年就是我們的班主任，但可別被她的外貌欺騙了，她可是有著與外貌完全相反的性格。
咱們家的小潘，“海拔”不高，身材嬌小，相貌平平，屬于那種混在人群中，馬上就被淹沒的那種，但她的行為處事卻叫人印象深刻。
潘老師讓我最敬佩的是她極為負(fù)責(zé)任的態(tài)度。還記得初一的一次文藝匯演，別的班基本都是個人或小團體代班演出，而潘老師卻一錘定音——全班出演！一個都不少。從舞蹈到排練，潘老師寸步不離，親自示范，我們不是跟著視頻學(xué)，而是跟著她學(xué)。我仿佛看到了她在課余時間對著電腦，在辦公室、在家中，一遍遍的學(xué)著視頻中舞蹈的標(biāo)準(zhǔn)動作，為的是更清楚的看到舞蹈的每一個細(xì)節(jié)，更快的學(xué)會每一個動作。
臨近演出時，我們班卻連舞蹈都沒有練整齊，更別說隊形了，潘老師明明很急了，卻還是沉下氣來，利用體育課、信息課、美術(shù)課，甚至是她自己的社會課，讓我們練。那一次我們練了一整個下午，她也陪我們站了一整個下午，我們背對著太陽練，她面對著太陽陪著我們練。
潘老師的心沒有長在正中央，但全班人在她心中的份量，卻是相同的。
法律是平等的、公正的，潘老師就如法律般，對同學(xué)們一視同仁，不放棄任何一位，不偏心任何一個，任何人犯錯，都會接受相同的懲罰，包括班干部。
美術(shù)課一向是最吵的，而那一次正好老師又不在，教室里立刻炸開了鍋，講話的講話，吃零食的吃零食，沒有幾個人是認(rèn)真寫作業(yè)的，紀(jì)律委員管都管不過來，只好暗自在本子上記名字。下課后，潘老師便知道了這件事，先向紀(jì)律委員索要了名單，再挨個批評，最后每個名單上面的'人都扣了分，班干部扣雙倍的分。這讓所有人都焉了氣，都老實起來。
潘老師有時可愛又可親，有時嚴(yán)肅又認(rèn)真，有時充當(dāng)我們的朋友，與我們打成一片，有時成為嚴(yán)厲的教師，與我們語重心長的對話。這樣的潘老師，逐漸在大家的心中有了一個無法取代的位置。
不需要多么煽情的文字，也不需要多么感人的語言，在我們對潘老師發(fā)自內(nèi)心的喜愛面前，任何話語，都成了蒼白無力的體現(xiàn)。
我愛我?guī)熥魑?
——感謝老師，人生路上的導(dǎo)航者
老師，一類多么閃亮而又光榮的職業(yè)，默默的支持著社會的文明，在這里，讓我們對這些人生路上的領(lǐng)路人說一聲感謝。
淵博的學(xué)者
課堂上，滔滔不絕的將書本中那古板而又拘謹(jǐn)?shù)奈淖�，變成一個個生動有趣的鮮活的文字，孜孜不倦的將自己所學(xué)的知識，毫不保留的傳授給學(xué)子們，老師們知道的那么多，那么廣，聯(lián)系著我們的生活，像一位位淵博的學(xué)者為我們詮釋著生活的樂趣。
慈祥的.“父母”
每個學(xué)子在求學(xué)的路上，總離不開老師的教誨和關(guān)愛，當(dāng)你因身體不適落下學(xué)習(xí)時，老師像父母一樣慈愛的關(guān)心你，為你補上哪些遺漏的知識；當(dāng)你因自身不努力而落后時，老師又像父母一樣，幫你分析失利的原因，幫助你繼續(xù)前行；當(dāng)你取得自己的成功時，老師也像無微不至的父母一樣教育你要再接再勵，更進一步‥‥當(dāng)我們遠(yuǎn)離家的呵護時，老師就成了我們另一個“父母”，關(guān)注著我們每一步的成長。
知心朋友
每一位老師，都為了每一個學(xué)生全心全意的付出，在嚴(yán)厲的教導(dǎo)之后，他們都是我們的知心朋友。當(dāng)我們因?qū)W校生活不如意而發(fā)愁時，老師向好朋友一樣總會幫助我們解決那些不順利的困難；當(dāng)我們?nèi)穗H關(guān)系不和時，老師又像好朋友一樣，為我們彼此打開封閉的心門，言歸于好：當(dāng)我們和父母鬧了不愉快時，老師又像我們的好朋友一樣，傾聽著我們內(nèi)心的悲傷，當(dāng)我們倍受打擊的心靈有一個依靠‥‥當(dāng)我們真正明白了老師的關(guān)愛時，嚴(yán)肅的他們就成了我們的知心大朋友。
永遠(yuǎn)的執(zhí)燈者
老師，引導(dǎo)著我們由無知變得淵博，帶領(lǐng)我們體驗各種知識的不同魅力，為我充實著深層的內(nèi)涵，為我們奉獻自己的青春，造就我們有力的羽翼，為我們照亮每一段道路，指引著我們的前進。他們歡迎我們的到來，在成學(xué)之時，為我們熱切祝福。每一個人生的驛站，都有老師們手執(zhí)希望之燈，為我們照亮那未知之路。他是我們一生中重要的引導(dǎo)者，是值得我們一生去感謝的人。
春去春又來，敬愛的老師們，你們從不曾離開過崗位，謝謝你們，我愛您們——偉大的老師們，您們辛苦了。
我愛我?guī)熥魑?0
我愛你，老師！您是燃燒的蠟燭，把知識無償?shù)胤瞰I給我們；我愛您，老師！您是吐絲的春蠶，兢兢業(yè)業(yè)，對我們關(guān)懷備至；我愛您，老師！您是辛勤的園丁，精心培育每一株含苞欲放的桃李；我愛你，老師！您是鋪路的石子，為我們指明了成功的道路；我愛您，老師！您是人類靈魂的工程師，建立起我們靈魂的大廈，告訴我們做人的道理……
我忘不了六年級期末考試時，我們的班主任蒯老師，他的母親病危，作為女兒的`蒯老師本該休假回家陪媽媽，可是她沒有！老師對自己的媽媽說：“媽媽，您再撐幾天。我學(xué)生考完試我就會再陪你�！庇谑�，照常天天給我們復(fù)習(xí)，當(dāng)時我們不知道蒯老師家里的事情，只是發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里布滿血絲，不像以前那樣炯炯有神了。
直到考試那天，蒯老師的媽媽撐不住了，老師才一步三回頭地離開了學(xué)校，還千叮嚀萬囑咐吳老師要照顧好我們�？纪旰�，我們才從吳老師口中得知蒯老師家里的事，女生的眼睛慢慢紅了，男生漸漸安靜下來了。大家都明白了：為什么老師的眼里會有血絲，為什么每次去辦公室都看見老師累的趴在桌上睡著了，為什么老師的聲音變得沙啞，都明白了！
我忘不了三年前的冬天，我感冒了，同學(xué)們都出去上體育課了，我和數(shù)學(xué)石老師在教室里面，石老師批完作業(yè)，要回辦公室時，卻突然對我說：“這里冷，和我到辦公室里吹吹空調(diào)，走吧！”我感動得跟著老師，到了辦公室，石老師還抓了一把熱乎乎的炒栗子塞給我說：“吃吧，這栗子很好吃的�！蔽覄兞艘粋�放到嘴里，我感覺到老師的愛在里面，香香的，甜甜的。石老師問：“好吃嗎”“嗯，很香。”我點點頭，老師甜甜的笑了，我感到溫暖的氣息在我和老師的身邊環(huán)繞，很溫馨。
而步入了初中后，我發(fā)現(xiàn)這里的老師都帶著麥克風(fēng)，我想是因為每天要上太多課，嗓子吃不消了，所以才戴麥克風(fēng)的，是多么辛苦��！
老師給予我們太多太多，誰說“誰言寸草心，報得三春暉�！边@句話只能對父母說，老師對我們的愛，我們怎么報答的完！
在這個美麗神圣的教師節(jié)里，我要由衷地對所有的老師們說：“老師，您辛苦了！我愛你！”
我愛我?guī)熥魑?1
“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！彼自捳f“嚴(yán)師出高徒”，在十三中上學(xué)有半年多了，真的充分感受到了老師們的付出，老師們的辛苦，更有老師的嚴(yán)格，與老師們相處的日子里，我也學(xué)到了很多。
他是我來到十三中見到的第一位老師，看上去黑黑的，帶著紅色耐克帽子，穿著十三中老師們都穿的粉色的半袖。當(dāng)時我想：這是什么穿著啊，也忒不合身了吧。后來一打聽才知道，他是班主任，教生物，姓盧。隨著時間一天天的過去，我們共同經(jīng)歷了軍訓(xùn)，一調(diào)，質(zhì)檢一。變得非常看好這位老師，記得軍訓(xùn)第一次拿了前三，受到了表揚，聽到這他嘴角微微上揚，笑著對我們?nèi)嗾f：“行，有點意思�！庇浀妹刻煸绯�，他在宿舍里早早地等待，起床鈴一響，便叫我們起床，還特意地囑咐我們不要猛的'起來，對身體不好;記得將要進入夢鄉(xiāng)時總有他輕輕的囑咐，提醒你，糾正你的錯誤。我的一位老同學(xué)說過：“如果初中的老師像這里的老師這樣，那校長就不愁學(xué)校不出名了�！�
偶爾出門走走，聽見路邊的小妹妹咿咿呀呀地向她爸爸撒嬌，他爸爸高興地把她抱起來，她高興的說：“爸爸，今天老師教給我們一首詩，我背給你聽‘老師老師您真好，辛勤培育好苗苗，苗苗本來不懂事，多虧老師細(xì)心教……’”想想在這兒的日子，從盧老師的身上學(xué)到了不少�？荚囀Ю耍也辉僮载�(zé)，認(rèn)真分析錯誤，下一次一定考好。我不再說謊，做錯事不再找借口。時間長了，我更從他的身上學(xué)到了不放棄，不言敗，負(fù)責(zé)任。
有一種生命叫頑強。分班后，我成了他的課代表，我和他走的更近了，也更了解他了。他愛學(xué)生，對學(xué)生盡職盡責(zé)。教學(xué)上，他一枝獨秀，和其他班的老師不同，他狠抓基礎(chǔ)。他認(rèn)為基礎(chǔ)好到哪兒都不怕。他負(fù)責(zé)任，作業(yè)認(rèn)真批改，還認(rèn)真寫分析。每次上課，他都盡全力把難懂的知識點用通俗易懂語言給我們講明白。在這的背后，不知道他付出了多少汗水，他的辦公桌上有一本《再苦也要笑一笑》。還有一本西點軍校的書，他在教學(xué)上，不僅嚴(yán)格要求學(xué)生，更嚴(yán)格要求自己。他的點滴付出我都看在眼里，記在心里。同學(xué)們也非常喜歡他，都親切地叫他“鵬哥”。
我選擇對了，在十三中我遇到了他，遇到了生命中的貴人。