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啞劇表演作文必備15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的啞劇表演作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
啞劇表演作文1
今天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩游戲……”還沒(méi)等他說(shuō)完，我們就異口同聲地喊道：“耶！”
老師說(shuō)：“游戲叫‘啞謎對(duì)對(duì)碰’，規(guī)則是這樣的：選一個(gè)人上去抽簽，抽到什么就表演什么，如果別人猜到了，則猜中者和表演者各得一枚好學(xué)生卡�！笨偣灿�8張抽簽卡，第一個(gè)是陳康倩，陳康倩抽了一個(gè)，她看了看，開(kāi)始表演。先找到一個(gè)盒子，在把一個(gè)紙巾放進(jìn)去后，幾秒拿出來(lái)，我們說(shuō)得五花八門(mén)，七嘴八舌，仍然不對(duì)，這時(shí)，有人說(shuō)：“洗——衣——機(jī)，”老師看了看答案，果然對(duì)了，陳康倩和那一個(gè)各加一個(gè)好學(xué)生卡。第二個(gè)是林思棋，林思棋抽了一個(gè)，就又唱又跳但沒(méi)發(fā)出聲音。有人說(shuō):”唱歌跳舞”，有人說(shuō)：“又唱又跳…….”但沒(méi)一個(gè)人是對(duì)的。最后，老師公布答案“載歌載舞”因?yàn)闆](méi)人說(shuō)對(duì)，所以沒(méi)人獲得好學(xué)生卡。第三個(gè)是王凡，王凡抽簽后，邊看邊思考，她就開(kāi)始了。我想：“是什么呢？”我正在冥思苦想中，有人說(shuō)：“游泳嗆到水了”，老師說(shuō)：“對(duì)了�！彼哉f(shuō)出來(lái)的.那一個(gè)人和表演者各得了一張好學(xué)生卡。第四個(gè)是謝奕暢，他看了一下自己抽的簽，開(kāi)始表演，我們又說(shuō)了很多，沒(méi)有對(duì)的，我們正在思考中，又有個(gè)說(shuō)：“打電腦游戲！”答對(duì)了，他們和表演也獲得了好學(xué)生卡。這節(jié)作文課，真是一個(gè)開(kāi)心的游戲呀！還讓我學(xué)到了很多知識(shí)。
啞劇表演作文2
哈！哈！哈！咦？哪里來(lái)的笑聲，哦！原來(lái)是我們教室六傳來(lái)的，因?yàn)榻裉煳覀儼嗤鎲”硌荨?/p>
老師首先宣布了游戲規(guī)則：表演的同學(xué)從老師手里抽出一張紙條，用動(dòng)作來(lái)讓同學(xué)猜，表演的同學(xué)必須做動(dòng)作時(shí)要慢，讓別的同學(xué)看清楚了。
游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了王安妮表演，她自信地走向前面，老師給她看了一眼紙條，只見(jiàn)她把雙手捧在嘴邊，嘴巴張得很大，然后他把手里的東西一扔，又做了一個(gè)摔了一跤的動(dòng)作，就讓我們猜。我們有的說(shuō)：“吃漢堡把里面得菜葉子扔到地上，結(jié)果摔了一跤�！庇械腵說(shuō)：“把香蕉皮扔在地上才摔了�！边�有的說(shuō)：“/吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤�！崩蠋熣f(shuō)：“不對(duì)，但是最后一個(gè)答案接近了但不全面。”最后王安妮說(shuō)：“是豬八戒腳踩西瓜皮。”��！那個(gè)說(shuō)出答案，但不全面的同學(xué)說(shuō)：“不就是少了三個(gè)字嗎？難道也錯(cuò)了嗎？”我們哈哈大笑起來(lái)。
但最有趣的還是徐晨曦的表演，她假裝把衣服脫下來(lái)，然后拼命地搓，我們立刻知道了答案，我們異口同聲地說(shuō)：“脫衣服洗�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“答對(duì)了！”我們班像歡樂(lè)的海洋一樣。
游戲結(jié)束了，我不禁想起一些聾啞人想讓別人知道自己的想法是多么艱難，我們應(yīng)該像雪中送炭那樣幫助那些聾啞人。
啞劇表演作文3
今天，老師和我們玩了一個(gè)有意思的游戲，名字叫“啞劇表演”。只能用動(dòng)作等肢體語(yǔ)言表達(dá)，也許你會(huì)十分驚訝，不說(shuō)話怎么能表演呢？別急，聽(tīng)我說(shuō)。
老師先把一些詞語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，然后折好，讓同學(xué)們來(lái)拿。我抽到了一個(gè)比較難的詞：唱歌忘詞了。我停了停，想：唱歌的話必須拿著麥克風(fēng)，而忘詞了可以用抓了抓腦袋來(lái)表示。于是我站在講臺(tái)旁邊，手握拳，假裝拿著麥克風(fēng)，張大嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的。突然卡住了，用手抓著腦袋。這時(shí)候，曹雷小聲嘀咕著：“唱歌？”還有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“臺(tái)詞！”而我的`頭搖的撥浪鼓一樣，老師提示了一下：“唱歌怎么了臺(tái)詞？”“唱歌忘了臺(tái)詞！”曹雷大聲說(shuō)道。我不停地點(diǎn)頭，表示曹雷答對(duì)了。
我還表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的詞：風(fēng)扇。我站在講臺(tái)上時(shí)，定睛一看，那兒不就是有一個(gè)活生生的道具嗎？一臺(tái)白色的電風(fēng)扇！我用手不停指著它，但有的人卻說(shuō)了旁邊的電器——空調(diào)。我想：也許這樣子不行，電風(fēng)扇的特點(diǎn)不就是扇葉會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？我用右手不停地?cái)[著圈，這下全部同學(xué)都明白了，異口同聲地說(shuō)：“電風(fēng)扇！”老師不住的點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)了，對(duì)了！”
這一次的親身經(jīng)歷不僅讓我們感受到了莫大的歡樂(lè)，但更讓我們深思在生活中說(shuō)不出話是多么的無(wú)奈。
啞劇表演作文4
哈哈哈，班里傳來(lái)了一陣，讓我來(lái)告訴你們吧，我們?cè)谕嬉粋�(gè)叫啞劇表演的。
第一位選手上臺(tái)時(shí)大搖大擺，她看到陳后很激動(dòng)，我看到他有著藏不住的笑容，可以看出，這一定非常的，他開(kāi)始表演了，他那雙手并列一起，然后慢慢拉開(kāi)一只手，伸直向地面砍去，我思考了片刻，剛有點(diǎn)頭緒，我旁邊那位就先說(shuō)：一刀兩斷。我轉(zhuǎn)念一想也對(duì)哦。第二位選手用腳踢了一下桌子，然后抱著腳哭，我們所有人都懵了，他連續(xù)表演了好幾次，我們都不知道他在干什么？我想他一定在想著，難道是太難了嗎？還是他們太笨了？再來(lái)就是我表演的不形象，不生動(dòng)，最后他公布了答案是痛哭流涕，我們都很疑惑。
第三位選手上來(lái)了，他看到了成語(yǔ)，非常的驚訝，他指著，我不假思索的說(shuō)：指鹿為馬。但這不對(duì)，我們又在想。這時(shí)他指著頭學(xué)著老虎的'樣子，但是我們都想不出來(lái)，他也感到很疑惑，答案是誰(shuí)也想不到的，王者榮耀，我們都在怪他。
話不多說(shuō)，我們又進(jìn)行了下一輪，這一次換我表演了，表演的詞居然是目瞪口呆，我心想這也太簡(jiǎn)單了吧？他們一看肯定就能說(shuō)出來(lái)了，果然我凝視著韓語(yǔ)，他想了一下，就說(shuō)目瞪口呆，我們都感到非常，因?yàn)樗軌虿碌贸鰜?lái)，就說(shuō)明我表演的很生動(dòng)，很形象。還有最后一個(gè)，他把頭垂下去，我還在想是什么呢？原來(lái)是，垂頭喪氣。
游戲結(jié)束了，我頗多，不但體會(huì)到了表演的，而且還掌握了許多的知識(shí)，我算了一下，我還答對(duì)了兩個(gè)呢，我真高興�。�
啞劇表演作文5
說(shuō)到表演誰(shuí)不會(huì)��！我們?cè)谛〗蹮衾镞M(jìn)行了一場(chǎng)啞劇表演對(duì)對(duì)碰，讓我?guī)銈円黄鹑タ纯窗桑?/p>
我最喜歡的是姜旭濤表演的'。姜旭濤先跑到老師那里挑了一個(gè)簽，便表演起來(lái)。他先用一只手比劃了一支筆，再在另外一只手上寫(xiě)著，然后在半空中畫(huà)了一個(gè)大大的圓，再用兩只手插在腰間，眉頭緊鎖，嘴巴念念有詞。小紅說(shuō)：“做作業(yè)做錯(cuò)了家長(zhǎng)發(fā)火了。”姜旭濤急了，便用手在半空中寫(xiě)。小剛說(shuō)：“考試考砸了�！苯駶d奮用手在空中做出了一個(gè)成功的姿態(tài)。
我還喜歡唐世杰表演的。唐世杰隨隨便便地從老師手中拿了一個(gè)簽，他想了一會(huì)兒便表演起來(lái)，他現(xiàn)在空中畫(huà)了一個(gè)方方正正的東西，然后用手在搓。我想了想便說(shuō)：“搓衣板�！碧剖澜軣o(wú)可奈何地把衣服給脫下，然后抱著衣服轉(zhuǎn)起來(lái)。小剛說(shuō)：“是洗衣機(jī)�！�
我們還表演了縱情歌唱、張牙舞爪等。最后，這個(gè)游戲在歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕。
通過(guò)這個(gè)游戲讓我明白了，我們要關(guān)心、幫助殘疾人找到幸福的生活，讓他們覺(jué)得也很快樂(lè)。
啞劇表演作文6
今天上作文課的時(shí)候，老師給我們玩了一個(gè)小游戲——啞劇表演。
游戲規(guī)則是這樣的：老師把我們分成A、B組。每組上去抽取雙方各自的表演節(jié)目，然后分別派人上去表演并讓對(duì)方猜。如果對(duì)方猜出來(lái)了就給他們加一分，若猜不出來(lái)，則我方加一分。
游戲開(kāi)始了，我方通過(guò)石頭剪刀布的方式，決定讓馮彬策出場(chǎng)抽簽“呀——我們抽到竟如此簡(jiǎn)單”，“好，開(kāi)始表演”老師說(shuō)道。首先由B組表演，只見(jiàn)唐嘉琦一搖一擺地走上了臺(tái)，在自己的身上摸來(lái)摸去就像個(gè)馬戲團(tuán)小丑似得，可滑稽了。第一遍猜不出來(lái)，第二遍季嘉琦靈機(jī)一動(dòng)猜了出來(lái)——洗澡的時(shí)候突然沒(méi)水了。“好，有請(qǐng)A組出場(chǎng)。”輪到我們表演，一開(kāi)始我們沒(méi)有人敢上去，只有季嘉琦一人自告奮勇，可這次的表演需要兩個(gè)人配合，“三、二、一”老師等得不耐煩了，開(kāi)始倒計(jì)。當(dāng)老師數(shù)到一的'時(shí)候，我機(jī)智地將馮彬策推了出去。
馮同學(xué)無(wú)奈只好配合表演，我們組表演的內(nèi)容是在理發(fā)店，理發(fā)師給一個(gè)人理發(fā)。只見(jiàn)季嘉琦拿來(lái)了一把椅子，馮彬策立刻點(diǎn)頭會(huì)意，仿佛季嘉琦告訴過(guò)他似得，季嘉琦使出了他的“大招”——回手掏，只見(jiàn)馮同學(xué)的頭發(fā)像被刮起來(lái)一樣立挺，這可就難倒了B組。最后，他們無(wú)計(jì)可施，只好投降了。
真好玩��！這次的游戲真讓人回味無(wú)窮。
啞劇表演作文7
“哈哈哈哈……”剛拿好文具盒，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣歡樂(lè)的笑聲，“是怎么一回事呢？”我抬起頭一看，哦！原來(lái)是要表演啞劇。
老師讓同學(xué)們安靜下來(lái)，但教室還是亂成了一鍋粥。聽(tīng)了老師再次說(shuō)安靜，教室里才漸漸平靜下來(lái)。老師看教師里都安靜了，就開(kāi)始講規(guī)則了，規(guī)則是：一個(gè)人上來(lái)抽簽，抽到的東西不能給別人看，而且要不發(fā)出聲音，用動(dòng)作神態(tài)表演出來(lái)，感覺(jué)有點(diǎn)難度。
游戲開(kāi)始了，吳子騫胸有成竹地走向前，但到了前面沒(méi)站穩(wěn)，“砰”一聲倒在地上，教室里頓時(shí)一片笑聲。當(dāng)吳子騫再次站起來(lái)的時(shí)候，簽已經(jīng)在吳子騫的`面前。吳子騫伸出一只手，抽了一支簽，打開(kāi)一看，不禁皺起了眉頭。接著他學(xué)著孫悟空的樣子，往前一倒，這是什么呀？我正在思考。突然聽(tīng)見(jiàn)一聲“三打白骨精！”老師說(shuō)：“對(duì)了�！蔽倚南耄哼@么樣的動(dòng)作，他竟然猜出來(lái)，真是猜動(dòng)作的大王呀！有一個(gè)同學(xué)說(shuō)吳子騫想當(dāng)英雄沒(méi)當(dāng)成，當(dāng)了回狗熊，“哈哈”教室里又響起了歡樂(lè)的笑聲。
要說(shuō)好玩的還有王梓沐，王梓沐看到簽上的內(nèi)容時(shí)，臉不禁變成了“囧”字，過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始跳舞了，看他那副跳舞的糗樣，教室里的同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。
這次啞劇表演，我們不僅學(xué)到了很多詞語(yǔ)，還學(xué)到了很多動(dòng)作呢！
啞劇表演作文8
今天一上課，老師就在黑板上寫(xiě)下了“啞劇表演”四個(gè)字，然后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們讓幾個(gè)人上來(lái)表演啞劇。”老師指著那四個(gè)字：“下面我們說(shuō)一下游戲規(guī)則：表演者由抽簽來(lái)決定表演內(nèi)容，表演時(shí)不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。你們能表演好嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“能�！�
表演開(kāi)始了，湯羽慢慢地抽出一張紙，打開(kāi)一看，傻眼了，他想了半天，還不時(shí)撓撓頭皮，后來(lái)，他終于想出來(lái)了。他先把手握成拳頭呢�！叭缓蠛孟窳嗥鹆藗�(gè)東西一扔，同學(xué)們看了都感到很奇怪，后來(lái)，實(shí)在表演不下去了。他只好棄權(quán)。我想：“再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)演�！壁w子萱、劉璇都說(shuō)：“湯羽不會(huì)演。我才不去呢！“我想：“到底是什么內(nèi)容��？”我一定要去演了看看。我高高舉起小手，老師讓我上去表演，我拿起那張紙條，一看，原來(lái)是洗衣機(jī)�。∥伊⒖涕_(kāi)始表演，我先用手比劃出一個(gè)大大的.長(zhǎng)方形，再拎了拎自己的衣服，然后把衣服假裝放下去按下按鈕，手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。這時(shí)，好幾個(gè)同學(xué)都知道了，答案是洗衣機(jī)。
后來(lái)，又有幾位同學(xué)表演了啞劇，他們的表演同樣精彩。
通過(guò)這次表演，我知道了一個(gè)人不能說(shuō)話有多痛苦，所以我以后要多關(guān)心殘疾人。
啞劇表演作文9
星期六下午，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)老師宣布接下來(lái)要做個(gè)游戲。同學(xué)們聽(tīng)了都鼓起了掌，歡呼起來(lái)。
游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單：我們每人抽一張紙，不能讓別人看到，根據(jù)紙上的內(nèi)容來(lái)表演，表演過(guò)程中不能說(shuō)話。如果一個(gè)人不能完成表演可以找搭檔。
我自告奮勇地拉上李明洋到臺(tái)上去了，他的紙條上寫(xiě)著“二郎神”。我看到后心想：好難呀！這該怎么演呢？我想著想著，突然一個(gè)想法蹦了出來(lái)。我把紙條摁在他的頭上，然后在旁邊演起了孫悟空，時(shí)不時(shí)還拿“空氣棒”打他。下面的同學(xué)馬上猜出來(lái)了是二郎神，看來(lái)是我的演技太好了！
第二個(gè)表演的`是我，但是紙里的內(nèi)容讓我傻眼了：跳皮筋！我在心里大叫著：“簡(jiǎn)直不敢想象！”但是沒(méi)有皮筋要怎么跳？很快，我急中生智想到了一個(gè)辦法。我飛速跑下臺(tái)，拿來(lái)一只口罩，把口罩上的線當(dāng)作皮筋，我倆綁上線，裝模作樣地跳了起來(lái)。我只跳了一下，同學(xué)們就脫口而出：“跳皮筋！”沒(méi)想到同學(xué)們這么給力，我倆終于下了臺(tái)，下臺(tái)時(shí)我還聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)：“用口罩線當(dāng)皮筋，真是腦洞大開(kāi)��！”
讓我印象深刻的還是最后一個(gè)“孫悟空大鬧天宮”。表演人就在我的前排，我看得出來(lái)他在滿教室找道具。最后只剩他一個(gè)人沒(méi)表演了，他迫不得已跑出教室，從外面拿了把掃把進(jìn)來(lái)，然后揮舞著掃把打來(lái)打去，一會(huì)兒又做出孫悟空的招牌動(dòng)作。我們都猜出了他這是在“大鬧天宮”。
愉快的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間游戲就結(jié)束了，同學(xué)們都意猶未盡呢！
啞劇表演作文10
今天，老師一走進(jìn)教室，就在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字“啞劇表演�！�
我心想：什么叫《啞劇表演》呢？這時(shí)老師又開(kāi)始說(shuō)表演規(guī)則了：不準(zhǔn)說(shuō)話，只能用動(dòng)作、神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。我想：“啥？不能說(shuō)話，怎么表演？真不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥？
老師不緊不慢地說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)上來(lái)表演試試看？”李唐健胸有成竹地走上講臺(tái)，看了看紙條，冥思苦想了一會(huì)兒，扭了扭身子，然后仿佛又按下了一個(gè)按鈕，做出一個(gè)脫下外套的'樣子，然后又原地轉(zhuǎn)了起來(lái)。只聽(tīng)同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“洗——衣——機(jī)�！�
最精彩的要數(shù)王牧野同學(xué)的表演，他笑瞇瞇地走上去，看了看從老師手中抽出的紙條，傻眼了，想了好一會(huì)才開(kāi)始表演。他先挺了挺肚子，推了推自己的鼻子，拉了拉耳朵，接著往前走了幾步，不好，摔了一跤。我們想：“應(yīng)該是豬八戒踩到了西瓜皮�！弊詈螅蠋熓疽獾攸c(diǎn)了點(diǎn)，你們答對(duì)了。大家看著他的表演笑得前俯后仰。
經(jīng)過(guò)這節(jié)課，我知道了：不會(huì)說(shuō)話的人的日子是很痛苦的，我們以后我多多關(guān)心、多多幫助殘疾人。
啞劇表演作文11
說(shuō)起表演，有人覺(jué)得鼻咽簡(jiǎn)單，有人說(shuō)：“不就是表演嗎，這也太容易了亟�！笨墒且徽f(shuō)起啞劇，大家就犯難了。
今天一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)演啞劇�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，有的同學(xué)迫不及待地舉起了手。
老師說(shuō)：“首先我們要知道游戲規(guī)則。不能說(shuō)話，只能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)�！�
戚欣妍自告奮勇地舉起了手，她看了看老師手中的紙條，傻眼了，她一會(huì)兒眉頭緊皺，一會(huì)兒摸摸頭。突然她靈機(jī)一動(dòng)，先把手放在頭兩邊，然后用手擦頭上的汗，仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶，可是一喝，趕緊用手扇了扇舌頭。我心想：這分明就是“喝水燙著了”，最后老師說(shuō)出了結(jié)果，答案跟我想的'一樣，我猜對(duì)了。
同學(xué)們個(gè)個(gè)都想上去一試身手，最后，王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺(tái)，迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后，把右手放在胸前，左手?jǐn)[在下巴上，思考了一會(huì)兒。開(kāi)始表演了。他先把肚子往前挺了挺，再把耳朵拉了拉，然后把鼻子往上一推�？此@樣子，我想還不是豬八戒的樣子嗎？他又往前走了一步，又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮，我想：這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說(shuō)出了答案，我又猜對(duì)了！
還有一些人表演得太生動(dòng)，比如洗衣機(jī)，載歌載舞等等，同學(xué)們沒(méi)有能夠猜出來(lái)。
我想：不能說(shuō)話的確是一件麻煩事，我們要關(guān)心那些殘疾人，讓他們感到幸福。
啞劇表演作文12
一般的表演很簡(jiǎn)單，可啞劇表演要演好，確實(shí)很難。而今天，老師就讓我們來(lái)表演了啞劇。
啞劇表演的`規(guī)則是：抽簽，根據(jù)簽上內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說(shuō)話，只能用自己的動(dòng)作神態(tài)等肢體語(yǔ)言表示。
最勇敢的莫過(guò)于我了，我自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)。瞧，我抽了一張簽，看了一下，然后我就胸有成竹地表演了起來(lái)，我走著走著，腳踩到了西瓜皮，摔了一跤，屁股還有點(diǎn)疼，眼淚差點(diǎn)流下來(lái)。演完后，同學(xué)們說(shuō)：“腳踩西瓜皮摔跤。”老師讓同學(xué)們給我鼓掌，在掌聲中，我開(kāi)心極了，看來(lái)，我的表演還不錯(cuò)。
要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩，那就非練一彤莫屬了，只見(jiàn)，她慢慢走上臺(tái)，抽了一張簽，然后表演了起來(lái)，她手作拿茶杯狀，喝了一口，舌頭伸了出來(lái)。當(dāng)她表演后，老師讓我們來(lái)回答，我們異口同聲地說(shuō)：“喝開(kāi)水，燙著了舌頭�！�
但，何菲的表演也很精彩，只見(jiàn)她上臺(tái)，抽了一根簽，表演了起來(lái)，她左手右手動(dòng)來(lái)動(dòng)去，屁股也動(dòng)來(lái)動(dòng)去，就連嘴巴了動(dòng)來(lái)動(dòng)去。演完后，逗得我們都哈哈大笑起來(lái)，并大聲地說(shuō)：“載歌載舞�！�
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。我想：如果一個(gè)人不能說(shuō)話，那人的生活會(huì)特別痛苦。請(qǐng)珍惜我們所擁有的，還要多多幫助那些需我們幫助的殘疾人吧！
啞劇表演作文13
今天，我們班怎么這么熱鬧呀？哦，原來(lái)，我們班舉行了一場(chǎng)生動(dòng)而有趣的啞劇表演。
老師宣布了游戲規(guī)則：表演者不可以說(shuō)話，只可以通過(guò)自己的表情、動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表演。
游戲開(kāi)始了，王韻涵第一個(gè)上場(chǎng)，她大搖大擺地走上講臺(tái)，從老師手里小心翼翼地抽出一張紙條，看了一下，先用手托住下巴，然后，皺起眉頭，認(rèn)真的思考著。忽然，她對(duì)老師說(shuō)：“可以了！”說(shuō)完，就認(rèn)真地表演起來(lái)。只見(jiàn)她好像拿了一支筆，正寫(xiě)著什么？突然，她停下了手中的`筆，好像在想什么，哦，原來(lái)她遇到了難題。她表演完了，我們異口同聲地說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)遇到了難題。”
下一個(gè)表演者是吳健，他胸有成竹地走上講臺(tái)，從老師的手里拿出一張紙條，看了看，然后，情不自禁的笑了起來(lái)，一開(kāi)始，他先把鼻子往上一推，把手話耳朵兩邊扇了扇，我想，這不是豬八戒嘛。他好像吃了一個(gè)西瓜，然后，把西瓜皮一扔，由于跑得太快踩到了西瓜皮，結(jié)果摔了一跤，逗得我們哈哈大笑。其它的同學(xué)表演了唱歌跳舞，洗衣服……精彩的表演，不時(shí)逗得大家哄堂大笑。
通過(guò)這一次游戲，我懂得聾啞人的生活很艱難，我們要多多幫助他們才是。
啞劇表演作文14
今天，是個(gè)快樂(lè)的日子，那是因?yàn)榇蠹乙硌輪 ?/p>
老師一宣布開(kāi)始，只見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)快步地走上講臺(tái)，原來(lái)，那兩位同學(xué)要表演《責(zé)罵》這部啞劇作品。
林老師看見(jiàn)有個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，于是叫那個(gè)同學(xué)把作業(yè)交上來(lái)。
那個(gè)同學(xué)手拿作業(yè)，蹦蹦跳跳地跑上去，好像這次作業(yè)一定能得滿分似的。
林老師翻開(kāi)作業(yè)本，臉兒笑得像一朵花，里面的作文一定很精彩，老師仿佛看到了又一個(gè)巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著，老師又翻開(kāi)第二頁(yè)，真不錯(cuò)，老師連連點(diǎn)頭，笑逐顏開(kāi)。就在老師拿起筆準(zhǔn)備打分時(shí)，突然皺起了眉頭，狠狠地瞪了那個(gè)同學(xué)一眼。那個(gè)同學(xué)一看不妙，馬上湊上前一看，哎呀，原來(lái)抄作文時(shí)心不在焉，連選自《林海峰全集》也抄進(jìn)去了。他頓時(shí)傻了眼，樣子很可笑。林老師怒發(fā)沖冠，拍案而起，嚴(yán)厲批評(píng)……臺(tái)下的'同學(xué)早已笑得前俯后仰。
他們的啞劇表演真精彩，謝幕時(shí)，同學(xué)們鼓起掌來(lái)，為他們喝彩，因?yàn)樗麄冎挥弥w語(yǔ)言就把一個(gè)簡(jiǎn)單的故事演得那么精彩，真令我佩服。
啞劇表演作文15
今天，我們表演了一個(gè)與眾不同的節(jié)目，叫啞劇表演，游戲規(guī)則是：老師讓我們抽簽，根據(jù)紙簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，不能說(shuō)話，只能用自己的動(dòng)作，神態(tài)等肢體語(yǔ)言來(lái)表示。
最勇敢的莫過(guò)于王穎同學(xué)，她自告奮勇第一個(gè)走上臺(tái)，她隨便一抽，抽到了一張，她開(kāi)始表演，她腳往前一伸，然后再摔跤。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“應(yīng)該是腳踩了西瓜皮摔中將吧！”只見(jiàn)她點(diǎn)頭。“是的，你真聰明！”在一旁的老師說(shuō)道。
要說(shuō)誰(shuí)表演得最精彩那就非施惟莫屬了，只見(jiàn)他左手高右手低，屁股扭扭，有一們同學(xué)大聲說(shuō)：“應(yīng)該是做的韻律操吧！”
練一彤的表演也博得了大家的`陣陣喝彩，她抽了一張，只見(jiàn)她隨手卷起一本書(shū)，然后什么東西往嘴里倒！突然，他伸出舌頭，用兩手不停地扇。原來(lái)是喝了燙水，燙到了舌頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)。
真有趣，我也想上去表演。心動(dòng)不如行動(dòng)。我立刻把手高高地舉起，好運(yùn)真的降到我的頭上，我抽出一張，拿起話筒，嘴里假裝說(shuō)著話，但是沒(méi)有聲音，手在揮舞著，我的表演把同學(xué)們逗得哈哈大笑。同學(xué)們一猜也猜到了。我在同學(xué)們的掌聲中回到了座位。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我的心卻不能平靜，想著：那些聾啞人都生活在這樣的環(huán)境中，是多么的痛苦，只要我們伸出友誼之手，就會(huì)給她們帶來(lái)快樂(lè)的！