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氣球大戰(zhàn)作文(集合15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的氣球大戰(zhàn)作文，希望能夠幫助到大家。
氣球大戰(zhàn)作文1
今天早上的雨，沒完沒了的下著，我的心情也跟著雨水一樣，無聊透頂，就在我剛要動身寫作業(yè)的時候，門鈴響了。“你好，請問祺煊在嗎？”“就是祺煊，找我什么事嗎？”“我是隔壁的江亭葦，來找你玩氣球大戰(zhàn)的�！薄芭丁瓉硎侨斎攩幔∥荫R上來啦！”
到了葦葦家，我看見一臉盆的氣球，問：”這些氣球是干嘛的`呀？”
“玩氣球大戰(zhàn)啊”
“那我們趕緊打氣吧�！�
“ok”
我們吹呀吹，吹呀吹，吹得腮幫子都酸了，才吹好了50個氣球。
我們首先玩氣球不落地的游戲，就是把氣球吹到半空中，過障礙物，不能讓氣球落地。如果落地了，要接受懲罰，用手把氣球捏爆哦！想想都害怕。第一輪我先開始，我吹啊吹，把氣球吹到了屋頂，過了第三關的障礙，就到了第四關，我輕輕吹著氣球，把氣球吹到了呼拉圈里，耶！我勝利了啦！接下來輪到葦葦了，她在第二關的時候就掛了，因為踩到了一只小滑板，氣球飄到地上了，這一局我贏了。
其次是踩爆氣球、腰部停氣球等等。我在玩氣球間懂得了一個秘訣，只要你認真對待它，就能成功！
氣球大戰(zhàn)作文2
午休下了！我們紛紛拿出了自己的氣球玩了起來。
這時，有人提議說：“我們用氣球來男女大戰(zhàn)！”我們一致通過。聽了開始后，大家都趕忙吹氣球，吹起來，好當做武器來攻守。我最早吹起來的，那這氣球，像女生沖去，左一劈，右一砍，打的那個女生四處逃竄！我的同胞們則是面對著女生隊的將領打來起來！我高聲喊道：這些小兵歸我了!話音剛落，我就四處追趕著女生，把她們打的'，躲到了一旁，然后，我又去幫忙，我的同胞正在與女隊將領激烈的打斗這能，它們不放上下，真可謂是棋逢對手��！他在正面與她激烈的打斗著，而我則是在背后偷襲，我來了個撥草尋蛇的招式，正好打到了她的臉上，他頓時怒發(fā)沖冠，向我追來。我見勢不妙，連忙跑出了教室的門。我躲在墻角，偷偷地向里面看去，見事已平息——她正在與別人交戰(zhàn)就沖進教室，打起了女生，我選擇一個目標，猛劈猛打，這是后方出現了一個女生，向我一棒打來，我措手不及，被狠狠地打了一下。
正當我們男女生正打的激烈時，上課鈴響了，我們才肯罷休，都收起了氣球，迎接下一節(jié)課的到來。
氣球大戰(zhàn)作文3
“姐姐，跟我玩氣球大戰(zhàn)好不好”，我剛寫完作業(yè)就被妹妹拉出去跟她玩，我只好同意。
我和妹妹一隊，媽媽和爸爸一隊“比賽開始！”我宣布到。妹妹拿起氣球，說：“看我的'！”便用力一扔，就快要到球門的那一刻，媽媽眼疾手快，“砰！”的一聲響，氣球以百米沖刺的速度，直射我們球門。我反應過來，連忙用手一拍，球進門了！“yes！我們贏了！”妹妹高興地一蹦三尺高�！澳咐匣⒉话l(fā)威，當我是病貓？來，繼續(xù)！”媽媽笑著說�！氨荣愰_始！”妹妹宣布道。媽媽拿起球就朝我們球門拍來，我和妹妹還沉浸在剛剛喜悅之中，只見球過來，還沒來得及還手，氣球已經進門了。“怎么樣？”媽媽得意地笑著說，我和妹妹不甘示弱，說：“再來再來！”接著，媽媽和爸爸聯合起來，變成了1：6我和妹妹覺得已經必輸了。
突然妹妹想了一個“好”辦法，她走到爸爸媽媽的球門里，把球往里面一放，然后笑著對我說“我們贏了，姐姐！”爸爸媽媽哭笑不得，只好說：“是是，你們贏了�！�
你喜歡氣球大戰(zhàn)嗎？我喜歡。
氣球大戰(zhàn)作文4
周六早上，我們來到真實課堂吹氣球。
王老師舉行了歷史上第一次吹氣球戰(zhàn)。我們隊派出了一名先鋒去戰(zhàn)斗。這是一種“至高無上”的榮譽。
當我們組的成員看到氣球時，他們松了一口氣。他的嘴像塑料袋一樣鼓了起來，他無法呼吸。多有趣啊！
其他小組的成員一個個精神煥發(fā)。嘴巴也鼓了起來，臉漲得通紅，像個大蘋果。他們把氣球吹得越來越大，越來越鼓，顏色大多是淡的！
其中一個成員吹得最大，氣球的頂端“消失”了。在陽光下，它變成了白色，氣球的白色圖案也出現了。
我們小組的先鋒隊在戰(zhàn)爭中屬于“弱勢群體”。他吹了最小的黃色氣球，最后發(fā)了脾氣。
只有7名學生還在積極戰(zhàn)斗。隨著“轟”的一聲，一名成員炸毀了一個西瓜氣球！他真是個氣球王，沒有人能比得上他！
六名成員針鋒相對。一個接一個地把氣球吹得又大又圓，另一個成員把氣球吹成葫蘆狀。它就要爆炸了，但它就是不爆炸。它要殺了我。
"嘣！"氣球一眨眼就爆炸了。地板上布滿了氣球碎片。
其余的學生吹得很響。氣球有各種形狀、顏色和變化。
同學們都睜大眼睛看著它，但是氣球娃娃并不著急�？吹剿麄兊�'身體越來越大，越來越鼓，但他們始終保持著“非爆炸性”的狀態(tài)。好像在和吹氣球的學生吵架。
我們不能等待，戰(zhàn)爭必須在這里進行。只有兩名士兵贏得了這場戰(zhàn)斗。
我喜歡吹氣球，我更喜歡真實的課堂。
氣球大戰(zhàn)作文5
我們平時都是用嘴巴吹氣球的，可今天卻是可樂和雪碧來吹氣球，可樂和雪碧不是都是來喝的嗎？讓我們看看它們怎們吹氣球吧。
我們需要的實驗材料是：穿著一身綠色連衣裙的雪碧，一身全是黑色衣裳和褲子的可樂，還有一個粉色的氣球和一個黃色的氣球。
大戰(zhàn)開始了，現在請雪碧登場。老師先給雪碧的頭上戴了一頂粉色的“帽子”——氣球，然后使勁地搖著雪碧。雪碧中那不可計數的白泡沫一涌而上，一直往上沖去。雪碧姑娘把那個白泡沫頂了上去，氣球慢慢變成了一個小葫蘆形�？墒茄┍坦媚镞@時挺不住，竟漏氣了，最后氣球變成了一個粉粉的草莓味棒棒糖了。雪碧頭上的氣球耷拉著腦袋，最后又慢慢地挺了起來。到可樂上場了，老師把黃色的氣球套在可樂的頭上，只是輕輕地搖了幾下，那咖啡色的泡沫一下子就沖了上去�？蓸奉^上的氣球先變成了一個小葫蘆，又很快變成一個可愛的胖娃娃。老師拉了一下頂端，氣球竟然變成了一個黃色的保齡球瓶，可愛極了！原來可樂和雪碧比，還是可樂的.氣足��！可樂站在雪碧的旁邊高傲地抬起頭來，而雪碧卻傷心地低著自己的頭，不好意思。
可樂和雪碧都是碳酸飲料，搖一搖會產生二氧化碳。所以可樂和雪碧吹氣球跟我們人用嘴吹氣球是一樣的，吹出來的都是二氧化碳。
氣球大戰(zhàn)作文6
一個陽光明媚的周末，我約上幾個小姐妹來到一塊綠油油的草地上進行“氣球大戰(zhàn)”。
游戲開始了。雙方隊員目不轉睛地盯著球，裁判把球輕輕地往上一拋。只見，球晃晃悠悠地飄到我的`上空。我連忙高高跳起，使了招“降龍十八掌”。說時遲，那時快，對方沒來得及反應，球就落到了對方的場地上。哈哈，沒費吹灰之力，第一局我們就贏啦！
第二局了。輪到對方發(fā)球，雙方你來我往，僵持著。忽然，對方的爽兒跳起來，一個獅子甩頭，氣球飄到我們上空。我的隊友糖果見情況不妙，忙撲過去救球。誰知她腳一滑，摔了個“嘴啃泥”。我見勢不妙，連忙去救，也沒來得及。球落在我方界內。雙方打成1：1。我忙安慰她說：“沒關系，下一局我們一定配合好！”
到了最關鍵的決勝局啦！我悄悄地吩咐糖果：“我接左邊的球，你接右邊的球。”“嗯！”糖果心領神會。氣球不停地在雙方上空飛來飄去，就是不落地。時間一長，對方的小陸著急了，使出“撒手锏”——“泰山壓頂”。原來調皮的氣球似乎變得很聽話似的以飛快的速度往我們面前飛來，馬上就要落地了。就在一剎那，我大喊一聲：“讓我來！”我奮力一躍，一個“海底撈月”。就在對方以為我接不著、正準備慶祝勝利時，球卻不偏不倚地壓到他們界線上�！摆A啦！贏啦！”我和糖果高興得手舞足蹈，像兩朵盛開的花。
氣球大戰(zhàn)真是太刺激太有趣了！
氣球大戰(zhàn)作文7
我一來到同文，老師就告訴我今天我們在梁老師班上課，我很驚訝，今天到底是什么課。
開始上課了，梁老師把我們領到了隔壁教室，那里有一排桌子在教室的中間，我不明白為什么，宋老師告訴我們要玩打氣球比賽。梁老師宣布了游戲規(guī)則：“桌子是戒線，我們必須打過戒�！彼纪旰缶烷_始分組了，梁老師說：“隊名叫林隊和高隊吧！”
開始比賽啦！大家都在熱身�！皢簟钡囊宦暎瑲馇驈母哧牥l(fā)了出來，我作為林隊的隊長，一馬當先地就把球接住了，經過幾個回合，我趁其不備地來了一 個扣殺，林隊就得了一分。我們隊就高興地歡呼了起來：“Yes！”最緊張的一局是第三局，我們隊一分都沒得，是因為這樣的：我們隊本來可以救一個球的，可 是在我接球時，我們隊的李牧函就向我撲過來，所以我就沒救到球，第三局的第二次是我本來也要把這個球救起來的.，可是這個死李牧函又向我撲來，所以我又沒救 到，他可真是越幫越忙，第三次的時候高隊的隊長，直接扣殺，我們隊都愣住了。最后高隊贏了。
我感覺今天的氣球大戰(zhàn)很激烈，我非常喜歡。
氣球大戰(zhàn)作文8
“來吧！砰！砰！呼——呼——”咦，這是怎么回事？原來，是我神氣地揮舞著玩具金箍棒，在奮力抵擋著哥哥控制的由十幾個氣球組成的氣球“大軍”的進攻而發(fā)出的聲音。這時，我已“元氣大傷”，我想，不能再浪費時間了，于是，我掄起金箍棒，看準一個氣球，“啪”地朝哥哥的方向揮去……就這樣，經過一番周折，哥哥的氣球“大軍”被我打得落花流水，狼狽逃竄。我得意洋洋，“哈哈哈”地放聲大笑。
瞧，這就是我們的“氣球大戰(zhàn)”。你們知道嗎？“氣球大戰(zhàn)”一直是我和哥哥樂此不疲的游戲。我覺得，它不僅能鍛煉身體的靈活性和敏捷性，而且還給我們的生活帶來了無窮的樂趣。
那一天，我和哥哥又玩起了“氣球大戰(zhàn)”。準備好十幾個氣球之后，我們便擺好架勢，開始戰(zhàn)斗。哥哥的“氣球大軍”剛剛出動便來勢兇猛，我便一個“蛟龍出�！庇娑稀_入“敵軍”后，我又一個“直掛云帆”，直搗哥哥“氣球大軍”的“黃龍”，打得哥哥的'“氣球軍”潰不成軍，主帥”（哥哥）也“哇呀呀”地倉皇而逃。在氣球的包圍中，我和哥哥樂得開懷大笑。那一只只多彩的氣球，映照著我們天真的笑臉，傳遞著我們快樂的笑聲。
這五彩繽紛的氣球，承載了我們太多太多的歡樂，愿這一只只飄飛的氣球，帶著我們美好的祝福，飛向遙遠的地方，讓那里的孩子們也能與我們一樣，充滿快樂，充滿幸�！�
氣球大戰(zhàn)作文9
今天，我們班同學在教室里舉行了一場激烈的踩氣球大戰(zhàn)。
在老師宣讀完比賽規(guī)則后，大戰(zhàn)馬上就要開始啦！大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。怎能不激動呢？都對今天的勝利志在必得。只見比賽雙方像幾頭熊獅般正在猛烈的進攻，占領著自己的地盤，保護著自己腳下的氣球。啪啪的倆聲，只見對方組的一員茫然的站在那里，似乎對自己被踩爆的氣球還不可置信。作為隊長的我，配合隊友，成功的踩破對方一個氣球�？沙龊跻饬�，我右腳的倆個氣球小弟居然叛逆了。一個跟我戰(zhàn)斗倆三回合后，竟然情不自禁地主動從我腳上脫逃而去，像一只縮頭烏龜躲在角落，懶洋洋的躺著睡覺。而另一個呢，也不耐煩了，一瞬間呼的'一聲放氣飛走了。嗚呼哀哉！上半場結束了。我們對方都各剩最后一個氣球了。
白熱化的下半場開始啦！我們隊隊員與敵隊隊員扭在一起，雙手互相搭在對方的肩膀上，倆眼狠狠的盯著對方腳上的氣球。既要防備著對方，又要找準機會準備的踩到對方的氣球。就像是蒙古人在摔跤，又像倆只公牛在決斗。雙方僵持了很久，誰也沒能搶到機會。就在這時，我們的隊員突然神來一腳的偷襲把對方最后一個氣球給踩破了。我們隊得意的跳了起來，歡呼著：我們贏了！
今天的踩氣球大戰(zhàn)真開心。給我們枯燥的學習生活增添樂趣，真希望能有多一點這樣的游戲。
氣球大戰(zhàn)作文10
星期六上午，在金筆作文學校，李老師讓我們進行了一場激烈的氣球比賽。
在比賽開始之前老師大聲宣布規(guī)則：“全班分成四組，在教室的中間放一排桌子，每組組員分別站在桌子的兩邊。只許用頭頂或用嘴吹，其余的動作一概不能用，否則“紅牌”罰下。氣球在哪組的‘領地’落地就算輸。比賽分為預賽和決賽兩場。”
激 烈的比賽開始了，李老師把氣球向空中一拋，聽見一聲哨響，同學們有的.用頭頂，有的用嘴吹，教室里一下熱鬧起來，只見梁婧踮起腳尖，傾斜著身子，伸長脖子， 仰起臉，深深地吸了一口氣，鼓起腮幫子，撅起小嘴，使勁吹了一口氣把氣球吹向了我們這邊，我們隊的隊員都沒有防住，我縱身一躍把氣球頂到了空中，可是又被 他們吹了過來，并且很低，氣球在我們隊的“領地”上“安息”了。不知不覺預賽結束了，由兩個優(yōu)勝組進行決賽。
決賽開始了，有的隊員吹，有 的隊員頂，第三組的一個高個子用頭使勁一頂，把氣球頂了過去，梁婧在這千鈞一發(fā)的時候用手拍了一下，以為可以逃過老師的眼睛，可是萬萬沒有想到我出“紅 牌”把梁婧罰下場，可是梁婧的這一拍眼看就要決出勝負了，第三組的一個矮個子利用自己的優(yōu)勢使勁一頂，把氣球頂到了對方的“領地”上。第三組勝利了。他們 興高采烈的歡呼著，臉上露出了笑容。
氣球大戰(zhàn)真精彩��！我真想再玩一次。
氣球大戰(zhàn)作文11
星期天，我們在金筆作文的課堂上，舉行了一次“吹氣球”的游戲。
老師首先把全班同學分成兩組，分別叫“爆米花隊”和“蓋亞隊”，比賽分三局，每局由每隊派出一名選手來參賽，游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間里誰吹爆氣球的個數多，那一隊就贏了。
第 一局，我們派出了“戰(zhàn)無不勝”的喻越。第二組：派出了“弱小”的趙鄭。“預備，開始！”老師用洪亮聲音說。喻越急忙呼了口氣，一口氣就把氣球吹爆了。氣球 說：“不要殺我”。眼看著就要輸的趙鄭束手無策，趙鄭聽到后面的觀眾喊到“趙鄭加油”。趙鄭鼓起勁來，“嘣”一下子連吹兩個爆了。
喻越看見趙鄭吹的比自己少，驕傲起來，一下子把氣球吹飛了。最后時間到了，喻越不負大家期望贏了趙鄭。下一局是我ＰＫ黃軍營。我怎么也吹不爆，喻越狗急跳墻，跑到前面指揮我，我還是吹不好，黃軍營輕易地贏了我。這一局打個平手。
最后一關是王耀ＰＫ周振源。周振源最后在關鍵時刻吹氣球老吹不爆炸，王耀已吹爆一個的優(yōu)勢打贏了周振源。戰(zhàn)勝了我們。
今天玩得不僅高興，而且還學會了吹氣球。
老師評語：你的'語言越來越豐富，用詞越來越優(yōu)美，人物的刻畫活靈活現。文章出現了大量的好詞好句，真的很精彩！
氣球大戰(zhàn)作文12
今天早上的雨，沒完沒了的下著，我的心情也跟著雨水一樣，無聊透頂，就在我剛要動身寫作業(yè)的.時候，門鈴響了。“你好，請問祺煊在嗎？”“就是祺煊，找我什么事嗎？”“我是隔壁的江亭葦，來找你玩氣球大戰(zhàn)的。”“哦—原來是葦葦嗎！我馬上來啦！”
到了葦葦家，我看見一臉盆的氣球，問：”這些氣球是干嘛的呀？”“玩氣球大戰(zhàn)啊”“那我們趕緊打氣吧�！薄癘K”我們吹呀吹，吹呀吹，吹得腮幫子都酸了，才吹好了50個氣球。
我們首先玩氣球不落地的游戲，就是把氣球吹到半空中，過障礙物，不能讓氣球落地。如果落地了，要接受懲罰，用手把氣球捏爆哦！想想都害怕。第一輪我先開始，我吹啊吹，把氣球吹到了屋頂，過了第三關的障礙，就到了第四關，我輕輕吹著氣球，把氣球吹到了呼拉圈里，耶！我勝利了啦！接下來輪到葦葦了，她在第二關的時候就掛了，因為踩到了一只小滑板，氣球飄到地上了，這一局我贏了。
其次是踩爆氣球、腰部停氣球等等。我在玩氣球間懂得了一個秘訣，只要你認真對待它，就能成功！
氣球大戰(zhàn)作文13
星期六上午，我們來到本真課堂吹氣球。
王老師舉辦了有史以來第一次吹氣球大戰(zhàn)。我們組派出一個先鋒去應戰(zhàn)。這可是一次“至高無上”的“榮耀”。
我們組的成員一見到氣球，便吹了一大口氣。嘴里鼓鼓的，活像一個氣撒不出去的塑料袋。真好玩！
其它組的成員一個個精神大振。嘴也是鼓鼓的，臉脹得通紅，像一個大蘋果。他們吹得氣球越來越大，越來越鼓，顏色大都發(fā)淺了！
有一個成員吹得最大，氣球的尖部都“消失”了。在陽光的照射下有些發(fā)白，氣球的白色花紋也若隱若現。
我們組的先鋒在大戰(zhàn)中屬于“弱小群體”，他吹的`黃氣球最小，到最后還撒了氣兒。
下面只剩下七個同學在積極奮戰(zhàn)。“嘣”的一聲，一個成員把一個西瓜大的氣球竟吹爆啦！他真是氣球大王，沒人能比呀！
六個成員針鋒相對。一個個把氣球吹得又大又圓，還有一個成員把氣球吹成了葫蘆形。眼看就要爆了，可它就是不爆，急死人了。
“嘣！”那個氣球在我眨眼的一瞬間爆了。氣球的碎片鋪滿了地板。
剩下的幾個同學吹得很大。氣球的形狀、顏色、變化也各式各樣。
同學們個個睜大了眼睛看著，但氣球娃娃們并不著急。只見它們身子越來越大，越來越鼓，但它們永遠保持著“不爆”的狀態(tài)。似乎在跟吹氣球同學斗氣似的。
我們都等不及了，大戰(zhàn)只好進行到這里。只有兩位戰(zhàn)士打了“勝仗”。
我愛吹氣球大戰(zhàn)，更愛本真課堂。
氣球大戰(zhàn)作文14
周末，我們家開展了一場令人躍躍欲試的氣球大戰(zhàn)。我·媽媽為正方，爸爸·弟弟為反方。規(guī)則是：借住對方打來的氣球，反擊，掉在地上，就輸了。
“預備，開始！”一場激烈的比賽在喊聲中開始了。只見媽媽把氣球輕輕往上一拋，氣球慢慢悠悠地，像一個醉漢似的飛進了爸爸的“領土”。只見爸爸不緊不慢地，像個排球運動員似的'，雙手握成圓形，使勁把球往上一推，再迅速地伸出另一只手來，使勁一拍，氣球像利箭一樣朝我們射來。我并不驚慌失措，反而慢條斯理地輕輕一拍，哎呀！氣球快要碰到界限了，幸好媽媽眼疾手快，及時挽救了這個即將碰到生死線的氣球——往上一拍，再使勁往下一拍，本想打他們一個措手不及，唉！但是人算不如天算，沒想到小弟竟然敏捷地往上一跳把球傳到爸爸手里，而且準確無誤、干凈利落。爸爸也配合得很好，準確地把球拍到我們的地盤。我又把球拍到爸爸的地盤，我選的時機恰到好處，令人拍案叫絕。因為，那個時候爸爸和弟弟正在為剛才那段精彩的傳球而沾沾自喜，直到聽見我和媽媽的歡呼聲，方才恍然大悟，捶胸頓足，可為時已晚，不過這個教訓使爸爸和弟弟知道了一個道理：做人得謙虛，不能為一點小事兒沾沾自喜，要不然再聰明的人也會失敗。
這次的比賽不僅贏了，但更重要的是明白了一個道理。真希望下次還舉行這樣的比賽。
氣球大戰(zhàn)作文15
今天，我去興趣班上散打課，走進去一看，咦？教練在干什么呢？一打聽才知道，原來今天上課之前要進行一場踩氣球大戰(zhàn)。我急忙跑到那邊去領氣球，生怕自己成為看客。教練告訴我們規(guī)則很簡單，只要將對方腳上的氣球踩爆就行。
比賽開始了。第一場是雙人對戰(zhàn)，教練直接就點了我和黃明順，隨著一聲“開始”，我攻防有序，兩個回合就看出黃明順只攻不防的`弱點，于是我利用他的弱點，踩爆了他兩個氣球。正當我洋洋得意時，黃明順突然明白了自己的失誤，也改變了策略，我們你攻我退，你退我攻，越戰(zhàn)越猛，我最終還是沒有戰(zhàn)勝他。“哼，這次雖然你贏了，但下次我是不會輸給你的！”我在心里給自己加油。
第二場是三人對戰(zhàn)，只見他們三個人手挽著手不停用腳攻，誰的氣球被踩爆，誰就OUT了。“接下來，到底鹿死誰手呢？讓我們拭目以待�！苯叹氄f道。吳融左腳絆，右腳踩，結果被鄭耀偷襲成功，砰，吳融OUT了。
第三場是百人混戰(zhàn)，“開始！”韓加覺得我小，就過來踩我，我大聲喊：“別欺負小孩，大人不能欺負小孩呀！”我左躲右閃，順便還來個偷襲，直到教練一聲“比賽結束”，呼，還好，我的球還在！
這場踩氣球大戰(zhàn)真好玩，下次我還要玩！