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      2. 我們班的瞌睡蟲作文

        時(shí)間:2024-02-11 00:19:42 好文 我要投稿
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        我們班的瞌睡蟲作文(優(yōu)選4篇)

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的我們班的瞌睡蟲作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我們班的瞌睡蟲作文(優(yōu)選4篇)

        我們班的瞌睡蟲作文1

          “叮叮叮!叮叮叮!”早讀開(kāi)始了,朗朗的讀書聲在校園環(huán)繞!!”一陣沉重的腳步聲傳來(lái),一個(gè)胖胖的穿著黑色衣服的身影從窗外閃過(guò),我同桌的位子還空著呢,非他莫屬了!

          “報(bào)告!呼呼呼——”看這架勢(shì),他差不多用百米賽跑的速度來(lái)的。他大名汪涵,外號(hào)“肥肥”,因?yàn)樗砩系娜馓貏e多還特別軟,老師也這么叫他。他是我們班出了名的瞌睡蟲,每天早上都遲到,上課還打著哈欠,沒(méi)精打采的樣子,對(duì)于每天早晨身旁的'位子是空的,我也早已習(xí)慣了。

          老師中斷了講課,無(wú)語(yǔ)地看著他,無(wú)可地?fù)u著頭說(shuō):“進(jìn)去吧!來(lái),我們繼續(xù)上課!彼沧驳刈哌^(guò)來(lái),臉上還泛著紅暈,還有不少紅印子。他留著一頭長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)的劉海,穿著一條超大的短褲,還穿著一周從來(lái)都不換的足球鞋。他有著一雙迷離的小眼睛,臉上的肉一抖一抖的,幾乎都看不到他的下巴。

          他猛地一坐,椅子“嘎吱”一聲,好像在喊道:“輕點(diǎn),我好痛!”還沒(méi)聽(tīng)講一會(huì)他就睡著了,他左一搖右一晃,眼前的人影子都變成了三個(gè),“”的一下,腦袋就埋在了肩上。他張著嘴巴,還流下了口水,嘴里還喃喃著:“雞腿……可樂(lè)……漢堡包……好吃……嗯……”接著就打起了呼嚕:“呼……呼……”我和旁邊的人看著都笑。老師正好讓我們思考問(wèn)題,班上立馬安靜了下來(lái)。不對(duì),怎么會(huì)有呼聲呢?大家聞聲尋來(lái),“呼呼……”哈哈,原來(lái)是“肥肥”發(fā)出的!肮!”老師看到汪涵醒來(lái)說(shuō):“汪少爺,您醒了,不要著涼了,要不要被子!”全班再次哈哈大笑。

          這就是我們班的“瞌睡蟲”,總是給我們班增添很多的樂(lè)趣。

        我們班的瞌睡蟲作文2

          愛(ài)書的人說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,但書不可以一日不讀!倍麉s說(shuō):“今日可以不吃飯,可以不讀書,但不能不睡覺(jué)!彼钦l(shuí)呢?他就是我們班的“瞌睡蟲”——李宇澤。

          他每日清晨踏著歡快的鈴聲走進(jìn)教室,你準(zhǔn)會(huì)認(rèn)為:他來(lái)得那么晚,養(yǎng)足了精神,定可專心上課,認(rèn)真學(xué)習(xí)。那你就錯(cuò)了!你瞧,他無(wú)精打采地耷拉著腦袋,眼神黯淡無(wú)光,拖著懶散的雙腿,輕飄飄地走進(jìn)教室,一屁股坐下來(lái),摟著書包趴在桌子上。

          “上課!”老師神采奕奕地站上講臺(tái),目光向同學(xué)們掃視了一圈,我們都準(zhǔn)備就緒,開(kāi)始專心致志地上課,然而,李宇澤卻事不關(guān)己,早已進(jìn)入了甜美的`夢(mèng)鄉(xiāng)。你瞧,他緊緊摟著書包,腦袋沉沉地陷在書包里,口水已經(jīng)浸濕了書包一角,緊閉的雙眼睡得那么踏實(shí)!袄钣顫,你是不是缺個(gè)枕頭?”老師已經(jīng)火冒三丈,站在他的旁邊,同學(xué)們紛紛向他望去,沒(méi)想到李宇澤迷迷糊糊地應(yīng)聲答曰:“嗯!我還卻床!”引得全班哄堂大笑。他慢慢睜開(kāi)惺忪的睡眼,看見(jiàn)老師怒氣沖沖的表情,他噌的一下站了起來(lái),紅著臉不好意思地笑了笑。在老師的一頓訓(xùn)斥后,罰他面壁思過(guò)。

          不一會(huì)兒,又傳來(lái)了沉悶的呼嚕聲,“李宇澤!”老師憤怒到了極點(diǎn),像馬上要爆炸的鍋爐一樣,“你來(lái)說(shuō)說(shuō),費(fèi)奧多羅夫發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?”只見(jiàn)他依然暈頭轉(zhuǎn)向,牛頭不對(duì)馬嘴地回答:“爸爸發(fā)現(xiàn)員工要嚴(yán)格管理,媽媽發(fā)現(xiàn)孩子要嚴(yán)格教育,我發(fā)現(xiàn)在教室睡覺(jué)不如在家……!边沒(méi)等李宇澤說(shuō)完,老師把書本“啪”地一下拍到了講桌上,用眼睛嚴(yán)厲地瞪著李宇澤,那眼神像要射出火花一般,李宇澤終于徹底蘇醒了,沒(méi)想到他站著也能睡著,真不愧是我們班的“瞌睡蟲”。

          盡管李宇澤一學(xué)習(xí)就犯困,但他在班級(jí)活動(dòng)上毫不懈怠,經(jīng)常一馬當(dāng)先,班級(jí)榮譽(yù)感極強(qiáng),因此,同學(xué)們都十分喜歡他,真希望他能別再犯困,擺脫“瞌睡蟲”的稱號(hào)呀!

        我們班的瞌睡蟲作文3

          在我們班,總會(huì)有一個(gè)瞌睡蟲,在每次上課中,他都會(huì)睡覺(jué)。

          他是一個(gè)男孩子,個(gè)子是我們班最高的,長(zhǎng)著一雙大大的眼睛,挺立的鼻子,嘴巴大大的,是一個(gè)瓜子臉。從整體來(lái)講還是瘦瘦的,每天都幾乎穿一樣的衣服。

          他的名字叫楊明志,是一個(gè)從別的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的學(xué)生,年齡都比我們大一兩歲。由于他的名字叫楊明志,我們也就給他取了一個(gè)綽號(hào),叫三明治。

          上數(shù)學(xué)課時(shí),前段時(shí)間她都不會(huì)睡著,當(dāng)然,他坐在最后一位,我們也不是經(jīng);仡^看他。

          一次,數(shù)學(xué)老師上課上到一半時(shí),一邊走一邊看我們做的題目對(duì)不對(duì),然后,老師就走到了楊明志的身邊,看到了他正趴在桌子上,兩眼緊閉著,老師就用手里的'木棍敲了幾下他的桌子,但是他依舊沒(méi)醒,老師沒(méi)辦法,只好先上課了。不久后,下課鈴響了,楊明志竟然自動(dòng)的醒了,老師也拿他沒(méi)辦法。

          上語(yǔ)文課前,楊明志就會(huì)先和他的朋友瘋玩一陣子,在打鈴時(shí)又迅速的跑向教室,坐在位子上,他像數(shù)學(xué)課一樣,上一半時(shí)再睡覺(jué)。

          我們的語(yǔ)文老師非常的兇,她發(fā)現(xiàn)了楊明志在睡覺(jué),就立刻跑過(guò)去把他的耳朵一揪,然后把他擰到講臺(tái)上,賞他幾板子,然后就讓他在每節(jié)的語(yǔ)文課上都在講臺(tái)上罰站,但是他卻死心未改,還是照樣的睡覺(jué),語(yǔ)文老師氣不過(guò),直把他送到了班主任那。

          上英語(yǔ)課時(shí),他照睡不誤,因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師挺善良的,所以楊明志就更不用怕她。在上英語(yǔ)課時(shí)直接睡覺(jué),老師也不想管他,因?yàn)楣苓是不管都是一樣的結(jié)果,所以也就隨他去了。

          在上英語(yǔ)課時(shí),老師根本就不把他當(dāng)班里的學(xué)生,在每次聽(tīng)寫時(shí),老師根本不會(huì)把他的分?jǐn)?shù)算進(jìn)去。

          這個(gè)就是我們班的瞌睡蟲,也不知道為什么,他這么喜歡睡覺(jué)。

        我們班的瞌睡蟲作文4

          我們班有一個(gè)瞌睡蟲,他的眼睛比指甲蓋還要小,鼻涕總是拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,胳膊總會(huì)有紅紅的印。不論在什么時(shí)候他都能睡著。如果舉行一場(chǎng)快速入睡比賽,他一定能輕松奪冠。

          有一次,上課鈴響了,老師走進(jìn)教室,剛講了一會(huì)兒課,從教室門外進(jìn)來(lái)一位低著頭,閉著眼,流著鼻涕的同學(xué)。他就是我們班的瞌睡蟲——小迷。老師看見(jiàn)小迷這種狀態(tài),大聲問(wèn)道:“怎么來(lái)得這么遲!”瞌睡蟲小迷揉揉眼睛,一副迷迷糊糊的樣子:“我……我……不……不……知道!崩蠋熒鷼饬耍謫(wèn)了一遍,只見(jiàn)小迷打了幾個(gè)哈欠又支支吾吾地說(shuō)道:“我……我……不不不……知道……”

          老師看了一下表,已經(jīng)上課五分鐘了,無(wú)奈地?fù)u搖頭,只好讓小迷回到了座位。

          小迷跌跌撞撞地回到座位“咚”的一聲坐下,凳子“嘎吱”一聲響。剛坐下,小迷的上下眼皮就不停地打架,身子左一搖右一晃。看到這樣的小迷,我心里暗想“真倒霉,我怎么就偏偏挨了這么一個(gè)瞌睡蟲!蔽覈@了一口氣,用手輕輕推了一下小迷,可小迷更困了。只見(jiàn)他慢慢地朝桌子撞去,“咚”的一聲,小迷糊一下子清醒了許多,可是,過(guò)了不一會(huì)兒,他就象著了魔似的閉上了眼睛,張大了嘴巴,打了幾個(gè)哈欠,流了幾滴眼淚。這一次小小迷糊用雙手?jǐn)[了一個(gè)“鳥窩”的形狀,正好把自己的頭放進(jìn)那里。我左推推,右揪揪?深x小迷沒(méi)有任何反應(yīng),這時(shí),老師的粉筆頭象子彈一樣射向小迷,小迷仍然沒(méi)有反應(yīng)。于是老師便徑直走向小迷,提著耳朵拉起了正在熟睡的.瞌睡蟲,小迷揉了揉眼睛,害羞地低下了頭。

          老師和藹地問(wèn)他瞌睡的原因。他才道出真實(shí)的理由,原來(lái)他每天晚上專研模型玩具到很晚,他的家里擺著創(chuàng)作的各種汽車、飛機(jī)、變形金剛,有還有建筑物。老師說(shuō):“愛(ài)發(fā)明創(chuàng)造值得表?yè)P(yáng),但要按時(shí)休息,不能因此耽誤學(xué)習(xí)”。小迷羞澀地摸了摸頭:“老師我以后不會(huì)玩得太晚了!崩蠋煴阕屗铝。

          這就是我班的瞌睡蟲——小迷,一個(gè)既令人討厭又讓讓人同情的同學(xué)。

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